Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet April 2010 Journalnummer: 2009-0331 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse
Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 2010 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: EVA sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger, dvs. at der som hovedregel ikke sættes komma foran ledsætninger. Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på: www.eva.dk
Indhold 1 Indstilling 5 2 Indledning 6 3 Vurdering af de enkelte kriterier 9
1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af nyt udbud af diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland med udbud i Næstved. Undervisningen vil finde sted på Handelsskolevej 2, 4700 Næstved. EVA indstiller udbuddet til: Afslag på akkreditering EVA s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af om udbuddet opfylder alle kriterier der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet opfylder kriterierne om: Tilrettelæggelse (kriterium 3) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6). Ikke opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet ikke opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Videngrundlag (kriterium 4) Fagligt miljø (kriterium 5) Kvalitetssikring (kriterium 7). Mere information Ekspertpanelets vurderinger af om de enkelte kriterier er opfyldt, uddybes i rapportens kapitel 3. I rapportens indledning findes mere information om ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 5
2 Indledning Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af nyt udbud af diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland. Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og til Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet beslutter på denne baggrund om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Se sidst i dette afsnit hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette. Den faglige vurdering En akkreditering af et udbud er en vurdering af om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Kriterierne er minimumsstandarder, og akkrediteringen resulterer i et udsagn om om udbuddet lever op til kriterierne eller ej. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i kriterier for udbuds relevans og kvalitet som er fastsat af Undervisningsministeriet, jf. bilag 2 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af Erhvervsakademi Sjællands ansøgning med bilag hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Vejledningen kan læses på EVA s hjemmeside. Organisering EVA har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Se www.eva.dk for en uddybning af de krav EVA stiller til eksperternes kompetencer. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Kaj Clausen Svarrer, cand.merc. i finansiering, selvstændig i konsulent- og undervisningsbranchen. Afdelingschef i Finansrådets uddannelsesafdeling i 1982-2001 og tidligere underviser ved Handelshøjskolen i København. Desuden underviser og censor ved finansielle uddannelser. Mogens Skov Knudsen, bankuddannet med efterfølgende HD, statsautoriseret ejendomsmægler og valuar. Forretningsfører i Vejle Grundejerforening (ejere af investeringsejendomme). Har arbejdet som erhvervsmægler siden 1978 med speciale i salg og udlejning af erhvervsejendomme og salg af forretninger og virksomheder. Desuden underviser og censor ved finansielle uddannelser. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 6
Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Evalueringskonsulent Ida Marie Behr Bendiksen har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektleder Christian Moldt og evalueringskonsulent Julia Salado-Rasmussen har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til EVA s øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. EVA har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet sådan: Institutionen har været inviteret til EVA s vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) efter EVA s skriftlige vejledning som findes på www.eva.dk. Ekspertpanelet og EVA har analyseret materialet ud fra de kriterier som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. EVA har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger. Rapporten er efterfølgende godkendt af ekspertpanelet. Institutionen har haft mulighed for at kommentere proces, metode og resultater og korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten. EVA har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på www.eva.dk. Det siger bekendtgørelsen I Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. står der: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag 1. 7. Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter 1. 13. Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel 3. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 7
14. Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 8
