Bilag 2 1. Observationsdag

Transkript

1 Bilag 2 1. Observationsdag Der er den pågældende dag 8 børn samt 3 voksne på stuen. Børnegruppen består af: Drengen T på 2 år og 10 mdr., drengen B på 2 år og 3 mdr., pigerne L, A og H samt drengen E på 1 ½ år, drengene C og X på 1 år og 3 mdr. En voksen, MA, er på badeværelset med 3 børn, MM påbegynder oprydning og den 3. pædagog PB kalder på børnene og guider dem hen i den ene ende af stuen, der af pædagogen skærmes af : PB kalder på børnene :PB siger, nåh venner, jeg har 4 børn til samling, det går rigtigt godt : H går imellem bænk og kurv, hvorpå PB siger, - H, du skal blive herinde 00.27: PB går væk fra den lille bænk, hvor hun før har stået, for at lede efter en bog, mens dette forgår, går H udfra afskærmningen efter at have kigget over imod PB : PB kalder på E : PB henter E, der endnu ikke blevet guidet hen i hjørnet. Kalder ligeledes på H, der tidligere gik væk fra afskærmningen og siger, - Så kan vi jo snakke om bogen : 2 børn, A og E, leger ved den blå drejestol i hjørnet : PB går hen og henter H, og fører hende over i hjørnet. Pigen begynder at græde, PB siger, - det var ikke lige det som du havde lyst til : PB sætter sig på den lille bænk, 6 indenfor afskærmningen, X sidder ved siden af hende, - Prøv at se her, jaa, det er jo en bog med dyr : T, har sat sig på den røde madras i hjørnet : PB læser bog, 2 børn omkring hende : T står på madrassen i hjørnet, PB går i dialog om bogen : T, hvad er det her? T står fortsat på madrassen : PB spørger T igen og svarer selv, - Det er kaniner : PB begynder at synge Se den lille kattekilling. 4 børn står nu omkring hende : L står og leger med næsepapir henne ved skraldespanden ved siden af det store bord : 4 børn står omkring PB som snakker om katte, T fortsat siddende på madrassen : PB henvender sig til T som har rejst sig og har fundet en lille skammel som han skubber rundt, - T, kan du sige hundehvalp? 03.15: L er atter gået hen til skraldespanden og servietholder : PB spørger L, om hun kan sige hundehvalp.

2 03.37:PB, - L, kan du lade papiret være. 03:40: H slår E, som begynder at græde og PB siger, - Kan du sige stop til hende. PB sidder fortsat på den lille bænk : PB, - L, nej skat, du skal lade papiret være : PB vender tilbage til bogen, - Og her har vi en løveunge, hvad siger løven? Nogle af børnene svarer og PB gør det samme. 03:59: L læner sig op af bænken ved væggen og højbordet H siger, - Det er X, og peger på drengen ved siden af. PB, - Det er rigtigt og hvad hedder du? 04.29: L prøver, at kravle op på bænken : MA kommer ud fra badeværelset og henvender sig til PB, der følger en kort snak : L opgiver bænken, finder en bog og sætter sig ved siden af T på madrassen : Et barn siger som en løve og PB siger, - Det er rigtigt, H : E leger med en bold : MA kommer med 2 børn og 2 andre bliver taget med ud på badeværelset : PB begynder at synge Jens Hansens Bondegård : Der synges fortsat, 2 børn foran PB, B sidder i drejestolen. L og T fortsat på siddende på madrassen i hjørnet : PB spørger børnene om dyr, de snakker om ællinger : Kollega kommer ind på stuen, PB går i kort dialog med vedkommende : B prøver at går ud fra afskærmningen, PB, - B, du skal blive her : PB vender tilbage til bogen, - Prøv at se, det er ællinger : B i drejestolen slår ud efter A, da hun er i nærmer sig drejestolen : Er barn siger, - Abe og PB svarer, - Ja, det er en abe, kender du en anden abe? Ja det er rigtigt, Peter Pedal er en abe : T er atter gået hen til skamlen og sidder ved siden af den : PB spørger T, - skal jeg hjælpe dig med at få tøjet af? 07.24: T, kom du herover, så kan jeg åbne dine bukser : B har rejst sig i drejestolen og drejer nu rundt i den : T fortsat ved skammel, går efterfølgende over til madrassen. Hvor H og l befinder sig : T, kom så. PB sidder fortsat på den lille bænk : PB til B, - Nej B, det er lige H, der har bogen.

