Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Professionshøjskolen

Transkript

1 ACE Denmark Professionshøjskolen University Att.: Jan Holler Foget Sendt pr. Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi Akkrediteringsrådet har på rådsmøde den 22. juni 2009 behandlet anmodning om akkreditering af det ansøgte udbud i Aalborg af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi. Udbuddet akkrediteres af Akkrediteringsrådet, jf. 12, stk. 1 i Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser, og 15 i Lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Udbuddet er akkrediteret positivt, jf. Bekendtgørelse nr. 684 af 27. juni 2008 om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser m.v. Afgørelsen er truffet på baggrund af vedlagte akkrediteringsrapport, udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut. Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for relevans og kvalitet af udbuddet af uddannelsen er opfyldt på tilfredsstillende vis. Undervisningsministeriet vil meddele ansøger endelig beslutning om, hvorvidt udbuddet kan godkendes. Med venlig hilsen Akkrediteringsrådet 2. juli 2009 ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Studiestræde København K Telefon Telefax E-post acedenmark@acedenmark.dk Netsted CVR-nr Sagsbehandler Allan Hermansen Telefon Telefax E-post allh@acedenmark.dk Sagsnr Dok nr Side 1/1 Søren Barlebo Rasmussen Formand Akkrediteringsrådet Jette Frederiksen Direktør ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Bilag: Kopi af akkrediteringsrapport Enslydende brev er sendt til Undervisningsministeriet

2 Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Professionshøjskolen University Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: /JBH og /MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

3 Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Professionshøjskolen University Akkreditering af udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Juni 2009

4 Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Professionshøjskolen University Danmarks Evalueringsinstitut Juni 2009 Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: Danmarks Evalueringsinstitut sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på:

5 Indhold 1 Indledning 5 2 Indstilling 8 3 Vurdering af de enkelte kriterier 10

6 1 Indledning Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af forslag til udbud af ny uddannelse til erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Professionshøjskolen University. Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af udbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og til Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet beslutter på denne baggrund om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Det siger bekendtgørelsen Det fremgår af Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. at: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Den faglige vurdering En akkreditering af et uddannelsesudbud er en vurdering af om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Kriterierne er minimumsstandarder, og akkrediteringen resulterer i et udsagn om hvorvidt udbuddet lever op til kriterierne eller ej. Denne akkre- 5

7 diteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i kriterier for udbuds relevans og kvalitet som er fastsat af Undervisningsministeriet, jf. bilag 1 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af Professionshøjskolen Universtity College Nordjyllands ansøgning med bilag hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud som uddannelsesinstitutionen har fået tilsendt, findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Vejledningen kan læses på EVA s hjemmeside. Den faglige vurdering af ansøgningen er foretaget af et panel af eksterne eksperter med viden om de relevante fag-, uddannelses- og arbejdsmarkedsområder (se afsnittet nedenfor). Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for evaluering af videregående uddannelse. De metodiske elementer har til formål at tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som panelet kan foretage deres vurdering på baggrund af. Ekspertpanelet har gennemgået og vurderet ansøgningsmaterialet ud fra de kriterier som er fastlagt for akkreditering af nye udbud, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Ekspertpanelet har efterlyst eventuelt materiale som ud fra en formel betragtning blev vurderet at mangle i ansøgningen, og ansøgeren har haft mulighed for at indsende supplerende dokumentation. Ansøgeren har desuden haft mulighed for at kommentere faktuelle fejl i rapporten inden rapportens færdiggørelse. EVA ved evalueringskonsulent Jette Bachmann Henning og evalueringskonsulent Martin Sørensen har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og udarbejdet denne rapport som ekspertpanelet derefter har godkendt. Vurderingens grundlag Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af ansøgningen fra Nordjyllands Erhvervsakademi (nu overgået til Professionshøjskolen Universtity ) fra september 2008 hvad angår kriterium 1, 2, 4, 5, 6 og 7, og genansøgning fra Professionshøjskolen Universtity marts 2009 hvad angår kriterium 3. Akkrediteringsrådet gav afslag på ansøgningen om akkreditering fra september 2008 med den begrundelse at kriterium 3 ikke blev vurderet opfyldt (se EVA s akkrediteringsrapport Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Nordjyllands Erhvervsakademi november 2008). Denne rapport er identisk med rapporten fra 2008 med undtagelse af vurderingen af kriterium 3. Det betyder at der i rapporten er foretaget ændringer i kapitel 2, Indstilling, og i kapitel 3, Vurdering af det enkelte kriterium, kriterium 3. I afsnittet nedenfor er der desuden tilføjet oplysninger om de eksterne eksperter der har vurderet genansøgningen. Eksterne eksperter Ekspertpanelets medlemmer er: For vurdering af kriterium 1, 2, 4, 5, 6 og 7 Sverri Hammer er cand scient pol. og amanuensis indenfor ledelse, organisation og strategi ved IHK. Derudover er han partner i ledelsesrådgivningsfirmaet Hammer & Glahn, og underviser endvidere på MPA-uddannelsen ved CBS. Claus Leth Bak, civilingeniør, lektor ved Institut for Energiteknik på Aalborg Universitet Jørn Borup Jensen, civilingeniør, forskningskoordinator inden for effektiv energianvendelse i Dansk Energi. 6

