Velkommen i børnehaven

Transkript

1 Velkommen i børnehaven Børnehuset Moltkesvej Her kan du bl.a. læse om At komme og gå Stuernes opdeling og hverdag Dagens gang i børnehaven Forældresamarbejde - vores forventninger til jer som forældre Kostpolitik og måltider i børnehaven Fødselsdage og foto sygdom og solcreme Pædagogiske læreplaner Børnehavens værdier Læs folderen og spørg os endelig, hvis du er i tvivl om noget

2 Velkommen i børnehave Det kan være et stort skift for et barn at komme fra vuggestue, dagpleje eller hjemmet til børnehaven, og det er vores fælles opgave, at barnet får en god og tryg opstart. Kontaktpædagogen og forældrene vil holde en indkøringssamtale, hvor I som forældre kan fortælle om jeres barn, vi kan fortælle om børnehaven generelt og vi kan tale om, hvordan vi bedst hjælper barnet til at få en god start i børnehaven. Senere holder vi en før-skole-samtale - og derudover er der altid mulighed for at lave aftale om en Stuerne i børnehaven Børnehusets børnehave er funktionsindrettet med tre stuer. Det betyder, at vi er et hus med åbne døre, så børnene frit kan vælge mellem de aktiviteter, der foregår i værkstedet, legerummet og spillerummet. Rummene fungerer samtidig som stuerne Billerne, Larverne og Sneglene, der har hver deres faste gruppe af børn og voksne. Nye børn i børnehaven bliver knyttet til én af stuerne og får en kontaktpædagog, som har det overordnede ansvar for barnets generelle trivsel og udvikling og holder samtalerne med forældrene Tryg base Stuen er med til at sikre tryghed og forudsigelighed for det enkelte barn og skaber et fællesskab på tværs af alder, køn og interesse. På stuen har barnet sin primære voksenkontakt det skaber overblik og tryghed for barnet i hverdagen. Stuen fungerer som den trygge base, hvorfra barnet kan bevæge sig ud i resten af huset for at lege. Vi vil sikre det gode børneliv og skabe robuste børn ved at have fokus på en række områder. Komme/gå aflevere og hente Klik barnet ind på Komme/Gå-skærmen ved køkkenet, så snart I kommer om morgenen og ud igen lige før I forlader børnehaven. Det er vigtigt, at du fortæller én af medarbejderne, at du har afleveret eller hentet dit barn. Kl. 6.30, når Børnehuset åbner, mødes både børnehaven og vuggestuen i fællesummet, hvor der både er voksne fra børnehaven og vuggestuen til at tage imod børnene og til at servere morgenmad. Kl fordeler vi os på stuerne og morgenmaden pakkes sammen. Børnene skal afleveres på stuerne, når de kommer efter kl Komme/Gå-skærmen må kun betjenes af voksne af sikkerhedsmæssige hensyn

3 Det pædagogiske arbejde Faste rutiner Hver dag holder Larverne, Billerne og Sneglene samling på stuerne kl. 11. Vi synger, leger lege, læser og laver aktiviteter, som passer til vores aktuelle læreplanstema. Efter samlingen spiser vi frokost. Børnene deler 2 og 2 på skift madpakker, glas mm. ud. Når vi er sammen på stuen, har vi særlig mulighed for at have fokus på, at børnene bruger hinanden som rollemodeller på tværs af alder. De ældste børn hjælper de yngste i de aktiviteter, hvor de skal samarbejde f.eks. ved borddækningen, og når der skal hældes vand i glasset, åbnes en ostehaps mm. Vi har bl.a. også fokus på den læring, der er i at skulle være i et fællesskab; at kunne sidde sammen til samling, at kunne vente på tur eller sidde stille og lytte, når andre fortæller. Aldersopdelte grupper på tværs af stuerne Minigruppen, mellemgruppen og storebørnsgruppen er sammen 2 formiddage om ugen kl Her laver vi alderssvarende aktiviteter og lege, og jævnaldrene børn er sammen, så der kan skabes relationer på tværs af stuerne. I storebørnsgruppen er der fokus på at gøre børnene skoleparate; det kan f.eks. være gennem regellege, fri for mobberi, ture ud af huset og opgaver som f.eks. find 5 fejl, prik-til-prik tegninger mm. I mellemgruppen er der bl.a. fokus på de sociale relationer gennem aktiviteter, der kræver samarbejde. Det kan være massagehistorier, makker-forløb eller projekter som f.eks sokkedyr, cirkus eller kunstudstilling. I minigruppen vægter vi de små fællesskaber; børnene er ofte delt op i mindre grupper. Genkendelse er vigtigt for de mindste børnehavebørn, så vi starter altid minigruppen med en fælles samling og den samme sang. Sproggrupper Vi er et hus, der rummer mange forskellige nationaliteter, så vi har meget fokus på sprog, både i små udvalgte fælleskaber og i hverdagen generelt, så resten af børnegruppen kan nyde godt af det særlige fokus. Vi arbejder med sproggrupper i både formiddagstimer og eftermiddagstimer.

