Bilag 1: Proforma- og tvangsægteskab

Transkript

1 Bilag 1: Proforma- og tvangsægteskab Medlemsstaterne kan opstille et sæt vejledende kriterier, der indikerer, at de pågældende muligvis har til hensigt at misbruge de rettigheder, der følger af direktivet, med det ene formål at omgå den nationale indvandrerlovgivning. De nationale myndigheder kan navnlig tage hensyn til følgende faktorer: Parret har aldrig mødt hinanden inden ægteskabet. Parret kan ikke gøre rede for den andens personlige data, hvorledes de har lært hinanden at kende eller andre vigtige, personlige oplysninger, der vedrører dem. Parret taler ikke et fælles sprog, som begge forstår. Der er bevis for, at der er blevet givet et pengebeløb eller gaver, for at få ægteskabet i stand (med undtagelse af pengebeløb eller gaver, der overdrages som medgift i kulturer, hvor dette er almindelig praksis). Den ene eller begge ægtefællers baggrund indeholder bevis for tidligere proformaægteskaber eller andet misbrug eller svig med henblik på at opnå opholdsret. Der er først påbegyndt et familieliv, efter at afgørelsen om udsendelse blev vedtaget. Parret bliver skilt kort efter, at den pågældende tredjelandsstatsborger har fået opholdsret. Ovennævnte kriterier skal opfattes som mulige faktorer, der udløser efterforskning, uden at der hermed kan drages automatiske konklusioner af resultaterne eller efterfølgende undersøgelser. Medlemsstater må ikke påberåbe sig et enkelt kriterium, idet der skal tages hensyn til alle omstændighederne i den enkelte sag. Undersøgelsen kan omfatte en separat samtale med hver af ægtefællerne. Bevisbyrden ligger hos medlemsstaternes myndigheder, som ønsker at begrænse rettighederne i henhold til direktivet. Myndighederne skal kunne fremlægge afgørende beviser og på samme tid respektere alle de materielle garantier, der er beskrevet i det foregående afsnit. Ved klagesager tilkommer det de nationale domstole at kontrollere, om der forekommer misbrug i den enkelte sag. Der skal føres bevis herfor i overensstemmelse med de nationale retsregler, forudsat at fællesskabsrettens virkning ikke begrænses. Tvangsægteskaber Gyldige ægteskaber, der er indgået hvor som helst i verden, skal i princippet anerkendes med henblik på anvendelsen af opholdsdirektivet. Tvangsægteskaber, hvor den ene eller begge parter giftes bort uden hans eller hendes samtykke eller mod hans eller hendes vilje, er ikke beskyttet af international lovgivning eller af fællesskabsretten. Tvangsægteskaber må skelnes fra arrangerede ægteskaber, hvor ægteskabet indgås med begge parters fulde og frivillige samtykke, selvom en tredjepart spiller en afgørende rolle i valget af partner, samt fra proformaægteskaber. Kilde: Side 1 af 17

2 Bilag 2: Udlændingelovens greencard-ordning For at kunne få opholdstilladelse efter greencard-ordningen skal man have opnået mindst 100 point. Uddannelse: For at få point for uddannelsesniveau kræves det, at man som minimum har, hvad der svarer til en dansk bachelorgrad. Der gives kun point for ét uddannelsesniveau. Point tildeles som følger: Bachelorgrad/afsluttet mellemlang videregående uddannelse: 30 point Bachelorgrad efterfulgt af 1-årig masteruddannelse: 50 point Kandidatgrad: 60 point Ph.d: 80 point Der gives bonuspoint, hvis man har taget afgangseksamen på et universitet, som er internationalt anerkendt for at tilbyde undervisning på et højt fagligt niveau ifølge den seneste THES-QS World Ranking. Point tildeles som følger: Placering i top 400: 5 point Placering i top 200: 10 point Placering i top 100: 15 point Der gives 10 bonuspoint for en uddannelse inden for et område, hvor der er mangel på særligt kvalificeret arbejdskraft jf. positivlisten. Man kan maksimalt få 105 point for uddannelse Sprog: For at få point for sprogfærdigheder skal man dokumentere, at man som minimum har bestået en prøve i enten dansk, svensk, norsk, engelsk eller tysk på et niveau, som svarer til Prøve i Dansk 1. Man kan kun få point for ét af de skandinaviske sprog, og kun for enten engelsk eller tysk. Man kan også som et alternativ til sprogprøver dokumentere sprogfærdigheder ved en arbejdsgivererklæring, hvoraf det fremgår, at man har haft dansk, svensk, norsk, engelsk eller tysk som arbejdssprog i mindst 1 år, eller ved bevis for, at man på et af de pågældende sprog har gennemført mindst 1 års studier på en videregående uddannelse afsluttet med eksamen. Niveau svarende til Prøve i Dansk 1: 5 point Niveau svarende til Prøve i Dansk 2: 10 point Niveau svarende til Prøve i Dansk 3: 15 point Niveau svarende til Studieprøven eller højere niveau/1 års studier eller arbejde: 20 point Man kan maksimalt få 30 point for sprogfærdigheder. Side 2 af 17