8 For vurdering af kriterium 3 Sverri Hammer er cand scient pol. og amanuensis indenfor ledelse, organisation og strategi ved IHK. Derudover er han partner i ledelsesrådgivningsfirmaet Hammer & Glahn, og underviser endvidere på MPA-uddannelsen ved CBS. Jesper Krogh Jensen, kandidatgrad som Energi-ingeniør og BA i Kultursociologi. Chefkonsulent i Baltic Sea Solutions. Ekstern censor i Energiteknologi på DTU gennem 15 år. Har tidligere været beskæftiget som afdelingsleder I DONG Energy, Pre-accession Advisor for EC kommissionen i Litauen og chefkonsulent i Rambøll. Ekspertpanelet er sammensat så eksperterne tilsammen har viden om og erfaring med: Samfundsvidenskabelig metode Kortlægning og analyse af beskæftigelses- og arbejdsmarkedsforhold Fagområdets arbejdsmarkedsbehov Det pågældende uddannelsesområde Pædagogisk/uddannelsesmæssig viden og erfaring. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. 7

9 2 Indstilling Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har modtaget ansøgning om akkreditering af udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Professionshøjskolen University College Nordjylland med udbud i Aalborg. Den faglige vurdering af ansøgningen er foretaget af eksterne eksperter med viden om de relevante fag-, uddannelses- og arbejdsmarkedsområder. I rapportens indledning findes mere information om de eksterne eksperter og den faglige vurderingsproces. På baggrund af ekspertpanelernes vurdering indstiller EVA nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Professionshøjskolen University med udbud i Aalborg til positiv akkreditering. Ekspertpanelerne vurderer at udbuddet opfylder alle kriterierne der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Ekspertpanelet baserer sin vurdering på følgende overvejelser: Ansøger har på tilfredsstillende vis redegjort for det relevante arbejdsmarked i regionen med henvisning til relevante aftagervirksomheder. Det er desuden sandsynliggjort at der er et behov for udbuddet i regionen, bl.a. med henvisning til beskæftigelsesfrekvensen i regionen inden for forsynings- og installatørområdet der i dag er tæt på 100 %. Ansøger argumenterer desuden overordnet for behovet for kompetencer på niveauet mellem håndværkere og ingeniører med henvisning til anbefalinger fra TEKNIQ og Dansk Industri. Det vurderes endvidere positivt at ansøger har fremlagt en plan med mål og strategi for den fremadrettede inddragelse af aftagerne med henblik på løbende at sikre udbuddets relevans. Det vurderes positivt at ansøger allerede har erfaring med at tilvejebringe praktikpladser og har et netværk af praktikvirksomheder som stiller praktikpladser til rådighed for de studerende på institutionen. Ansøgeren har på tilfredsstillende vis redegjort for udbuddets tilrettelæggelse. Der redegøres bl.a. overordnet for uddannelsesdelenes hensigtsmæssige placering i forhold til realiseringen af uddannelsens læringsmål og for udbuddets pædagogiske udgangspunkt. Desuden har ansøgeren redegjort for at det er muligt at studere i udlandet inden for den normerede studietid. I forhold til uddannelsens erhvervs- og udviklingsbasering har ansøger på tilfredsstillende vis beskrevet en række forskellige tiltag som medvirker til at understøtte videngrundlaget på institutionen i forhold til erhvervsakademiuddannelsen inden for energiteknologi. Ansøger sandsynliggør at der er et godt, tilstrækkeligt og relevant fagligt miljø på udbudsstedet, herunder beslægtede uddannelser og relevante lærerkræfter. Det vurderes positivt at udbudsstedet er opmærksomt på opkvalificering af lærerne på institutionen, og at der ved nyansættelser vil blive stillet krav om uddannelse på kandidat- eller masterniveau. Ansøger har på tilfredsstillende vis sandsynliggjort at de nødvendige faciliteter og den nødvendige ekspertise er til stede på udbudsstedet. Beskrivelsen af faciliteter og ressourcer omfatter såvel 8

