Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier (IFPR)

Transkript

1 Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier (IFPR) Professor, dr.pæd. Karen Borgnakke (orlov 1. september) Professor, cand.mag. Olav Hammer, Ph.D. Professor, dr.phil. Erich G. Klawonn Professor, mag.art. et lic.phil. Finn Hauberg Mortensen (institutleder) Lektor, Lars Binderup, Ph.D. Lektor, Jens Dolin, Ph.D. Lektor, mag.art. Jørgen Gleerup (viceinstitutleder) Lektor, lic.theol. Povl Götke, Ph.D. Lektor, FD Thomas Hansson Lektor, mag.art. Jørgen Hass Lektor, dr.phil. Harry Haue (viceinstitutleder) Lektor, cand.phil. Jens Hebor Lektor, mag.art. Marianne Horsdal Lektor, Anne Jensen, Ph.D. (leder af Center for Universitetspædagogik fra 19. juli) Lektor, mag.art. et cand.mag. Tim Jensen (studieleder Religionsstudier) Lektor, dr.phil. Søren Harnow Klausen Lektor, Ellen Krogh, Ph.D. (studieleder Gymnasiepædagogik) Lektor, Claus Michelsen, Ph.D. Lektor, mag.art. Flemming Mouritsen (studieleder MVU/CVU Pædagogik) Lektor, dr.scient. Kaare Lund Rasmussen (orlov indtil 31. juli) Lektor, cand.theol. Knud G. Rendtorff Lektor, Jesper Sørensen, Ph.D. (orlov) Lektor, mag.art. Niels Thomassen Lektor, Finn Wiedemann, Ph.D. (adjunkt indtil 31. juli) Lektor, mag.art. Peter Wolsing, Ph.D. Lektor, mag.art. Lilli Zeuner, Ph.D. Adjunkt, Lars Frode Frederiksen, Ph.D. (ansat 1. september) Adjunkt, cand.mag. Niels Henrik Helms Forskningsadjunkt, Morten Hansen, Ph.D. (indtil 31. januar) Forskningsadjunkt, Peter Henrik Raae, Ph.D. Undervisningsadjunkt, cand.phil. Caroline Schaffalitzky de Muckadell (studieleder Filosofi) Kandidatstipendiat, mag.art. Steen Beck Kandidatstipendiat, cand.mag. Peter Hobel Kandidatstipendiat, cand.scient. Lene Troest Kjeldsen Postdoc, Peter Kaspersen Forskningsassistent, cand.scient.pol. Søren Bach Amanuensis, Mikael Aktor, Ph.D. Sekretærvikar, assistent Louise Victoria Cankiel (ansat 15. august) Uddannelseschef, cand.mag. Erik Damberg Kontorfuldmægtig, ED Helle Gad Sekretariatsledervikar, cand.phil. Kristian Græsborg (ansat 8. august) Sekretær, overassistent Rita Jacobsen Sekretærvikar, overassistent Ulla Jeppesen Sekretariatsleder, cand.mag. Christina Bruun Levinsen (barselsorlov fra 22. juni) Sekretærvikar, overassistent Marianne Lysholt (fastansat 1. marts) Sekretær, assistent Birgitte Ryfeldt Rasmussen (fratrådt 31. juli) Projektkoordinator, cand.mag. Stine Reesen (ansat 1. september) Sekretær, kontorfuldmægtig Wibke Rickers Sekretær, overassistent Bettina Ross Sekretær, overassistent Lene Simonsen (orlov) Assistent, Anne Ellitsgaard Thorkells 2

2 Sekretær, overassistent Dorte Winther (orlov 1. august 30. oktober) Projektkoordinator, cand.mag. Ivar Ørnby (fratrådt 31. oktober) Sekretær, overassistent Marlene Østergaard (ansat 1. juli) Lærere ved teoretisk pædagogikum, Gymnasiepædagogik: Gymnasielektor, Marianne Abrahamsen Gymnasielektor, Olav Andersen Gymnasielektor, Henriette Hartoft Andersen Gymnasielektor, Kirsten Augusten Gymnasielektor, Charlotte Christensen Gymnasielektor, Henriette Duch Gymnasielektor, Jeppe Wolff Ejlskov Gymnasielektor, Henrik Jacob Kragh Falkenberg Gymnasielektor, Birgit Svane Hansted Gymnasielektor, Kirsten Vinstrup Jakobsen Gymnasielektor, Flemming Steen Jensen Gymnasielektor, Annette Kjærgaard Gymnasielektor, Anne Birgitte Klange Gymnasielektor, Niels Knap Gymnasielektor, Helle Knudsen Gymnasielektor, Elsebeth Lauridsen Gymnasielektor, Gert Nørregaard Lauridsen Gymnasielektor, Hanne-Grete Lund Gymnasielektor, Poul Erik Mortensen Gymnasielektor, Ellen Møllesøe Gymnasielektor, Birgitte Schack Rasmussen Gymnasielektor, Palle Veje Rasmussen Gymnasielektor, Katrine Hammer úr Skúoy Gymnasielektor, Stig F. Sørensen Gymnasielektor, Lisbeth Wiese Gymnasielektor, Ellen Wiuff Gymnasielektor, Ulla Bang Wogensen Efteruddannelseskonsulenter, Gymnasiepædagogik: Gymnasielektor, Joan Elisabeth Andreasen Gymnasielektor, Solveig Bennike Gymnasielektor, Bente Lukman Christensen Gymnasielektor, Birthe Dalsgaard Gymnasielektor, Hanne Geist Gymnasielektor, Lone Glenstrup Handelsskolelektor, Palle Guldbrandsen Gymnasielektor, Lise Ingerslev Gymnasielektor, Karsten Wiborg Jensen Gymnasielektor, Lis Jespersen Gymnasielektor, Søren Justesen Gymnasielektor, Niels Knap Gymnasielektor, Henriette Knudsen Gymnasielektor, Mette Knudsen Gymnasielektor, Birte Kristensen Gymnasielektor, Bente Lading Seminarielektor, Peter Larsen Gymnasielektor, Elsebeth Lauridsen Handelsskolelektor, Anette Lind Gymnasielektor, Søs Maxner Gymnasielektor, Aase Munk 3

3 Gymnasielektor, Carl Steen Pedersen Pædagogisk Konsulent, Lisbeth Pedersen Gymnasielektor, Jørgen Rasmussen Gymnasielektor, Mette Lise Rogne Gymnasielektor, Knud Rønn Sørensen Gymnasielektor, Mette Brinch Thomsen Gymnasielektor, Kresten, Cæsar Torp Gymnasielektor, Karen Zoffmann Seminarieansatte tilknyttet MVU/CVU Pædagogik som vidensagenter pr. 31. december: Seminarielektor, Hans Fonsbøl (CVU Jelling) Seminarielektor, Anna Andreasen (Kolding Pædagogseminarium) Seminarielektor, Kirsten Sofiendal (Kolding Pædagogseminarium) Seminarielektor, Birgitte Stougaard (CVU Jelling) Seminarielektor, Edith Grunnet (Skårup Seminarium) Seminarielektor, Ellen Ravn Habekost (CVU Jelling) Eksterne lektorer ved Religionsstudier: Lektor, cand.mag. Britt Istoft Lektor, cand.mag. Rasmus Tranum Kristensen Eksterne lektorer ved Filosofi: Lektor, Frank Nørregaard Lektor, Signe Littrup Adjunkt, Anne-Marie Søndergaard Christensen Ph.D.-studerende pr. 31. december: Gymnasielektor, cand.mag. Marianne Abrahamsen (privat) Gymnasielektor, cand.scient. Niels Bonderup Dohn (Fyns Amt) Gymnasielektor, cand.mag. Aase Haubro Bitsch Ebbensgaard (Fyns Amt) Ph.D.-stipendiat, cand.mag. Nikolaj Frydensbjerg Elf (HCA 2005) Stipendiat, cand.phil. Yvonne Fritze (Högskolan i Lillehammer) Seminarielektor, cand.mag. Jens Jørgen Hansen (CVU Sønderjylland) Seminarielektor, cand.mag. Sven Erik Lund Henningsen (CVU Vest, forsvar 8. juni) Gymnasielektor, cand.mag. Peter Kaspersen (Vestsjællands Amt, forsvar 13. maj) Seminarieadjunkt Marie Ludvigsen (Gedved Seminarium, orlov fra 1. august) Gymnasielektor, cand.mag. Åse Lading (Københavns Amt) Gymnasielektor, cand.mag. Jesper Thøis Madsen (Fyns Amt) Cand.mag. Torben Kure Marker (fratrådt 1. juli) Cand.mag. Kirstine Munk Gymnasielektor, cand.mag. Lene Nielsen (Fyns Amt) Redaktør, mag.art. Vár i Ólavsstovu (Det Færøske Forskningsråd) Cand.mag. Flemming B.Olsen Seminarielektor, cand.merc. Lisbeth Pedersen (Odense Socialpædagogiske Seminarium) Gymnasielektor, cand.mag. Dorthe Uldall Petersen (Ribe Amt) Cand.scient. Nana Quistgaard (Danfoss) Seminarielektor, cand.pæd.psyk. Christian Quvang (CVU Vest) Gymnasielektor, cand.mag. Pia Ravn (Nordjyllands Amt) Gymnasielektor, cand.scient. Verner Schilling (Københavns Kommune) Seminarielektor, cand.psych. Ida Schwartz (Odense Socialpædagogiske Seminarium) Seminarielektor, cand.mag. Marie Falkesgaard Slot Seminarielektor, cand.mag. Niels Kristian Sørensen (orlov fra 1. februar) Lektor, cand.ling.merc. Elsebeth Toft (Syddansk Universitet) Gymnasielektor, cand.mag. Niels Valdemar Vogensen (Fyns Amt) Seminarielektor, Ulla Gerner Wohlgemuth (Kolding Pædagogseminarium, ansat 15. november) 4