3 Arbejdserfaring: Man kan få point for arbejdserfaring efter hvor mange år, man inden for de seneste 5 år har arbejdet som forsker eller inden for et område, hvor der er mangel på særligt kvalificeret arbejdskraft jf. positivlisten.. Der gives desuden point for anden arbejdserfaring. 1-2 års arbejde inden for de seneste 5 år som forsker/inden for positivlisten: 10 point 3-5 års arbejde inden for de seneste 5 år som forsker/inden for positivlisten: 15 point 3-5 års arbejde inden for de seneste 5 år, øvrigt arbejde: 5 point Man kan maksimalt få 15 point for arbejdserfaring. Det er et krav, at arbejdet har været af et væsentligt omfang. Tilpasningsevne: Man kan få point for sin evne til at tilpasse sig det danske arbejdsmarked. Der gives point for en uddannelsesmæssig eller arbejdsmæssig tilknytning til EU/EØS (inklusive Danmark) eller Schweiz, da dette vurderes at styrke ens muligheder for hurtigt at falde til på det danske arbejdsmarked. Der gives point for enten uddannelse eller beskæftigelse. Point tildeles som følger: Mindst et års videregående uddannelse afsluttet med eksamen i et EU/EØS-land eller Schweiz: 5 point Mindst tre års videregående uddannelse afsluttet med eksamen i et EU/EØS-land eller Schweiz: 10 point Eller Lovligt ophold og beskæftigelse i et EU/EØS-land eller Schweiz i mindst et sammenhængende år: 5 point Lovligt ophold og beskæftigelse i et EU/EØS-land eller Schweiz i mindst to sammenhængende år: 10 point Der gives bonuspoint for danskkundskaber. Bestået Prøve i Dansk 2 eller højere niveau: 5 point. Man kan maksimalt få 15 point for tilpasningsevne. Alder: år: 10 point 34 år eller yngre: 15 point Man kan maksimalt få 15 point for alder. Hvis man har fået opholdstilladelse på baggrund af greencard-ordningen, kan man medbringe sin ægtefælle/registrerede partner/faste samlever samt hjemmeboende børn under 18. Det er en forudsætning, at familien bor sammen, og at familien kan forsørge sig selv. Hvis ens ægtefælle/registrerede partner/samlever får opholdstilladelse, har han/hun ret til at arbejde så længe, opholdstilladelsen er gyldig. Kilde: Side 3 af 17

4 Bilag 3: Udlændingelovens positivliste Positivlisten udarbejdes løbende 1, og er en oversigt over beskæftigelsesområder med mangel på særligt kvalificeret arbejdskraft 2. Positivlisten - samlet oversigt Her følger en oversigt over samtlige stillingsbetegnelser på Positivlisten, fordelt på erhvervsområde. Akademisk arbejde Adjunkt, naturvidenskab og teknik Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitetseller Advokat Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Advokatfuldmægtig Krav: kandidatgrad Anlægsingeniør Krav: kandidatgrad Bygningsingeniør Krav: kandidatgrad Elektro-stærkstrømsingeniør Krav: mellemlang videregående uddannelse Gymnasielærer, naturvidenskab og idræt Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Handelsskolelærer Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Jurist Krav: kandidatgrad Lektor, naturvidenskab og teknik Krav: kandidatgrad Lægekonsulent Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Maskiningeniør Krav: mellemlang videregående uddannelse Miljøingeniør Krav: kandidatgrad Overlæge Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Ph.d.-stipendiat, naturvidenskab og teknik Krav: kandidatgrad Plastingeniør Krav: mellemlang videregående uddannelse Praktiserende læge Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Produktionsingeniør Krav: mellemlang videregående uddannelse Psykolog Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Revisor Krav: kandidatgrad Speciallæge Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Sundhedsøkonom Krav: kandidatgrad Sygehuslæge Krav: kandidatgrad + dansk autorisation Økonomicontroller Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller It og teleteknik It-konsulent Krav: dokumentation for minimum 3 års it-uddannelse Netværkskonsulent Krav: Dokumentation for minimum 3 års it-uddannelse 1 Senest opdateret: Christensen, Lone B. m.fl.: Udlændingeret, side 208 Side 4 af 17

