Børne- og Undervisningsministeriets baggrundsmateriale til udvalget (uddrag)
|
|
- Eva Dahl
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del Bilag 265 Offentligt Børne- og Undervisningsministeriets baggrundsmateriale til udvalget (uddrag) Notat: Det canadiske uddannelsessystem Canada har ikke et nationalt uddannelsessystem. Uddannelse på alle niveauer i Canada styres således af de enkelte provinsers myndigheder. Følgende oplæg har hovedsagligt fokus på provinsen Ontario. Introduktion til de enkelte besøgssteder findes i et særskilt notat. Struktur og styring i uddannelsessystemet I Canada findes ikke et føderalt undervisningsministerium eller integreret nationalt uddannelsessystem. Canadas Constitution Act fra 1867 angiver, at det alene er de enkelte provinser, som besidder lovgivningsmyndigheden på uddannelsesområdet samt ansvaret for organiseringen, levering og evalueringen af uddannelse på grundskoleniveau, samt af erhvervsuddannelser og postsekundær uddannelse. The Council of Ministers of Education, Canada (CMEC) blev etableret i 1967, og er et forum for undervisningsministre fra de 10 provinser og 3 territorier, hvor spørgsmål og aktiviteter af fælles interesse drøftes, og hvor der kan påbegyndes fælles initiativer. Derudover tjener dette forum som en mulighed for at repræsentere føderale interesser i en national og international ramme. I 2008 vedtog CMEC en ny vision for uddannelse og læring i Canada, som skal adressere behovene i det canadiske undervisningssystem. Visionen Learn Canada 2020 anerkender sammenhængen mellem en veluddannet befolkning og en vidensbaseret økonomi, et socialt progressivt og bæredygtigt samfund og forøgede personlige udviklingsmuligheder for alle canadiere. 1 På trods af manglen på et nationalt uddannelsessystem er der mange ligheder mellem de forskellige provinsers uddannelsessystemer. De adskiller sig dog betydeligt i relation eksempelvis curriculum og evaluering. Dette skal tilskrives de enkelte provinsers særlige geografi, historie, sprog, kultur og så videre. Public Education (herunder hvad der svarer til folkeskolen) udbydes gratis i Canada. Hver provins eller territorium har, hvad der svarer til et undervisningsministerium, som er ansvarligt for driften og administrationen af uddannelsesområdet. Ministerierne ledes af en minister, som er folkevalgt og udpeget af den provinsielle regeringsleder. Lokalt er styringen overdraget til skolebestyrelser (Board of Trustees), skoledistrikter, skole-divisioner eller særlige distrikts-uddannelsesråd. Medlemmer hertil vælges ved offentlige afstemninger. Det ansvar som uddelegeres til den lokale myndighed består generelt i drift og administration, herunder ansvar for personalesager, af skoleklyngerne samt implementeringen af curriculum, indskrivning af elever med mere. 1 For mere konkret viden om strategiens mål og indhold se her:
2 Modsat det danske grundskoleforløb er det canadiske opdelt i elementary og middle school. Derudover styres skolerne af klyngebestyrelser. En klynge af skoler består typisk af skoler.
3 Tabel 1. Generelt om skoleforløb i Canada Elementary/primary school Generelt inkluderes 1. til 6. klasse. I Ontario til 8.klasse. Middle/primary school Generelt 6., 7. og 8. klasse (alt efter provins). Secondary school (ofte kaldt high Omfatter typisk 9. til og med 12. klassetrin. school) Post-secondary Omfatter videreuddannelse, offentligt college, universitet og graduate school. Ifølge data fra Statistics Canada er der cirka 5,3 millioner elever og skoler i Canada, hvoraf cirka er elementary schools, er middle schools og er både elementary og middle schools. Gennemsnitligt for hele Canada er der cirka 350 elever per skoler, hvilket dog varierer meget mellem provinser og områder. Sprogpolitik i skolesystemet Canada har et Canadian Charter of Rights and Freedom, som foreskriver, at alle provinser udbyder skoleforløb (elementary og middle schools) til deres fransksprogede minoritetsgrupper. For Ontario gør sig gældende, at der både er fransk- og engelsksprogede skoler. Der findes fransksprogede (francophone) skoledistrikter og skoler med et French Immersion Programme i engelsksprogede skoledistrikter. Disse adskiller sig fra engelsksprogede skoler i provinsen, der alle tilbyder undervisning i fransk som andetsprog. Derudover findes også katolske og fransk katolske skoler. Det er provinsens undervisningsministerium, der fastsætter skolernes curriculum, definerer hvad lærerne skal undervise i, samt hvad eleverne forventes at have lært. Der findes dog metodefrihed for lærerne. I Ontario gøres der også brug af en form for lærerplaner, hvor lærerne skal udarbejde en treårsplan. Her skal de overfor skolelederen gøre rede for, hvordan de individuelt i løbet af de næste tre år vil forbedre deres undervisning. Derudover er der efter 3. og 6. klassetrin prøver i læsning, skrivning og matematik samt prøve på 9. klassetrin i matematik. Toronto, som er den største by i Canada, er hjemstedet for mere 140 forskellige sprog, hvilket gør Toronto til en af de mest multikulturelle byer i verden. Engelsk og fransk er de officielle sprog i Toronto, men engelsk er det mest dominerende. I Toronto findes store etniske grupper, blandt andet ca kinesere og sydøstasiater. I 2006 gjaldt for 47 procent af indbyggerne i Toronto, at deres modersmål var et andet end engelsk. Provinsen Ontario Omkring 2,1 millioner elever går på Ontarios cirka skoler (opdelt i 72 skoledistrikter). Heraf er 27 procent født uden for Canada. Der er ansat cirka lærere i Ontario. Provinsen anser læse-, skrive- og matematikfærdigheder som forudsætning for andre kompetencer og sætter disse centralt i de tiltag, der gøres for at styrke fagligheden i grundskolen. For at øge elevernes udbytte af skolegangen arbejder Ontario særligt med:
