Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 15/16 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Haderslev Handelsskole hhx Samfundsfag C Kirsten Thomasine Hansen hh1b15_sfc Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Politik, demokrati og medier Samfundsøkonomisk projekt Sociologi sociologiske bånd Velfærdsstater i Vesten Internationalt samarbejde Den europæiske Union Samfundsvidenskabelige metoder Side 1 af 8

2 Titel 1 Politik, demokrati og medier Indhold Lærebog: i-bog, Samfundsfag niv. C 3.udg., Kureer og Frederiksen, Systime 2012 Kap.1: Ideologi Kap.2: De politiske partier Kap.3: Politik, deltagelse og vælgeradfærd Kap.4: Styreformer Kap.5: Grundloven og magtens tredeling Kap.6: Domstolene Kap.7: Medier Kap.8: Magt Studietur til København med besøg i bl.a. Folketinget, Arbejdermuseet, Christiania, Nationalbanken Supp: Nyhedsudsendelser og en opfordring til at følge med i medierne i dette år! Ask Rostrup: Bag Borgen. Dommer for en dag. 20% af undervisningstiden Eleverne skal kunne anvende viden om det politiske system i Danmark til at forklare tilblivelsen af løsninger på aktuelle samfundsmæssige problemer Diskussioner, klasseundervisning/skriftligt arbejde/gruppearbejde/partifremlæggelser 5 min./partidueller/prøvevalg/statistisk opsætning/forberedelse af besøget på Christiansborg mm. Side 2 af 8

3 Titel 2 Samfundsøkonomisk projekt SF/IØ/MAT Indhold Lærebog: i-bog, Samfundsfag niv. C 3.udg., Kureer og Frederiksen, Systime 2012 Kap.13: Samfundsøkonomiske mål Kap.14: Økonomiens grundbegreber Kap.17: Den offentlige sektor Kap.19: Betalingsbalance og konkurrenceevne Kap.20: Økonomisk Politik Kap.2: Statistik, Matematik C Statistikbanken Studietur til København med besøg i Danmarks Nationalbank. 20% af undervisningstiden (eksl. 5% Metoder titel 7) Eleverne skal kunne anvende viden om grundlæggende økonomiske sammenhænge til at diskutere aktuelle samfundsmæssige prioriteringer Diskussioner, klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde, gruppearbejde. Leg og eksperimenter med tabeller i Statistikbanken. Aflevering af projekt med metodisk brug af statistikbankens tabeller og diagrammer, der integreres i ny skriftlighed. Side 3 af 8

4 Titel 3 Sociologi sociologiske bånd Indhold Lærebog: i-bog, Samfundsfag niv. C 3.udg.Kureer og Frederiksen, Systime 2012 Kap.9.: Fra industrisamfund til informationssamfund Kap.10: Socialisering og identitetsdannelse Kap.11, Livsformer og familie Kap.12: Social arv Supp.: Mariagersagen sandhed og eller løgn Aftenshowet dagen derpå med Tulle Kroyer 15% af undervisningstiden Eleverne skal kunne anvende sociologiske begreber til at forklare sociale og kulturelle mønstre Diskussioner, klasseundervisning/smukt skriftligt arbejde/gruppearbejde/eksamenstræning/fremlæggelser/sociologisk filmanalyse

5 Titel 4 Velfærdsmodeller i Vesten Indhold Lærebog: i-bog, Samfundsfag niv. C 3.udg, Kureer og Frederiksen, Systime 2012 Kap.19: Velfærdsmodeller Kap.25: Samfundsfaglig metode Supp: Opfordring til Fritidsarbejde: Følg kildekritisk udsendelsen 1:3: Moskeerne bag sløret 10% af undervisningstiden Eleverne skal kunne anvende viden om forskellige velfærdsmodeller til at vurdere forskellige velfærdsmæssige problemstillinger Diskussioner, klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/ gruppearbejde Fremlæggelse af metoder og PF på et velfærdsgode i et selvvalgt velfærdsland.

6 Titel 5 Internationalt samarbejde Indhold Lærebog: i-bog, Samfundsfag niv. C 3.udg, Kureer og Frederiksen, Systime 2012 Kap.21: Globalisering Kap.22: Internationalt samarbejde Kap.24: Miljø eleverne finder supp. Materiale om energi og miljø. Supp: Med Kronprinseparret i Den saudiarabiske Verden. Erhvervsfremstød med repræsentanter fra: Kongehuset, Udenrigsminister Kristian Jensen, 30 erhvervsvirksomheder, presse 10% af undervisningstiden Eleverne skal kunne påvise de rammer EU og globale forhold sætter for de økonomiske og politiske handlemuligheder Diskussioner, Individuel infosøgning/billedsøgning/videosøgning/egne noter/ Hurtigskrivning/skriftligt arbejde/ test/opgaveløsning/rollespil

7 Titel 6 EU Indhold Lærebog: i-bog, Samfundsfag niv. C 3.udg, Kureer og Frederiksen, Systime 2012 Kap.23: EU Supp: a. I timen kommer du til at søge et EU studierelevant job i København b. Vi finder/ser/viser EU videos...men hvorfra? Analyser enkelte klip c. Analyser seneste EU folkeafstemning d. Vurder tænketanken Europa: e. Redegør for denne eu-tv-kansl og dens indhold % af undervisningstiden Eleverne skal kunne påvise de rammer EU og globale forhold sætter for de økonomiske og politiske handlemuligheder Eleverne må planlægge en studietur til EU med Det Blå Gymnasium Diskussioner, Individuel infosøgning/videosøgning/egne noter/skriv en ansøgning/klasseundervisning/skriftligt arbejde/

8 Titel 7 Samfundsvidenskabelige metoder Indhold Lærebog: i-bog, Samfundsfag niv. C 3.udg, Kureer og Frederiksen, Systime 2012 Kap.24: Metoder 10% af undervisningstiden Eleverne skal kunne aflæse diagrammer og tabeller og selv kunne lave dem. Eleverne må kunne forholde sig til, at det omgivende samfund er de gift med Det er ikke muligt at opnå skilsmisse, medmindre de vælger at leve i et andet land Eleverne må forholde sig metodisk til deres borgerfag, der er skrevet udenfor samfundsbogen. Det er jo i løbet af året, læreren finder diverse eksamensartikler. Hele HHX gymnasiets fagrække gennemsyres af arbejdet med metoder, for at få fat i eller skabe den viden, eleven har brug for for at være studerende Kildekritik, kvalitativ metode, kvantitativ metode, komparativ metode, Individuel infosøgning/videosøgning/egne noter i lærebogen/kritisere forfatteren/klasseundervisning/skriftligt SØM arbejde/pp velfærdsprojekt