5 Systemansvarlig Krav: Dokumentation for minimum 3 års it-uddannelse Ledelse Administrerende direktør Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller Afdelingsleder, institution Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller Afdelingsleder, social og sundhed Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitetseller Daginstitutionsleder Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller Regnskabschef Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller Salgschef Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller Souchef, institution Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller Økonomichef Krav: dokumentation for minimum 3 års uddannelse på universitets- eller Pædagogisk, socialt og kirkeligt arbejde Pædagog Krav: professionsbachelor Socialpædagog Krav: professionsbachelor Socialrådgiver Krav: professionsbachelor Støttepædagog Krav: professionsbachelor Salg, indkøb og markedsføring Produktspecialist Krav: brancherelevant professionsbachelor Sundhed, omsorg og personlig pleje Bioanalytiker Krav: professionsbachelor + dansk autorisation Ledende bioanalytiker Krav: professionsbachelor + dansk autorisation Undervisning og vejledning VUC-lærer Krav: professionsbachelor + dansk autorisation Faglærer Krav: professionsbachelor + dansk autorisation Ordblindelærer Krav: professionsbachelor Kilde: Side 5 af 17

6 Bilag 4: Pointsystemet i Nye Tider. Nye Krav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ide 6 af 17

7 Bilag ' 5 Liste over universiteter på top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ide 7 af 17

8 Bilag 6: Positivlisten i Nye Tider. Nye Krav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ide 8 af 17

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ide 9 af 17

10 "#$""%#&'()*'")$"+,'-.'/0,'123,%*'/0,'4%"5*' :(+(*/(7 "#$%&'()"*(+(%' 4%"57'8-#9.,:$"$2-:')-%'.2:2.9.'6';%<'2$=933"::,+<,'''',("-.%)/)&0/1*(0"'' 4%"57'8-#9.,:$"$2-:')-%'.2:2.9.'6';%<'2$=933"::,+<,'''' 2&3"45%(1+-6)*(%7 4%"57'8-#9.,:$"$2-:')-%'.2:2.9.'6';%<'2$=933"::,+<,' 28/"(91+-6)*(%7 4%"57'8-#9.,:$"$2-:')-%'.2:2.9.'6';%<'2$=933"::,+<,' ;3+(*60</=>(3'' ;3+(*60</*(+(%?760/"6"1"6&07 ;3+(*60</*(+(%?7/)&*(7 ;3+(*60</*(+(%?7/&=65*7&<7/10+>(+' A(<0/)5B/=>(3'' 25*</=>(37 6' Side 10 af 17

11 "#$""%#&'()*'")$"+,'-.'/0,'123,%*'/0,'4%"5*' "#$%&'()*+,-*-#-*"+'' 4%"57'8-#9.,:$"$2-:')-%'.2:2.9.';'<%='933"::,+=,'><'9:25,%=2$,$=?',++,%' "$*148/012"2) "$*145902*:&5) -;--&8/012"2) 142()*+03;6)"2)<153&0,';5*+2) =$$"#+-)<1+12&5) 4%"57'8-#9.,:$"$2-:')-%'.2:2.9.';'<%='933"::,+=,'><'9:25,%=2$,$=?',++,%' #+0%&0()"<,"52)"2)8&5,"+4*2)84&7&) =+/,-&,*,>2&84&7&5,3&) @>,*"-&518&#-) A"50&<"0&5)) B*5"8513-"5'' 6' Side 11 af 17

12 "#$""%#&'()*'")$"+,'-.'/0,'123,%*'/0,'4%"5*' "#"$#"%&'()$)*+,'-".% "#"$#"%/+0'(,".)1"2,% "#"$#"%3(.#"4(#".% "#"$#"%.)#'(5.)/% "#"$#"%0+5"1*"3".0-"% 61".),'($00+5"1*"3".0-"% 61,'-".' ' 7)#'(5.)/% 82$#9"#01*"3".0-"% ' 8+5"1*"3".0-"% :$#".;'0$'$5%(5%;"3*"#$'$5% </,".0-(*"*=.".% >(*-"0-(*"*=.".% 6' Side 12 af 17