4 Sammen med skolebestyrelserne at sætte ambitiøse mål for elever på de enkelte skoler, og planer så eleverne kan nå målene. Sammen med skolebestyrelserne at identificere måder, der kan forbedre elevudbyttet og at tilvejebringe de ressourcer, som er nødvendige for at nå målene. At tilvejebringe professionelle uddannelsesmuligheder for lærere, skoleledere og andre medarbejdere i skolerne. At udbrede viden og forskning om effektiv undervisning. At bygge partnerskaber med skolelederforeninger, lærerforeninger, uddannelsesinstitutter på universiteter og andre. At dele viden om succesfulde indsatser med andre skoler. At tilvejebringe ressourcer, så der kan ansættes tutorer, som i samarbejde med klasselæreren kan repetere tidligere lært stof. At udvikle ressourcer og guides, der sætter forældre i stand til at støtte barnets læring. Lærer- og skolelederuddannelse i Ontario Både i forhold til skolelederuddannelse og læreruddannelse adskiller det canadiske system sig fra det danske markant på nogle områder. Blandt andet er skolelederuddannelsen obligatorisk i Canada. I Ontario udvikles den obligatoriske skolelederuddannelse, Principal Qualification Programme (PQP), af Ontario College of Teachers (OCT), som er en forening, der ved hjælp af et mandat fra Undervisningsministeriet i Ontario træffer beslutninger på skoleområdet. Skolelederuddannelsen har fokus på to dimensioner. For det første at give de kommende skoleledere en række generelle ledelsesværktøjer (eksempelvis HR, kommunikation, innovation og effektiv ressourceudnyttelse). For det andet at sikre en specifik forberedelse til skolelederrollen (for eksempel kendskab til lovgivning, skoleplanlægning, læringsaspekter i samarbejdsrelationer med lærere og forældre med videre). Læreruddannelsen til grundskolen er anderledes opbygget og reguleret i Canada i forhold til Danmark. I Canada fastlægges krav til struktur og indhold af læreruddannelsen i et samarbejde mellem de enkelte provinsregeringer, de regionale lærerforeninger og universiteterne. I Ontario udbydes læreruddannelsen på 13 akkrediterede universiteter. Indholdet i de canadiske læreruddannelser er forskelligt fra den danske. I Danmark indgår det fagfaglige indhold som en del af læreruddannelsen. I Canada tilegnes det fag-faglige indhold forud for uddannelsen. Det vil sige, at der i Canada næsten udelukkende undervises i fagdidaktik og ikke selve fagets indhold. Også kompetencekravene til underviserne på læreruddannelsen er forskellige. I Canada er det et krav, at underviserne på uddannelsen har en ph.d. grad. Professionaliseringen af nyuddannede lærere i Ontario Som en del af Undervisningsministeriets Teacher Professional Development initiativ er oprettet The New Teacher Induction Program (NTIP). Det er et etårigt program, som skal støtte den professionelle udvikling hos nyuddannede lærere. Det inkluderer blandt andet introduktion af alle nye lærere for skolebestyrelsen, mentorordninger, professionel udvikling blandt andet indenfor områder som undervisningsstrategier i forhold til læsning, skrivning og matematik, elevsucces, klasserumsledelse,
5 effektiv forældre-kommunikation og kompetencer indenfor specialundervisning. For at færdiggøre programmet skal lærerne evalueres på deres undervisning.
6 Notat: Introduktion til Ontarios undervisningsministerium (Ontario Ministry of Education) Undervisningsministeriet administrerer Ontarios offentligt finansierede grundskolesystem og gymnasiale uddannelsessystem. I 2009/2010 omfattede dette cirka grundskoler med i alt 1,4 millioner elever. Ministeriet har mere end ansatte. 2 Ministeriets vision er at fremme et stærkt offentligt uddannelsessystem, der har fokus på tre centrale mål: At sikre et højt præstationsniveau for alle elever, så 75 procent af de 12-årige elever opnår den provinsielle standard (niveau 3) i læsning, skrivning og matematik. For at opnå dette mål forsøger man blandt andet at engagere eleverne ved at tage nye læringsstrategier i brug, øge brugen af teknologi i undervisningen og formindske klassestørrelser At reducere forskelle i præstationer, så alle elever uanset elevernes socioøkonomiske baggrund får et tilstrækkeligt udbytte af undervisningen. Ministeriet fremmer et offentligt uddannelsessystem, der respekterer forskellighed og samler alle elever med det formål at lære At skabe øget tillid til det offentlige uddannelsessystem og blandt andet ved at skabe stærke partnerskaber mellem skole og samfund at sørge for, at offentlige skoler bliver alle forældres primære skolevalg. 2 Tallet inkluderer deltidsansatte og ansatte på provinsielle skoler.
