Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Transkript

1 Professionshøjskolen University College Nordjylland Att.: Studieleder Ingelise Krarup Andersen Sendt pr. Afslag på akreditering af nyt udbud af diplomuddannelse i E- konceptudvikling Akkrediteringsrådet har på rådsmøde d. 23. maj 2011 behandlet anmodning om akkreditering af det ansøgte udbud i Aalborg af diplomuddannelse i E- konceptudvikling. Akkrediteringsrådet akkrediterer videregående uddannelser for voksne og diplomuddannelser og udbud af uddannelserne efter Undervisningsministerens beslutning, jf. 15 g i Bekendtgørelse nr af 9. november 2009 om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne. Udbuddet akkrediteres af Akkrediteringsrådet, jf. 12, stk. 1 i Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser. Udbuddet meddeles afslag på akkreditering, jf. 1 i Bekendtgørelse nr. 684 af 27. juni 2008 om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser m.v. Afgørelsen er truffet på baggrund af vedlagte akkrediteringsrapport, udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut. Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for relevans og kvalitet af udbuddet af uddannelsen diplom i E-konceptudvikling ikke er opfyldt på tilfredsstillende vis. Akkrediteringsrådet 7. juni 2011 ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Studiestræde København K Telefon Telefax E-post Netsted CVR-nr Sagsbehandler Allan Hermansen Telefon Telefax E-post allh@acedenmark.dk Sagsnr Dok nr Side 1/3 Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: Kriterium 1 om udbuddets efterspørgsel og aftagerkontakt, kriterium 3 om udbuddets tilrettelæggelse, kriterium 4 om udbuddets videngrundlag og kriterium 7 om udbuddets kvalitetssikring er ikke opfyldt. Kriterium 1. Akkrediteringsrådet bemærker, at behovet for udbuddets dimittender i institutionens dækningsområde ikke er sandsynliggjort, og at den fremadrettede beskrivelse af kontakten til aftagerne er ufuldstændig. Kriterium 3. Akkrediteringsrådet bemærker, at institutionens redegørelse for udbuddets tilrettelæggelse tilsyneladende refererer til andre uddannelser end den som institutio-

2 nen ansøger om at udbyde, ligesom der henvises til et projektforløb som ikke findes i det ansøgte uddannelsesudbud. Akkrediteringsrådet bemærker desuden, at ansøgningen ikke tilfredsstillende dokumenterer, hvilke undervisningsformer der kan understøtte netop den ansøgte uddannelses læringsmål, ligesom de beskrevne undervisningsformer ikke er knyttet mere konkret og specifikt til uddannelsesudbuddets enkelte moduler eller dele. Kriterium 4. Akkrediteringsrådet bemærker, at en række forhold vedr. beskrivelsen af videngrundlaget har en række afgørende svagheder: At konkrete aktiviteter er adskillige år gamle, og at teksten er en uændret gengivelse af en tidligere ansøgning fra 2009 om akkreditering af udbuddet af professionsbacheloruddannelsen i e-konceptudvikling. At der ikke er tilstrækkelig dokumentation for, at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde eller resultater fra relevante forskningsfelter. At selvom udbuddet af professionsbacheloruddannelsen i e- konceptudvikling blev akkrediteret i 2009 på baggrund af en ansøgning med enslydende tekst, er det en afgørende svaghed ved ansøgningen, at de initiativer der allerede var fremlagt som planer på tidspunktet for den foregående ansøgning, åbenbart endnu ikke er realiseret. ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Side 2/3 At ansøgningens eksempler på konkrete samarbejdsrelationer, der allerede var af ældre dato i 2009, nu må anses for at være for gamle og ikke længere brugbare som eksempler fra den aktuelle virkelighed. Akkrediteringsrådet vurderer derfor, at Kriteriet ikke er opfyldt. Kriterium 7. Akkrediteringsrådet bemærker, at redegørelsen for dette kriterium er en direkte gengivelse af ansøgningen om akkreditering af udbuddet af professionsbacheloruddannelsen i e-konceptudvikling fra Akkrediteringsrådet vurderer, at dette er en svaghed ved ansøgningen, da beskrivelsen i vid udstrækning stadig omhandler planlagte aktiviteter, og der ikke er redegjort for, om de er blevet implementeret siden dengang. I besvarelsen er der heller ikke taget højde for, at vejledningen til ansøgningen i år stiller nogle andre spørgsmål end i Endelig bemærker Akkrediteringsrådet, at den beskrevne kvalitetsmodel ikke i tilstrækkelig grad dokumenterer, hvem der har ansvar for de skitserede aktiviteter, og hvornår de skal gennemføres. Akkrediteringsrådets afgørelser kan jf. akkrediteringslovens 14, stk. 1 ikke indbringes for anden administrativ myndighed. Retlige spørgsmål vedrørende denne afgørelse kan dog i henhold til akkrediteringslovens 14, stk. 2, indbringes for Universitets- og Bygningsstyrelsen.