13 Bilag 7: Fuldtidsledige i procent af samtlige forsikrede efter a-kasse, fra okt til feb Bilag 7: Fuldtidsledige i procent af samtlige forsikrede efter a-kasse, fra okt til feb Okt-10 Nov-10 Dec-10 Jan-11 Feb-11 I alt 6 6,1 6,3 7,1 7,1 Akademikere (AAK) 4,6 4,6 4,5 4,8 4,7 Business 4,9 4,9 4,9 5,2 5,1 Byggefagenes a-kasse 10,5 12,4 14,3 16,9 17,4 Børne- og Ungdomspædagoger (BUPL-A) 3 2,9 2,8 3,1 3,2 Danske Lønmodtagere (DLA) 7,2 7,3 7,5 8,3 8,4 Danske Sundhedsorganisationer (DSA) 1,2 1,2 1,1 1,1 1,1 El-faget 7 6 6,5 6,9 7 Fag og Arbejde (FOA) 3,8 4,1 4,2 4,4 4,4 Faglig Fælles a-kasse (3F) (3F fra inkl. TIB) 11,6 12,1 13,4 16,2 16,1 Frie Funktionærer (FFA) 5 5,1 5 5,5 5,4 Funktionærer og Servicefag 4,5 4,8 4,8 5,4 5,4 Funktionærer og Tjenestemænd (FTF-A) 3,4 3,4 3,3 3,6 3,6 Fødevareforbundet (NNF) 9,4 9,7 9,8 10,5 10,5 Handels- og Kontorfunktionærer (HK) 6,2 6,3 6,2 6,5 6,4 Ingeniører (IAK) 3,9 3,8 3,6 3,7 3,6 Journalistik, Kommunikation og Sprog 8,3 8,7 8,2 8,8 8,8 Kristelig a-kasse 7,8 7,9 8,2 9,6 9,5 Ledere 3,4 3,4 3,4 3,6 3,6 Lærere (DLF-A) 2,5 2,3 2,3 2,4 2,2 Magistre (MA) 6,3 6,4 6,5 6,9 7 Metalarbejdere 8,3 8,5 8,8 9,5 9,5 Selvstændige (DANA) 4,1 4,2 4,3 4,6 4,8 Selvstændige Erhvervsdrivende (ASE) 3,7 3,9 4 4,5 4,5 Socialpædagoger (SLA) 3,2 3,3 3,2 3,5 3,5 Teknikere 10,5 10,3 9,8 10,5 10,5 Træ-Industri-Byg (TIB) (- dec. 2010) 12,4 12,9 13,6 0 0 Økonomer (CA) 5,2 5,1 4,9 5,2 5,2 Kilde: Danmarks Statistik Side 13 af 17 Side 1 af 1

