Lene & Franks dagpleje. Kontakt oplysninger: Lene og Frank Petersen Lyngparken 42, Holsted St Holsted Tlf.:

Transkript

1

2 Lene & Franks dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lene og Frank Petersen Lyngparken 42, Holsted St Holsted Tlf.: Lene Winther Petersen Frank René Petersen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen

3 KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i vores dagpleje, Mariehønen. VI glæder os til at have jeres barn her hos os. Vi vil gøre vores bedste for at I og jeres barn er trygge i vores dagpleje. For os er det vigtigt, at al læring og udvikling sker gennem sjov og leg, og vi bruger derfor meget tid på leg, sang, bevægelse og læsning. Vi er medlem af Grønne Spirer. Vi arbejder overordnet set med 6 læreplanstemaer. Dem vil vi forklare lidt om i denne bog. Tju hej ud i naturen, røde kinder og beskidte fingre, sådan er det her hos os Hvis I har spørgsmål, så spørg endelig løs. De 6 overordnede læreplanstemaer: - Naturen og naturfænomener - Krop og bevægelse - Sociale kompetencer - Alsidig personlig udvikling - Kulturelle udtryksformer og værdier - Sprog

4 NATUREN OG NATURFÆNOMENER Når vi arbejder med børnenes naturfaglige kompetencer, giver vi dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Finde glæde ved at opholde sig i naturen. - Have øje for planter og små dyr i naturen samt respektere disse. - Få kendskab til de forskellige årstider.

5 HVORDAN GØR VI DET? - Vi har en køkkenhave, havens fugle og to kaniner, som skal passes og have mad hver dag.

6 KROP OG BEVÆGELSE Når vi arbejder med børnenes kropslige og motoriske kompetencer, giver vi dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Opleve forståelse for deres egen krop, og opleve glæde ved at være i bevægelse. - Lære om hygiejne. - Opleve deres omgivelser gennem kroppen og alle deres sanser. - Udfolde og udtrykke sig kreativt, når vi fx leger med papir, karton, maling og naturmaterialer.

7 HVORDAN GØR VI DET? - Vi bruger naturen efter de fire årstider. Vi træner motorik og bevæger os sammen.

8 SOCIALE KOMPETENCER Når vi arbejder med børnenes sociale kompetencer, giver vi dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Forstå egne og andres følelser og hensigter. - Lære at aflæse kropsprog, sætte sig i andres sted og give plads til hinanden. - Kommunikere. - Løse konflikter. - Samarbejde. - Tage initiativ. - Knytte venskaber og have respekt for forskelligheder.

9 HVORDAN GØR VI DET? - Vi har en køkkenhave, havens fugle og to kaniner, som hedder Ninus og Andy. - Vi passer dyrene hver dag og fodrer dem.

10 ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING Når vi arbejder med børnenes alsidige personlige udvikling, giver vi dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet. - Mærke, identificere og vise alle former for følelser, være fortrolige med disse, og acceptere dem alle. - Indgå og fungere i sociale sammenhænge, og drage omsorg for hinanden. - Blive set og støttet i at udvikle kendskab til sig selv og andre. - Sige til og fra i fællesskabet, uden det truer det sociale tilhørsforhold eller barnets personlige integritet. - Erfare gennem egne handlinger, at have troen på sig selv og tillid til andre og derigennem udvikle selvværd. - Blive selvhjulpne. - Kunne tænke abstrakt og logisk. - Turde undersøge og eksperimentere. - Have interesse for bogstaver, tal, former og puslespil. - Kunne kategorisere og sætte ting i system. - Kunne bygge og konstruere.

11 HVORDAN GØR VI DET? - Vi guider børnene, så deres nysgerrighed består. Også i lege hvor grænser skal sættes for dem. - Ved at vise vi er nærværende, så børnene ved at vi er der for dem. - Vi støtter børnene i at være i en større gruppe fx i legestuen. - Vi hjælper med at sætte ord på børnenes følelser. - Vi støtter barnet i troen på sig selv. - Vi er opmærksom på det enkelte barns udvikling.

12 KULTURELLE UDTRYKSFORMER OG VÆRDIER Når vi arbejder med børnenes kulturelle udtryksformer og værdier, giver vi dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Have kendskab til former og farver. - Bruge deres fantasi og forestillingsevne. - Kunne drømme/danne indre billeder. - Finde glæde ved musik, sang og bevægelse. - Bruge deres sanser ved musik, sang og bevægelse. - Lege med og bruge sproget gennem sang og musik. - Lytte til og genkende musik. - Kunne synge og nynne. - Kende til vores forskellige traditioner fx påske, pinse, jul, fastelavn, fødselsdage.

13 HVORDAN GØR VI DET? - Ved at lade børnene opleve forskellige traditioner. - Ved at høre musik og danse. - Ved at styrke børnenes kendskab til former og farver. - Ved at lade børnene tegne og male. - Vi leger, synger og siger rim og remser.

14 SPROG Når vi arbejder med børnenes sproglige kompetencer, giver vi dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Kunne udtrykke og formidle ønsker for sig selv og andre. - Kunne sætte ord på handlinger og ønsker. - Have interesse for bøger, rim og remser og sanglege. - Vise interesse for bogstaver, tal og ord. - Kunne forstå og modtage beskeder.

15 HVORDAN GØR VI DET? - Vi læser bøger hvor vi bruger (dialogisk læsning). - Ved at skabe nysgerrighed om ord. - Ved at sige rim og remser. - Vi synger dagligt. - Vi øver bogstaver, tal og ord. - Vi opfordrer og lærer børnene at sætte ord på følelser. - Vi lærer børnene at bede om hjælp.

16