4 Cand.phil. Karin Ørbæk (HCA 2005) Gæsteforelæsninger Gymnasiepædagogik har afholdt Masterarrangement: Semesterstart og masterdiplomoverrækkelse (2. september). Endvidere er der afholdt følgende gæsteforelæsninger ved Masteruddannelsen i Gymnasiepædagogik: Økonomistyring på Esbjerg Gymnasium og HF af lektor Marianne Helms, Esbjerg Gymnasium og HF (2. april) samt Metoder til skoleudvikling Tornbjerg som case af rektor Lene Pind, Tornbjerg Gymnasium (30. april) tillige med 1) Hvad er evaluering og det særlige ved selvevaluering 2) Evalueringens mange anvendelser af konsulent Carsten Strømbæk Pedersen, ECO analyse (20. juni) og IT og læreprocesser af lektor Henriette Knudsen, Fredericia Amtsgymnasium og HF (21. juni). Følgende gæsteforelæsninger har været afholdt: Strategi og selveje i en professionel organisation af direktør Eva Hoffmann Bang, Handelsskolen Ishøj og Taastrup (16. september) samt Gymnasiereformen og de strategiske ledelsesudfordringer af Undervisningskonsulent Claus Christensen, Undervisningsministeriet (30. september) og Visioner og strategi for et nyoprettet gymnasium af rektor Allan K. Andersen samt vicerektor Thomas Jørgensen, Ørestadsgymnasiet (28. oktober). Endvidere har der været afholdt gæsteforelæsningen Strategier for organisationsændringer af professor Finn Borum, Copenhagen Business School (18. november) og Organisatorisk læring i skolen hvorfor så vanskelig? af adjunkt Ulla Senger, Ålborg Seminarium (2. december) samt Skoleudvikling, organisatorisk læring og lærerprofessionalisme (2. december). MVU/CVU Pædagogik har på Masteruddannelsen i børne- og ungdomskultur, æstetiske læreprocesser og multimedier (MBU) afholdt gæsteforelæsning med oplæg af lektor Henrik Kaare Nielsen, Aarhus Universitet: Kultur og æstetik. Kulturformidling, æstetiske processer og projekter (18. marts, 15. april). Desuden er på MBU afholdt gæsteforelæsning med oplæg af lektor Beth Juncker, Danmarks Biblioteksskole: Børnekulturbegreb og paradigmer samt oplæg af lektor Herdis Toft, Danmarks Pædagogiske Universitet: Folklore, booklore, medialore. Historisk og teoretisk/metodisk perspektiv (2. september, 8. oktober, 11. november). Dernæst er der på MBU afholdt gæsteforelæsning med oplæg af lektor Carsten Jessen, Danmarks Pædagogiske Universitet: Medier, børnekultur, leg og læring. Introduktioner til mediefeltet (7. oktober). Endvidere er der på MBU afholdt gæsteforelæsning med oplæg af lektor Carsten Jessen, Danmarks Pædagogiske Universitet: Leg, læring og computerspil samt oplæg af lektor Henrik Kaare Nielsen, Aarhus Universitet: Kultur og æstetikbegreber, teoretisk og historisk perspektiv (12. november). Endelig er der på MBU afholdt gæsteforelæsning med oplæg af professor Jan Kampmann, Roskilde Universitetscenter: Børns hverdagsliv og børnekultur som pejlemærker i barndomsforskningen (9. december). Endvidere har MVU/CVU Pædagogik afholdt seminaret: Dannelse og læring mellem etik og politik ved professor i Erziehungswissenschaft (Pædagogisk Filosofi) Dr. Phil. Dietrich Benner fra Humboldt Universitet i Berlin (26. september). Filosofi har afholdt gæsteforelæsningen Contextualism and Contrastivism med gæsteforelæser Martijn Blaauw, University of Aberdeen (26. oktober). Andre arrangementer afholdt af instituttet Gymnasiepædagogik har afholdt konferencen med workshops om Kompetenceudvikling og læremidler hvilke konsekvenser har kompetencetænkningen for læremidlerne og deres anvendelse? med oplæg af lektor ved Institut for Pædagogisk Antropologi, Christian Horst, 5

5 Danmarks Pædagogiske Universitet samt oplæg af Ph.D.-stipendiat ved IFPR, F.B. Olsen: Hvordan bruger lærere og elever læremidler? samt oplæg af professor Staffan Selander, Institut for Undervisning, Lärerhögskolan i Stockholm (LHS). Ligeledes oplægget: Den gode historie i naturvidenskab ved lektor K. Lund Rasmussen, IFPR og oplægget: Fagsamspil og almendannelse en udfordring til læremidlerne ved lektor H. Haue, IFPR tillige med oplægget: Fremtidens læremidler, ved Lise Nerlov, Fremmedsprogsafdelingen, Alinea og oplægget: Læringsspil ved Ph.D.-stipendiat T. Hanghøj, Dream, Center for Medievidenskab, Syddansk Universitet (21. september). Forskerskolen for Gymnasie- og MVU/CVU Pædagogik blev i foråret ledet af F. Hauberg Mortensen og fra efteråret af J. Dolin og S. Harnow Klausen. Følgende forsvarede deres Ph.D.- grad: P.H. Raae: Træghedens rationalitet (17. januar), T. Spanget Christensen: Integreret evaluering (24. januar), Y. Fritze: Mediet gør forskel (28. februar), S.E. Henningsen: Medier og læring i skolens danskundervisning (8. juni), Aa.H. Bitsch Ebbensgaard: At fortælle tid (16. december). Forskerskolen afholdt gæsteforelæsning af gymnasielektor T. Spanget Christensen, Ph.D., Amtscenter for Undervisning, Århus Amt: Integreret evaluering en undersøgelse af et pædagogisk eksperiment (16. februar). Ligeledes er der ved Forskerskolen for Gymnasie- og MVU/CVU Pædagogik afholdt Ph.D.- konference med workshops over temaet: Collaboration between interviewer and interviewee in research på Højskolen Snoghøj, Fredericia med oplæg af Dr. Linden West, Faculty of Education, Department of Educational Research, Canterbury Christ Church University College, England: Time for play: building collaborative spaces in research samt oplæg af Doctor of Education Eila Estola, University of Oulu, Finland: Ethical issues in the collaboration between interviewers in interviewees in teachers stories. Desuden oplæg af lektor M. Horsdal, IFPR: Changing professional identities, librarians facing the challenge of lifelong learning ( maj). Desuden holdt forskerskolen følgende gæsteforelæsninger: Professor emeritus Jan Thavenius, Lunds Universitet: Konstens, skolans och marknadens estetik (1. juni). Professor Henning Salling Olesen, Roskilde Universitetscenter, professor Palle Rasmussen, Aalborg Universitet og professor Karen Borgnakke, Københavns Universitet. Gæstelærere: Mechthild Beereswill og lektor Peter Nielsen, Center for Arbejdsmarkedsforskning (CARMA), Aalborg Universitet: Metodeseminar (2.-4. november). Seminarielektor Sven Erik Henningsen, Ph.D., Ribe Statsseminarium: Medier og læring i skolens danskundervisning (16. november). Professor Audrey Osler, University of Leeds, Centre for Citizenship and Human Rights Education: New directions for citizenship education: re-conceptualising the curriculum in the context of globalization (14. december). Ved MVU/CVU Pædagogik er der afholdt Praksisforsknings-værksted med oplæg af lektor Søren Kai Christensen, CVU Fyn: Introduktion til forsøgs- og udviklingsarbejde (25. april, 22. september). Dernæst er der ved MVU/CVU Pædagogik afholdt en konference med workshops om MVU/CVUområdet, aktuelle tendenser og udfordringer på Gedved Seminarium med oplæg af lektor i professionalisering, Katrin Hjort, Institut for Pædagogisk Sociologi, Danmark Pædagogiske Universitet: CVU-udviklingen: Best case worst case samt oplæg af lektor ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik, Stephen Carney, Københavns Universitet: International tendencies in Danish educational policy: The CVU reform as an example (17. august). Ligeledes er der ved MVU/CVU Pædagogik afholdt halvdagsseminaret: Pædagogikfag og læreruddannelse set fra et evalueringsperspektiv med oplæg af professor K. Borgnakke: Evaluering af pædagogikfaget i Sverige samt oplæg af professor Kirsti Klette, Institute of Educational Research, University of Oslo: National evaluering af læreruddanning i Sverige (2. september). Endelig har MVU/CVU Pædagogik afholdt seminar/workshop om Centre for Citizenship and Human Rights Education med professor ved University of Leeds, UK Audrey Osler, (13. december). 6

6 Medarbejdernes videnskabelige aktiviteter uden for instituttet M. Aktor Skriftlige formidlingsbidrag Aktor, M. Boganmeldelse: Jacobsen, K., Prakrti in Samkhya-Yoga: Material Principle, Religious Experience, Ethical Implications. Anmeldt i: Chaos. Dansk-norsk tidsskrift for religionshistoriske studier 43, 2005, L. Binderup har deltaget uden paper i tre internationale konferencer: Contrastivism under NAMICONA (forskningsprojekt med den fulde titel Naturalised Mind, Cognisant Nature), afholdt på Aarhus Universitet ( februar), konferencen Reductive Explanation ligeledes under NAMICONA, afholdt på Aarhus Universitet ( maj) og McDowell between Wittgenstein and Hegel, Sandbjerg Estate, Aarhus Universitet ( maj). Han har holdt en række foredrag, gæsteforelæsninger og oplæg ved workshops og konferencer af videnskabelig karakter i ind- og udland: Et foredrag med titlen: Egenskaber og metodologi inden for formal ontologi ved Dansk Filosofisk Selskabs Årsmøde, Københavns Universitet, Amager ( februar). Et foredrag med titlen Den analytiske filosofis forcer i foredragsforeningen Symposion, Syddansk Universitet (11. marts). Fire gæsteforelæsninger ved University of Tampere, Finland: Et kursus med temaet Metaethics bestående af tre forelæsninger samt en forelæsning med titlen Liberalism and Multiculturalism (4.-7. april). Et foredrag med titlen Wittgensteins sprogfilosofi, Syddansk Universitet i Kolding (14. april). Han har deltaget med titlen On the Liberal Impossibility of Pluralism about Toleration i en international workshop om Religious and Cultural Minorities: Theoretical and Practical Issues for Democratic Citizenship ved Università del Piemonte Orientale, Vercelli, Italien ( maj). Han har afholdt et 12 lektioners kursus om The Use of Game Theory and Economic Analysis in Political and Moral Philosophy på en sommerskole om Comparative Political Theory afholdt af UCASE, Ural State University, Ekaterinburg, Rusland ( august). Et foredrag med titlen Om den demokratisk nødvendige adskillelse af politik og religion i foredragsforeningen Symposion, Syddansk Universitet (30. september). Han har deltaget med paper med titlen Wittgenstein and Political Relativism på konferencen The Grammar of Politics: Wittgenstein and Political Philosophy afholdt på Aarhus Universitet ( november). Han har været medarrangør af tværfagligt seminar om De gode gamle dage, Syddansk Universitet, Odense, hvor han har bidraget med foredraget Brugen af De gode gamle dage i politisk argumentation (9. december). Et foredrag med titlen Om normativitet og naturalisme ved workshop om viden og værdier, Syddansk Universitet (14. december). Han har været medlem af et Ph.D.-bedømmelsesudvalg ved Aarhus Universitet for Anne-Marie Christensen: Entshculdige nichts, verwischte nichts, sieh und sag, wie es wirchlich is Wittgensteins opfattelse af etik (Ph.D.- forsvar den 6. maj). Han har i perioden fungeret som referee for tidsskrifterne Sats Nordic Journal of Philosophy og Synthese, samt som bookproposal-referee for Oxford University Press. Han har været udpeget af Syddansk Universitet til en post i Dansk Filosofisk Selskabs bestyrelse. Populærvidenskabelige foredrag: Bør erhvervslivet holdes etisk - og ikke blot juridisk til ansvar? Studentermenigheden i København, Trinitatis Menighedshus, København Liberalisme og multikulturalisme på Folkeuniversitetet i Odense. K. Borgnakke har været formand for bedømmelsesudvalget i Ph.D.- forsvarshandlingen vedr. Peter Henrik Raae: Træghedens rationalitet Gymnasiet og det forandrede forandringspres, Gymnasiepædagogik, Syddansk Universitet (17. januar), deltaget som formand for bedømmelsesudvalget i Ph.D.-forsvaret vedr. Torben Spanget Christensen: Integreret evaluering - En undersøgelse af den fagligt evaluerende lærer-elevsamtale i gymnasial undervisning, Gymnasiepædagogik, Syddansk Universitet (24. januar), har deltaget i møde i 7