14 Bilag 8: Fuldtidsledige i procent af samtlige forsikrede efter a-kasse, fra jan til sep Bilag 8: Fuldtidsledige i procent af samtlige forsikrede efter a-kasse, fra jan til sep jan feb mar apr maj jun jul aug sep okt nov dec I alt 5 4,8 4,6 4,1 3,8 3,7 3,2 3,1 3,2 3,1 3 2,9 Akademikere (AAK) 4,1 3,9 3,9 3,7 3,5 3,4 3,3 3,6 3,5 3,1 2,9 2,7 Business 3,1 2,9 2,7 2,5 2,4 2,3 2,2 2,2 2,2 2,2 2,1 2 Byggefagenes a-kasse Børne- og Ungdomspædagoger (BUPL-A) 4,1 3,9 3,9 3,6 3,4 3,4 3,4 3,6 3,3 2,9 2,6 2,3 Danske Lønmodtagere (DLA) 4 4,1 3,7 3,5 3,1 3 2,7 2,5 2,6 2,5 2,5 2,4 Danske Sundhedsorganisationer (DSA) 0,8 0,7 0,8 0,7 0,5 0,5 0,4 0,5 0,5 0,4 0,4 0,3 El-faget 0,8 0,8 0,7 0,7 0,7 0,7 0,6 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Fag og Arbejde (FOA) 4,7 4,5 4,1 3,9 3,8 3,7 3,1 2,8 3,1 3 2,9 2,7 Faglig Fælles a-kasse (3F) (3F fra inkl. TIB) 9,1 9 8,6 7,1 6,2 5,8 4,8 4, ,2 5,5 Frie Funktionærer (FFA) 4,1 3,7 3,5 3,3 3,1 3 2,6 2,4 2,4 2,3 2,3 2,2 Funktionærer og Servicefag 5,1 4,8 4,4 4 3,7 3,4 2,9 2,7 2,9 2,8 2,7 2,6 Funktionærer og Tjenestemænd (FTF-A) 3,9 3,6 3,5 3,2 3,2 3,2 3 2,8 2,7 2,5 2,3 2,1 Fødevareforbundet (NNF) 7,1 6,9 6,5 6,2 6,3 5 4,2 4 4,4 4,3 4,5 4,3 Handels- og Kontorfunktionærer (HK) 5,8 5,6 5,3 4,9 4,7 4,6 4 3,8 4 3,8 3,6 3,4 Ingeniører (IAK) 2,5 2,4 2,4 2, ,8 2,1 1,9 1,7 1,6 1,4 Journalistik, Kommunikation og Sprog 7,1 6,6 6,6 6, ,6 5,7 5,7 5,6 5,5 5,1 Kristelig a-kasse 6,6 6,3 5,9 5,3 4,8 4,5 3,9 3,7 3,8 3,6 3,7 3,5 Ledere 2,1 2 1,9 1,7 1,6 1,6 1,4 1,4 1,5 1,4 1,3 1,3 Lærere (DLF-A) 3,3 3 2,9 2,7 2,7 2,8 2,8 3,2 2,8 2,4 2,1 1,7 Magistre (MA) 9,2 8,7 8,2 8,1 7,9 8 7,5 7,3 7,2 6,8 6,5 6 Metalarbejdere 2,9 2,8 2,6 2,3 2,1 2 1,8 1,6 1,6 1,6 1,6 1,7 Selvstændige (DANA) 3,1 3, ,8 2,7 2,4 2,5 2,5 2,5 2,5 2,4 Selvstændige Erhvervsdrivende (ASE) 3,4 3,3 3,2 2,8 2,6 2,4 2, ,9 Socialpædagoger (SLA) 4,3 4,1 4,1 3,7 3,4 3,4 3,1 3 3,1 2,7 2,5 2,2 Teknikere 6,6 6,3 5,9 5,5 5,3 5,2 4,9 5,3 5,1 4,6 4,2 4 Træ-Industri-Byg (TIB) ( - dec. 2010) 3,1 3,1 3,1 2,8 2,5 2,4 1,9 1,7 1,9 1,8 2 2,3 Økonomer (CA) 4 3,8 3,7 3,4 3,2 3, ,9 2,7 