Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015



Relaterede dokumenter
S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Skammerens datter. 1. del, side 9-33

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

MGP i Sussis klasse.

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april Endnu en skøn dag

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Denne dagbog tilhører Max

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Thomas Ernst - Skuespiller

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

Når skoven bliver grøn

DET DRAMATISKE MÅSKE:

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

at barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

Transskription af interview Jette

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Min bog om Baunegård 1

Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

Fra delebørn til hele børn

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

Interview med drengene

Bilag 2: Interviewguide

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Ny skolegård efter påskeferien.

1. INT. I STUEN HOS LINE

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mek. Anna Brynskov (& Vanja Holmaa)

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Nej sagde Kaj. Forløb

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

Gl. Havn. Vestre Skole

Nærvær og relationer med børn og unge

Bella får hjælp til at gå i skole

Dyw-York Times. 2. sektion

Hvis Sevel Skole lukkede, så ville vi feste hele natten. * Hvis der ingen træer var Sevel, så ville verden blive dårligere. * Hvis heste fik klove,

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

LIV "Er vi okay efter i lørdags" VICTORIA "Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det?"

S K O L E N Y T. Det er bedre at tænde et stearinlys end at bande over mørket. Kinesisk ordsprog

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Marimbas Rejse. En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma

som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl

Bilag 2 1. Observationsdag

Sebastian og Skytsånden

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1

Opgaver til:»tak for turen!«

Er det vold hvis...?

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Transkript:

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d. 19.februar fra kl. 17.30 20.00 i M-salen. Temaet i år er Sort og Hvid. Der vil være mulighed for at få lidt at spise og drikke, der vil være sjove aktiviteter, den bedste udklædning bliver kåret, der er musik og dans, røg og lysshow. Det bliver rigtigt sjovt! Børn får også ondt i ryggen Vores børn bruger fortsat mere og mere tid foran computer, tablet og mobil. Dette betyder, at børn også kan få problemer med smerter i ryg og nakke. Næsten ni ud af ti børn i alderen 11 13 år lider af ondt i ryggen, faktisk er mere end hver syvende så hårdt ramt at de lider af stærke, tilbagevendende rygsmerter. Det er vigtigt, at man som forældre er opmærksomme på, om ens barn har smerter i nakke og ryg. Ligeledes at være opmærksom på arbejdsstilling, når barnet spiller/leger med IT/mobil. Har du ofte ondt i ryggen som barn, får du det også som voksen! (Kilder: Syddansk Universitet og Nordisk Institut for Kiropraktik og Klinisk Biomekanik.)

Korte nyheder. Lærerne Ingrid Hansen og Agnete Hansen er begge gået på velfortjent pension. De vil dog blive savnet af både elever og kolleger. Lærer Henrik Faurby har opsagt sin stilling som lærer på Ejerslykkeskolen. Han er ligeledes savnet af både elever og kolleger. Har du/i set den nye flotte legeplads hos indskolingen? Der er nu mulighed for forskellige nye aktiviteter ved bålstedet, i trampoliner og på pizzagyngen. I 3. planperiode har mellemtrinnet skiftet valghold gældende for 3. og 4. planperiode. I indskolingen skiftes valghold i hver planperiode. Der er nu rigtig mange klasser som ser DRultra Nyheder hver dag. Nyhedsudsendelsen er lavet til børn på et sprog de kan forstå. Hvorfor ser vi DRultra Nyheder? Fordi det er vigtigt at vide hvad der sker i verden omkring os! Velkommen til Pernille Bruun som er ny lærer på vores skole. I vil kunne møde Pernille både i indskolingen og på mellemtrinnet. Der er nu active boards i alle klasser. Har du set de første erantis? Morgensamlingen for mellemtrinnet er blevet flyttet til mandag kl. 9.55 10.10.

Skammerens datter på teateret Sukkerkogeriet. Både 4. årgang og 6. årgang var på besøg på teateret Sukkerkogeriet i januar 2015 for at se forestillingen Skammerens Datter. Blandt danske børn er Lene Kaaberbøls fortælling om Skammerens datter Dina en af de mest læste bøger i nyere tid. På 6. årgang har eleverne læst og arbejdet med bogen Skammerens Datter og hér kan du læse to anmeldelser af forestillingen. Kristina Nielsen 6A skriver: Anmeldelse af Skammerens Datter. Meget bedre kunne det ikke blive. Skammerens Datter er meget livagtig, og skuespillerne lever sig ind i rollen, skammerens datter slår alle de andre teaterstykker jeg har set. Vi er på torvet i Birkene og der er en tyv der stjæler klude, de kalder på Skammeren og hun siger at han er skyldig. Man kommer til at se hvordan Dina s familie ser ud, Dina vil gerne lege med nogen, så hun spørger om hun må være med til at lege Fri til prinsessen og det må hun gerne, men Cilla hælder noget ud over hende, Dina gør sådan at Cilla ser sin skam. Dina får en halskæde af sin mor. Der var fest og Nico blev fuld, lige pludselig hører man et skrig, og Nico ligger med kniv og blod på sig, Nico blev dømt for mordet. En mand fra Dunark kommer og siger at Skammeren skal med, men dagen efter