7 Notat: Introduktion til Market Lane Public School Generelt Market Lane Public School is a relatively new school (1992) located on The Esplanade in the St. Lawrence Community, a mixed social and economic community that is still undergoing development. The school is housed in a building complex which includes a community recreation centre and apartment dwellings. The school administration team co-ordinates with the staff of the St. Lawrence Daycare, the St. Lawrence Community Centre, and 222 The Esplanade to ensure on-going and reasonable implementation of the Shared Use Agreement between the Board and the City and other users in this complex. Særlige programmer og initiativer Market Lane Offers: Junior kindergarten to grade eight. Access to an excellent gymnasium for physical education Weekly swimming lessons. An enclosed courtyard playground for students up to grade three. Exclusive use of two neighbourhood parks for outdoor play during school hours. A large library with bi-lingual resource materials and a computer lab. The school is completely accessable with ramps throughout and an elevator. Music Program: Students have different opportunities to extend their musical talents and interests. There are two choirs. Itinerant Music Instructors also offer Strings, Band and Steel Pan instrumental lessons for our Junior and Senior students. In addition, we offer African Drum Ensembles. Extra-Curricular Activities: Market Lane Public School offers students a diversity of extra-curricular activities that contribute to students developing their talents and interests. These include team sports, cross-country running, Chess Club, Drama Club, and an Art Club. All students are encouraged to take part in these activities as they contribute to the development of well-rounded young people with a healthy respect for self and others. Participation privileges may be withdrawn in cases where behaviour, attitude or academic effort is not satisfactory. Lunch And Snack Program: A supervised lunch program is offered to students in all grades. They can choose from the Hot Lunch Program or a bring-your-own-lunch program. Students signed into the program must stay on school property during the lunch period. The program is optional for students in Grade 7 and 8 who have a parent's permission. A snack program is also offered for all students in grades JK-8. Parents are encouraged to financially support this program.
8 CV: Michael Fullan Michael Fullan is Professor Emeritus of the Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto (OISE, som vi besøger dagen efter dagens møde). Recognized as a worldwide authority on educational reform, Michael is engaged in advising policymakers and local leaders around the world in helping to achieve the moral purpose of all children learning. His books have been published in many languages. Michael Fullan is currently Special Advisor to the Premier (provinsens statsminister) and Minister of Education in Ontario. He holds Honorary Doctorates from the University of Edinburgh, Scotland, and from Nipissing University in Canada. His book, Leading in a Culture of Change was awarded the 2002 Book of the Year Award by Learning Forward (formerly the National Staff Development Council), Breakthrough (with Peter Hill and Carmel Crévola) won the 2006 Book of the Year Award from the American Association of Colleges for Teacher Education, Turnaround Leadership in Higher Education (with Geoff Scott) won the Bellwether Book Award in 2009, and Change Wars (with Andy Hargreaves) was awarded the 2009 Book of the Year Award by Learning Forward. His latest books are: The Challenge of Change, 2009 Change Wars, 2009 Motion Leadership, 2009 Turnaround Leadership for Higher Education, 2009 Realization: The Change Imperative for Deepening District-wide Reform, 2009 Motion Leadership: The Skinny on Becoming Change Savvy, 2009 All Systems Go, 2010 The Moral Imperative Realized, 2010
9 Notat: Introduktion til Sir William Osler High School Generelt Sir William Osler High School is a small, success oriented school from Grades 9 to 12. Co-operative education, with on-the-job training, is available to all students. Our specialized staff creates a supportive learning environment. Small classes allow teachers to provide individual attention. Our Technical Shops allow students to learn practical skills for employment and for daily living. For many students, the best way to learn is through on-the-job practical training. Our classrooms simulate real-life job situations. We help you build the confidence you will need for your future. Our qualified special education teachers and support staff will help you learn how to operate equipment safely and skillfully. We are a success oriented school for exceptional learners, aged 14 to 21. Students are offered a strong functional literacy and numeracy foundation to support technical employability experiences, which may lead to productive co-op placements. Særlige programmer og indsatser Sir William Osler High School offers 4 distinctive programs for students of varying exceptionalities: 1. MID (Mild Intellectual Development) students can partake in a 4 year ESAC program followed by a 3 year School To Work Transition program, where they can transition either to Community College, Apprenticeships, or the World of Work. 2. Students with Mulitple Exceptionalities can obtain an ESAC certificate after 7 years of programming, the last 3 involving supported co-op. 3. Students with Physical Exceptionalities also earn an ESAC after 7 years, where senior students participate in Co-op Business Ventures. 4. Developmentally Challenged students earn a Certificate of Achievement that involves supported experiential community initiatives with Low-incidence support staff.
10 CV: Ben Levin Uddannelse 1974 B.A. (Honours) University of Manitoba 1975 Ed. M., Graduate School of Education, Harvard University Ph.D., Department of Educational Administration, OISE Ansættelse Professor, Theory and Policy Studies, and Canada Research Chair In Educational Leadership and Policy, OISE Seconded on interim basis as Deputy Minister (departementschef) of Education, Province of Ontario Deputy Minister of Education (departementschef), Ontario Responsible for managing policy and programs related to public school education for the Province, including managing a staff of 1800 and a budget of $18 billion Professor, Faculty of Education, The University of Manitoba Responsible for teaching, service and research Deputy Minister (departementschef), Department of Education, Training and Youth, Department of Advanced Education, Province of Manitoba Dean of Continuing Education (Dekan), The University of Manitoba 1996 Professor, Dep. of Educational Administration and Foundations, University of Manitoba Associate Professor, Dep. of Educational Administration and Foundations, University of Manitoba Faculty Member, Dep. of Educational Administration and Foundations, University of Manitoba Senior Officer, Manitoba Department of Education.
11 Notat: Introduktion til Ontario College of Teachers Ontario College of Teachers (OCT) blev etableret i 1997 med det formål at give lærerne tilladelse til at regulere og styre deres profession i offentlighedens interesse. Det er obligatorisk for alle lærere, der ønsker at undervise på offentlige skoler i Ontario, at være certificeret af OCT til at undervise samt at være medlem af foreningen. OCT ledes af et råd, der består af 37 medlemmer. 23 af medlemmerne kommer fra OCT og er valgt ind af deres ligemænd. De resterende 14 medlemmer er fra den øvrige offentlighed og er udnævnt af den provinsielle regering. OCT har til formål at sikre, at Ontarios elever bliver undervist af dygtige lærere, som overholder klare standarder for praksis og adfærd. Disse standarder fastsættes af OCT. Derudover udsteder foreningen undervisningscertifikater til lærerne, som de har ret til at suspendere eller tilbagekalde. OCT akkrediterer læreruddannelser og kurser og giver mulighed for løbende efteruddannelse for medlemmer. OCT udvikler i den forbindelse også den obligatoriske skolelederuddannelse, Principal Qualification Programme (PQP).