2, jan feb mar apr maj jun jul aug sep okt nov dec I alt 3,3 3,1 2,9 2,6 2,4 2,3 2 2,1 2,3 2,4 2,7 3 Akademikere (AAK) 2,8 2,6 2,5 2,3 2,1 2,1 2 2,4 2,4 2,3 2,3 2,4 Business 2,2 2,1 1,9 1,7 1,7 1,7 1,6 1,7 1,9 1,9 2 2,2 Side 1 af 4 Byggefagenes a-kasse 3,1 3,1 2,7 2,3 1,8 1,5 1,6 1,6 2 2,4 3,7 5,5 Børne- og Ungdomspædagoger (BUPL-A) 2,4 2,1 2 1,6 1,5 1,6 1,7 1,9 1,7 1,5 1,4 1,3 Danske Lønmodtagere (DLA) 2,4 2,7 2,6 2,3 2,2 2,1 1,9 1,9 2,1 2,3 2,7 3 Danske Sundhedsorganisationer (DSA) 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 0,2 0,3 0,3 0,2 0,3 0,2 El-faget 0,6 0,5 0,5 0,5 0,5 0,4 0,4 0,5 0,6 0,8 0,9 1 Fag og Arbejde (FOA) 2,8 2,7 2,4 2,1 2,1 2,1 1,7 1,7 1, Faglig Fælles a-kasse (3F) (3F fra inkl. TIB) 6,9 6,7 6,2 5,2 4,6 4,3 3,7 3,7 4,3 4,8 5,7 6,9 Frie Funktionærer (FFA) 2,2 2 1,8 1,6 1,5 1,4 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,9 Funktionærer og Servicefag 2,9 2,8 2,6 2,2 2,1 2 1,6 1,6 2 2,2 2,4 2,7 Funktionærer og Tjenestemænd (FTF-A) 2,4 2,1 2 1,7 1,6 1,7 1,5 1,7 1,6 1,5 1,6 1,6 Fødevareforbundet (NNF) 4,6 4,3 4,1 3,6 3,2 3,1 2,8 2,8 3,9 4,1 4,4 4,9 Handels- og Kontorfunktionærer (HK) 3,6 3,4 3,2 2,8 2,8 2,7 2,4 2,4 2,6 2,7 2,8 2,9 Ingeniører (IAK) 1,4 1,3 1,4 1,2 1,2 1,2 1 1,3 1,3 1,3 1,3 1 Journalistik, Kommunikation og Sprog 5,5 4,8 4,8 4,2 4,2 4,3 4 4,3 4,3 4,2 4,2 4,6 Kristelig a-kasse 4 3,9 3,6 3,2 2,9 2,9 2,6 2,7 2,9 3 3,3 3,8 Ledere 1,4 1,3 1,2 1 0,9 0,9 0,8 0,8 0,9 0,9 1 1,1 Lærere (DLF-A) 2 1,8 1,6 1,4 1,3 1,4 1,5 1,8 1,4 1,3 1,1 1 Magistre (MA) 6,5 5,9 5,4 4,9 4,8 5,1 4,6 4,7 4,5 4,5 4,5 4,6 Metalarbejdere 1,9 1,8 1,6 1,5 1,4 1,3 1,2 1,3 1,4 2 2,2 2,6 Selvstændige (DANA) 2,4 2,3 2,2 2,1 1,9 1,8 1,4 1,3 1,6 1,7 1,8 1,9 Selvstændige Erhvervsdrivende (ASE) 2,1 2 1,9 1,6 1,6 1,5 1,3 1,2 1,4 1,5 1,5 1,7 Socialpædagoger (SLA) 2,4 2,1 2,1 1,8 1,6 1,6 1,6 1,6 1,6 1,5 1,4 1,4 Teknikere 4,2 4 3,7 3,4 3,2 3 2,9 3,7 3,6 3,4 3,4 3,5 Træ-Industri-Byg (TIB) ( - dec. 2010) 3,3 3,5 3,5 3,1 2,8 2,4 2,1 2,1 2,7 3,2 4,5 5,9 Økonomer (CA) 2,5 2,2 2,1 1,9 1,9 1,9 0,8 1,9 2 2,1 2,3 2,4 Side 2 af 4 Side 14 af 17