kommer Drakan og siger at Dina skal komme med til Dunark. Dina skulle sove sammen med Nico om natten, Dina ser ind i Nico s sjæl og hun kan se at han ikke er skyldig. Dina og Nico flygter, Dina bliver bidt i armen af en af dragerne. Nico og Dina tager over til Mester Maunus og Dina kommer til at ligne en dreng fordi hun er efterlyst. Dina bliver fanget og hun kommer til at se ind i våbenmesteren s øjne og Dina bliver opdaget, hun flygter til Skidenstad og der møder hun Rosa. Våbenmesteren er blevet god, og Rosa bliver en del af Dina's familie. De rejser op til højlandet. Handlingen var god. Scenografien var godt lavet fordi den var skæv også så den større ud. Musikken var god fordi det passede til historien. Speciel effekt var godt lavet især det der med når de kigger i øjnene. Hana Fysal Abdul-Gabar Mam Younis 6A skriver: TEATERSTYKKET DER SKAL SES Skammerens datter er navnet på det forrygende stykke. Musik, indlevelse, spænding og meget til. En præsentation der ikke kan beskrives med ord, men skal ses med egne øjne Dina er ikke en helt almindelig pige. Selvom det nok er hendes største ønske, har hun altså arvet sine skammer evner fra sin mor og må blive hendes lille lærling, men det er ikke rart at være skammer. Skammerer har nemlig en særlig evne At bringe skammen tilbage i dig, det du allerhelst vil glemme. Alligevel er evnen ikke helt sølle. Da en fremmede mand en dag tilkalder Dinas mor og den anden dag Dina, kommer de ud for en vigtig sag som kun skammerer kan opklare. Nicodemus hed han. Befolkningen mente at han havde dræbt 3 familiemedlemmer, men Dina og hendes mor ser noget helt andet i ham - er han nu skyldig? Skuespillerne er skarpe i både skuespil og sang. De har en god indlevelse og ikke mindst god kontakt til publikum, hvilket får en til at føle at man selv er med i selve stykket. Musikken der bliver spillet af og til er en rigtig god tilføjelse som lader kvaliteten af dette fantastiske stykke stige til højere niveauer. Scenografien er enkel, men alligevel elegant. Den skæve scene og hullerne i gulvet får scenen til at se større og mere livagtig ud. Dette stykke har været en stor succes og jeg anbefaler den med god samvittighed. Jeg har set den, nu er det din tur!

Hvad synes du? I 6A på Ejerlsykkeskolen talte klassen en dag om brugen af mobiltelefoner. Hér er et tankevækkende læserbrev som to af klassens elever efterfølgende skrev. Besma og Malena i 6A skriver: Mobiltelefoner. Vi skriver dette læserbrev fordi vi synes at det har overtaget alt i verden. Det har også ændret på folks måde at være på. Vi synes at det er noget som man skal prøve at gøre noget ved. Mange kan ikke lade være med at bruge dem, for det er alt værd for dem. Det gode ved dem er, at man kan skrive til hinanden og ringe. Bruge det til noget der er nødvendig. Man kan også komme ind på Internet og søge på mange ting, have det sjovt og få folk til at grine. Hvis man keder sig kan man kigge på mobilen. Man kan spille spil på mobiler. Man kan aftale hvor man skal mødes henne. Får hjælp med at lave lektier. Høre god musik. Men det dårlige ved det er når de skriver noget, ved man ikke om det er noget ondt eller noget godt så man bliver bange når de skriver noget som man ikke ved. Men det er vores venner så vi stoler på at de ikke skriver noget ondt for det er jo det man har venner til. Men man bliver stadig bange for at de skriver om nogle og næste dag så taler de om det så kan man blive holdt undenfor. Det er ikke sjovt. Have i timen selvom at læren har sagt at man ikke måtte. Vi forstår ikke hvorfor man skal have den hele tiden det er altså ikke alt. Eller måske er det for dem. Det kunne måske være en god ide hvis man kunne få en hobby og måske være sammen med vennerne noget mere... Eller noget andet. Vi kan ikke gøre andet end at få folk til at læse det her brev, og blive opmærksomme på hvad de gør. Så vi håber at der ville ske noget en dag med de mobiler. Vores skoledag går med at se på børnene og klassekammeraterne med deres mobiler. De laver ikke noget andet end at kigge på deres mobiler. Alle de her ting er nogen ting som vi ikke syndes er okay. Vi håber i kan gør noget ved det og at i ikke skal bruge mobilen for meget i hverdagen. Af: Besma og Malena fra Ejerslykkeskolen.