12
Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.
052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereEngelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og
052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2011-12 BUU Alm.del Bilag 265 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2011-12 BUU Alm.del Bilag 265 Offentligt PROGRAM Børne- og Undervisningsudvalgets studietur til Ontario Søndag den 9. september 2012 11.25 Check in i Københavns Lufthavn,
Læs mereUndervisning. Verdens bedste investering
Undervisning Verdens bedste investering Undervisning Verdens bedste investering Lærerne har nøglen The principles show how important are design and the orchestration of learning rather than simply providing
Læs mereSport for the elderly
Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population
Læs mereOverblik over skolesystemet i Ontario og deres arbejde med faglig udvikling i sammenligning med folkeskolereformen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Overblik over skolesystemet i Ontario og deres arbejde med faglig udvikling i sammenligning med
Læs mereAgenda. The need to embrace our complex health care system and learning to do so. Christian von Plessen Contributors to healthcare services in Denmark
Agenda The need to embrace our complex health care system and learning to do so. Christian von Plessen Contributors to healthcare services in Denmark Colitis and Crohn s association Denmark. Charlotte
Læs mereBørn- og skoleudvalgets studierejse til Ontario 19.-25.september 2015
Randers Kommune Børn- og skoleudvalgets studierejse til Ontario 19.-25.september 2015 Afrapportering Skoleafdelingen 2015 Indhold Indledning... 2 Mål og formål... 2 Skoler i Ontario baggrund... 3 Programindhold...
Læs mereModtageklasser i Tønder Kommune
Modtageklasser i Tønder Kommune - et tilbud i Toftlund og Tønder til børn, der har behov for at blive bedre til dansk TOFTLUND TØNDER Hvad er en modtageklasse? En modtageklasse er en klasse med særligt
Læs mereInternational Community. Fyrtårnet for international arbejdskraft og deres familier i Business Region Aarhus
Fyrtårnet for international arbejdskraft og deres familier i Business Region Aarhus International Community er Netværket for udenlandske medarbejdere og deres medfølgende familier i Østjylland Serviceportalen
Læs mereEksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen
Eksempel på eksamensspørgsmål til caseeksamen Engelsk niveau E, TIVOLI 2004/2005: in a British traveller s magazine. Make an advertisement presenting Tivoli as an amusement park. In your advertisement,
Læs mereStudietur til Ontario
Studietur til Ontario 3. - 9. maj 2015 Side 1 Indhold Formål med turen Ontario Det canadiske skolesystem Skolereformen i Ontario Program for studietur til Ontario 3. -9. maj 2015 OPC Ministry of education
Læs mereThe story of Friluftsfrämjandet a non-profit Outdoor association, educate group leaders 1892 Urbanisation Physical activities as healthcare, a ski organization 1900 Railway expansion Healthier children
Læs mereEvaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems
Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems På masteruddannelsen i Leadership and Innovation in Complex Systems blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning i følgende to moduler:
Læs mereBilag. Resume. Side 1 af 12
Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største
Læs mereLESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview
LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN
Læs mereDagens tema. Kompetencemæssigt begiver vi os ud i de teknologiske forventninger fra Cloud computing til Robotteknologi og programmering
Digital revolution Torben Stolten Thomsen Projektleder og kvalitetskonsulent Medlem af NMC ekspertpanelet 2014-2015 tt@hansenberg.dk Telefon 79320368 eller 21203610 Dagens tema Hvilken revolution? Her
Læs mereGet Instant Access to ebook Madkundskab PDF at Our Huge Library MADKUNDSKAB PDF. ==> Download: MADKUNDSKAB PDF
MADKUNDSKAB PDF ==> Download: MADKUNDSKAB PDF MADKUNDSKAB PDF - Are you searching for Madkundskab Books? Now, you will be happy that at this time Madkundskab PDF is available at our online library. With
Læs mereVIBORGPRIVATEREALSKOLE
VIBORGPRIVATEREALSKOLE HJERTELIG VELKOMMEN TIL VIBORG PRIVATE REALSKOLE Først og fremmest vil jeg gerne byde rigtig hjertelig velkommen til denne korte introduktion til vores skole. Jeg håber, at denne
Læs mereInternational Conference Famalicao/ Portugal
Martin Werner Social Worker Youth Trainer Leadership of Jugendtreff Beelen Town of Beelen Suburban community in eastern Münsterland Region / Germany Close to Bielefeld, Münster & the Ruhr Area 6,650 residents
Læs mereVores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.
På dansk/in Danish: Aarhus d. 10. januar 2013/ the 10 th of January 2013 Kære alle Chefer i MUS-regi! Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. Og
Læs mereAdmission criteria for the Danish Section For at blive optaget på Europaskolen skal du have aflagt Folkeskolens Adgangsprøve eller lignende.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 30. august 2018 Optagelseskriterier til uppersecondary S5-S7 (gymnasiet) på Europaskolen København Optagelseskriterierne til uppersecondary
Læs mereUCL på engelsk, opdateret december 2016
Notat Afdeling/enhed: Vestre Engvej 51 C Oprettelsesdato: 17-09-2014 Udarbejdet af: dahl Journalnummer: 0300-1825-2013 Dokument: 2014 engelske godkendte e og titler Dokumentnummer: 481390 på engelsk, opdateret
Læs mereUCL på engelsk, opdateret 3. feb. 2017
Notat Afdeling/enhed: Vestre Engvej 51 C Oprettelsesdato: 17-09-2014 Udarbejdet af: dahl Journalnummer: 0300-1825-2013 Dokument: 2014 engelske godkendte e og titler Dokumentnummer: 481390 på engelsk, opdateret
Læs mereExperience. Knowledge. Business. Across media and regions.
Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. 1 SPOT Music. Film. Interactive. Velkommen. Program. - Introduktion - Formål og muligheder - Målgruppen - Udfordringerne vi har identificeret
Læs mereSkoleudvikling og globale sociale udfordringer - Sundhedsfremme og uddannelse for bæredygtig udvikling
Skoleudvikling og globale sociale udfordringer - Sundhedsfremme og uddannelse for bæredygtig udvikling Venka Simovska Katrine Dahl Madsen Lone Lindegaard Nordin Forskning i sundhedsfremmende og bæredygtig
Læs mereA Strategic Partnership between Aarhus University, Nykredit & PwC. - Focusing on Small and Medium-sized Enterprises
A Strategic Partnership between Aarhus University, Nykredit & PwC - Focusing on Small and Medium-sized Enterprises 04-12-2013 1 Why Danmark vinder bronze i innovation, men sakker bagud i forhold til vores
Læs mereCross-Sectorial Collaboration between the Primary Sector, the Secondary Sector and the Research Communities
Cross-Sectorial Collaboration between the Primary Sector, the Secondary Sector and the Research Communities B I R G I T T E M A D S E N, P S Y C H O L O G I S T Agenda Early Discovery How? Skills, framework,
Læs mereCMS Support for Patient- Centered Medical Homes. Linda M. Magno Director, Medicare Demonstrations
CMS Support for Patient- Centered Medical Homes Linda M. Magno Director, Medicare Demonstrations Overview Congressional support for medical homes reflected in legislation since 2006 Administration support
Læs mereRooted in local communities, Abingdon Learning Trust will grow talent from within and bring the very best ideas, knowledge and resources to the area.
Stronger together. Remember to look up at the stars and not down at your feet. Try to make sense of what you see and wonder about what makes the universe exist. Be curious. Stephen Hawking Rooted in local
Læs mereØjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen
Øjnene, der ser - sanseintegration eller ADHD Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen Professionsbachelorprojekt i afspændingspædagogik og psykomotorik af: Anne Marie Thureby Horn Sfp o623 Vejleder:
Læs mereGREEN KEY GREEN DREAMS
GREEN KEY GREEN DREAMS EN VI RON MENT 1 VI TÆNKER PÅ MILJØET OG DIN KOMFORT Du har valgt en Green Key (Grøn Nøgle) virksomhed. Det betyder, at du automatisk er med til at passe på miljøet, da vi lever
Læs merePresentation of the UN Global Compact. Ms. Sara Krüger Falk Executive Director, Global Compact Local Network Denmark
Presentation of the UN Global Compact Ms. Sara Krüger Falk Executive Director, Global Compact Local Network Denmark GLOBAL COMPACT NETWORK DENMARK MAKING GLOBAL GOALS LOCAL BUSINESS Gender foodwaste
Læs mereCDIO CONCEIVE, DESIGN, IMPLEMENT, OPERATE - ELLER - UDDANNELSE PÅ INGENIØROMRÅDET
22. NOVEMBER 2012 CDIO CONCEIVE, DESIGN, IMPLEMENT, OPERATE - ELLER - UDDANNELSE PÅ INGENIØROMRÅDET JENS BENNEDSEN INGENIØRDOCENT, LEDER CDL CDL cdio Dev lab HVORFOR? Personlige og sociale kompetencer
Læs mereEn god Facebook historie Uddannelser og valgfag målrettet datacenterindustrien!?
En god Facebook historie Uddannelser og valgfag målrettet datacenterindustrien!? DDI møde 18.09.2019 - UCL, Odense. V/ Projektleder og lektor Lars Bojen, IT & Tech uddannelserne, lcbn@ucl.dk Agenda 1.
Læs mereFrom innovation to market
Nupark Accelerace From innovation to market Public money Accelerace VC Private Equity Stock market Available capital BA 2 What is Nupark Accelerace Hands-on investment and business developmentprograms
Læs mereREDKEN EDUCATION 2018 LEARN BETTER. EARN BETTER. LIVE BETTER.