15 2009 jan feb mar apr maj jun jul aug sep okt nov dec I alt 3,7 4 4,5 4,7 4,7 4,9 4,5 4,6 5,1 5,4 5,7 6 Akademikere (AAK) 2,5 2,6 2,8 2,9 3 3,3 3,2 3,9 3,9 3,9 4,1 4,1 Business 2,5 2,8 3,2 3,3 3,6 4,2 4,2 4,5 4,9 4,9 5 5,1 Byggefagenes a-kasse 7,9 9 9,9 10,5 9,2 7,7 6,1 6,2 7,1 8,1 10,7 13 Børne- og Ungdomspædagoger (BUPL-A) 1,5 1,6 1,7 1,6 1,6 1,7 1,9 2,4 2,4 2,2 2 1,9 Danske Lønmodtagere (DLA) 3,9 4,4 5,1 5,4 5,4 5,6 5,2 5,4 6 6,4 6,8 7,1 Danske Sundhedsorganisationer (DSA) 0,3 0,3 0,5 0,4 0,4 0,4 0,4 0,5 0,6 0,5 0,4 0,4 El-faget 1,3 1,7 2,5 3,3 3,9 4,4 4,3 4,3 5,3 5,8 6,4 6,2 Fag og Arbejde (FOA) 2,2 2,2 2,2 2,2 2,2 2,3 2 2,1 2,5 2,6 2,8 2,9 Faglig Fælles a-kasse (3F) (3F fra inkl. TIB) 9,3 10,3 11,4 11,3 10,8 10,8 9,6 9,2 10,6 11,1 12,1 13,2 Frie Funktionærer (FFA) 2,1 2,3 2,6 2,9 3,2 3,4 3,3 3,6 4 4,1 4,5 4,7 Funktionærer og Servicefag 3,3 3,5 3,6 3,5 3,4 3,6 3,2 3,3 3,7 4 4,4 4,5 Funktionærer og Tjenestemænd (FTF-A) 1,9 2 2,3 2,3 2,4 2,7 2,6 2,9 3 2,9 3 3 Fødevareforbundet (NNF) 5,9 6 6, ,2 6,8 6,5 7,4 8,2 8,8 9,5 Handels- og Kontorfunktionærer (HK) 3,2 3,4 3,6 3,8 4 4,4 4,1 4,4 4,9 5,1 5,4 5,5 Ingeniører (IAK) 1,3 1,5 2 2,2 2,4 2,7 2,6 3,3 3,6 3,7 3,7 3,7 Journalistik, Kommunikation og Sprog 5 5,2 5,5 5,7 5,7 6,5 6,3 7,1 7,6 7,2 7,7 7,7 Kristelig a-kasse 4,8 5,3 6 6,1 5,9 6,4 5,9 5,8 6,5 7 7,4 7,9 Ledere 1,2 1,5 1,8 1,9 2,1 2,5 2,4 2,7 3,1 3,2 3,4 3,4 Lærere (DLF-A) 1,1 1,2 1,1 1,2 1,3 1,4 1,6 2,3 2 1,9 1,7 1,6 Magistre (MA) 4,9 4,9 4,9 4,9 5 5,5 5,4 5,6 5,8 5,8 5,9 5,9 Metalarbejdere 3,5 4,5 5,9 6,8 7,6 7,8 7 6,7 7,8 8,4 9,1 9,5 Selvstændige (DANA) 2,1 2,3 2,6 2,7 2,9 3 2,7 2,9 3,2 3,3 3,5 3,7 Selvstændige Erhvervsdrivende (ASE) 2,1 2,3 2,6 2,7 2,6 2,8 2,9 2,8 3 3,2 3,3 3,4 Socialpædagoger (SLA) 1,5 1,6 1,8 1,6 1,6 1,8 1,8 2,1 2,2 2,1 2 2 Teknikere 4,1 4,6 5,3 5,6 6 6,9 6,9 8,4 9,3 9,3 9,5 9,4 Træ-Industri-Byg (TIB) ( - dec. 2010) 9,2 11,8 14,5 15,5 14,4 13,8 11,7 10,6 11, ,4 14 Økonomer (CA) 2,7 2,8 3,2 3,3 3, ,7 4,7 5 5,5 5, jan feb mar apr maj jun jul aug sep I alt 6,9 7,1 7,1 6,5 6,2 6,2 5,6 5,5 5,9 Akademikere (AAK) 4,5 4,3 4,2 4,1 4,1 4,3 4,1 4,6 4,6 Business 5,6 5,4 5,4 5,2 5 5,1 5 4,7 5,1 Byggefagenes a-kasse 16,4 17,9 18,6 17,8 15,2 13,5 10,2 9,3 9,7 Børne- og Ungdomspædagoger (BUPL-A) 2,1 2,2 2,4 2,2 2,3 2,4 2,6 3 3,2 Side 3 af 4 Danske Lønmodtagere (DLA) 8,3 8,6 8,6 8,1 7,7 7,6 7 6,5 6,9 Danske Sundhedsorganisationer (DSA) 0,4 0,4 0,8 0,8 0,7 0,7 0,7 1 1,2 El-faget 7,3 7,5 7,9 8,4 8,1 8,3 7,1 6,1 6,4 Fag og Arbejde (FOA) 3,2 3,1 3,1 3 3,2 3, ,5 Faglig Fælles a-kasse (3F) (3F fra inkl. TIB) 16,3 17,5 17,2 14,5 12,7 12, ,2 Frie Funktionærer (FFA) 5,2 5,3 5,3 5 4,9 4,9 4,6 4,5 4,8 Funktionærer og Servicefag 5 4,9 4,8 4,7 4,5 4,5 4,1 3,9 4,3 Funktionærer og Tjenestemænd (FTF-A) 3,4 3,4 3,5 3,3 3,4 3,5 3,3 3,5 3,5 Fødevareforbundet (NNF) 10,9 10,7 10,8 10,1 9,5 9,1 8,2 7,5 8,6 Handels- og Kontorfunktionærer (HK) ,8 5,8 6,1 5,7 5,4 6,1 Ingeniører (IAK) 3,9 3,9 4 3,8 3,9 4,1 3,8 4 4,1 Journalistik, Kommunikation og Sprog 8,6 8,1 7,9 7,8 7,8 8,1 7,8 8,2 8,6 Kristelig a-kasse 8,9 9,6 9,5 8,6 8 7,9 7,4 7,2 7,6 Ledere 3,7 3,8 3,6 3,5 3,5 3,6 3,3 3,2 3,4 Lærere (DLF-A) 1,7 1,5 1,4 1,4 1,5 1,7 1,8 2,9 2,5 Magistre (MA) 6,7 6,3 6 5,9 6,1 6,4 6,2 6,3 6,4 Metalarbejdere 10,8 10,8 10,7 10,1 9,4 9,1 8,3 7,2 8 Selvstændige (DANA) 4,1 4,4 4,5 4,5 4,5 4,6 4,1 4,3 4,1 Selvstændige Erhvervsdrivende (ASE) 3,9 4,1 4,2 4,1 3,7 3,8 3,5 3,4 3,7 Socialpædagoger (SLA) 2,1 2,3 2,6 2,4 2,4 2,6 2,6 2,9 3,2 Teknikere 10,6 10,5 10,3 10,2 10,5 10,8 9,9 10,3 10,8 Træ-Industri-Byg (TIB) ( - dec. 2010) 17, ,2 17,7 17,5 16,1 13,9 11,8 12,7 Økonomer (CA) 5,7 5,4 5, ,2 4,9 5,4 5,3 Kilde: Danmarks Statistik Side 15 af 17