3 08.00: B går væk fra drejestolen, hvorpå A går derhen : B løber tilbage til stolen. PB, - Nej, nu er det A, der leger med stolen : PB rejser sig og går hen til B, - Jeg ved det godt skat, men du gik over efter bogen og jeg synes faktisk, at det er i orden, at A leger med stolen nu : T sidder stille op af væggen på madrassen : B sidder på gulvet og græder og PB siger, - Jeg ved godt, at det er hårde vilkår at gå i vuggestue, øv : L går fra madrassen hen til drejestolen : PB går hen og henter T på madrassen, stadig i dialog med B PB har sat sig ned igen og hjælper T med tøjet : L og A leger med drejestolen : H kommer hen og viser PB en bog, som siger, - Den er god den bog, ikke også : H har sat sig på madrassen, L går stille rundt : PB hjælper fortsat T med tøjet : B er gået hen til A i drejestolen, hvorpå PB siger, - B, du skal lade A være nu. Det er helt i orden hun leger med stolen. Jeg synes du skal finde dig en bog : L går rundt med en bog :PB henvender sig til T, - Sæt dig ned på numsen : PB, - T, tag nu tøjet af, skat : PB til T, - Jeg kan godt se, at det er lidt svært : E kommer ud fra badeværelset ved at blive båret over halvdøren af MA. Han løber hen til midten af stuen og standser op : E er fortsat ude på stuen : PB, - Nej T, bleen skal først af ude på badeværelset. Mens PB har fokus på T går A mellem kurv og bænk og forlader afskærmningen : B sidder atter i drejestolen : PB opdager A ude på stuen og kalder derefter på hende : PB kalder på E : T, du skal være sød at beholde bleen på : Ingen synlige madrester på gulvet : B prøver at komme forbi den lille bænk, hvorpå PB siger, - Nej B, du skal blive herinde.

4 12.40: H er gået hen til tallerkenrækken og står og holder fast i den mens hun går op og ned i benene. Lyd på H er stoppet igen og er stille : En pædagog fra en anden stue kommer ind med en krybbe : E falder ved siden af den lille bænk, PB siger, - Av, faldt du lige og slog dig : E slår ud efter L og PB udbryder, - Nej nej nej, det skal ikke gå udover L : L skubber til kurven som er placeret ved siden af den lille bænk, hvor PB fortsat sidder : B skubber til drejestolen, hvorpå PB siger, - Nej B, stolen skal du ikke skubbe til, du kommer jo til at ramme børnene : L prøver at gå ud fra afskærmningen, PB siger, - Nej, du skal blive herinde. PB griber efterfølgende ud med armen og tager L tilbage : L og E står og klapper og PB spørger om de skal klappe : PB, - Skal vi synge mine hænder og begynder efterfølgende at synge : A er gået hen til den lille skammel, kravler op og kigger ved højbordet : Gulvet fejes : Drengen C er kommet ud fra badeværelset og står op af væggen ud til badeværelset : C går hen til krybben : A står på skammel, E kommer hen og kravler op ved siden af. PB synger, T og H står midt på gulvet indenfor afskærmningen : A er gået ned fra skammel, E står der fortsat : 6 børn indenfor afskærmningen, oprydning og rengøring på stuen er færdig : PB til B, - B, du skal være sød ved de andre : PB, - Hvad kan hænderne lave? 15.34: PB beder T om at gå ud på badeværelset med sit tøj : E rives af H, A klapper og både E og H græder : PB, - T, er du sød også at tage sokkerne : PB, -T, gå nu ud til MA : MA kommer bærende med X, sætter ham ned og begynder at trøste E : C er gået væk fra krybben og leger med dyr : MA bærer E, som stadig græder, med ud på badeværelset : PB, - H, vær sød at sætte dig ned, så du kan tage tøjet af.

5 17.17: T står stille ved siden af pædagogen, B leger med drejestolen : PB til T, - T, læg dit tøj ud i kassen : L går hen og drejer B rundt i stolen : MA kalder ude fra badeværelset, - Kan I ikke guide resten af børnene herud : A er tilbage ved skamlen, kravler op og ned med armene i vejret PB sidder fortsat på den lille bænk, der er stadig afskærmning : PB, - Vi skal snart ud og sove : C er kravlet op på siden af krybben : PB rejser sig og går hen til A, der står på en skammel og tager hende ned : PB til B, - B, du skal ud og sove, kom : T har været ude på badeværelset og kommer løbende tilbage : Bænken er fjernet, PB tager A i hånden og siger, - Kom vi skal ud og sove : PB står ved døren, - Jeg tager 4 børn med ud C står ved krybben, bliver taget ned : Døren åbnes, 5 børn løber ud af den : 2 børn på stuen, MA på badeværelset med grædende E : L har fundet en bog som hun har lagt midt på gulvet, sætter sig ved siden af : L rejser sig og går op på bogen : L står fortsat på bogen og går op og ned i knæene. MA kalder fra badeværelset, - L, du skal komme herud : E og X kommer ud fra badeværelset. E går hen og finder noget legetøj : X er gået hen til den lille skammel og begynder at skubbe den : MA kommer ind på stuen og sætter sig ned på gulvet : MA rejser sig og går hen til E : X er nu henne ved krybben, tager fat i den og drejer den : X er gået hen til en gyngehest og skubber til den : X er nu henne ved badeværelset : Døren ud til gangen bliver åbnet, resten af børnene skal ud og sove.