7 Ph.D.-landskoordineringen på Danmarks Pædagogiske Universitet (27. januar), deltaget i møde om forskning i lærerprofessionalisering og skoleudvikling, Danmarks Pædagogiske Universitet (1. februar), deltaget i møde i Ph.D.-landskoordineringen, Roskilde Universitetscenter, (8. februar), deltaget i møde om professionsforskning, Danmarks Pædagogiske Universitet (15. februar), deltaget i seminar i ekspertpanelet, evaluering af pædagogikfaget, Høgskoleverket i Sverige, Sigtuna ( februar), deltaget i kongres, Nordisk Forening For Pædagogiske Forskere, og som discussant i symposium: Imaginaries of Inclusion and Implications for Exclusion in Educational Rethoric and Practice, Oslo ( marts), deltaget i møde om nordisk forskningsnetværk i professionsforskning, Danmarks Pædagogiske Universitet (26. april), deltaget i møde i Ph.D.-landskoordineringen, Danmarks Pædagogiske Universitet (28. april), deltaget i temadag afholdt af Statens Humanistiske Forskningsråd, København (25. maj), deltaget i afsluttende høring vedr. evaluering af pædagogikfaget, Högskoleverket i Sverige, Stockholm (30. maj), været censor på pædagogisk antropologi, Danmarks Pædagogiske Universitet (10. juni), deltaget i møde i projekt Projektarbejde i htx og hhx, Danmarks Erhvervspædagogiske Læreruddannelse, København (14. juni, 26. august). Hun har været medlem af udvalg vedr. ansættelse af dekan ved Det Humanistiske Fakultet Syddansk Universitet. N. Bonderup Dohn var kursusleder og underviser på det biologididaktiske kursus Biologieksperimenter Biologiundervisning ved Biologisk Institut, Aarhus Universitet ( januar). Han deltog i symposiet Naturfagsdidaktikkens mange facetter. Det 8. nordiske Forskersymposium for undervisning i naturfagene, Aalborg (30. marts 3. maj), hvor han præsenterede Situeret interesse i biologi. Han deltog i konferencen Making stories: On narrative theory of knowledge, learning and cognition ved Copenhagen Business School (9. juni). Han deltog med præsentation i Siebende Frühjahrsschule der Sektion Biologididaktik im Verband Deutcher Biologen, ved Georg-August-Universität Göttingen ( juli). Præsentationens titel var Situated interest in the upper secondary biology classroom. Desuden underviste han gymnasielærere på det kompetencegivende efteruddannelseskursus Eksperimentel Genteknologi på Solrød Gymnasium, der var arrangeret af Foreningen af Danske Biologer (2.-4. november). Endvidere deltog han i den 16. Konference om virksomhedsteori på Kursuscentret Kystgaarden i Nyborg ( november). E. Damberg har deltaget i møder om det CVU Fyn baserede projekt Digital fremtid Konvergerende Mediepædagogik (26. januar, 26.april, 5. august, 12. august, 15. september). Endvidere deltaget i EU-projektet IFUN (Interesse og Fagoverskridende Undervisning i Naturvidenskab) (23. januar, 3. februar, april, maj, august, august, 15. november). Deltaget i Ribe Amts Gymnasieforum (6. april). Holdt oplæg ved konferencer om de mange intelligenser i Aalborg og Odense (8.-9. august) og holdt oplæg på Pædagogikumforeningens årsmøde i Nyborg (17. november). Medlem af censorkorps ved masteruddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitet. Leder af Teoretisk Pædagogikum og redaktør for skriftserien Gymnasiepædagogik. J. Dolin har holdt oplæg på NADIFO Ph.D.-vejlederkursus i Korsør (11. januar) om kvalitet i Ph.D.-afhandlinger. Han har ligeledes holdt oplæg på Københavns Kommunes Kompetenceudviklingskursus for gymnasielærere i naturfag om En kompetencebaseret undervisning som eksempel på naturfagsdidaktisk refleksion (12. januar). Han har desuden holdt oplæg på adjunktpædagogikum ved Rigshospitalet om Undervisning og læring i naturvidenskab (2. februar), holdt oplæg på konference i Odense Congress Center for htxlærere med titlen Naturvidenskabelig almendannelse (7. februar), har endvidere holdt oplæg på kursus for gymnasielærere i Fyns Amt om naturvidenskabeligt grundforløb: Dannelse i naturfag (9. februar). Han var inviteret til Danmarks Farmaceutiske Universitets indvielse af didaktisk forskningsenhed og holdt her foredrag om Portfolio som formativ og summativ evalueringsværktøj (10. februar). Han holdt oplæg for gymnasielærere i Københavns Amt om Studiekompetence og dannelse i relation til Almen Studieforberedelse (28. februar). Han holdt 8

8 på Haslev Gymnasium foredraget Kompetencer og dannelse gennem fagligt samspil i det naturvidenskabelige grundforløb for gymnasielærere i Vestsjællands Amt (2. marts). Han var inviteret foredragsholder på konferencen Naturfag på spring ved CVU Jelling og talte om Progression i naturfaglige kompetencer på langs af uddannelsessystemet (2. marts). Han var inviteret til htx-forstanderforeningens årsmøde på Nyborg Strand og holdt foredraget Naturvidenskabelig dannelse på htx (17. marts). Han holdt oplæg i Uddannelsesnetværket/DANIDA i Odense om Læring og udvikling og oplæg for gymnasielærere i Fyns Amt (19. april) og om Samspil - hvordan og hvorfor? (20. april). Han var medarrangør af 8. Nordiske Forskersymposium i Naturfagenes Didaktik i Aalborg og holdt keynoteforedraget Et kritisk blik på PISA (30. april-4. maj). Han holdt oplæg på Malmö Universitet (sammen med Tine Wedege) om Kompetencer i matematik og naturfag: Et kritisk blik på begrebernes udvikling og anvendelse (18. maj). Han deltog i Dansk Center for Naturfagsdidaktiks årsmøde i Roskilde ( maj) og holdt det opsamlende foredrag om Evaluering af kompetencer. Han deltog i seminardag med Etienne Wenger på DEL-Odense (1. juni). Han deltog i OECD/PISAs Science Forum i Warszawa ( august). Han deltog i ECER konferencen (European Conference on Educational Research) i Dublin med paper om Teacher reactions to organizational development ( september). Han sad i ekspertpanel i Folketingshøring for Folketingets Uddannelssudvalg om PISA-undersøgelsen (12. september) arrangeret af Teknologirådet og bidrog med indlæg om PISA og fremtidens kundskabskrav. Han deltog i den officielle reception for MONA på Danmarks Pædagogiske Universitet og holdt velkomsttalen Aktuelle matematik- og naturfagsdidaktiske problemstillinger (13. september). Han holdt oplæg på efteruddannelseskursus for hf-lærere ved VUC i Københavns Amt om Naturfagligt hovedområde (23. september), om Kompetencer og dannelse ved pædagogisk efteruddannelse for lærere på Nørre G (2. november) samt på Vordingborg Seminarium om PISA og naturfaglige kompetencer (12. december). Han er medlem af PISA Science Forum 2006 og af PISA styregruppen i Danmark. Han er censor ved Pædagogisk Diplomuddannelse i Skoleudvikling og forandringsprocesser, Danmarks Erhvervsfaglige Læreruddannelse og ved bacheloruddannelsen i naturfagsdidaktik, Københavns Universitet. Han er medlem af styregruppen for Den nationale forskerskole for de naturvidenskabelige fags didaktik og medlem af bestyrelsen i Uddannelsesnetværket under DANIDA. Han er medlem af redaktionen af MONA og har været referee på den internationale publikation i forbindelse med 8. nordiske forskersymposium i naturfagsdidaktik. Han har været medlem af bedømmelsesudvalg til bedømmelse af ansøgere til lektorstillinger ved Københavns Universitet og Danmarks Pædagogisk Universitet. Aa. H. Bitsch Ebbensgaard har deltaget i Nasjonalt fagdidaktisk seminar, Dømmesmoen, Norge, arrangeret af Forum for fagdidaktikk og fagutvikling, Högskolan i Agder. Kongresnavn: Fagdidaktiske perspektiver på GRF. Faginnsikt, læringsmetoder og grunnleggende ferdigheter. ( oktober) Skriftlige formidlingsbidrag: Ebbensgaard, Aa.H. Bitsch: At undervise i tidens delfinspring didaktiske vinkler på de synkrone og diakrone principper i historiefaget. Artikel i: Jensen, Jacob Ringsing og Wiben, Peder: Historiedidaktik. Forlaget Columbus og Historielærerforeningen for gymnasiet og HF. N. Frydensbjerg Elf har været på et tre måneders miljøskifte i forbindelse med sit Ph.D.- studium til School of Education, University of Wisconsin-Madison (UW-M), USA (1. maj-31.juli), hvortil han modtog et supplerende rejselegat fra Knud Højgaards Fond. Under sit ophold deltog han i konferencen Games, Learning and Society, UW-M ( juni) og i konferencen AILA (i Madison), hvor han bidrog med et peer-reviewed paper ( juli) med titlen Getting Together? Media Pedagogy within Mother Tongue Education. På 17. nordiske medieforskerkonference i Ålborg deltog han og bidrog med paperet (Dis)integration: Media Pedagogy within Danish in the Future ( august). Ved samme lejlighed blev han udpeget som co-convener for Nordic Network for ICT, Media & Learning ( På DELs Ph.Duddannelse holdt han foredraget Forskning i dansk - andres og min egen i Århus (1. 9

9 november). Indtrådte i efteråret i Danmarks Pædagogiske Universitet-initieret forskningsnetværk om literacy (se literacies.net), som arbejder på en forskningsrådsbevilling til oprettelse af formelt netværk. I december blev han udpeget som co-convener af det kommende møde i forskningsnetværket Standard Language Education (StLE) ved AILA 2007, Essen. Har deltaget i forskerskoleseminarer i og uden for instituttet i løbet af året og været medlem af instituttets programudvalg for Ph.D.-kurser. Populærvidenskabelige foredrag: Fremtidens mediepædagogik: Hvor er vi på vej hen, og hvordan kommer vi dertil? Foredrag for lærere mv. på Den Europæiske Filmhøjskole i Ebeltoft. Arbejdsgruppe ved Gymnasiepædagogik (F. Hauberg Mortensen, H. Haue, K. Lund Rasmussen, P. Kaspersen, K. Ørbæk, K. Dam Nielsen, C. Engstrøm, N. Frydensbjerg Elf): Andersen PÅ TVÆRS. Webbaseret læremiddel til gymnasieundervisning på den officielle hjemmeside for H.C. Andersen 2005-fonden, J. Gleerup afholdt sammen med professor Mads Hermansen Ph.D.-kursus om Læring på Danmarks Pædagogiske Universitet, København ( februar). Han holdt foredrag om Viden og læring i relation til professionsuddannelser på Jysk Center for Videregående Uddannelse i Århus (10. januar), hvor han også har holdt foredrag om Pædagogisk ledelse (4. august) og om Kompetence og kvalitet ved medarbejderseminar ved Århus Dag- og Aftenseminarium på Kalø (10. august). Han forelæste om Mønsterbrydning og læring ved Undervisningsministeriets konference om Mønsterbrydning i gymnasiet på Syddansk Universitet i Odense (3. marts). Han har forelæst om Viden og læring på Danmarks Biblioteksskole i København (19. marts) og om Organisationskultur og læring (28. oktober). Han har forelæst om Pædagogisk ledelse ved Pædagogisk Diplomuddannelse på Den Fri Lærerskole i Ollerup (11. april) og undervist i Organisationskultur ved Lederuddannelsen i Fyns Amt på Amtsgården i Odense (13. april, 23. november, 7. december). Han har holdt foredrag om Demokratisk dannelse ved en Konference om Dannelse arrangeret på Vartov i København af Foreningen for Folkehøjskoler i Danmark (4. maj) og gentaget dette ved foreningens forstandermøde på Ryslinge Højskole (16. september) og foreningens seminar om Vejledning på Grundtvigs Højskole i Hillerød (10. oktober). Han har forelæst om Videns- og videnskabsteori ved seminar i Undervisningsministeriets projekt om gymnasiernes Forskerspirer på Rødding Højskole (2. september). Han har holdt foredrag om Struktur og læring ved et Lederseminar arrangeret af Fyns Amt i København (9. september). Han har holdt foredrag om Viden og læring ved et fagligt arrangement på Gentofte Seminarium i København (24. oktober) og ved lederseminar på CVU Midt-Vest i Kongensbro (10. november) samt om Pædagogisk ledelse og narrativitet ved Lederkonference for Børneinstitutioner i Fåborg (10. november) og på lederseminar på Silkeborg Seminarium, CVU Alfa i Silkeborg (21. november). Han er censor ved masteruddannelserne på Danmarks Pædagogiske Universitet og censor ved Danmarks Biblioteksskole på fagområdet videnstyring. Han sidder i bestyrelsen for Odense Socialpædagogiske Seminarium, i Udviklingsrådene ved CVU Fyn, University College Sønderjylland og University College Vitus Bering, i Fondsbestyrelsen for Ankerhus A/S og i bestyrelsen for DKB Fonden. Som viceinstitutleder har han varetaget kommunikationen med de pædagogiske og lærerfaglige mellemlange videregående uddannelsesinstitutioner, der i februar 2001 indgik samarbejdskontrakt med Syddansk Universitet om forskningstilknytning. Skriftlige formidlingsbidrag: Gleerup, J.: Kompetencebegrebet i den pædagogiske diskurs, Kvan. Tidsskrift for Læreruddannelse og skole, 71, marts, 25. Årgang, s Gleerup, J.: Gyldighed, oprigtighed og ærlighed om viden og læreprocesser, Mads Hermansen (red.): Læring en status, Klim, s Gleerup, J.: Med på kanten, On Edge, nr. 3. december Temanummer om e-portfolio, s Gleerup, J.: Litteraturen forfører os ind i læringen. Interview med lektor Jørgen Gleerup i Vibeke Cranfield (red.) Litteraturen lokomotivet i læreprocessen. Læselyst. Kulturministeriets kampagne om børn og bøger, Kulturministeriet, s

10 P. Götke var mødeleder på det årlige internatkursus for universitetsadjunkter ved Syddansk Universitet på Kolding Fjord Badehotel ( januar). (For andre aktiviteter som centerleder, se under årsberetningen for Center for Universitetspædagogik). Han var arrangør af og vært for en nordisk arbejdsgruppe på Dragør Badehotel ( januar), deltog i konference og efterfølgende Generalforsamling i Dansk Universitetspædagogisk Netværk i Aalborg ( marts), i konferencen Viden om Viden, FUHU, København (30. marts). Han aflagde beretning på årsmødet i International Council for Educationel Development og deltog efterfølgende med paper og poster i konference i Rejika, Kroatien ( april). Han deltog med oplæg på det stiftende møde i Lederforum for adjunktpædagogiske centre og enheder i Danmark, Aalborg Universitet (4. maj), var arrangør af og vært for nordisk universitetspædagogisk konference på Syddansk Universitet ( maj), deltog i DAHR s konference og generalforsamling i Greve (3.-4. november), i DFF-møde på Den Sorte Diamant i København (30. november). Medlem af Institutudvalget ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier, Syddansk Universitet, medlem af UNEV s ekspertgruppe, medlem af censorkorpset for lærerseminariernes fag i kristendom, religion og livsoplysning, medlem af censorkorpset ved universiteternes religionsfag, af Østre og Vestre Landsret beskikket som teologisk sagkyndig i henhold til 6 i loven om gejstlige læresager, og af ministeren for Videnskab, Teknologi og Udvikling udpeget til arbejdsgruppe vedr. kvalitetsudvikling af universitetsundervisning. Populærvidenskabelige foredrag: Kristendom og globalisering, Seniorhøjskolen i Kerteminde Hvad er egentlig problemet med det moderne samfund? Bellinge Sognegård Spændingsforholdet mellem modernitet og religiøsitet. Søren Kierkegaards modernitetsdiagnose, Folkeuniversitetet i Odense Niklas Luhmanns religionsteori, Frederiksberg Seminarium Universitetet og erhvervslivet, Dansk Industris kursuscenter i Store Vindinge, Nyborg Verdens store religioner: Kristendom. Folkeuniversitetet i Odense Kristendommens historie, Sankt Markus Kirke i Ålborg Store linier fra antikken til i dag, Folkeuniversitetet i Odense Kristendom det lange træk, Odense Højskoleforening. Bidrag via TV, radio mv Interview i Berlingske Tidende, Guderne på grønsværen Interview i P1-Eftermiddag: Fra korstog til hooliganism Interview TV2-Nyhederne: Fodbold og religion Deadline på DR2: Fra Buddha til Beckham C.M. Grund har deltaget med paper/powerpoint-præsentation i samarbejde med Filosofi og American Television på konferencen Dansk Filosofisk Selskabs Årsmøde 2005, Københavns Universitet, (24. februar), Musik og betydning, som led i Syddansk Universitets SemioNet undervisningsseminar Semiotik og betydning (6. april). Hun deltog uden paper i Konference om e-læring og anvendelsen af Blackboard, SDU, Odense ( april), og i logikseminaret ved Roskilde Universitetscenter (22. marts, 19. april, 5. maj), som en af hovedarrangørerne i Musik og betydning i praksis/music and Meaning In Practice, det 8. nationale møde i NTSMB, Netværk for Tværvidenskabelige Studier af Musik og Betydning, Syddansk Universitet, Odense (6. maj). Music Information Retrieval, Memory and Culture: Some Philosophical Remarks på konferencen ISMIR 2005, International Society for Music Information Retrieval, Queen Mary, University of London, London (12. september), fra klasseværelset til nettet og tilbage igen, som led i et e-læringskursus ved Center for Udvikling og Uddannelse i Vejle Amt, Uddannelsescentret, Fredericia (20. september), IT-baseret undervisning i forelæsningerne ved seminaret De gode historier om anvendelse af web-baseret lærning, Center for Web Baseret Læring, Københavns Universitet (21. september), Interdisciplinarity and Computer Music Modeling and Information Retrieval: When Will the Humanities Get into the Act? ved 3rd International Symposium on Computer Music Modeling and Retrieval, Pisa, hvor hun også var paneldiskussionsleder (28. september). Som led i Socrates-udveksling holdt hun en serie forelæsninger om Philosophy and American Television på Tampere Universitet (

