I Jesus fodspor -2. Jesus betaler en pris

Transkript

1 I Jesus fodspor -2 Jesus betaler en pris Mål: At børnene ønsker at følge Jesus, også når det betyder, at det koster noget. Tekst: Mat. 8, (Jesus underviser dem, der vil følge ham). Visualisering: Pynt rummet med fodspor eller sko/støvler med teksterne: Jeg elsker (1), Jeg betaler en pris (2), Jeg tilgiver (3), Jeg viser medlidenhed (4) og Jeg er ydmyg (5). Teknik: Vis ppt I Jesus fodspor under hele mødet - når ikke andet er angivet. Vis ppt Mat.11, 29 til bibelverset. Find en sang eller et videoklip til opstart. F.eks. o sangen Flyt dine fødder fra CD en Flyt dine fødder PBU o Musikvideoen Follow Jesus : o Minisekterne 1-02 Myrerne. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter 3-7 min. Opstart - saml børnene og skab en god stemning, hvor alle er trygge. Skab en god stemning, mens børnene kommer ind. Vælg f.eks. mellem: Afspil sangen Flyt dine fødder. Vis musikvideoen Follow Jesus : (i sangen bliver mother Mary nævnt, med en henvisning til Joh. 2, 5 - hvor Maria siger: Lige meget hvad han siger til jer, skal I bare gøre det! ) Vis minisekterne 1-02 Myrerne Myrerne betaler en pris ved at følge deres leder. Men resultatet er stort Sig herefter velkommen til børnene og fortæl om emnet, vi er i gang med: I Jesus fodspor. Fortæl kort om, hvad der skal ske i dag, uden at gå i detaljer. 3-6 min. " Brobygger byg bro for barnet til dagens pointe. Leg Mester og discipel : Et barn eller 2 børn går ud af rummet (gerne sammen med en medarbejder). Inde i rummet bliver det bestemt, hvem af de øvrige børn, der skal være mester. Alle andre er disciple, som efterfølger deres mester. De gør, som Mesteren gør. Når han klapper, klapper alle disciplene også. Når han hopper, hopper alle andre også. Barnet/børnene uden for døren bliver kaldt ind og skal prøve at gætte, hvem mesteren er. Byg bro fra legen til dagens pointe: Ligesom vi efterlignede vores mester i legen, må vi efterligne Jesus og gå i hans fodspor. Men da Jesus var på jorden, betalte han en pris, ved at dø på et kors, for at blive vores frelser. Det vil også koste os en pris, hvis vi bestemmer, at vi vil gå i Jesus fodspor og lære at være som ham. I dag vil vi høre mere om, at vi må være klar til at betale en pris, når vi vil følge Jesus Side 1

2 2-4 min.# Ekstra forslag Brug eventuelt ét af disse ekstra forslag. Sang: - Kom lad os gå af sted ( Vi synger 16) - Elske, jeg vil elske ( Vi synger 33) - Jeg går på livets vej ( Vi synger 61) - Hvem er du Jesus ( Vi synger 69) - Det lille lys jeg har ( Vi synger 83) - Om jeg er lille eller stor ( Vi synger 87) - Over bjerge, gennem dale ( Vi synger 88) Bøn: Tak og pris Jesus, fordi han er vores store forbillede. Bed ham om at hjælpe os til at følge ham, også når det er svært. Teater/dukketeater: Se bilag. Teksten kan bruges til dukketeater, (hvis du har nogle store børn, vil de sikkert hjælpe med det), spilles som teaterstykke (med børnene) eller fortælles som en lille historie. 3-4 min.$ Bibelvers - opdag og husk, at Guds ord er relevant. Vis ppt: Matt. 11, 29 Lær af mig, for jeg er sagtmodig og ydmyg af hjertet. Mat. 11, 29. (Aut. oversættelse). Det er 2. gang, vi øver dette bibelvers. - Indledning: Vis billedet med barnet, der laver kage (slide 1). Spørg: Kan I huske, at der sidste søndag blev spurgt, hvordan I har lært at bage en kage?... Ligesom du har lært at bage kage ved at gøre det sammen med én, der kan, kan du lære at følge Jesus ved at bruge tid sammen med ham (billede 2/slide 2). Kan nogen huske, hvad Jesus siger om det i Mat. 11, 29? - Øvelse 1: Sig verset sammen (billede 3/slide 3). - Spørgsmål: Jesus er sagtmodig. Kan nogen forklare, hvad det er? (Venlig, ikke dømmende, ikke skælde ud). Kan nogen af jer give et eksempel på, hvordan man kan være sagtmodig? ( Eller kom selv med et eksempel - f.eks. at man ikke siger noget grimt, når nogen skælder ud, at man ikke praler med, at man er bedst til gymnastik eller er meget bedre end de andre, der ikke kan finde ud af noget som helst). - Øvelse 2: Sig verset sammen og sig SAGTMODIG højt. - Spørgsmål: Jesus er ydmyg af hjertet. Kan nogen forklare, hvad det er? (Ikke stolt, ikke gøre sig større og bedre end andre. Det koster vores stolthed, når vi vil være ydmyge). Kan nogen give et eksempel på, hvordan man kan være ydmyg? ( Eller kom selv med et eksempel - f.eks. at man måske har prøvet at være uenig med sin bror eller søster? Begge mener, at de har ret. Og til sidst begynder de at slå hinanden og sige grimme ord til hinanden. Er det at være ydmyg? Nej, så ville man sige: OK, du får du ret, eller man ville give efter og give sin brod/søster sin vilje, uden at man ser sur ud eller siger grimme ord. ELLER: Brug (dukke) teaterhistorien som eksempel: Var dukkerne ydmyge? Hvad kunne de have sagt eller gjort for at være ydmyge af hjertet? - Øvelse 3: Sig verset sammen og syng SAGTMODIG og YDMYG rigtig smukt. Side 2