3 Det betyder, at der kan klages til Universitets- og Bygningsstyrelsen, hvis uddannelsesinstitutionen mener, at afgørelsen ikke er foretaget i overensstemmelse med de regler, som gælder for akkreditering af diplomuddannelser og videregående voksenuddannelser. Der kan ikke klages over de faglige vurderinger, der er indgået i afgørelsen, idet Akkrediteringsrådets faglige vurderinger er endelige. Fristen for at klage over afgørelsen er 14 dage fra den dag, afgørelsen er meddelt uddannelsesinstitutionen, jf. 10, stk. 1 i akkrediteringsbekendtgørelsen. En eventuel klage skal indsendes til: Universitets- og Bygningsstyrelsen Bredgade København K Eller på ubst@ubst.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Side 3/3 Uddannelsesinstitutionen er velkommen til at kontakte direktør Anette Dørge Jessen på andj@acedenmark.dk eller på telefon: , såfremt der er spørgsmål eller behov for yderligere information. Med venlig hilsen Søren Barlebo Rasmussen Formand Akkrediteringsrådet Anette Dørge Jessen Direktør ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Bilag: Kopi af akkrediteringsrapport Enslydende brev er sendt til Undervisningsministeriet

4 Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Maj 2011 Journalnummer: DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

5 Diplomuddannelse i e- konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 2011 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: EVA sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger, dvs. at der som hovedregel ikke sættes komma foran ledsætninger. Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på:

6 Indhold 1 Indstilling 4 2 Indledning 5 3 Vurdering af de enkelte kriterier 8

7 1 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af udbud af ny diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland med udbud i Aalborg. Undervisningen vil finde sted på Sofiendalsvej 60 i Aalborg. EVA indstiller udbuddet til: Afslag på akkreditering EVA s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af om udbuddet opfylder alle de kriterier der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet opfylder kriterierne om: Fagligt miljø (kriterium 5) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6). Ikke opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet ikke opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Tilrettelæggelse (kriterium 3) Videngrundlag (kriterium 4) Kvalitetssikring (kriterium 7). Mere information I rapportens kapitel 3 findes ekspertpanelets vurdering af om de enkelte kriterier er opfyldt. Rapportens indledning beskriver ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Bemærk at kriterium 2 om praktikpladser alene vedrører erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og derfor ikke indgår i rapporter om videregående voksenuddannelser og diplomuddannelser. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 4

8 2 Indledning Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af udbud af ny diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland. Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet beslutter på den baggrund om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Sidst i dette kapitel fremgår det hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette. Den faglige vurdering En akkrediteringsvurdering af et udbud er en faglig vurdering af om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for udbuds relevans og kvalitet som er fastsat i bilag 2 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af University College Nordjyllands ansøgning med bilag hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Organisering EVA har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Se for en uddybning af EVA s krav til eksperternes kompetencer. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Lars Zwisler, cand.merc. og HD fra Handelshøjskolen i København (CBS), uddannelsesleder for professionsbacheloruddannelsen Katastrofe- og Risikomanagement ved Professionshøjskolen Metropol. Har stor erfaring som underviser på erhvervsakademiuddannelserne inden for informationsteknologi, medie og kommunikation, handel og finansområdet. Har desuden erfaring med udvikling af uddannelser, bl.a. professionsbacheloruddannelsen i beredskab, katastrofe- og risikomanagement. Har før været ekspert for EVA, bl.a. i forbindelse med akkreditering af professionsbacheloruddannelsen i e-konceptudvikling. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 5

9 Nils Bugge, merkonom i markedsføring fra Aalborg Handelsskole, har gennemført kurser i bl.a. branding strategies på MBA-niveau ved Stanford University og University of California, Berkeley i USA. Administrerende direktør og founding partner i konceptdesignvirksomheden MODUS A/S. Tidligere ekspert for EVA, bl.a. i forbindelse med akkreditering af professionsbacheloruddannelserne i e-konceptudvikling og i design og business. Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Specialkonsulent Helene Brochmann og evalueringsmedarbejder Marie Mølgaard Laustsen fra EVA har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektlederne Christian Moldt og Julia Salado-Rasmussen har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til EVA s øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. EVA har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet på følgende måde: Institutionen har været inviteret til EVA s vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) på grundlag af EVA s skriftlige vejledning som findes på Ekspertpanelet og EVA har analyseret materialet ud fra de kriterier som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. EVA har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger. Rapporten er efterfølgende blevet godkendt af ekspertpanelet. Institutionen har haft mulighed for at kommentere proces, metode og resultater og korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten. EVA har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 6

10 Det siger bekendtgørelsen Akkrediteringsvurderingen er foretaget på baggrund af Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. Her står der: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 7

11 3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Vurdering Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det geografiske område hvori udbuddet tænkes at dække arbejdsmarkedets behov, er Region Nordjylland. Ansøgeren redegør i ansøgningen for beskæftigelsesudviklingen og forventningerne til samme inden for området information og kommunikation i Østdanmark og hovedstadsområdet. Heraf fremgår bl.a. at 74 % af de ansatte i branchen er ansat i hovedstadsområdet. Ansøgeren fremlægger statistik der viser en støt stigning i handel på internettet, og statistik fra Region Nordjylland viser at it-serviceerhvervene udgør en stor andel af væksten i området. Endvidere viser statik fra Region Nordjylland at befolkningen i regionen har dårligere it-færdigheder end i resten af landet, og at regionens virksomheder bruger it i mindre omfang end andre virksomheder. Det er ekspertpanelets vurdering at disse oplysninger måske viser et generelt behov for udvikling inden for it-området i Region Nordjylland, men at det ikke er dokumenteret at udbuddet af diplomuddannelsen i e-konceptudvikling er svaret på dette behov. Ansøgeren har ikke sandsynliggjort at virksomheder i området vil efterspørge uddannelsen eller vil aftage dimittender herfra. Hvad inddragelsen af aftagere angår, redegør ansøgeren for at University College Nordjyllands afdeling Teknologi & Business har et udførligt koncept for kontakt til erhvervslivet og procedurer for hvordan kontakten konkret skal gennemføres. Det er dog en svaghed i ansøgningen at Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 8

12 ansøgeren ikke har beskrevet hvilke aftagere (brancher eller konkrete virksomheder) der anses som relevante interessenter. Da behovet for uddannelsesudbuddets dimittender i institutionens dækningsområde ikke er sandsynliggjort, og den fremadrettede beskrivelse af kontakten til aftagerne er ufuldstændig, er kriteriet samlet set ikke opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 (spørgsmål 1-4) samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Brancheanalyse/e-konceptudvikler Bilag 2: Brancheanalyse. Møder med organisationer og virksomheder Bilag 3: De private virksomheders forventning til beskæftigelsen i Østdanmark, Arbejdsmarkedsstyrelsen, juni 2009 Bilag 4: Uddrag fra Manifest (2009) Bilag 5: UCN Teknologi og Business: Database med virksomhedskontakter (praktik m.v.). Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 9