10 almindelige undervisningsfaciliteter og studiemiljø som konkrete værksteds- og laboratoriefaciliteter. Dog redegøres der i mindre grad for sidstnævnte. Ansøger har endvidere på tilfredsstillende vis redegjort for at der på udbudsstedet er etableret et fælles kvalitetssystem og en kvalitetscirkel der bl.a. sikrer de studerendes læringsudbytte. 9

11 3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Vurdering Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vejer positivt i vurderingen at ansøger har redegjort for det relevante arbejdsmarked i regionen med henvisning til relevante aftagervirksomheder. Det er desuden sandsynliggjort at der er et behov for udbuddet i regionen, bl.a. med henvisning til beskæftigelsesfrekvensen i regionen inden for forsynings- og installatørområdet der i dag er tæt på 100 %. Ansøger argumenterer desuden overordnet for behovet for kompetencer på niveauet mellem håndværkere og ingeniører med henvisning til anbefalinger fra TEKNIQ og Dansk Industri. Det vejer endvidere positivt i vurderingen, at ansøger har fremlagt en plan med mål og strategi for den fremadrettede inddragelse af aftagerne med henblik på løbende at sikre udbuddets relevans. Der er bl.a. opsat mål og initiativer for: 1) erhvervslivet som en vital medspiller i forhold til uddannelserne på institutionen, 2) praktikpladser, 3) videndeling omkring forskning og udvikling samt 4) mentorordning for de studerende. Dokumentation: ansøgningens felt 1-6 vedr. kriterium 1 samt følgende bilag: K1-P2-1 Høringssvar fra Tekniq K1-P2-2 DI-høringssvar vedr. erhvervsprofiler juni 2008 K1-P5-1 Sammenfatningsrapport el K1-P5-2 Beskæftigelsesstatistik kvu-mvu nov K1-P6-1 Forretningsorden K1-P6-2 Erhvervsmentor K1-P6-3 Mentor NOEA K1-P6-4 Mentor pilotprojekt. Supplerende dokumentation: 10

12 Notat: Supplerende oplysninger vedrørende akkreditering af nyt udbud: Energiteknolog, Nordjyllands Erhvervsakademi Bilag 1: Kompetenceudfordringer i Nordjylland, Bygge- og Anlægsklyngen, FremKom oktober 2008 Bilag 2: Vurderinger og anbefalinger fra en arbejdsgruppe under Teknologirådet, september 2008 Bilag 3: Referat fra møde mellem SparNord og NOEA Bilag 4: Oplægget til Priskonkurrencen Bilag 5: Referat KMD 15. april 2008 Bilag 6: Besøg hos Solar Bilag 7: Seminar med UPONOR. 11

13 Kriterium 2. Praktikpladser Vurdering Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vejer positivt i vurderingen at ansøger allerede har erfaring med at tilvejebringe praktikpladser og et netværk af praktikvirksomheder som stiller praktikpladser til rådighed for de studerende på institutionen. Det er ligeledes positivt at der har været kontakt til regionens større mulige aftagere af praktikanter som har tilkendegivet stor opbakning til uddannelsen, herunder også praktikmuligheder. Det fremgår endvidere af ansøgningen at virksomheder i regionen har efterspurgt praktikanter. Dokumentation: ansøgningens felt vedr. kriterium 2 samt følgende bilag: K1-P6-2 Praktikorganisering BK-uddannelsen. Supplerende dokumentation: Notat: Supplerende oplysninger vedrørende akkreditering af nyt udbud: Energiteknolog, Nordjyllands Erhvervsakademi Bilag 8: Praktik på bygningskonstruktøruddannelsen Bilag 9: Eksempel på en rapport over praktikopholdet. 12

