Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i design og business
|
|
- Rasmus Brøgger
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 BEK nr 1143 af 07/12/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 28. september 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr C.021 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i design og business I medfør af 22 og 30 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser fastsættes: 1. Formålet med uddannelsen til professionsbachelor i design og business er at kvalificere den uddannede til på et teoretisk og metodisk grundlag selvstændigt at kunne tilrettelægge, lede og udføre komplekse opgaver, der omfatter både design og business, herunder til at arbejde analytisk og markedsorienteret i en tværorganisatorisk kontekst inden for mode- og livsstilsbranchen. Stk. 2. Den uddannede skal have viden, færdigheder og kompetencer som angivet i bilag Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse tilrettelagt som selvstændig overbygning til erhvervsakademiuddannelsen inden for tekstil, beklædning, design og business (designteknolog AK), er normeret til 90 ECTS-point. 60 ECTS-point svarer til en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Stk. 2. Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor i design og business. Den engelske titel er Bachelor of Design and Business. Stk. 3. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor s Degree Programme in Design and Business. 3. Uddannelsen består af 1) Obligatoriske uddannelseselementer med et samlet omfang på 15 ECTS-point, der er fælles for de studerende. 2) 10 bundne studieretninger, der hver for sig har et omfang på 30 ECTS-point, og hvoraf den studerende vælger én: a) Design. b) Konstruktion. c) Kommunikation og trend. d) Konceptdesign. e) Retail Management. f) Business. g) Marketing. h) Entrepenørskab. i) Miljø og etik. j) Produktion. 3) Valgfri uddannelseselementer, der knytter sig til de bundne studieretninger, jf. nr. 2, og for den enkelte studerende har et samlet omfang på 10 ECTS-point. 4) Praktik med et samlet omfang på 15 ECTS-point. 5) Bachelorprojekt på 20 ECTS-point. Stk. 2. De obligatoriske uddannelseselementer, jf. stk. 1, nr. 1, tilrettelægges inden for følgende 1) Design. 2) Business. 3) Sociologi. 1
2 4) Metode og videnteori. Stk. 3. Studieretningen inden for design, jf. stk. 1, nr. 2, litra a, tilrettelægges inden for følgende 1) Design. 2) Sociologi. 3) Kommunikation. 4) Forretningsforståelse. Stk. 4. Studieretningen inden for konstruktion, jf. stk. 1, nr. 2, litra b, tilrettelægges inden for følgende 1) Produktudvikling. 2) Konstruktion og graduering. 3) Materialeforståelse. 4) Kommunikation. Stk. 5. Studieretningen inden for kommunikation og trend, jf. stk. 1, nr. 2, litra c, tilrettelægges inden for følgende 1) Trend. 2) Kommunikation. 3) Sociologi. 4) Innovation. Stk. 6. Studieretningen inden for konceptdesign, jf. stk. 1, nr. 2, litra d, tilrettelægges inden for følgende 1) Konceptudvikling. 2) Adfærd. 3) Grafisk design. 4) Tegning 2D og 3D. 5) Metode og videnskabsteori. Stk. 7. Studieretningen inden for Retail Management, jf. stk. 1, nr. 2, litra e, tilrettelægges inden for følgende 1) Retail ledelse. 2) Konceptudvikling. 3) Konceptstyring. 4) Retail marketing. 5) Kundeadfærd. Stk. 8. Studieretningen inden for business, jf. stk. 1, nr. 2, litra f, tilrettelægges inden for følgende 1) Handel. 2) Logistik. 3) Kommunikation. Stk. 9. Studieretningen inden for marketing, jf. stk. 1, nr. 2, litra g, tilrettelægges inden for følgende 1) Strategi. 2) Kommunikation. 3) Konceptudvikling. 4) Management. Stk. 10. Studieretningen inden for entrepenørskab, jf. stk. 1, nr. 2, litra h, tilrettelægges inden for følgende 1) Innovation. 2) Kreative processer. 2
3 3) Projektledelse og organisation. 4) Iværksætteri. Stk. 11. Studieretningen inden for miljø og etik, jf. stk. 1, nr. 2, litra i, tilrettelægges inden for følgende 1) Innovation. 2) Materialer, livscyklustilgange og certificeringer. 3) Bæredygtighed og virksomhedens sociale ansvar. 4) Design og produktudvikling. 5) Trend og sociologi. Stk. 12. Studieretningen inden for produktion, jf. stk. 1, nr. 2, litra j, tilrettelægges inden for følgende 1) Produktionsstyring. 2) Kvalitetshåndtering. 3) Økonomistyring. 4) Systemkrav (ERP). 4. For uddannelsen gælder de regler om professionsbacheloruddannelser, der er fastsat i bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, herunder regler om formål, niveau, videngrundlag, praktik, indhold og tilrettelæggelse, varighed og struktur, adgang, lærerkvalifikationer, prøver og eksamen, studieordning og merit. 5. Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Ved forsøg fastsættes samtidig forsøgets varighed og rapporteringsform. Stk. 2. Ministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i usædvanlige forhold. 6. Bekendtgørelsen træder i kraft den 9. december Stk. 2. Uddannelsesinstitutionen kan tilrettelægge overgangsordninger, således at studerende, der følger forsøgsuddannelsen til industriel designer, jf. bekendtgørelse nr. 628 af 18. juni 2007 om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for tekstil, beklædning og design (designteknolog AK), der er ophævet af bekendtgørelse nr. 710 af 6. juni 2009 om erhvervsakademiuddannelse inden for tekstil, beklædning, design og business (designteknolog AK), kan fuldføre uddannelsen efter reglerne i denne bekendtgørelse. Undervisningsministeriet, den 7. december 2009 P.M.V. TORBEN KORNBECH RASMUSSEN AFDELINGSCHEF / Jette Skovbjerg 3
