Forventet arbejdsindsats (ects-deklaration) Det forventes, at den studerende registrerer sig eget mediebrug over min. tre dage.

Transkript

1 Sociale medier,, intimitet og hverdagsliv Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Der sker løbende opdatering af informationer omkring aktiviteten en frem til d. 30. maj, hvorfor der kan forekomme ænd Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministra Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse o er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som vælger. The information about the activity will be continuously updated until 30 May, changes may occur. The final descriptio Registration through STADS-Selvbetjeningwithin the announced registration period, as you can see on the Studyadm When registering for courses, please be aware of the potential conflicts between courses or exam dates on courses. T programs which do not overlap. However, if you choose optional courses and/or study plans that goes beyond the re courses you choose. Uddybende beskrivelse Vi lever og udlever i stigende grad vores intime og private liv gennem sociale medier. Folk finder kærester via Tinder, Snapchat, arrangerer protestbevægelser som Black Lives Matter eller MeToo via Twitter for blot at nævne nogle af d Men hvad betyder denne mediering for vores personlige relationer, identiteter og intimiteter? Og hvordan kan vi arbe hverdagsbrug af online medier og kaster kritiske analytiske blikke på, hvordan online medier og deres affordances b Vi vil både se på både mikroniveau, hvor vi belyser specifikke mediers affordances og på større makro-perspektiver, følger med vores stigende brug af sociale medier. Teoretisk trækkes der tråde til både nyere medieforskning, visuel kultur, feministisk teori, queer teori og affekt teori. Hvor forskning i sociale medier har været præget af enten utopi (medier kan løse alle problemer) eller dystopi (medi Forventet arbejdsindsats (ects-deklaration) Det forventes, at den studerende er forberedt (har læst dagens tekster grundigt) og deltager aktivt i undervisningen Det forventes, at den studerende registrerer sig eget mediebrug over min. tre dage. Kurset er et fuldtidskursus, dvs. at det forventes, at den studerende arbejder minimum fuldtid med kurset (undervisni ECTS-deklaration: Forventet arbejdsindsats i forbindelse med kurset er 270 timer (1 ECTS point = 27 arbejdstimer): 12 x 4 timer undervisning, fordelt på forelæsninger og øvelser 11 timer forberedelsestid per undervisningsgang, hvilket inkluderer læsning af kursets pe 80 timer til eksamen, inkluderet forberedelse 10 timer til andre aktiviteter, såsom evaluering, semesterintroduktion mv Forberedelsestid indebærer både læsning af kursets pensum, samt løsning af diverse opgaver undervejs på kurset, Pensum Dette e er et foreløbigt pensum. Det endelige pensum vil blive opdateret et på kursets moodle-side inden kursusstart. Plan over kursusgange og undervisere: 1: Rikke og Lisbeth: Introduktion til kurset og feltet. Igangsættelse af måling 2: Rikke: Familie og reproduktion 3: Lisbeth: Selvrepræsentation og selfies 4: Troels: Medialisering 5: Rikke: Døden og sorg online 6: Rikke: Sex og dating