14 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Vurdering Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren har på tilfredsstillende vis redegjort for uddannelsens tilrettelæggelse ved at klargøre uddannelsesdelenes placering i forhold til de enkelte semestre så det sandsynliggøres at uddannelsens mål for læringsudbytte kan realiseres. Det er dog en svaghed ved ansøgningen at der ikke er redegjort for dette i forhold til hvert af uddannelsens enkelte elementer. Det vurderes positivt at ansøgeren på et overordnet niveau har redegjort for at uddannelsen vil tage udgangspunkt i en deltagerstyret og problemorienteret undervisningsform som kan understøtte at de studerende når uddannelsens mål for læringsudbytte. Det vurderes dog som en svaghed ved ansøgningen at redegørelsen for undervisnings- og arbejdsmetoder og for det pædagogiske udgangspunkt er af noget summarisk karakter. Det bemærkes at ansøgeren har redegjort for at det vil være muligt at studere i udlandet inden for den normerede studietid. Dokumentation: ansøgningens felt vedr. kriterium 3 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 18: Top-up Bilag 19: Partner. 13

15 Kriterium 4. Videngrundlag Vurdering Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vejer positivt i vurderingen af uddannelsens erhvervs- og udviklingsbasering at ansøger beskriver en række forskellige tiltag som medvirker til at understøtte videngrundlaget på institutionen i forhold til erhvervsakademiuddannelsen inden for energiteknologi. Ansøger beskriver bl.a. overordnet hvordan den erfaringsbaserede og udviklingsbaserede viden genereres på institutionen gennem de studerendes praktik, deltidsundervisere, dialog med aftagervirksomheder og deres repræsentation i relevante fora (bl.a. uddannelsesudvalg), undervisernes ajourføring inden for feltet samt undervisere der har undervisning på beslægtede universitetsuddannelser og i forskningsmiljøer. Det vejer endvidere positivt i vurderingen at institutionen har bygningsområdet/konstruktørområdet som spydspidsområde i form af et Videncenter i Industrielt Byggeri, som eksperterne vurderer, kan være positivt i relation til erhvervsakademiuddannelsen inden for energiteknologi. Dokumentation: ansøgningens felt vedr. kriterium 4 samt følgende bilag: K4-1 SmartCityDK I FRONT AF DANSK BYGGERI K4-2 SmartCityDK Forretningsmodel. 14

16 Kriterium 5. Fagligt miljø Vurdering Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vejer positivt i vurderingen at ansøger sandsynliggør at der er et godt, tilstrækkeligt og relevant fagligt miljø på udbudsstedet, herunder beslægtede uddannelser og relevante lærerkræfter. På udbudsstedet findes i forvejen tre nært beslægtede uddannelser hvor teamet omkring erhvervsakademiuddannelsen inden for energiteknologi dannes og bygges op: elinstallatør-, vvsinstallatør- og bygningskonstruktøruddannelserne. Det vurderes positivt at ansøgeren er opmærksom på opkvalificering af lærerne på institutionen, og at der ved nyansættelser vil blive stillet krav om uddannelse på kandidat- eller masterniveau. Dokumentation: ansøgningens felt vedr. kriterium 5: K5-1 Lister over Lærerkvalifikationer. Supplerende dokumentation: Notat: Supplerende oplysninger vedrørende akkreditering af nyt udbud: Energiteknolog, Nordjyllands Erhvervsakademi. 15

17 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer Vurdering De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer, der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vejer positivt i vurderingen at ansøger sandsynliggør at faciliteterne og ekspertisen er til stede for at kunne udbyde uddannelsen. Beskrivelsen af faciliteter og ressourcer omfatter såvel almindelige undervisningsfaciliteter og studiemiljø som konkrete værksteds- og laboratoriefaciliteter. Dog redegøres der i mindre grad for sidstnævnte. Dokumentation: ansøgningens felt vedr. kriterium 6. 16

18 Kriterium 7. Kvalitetssikring Vurdering Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Det vejer positivt i vurderingen at der på udbudsstedet er et etableret fælles kvalitetssystem og en kvalitetscirkel der bl.a. sikrer de studerendes læringsudbytte. Ansøger har oplyst at der er fælles retningslinjer for systematiske evalueringer på alle uddannelser og et kvalitetssystem der harmonerer med akkrediteringstemaerne og kvalitetsbekendtgørelsen. Derudover er der uddannelsesudvalg for alle uddannelser som bl.a. vurderer studieordninger, målbeskrivelser og kompetenceudvikling. Udbudsstedet har et fælles evalueringsværktøj MARS (Mål Aktiviteter Resultater Selvevaluering) som er en spørgeramme der er beregnet til selvevaluering. Endelig foretages der både intern og ekstern evaluering på nært beslægtede uddannelser. Dokumentation: ansøgningens felt vedr. kriterium 7. 17