REDKEN EDUCATION 2018 LEARN BETTER. EARN BETTER. LIVE BETTER. MESSAGE TO THE TRIBE OUR MISSION Redken strives to instill the principles of wealth and success to the professional salon industry. Our goal
Læs mereDen uddannede har viden om: Den uddannede kan:
Den uddannede har viden om: Den uddannede kan: Den uddannede kan: Den studerende har udviklingsbaseret viden om og forståelse for Den studerende kan Den studerende kan Den studerende har udviklingsbaseret
Læs mereVPN VEJLEDNING TIL MAC
VPN VEJLEDNING TIL MAC MAC OS X 1 VPN VEJLEDNING TIL MAC Formålet med en VPN forbindelse er, at du kan tilgå nogle af Aarhus Universitets services hjemmefra, som ellers kun er tilgængelige, når du er på
Læs mereDAGSORDEN FOR I AFTEN
DAGSORDEN FOR I AFTEN Velkommen og præsentation Hvordan ser 10. klasse ud i dag Præsentation af VG10E Spørgsmål til panelet Hvad tænker I umiddelbart? Kaffepause Videre information og valgprocedure Tak
Læs mereChildren s velomobility how cycling children are made and sustained
Children s velomobility how cycling children are made and sustained Trine Agervig Carstensen, tac@ign.ku.dk Anton Stahl Olafsson, asol@ign.ku.dk Thomas Sick Nielsen, thnie@transport.dtu.dk Trafikdage i
Læs mereUK local government skole og kultur. Per Andersen, Souchef i Handelsafdelingen
UK local government skole og kultur Per Andersen, Souchef i Handelsafdelingen Per Andersen, Souschef i Handelsafdelingen Bosat i London siden år 2000 Søn i state school, year 1 Overordnet introduktion
Læs mereAarhus The Danish Basic School To be a parent
Aarhus The Danish Basic School To be a parent Jørgen Korsgaard and Tina Nickelsen Advisors Children and Youth City of Aarhus 1. of February 2017 The structure and content of the Danish Folkeskole 0-18
Læs mereProcuring sustainable refurbishment
SURE den 21. marts 2012 Procuring sustainable refurbishment Niels-Arne Jensen, Copenhagen City Properties (KEjd) Copenhagen Municipality KOMMUNE 1 Agenda About Copenhagen City Properties Background and
Læs mereInternationalt uddannelsestilbud
t Internationalt uddannelsestilbud Lyngby-Taarbæk Vidensby Forberedende analyse blandt udenlandske ansatte 9. maj 2013 AARHUS COPENHAGEN MALMÖ OSLO SAIGON STAVANGER VIENNA 1 1. BAGGRUND Denne rapportering
Læs mere1.3 How do you rate the coordination of this course to other (related) courses?
Side 1 af 6 Titel: Ekstern E05-3.år (3rd year) - Econometrics 2 - Forelæsninger - Lectures Holdkode: Undervisere tilknyttet dette hold: Antal modtagede svar: 48 Antal respondenter 0 tilknyttet: Svar procent:
Læs mereUCL på engelsk/opdateret september 2015
otat Afdeling/enhed: Vestre Engvej 51 C Oprettelsesdato: 17-09-2014 Udarbejdet af: dahl Journalnummer: 0300-1825-2013 Dokument: 2014 engelske godkendte e og titler Dokumentnummer: 481390 på engelsk/opdateret
Læs mereBørn og Unge-udvalget, Aarhus Kommune. Studietur 2012 Rapport
Børn og Unge-udvalget, Aarhus Kommune Studietur 2012 Rapport Rapport Børn og Unge-udvalget studietur til Toronto, Ontario, Canada maj/juni 2012 2 Indledning Denne rapport er en opsamling på Aarhus Kommunes
Læs mereStatus of & Budget Presentation. December 11, 2018
Status of 2018-19 & 2019-20 Budget Presentation December 11, 2018 1 Challenges & Causes $5.2M+ Shortfall does not include potential future enrollment decline or K-3 Compliance. Data included in presentation
Læs mereJette Fugl, KUBIS, Mette Bechmann, CBS, Thomas Vibjerg Hansen, AUB og Jens Dam, SDU
ANSØGER KUBIS OG CBS ØKONOMISK / JURIDISK ANSVARLIG KUBIS v Hans Kristian Mikkelsen PROJEKTBESKRIVELSE OG TIDSPLAN 19. TITEL (100 tegn) Levende læring Udvikling af biblioteksfaglig digitale læringsobjekter
Læs mereTal og tabeller Facts and Figures. University of Southern Denmark
Tal og tabeller Facts and Figures 2012 S y d d a n s k U n i v e r s i t e t University of Southern Denmark syddansk universitet Syddansk Universitet udbyder uddannelser på højeste videnskabelige niveau
Læs mereBrugerdreven innovation
Det innovative potentiale Brugerdreven innovation Hvad er det, brugere kan se? Hvordan optager organisationer brugerviden? Om at skære ud i pap Cases: Fjernvarmeanlæg, rensningsanlæg, indeklima Jacob Buur
Læs mereVejledning til brugen af bybrandet
Vejledning til brugen af bybrandet Indhold Hvorfor bruge bybrandet? s. 3-4 Inspiration/ big idea s. 5-10 Syv former for bybranding s. 11-18 Brug af logoet s. 19-21 Find desuden flere cases, designelementer
Læs mereChallenging Learning. James Nottingham. Professor John 1. James Nottingham
Challenging Learning James Nottingham www.challenginglearning.com facebook.com/challenginglearning Professor John Hattie Director, Melbourne Education Research Institute Chair, Board of the Australian
Læs mereDanish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form
Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August 2017 Application form Must be completed on the computer in Danish or English All fields are mandatory PERSONLIGE
Læs mereRoskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student
Roskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student jeaneli@ruc.dk Recognition of Prior Learning in Health Educations JEANETTE LINDHOLM PHD-STUDENT Research question How do RPL students experience themselves
Læs merePortal Registration. Check Junk Mail for activation . 1 Click the hyperlink to take you back to the portal to confirm your registration
Portal Registration Step 1 Provide the necessary information to create your user. Note: First Name, Last Name and Email have to match exactly to your profile in the Membership system. Step 2 Click on the
Læs mereTal og tabeller Facts and Figures