2 7: Rikke og gæsteforelæser Crystal Abidin: YouTube, influencers og unge. 8: Troels: Online aktivisme. 9: Lisbeth: Selvfremstilling, familie og erindring. 10: Lisbeth og Rikke: Etik og formidling i en online tidsalder. 11: Rikke: Tracking og kommercialisering. 12: Afslutning af kurset. Opsamling og eksamen. PENSUM (bemærk at det endelige pensum vil være tilgængeligt på Moodle inden kursets begyndelse. Plan med litte T. (2018). Mediated intimacies. Connectivities, relationalities and proximities. London: Routledge (uddrag af). Garde-Hansen, J. and Gorton, K. (2013). Emotion online. London: Palgrave Macmillan (uddrag af). Kember, S. and Zylinska, J. (2015). Life after new media. Mediation as a vital process. Cambridge, MA: MIT Press. (Intr Attwood, F., Hakim, J. & Winch, A. Mediated intimacies: bodies, technologies and relationships. Journal of Gender Stud 2: Rikke: Familie og reproduktion Andreassen, Rikke (2018). Mediated Kinship: Gender, Race and Sexuality in Donor 3: Lisbeth: Selvrepræsentation og selfies 4: Troels: Medialisering 5: Rikke: Døden (sorg og erindring) online Refslund Christensen, D. & Sandvik, Dorthe (2016). Fortællinger om sorg o Raun, T. (2018). Connecting with the dead: vernacular practices of mourning through photo-sharing on Facebook. 6: Rikke: Sex og dating Attwood, Feona and Smith, Clarissa (2014) Porn Studies: an introduction. Porn Studies, 1 (1-2 Winch, A., Hakim, J. (2016). I m selling the dream really aren t I? : Sharing Fit Male Bodies on Social Networking Sites Beasley, C., Holmes, M., Harrison, K., and Wamala Larsson, C. (2018). Innovations in intimacy. Internet dating in an int intimacies. Connectivities, relationalities and proximities (pp ). London: Routledge. Kavita Ilona Nayar (2016) Sweetening the deal: dating for compensation in the digital age, Journal of Gender Studie 7: Rikke og gæsteforelæser Crystal Abidin: Influencers (og unge) Læser artikler af Crystal Abidin 8: Troels: Online aktivisme 9: Lisbeth: Selfies og selvfremstilling 10: Lisbeth og Rikke: Etik og formidling i en online tidsalder van Dijck, J. (2013). The culture of connectivity. Oxford: O Litt. til etik: Markham, A. (2012). Fabrication as ethical practice. Information, Communication and Society, 15(3), : Rikke: Tracking og kommercialisering. Noble, Safiya Umoja, Algorithms of Oppression: How Search Engines Rein Evt.: Andreassen, Rikke (2018). Race and Reproduction, kap. 4 af Mediated Kinship: Gender, Race and Sexuality in D 12: Afslutning og afrunding. Evaluering- og feedback former Eksamensadministration Undervisningsansvarlig Under kurset vil de studerende løbende få feedback på deres mundtlige deltagelse i kurset (herunder oplæg). Der vi IKH Studieadministration (ikh-studieadministration@ruc.dk) Karsten Pedersen (kape@ruc.dk) Rikke Andreassen (rikkean@ruc.dk) ECTS 10 Forudsætning for deltagelse Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Pt. ingen data fra studieordning. Pt. ingen data fra studieordning. Viden om et afgrænset emneområde inden for kommunikation, information og medier, herunder kendskab Viden om aktuelle teorier af relevans for emneområdet herunder kendskab til væsentlige kommunikations Viden om aktuelle metoder, som anvendes til undersøgelse af emneområdet Færdigheder i at kunne anvende relevant teori pa? en konkret kommunikationsfaglig problemstilling Færdigheder i at kunne anvende relevante metoder til undersøgelse af den kommunikationsfaglige proble

3 Færdigheder i at kunne omsætte analyser og viden til en praktisk kommunikationsfaglig sammenhæng Kompetencer i selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering inden for emneområde Overordnet indhold Type Undervisnings- og arbejdsform Exam (P1) Kurset indeholder præsentation og kritisk diskussion samt afprøvning af viden om et afgrænset emneområde inden undersøgelsesmetoder. Valgfrit kursus Kurset består af en blanding af forelæsninger, diskussion, og kan omfatte gruppearbejde, hjemmearbejde og peer fe Individuel skriftlig hjemmeopgave stillet af kursusansvarlig. Hjemmeopgaven skal have et omfang på tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive eventuel forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men Hjemmeopgavens varighed er 5 dage inkl. evt. weekend og helligdage. Opgaven skal dokumentere, at den studerende besidder en sikker beherskelse af det danske skriftsprog, herunder g Bedømmelse: 7-trinsskala. ReExam (P1) Eksamenskode(r) Ingen form Eksamenskode(r) : U41309 Kursusgange: Hold: 1 d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00

4 d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00 Sted teorirum (40) d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00

5 d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00 d-vip :15 til :00

6