11 oktober). Prime-time filosofi på konferencen Filosofi på skærmen: Fjernsyn, film og computerspil set fra filosofiske perspektiver, Syddansk Universitet, Odense (11. november), Androidens filosofiske nytte gennem fjernsynets historie: nogle case studies på konferencen Filosofi på skærmen: Fjernsyn, film og computerspil set fra filosofiske perspektiver, Syddansk Universitet, Odense (11. november), og som en af hovedarrangørerne i Musik og humor/music and Humor, det 9. nationale møde i NTSMB, Odense (18. november). Hun er ansvarshavende chefredaktør og en af grundlæggerne af det peer-reviewed internettidsskrift JMM: The Journal of Music and Meaning, Hun er formand for forskningsforeningen NTSMB. Hun er sekretær i Dansk Filosofisk Selskab. Hun er medlem af styregruppen for PhiLog, The Danish Network for Philosophical Logic and Its Applications, af redaktionen for Sats - Nordisk Tidsskrift for Filosofi og for internettidsskriftet Res Cogitans. Hun er medlem af censorkorpset for filosofi ved universiteterne, af Fællescensorkorps for Litteraturhistorie, Aarhus Universitet, og Litteraturvidenskab, Københavns Universitet og Syddansk Universitet. Hun er desuden medlem af Det Humanistiske Fakultetsråds IT-udvalg, Syddansk Universitet. Populærvidenskabelige foredrag: Om filosofi og science-fiction fjernsyn. Foredrag ved et møde af Trekkies.dk, Odense. O. Hammer har ved Göteborgs universitet holdt en forelæsning om de religiøse erfaringers filosofiske status (4. februar). Som gæstelærer under Socrates programmet holdt han to dobbeltforelæsninger ved Lancaster University med titlerne Syncretism in the Religious Philosophy of Marsilio Ficino og New Age Utopianism (28. februar, 1. marts). Han deltog med et paper om Dan Brown og Da Vinci-mysteriet ved et symposium om religion og populærkultur ved NTNU, Trondheim (5. april). Han var opponent ved bedømmelsen af Pierre Wiktorins Ph.D.-afhandling De villkorligt frigivna: relationen mellan munkar och lekfolk i ett nutida Thailand, ved Lunds universitet (13. maj), og ved bedømmelsen af Sten Skånbys Ph.D.- afhandling Den mystiske indianen: schamanism i skärningspunkten mellan populärkultur, forskning och nyandlighet, ved Stockholms universitet (30. maj). Han deltog med et paper om nyreligiøsitet på Internettet ved EASRs (European Association for the Study of Religion) konference i Turku, Finland (18. august). Han deltog med et paper om neo-hinduisme i Sverige ved en workshop om indiske religioner i Norden ved Københavns Universitet (22. september). Ved Stockholms universitet holdt han en forelæsning om synkretismer mellem nyreligiøsitet og naturvidenskab (19. oktober). Han deltog med et paper om Europæisk Religionshistorie i et ideologikritisk perspektiv ved DAHRs (Danish Association for the History of Religions) konference i Greve (3. november). Han deltog med et paper om Martinus og den vestlige esoterisme ved AARs (American Academy of Religions) konference i Philadelphia (20. november). Han er medlem af redaktionerne for Aries: Journal for the Study of Western Esotericism og Chaos: Dansk-norsk tidsskrift for religionshistoriske studier. Han har været anonym referee for flere artikler i Journal of Contemporary Religion. Derudover er han leder af instituttets forskningsprogram Europæisk Religionshistorie, som har status som spirende kernefelt ved Syddansk Universitet. Skriftlige formidlingsbidrag: Hammer, O.: Anmeldelse af James R. Lewis, Legitimating New Religions (2003), The Journal of Religion 85.2, (2005): Hammer, O.: Anmeldelse af Christopher Partridge, Per Beskow & Lars Johansson, Nya religioner. En uppslagsbok om andliga rörelser, sekter och alternativ andlighet (2004), Signum 4/2005 (2005): Hammer, O.: Anmeldelse af Mogens Lærke, Kabbalismen i den europæiske tanke. Fra Isak den Blinde til Johann Georg Wachter (2004), Chaos 43 (2005): Hammer, O.: Anmeldelse af Martin Starr, The Unknown God: W.T. Smith and the Thelemites (2003), Theosophical History 10.4 (2005): Hammer, O.: Anmeldelse af Roy Willis & Patrick Curry, Astrology, Science and Culture (2004), Aries 5.1 (2005): Populærvidenskabelige foredrag: Druider og kelter i moderne religiøsitet, Humaniorafestivalen, Københavns Universitet Døden i buddhismen. Folkeuniversitetet i Kolding 12

12 Døden i buddhismen. Folkeuniversitetet i Århus Buddhismen. Folkeuniversitetet i Odense Osunt förnuft. Om intuitivt och kritiskt tänkande. Filosoficirkeln, Lund Buddhistisk etik. Folkeuniversitetet i Kolding Bidrag via TV, radio mv Tema livsfilosofi, Filosofiska rummet, Sveriges Radio P Tema myter, Filosofiska rummet, Sveriges Radio P1 T. Hansson har sammen med L. Van Heugten præsenteret paperet: Game playing on the Internet: Communication, feedback and control ved International Conference Proceedings: Methods and Technologies for Learning. Han har desuden deltaget med Recognized expertise i the Discipline Methods and Technologies for Learning (ICMTL), Italian Research Council, Palermo, Italy ( marts). Han har holdt oplægget Vetenskapsteori og forskningsmetoder, Högskolan i Bodø, Pædagogikfag og læreruddannelse set fra et evalueringsperspektiv ( april). Han har deltaget i Moral Education for Nordic Educators med paper, der blev præsenteret ved Real World-Real People, Ethics in the Virtual World Conference at Roehampton University, London (29. august-1. september). Han har ledet seminaret Pædagogikfag og læreruddannelse set fra et evalueringsperspektiv på Syddansk Universitet i Kolding (2. september) samt deltaget i Moral Education for Nordic Educators, Háskólinn á Akureyri (3. oktober) og deltaget i udvekslingsmøde i Nordplus projektet: Values in Education på Oslo Teacher Education College (5. november). Han har desuden holdt oplægget Pedagogikens ansikten, Högskolan Dalarna (17. november). Bidrag via TV, radio mv Dagbladet Information, Folkeskolen: Veluddannede forældre afviser boglige kundskaber Jydske Vestkysten. English and ICT A Motivational Concept for 8th Grade Pupils TvSyd: Utraditionel undervisning skal styrke sprogfag H. Haue har deltaget i konferencen Dannelse i Folkeoplysningen på Vartov i København (4. maj) samt deltaget i the 20th International Congress of Historical Sciences at University of New South Wales, Sydney (3. juli 9. juli) samt holdt oplæg på: 27 th International Standing Conference for the History of Education: Trends in Scandinavian upper Secondary Education Han har været formand for udvalget til bedømmelse af Yvonne Fritzes Ph.D.- afhandling: Mediet gør en forskel en komparativ undersøgelse af kommunikationen i nærundervisning og fjernundervisning, (forsvaret 28. februar). Ekstern bedømmer på adjunktpædagogikum ved Københavns Universitet (Jes Fabricius Møller). Medlem af censorkorpset i historie ved universiteterne indtil 1. april. Medlem af Det Humanistiske Fakultets aftagerpanel, Syddansk Universitet. Medlem af Institutudvalget ved IFPR. Medlem af Undervisningsministeriets faglige fora for historie som repræsentant for universiteterne i relation til stx og hhx. Referee ved Skole og uddannelseshistorie. Medlem af læremiddelgruppen ved IFPR, og medarbejder ved udarbejdelsen af on-line undervisningsprogrammet: H.C. Andersen PÅ TVÆRS af de gymnasiale uddannelser. Medlem af læreplansudvalget for historie stx vedr. udformning af vejledningen. Deltager i forskningsgruppen vedr. realskolens historie. Skriftlige formidlingsbidrag: Haue, H.: Den historiske baggrund for fagenes nuværende placering. Fagdidaktik mellem fag og didaktik en konferencerapport. Red. Erik Damberg. Odense: Gymnasiepædagogik, Haue, H.: Gymnasiereform og historieundervisning Rubicon, nr.1. s Haue, H.: Uddeling eller udveksling, klumme i Ny Viden, nr. 12 Haue, H.: Anmeldelse af Gunnar Richardson: Svensk Utbildningshistoria. Skole og Samhälle förr och nu, 7. ed. Lund: Studentlitteratur, I: Scandinavian Journal of History Populærvidenskabelige foredrag: Almendannelse som svar på globaliseringen. Odense Rotary Klub Almen dannelse, Folkehøjskolernes Forening i Danmarks konference: Dannelse i Folkeoplysningen Gymnasiereformen og kompetencespørgsmålet i relation til almen studieforberedelse, Tornbjerg Gymnasium. 13

13 Dannelse og læring I, Vollsmose Skolekreds Skolehistorie og skoleudvikling, Mulernes Legatskole Dannelse og læring II, Vollsmose Skolekreds Grundtvig og Madvig, Grundvigselskabets årsmøde på Engelsholm Højskole De merkantile fags alment dannende sigte, hhx virksomhedsøkonomi og afsætning J. Hebor er medlem af styregruppen for PHIS, Dansk Forskerskole i Filosofi, Idéhistorie og Videnskabshistorie, Roskilde Universitetscenter og leder af sektionen for Videnskabsfilosofi og har i den forbindelse været formand for bedømmelsesudvalg for indstilling af Ph.D.- projekter. Han er medlem af censorkorpset for filosofi ved universiteterne. Han har deltaget i Ph.D.- seminar med foredraget Den optimale Ph.D.-uddannelse i Danmark, Sandbjerg Slot (2. december). P. Hobel deltog i konferencen Modersmålet i ett globaliserat, medialiserat och individualiserat samhälle arrangeret af Nätverket för svenska med didaktisk inriktning i Växjö (9. november). Er censor ved prøven i teoretisk pædagogikum. M. Horsdal har holdt foredraget Livsfortællingernes betydning i forhold til identitet og læring på Aalborg Seminarium (1. februar). Endvidere har hun deltaget med paperet Life-story narratives in voluntary organisations i ESREA Life History and Biography Network Conference: Biographical research and practice as a setting for personal and social change, Anghiari, Italien (3.-6. marts). Hun har været key note speaker med oplægget Democratic citizenship and biographical learning på konferencen European Citizenship Active Citizenship Instituto Regionale Ricerca Educativa Lombardia Milano, Italien ( april). Endvidere har hun været key note speaker med oplægget The Discources of Lifelong Learning in a Knowledge Economy på Nordic Conference on Adult Education, Adult Education liberty, fraternity, equality, University of Turku Finland ( maj). Hun har også været key note speaker med oplægget Adult education and competences for active citizenship på konferencen Apprendere ed educarsi per tutta la vita. La ricerca in educatzione degli adulti: un confronto internazionale. Università Cattolica del Sacro Cuore Milano Italien, (16. maj). Hun har endvidere holdt foredrag om professionsudvikling på temadag for bibliotekerne i Århus (2. juni) samt holdt foredraget Theories of Citizenship and Democracy in a Nordic Perspective Youth 2005, Brandbjerg Højskole (1. august). Hun har været key note speaker med oplægget Learning for Active Citizenship (14. september) samt deltaget på konferencen Insegnare, imparare, praticare la cittadinanza in Europa. Milano, Italien ( september). Hun har også holdt foredraget Fortællingens kulturelle betydning på Børnekulturnetværkets konference, København (24. oktober) tillige med foredraget Fortid, nutid og fremtid. Temadag Fyns Amt Koordinationsgruppen Ethnos, Vissenbjerg (22. november) og foredraget om Midtvejsevaluering af projekterne Hybride Læringsmiljøer på Evalueringskonferencen Århus (24. november). Hun er medlem af The Nordic scientific Conference Committee The Nordic Conference on Adult Education, observatør I E.A.R.L.A.L.L., medlem af ESREA og medlem af CVU Jellings Udviklingsråd Foredraget Livsfortælling, identitet og palæstinensernes selvforståelse på konferencen om Palæstinensisk Netværk Vartov København Foredraget At være med til at forme sin tilværelse, Kirkens Korshær Odense Foredraget Livets fortællinger, kursus for døvblinde FDDB, Kerteminde Højskole Foredraget Livets fortællinger, Lillerød Menighedsråd A. Jensen har deltaget med paperet: Grammar according to teachers. A study of developing teacher cognition in foreign language teaching i ISLS konference, april, Montréal, Canada. Hun har holdt oplægget: Sprogundervisning. En undersøgelse af læreres tænkning om tilegnelse og 14