16 økonomiske tendenser Bilag Boks 1. 9: Metoden Metode bag bag fremskrivningen fremskrivningsmetoden Fremskrivningen af efterspørgslen efter arbejdskraft er baseret på de nyeste sammenhængende detaljerede registerdata for arbejdsmarkedet i perioden (RAS) opdelt på 19 erhverv og 22 uddannelsesgrupper Erhvervsfordelingen er fremskrevet vha. en såkaldt multinomial logistisk model estimeret med maximum likelihood frem til Denne metode tager til forskel fra lineære trends også højde for eventuel acceleration eller deceleration i udviklingen. Derudover er outputgabet inkluderet i modellen for at tage for højde konjunkturelle svingninger. For hvert erhverv er efterspørgslen fordelt på uddannelsesgrupper estimeret med samme metode. Virksomhedernes efterspørgselsadfærd er selvfølgelig utrolig kompleks, og usikkerheden er derfor stigende i både tiden og detaljegraden. Fremskrivningen er lavet, så den på makroniveau afspejler AE s seneste konjunkturvurdering fra september 2010 og AE s langsigtede fremskrivning af strukturerne på arbejdsmarkedet og outputgabet. Der er lavet en række beregningstekniske korrektioner for at tage højde for, at indfasningen af nye former for uddannelser i den seneste periode kan skævvride resultatet. Fremskrivningen af udbuddet af arbejdskraft er lavet på baggrund af AE s Uddannelsesmodel, som bruger de seneste overgangssandsynligheder (eksempelvis sandsynligheden for at en person med en gymnasial eksamen tager en given universitetsuddannelse) til at udregne de unges fremtidige uddannelsesmønster og derfor udviklingen i arbejdsstyrkens uddannelsessammensætning. Der er valgt en arbejdsstyrkefremskrivning, hvor der delvist tages højde for sammenhængen mellem højere udannelsesniveau og højere erhvervsfrekvens. I fremskrivningen regnes efterspørgslen efter arbejdskraft og udbuddet af arbejdskraft således som uafhængige størrelser. Den efterspørgselsbestemte beskæftigelse er nu den beskæftigelse fordelt på uddannelsesgrupper, som fremskrivningen viser, vil føre til, at virksomhederne og det offentlige får opfyldt deres ønsker. Den udbudsbestemte beskæftigelse er den beskæftigelse, som fremskrivningen af udbuddet af arbejdskraft, hvor der er korrigeret for, at ledigheden normaliseres fra det nuværende høje niveau til et lavere strukturelt niveau, tilsiger. I fremskrivningen er den strukturelle ledighed fordelt ud på uddannelsesgrupper under antagelse af, at de strukturelle relative ledighedsprocenter svarer til gennemsnittet for Den afgørende del af overledigheden skyldes dog simpelthen, at det nuværende ledighedsniveau er betydeligt over det forventede (strukturelle) i I de historiske år, hvor RAS-tal ikke er tilgængelige, er ledighedens og beskæftigelsens uddannelsessammensætning kalibreret ud fra ledigheden og beskæftigelsen fordelt på a-kasser og disses seneste uddannelsessammensætninger. Manglen på /overskuddet af en given form for arbejdskraft er nu forskellen på de to. Hvis den efterspørgselsbestemte beskæftigelse er større end den udbudsbestemte beskæftigelse, er der mangel på arbejdskraft, hvis situationen er omvendt, er der et overbud af arbejdskraft. Eksempel: I fremskrivningen stiger efterspørgslen efter faglært arbejdskraft med personer fra 2010 til Den ændrede uddannelsessammensætning trækker omvendt udbuddet ned. Der er således en bruttomangel på faglært arbejdskraft på (= ). Det vurderes dog, at der i dag er flere faglærte ledige, end der vil være i Dette skyldes først og fremmest, at de faglærte udgør en stor del af de ledige, og at det samlede antal af ledige antages at falde i fremskrivningen. Nettomanglen efter faglært arbejdskraft er derfor (= ). For at undgå denne mellemregning vil vi i tabeller mv. typisk udregne manglen på arbejdskraft som ændringen i den udbudsbestemte beskæftigelse (her = ), fratrukket ændringen i den efterspørgselsbestemte beskæftigelse (her 9.000), dvs. som = I den virkelige økonomi må efterspørgslen selvfølgelig omvendt tilpasse sig til udbuddet (import af arbejdskraft ikke medtaget) virksomhederne kan ikke ansætte flere faglærte, end der er. Men udbuddet vil også tilpasse sig efterspørgslen, da mangel på eksempelvis faglærte vil presse lønnen op og alt andet lige få flere til at uddanne sig som faglærte og presse deres relative ledighed ned og derved øge udbuddet. Manglen på og overskuddet af arbejdskraft, som præsenteres her, kan ses som en første approksimation til mismatchet mht. uddannelse på arbejdsmarkedet. Flere detaljer er givet i bilag 1 og Kilde: side 56 Side 16 af 17

17 Bilag Bilag 10: 10: Uddannelseskategorier Uddannelseskategorier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ilde: side 57 Side 1 af 1 Side 17 af 17