3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Vurdering Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det geografiske område hvori udbuddet tænkes at dække arbejdsmarkedets behov, er Region Sjælland. Uddannelsens dimittender forventes at finde ansættelse inden for den finansielle sektor, herunder i ejendomsmæglervirksomheder, banker, realkreditinstitutter og revisions- og advokatfirmaer, som bygningskonstruktører og -teknikere, rådgivende ingeniører og landinspektører. Ansøgeren behandler imidlertid primært arbejdsmarkedsbehovet i relation til ejendomsmæglerbranchen og understreger at diplomuddannelsen i vurdering fungerer som erstatning for den tidligere valuaruddannelse der nu er nedlagt. Ekspertpanelet ser dette som en svaghed ved ansøgningen, idet en diplomuddannelse i vurdering ikke primært skal ses som en afløser for valuaruddannelsen, men som en uddannelse der kvalificerer dimittender med lignende, men bredere kompetencer til at finde beskæftigelse inden for en række andre relaterede brancher. Samtidig er det en svaghed at ansøgeren kun redegør meget generelt for arbejdsmarkedsbehovet i det geografiske område som udbuddet tænkes at dække, og dermed ikke giver et indtryk af det lokale behov. I relation til den generelle arbejdsmarkedssituation for uddannelsens dimittender redegør ansøgeren ikke for beskæftigelsessituationen for dimittender fra beslægtede uddannelser. I stedet konkluderer ansøgeren via en mindre interviewundersøgelse udført af Dansk Ejendomsmæglerforening med fire erhvervs- og boligmæglere at der er et behov for en diplomuddannelse i vurdering. På trods af at ansøgeren ikke dokumenterer på en overbevisende måde at der er et generelt arbejdsmarkedsbehov for uddannelsens dimittender, vurderer ekspertpanelet på baggrund af sin viden og sine erfaringer at dette behov er til stede, i hvert fald på kort sigt. Ansøgeren vil inddrage aftagere via institutionens generelle akademiuddannelsesudvalg og Finanshus Sjælland som ligger på Erhvervsakademi Sjælland, Næstved. Akademiuddannelsesud- Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 9
valget består af såvel vurderingsmæssige kunder, dvs. repræsentanter for store offentlige og private virksomheder i regionen, som arbejdsgivere for kommende dimittender, og udvalgets virke omfatter samtlige akademi- og erhvervsakademiuddannelser på institutionen. Ekspertpanelet vurderer at akademiuddannelsesudvalgets kommissorium generelt er hensigtsmæssigt i forhold til samspillet med erhvervslivet. Dog anser ekspertpanelet det som en afgørende svaghed at der ikke er nedsat et uddannelsesudvalg der specifikt vedrører diplomuddannelsen i vurdering, med aktiviteter af direkte relevans for og med konkrete mål i forhold til udbuddet. Der savnes herunder også en beskrivelse af hvilke relevante aftagere og interessenter i relation til udbuddet et sådan udvalg kunne bestå af. Ekspertpanelet vurderer Finanshus Sjællands beskrevne aktiviteter som positive for institutionen som helhed, men det er en svaghed ved ansøgningen at ansøgeren ikke i tilstrækkeligt omfang redegør for hvordan Finanshus Sjællands aktiviteter konkret vil sikre viden om udbuddets relevans. Alt i alt anser ekspertpanelet det som en afgørende svaghed at ansøgningen ikke i tilstrækkeligt omfang dokumenterer at udbuddet tager udgangspunkt i aftagernes behov og er forankret i regionens aftagervirksomheder. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 (spørgsmål 1-4) samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Erklæring fra Dansk Ejendomsmæglerforening Bilag 2: Erklæring fra Finansrådet Bilag 3: Notat fra Dansk Ejendomsmæglerforening Bilag 4: Kommissorium for lokalt akademiuddannelsesudvalg Bilag 5: Forretningsorden for lokalt akademiuddannelsesudvalg Bilag 6: Finanshus Sjælland www.finanshus.org Bilag 7: Partnerskabsaftale med DI Bilag 8: Partnerskabsaftale med Næstved, Faxe og Vordingborg erhvervsforeninger. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 10
Kriterium 2. Praktikpladser Vurdering Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Ikke relevant. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 11
Kriterium 3. Tilrettelæggelse Vurdering Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for uddannelsens mål for læringsudbytte og tilrettelæggelse og fremlægger en oversigt over sammenhængen mellem dimittendernes kompetencemål og de planlagte undervisnings- og arbejdsmetoder. Ansøgeren oplyser at tilrettelæggelsen af udbuddet er foretaget i samarbejde med Erhvervsakademiet Lillebælt, og at de to institutioner også samarbejder om udarbejdelsen af den kommende studieordning for uddannelsen. Ekspertpanelet vurderer at ansøgeren på tilfredsstillende vis har dokumenteret at udbuddet er tilrettelagt så de studerende kan nå uddannelsens fastlagte mål for læringsudbytte. Derimod er det en mindre svaghed at ansøgeren ikke begrunder valget af de beskrevne undervisnings- og arbejdsmetoder og heller ikke redegør for hvilke eventuelle valg der er truffet lokalt for udbuddet Trods dette vurderer ekspertpanelet at der overordnet set er redegjort tilfredsstillende for uddannelsens tilrettelæggelse. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt supplerende dokumentation. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 12
Kriterium 4. Videngrundlag Vurdering Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen I forhold til udbuddets erhvervsbasering skriver ansøgeren at de aktiviteter der finder sted i forbindelse med Finanshus Sjælland og på BusinessCenteret ved institutionen, vil sikre at udbuddet er baseret på de centrale tendenser inden for beskæftigelsesområdet. BusinessCenteret er en konsulentenhed tilknyttet Erhvervsakademi Sjælland, Næstved, som tilbyder konsulentløsninger til det danske erhvervsliv, herunder den finansielle sektor. Ansøgeren skriver desuden at institutionen evt. vil arbejde med aftagerpaneler. Ekspertpanelet vurderer at de aktiviteter institutionen fremlægger, er af generel karakter og har interesse for institutionen som helhed, men ikke er specifikt målrettet udbuddet af diplomuddannelsen i vurdering, ligesom planerne for et aftagerpanel ikke er tilstrækkeligt konkretiseret. Ekspertpanelet vurderer det derfor som en afgørende svaghed at det ikke er sandsynliggjort hvordan det fremadrettet sikres at udbuddet er baseret på et