14 grammatik ved Masterdiplomoverrækkelse, på Syddansk Universitet i Odense (2. september). Hun har holdt oplægget Sprogtilegnelsesstrategier ved Reformkursus for fremmedsprogslærere i ungdomsuddannelserne, VUC København (4. oktober). Hun er forskningsleder ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier og faglig leder af efteruddannelsesprogrammet ved Gymnasiepædagogik ved Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier. Hun er leder af Center for universitetspædagogik og medlem af CUU. Hun er medlem af censorkorpsene for fransk ved seminarierne, fransk ved universiteterne og dansk som andetsprog ved universiteterne og fungerer desuden som censor for fransk i Gymnasieskolen. T. Jensen har deltaget med paper om Religion in Conflicts in the Danish Media på IAHR XIXth World Congress, Tokyo ( marts), om Religionsundervisning i et multi-kulturelt, multireligiøst, - sekulært eller religiøst samfund? på seminar om lighed, kultur og uddannelse, SHFnetværk for Lighed og Pluralisme, Københavns Universitet (4. maj), om Religion in the Danish Media What a Mess!, Asia Media Summit, Kuala Lumpur ( maj), om Minority-religions in Denmark, Forum Internazionale ed Europeo di Ricerche sull Immigrazione (FIERI), Torino (26. maj), om Religious Education in a Multi-Religious and Secular Nationstate, International Workshop on Religious and Cultural Minorities: Theoretical and Practical Issues for Democratic Citizenship, FIERI & Dipartimento di Studi Uministici, Universita degli Studi del Piemonte Orientale, Vercelli (28. maj), om Religion og Religionshistorie, Tolerance og Intolerance, konference om kultur og retfærdighed, SHF-netværk for Lighed og Pluralisme, Københavns Universitet, Hindsgavl (3.-4. juni), om Eusebius on Apollonius. On true and false divine mediators, then and now, konference om Homo religiosus. Mediadores con lo divino en el mundo mediterráneo antiguo, Palma ( oktober), samt uden paper i Exercising Power: The Role of Religions in Concord and Conflict, EASR Conference 2005, Turku ( august), i DAHRs årsmøde, Tune (3.-4. november) og i American Academy of Religion, Annual Conference, Philadelphia ( november). Han har desuden været på studierejse til Beirut og Damaskus ( marts) for at planlægge studierejse med studerende og studier i religiøs rådgivning i Umajjad-moskeen. Han har afgivet external expert opinion vedr. besættelse af professorat ved universitetet i Marburg og været ekstern bedømmer i forbindelse med besættelse af to lektorater ved Göteborgs universitet. Han er medlem af censorkorpsene for universiteternes religionsfag og for dansk som andetsprog for indvandrere. Formand (til 30. marts) for DAHR, Dansk Selskab for Religionshistorie og for Norrel, Nordisk Samarbejdskommitte for Religionshistorie. General Secretary i IAHR, International Association for the History of Religions (fra 30. marts). Han gæsteforelæste om The Study of Religions in Denmark ved det religionsvidenskabelige institut ved Université de Lausanne (28. januar). Han er medlem af redaktionen for CHAOS, Dansk-norsk Tidsskrift for Religionshistoriske Studier og af editorial boards i NUMEN, i Numen Book Series, i The Science of Religion Abstract and Index of Recent Articles (alle Brill Academic Publishers) samt i Temenos, Nordic Journal for Comparative Religion, Finnish Academy og medlem af international advisory boards i British Journal of Religious Education, University of Warwick og i Anaquel de estudios árabes, Universidade de Complutense, Madrid. Han er medredaktør på forlaget Gyldendals serie Levende Religioner - Tradition og Fornyelse, samt medlem af Comité Directeur f. formation continue, Religions, cultures et communication, Université de Genéve. Han har i perioden siddet i styregruppen for et af Statens Humanistiske Forskningsråd støttet forskningsnetværk Lighed og Pluralisme, og han er sammen med O. Hammer leder af et Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation støttet netværksprojekt om Europæisk Religionshistorie. Han har været forskningstilknyttet og aktiv deltager i forskningsprojektet Islam i Odense i samarbejde med CVU Fyn og Odense Kommune. Han er medlem af bestyrelsen for DRC, Dokumentations- og rådgivningscentret om racediskrimination. Han har i perioden undervist på Danmarks Pædagogiske Universitet på uddannelsen Dansk som andetsprog for indvandrere, på cand.negot. uddannelsen på Syddansk Universitet i Odense samt på kursus for sygeplejelærere på Syddansk Universitet i Kolding. 15

15 Skriftlige formidlingsbidrag: Religion på skemaet. Kronik i Politiken. Populærvidenskabelige foredrag: Religionsfaget og Haarder. Odense Seminarium Er det bare for meget med al den religion? Universitetspræsten og Folkeuniversitetet, Roskilde Universitetscenter Om religion i et integrationsperspektiv. Socialpædagogisk Seminarium, København Religions- og kulturmøde i ældreplejen. Temadag. Vejle Amt Religious Pluralism in Denmark with special regard to Islam and Muslims. Humanity in Action, København Islam og politik, i DK og internationalt. PETs kursus i International Politik, København Religiøse og ikke-religiøse dødsopfattelser og behov hos døende patienter. Multietnisk Palliation, Rigshospitalet, København Sygdoms- og sundhedsopfattelser i et flerkulturelt og flerreligiøst perspektiv, Temadag. Personaleudviklingscentret, Sydvestjysk Sygehus, Esbjerg Humanisme og religion. Georg Brandes Selskabet, København Islam som religion og kultur. Køge Kommune, Køge Relativisme, tolerance og ytringsfrihed i det multikulturelle samfund. Folkeuniversitetet i Odense, Odense. Bidrag via TV, radio mv.: Religion. P1. Interview Religion. P1. Interview Valfart. P1. Interview Religionens genkomst. Deadline 2. Sektion: Interview DR P1: Religionsfrihed og lighed. Interview Religion, ateisme og religionsforskning. Eksistens. P1. Interview Tyrkiet, islam og EU. Australian Broadcasting Corporation. Interview Sommersyn. Danmarksdebat. P1. Interview Islams ansigter: Gud er større. P1. Interview Islams ansigter: Rent og urent. P1. Interview. Medlem af ekspertpanelet på Kristeligt Dagblads Rådgivning vedr. P1 serien Islams ansigter. Talrige kommentarer i radio- og TV-aviser og trykte medier. P. Kaspersen har deltaget i en møderække om Udvikling af en litteraturdidaktik på kognitivistisk grundlag med deltagelse fra Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier, Institut for Litteratur, Kultur og Medier og CVU Fyn. Han har ligeledes deltaget i Kulturministeriets Læselystkampagne samt i Konference om projekter finansieret af kampagnen og holdt foredraget Analyse og lyst (25. april). Nätverket för svenska med didaktisk inriktning. Konference om Modersmålet i ett globaliserat, medialiserat och individualiserat samhälle, Växjö og holdt foredrag sammen med lektor Ellen Krogh, IFPR om emnet Hvad er modersmålets fremtid? (9. november). Deltagelse i en møderække i et efteruddannelseskonsortium bestående af Københavns Universitet, Danmarks Pædagogiske Universitet, Rysensten Gymnasium og Frederiksberg Gymnasium om en plan for efteruddannelsen i dansk i gymnasiet. Skriftlige formidlingsbidrag: Kaspersen, P. Litteraturundervisningens muligheder. Dansk Noter : L. Troest Kjeldsen har været i miljøskift på King s College, London ( februar, marts). Samme sted har hun omdelt paper ved foredrag (2. marts) Ligeledes har hun omdelt paper ved NNORSC Symposium. Helsinki, Finland ( juni). Har endvidere deltaget i Excite Konference. Helsinki, Finland ( juni) samt med poster præsentation ved samme konference (13. juni). Hun har desuden deltaget i ESERA konference ( august) samt omdelt paper ved foredrag ved samme konference (30. august). Endvidere har hun deltaget i ESERA konference (1.-2. september). S. Harnow Klausen holdt foredraget Tværfaglighed i videnskabsteoretisk belysning ved et seminar om gymnasiereformen for lærere fra de nordvestsjællandske gymnasier på Kalundborg Gymnasium (11. januar). Han gæsteforelæste ved Center for Litteraturvidenskab om Sartres Væren og Intet (8. marts). Han holdt foredrag på Tornbjerg Gymnasium om 16

16 Bevidstheden og Jeg et (30. marts). Han deltog i et weekendseminar i foredragsforeningen Symposion om Darwinisme med foredraget Darwin vs. design en nøgtern betragtning (9. april). Ved et forskningsseminar om Fænomenologi og Dekonstruktion arrangeret af Netværk for Fænomenologi, Æstetik og Litteratur holdt han foredraget Derrida og fænomenologien et konstruktivt tilbageblik (19. maj). Han talte ved et fællesarrangement i foreningerne Religion og Symposion om Religion og politik (30. september). Ved et forskerseminar i forskergruppen Kognitiv litteraturpædagogik holdt han foredraget Hvad er kognitiv semantik? (4. oktober). Ved et seminar i forskergruppen Viden og værdier holdt han samme dag foredraget Videns normativitet. Han deltog i åbningen af Nordisk-Europæisk Akademi på Askov Højskole (7. oktober). Han holdt foredraget Den litterære erkendelse i Idéhistorisk Forening ved Aarhus Universitet (3. november). Han holdt oplæg om Epistemisk normativitet i forskergruppen Viden og værdier (14. december). Han bidrog til et seminar i Netværket for Fænomenologi, Æstetik og Litteratur med et introducerende oplæg om Ontologiens aktualitet (15. december). Han overtog ledelsen af Forskerskolen for Gymnasiepædagogik (m. Jens Dolin). Han er medlem af undervisningsministeriets Fagligt Forum for Filosofi og Religion, Folkeuniversitetets programråd, bestyrelsen for Odense Katedralskole og censorkorpsene for Filosofi, Idéhistorie og Semiotik. Han er medredaktør af tidsskriftet Res Cogitans og opdateringskonsulent ved Nationalleksikonet. Populærvidenskabelige foredrag: Et kritisk blik på Kierkegaards stadielære. Forelæsning ved Folkeuniversitetet i Odense Darwin versus design. Forelæsning ved Folkeuniversitetet i Odense Kulturrelativisme myte eller realitet? Forelæsning ved Folkeuniversitetet i Odense Bidrag via TV, radio mv.: Videointerview om tid, udstillingen Det Udstrakte Nu (v. Lisa Rosenmeier), Museet for Samtidskunst, Roskilde, Vær på vagt (Filosof fortæller), Flensborg Avis, E.G. Klawonn har været medlem af et bedømmelsesudvalg nedsat ved Roskilde Universitetscenter ang. en afhandling indleveret med henblik på opnåelse af den filosofiske doktorgrad. Afhandlingen blev ikke accepteret. Bedømmelsesarbejdet blev afsluttet (ca. 15. februar) og meddelelse om udfaldet sendt til forfatteren (2. marts). Redaktør for Res Cogitans Journal of Philosophy. Medlem af redaktionen for Danish Yearbook of Philosophy. Populærvidenskabelige foredrag: Det æstetiske og det etiske et aspekt af Kierkegaards antropologi. Folkeuniversitetet i Odense Bidrag via TV, radio mv.: Mennesket har en sjæl. Interview til Kristeligt Dagblads portal til den religiøse verden. E. Krogh afholdt efteruddannelseskurset Fagene og den nye faglighed for lærere på Aabenraa Business College (7. januar). Har som medlem af styregruppe for efteruddannelsesprojektet Samspil og Udvikling, iværksat af Amtsrådsforeningen, Gymnasieskolernes Lærerforening og Gymnasiepædagogik, udviklet, arrangeret og undervist på kursus for VUC Fyn (11. januar, 26. januar, 10. februar). Bidrog med konsulentbistand til udvikling af portfolio evaluering på Københavns VUC (7. februar). Har repræsenteret Gymnasiepædagogik i Efteruddannelseskonsortiet af , hvis formål er at etablere rammer for samarbejde mellem universiteterne og Dansklærerforeningen om efteruddannelse i dansk i tilknytning til gymnasiereformen og underviste på kursus i tilrettelæggelse af efteruddannelse for regionalrepræsentanter i Dansklærerforeningen på Ascot Hotel, Studiestræde 61, København ( marts). Arrangerede sammen med Erik Damberg en opsamlende konference på Syddansk Universitet om efteruddannelsesprojektet Samspil og Udvikling (12. april). Holdt foredrag om portfolio evaluering for lærere i de kunstnerisk-æstetiske fag på Christianshavns Gymnasium (20. april). Deltog i konferencen E-Portfolio & Talent Management, arrangeret af Knowledge Lab på Syddansk Universitet, med paper Portfolio Assessment in a Didactic Perspective ( maj). Deltog i The Future is Now, World Congress for Applied Linguistics, 17

17 arrangeret af AILA, med paper Portfolio Assessment and Changing Didactics in the Mother Tongue Subject, Madison, Wisconsin, USA ( juli). Har fungeret som konsulent for et udviklingsprojekt om progression i gymnasiets fag, finansieret af Undervisningsministeriet. Har fungeret som konsulent for et efteruddannelsesprojekt om portfolio evaluering i matematik og erhvervsøkonomi på hhx, finansieret af Undervisningsministeriet. Holdt oplæg om portfolio evaluering for hhx-lærere på Silkeborg hhx (31. august). Holdt oplæg om portfolio evaluering for lærere på hhx på Svendborg Erhvervsskole (6. september). Deltog i konferencen Kompetenceudvikling og læremidler, arrangeret af IFPR (Gymnasiepædagogik) på Sydddansk Universitet (21. september). Holdt oplæg om portfolio evaluering på masteruddannelse i læreprocesser, Aalborg Universitet (30. oktober). Holdt oplægget Modersmålet i fremtiden (med Peter Kaspersen) på konferencen Modersmålet i ett globaliserat, medialiserat och individualiserat samhälle, arrangeret af Nätverket för svenska med didaktisk inriktning på Växjö Universitet (9. november). Holdt oplægget Portfolio evaluering i gymnasiets danskfag på konferencen Mappevurdering og portfolio på kryds og tværs, arrangeret af CVU København og Nordsjælland og Danmarks Pædagogiske Universitet (23. november). Holdt oplæg om portfolio evaluering på efteruddannelseskursus for gymnasielærere på Amtscenteret for Undervisning, Københavns Amt (5. december). Holdt oplæg om pædagogisk evaluering på Næstved Gymnasium (7. december). Har som censor i dansk ved universiteterne censureret ved Københavns Universitet. Har siddet i læreplans- og vejledningsgruppe for Studieområdet på hhx i forbindelse med reform af de gymnasiale uddannelser. ER medlem af styregruppen for IMEN (International Mother Tongue Education Network). Er convener i Research Network for Standard Language Education under AILA (International Association of Applied Linguistics). Har sammen med Jens Dolin og Harry Haue redigeret konferencerapporten Fagdidaktik mellem fag og didaktik Gymnasiepædagogik Nr. 55. Odense: Dansk Institut for Gymnasiepædagogik, Claus Michelsen se IMADA F. Hauberg Mortensen deltog i symposium om H.C. Andersen. Modernitet og Modernisme, arr. af Universiteit van Amsterdam i Koninkliikje Nederlandse Akademie van Wetenschappen med plenarforelæsningen Ting og Relation ( februar), i årsmøde i Society for the Advancement of Scandinavian Studies (SASS) som key note speaker, Portland, Oregon (3.-9. maj), i Sorø-mødet, arr. af Undervisningsministeren, Sorø Akademi (2.-5. august), i Nordisk konference om modersmålsundervisning med plenarforedrag om modersmålsdidaktik i Danmark, arr. Växjö Universitet (8.-9. november). Han holdt møde i forskergruppe vedr. Nordic Literary History, København (13. januar, 8. februar, 21. marts, 5. april, 25. april, 29. juni) samt i projektets styregruppe: Portland, Oregon (5. maj), Snowbird, Utah (21. oktober). Han var på studierejse til University of California, Berkeley med forelæsning om H.C. Andersen og møder i forbindelse med Nordic Literary History ( oktober). Han deltog i møde i Syddansk Universitets gruppe af repræsentanter i de nationale fagråd, arr. dekanen for Det humanistiske Fakultet (4. januar), i konsortium med Dansklærerforeningen (7. januar), i afsluttende dialogseminar i de nationale fagråd, arr. af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, Århus (18. januar), i møde om Kvalitetssikring af forskeruddannelse, arr. af Danmarks Pædagogiske Universitet (27. januar), i møde med hovedbestyrelse i Gymnasieskolernes Lærerforening (GL), arr. af GL i København (2. februar), i møde med uddannelsesudvalget i Gymnasieskolernes Lærerforening, arr. af Gymnasiepædagogik i Odense (16. marts), i møde med Amtscenter Fyn (4. februar), i møde om auditering, arr. af Syddansk Universitet (7. februar), i møde om landskoordinering af forskeruddannelse i pædagogik, arr. af Roskilde Universitetscenter (8. februar), møde om Ph.D.-kurser på Det Humanistiske Fakultet (11. februar, 23. juni). Han gennemførte seminar om indledningen til studiet (10. marts, 26. august). Han deltog i møde vedr. uddannelsesforskning, arr. af Learning Lab Denmark, København (21. marts, 22. november), i årsmøde for Gymnasieskolernes Rektorer, arr. af Undervisningsministeriet, Nyborg Strand ( november). Han er fortsat medlem af Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab og bestyrelsesformand for Det Danske Sprogog Litteraturselskab (DSL), hvor han deltog i flg. bestyrelsesmøder i København (25. januar, 7. 18

18 marts, 5. april, 7. juni, 7. september, 7. november). Desuden deltog han i projektmøde, København (11. august), i DSL-reception vedr. Den Danske Ordbog (26. oktober), i tilsynet med selskabets udgivelse ANDERSEN, der omfatter 18 bd. og forventes afsluttet i 2006, samt i redaktionen af selskabets klassikerserie. Han er fortsat medlem af den videnskabelige komité ved Società Italiana per gli studi Kierkegaardiani. Han var medstifter og medlem af styregruppen bag DREAM og deltog i flg. møder i DREAM (20. januar, 14. april, 2. maj, 18. november). Han er fortsat formand for Hans Christian Andersen Academy, Syddansk Universitet og deltog i flg. møder (31. januar, 17. maj, 23. september) samt reception i forbindelse med forelæsning af H. Bloom (1. april) og A.S. Byatt (10. november). Han holdt forelæsning om modersmålsdidaktik, Malmö Högskola (18. februar), og han holdt forelæsning på Aarhus Universitet, arr. af Nordisk Institut om H.C. Andersen og Villy Sørensen (11. november). Han deltog i international evaluering af faget litteraturvetenskap i Sverige for Skolöverstyrelsen med flg. rejser: Stockholm (2.-3. marts, april), Gävle ( april), Helsinki (31. august-1. september), Uppsala (5.-6. oktober), Linköping og Karlstad ( oktober), Umeå og Härnösand (2.-4. november), Stockholm (30. november-1. december). Han deltog i Institutionsbesøg i forbindelse med deltagelse i international evaluering af forskning i Litteraturvetenskap, Karlstad Universitet ( maj). Han var formand for arbejdsgruppen, som har udarbejdet undervisningsportalen Andersen PÅ TVÆRS, og han var formand for Kulturministeriets litterære kanonudvalg og medlem af formandskabet for kanonudvalgene med flg. møder i København (7. april, 18. april, 26. maj, 31.maj, 16. juni, 16. august, 24. august, 29. august, 26. september, 26. oktober). Kanon-seminarer, Lykkesholm Slot ( august), Middelgrunden ( september). Han holdt møde med Valdemar Duus, Undervisningsministeriet (14. januar), møde med Tadayoshi Hayashi, japansk oversætter (27. juli). Han deltog i præsentation af Gyldendals kanon-publikation, Nationalmuseets Festsal (1. november), holdt møde om OECD/CERI-evaluering af dansk uddannelsesforskning, arr. af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling (7. april, 14. juni, 12. august, 3. oktober) samt deltog i indvielsen af Grundforskningscenter vedr. sprogforandring, Københavns Universitet (16. september). Han er med i Det Danske Sprog- og Litteraturselskabs udvalg for udgivelse af Danske Klassikere. Skriftlige formidlingsbidrag Præsentation af sin rapport om dansk IT-forskning på læremiddeelområdet i DREAM s netværksseminar Gav i Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab i anledning af Andersen-året meddelelsen Ting og Relation Populærvidenskabelige foredrag Deltagelse i Forskningens Døgn med foredrag om Villy Sørensen, arr. Annebølle Højskole F. Mouritsen har bidraget med oplæg og forelæsninger til seminarer og workshops i projekterne Body Games, Playware og Fabulatorium. Han har bidraget med forelæsningen Børnekultur, leg og æstetiske udtryksformer Kulturprinsen Viborg ( januar). Han har deltaget i forskningsseminar for projekterne Kulturprinsen Odense (3. februar). Han har bidraget med oplæg til Kulturministeriets konference Formidling og fortælling Rolighed ( maj). Han har holdt forelæsningen Børne- og ungdomskultur i historisk belysning ved Børneog Ungdomsrådgivningen Odense (20. september). Han har deltaget i og bidraget med oplæg Børn, formidling og fortælling ved Kulturministeriets seminar om Formidling til Børn, København ( oktober). Han har deltaget i netværket Børnekulturforskning i Norden (BIN). Han har fungeret som censor ved kandidatuddannelsen på Danmarks Biblioteksskole. Han er medlem af censorkorpset for Litteraturvidenskab og af censorkorps ved CVU/seminarier. Han er formand for Børne- og ungdomskultursammenslutning (BUKS) og redaktør af Tidsskrift for børne- og ungdomskultur. Han har fungeret som koordinator for styregruppe (samarbejde med Danmarks Pædagogiske Universitet) og følgegruppe (eksterne samarbejdspartnere) i forbindelse med Masteruddannelsen i børne- og ungdomskultur, æstetiske læreprocesser og multimedier. Han har deltaget i forskningsprojektet Body Games i samarbejde med Mærsk McKinney-Møller Instituttet, Danmarks Pædagogiske Universitet, Kompan A/S og Danfoss A/S. 19