SYDDANSK UNIVERSITET UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK Telefon phone: +45 6550 1000 sdu@sdu.dk www.sdu.dk Tal og tabeller Facts and Figures 2015 S Y D D A N S K U N I V E R S I T E T UNIVERSITY OF SOUTHERN
Læs mereManaging stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S
Managing stakeholders on major projects - Learnings from Odense Letbane Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S Light Rail Day, Bergen 15 November 2016 Slide om Odense Nedenstående
Læs mereÉN REGION ÉT PROJEKT. Projekt Modtagelse og fastholdelse af udenlandsk arbejdskraft II - 2012-2015
Tiny Maerschalk Head of International Community v/erhverv Aarhus Flyttet til Danmark i August 1997 Uddannelse: Cand.ling.merc (Belgien) Socialrådgiver (Danmark) Erfaring: Event Coordinator ved International
Læs mereDirector Onboarding Værktøj til at sikre at nye bestyrelsesmedlemmer hurtigt får indsigt og kommer up to speed
Director Onboarding Værktøj til at sikre at nye bestyrelsesmedlemmer hurtigt får indsigt og kommer up to speed 12. november 2014 Indhold Onboarding/Induction Nomineringsudvalg/vederlagsudvalg Page 2 Onboarding/Induction
Læs mereAn expression of care Notification. Engelsk
An expression of care Notification Engelsk Kolding Kommune Senior- og Socialforvaltningen, Familierådgivningen Professionals who work with children and young have a special responsibility to ensure that
Læs mereGet Instant Access to ebook Udleveret PDF at Our Huge Library UDLEVERET PDF. ==> Download: UDLEVERET PDF
UDLEVERET PDF ==> Download: UDLEVERET PDF UDLEVERET PDF - Are you searching for Udleveret Books? Now, you will be happy that at this time Udleveret PDF is available at our online library. With our complete
Læs mereUdvikling af forskningsorienterede miljøer
Udvikling af forskningsorienterede miljøer - Strategiske valg, hvordan kommer vi i gang og lavthængende frugter Erhvervsakademiernes Rektorkollegium Seminar Nyborg Strand Den 13. jan. 2013 Søren Barlebo
Læs mereObservation Processes:
Observation Processes: Preparing for lesson observations, Observing lessons Providing formative feedback Gerry Davies Faculty of Education Preparing for Observation: Task 1 How can we help student-teachers
Læs mereUddannelsesbyen Aalborg
Uddannelsesbyen Aalborg Udvikling af Uddannelsesbyen Aalborg Historien bag Fra industriby til service- industri, og vidensby Uddannelsesrådet etableret 2007 Uddannelsesrådets sammensætning Bred sammensætning
Læs mereMotorway effects on local population and labor market
Motorway effects on local population and labor market Per Homann Jespersen Associate Professor, Roskilde University Jean P. Endres phd student, Roskilde University Trafikdage 23-08-16 Motorways and the
Læs mereOur activities. Dry sales market. The assortment
First we like to start to introduce our activities. Kébol B.V., based in the heart of the bulb district since 1989, specialises in importing and exporting bulbs world-wide. Bulbs suitable for dry sale,
Læs mereIAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning
IAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning Hver enkelt ytring er naturligvis individuel, men enhver sfære inden for sprogbrugen udvikler
Læs mereInternational Workshop on Language Proficiency Implementation
International Workshop on Language Proficiency Implementation Langen, Germany 6-7 September, 2007 By Captain Rick Valdes IFALPA representative to ICAO s PRICE SG PRESENTATION OUTLINE IFALPA S policy on
Læs mereHVAD VIRKER I FORHOLD TIL UDSATTE BØRNS OG UNGES SKOLEGANG? METTE DEDING
HVAD VIRKER I FORHOLD TIL UDSATTE BØRNS OG UNGES SKOLEGANG? METTE DEDING DAGTILBUD OG SKOLENS MÅL ER AT MINDSKE BETYDNINGEN AF DEN SOCIALE BAGGRUND - MEN DET GÅR IKKE UMIDDELBART SÅ GODT Ca. 15% forlader
Læs mereUddannelse for Bæredygtig Udvikling - UBU
Uddannelse for Bæredygtig Udvikling - UBU Kommunale UBU-fremme-strategier som bidrag til UNESCO s globale handlingsprogram til hvilken nytte? Side 1 Tilføj hjæ UNESCO og bæredygtig udvikling Since wars
Læs mereAppendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard
Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard Fortæl om Ausumgaard s historie Der er hele tiden snak om værdier, men hvad er det for nogle værdier? uddyb forklar definer
Læs mereTal og tabeller Facts and Figures. University of Southern Denmark
Tal og tabeller Facts and Figures 2013 S y d d a n s k U n i v e r s i t e t University of Southern Denmark syddansk universitet Syddansk Universitet udbyder uddannelser på højeste videnskabelige niveau
Læs mereMarie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae. DK-1307 Copenhagen K +45 41 56 26 76 Denmark +45 33 34 48 99
Marie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae Home Adress: Work Adress: Tordenskjoldsvej 39 The Rockwool Foundation Research Unit DK-3000 Elsingore Sølvgade 10, 2 tv. Denmark DK-1307 Copenhagen K +45 41
Læs mereTrolling Master Bornholm 2012
Trolling Master Bornholm 1 (English version further down) Tak for denne gang Det var en fornøjelse især jo også fordi vejret var med os. Så heldig har vi aldrig været før. Vi skal evaluere 1, og I må meget
Læs mereDANSK DANish helpdesk
DANSK DANish helpdesk CLARIN Videncenter om dansk sprog og sprogteknologi for dansk Seminar om Digitale Metoder i Humaniora 8. juni 2016, Claus Povlsen CLARIN primære opgave er til forskere at tilbyde
Læs mereRichter 2013 Presentation Mentor: Professor Evans Philosophy Department Taylor Henderson May 31, 2013
Richter 2013 Presentation Mentor: Professor Evans Philosophy Department Taylor Henderson May 31, 2013 OVERVIEW I m working with Professor Evans in the Philosophy Department on his own edition of W.E.B.