erhvervsbaseret videngrundlag. I relation til forsknings- og udviklingsbasering vurderer ekspertpanelet det positivt at ansøgeren indgår i et netværkssamarbejde med fire andre erhvervsakademier hvor videndeling, eksamensafvikling og generel udvikling er omdrejningspunktet. Samarbejdet mellem erhvervsakademierne indbefatter også relationer til Finansrådet, Finansforbundet, Dansk Ejendomsmæglerforening, SKAT mv. Det oplyses desuden at institutionen har haft samarbejde og aktionsforskningsprojekter med en række forskningsinstitutioner, herunder Danmarks Tekniske Universitet, Roskilde U- niversitet, Copenhagen Business School og Danmarks Pædagogiske Universitetsskole/Learning Lab Denmark. Ansøgeren redegør imidlertid ikke for om disse samarbejder stadig eksisterer, og i hvilken grad projekterne vil være relevante for det nye udbud, hvilket er en svaghed. I overensstemmelse hermed oplyser ansøgeren at viden fra samarbejde og videnudveksling med forskningsinstitutioner vil blive integreret i uddannelsen, men nævner ikke hvilke forskningsinstitutioner og -institutter der vil være relevante, og hvordan viden herfra vil tilgå udbuddet. På samme måde nævner ansøgeren at underviserne vil deltage i konferencer, men ikke hvilken type konferencer det vil være væsentligt at deltage i. Ekspertpanelet vurderer manglen på præcisering som en svaghed ved ansøgningen. Samlet set vurderer ekspertpanelet at kriteriet ikke er opfyldt, da hverken erhvervs- eller professionsbasering i tilstrækkelig grad er konkretiseret i forhold til det nye udbud. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt supplerende dokumentation. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 13
Kriterium 5. Fagligt miljø Vurdering Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vurderes positivt at der på udbudsstedet er en række beslægtede uddannelser, herunder erhvervsakademiuddannelsen inden for finansområdet (finansøkonom AK), erhvervsakademiuddannelsen inden for handel (handelsøkonom AK) og akademiuddannelsen i finansiel rådgivning. Ansøgeren redegør for at undervisningen på udbuddet vil blive dækket af seks nuværende ansatte. Ekspertpanelet vurderer dog at der blandt undervisergruppen mangler kvalifikationer inden for erhvervsrådgivning, ligesom kun en af underviserne har en uddannelse som ejendomsmægler, dog uden dokumentation for praktisk erfaring med omsætning af erhvervs- og investeringsejendomme. Da ansøgeren mener at undervisningen kan dækkes af de nuværende undervisere, fremlægges der ikke en plan for hvordan der evt. kan kompenseres for undervisernes manglende praksiskvalifikationer. Ekspertpanelet vurderer dette som en afgørende svaghed ved ansøgningen, da de anførte undervisere ikke kan sikre et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø for det nye udbud. På denne baggrund vurderer ekspertpanelet samlet set at kriteriet ikke er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 9: Liste over medarbejdere. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 14
Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer Vurdering De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer, der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer at ansøgeren har sandsynliggjort at udbudsstedet har de nødvendige faciliteter og ressourcer til at understøtte gennemførelsen af uddannelsesudbuddet. Således rummer hovedbygningen i Næstved fx et nyt bibliotek, nye undervisningslokaler og et stort auditorium. Der er på institutionen etableret åbne læringsmiljøer med trådløs it-adgang, og institutionen råder over et studentervæksthus hvor interesserede kan opnå viden om iværksætteri, entreprenørskab, innovation og forretningsplaner. Ekspertpanelet vurderer derfor at ansøgeren på tilfredsstillende vis opfylder kriteriet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6 og følgende bilag: Bilag 10: Billeder fra studie- og læringsmiljø. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 15
Kriterium 7. Kvalitetssikring Vurdering Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren beskriver at institutionen har handleplaner for bl.a. kvalitetssikring og evaluering og oplyser at der arbejdes med kvalitetsledelse på forskellige niveauer i institutionen. Ansøgeren redegør imidlertid ikke for hvordan disse handleplaner udmøntes i konkrete aktiviteter på udbudsniveau. Dog beskriver ansøgeren kortfattet at der vil foregå undervisningsevaluering og en årlig tilfredshedsmåling, men det fremgår ikke hvem der inddrages i tilfredshedsmålingen, eller hvordan disse personer inddrages, og generelt savner ekspertpanelet en beskrivelse af hvilken kadence aktiviteterne finder sted med. Ansøgeren oplyser at inddragelsen af eksterne interessenter vil foregå via fokusgruppeinterview med det lokale regionale uddannelsesudvalg og det udvalg for finansielle uddannelser som etableres i regi af Erhvervsakademi Sjælland. Det fremgår ikke klart hvilke udvalg der er tale om, og hvilke relevante eksterne interessenter der er repræsenteret i disse udvalg. Desuden vurderes det som en svaghed at aftagere og interessenter ikke er inddraget mere systematisk i den eksterne vurdering og kvalitetssikring af udbuddets aktiviteter og resultater. Fx har ansøgeren ikke overvejet at inddrage de virksomheder hvor de studerende er ansat i kvalitetssikringen af udbuddet. Som helhed vurderer ekspertpanelet derfor at ansøgeren ikke har sandsynliggjort at en tilstrækkelig kvalitetssikring af udbuddet vil finde sted. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 samt supplerende dokumentation. Diplomuddannelsen i vurdering ved Erhvervsakademi Sjælland 16