Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet

Transkript

1 Evalueringsrapport vedr. studieophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit studieophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan den være med til at forbedre deres oplevelser. På forhånd tak. Internationalt Kontor 1. Personlige data AAU-mail: afpe14@student.aau.dk AAU-Studium og semester (det sem. du rejste ud på): 5. semester 2. Studiested og -periode På hvilket universitet har du været på studieophold (angiv også land): Tecnológico de Monterrey, Mexico Semester startdato: 8/ Semester slutdato (inkl. eksamen): 28/ Synes du at studieopholdet har været: for kort for langt tilpas X Uddyb gerne: Semesteret i Monterrey var kortere end på AAU Jeg havde 2-måneders ferie i Mexico inden studiestart i Danmark. Det var godt, at det kun varede 4 måneder for månederne var meget intense i form af midtvejseksaminer, forberedelse og studiearbejde. Hvad motiverede dig til at tage på studieophold? naturlig del af nuværende studium større faglig indsigt X større kulturel indsigt X venner i det pågældende land karriereplanlægning nye omgivelser X international erfaring andet (hvilket?): Uddyb gerne: Aalborg Universitet er meget gruppeorienteret. I Monterrey er arbejdsformen anderledes. Den bygger på individuelt og selvstændigt arbejde, hvilket jeg synes var meget berigende rent fagligt, kompetence- og læringsmæssigt. Angiv en liste over de kurser/studieaktiviteter, som du gennemførte, samt giv en kort faglig vurdering af dem:

2 Proyectos V: Conjuntos de usos mixtos: Dette var hovedprojektet på semesteret, som indebar at vi individuelt skulle designe et musikhus med fokus på koncertsal. Det var rigtig spændende, men også udfordrende. Det var lærerigt i forhold til at forstå den store skala, og det var lærerigt at skulle ruminddele mange forskellige funktioner i en og samme bygning- Eksamen indebar en præsentation ved hjælp af plantegninger, modeller og diagrammer. Ingen skriftlig rapport. Vi brugte Autocad, Revit og Power Point som værktøj. Undervisningen var på engelsk og du skulle designe det på egen hånd. Historia de la Arquitectura y de la ciudad IV Jeg havde faget Arkitektur Historie. Her fik vi en gennemgående gennemgang af de vigtigste højdepunkter, arkitekter og strømninger som er i arkitekturens historie. Vi havde en passionerede lærer, der gennemgik arkitekturens historien slavisk ved hjælp af et power point. Hver mandag skulle vi aflevere 2 skriftlige A4 sider med beskrivende tekst om fx en arkitekt og en periode. Eksamen bestod i en skriftlig eksamen på 1,5 time, samt aflevering af 2 plancher, som indebar et re-design af et givet projekt. Dette blev gjort gruppevis. Undervisningen foregik på Engelsk. Teorías Urbanas Jeg havde også Urbane teorier, og undervisningen foregik på samme måde som i Arkitektur Historie med samme lærer. Dog med fokus på byer og byernes udvikling, samt teorier igennem tiden. Dibujo Arquitectonico Jeg havde også valgt Arkitektonisk tegning, hvilket krævede utroligt meget arbejde. Vi skulle finde et projekt, fx et hus hvor vi så i hånden skulle tegne tekniske tegninger af det, samt tegninger af trapper, træer, mennesker osv. Det tog rigtig lang tid, og det handlede meget om, at være god til at kopiere det, som læreren allerede havde tegnet. Du får færdigheder i at udforme tekniske tegninger, så som plan, snit. opstalt og farvelægning, men det foregik alt sammen på spansk, så det var ikke altid til at forestå. Diseno bioclimátoco Bioklimatisk design var semesterets tekniske fag. Og for at sige det mildt, så krævede dette fag virkelig ikke særligt meget. Vi havde en speciel, men sød lærer. Det faglige udkom var ikke særligt stort. I undervisningstimerne var jeg mere bare underholdt. Det var dog meget rart på daværende tidspunkt, da de resterende fag krævede meget tid og arbejde. 3. Information og støtte Hvem var din kontaktperson? Shelley Smith Hvordan fik du informationer om studieprogrammerne på værtsinstitutionen, og hvordan var denne information? fra AAU X fra værtsinstitutionen på Internettet fra andre studerende andet (hvilket?): Hvordan blev du modtaget som udenlandsk studerende? Det internationale kontor i Monterrey, som er det der tager imod udenlandsk studerende var meget professionelle i deres måde at modtage udenlandsk studerende. Der er styr på det, og man føler sig tryg og velkommen. Man skal dog være opmærksom på, at de fag man vælger, er