13 Kriterium 2. Praktikpladser Vurdering Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Kriteriet er ikke relevant. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 10

14 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Vurdering Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer at det er en afgørende svaghed ved ansøgningen at redegørelsen tilsyneladende refererer til andre uddannelser end den som institutionen ansøger om at udbyde, nemlig professionsbacheloruddannelserne i produktudvikling og teknisk integration og i e- konceptudvikling. Der henvises også til et projektforløb som ikke findes i det ansøgte uddannelsesudbud. Det er desuden irrelevant at gentage uddannelsesbeskrivelsen (kriterium 2) fra ansøgningen om akkreditering af uddannelsen i sin fulde længde. Endelig undrer ekspertpanelet sig over at ansøgningen indeholder en lang redegørelse for praktikforløb, selvom disse ikke indgår i diplomuddannelsen. Det vurderes positivt at ansøgeren redegør for undervisningens pædagogiske udgangspunkt for alle uddannelser på udbudsstedet. Det er dog en svaghed ved ansøgningen at den ikke rummer overvejelser om hvilke undervisningsformer der kan understøtte netop den ansøgte uddannelses læringsmål. Det vurderes ligeledes som en svaghed ved ansøgningen at undervisningsformerne ikke er knyttet mere konkret og specifikt til uddannelsesudbuddets enkelte moduler eller bare til de tre dele: De obligatoriske moduler, de valgfrie moduler og afgangsprojektet. Samlet set vurderer ekspertpanelet at kriteriet ikke er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt supplerende dokumentation. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 11

15 Kriterium 4. Videngrundlag Vurdering Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet finder samlet set at beskrivelsen af videngrundlaget har en række afgørende svagheder. Det er en afgørende svaghed at de konkrete aktiviteter der er forsynet med dato i ansøgningen, er adskillige år gamle, idet de er gennemført i 2003 og Det er ligeledes en afgørende svaghed at hele teksten er en uændret gengivelse af ansøgningen fra 2009 om akkreditering af udbuddet af professionsbacheloruddannelsen i e-konceptudvikling, sådan at formuleringer som fx ( ) i løbet af de sidste to år ( ) er gentaget, men næppe kan være aktuelle nu. Derudover henviser ansøgningen, ligesom den foregående, til en forskningstilknytningsdag på Aalborg Universitet hvor 100 undervisere besøgte universitetet for flere år siden, uden at man får indtrykket af at dette har været mere end en engangsforeteelse. Ansøgeren henviser til planer om at en systematik for videndeling der er indført på videnscentrene Turisme og Oplevelsesøkonomi samt Industrielt Byggeri,skal implementeres på de øvrige kompetenceområder i takt med at disse udbygges, men også dette er en uændret formulering fra den sidste ansøgning for et år siden. Ekspertpanelet ville forvente at disse planer var blevet realiseret et år efter at udbuddet af professionsbacheloruddannelsen i e-konceptudvikling blev godkendt, eller at det var muligt at konkretisere planerne i forhold til det ansøgte udbud. Andre dele af redegørelsen er irrelevante. Ansøgeren henviser til et projekt hvor studerende inden for byggeri byggede en betongrill, uden at projektets sammenhæng med e-konceptudvikling tydeliggøres. Meritaftaler for studerende på erhvervsakademiuddannelserne inden for international handel og markedsføring og inden for finansområdet m.fl. og samarbejdsaftaler inden for byggeriuddannelserne er heller ikke relevante i denne sammenhæng. Det er desuden ikke relevant at henvise til en samarbejdsaftale med Aalborg Universitet, da denne aftale er generel og derfor som sådan ikke har aktuel relevans for udbuddet. Bortset fra den ene forskningstilknytningsdag er der ingen dokumentation for at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde eller resultater fra relevante forskningsfelter. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 12