19 Han har deltaget i forsknings- og udviklingsprojektet Fabulatorium for Kulturprinsen Viborg i samarbejde med Kulturministeriet, Syddansk Universitet og Aarhus Universitet. Han deltager i forsknings- og udviklingsprojektet Playware i samarbejde med Mærsk Instituttet Syddansk Universitet, Danmarks Pædagogiske Universitet, Kompan A/S og andre firmaer på grundlag af bevilling fra Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling. Han har været formand for bedømmelsesudvalg vedr. Sven Erik Henningsens Ph.D.-afhandling Syddansk Universitet. Han har været medlem af udvalg vedr. ansættelse af dekan ved Det Humanistiske Fakultet Syddansk Universitet. Deltaget i forskningsprojektet Body Games i samarbejde med Mærsk Instituttet, Mads Claussen Instituttet, Danmarks Pædagogiske Universitet, Kompan A/S og Danfoss Universe. Han deltager i Forskningsprojektet Playware. Deltager som konsulent vedr. etablering af forskningstilknytning for projektet Fabulatorium i samarbejde med Kulturprinsen, Viborg kommune og Kulturministeriet. Han er redaktør for Tidsskrift for børne- og ungdomskultur. Han har desuden bidraget med interviews og konsulentopgaver til artikler og udsendelser i radio, tv, magasiner og dagblade. F.B. Olsen har deltaget i konferencer m.v.: Teoretisk pædagogikum: Nye undervisnings- og Arbejdsformer, Konsortium til forberedelse af seminar om studiekompetence 2005 (28. februar), i: Film i undervisningen, Det Danske Filminstitut (27. maj, 30. august). Læreres og elevers anvendelse af læremidler, Gymnasiepædagogik/IFPR (2. september) samt været key note speaker på konference om elevers og læreres brug af læremidler (21. september). Skriftlige formidlingsbidrag: Olsen, F.B.: Magtens billeder - også et læremiddel, Det Danske Filminstitut, L. Pedersen deltog i First Iscar Congress - International Society for Cultural and Activity Research med temaet: Acting in changing worlds: learning, comunication, and minds in intercultural activities, Sevilla i Spanien ( september) med fremlæggelse af paper: Developing pedagogical competences in everyday communities. N. Quistgaard har deltaget i samt præsenteret paper ved The 4 th Science Center World Congress, Rio de Janeiro ( april), the Second Nordic Network of Researchers in Science Communication, Helsinki (8.-9. juni), European Collaboration of Science Industry and Technology Exhibits annual conference, Helsinki ( juni) og European Science Education Research Association conference, Barcelona (28. august 1. september). P.H. Raae har deltaget i XIV Nordiske Statskundskabskongres, Reykjavik, Island ( august) med præsentation af paper: Gymnasiereformen i et eksempel på et skifte i styring af dansk uddannelse. Censor ved mastercensorkorpset ved Danmarks Pædagogiske Universitet. Medlem af Undervisningsministeriets opgavekommission ved Teoretisk Pædagogikum. Skriftlige formidlingsbidrag: Raae, Peter H.: Den vanskelige forandring. Gymnasielærerne og det forandrede forandringspres. I Humaniora, Statens Humanistiske Forskningsråds magasin, maj. Raae, Peter H.: Liv i grupper, i: Lene Hauge og Mogens Brørup (red.): Gyldendals Psykologihåndbog (revideret genudgivelse). Populærvidenskabelige foredrag: Foredraget: Team, teamledelse og organisationsforankring. Esbjerg Gymnasium og HF Foredraget: En psykosocial forståelse af undervisning og undervisningsudvikling, Kolding Amtsgymnasium Foredraget: Pædagogisk ledelse under udfordring, årsmøde for htx-ledere, Nyborg Strand Foredraget: Gymnasiereform og lærere i krydspres, Middelfart Gymnasium Foredraget: Pædagogisk professionalitet. Himmelev Gymnasium 20

20 Foredraget: Kaskademodellen i et moderniseringsperspektiv. Undervisningsministeriets konference om Undervisningsministeriets efteruddannelsesmodel, Vejle Foredraget: Pædagogisk udviklingsarbejde og mening. Undervisningsministeriets konference om Undervisningsministeriets efteruddannelsesmodel, Vejle og og Har forestået kurset Strategisk udviklingsledelse for Falkonergårdens Gymnasium, Frederiksberg HTX, Ballerup Handelsskole og Handelsskolen Ishøj-Tåstrup Foredraget: Evaluering og gymnasiereform. Det almenpædagogiske samarbejdsprojekt på Fyn, Tornbjerg Gymnasium K.L. Rasmussen har holdt foredrag og møderække i forbindelse med pilotforsøg med udvikling af efteruddannelseskursus for gymnasielærere (28. februar) samt holdt foredrag ved Åbent Hus arrangement på Syddansk Universitet (5. marts) og holdt foredrag ved HCA til HCØ arrangement (14. april) tillige med foredrag på Vestre Borgerdyd Gymnasium (23. august). Endvidere har han holdt foredrag på HTX Svendborg (24. august) samt afholdt foredrag i forbindelse med Efterårslaboratorium på Syddansk Universitet (20. oktober) og holdt oplæg vedr. et Fagpakkekursus i forbindelse med pædagogikum (7. november) samt været opponent ved Ph.D-forsvar ved institut for matematik, Danmarks Tekniske Universitet (31. oktober). K.G. Rendtorff afsluttede for Fyns Stifts Teologiske Kursus foredragsrækken: Jødedommen og Palæstina problemet og påbegyndte foredrags-rækken: De første kristnes religion. For Folkeuniversitet i Odense holdt han i foråret foredragsrækken: De første kristnes religion. I samarbejde med Folkeuniversiteterne i Odense, Kolding og Århus tilrettelagde han i foråret foredragsrækken: Livet efter døden i de store verdensreligioner (Folkeuniversiteterne i Kolding og Århus), og i efteråret: Etik i de store verdensreligioner (Folkeuniversitetet i Kolding) og De store verdensreligioner (Folkeuniversitetet i Odense). Han er medlem af Fyns Stifts Teologiske Kursus, af programudvalget for Folkeuniversitetet i Odense og af censorkorpset for universiteternes og lærerseminariernes religionsstudier. Populærvidenskabelige foredrag: Israels oprettelse og de religionspolitiske konflikter i Mellemøsten Fyns Stifts Teologiske Kursus Jesu genoplivelse af den jødiske religion. Folkeuniversitetet i Odense Teologiske hovedretninger i moderne jødedom Fyns Stifts Teologiske Kursus Fra dødens skyggerige til den syvende himmel i jødedommen. Folkeuniversitetet i Kolding Hvordan blev Jesus guddommeliggjort? Folkeuniversitetet i Odense Urkristendommens rituelle tegnsprog. Folkeuniversitetet i Odense Urkristendommen som autonom tegnverden. Folkeuniversitetet i Odense Jøderne og Israel i dommedagsforventningerne hos USA s kristne højre. Fyns Stifts Teologiske Kursus Urkristendommens kriser og konsolidering. Folkeuniversitetet i Odense Guden i tiden det absolutte paradoks. Folkeuniversitetet i Odense Fra dødens skyggerige til den syvende himmel i jødedommen. Folkeuniversitetet i Århus Gerd Theissens teori om urkristendommen. Fyns Stiftskonvent. Kerteminde Højskole Jødedom. Folkeuniversitetet i Odense Jesu genoplivelse af den jødiske religion. Fyns Stifts Teologiske Kursus Fra urkristen etik til protestantisk arbejdsmoral. Fraugde/Tornbjerg Kirkehøjskole Næstekærlighed og statusafkald i jødedommen. Folkeuniversitetet i Kolding Hvordan blev Jesus guddommeliggjort? Fyns Stifts Teologiske Kursus Urkristendommens rituelle tegnsprog. Fyns Stifts Teologiske Kursus. J. Sørensen var i perioden International Fellow med tjenestested ved Institute of Cognition and Culture, Queen s University, Belfast, UK. Han deltog i IAHR s (International Association for the History of Religion) verdenskongres i Tokyo, Japan ( marts) som delegeret for DAHR (Danish Association for the History of Religion), og han gav endvidere to papers, med titlerne Ritual and Cognitive Aspects of Agency og Reconceptualising Magic: From Ethnocentric Condemnation to Ritual Practice. Han har desuden deltaget i konferencen Unveiling the hidden - an interdisciplinary conference on divination med paper Gnosis by chance: Cognitive underpinnings of divinatory practices, samt holdt foredrag på PROAK-seminar i Bergen med 21