4 Funktionsindrettede rum De tre stuer er på nogle dage åbne funktioner kl og Hos Sneglene kan børnene fordybe sig i spil, som har forskellig sværhedsgrad, og de kan spille både med og uden voksne. Billerne fungerer som værksted, hvor børnene kan tegne, klippe, lege med perler mm. Hos Larverne findes legerummet, hvor børnene kan lege i mindre grupper. Det kan være leg med legoklodser, Playmobil, dukker eller forskellige byggeklodser. Det enkelte barn har mulighed for selv at vælge mellem rummenes aktiviteter, legerelationer og voksenrelationer. I hver funktion vil der være en eller flere voksne, der tilbyder aktiviteter og er opmærksomme på, om barnet har brug for hjælp til at komme i gang,, og som støtter børnene i at navigere i en ramme med forskellige tilbud. Udedag Ud over at vi er på legepladsen hver dag i middagsstunden, har vi en fast dag om ugen, hvor alle børn og voksne er ude på legepladsen hele formiddagen. Der foregår forskellige aktiviteter, f.eks. bål, samle æbler, snitte i pinde, lege gemmelege, lege med vand/mudder og andre udendørslege der kræver plads. Nogle gange laver vi også mad på bålet. Eftermiddagscafé Hver eftermiddag åbner vi én af funktionerne som café, hvor børnene på kryds og tværs af stuerne kan spise sammen. Børnene har mulighed for selv at bestemme, hvornår de vil spise inden for en bestemt tidsramme, så de kan spise, når det passer bedst i forhold til deres leg og de kan spise sammen med den/dem de leger med. Der er en voksen, der styrer caféen og krydser børnene af,efterhånden som de har spist, så vi har styr på, at alle har været i caféen. De yngste børn bliver fulgt i caféen af en voksen.

5 Dagens gang Nogle af tidspunkterne er cirka-tidspunkter Kl Kl Kl Børnehaven og vuggestuen åbner sammen i fællesrummet. Børnene tilbydes morgenmad. Morgenmaden sættes væk, og vi går ned i en af stuerne i børnehaven Efterhånden som personalet møder ind, åbner vi stuerne Dagens aktiviteter Kl Samling på stuen og frokost. Nemt at åbne. Navn på madkasse Kl Børnene er på legepladsen. De børn, der har behov for det, sover til middag Personalet afvikler pause Kl : Eftermiddagscafé Børnene spiser deres madpakker Kl Eftermiddagens aktiviteter Kl Kl Børnehaven og vuggestuen samles. Børnehuset lukker (kl om fredagen)

6 Forældresamarbejde Vi ser stor værdi i et godt og velfungerende forældresamarbejde, da det er grobunden for at give barnet den bedst mulige hverdag i børnehavn. Gennem hverdagens små snakke og de planlagte samtaler kan vi skabe bro imellem institutionen og hjemmet. Vi forventer, at I som forældre Holder jer orienteret om det, der sker i huset: Læser nyhedsbreve, dagligt tjekker opslag, beskeder og nyheder på BørneIntra Bakker op om planlagte aktiviteter, f.eks. ved at sørge for, at barnet er afleveret, inden de faste aktiviteter går i gang Sørger for, at barnet altid har tøj på, som passer til vejret og tilsvarende skiftetøj og sko/støvler i rummet. Spørg personalet, hvis I er i tvivl om den rette påklædning Sørger for, at barnet hver dag har madpakke med. Madpakker skal være med navn og indholdet skal være nemt at åbne for barnet Rydder op i barnets rum, så det kan blive gjort rent (hæng tøjet op, sætte støvler og sko på plads, tage beskidt tøj med hjem til vask) Selv er opsøgende i kontakten til de voksne. Har I spørgsmål til dagen, kan I altid henvende sig til personalet i børnehaven. Drejer det sig om barnets generelle trivsel og udvikling, skal I tale med de voksne på stuen Sikrer, at personalet ved, at barnet er kommet og at det er gået hjem Melder barnets sygdom og fridage i fremmødekalenderen på BørneIntra Melder barnets ferie på BørneIntra gerne i god tid (for at lette den daglige planlægning og personalet mødetider) Ikke taler i mobiltelefon i Børnehuset Stiller spørgsmål og fortæller os, hvis der er noget, positivt eller negativt, der fylder Informerer personalet, hvis der er forhold hjemme eller i familien, som kan have indflydelse på barnets dagligdag. Taler respektfuldt om og til børn, forældre og personale også derhjemme.