3 de rigtige fag i første uge af semesteret, fordi deres system tillader ikke at man skifter. Da du ankom, var der så arrangeret: et velkomstarrangement x et informationsmøde x et orienteringsforløb intet Uddyb gerne: Var der andre specielle arrangementer for udenlandske studerende på værtsinstitutionen i løbet af dit studieophold? ja x nej Hvordan vil du beskrive dit sociale udbytte af disse arrangementer? Jeg har fået rigtig gode venner og veninder under studieopholdet. Vi var en lille flok udvekslingsstudenter, som rejste rundt sammen et par gange under opholdet. Hvilket var super fedt. Hvordan var din integration med de lokale studerende på værtsinstitutionen? De lokale tog virkelig godt imod mig og viste mig den bedste side af Monterrey. 4. Bolig og andre praktiske foranstaltninger Hvordan klarede du de praktiske foranstaltninger som eksempelvis bolig? Jeg fandt bolig da jeg kom til Monterrey. Jeg kom et par dage før semesterstart og havde i de dage lidt besvær med at finde bolig. Jeg var heldig med at få et værelse i et forholdsvis nyt lejlighedskompleks, hvor jeg delte lejlighed med 2 italienere. Det var et rigtig godt sted at bo, det lå 2 min. I gåafstand fra universitet. Lejligheden tilbød vask, fitness og et stort study-room til de studerende, hvilket jeg benyttede mig rigtig meget af. Dertil havde de kæmpe tagterrasse med mulighed for at kunne grille. I fællesområdet sidder en sød, dog lidt forvirret administrator, som er til rådighed og klar til at hjælpe en. Jeg kan klart anbefale dette sted at bo. 6. Sproglig forberedelse og udbytte Hvilke(t) sprog blev der undervist på, på værtsinstitutionen? 1 fag ud af 5 var på spansk, ellers var de resterende 4 på engelsk. Tog du ekstra sprogkurser inden eller under dit studieophold? ja nej X Hvis ja, hvor mange uger varede sprogkurset? Hvor mange timer pr. uge?

4 Vurdér dit sproglige udbytte af dit udlandsophold: Jeg kunne spansk inden jeg tog afsted, og det er blevet betydeligt bedre efter opholdet. Mine engelske sprogkompetencer blev også bedre, særligt skriftligt, da 2 af fagene indebar mange skriftlige afleveringer. 7. Økonomi Hvordan finansierede du dit studieophold? SU X familie opsparing lån legater X andet (hvilket?): Totalt beløb for udgifter pr. måned (DKK): kr. uden fly og forsikring. Økonomisk redegørelse (DKK): Rejse: 8000kr Husleje (pr. måned): 2300 kr Ophold (kost, vask m.v.) (pr. måned): 900 kr. Forsikring: 3300 kr Transport (pr. måned): 120 kr. Bøger: 0 kr. alt var online Totalt: kr. i alt for 4 måneder med fly og forsikring Evt. andre udgifter: Kulturelle oplevelse: kr Hvor meget ekstra brugte du på dit studieophold i forhold til hvad du normalt bruger hjemme? (DKK pr. måned): I Monterrey får du rigtig meget for pengene Alt er billigt. Det gav rig mulighed for spontanitet i hverdagen, som fx at gå ud at spise, gå i biografen og tage på ture i ny og næ. Er der visse legater, som du kan anbefale, at man søger? Otto Mønsted Richters Fond 8. Personligt udbytte og evaluering af studieophold Vurder dit akademiske udbytte af studieopholdet? Jeg kunne rigtig godt lide, at de fleste fag byggede på individuelt og selvstændigt arbejde modsat Aalborg Universitet. På den måde lærte jeg mine styrker og svagheder og jeg stod selv til ansvar for det endelige produkt. Dertil skulle jeg gentagne gange under opholdet fremlægge

5 i undervisningen. Til sidst faldt det mig mere naturligt at fremlægge og jeg blev opmærksom på, hvad der fungerer og hvad der ikke fungerer. Skolesystemet i Monterrey er meget afslappet i forhold til kvaliteten af ens arbejde. Jeg følte at underviserne gik mere op i kvantitet, fremfor kvalitet. Jeg producerede meget, men i et lavere niveau end på AAU. Selve campuset var stort og flot det er tydeligt, at det er et velhavende og anerkendt universitet i Mexico. Men selveste byen Monterrey er ikke så inspirerende. Jeg blev opfordret til aldrig at gå alene efter mørkets frembrud. Universitet rådede os til, ikke at skilte med at vi var studerende på universitet. Dette skyldes at mange af de studerende var børn af velhavere, hvorfor der var farer for kidnapning. Jeg oplevede en studerende fra universitet blive kidnappet, hun vendte tilbage en uge efter hvor forældrene havde betalt løsesum. Vurder dit personlige udbytte af studieopholdet? Det var meget interessant at prøve et nyt uddannelsessystem. Jeg synes det har givet mig et bredere og bedre perspektiv på Aalborg universitet og deres uddannelsesform. Jeg følte også at jeg er blevet gjort klogere på dig selv og mine værdier. Jeg ved det lyder som en kliché, men den er go nok Giv en kort evaluering af opholdet socialt set: Der er rigtig mange sociale arrangementer og komsammen blandt de internationale studerende. Faktisk så mange, at det til tider kunne virke stressende. Hvilke aspekter ved studieopholdet satte du specielt pris på? Spontanitet, det sociale, varmen og det individuelle arbejde. Derudover var jeg også utrolig glad for, at jeg rejste med en rigtig god ven fra Arkitektur og Design. Vi boede i det samme boligkompleks, vi havde de samme fag, den samme omgangskreds, lavede mad, snakkede og hjalp hinanden. Det var en kæmpe tryghed og jeg følte mig aldrig alene. Giv en overordnet evaluering af dit studieophold: Hallelujah det var fedt Ønsker du at blive kontaktperson for de studerende, der er interesseret i at komme på studieophold på det samme universitet i næste periode? Ja, tøv ikke - kontakt mig endelig Mener du, at udvekslingen kan gøres bedre? Hvis ja, hvordan? Jeg ved ikke om jeg har forstået det forkert. Men kan det passe, at samarbejdsaftalen mellem AAU og Tecnológico de Monterrey ikke kun er gældende i byen Monterrey. Men at man også kan komme til Mexico City eller Guadalajara på studieophold? I så fald, må I gerne gøre det tydeligt at de studerende har et valg i forhold til hvilken by, de vil til, når de studerende ansøger om, at komme på udvekling i Mexico. 9. Dato og underskrift Dato: 29/ Underskrift: