Forvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab

Transkript

1 internationale perspektiver (FORV,, PA, SV) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Forvaltning / Politik og Administration / Socialvidenskab kandidatkursus Dansk Der sker løbende opdatering af informationer omkring aktiviteten en frem til d. 30. maj, hvorfor der kan forekomme ændringer. Fra 1. juni kan du se den samlede og gældende beskrivelse/engelsk version. Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger. Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Viden Viden baseret på højeste internationale niveau i forhold til et udvalgt område inden for sociale og samfundsanalytiske problemstillinger. Dyb indsigt i og kritisk refleksion på et videnskabeligt grundlag over det udvalgte områdes teorier, metoder og praksisser, samt identifikation af centrale videnskabelige problemstillinger inden for området. Færdigheder Vurdere, vælge og mestre kursets videnskabelige teorier, metoder og redskaber i forhold til centrale problemstillinger inden for kursets tema. Udføre analyser på et videnskabeligt grundlag og forholde sig løsningsorienteret til centrale problemstillinger inden for kursets tema. Formidle og diskutere relevante problemstillinger inden for kursets tema i en sproglig form, der er korrekt, klar, fagligt præcis, velstruktureret og velargumenteret. Skriftlige og mundtlige formidlingsfærdigheder. Kompetencer Anvende og udforme forskellige analyseteknikker og -strategier i forhold til praktisk og teoretisk relevante problemstillinger inden for kursets tema. Håndtere en tidsmæssig afgrænset faglig situation og kunne prioritere og strukturere tid og stof. Kombinere skriftlige og mundtlige formidlingsformer. Refleksion over egen læring og ansvar egen faglige udvikling. Overordnet indhold Specialiseringskurserne udbydes i relation til tematikken og overskriften Social og samfundsmæssig analyse. Forskningsmæssige og teoretiske præmisser for analyser af socialvidenskabelige, politiske og administrative problemstillinger. Fremgangsmåder ved analysen af komplekse videnskabelige problemstillinger på højeste internationale niveau. Løsningsorienterede tilgange til centrale aktuelle problemstillinger. Det er en fordel (men ikke en forudsætning), hvis den studerende har haft et juridisk orienteret kursus (fx et bachelorkursus i retssociologi eller forvaltningsret) og/eller juridiske delelementer på et mere generelt kursus.

2 Uddybende beskrivelse Grundlæggende rettigheder som fx informationsfrihed, religionsfrihed, diskriminationsforbud og retten til privat- og familieliv spiller en central rolle i sociale og samfundsmæssige processer på både lokalt, nationalt og globalt niveau. Dertil kommer, at aktuelle samfundsudfordringer som fx globalisering, digitalisering, individualisering og migration gør rettighedsspørgsmål stadig mere aktuelle. De menneskeretlige principper er forpligtende for mange aktører i det sociale felt, men deres indhold, form og fortolkning kan være ganske kompleks og aktualiserer forskellige normative og demokratiske dilemmaer. Kurset vil på den ene side indeholde en teoretisk indføring i og diskussion af menneskerettighedernes filosofiske og normative forankring og et overblik over forskellige typer af rettigheder og deres nationale og internationale udtryk i fx Grundloven, Den Europæiske Menneskerettighedskonvention, EU-traktaterne samt centrale FN-konventioner. Denne del vil også behandle de forskellige demokratiske og velfærdsstatslige dilemmaer, der er forbundet med den stigende retliggørelse. Kurset har på den anden side også til formål at give de studerende en konkret viden om hovedprincipperne for de centrale grundlæggende rettigheder og via undervisningens fokus på konkrete cases klæde de studerende på til at håndtere de praktiske dilemmaer vedrørende rettigheder, som man kan støde på som færdiguddannet kandidat. Hvad betyder det nye diskriminationsforbud på handikapområdet for kommunernes forvaltning? I hvilket omfang kan man forbyde uønskede foreninger at leje offentlige lokaler? Hvilke rettighedsproblematikker opstår i håndteringen af sårbare unge eller flygtninge? Og i hvilke situationer kan ledelsen styre kritiske udtalelser fra sine medarbejdere? Det er eksempler på mere konkrete udfordringer, som kurset gør de studerende i stand til at løse. Det er i forlængelse heraf ambitionen, at det gennemgående juridiske fokus skal kombineres med cases og praksisfortællinger fra socialvidenskabens øvrige faglige felter, som fx arbejdsliv og professioner, børn og unge, køn og etnicitet samt globalisering og migration. Kurset vil både blive præget af casebaseret undervisning med praksisnære øvelser og oplæg samt studieture til eller gæsteoplæg fra relevante arbejdspladser, der beskæftiger sig med menneskerettigheder og/eller et rettighedsorienteret perspektiv på politiske, forvaltningsmæssige eller sociale problemstillinger. Det kan fx være Institut for Menneskerettigheder, Ombudsmandsinstitutionen, Gadejuristen, Dansk Flygtningehjælp, Amnesty International, Røde Kors eller lignende. Viden: Viden om menneskerettighedernes filosofiske og normative forankring og et overblik over forskellige typer af rettigheder og deres nationale og internationale udtryk. Viden om vigtige sondringer mellem fx positive og negative rettigheder, forskellige menneskerettighedsdokumenter og de dertil tilknyttede institutioner Viden om forskellige internationale normers gennemslagskraft i national ret Viden om grundlæggende diskriminationsprincipper Viden om forskellige demokratiske og velfærdsstatslige dilemmaer, der er forbundet med stigende retliggørelse. Færdigheder: Færdigheder i at kunne identificere menneskeretlige problemstillinger i praktiske forvaltningsmæssige og sociale sammenhænge Færdigheder i at kunne opstille relevante menneskeretlige kriterier i løsningen af konkrete velfærdsmæssige problemstillinger Færdigheder i at kunne koble teoretiske perspektiver om rettigheder til praksissituationer Kompetencer: Kompetencer til at analysere og fortolke komplekse menneskeretlige problemstillinger i velfærdsstaten. Kompetencer til at omsætte den teoretiske viden til konkrete handlemuligheder Kompetencer til kritisk at reflektere over menneskerettighedernes betydning, potentiale og begrænsninger i moderne demokratier. Undervisnings- og arbejdsform kursusforløb tager udgangspunkt i forelæsninger, men vil tillige omfatte andre undervisnings- og arbejdsformer som gruppearbejde, øvelser, studenteroplæg, peer feedback og ekskursioner, såvel som andre praktiske aktiviteter. Forelæsning, studenterfremlæggelser, studieture og arbejde med cases. Forventet arbejdsindsats (ects-deklaration) Pensum Studenteroplæg, øvelser, peer-review, hjemmeopgaver: 70 timer Forberedelse: 105 timer Eksamensforberedelse og -læsning: 71 timer I alt: 270 timer Jens Elo Rytter: Individets grundlæggende rettigheder, 2. udgave 2016 Nyere nationale og internationale artikler i fagtidsskrifter.

3 Vi skal også i et vist omfang analysere domme fra EU-Domstolen og Den Europæiske Menneskerettighedsdomstol og se på principielle udtalelser fra Folketingets Ombudsmand og Ankestyrelsen. Prøveform Individuel mundtlig prøve med udgangspunkt i pensum. Prøven har en samlet varighed på 60 minutter fordelt på ca. 30 minutters forberedelsestid (inkl. tiden til at trække spørgsmål) og ca. 30 minutters mundtlig eksamination inklusiv votering. De studerende inviteres til at komme med forslag til eksamensspørgsmål, og der udmeldes derefter 8-15 spørgsmål, der tilsammen dækker pensum. Ved prøvens begyndelse trækker den studerende 2 spørgsmål. De 2 spørgsmål danner udgangspunkt for eksaminationen, hvor den studerende efter forberedelsestiden præsenterer og diskuterer spørgsmålene på baggrund af pensum. Der kan ved eksaminationen spørges ind til hele kursets pensum. Omprøveform Prøvetype Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Evaluering- og feedback former Omprøven har den samme form som den ordinære prøve. Individuel prøve Alle hjælpemidler er tilladt i forberedelseslokalet. I eksamenslokalet er alene noter skrevet i forberedelsestiden tilladt. Den kursusansvarlige kan tillade, at særlige hjælpemidler er tilladt i eksamenslokalet, fx forberedte hand-outs eller lignende. 7-trinsskala Intern (dvs. at underviser og en intern censor bedømmer) På kursets første kursusgang etableres holdets profil i samarbejde mellem undervisere og studerende. Heri fastlægges det hvilke forventninger undervisere og studerende har til kurset og hinanden. Undervejs gennemføres en midtvejsevaluering, ligesom der gennemføres en slutevaluering, der griber tilbage til forventningerne fra holdets profil. Til visse kursusgange vil der være forskellige studenteroplæg med feedback fra undervisere og medstuderende. Undervisningsansvarlig Underviser Eksamensadministration Pernille Boye Koch (pkoch@ruc.dk) Lisbet Christoffersen(lic@ruc.dk) Troels Schultz Larsen(tschultz@ruc.dk) Pernille Boye Koch(pkoch@ruc.dk) ISE Studieadministration (ise-studieadministration@ruc.dk) Kursusgange: Hold: 1 internationale perspektiver,, Kursusgang 1 (FORV,, PA, SV) :15 til :00

4 Menneskerettigheder en introduktion. Historie, filosofi, normativ forankring. internationale perspektiver,, Kursusgang 2 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Menneskerettighedernes kilder og fortolkning. Grundlov, EMRK, FN-konventioner. Demokratiske og velfærdsstatslige dilemmaer. internationale perspektiver,, Kursusgang 3 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Den Europæiske Menneskerettighedskonvention i dybden. Case: Tildækningsforbud. internationale perspektiver,, Kursusgang 4 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Ytrings- og informationsfrihed. Case: Ansattes ytringsfrihed og whistleblowing.

5 internationale perspektiver,, Kursusgang 5 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Forenings- og forsamlingsfrihed. Uønskede (udemokratiske) foreninger. Case: Indsatsen mod rockerborge. internationale perspektiver,, Kursusgang 6 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Efterårsferie. internationale perspektiver,, Kursusgang 7 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Retten til privat- og familieliv. Overvågning og dataindsamling. Case: Anbragte unges rettigheder. internationale perspektiver,, Kursusgang 8 (FORV,, PA, SV) :15 til :00

6 Sted teori (65) Sociale rettigheder en politisk kampplads. Forsørgelsesrettigheder. FN s handicapkonvention. internationale perspektiver,, Kursusgang 9 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Retten til personlig frihed. Forbuddet mod diskrimination. internationale perspektiver,, Kursusgang 10 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Underviser Troels Schultz Larsen ( tschultz@ruc.dk ) Temagang om ghettopakken. EMD-dom om visitationszoner. internationale perspektiver,, Kursusgang 11 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Underviser Lisbet Christoffersen ( lic@ruc.dk ) Religionsfrihed. Rettighedssammenstød. Case: Religiøse forkyndere.

7 internationale perspektiver,, Kursusgang 12 (FORV,, PA, SV) :15 til :00 Studietur til København (to be confirmed) Eksamen :15 til :00 Reeksamen :15 til :00