7 Kostpolitik og måltider Måltiderne i løbet af dagen er vigtige, da dagen godt kan være både lang og meget aktiv i børnehaven. Sørg derfor for, at børnene har gode og sunde madpakker med, så de har energi til hele dagen. Der skal være navn på børnenes madpakker/madkasser og der må helst ikke være mad med, som er svært at åbne/håndtere for barnet Morgenmad kl Børnehuset tilbyder morgenmad til de børn, der ønsker at spise i institutionen. Vi tilbyder havregrød/gryn og cornflakes, mælk og vand. Frugt Alle børn får økologisk frugt i løbet af dagen. Personalet skærer frugten ud serverer den for børnene om formiddagen. Frokost kl Børnene spiser deres medbragte madpakker og vi tilbyder vand til. Husk, at børnene har brug for energi til resten af dagen, så gode og sunde madpakker. Eftermiddagsmad i caféen kl Børnene spiser deres medbragte madpakker og drikker vand til.

8 Fødselsdage I god tid før barnets fødselsdag aftaler forældre og personale på barnets stue, om fødselsdagen skal holdes hjemme eller i børnehaven. Stuen kommer gerne med stuen hjem til fødselsdag kl. ca Vi forventer at få serveret mad, som kan dække børnenes frokostbehov, når vi besøger et barn hjemme. Vi holder også gerne fødselsdagen i Børnehuset. Her foregår det i forbindelse med samling og frokost kl Her må man også gerne tage noget mad med, som kan supplere børnenes frokost, ikke erstatte den. Børnehaven sørger for en lille gave, når vi holder fødselsdag for børnene. Der må ikke serveres sukkerholdige ting til fødselsdagene heller ikke kunstige sødemidler. Foto og video Der bliver taget mange billeder af børnene i løbet af ugen; både når vi er hjemme, og når vi er ude af huset. Billederne bruges til dokumentation, til barnets mappe og til BørneIntra. I får en blanket, hvor I skal give tilladelse til, at der må tages billeder af jeres barn. Samtidig får I også et informationsbrev om, hvilke regler der er for at tage billeder af andre børn end ens eget i børnehaven. Sygdom/medicin Vi modtager ikke syge børn i institutionen. Er barnet syg, beder vi jer skrive på børneintra eller ringe til børnehaven om morgenen. Hvis barnet fejler noget som har en smittefare, vil vi gerne vide det, så vi har mulighed for at oplyse de andre forældre. Når smittefaren ikke længere er til stede/barnet er i behandling, modtager vi barnet igen i børnehaven. Af hensyn til barnet opfordrer vi til, at der er en feberfri dag/at der er gået 24 timer efter sidste opkast/diarre, inden barnet igen kommer i børnehave. Sol og solcreme Om sommeren skal I forældre smøre barnet med solcreme hjemmefra. Vi smører igen til middagstid, når vi skal ud. Børnehaven har solcreme til alle børn.

9 Lågen ud mod vejen I Børnehuset er det kun voksne, der åbner og lukker lågen. HUSK at sikre, at lågen er lukket ordentligt. Høns I Børnehuset har vi høns. Det er personalet, der passer hønsene i hverdagen; ofte sammen med nogle børn. I weekender og ferier er det forældrene, der passer høns. Er I interesserede i at komme på hønsepasserlisten, skal I bare sige det til personalet.

10 Pædagogiske læreplanstemaer For at sikre det enkelte barns trivsel, udvikling og læring arbejder vi i hele dagtilbuddet med pædagogiske læreplaner, som har fokus på følgende temaer: Alsidig personlig udvikling Sociale kompetencer Sproglig udvikling Krop og bevægelse Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier De seks temaer forsøger vi at drage ind i børnehavens hverdag i næsten alt hvad vi laver med børnene. Vi har generelt særligt fokus på ét tema, som så skifter hver anden måned. Det er især til vores samlinger, at vores fokus på læreplanstema er tydeligt. Er temaet f.eks. sproglig udvikling, kan samlingerne have fokus på højtlæsning, mundmotorik, lyde, rim og remser.

11 Vores værdier I Børnehuset Moltkesvej vægter vi, at vi som personale er imødekommende, omsorgsfulde og nærværende over for det enkelte barn og dets behov ud fra barnets nærmeste udviklingszone, så vi kan sikre barnets trivsel og udvikling. Børnene skal mødes af anerkendende voksne, som støtter dem i forskellige relationer og fælleskaber på kryds og tværs af alder, køn og stue, da vi anser relationer og følelsen af fælleskab som af væsentlig betydning for et godt børneliv. Vi bestræber os på at skabe en forudsigelig og genkendelig ramme, så det enkelte barn oplever at kunne navigere i en omskiftelig hverdag. Omdrejningspunktet er høj faglighed, rummelighed, åbenhed, positivitet og humor i arbejdet med børnene.

12 Børnehavens telefon Børnehuset Moltkesvej Moltkesvej Viby Konstitueret pædagogisk leder, Marianne Duun Hougaard mobil madho@aarhus.dk BørneIntra Log ind via dagtilbud-aarhus.dk