16 Ekspertpanelet er opmærksom på at udbuddet af professionsbacheloruddannelsen i e- konceptudvikling blev akkrediteret i 2009 på baggrund af en ansøgning med enslydende tekst. Ekspertpanelet vurderer imidlertid at det er en afgørende svaghed ved ansøgningen at de initiativer der allerede var fremlagt som planer på tidspunktet for den foregående ansøgning, åbenbart endnu ikke er realiseret til trods for at udbuddet af professionsbacheloruddannelsen er i gang. Tilsvarende vurderer ekspertpanelet at ansøgningens eksempler på konkrete samarbejdsrelationer, der allerede var af ældre dato i 2009, nu må anses for at være for gamle og ikke længere brugbare som eksempler fra den aktuelle virkelighed. Kriteriet er derfor ikke opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt følgende bilag: Bilag 7: Samarbejdsaftale Nordjyllands Erhvervsakademi Aalborg Universitet. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 13

17 Kriterium 5. Fagligt miljø Vurdering Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren udbyder allerede professionsbacheloruddannelsen i e-konceptudvikling som overbygningsuddannelse og en række beslægtede uddannelser, herunder de toårige erhvervsakademiuddannelser multimediedesigner, grafisk designteknolog, datamatiker, serviceøkonom og markedsføringsøkonom. Hertil kommer uddannelsen i webudvikling der udbydes som professionsbacheloruddannelse (overbygningsuddannelse) og som diplomuddannelse. Ekspertpanelet vurderer at de 21 tilknyttede undervisere bidrager til et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. De har bl.a. kompetencer inden for datalogi, softwareudvikling, virksomhedsøkonomi og regnskab samt kommunikation og design. Størstedelen af underviserne på udbudsstedet er ansat på fuld tid. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 14

18 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer Vurdering De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren har på tilfredsstillende vis redegjort for at de nødvendige fysiske faciliteter og materielle ressourcer er til stede på udbudsstedet. Det vurderes positivt at der er nyere undervisnings- og it-faciliteter, herunder trådløst netværk og projektorer i alle undervisningslokaler. Det vurderes desuden positivt at udbudsstedet råder over et bibliotek med specialuddannet personale. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 4: Manifest Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 15

19 Kriterium 7. Kvalitetssikring Vurdering Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Kriteriet er ikke opfyldt. Begrundelse for vurderingen Redegørelsen for dette kriterium er en direkte gengivelse af ansøgningen om akkreditering af udbuddet af professionsbacheloruddannelsen i e-konceptudvikling fra Ekspertpanelet vurderer at dette er en svaghed ved ansøgningen, da beskrivelsen i vid udstrækning stadig omhandler planlagte aktiviteter, og der ikke er redegjort for om de er blevet implementeret siden dengang. I besvarelsen er der heller ikke taget højde for at vejledningen til ansøgningen i år stiller nogle andre spørgsmål end i Det er derfor en afgørende svaghed ved ansøgningen at det ikke er beskrevet hvem der har ansvar for opfølgning på de studerendes semesterevalueringer. Der står kun at de inddrages ved lærerteamets evaluering af det forløbne semester. Ligeledes har ansøgeren ikke beskrevet hvordan dialog om resultaterne og opfølgning herpå vil finde sted. Den beskrevne kvalitetsmodel dokumenterer en systematisk tilgang til løbende evalueringer af udbuddet, især hvad angår feedback fra eksterne interessenter, men den fastslår ikke hvem der har ansvar for de skitserede aktiviteter, og hvornår de skal gennemføres. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 8: UCN, T&B: Uddannelsesudvalg for Designuddannelserne (Designteknolog og Multimediedesigner) og tilknyttede efter- og videreuddannelser. Diplomuddannelse i e-konceptudvikling ved University College Nordjylland i Aalborg 16