3 4-7 min. % Tekst lad forståelse, kendskab og tillid til Gud vokse. Tekst: Mat. 8, (Jesus underviser dem, der vil følge ham). Jesus underviser dem, der vil følge ham, om at være parat til at betale prisen for efterfølgelse (Matt. 8, 18-22). Hvis du vil illustrere historien med en praktisk handling i børnehøjde, kan du vælge at fortælle historien med drengen, der giver sine brød og fisk alt, hvad han har til Jesus, og hvor Jesus velsigner det, så mange kan blive velsignet. (Joh. 6, 8-13). Brug bibelen i din forberedelse. Understreg evt. nogle sætninger, som du vil læse højt for børnene. Brug nedenstående historie til inspiration. Vil du følge Jesus? Da Jesus gik rundt på jorden, var der mange, der ville følge Jesus. En dag kom der en mand til Jesus. Manden sagde: Jesus, jeg vil følge dig - lige meget, hvor du går hen! Jesus glædede sig over, når mennesker besluttede sig for at følge ham. Men Jesus vidste også godt, at mange mennesker lover ting, som de senere ikke har lyst til at holde. Derfor fortalte Jesus denne mand lidt om, hvad det vil sige at følge Jesus: Ræve har huler, som de bor i. Fugle har reder, som de kan sove i. Men jeg har ingen steder, hvor jeg kan hvile ud og være i fred. Det, Jesus sagde her, var: Det er godt at følge mig, men det er ikke nemt at følge mig. Jesus levede ikke et helt almindeligt liv i et helt almindeligt hjem. Jesus levede helt anderledes. Jesus gav af sig selv for at give andre et bedre liv. Jesus kom ikke op at slås for at få ret. Jesus holdt ikke det bedste for sig selv. Jesus gav alt, hvad han havde, og sagde: Jeg vil være sagtmodig og ydmyg af hjertet. Vil du følge Jesus? Så må du være villig til at være sagtmodig og ydmyg som Jesus. Der kom en anden mand til Jesus. Han sagde: Ja Jesus, jeg vil gerne følge dig. Men jeg har noget vigtigt, som jeg skal have ordnet først. Derefter kommer jeg tilbage og vil følge dig. Jesus glædede sig over, når mennesker sagde, at de ville følge ham. Men Jesus vidste også, at mennesker nogle gange lover noget, som de senere kommer til at glemme igen. Denne mand her sagde fx, at der var noget andet, han syntes, var vigtigere lige nu end at følge Jesus. Men Jesus sagde: Hvis du virkelig vil følge mig, må dét være det mest vigtige i dit liv. Lad andre mennesker ordne de andre vigtige ting, mens du følger mig. Vil du følge Jesus? Så må han være det vigtigste i dit liv. En dag kom der en dreng til Jesus. Han sagde ikke noget om, at han ville følge Jesus. Men han gav noget - Han gav alt, hvad han havde! Det var ikke fordi, han havde så meget, det var kun fem brød og to fisk. Men når du giver alt, hvad du har til Jesus, vil han bruge det til noget stort. Så Jesus brugte de fem brød og to fisk til at give mad til 5000 mennesker! Og da alle 5000 mennesker havde spist sig mætte, var der faktisk 12 kurve mad i overskud - det var meget mere, end drengen havde givet væk! Vil du følge Jesus? Så må du give ham alt, hvad du har. Selvom det måske ikke er så meget, vil Jesus bruge det, så mange vil blive velsignet igennem dig. Og Jesus vil også velsigne dig og give dig meget mere tilbage, end du gav ham. Det er fantastisk at følge Jesus og gå i hans fodspor. Ja, du skal være klar til at betale en pris, men det er det hele værd! Side 3