Læs mereKnowledge FOr Resilient
Date: 26.04.2017 Place: Aalborg University Knowledge FOr Resilient society LLL modalities at DTU Danmarks Technical University Department of Civil Engineering Section for Building Design Fire Safety Group
Læs mere16.00-16.30 Opsamling 16.30-17.30 Netværksreception i salonen
SciMed Partners 8.30-9.00 Registrering og morgenmad 9.00 9.15 Åbning af seminar 9.15-10.45 Økosystem og introduktion Oversigt over det amerikanske sundheds-økosystem og præsentation om markedssituationen
Læs mereLedersession for ældreomsorgs-,
Ledersession for ældreomsorgs-, sundhedschefer Agenda High Impact Leadership Behaviors Self-Assessment Tool Which of these factors do you want to focus on? Which do you not find important? Improvement
Læs mereCoimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Danish. Higher Level
Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission Leaving Certificate 2018 Marking Scheme Danish Higher Level Note to teachers and students on the use of published marking schemes Marking schemes
Læs mereForskningsbasering: Hvad sker der når et universitet vil sætte ord og handling bag?
Forskningsbasering: Hvad sker der når et universitet vil sætte ord og handling bag? Mogens Hørder Syddansk Universitet Kongelige Danske Videnskabernes Selskab Forskningspolitisk årsmøde 22 marts 2011 På
Læs mereImmigration At studere
- Universitet Jeg vil gerne indskrives på et universitet. Angiv at du gerne vil indskrives Jeg vil gerne søge faget. Angiv at du gerne vil søge et fag bachelor kandidatstuderende ph.d.-studerende fuldtids-
Læs mereTitel: Hungry - Fedtbjerget
Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning
Læs mereBilag J - Beregning af forventet uheldstæthed på det tosporede vejnet i åbent land Andersen, Camilla Sloth
Aalborg Universitet Bilag J - Beregning af forventet uheldstæthed på det tosporede vejnet i åbent land Andersen, Camilla Sloth Publication date: 2014 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to
Læs mereThe X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen
The X Factor Målgruppe 7-10 klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen Læringsmål Eleven kan give sammenhængende fremstillinger på basis af indhentede informationer Eleven har viden om at søge og
Læs mereFlag s on the move Gijon Spain - March 2010. Money makes the world go round How to encourage viable private investment
Flag s on the move Gijon Spain - March 2010 Money makes the world go round How to encourage viable private investment Local action groups in fisheries areas of Denmark Nordfyn The organization of FLAG
Læs mereNational supercomputing dag Muligheder og Udfordringer
National supercomputing dag Muligheder og Udfordringer Jeppe Olsen Institut for kemi Aarhus Universitet May 30, 2016 Jeppe Olsen (Kemi, AU) National supercomputing dag May 30, 2016 1 / 7 Supercomputer
Læs mereHealthcare Apps. OUH Odense University Hospital & Svendborg Hospital. Kiel, Germany, November 2013 1 05/12/13
Healthcare Apps OUH Odense University Hospital & Svendborg Hospital Kiel, Germany, November 2013 1 05/12/13 Jesper Lakman Senior Consultant Digital InnovaGon (4 employees) IT Department (140 employees)
Læs mereProfilbeskrivelse for Marketing, Globalisering og Kommunikation Marketing, Globalization and Communication
Profilbeskrivelse for Marketing, Globalisering og Kommunikation Marketing, Globalization and Communication Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi (cand.merc.) Odense 2009 1
Læs mereAt undersøge det rigtige - CALL-DK et evalueringsredskab til læringscentreret skoleledelse Herlev 13/11/14
At undersøge det rigtige - CALL-DK et evalueringsredskab til læringscentreret skoleledelse Herlev 13/11/14 Helle Bjerg & Mikael Axelsen Forskningsprogram for Ledelse og Organisatorisk Læring Professionshøjskolen
Læs mereGUIDE TIL BREVSKRIVNING
GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for
Læs mereNOTIFICATION. - An expression of care
NOTIFICATION - An expression of care Professionals who work with children and young people have a special responsibility to ensure that children who show signs of failure to thrive get the wright help.
Læs mereDagsorden. Argumentation for projektet Baggrund Embrace projektet Konkrete aktiviteter Udvikling og dialog. International House
Embrace projektet Dagsorden Argumentation for projektet Baggrund Embrace projektet Konkrete aktiviteter Udvikling og dialog International House Argumentation for projektet Nordjylland: Målgruppe Antallet
Læs mereMolio specifications, development and challenges. ICIS DA 2019 Portland, Kim Streuli, Molio,
Molio specifications, development and challenges ICIS DA 2019 Portland, Kim Streuli, Molio, 2019-06-04 Introduction The current structure is challenged by different factors. These are for example : Complex
Læs merePOSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START
POSitivitiES Positive Psychology in European Schools HOW TO START POSitivitiES Positive Psychology in European Schools PositivitiES er et Comenius Multilateral europæisk projekt, som har til formål at
Læs mereSprogstimulering i hjemmet
Sprogstimulering i hjemmet Inspiration til sprogstimulerende aktiviteter med børn 0-6 år BILLEDE!! Dagtilbud Nordvest 1 Indhold Forord... 3 Preface... 3 Sprog i hverdagen... 4 Den gode samtale... 6 Sprogstimulerende
Læs mereBrug historien: Odense. Stedsbaseret undervisning og læring (Site Specific Education)
Brug historien: Odense Stedsbaseret undervisning og læring (Site Specific Education) Dagsorden: 1. Kort (!) om mig. 2. Om projektet: Forankring og formål. 3. Det didaktiske fundament: Site specifik education.
Læs mereThe EAL Jobportal. How to get started
The EAL Jobportal How to get started Be prepared Before you start You need to know the ID of your Uni login (WAYF login) You need a browser like Firefox, Safari, Google Chrome (or IE 9 or higher) You need
Læs mere