Resilience a Key Skill for Education and Job

Transkript

1 Resilience a Key Skill for Education and Job NVL Vejledning i Arbejdslivet Nuuk Grönland 18-19, marts2014

2 Mål Objektive Projektets mål er at etablere modstardskraft som fokus i voksnen uddannelsen. I projektet udforskes hvordan individerne kan hjælpes til at vende mostandskraft for at bounce back fra livets udfordringer som at falde fra sine studier eller opleva arbejdsledighed. The main objective of the project is to establish resilience as a horizontal theme in adult education. The project explores how to assist individuals through resilience training to develop their ability to bounce back from life s challenges such as dropping out of school or unemployment.

3 Funding support This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

4 Samarbejdspartnere Partnership Projektet bliver koordineret fra Østrig og samarbejdspartnerne er fra Østrig, Finland, Grækenland, Island, Italien, Spanien, Schweiz og Storbritannien. The project is coordinated from Austria and the partners are from Austria, Finland, Greek, Iceland, Italy, Spain, Switzerland and UK

5 Resilience - definition Evnen til at anvende konstruktive færdigheder for at imødekomme livets udfordringer Theability to exercise constructive lifeskills in order to meet the challenges of life (Bengt Lindström)

6 Produkter - Products Guidelines til indførelse af modstandskraft i voksenuddannelse og rådgivning. Selection box med øvelser, metoder og/eller didaktiske metoder til udvikling af modstandsdygtighed. Interviewskema designet til rådgivere og andre fagprofessionelle, som guider personer til at opnå mere modstandskraft. Serious-game: Et onlinespil med fokus på modstandsdygtighed. Guidelines for introducing resilience into adult education and counselling Selection box with exercises, methods and/or didactic approaches for developing resilience An interview schema, designed for counsellors and other professionals, when guiding individuals in assessing more resilience Serious-game an online game focusing on resilience

7 Selection box Exerciseswhereyoucanfind ideastoworkwithwhile assisting individuals in making plans for the future. Øvelser med ideer til hvordan personer kan hjælpes til at lægge fremtidsplaner.

8 Categories of Resilience perception how to focus on the present and make the best of here and now and find the balance between the past-oriented thinking, present-oriented thinking and future-oriented thinking getting a grip on one s life -how to manage one s life, how to find one s own coping strategies, how to master stress, obstacles and problems and become aware of positive aspects forming relationships -resilience and wellbeing as a result of sharing with other people acceptance and optimistic thinking (confidence in future) - thinking skills that foster resilience in daily life orientation on solution and aims getting away from problem thinking and developing thinking skills that enable solutions self-efficacy - to know one s strengths and the possibility of using one s own resources in everyday life healthy lifestyle -keeps one physically and mentally healthy to empower one s resilience

9 Categories af Resilience Opfattelse At fokuserepåogfå detbedsteudaf nu et ogfinde balancenmellemtanker om fortiden, nutiden og fremtiden. Accept og optimistisk tænkning (tillid til fremtiden) -Tanker, der fremmer modstandsdygtighed i dagligdagen Fåstyr påsit liv -At fåstyrpåsit liv, at findesine egnemestringsstrategier, at mestre stress, forhindringer og problemerogblivebevidstom de positive aspekter. Orientering om løsningen og målsætninger -At komme væk fra problemorienteredetanker og i stedet fokusere på udviklende tanker, som giver løsninger. Danne relationer -Modstandsdygtighed og velvære som et resultat af at dele med andre. Self-efficacy -At kende sine styrker og muligheden for at bruge sine ressourcer i hverdagen Sund livsstil -At holde sig fysisk og mentalt sundt er med til at opbygge modstandskraft

10 Den Personlige Profil The Personal Profile Et interviewskema designet til rådgivere og andre fagfolk, til vejledning af elever i risikogrupper. En systematisk tilgang til at hjælpe udsatte elever til at: Undersøge deres styrker, svagheder og deres læringsmiljø Definere deres behov Hjælpe dem til at sætte mål for fremtiden An interview schema designed for counsellors and other professionals when guiding at-risk students A systematic approach to assist at-risk students to: examine their strengths, weaknesses and their learning environment define their needs assist them in setting goals for their future

11 Theoritical background Teoritiskt grundlag DenPersolig Profilebygger på et teoritisk grundlag fra kommet fra erhvervsvejledning, gruppetherapi og psykotherapi. Den Personlige Profile bygger også på konstruktive og narrative tilgange some kombineres med William Glasser s teori om folks behov for relationer og Vance Peavy s soicio dynamiska vejledningsmetode. The Personal Profile is based on theoretical framework using accepted theories in career counselling, group counselling and psychotherapy. Furthermore, The Personal Profile is based on theories from constructive and narrative approaches combining those theories with William Glasser stheory of people s needs in connection with Vance Peavy ssocio dynamic counselling method

12 Emner til diskussion Clusters for discussion Familie Family Skolen School Livsstil Lifestyle Mig Myself Fritids interesser Hobbies Venner Peers Styrker Strengths