4 Gruppesamling Undersøg og opdag, hvordan undervisningen kan bruges i hverdagen; nær fællesskab og personlig bøn. 10 minutter & Stil en lille skål med vingummibamser på bordet. Lad børnene arbejde sammen om at fordele dem, så alle bliver glade. Fortæl en erfaring fra dit eget liv, hvor du valgte at betale en pris for at følge Jesus. Tal med børnene om, hvordan de tror, det er at følge Jesus. Hvordan kan vi vise Jesus, at vi vil følge ham? Hvordan kan vi vise, at han er det vigtigste i vores liv? Hvordan kan vi give ham alt, hvad vi har? Find ud af, hvad børnene kæmper med: Lav 3 skilte: 1. Hvis jeg følger Jesus, vil jeg være anderledes, og andre vil gøre grin med mig. 2. Hvis jeg følger Jesus, skal jeg opgive noget, som, jeg synes, er rigtig vigtigt/sjovt. 3. Hvis jeg følger Jesus, skal jeg give ham hele mit liv og alt, hvad jeg har. Læs skiltene op sammen med børnene og læg dem spredt i rummet. Lad børnene hver især gå hen til det skilt, der fortæller mest om, hvorfor de synes, det kan være svært at følge Jesus. Når børnene har fordelt sig ved de tre skilte, har du et budskab fra Jesus til hver gruppe (du kan uddele versene på små sedler, se bilag gruppetid ): 1. Velsignede er I, når man håner, forfølger og bagtaler jer, fordi I tror på mig. Glæd jer af hele jeres hjerte, for I får en stor løn i himlen. (Matt. 5, 11-12). 2. Søg først Guds rige og gør hans vilje, så får I alt det andet i tilgift. (Matt. 6, 33). 3. Den, der klamrer sig til livet her på jorden, vil miste det evige liv. Men den, der er parat til at give afkald på sit jordiske liv for min skyld, skal leve for evigt. (Matt. 10, 39). BØN: Bed for de forskellige ting, som kan væres svært at opgive, når man vil følge Jesus. Bed Gud om at give os et hjerte, der ønsker at gå i Jesus fodspor. Giv børnene mulighed for personligt at sige: Jesus, jeg vil gerne følge dig. Afslut gruppesamlingen med at informere børnene om mulighederne efter gruppesamlingen. Side 4

5 Aktivitet og fællesskab Bearbejd undervisningen gennem aktiviteter, dyrk fællesskabet på tværs af aldersgrupperne minutter ' Lege: - Mester og discipel: Se beskrivelse under brobygger. - Kongen befaler: Et barn er kongen, som fortæller de andre, hvad de skal gøre. Det kan være opgaver som: Hop, stå på et ben, stå på hovedet, De andre skal kun udføre opgaven, hvis kongen fx siger: Kongen siger, stå på et ben - Variant til Kongen befaler: To eller tre børn arbejder sammen om at udføre kongens befalinger. Kongens befalinger er nu tilpasset til, hvad der skal være på jorden. F.eks. 1 hoved, 4 hænder og 2 ben. Holdet skal nu arbejde sammen om hurtigst muligt at opfylde kongens befaling. - Spejl på væggen: Alle står i rundkreds, så I kan se hinanden. Et barn må lave grimasser og alle mulige skøre bevægelser. De andre efterligner, så godt de kan. Når der er gået et minut, overtager en anden rollen til at være den, som skal efterlignes. ( Krea: - Farvelægning: Farvelæg en tegning af drengen med de 5 brød og 2 fisk: o # Andre muligheder: - Tid til leg og hygge. - Quiz: Kopier 20 fodaftryk (se bilag fødder ). Skriv tallene 1-20 på fødderne og sæt dem på gulvet med tape, som fodspor i rækkefølgen På skift må børnene kaste med en terning og derefter svare på et spørgsmål. Hvis de svarer rigtigt, må de gå det antal pladser frem, som øjnene på terningen viser. Hvis de svarer forkert, må de blive stående. Hvem kommer først i mål? Stil spørgsmål, tilpasset barnets alder, omkring bibelteksten, bibelverset, emnet, pointen og budskabet, fx: o Der var en dreng, der gav Jesus 5 brød. Hvad gav han mere? o Hvad står der skrevet i Matt. 11, 29? o Hvad er emnet i Børnekirken lige nu? o Hvilken pris betalte Jesus, for at du kan få et evigt liv? o Hvad kan det koste dig at følge Jesus? - Vis historiefortællerne børnevenlig serie omkring forfulgte kristne i kejser Neros tid : o o Side 5