4 Mål for læringsudbytte for uddannelsen til professionsbachelor i design og business Bilag 1 Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en professionsbachelor i design og business skal opnå i uddannelsen. Viden Den uddannede professionsbachelor i design og business har viden om 1) design, 2) trend, 3) økonomi, 4) innovation, 5) kulturelle og interkulturelle forhold, 6) værdikæden og 7) relevante teorier og metoder og kan reflektere over samt argumentere for disse. Den uddannede inden for studieretningen design har tillige viden om 1) designprocessen, 2) trend og sociologi, 3) etik og miljø, 4) konceptudvikling, 5) visuel kommunikation og 6) branche og virksomheder. Den uddannede inden for studieretningen konstruktion har tillige viden om 1) relevante teorier og metoder inden for konstruktion og graduering og kan reflektere over og argumentere for disse, 2) professionens praksis inden for produktudvikling, 3) form, funktionalitet og materialer, 4) modens udvikling i nyere tid og 5) udarbejdelse af dokumentation. Den uddannede inden for studieretningen kommunikation og trend har tillige viden om 1) trendteori, 2) antropologisk metode, 3) kulturforståelse og idehistorie, 4) designteori og semiotik, 5) argumentationsstrategi, 6) fremtidsanalyse, 7) innovationsprocesser, 8) teknologi og 9) formidling og retorik. 4
5 Den uddannede inden for studieretningen konceptdesign har tillige viden om 1) metoder og teorier inden for konceptudvikling, 2) metoder og teorier inden for konceptvedligehold, 3) nuværende og kommende trends og tendenser, 4) materialer, der kan indgå i koncepter, og 5) intern og ekstern eksponering af koncepter. Den uddannede inden for studieretningen Retail Management har tillige viden om 1) detailhandelsstrukturen, 2) målgruppeanalysemodeller, forbrugeradfærd, oplevelsesøkonomi og innovation, 3) købsadfærd, butiksindretning, Space Management og personligt salg, 4) konceptudvikling, konceptstyring og driftsoptimering, 5) HR, personale-, salgs- og projektledelse og 6) love og regler inden for området. Den uddannede inden for studieretningen business har tillige viden om 1) handel, 2) mikro- og makroøkonomi, 3) logistik og Supply Chain Management, 4) kommunikation og 5) produktkendskab. Den uddannede inden for studieretningen marketing har tillige viden om 1) strategisk planlægning, 2) projektledelse, 3) strategisk marketing, 4) Brand Management, 5) trendspotting, 6) grafisk design, 7) identitet og 8) forretningsforståelse. Den uddannede inden for studieretningen entrepenørskab har tillige viden om 1) kulturelle, geografiske og økonomiske forholds påvirkning af virksomheders muligheder for innovation og entreprenørskab, 2) netværksteori i forhold til nationale og internationale sammenhænge, 3) organisationsadfærd, 4) metoder og værktøjer til virksomhedsetablering, 5) brugerdreven innovation og 6) antropologi og sociologi. 5
6 Den uddannede inden for studieretningen miljø og etik har tillige viden om 1) interaktion mellem bæredygtighed og socialt ansvar inden for mode- og livsstilsbranchen, 2) netværksteori og organisationsadfærd, 3) internationale konventioner, 4) kommunikation af bæredygtighed og 5) virksomheders sociale ansvar i værdikæden. Den uddannede inden for studieretningen produktion har tillige viden om 1) interkulturel operationel kommunikation, 2) visuel kommunikation mellem kulturer, 3) produktionsforløb og styring, 4) funktionsviden for maskinbrug, 5) globale miljø- og arbejdsforhold og 6) organisationsopbygning. Færdigheder Den uddannede professionsbachelor i design og business kan 1) vurdere og anvende designmetoder i forbindelse med problemløsning, 2) anvende design i forbindelse med markedsudvikling, 3) anvende innovation med et forretningsmæssigt sigte, 4) formidle faglige problemstillinger i forskellige kulturelle og interkulturelle sammenhænge, 5) vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger samt begrunde og vælge relevante løsningsmodeller inden for værdikæden og 6) anvende videnskabelige metoder og teorier i forbindelse med research, analyse og faglig fordybelse. Den uddannede inden for studieretningen design kan tillige 1) gennemføre en designproces og arbejde eksperimenterende og kommercielt, 2) vurdere og begrunde valg af materiale og design, 3) anvende visuel kommunikation, der understøtter produkt og koncept, 4) vurdere og omsætte trends samt målrette designs mod virksomhedens identitet, 5) anvende trend- og markedsanalyse til design og produktudvikling, 6) formidle globalt om produkt- og konceptrelaterede emner og 7) udvikle innovative, konkurrencedygtige designkoncepter. Den uddannede inden for studieretningen konstruktion kan tillige 1) vurdere valg af konstruktions- og gradueringsmetoders betydning for pasform og silhuet, 2) vurdere materialers betydning for et produkt, 3) vurdere og produktudvikle et designoplæg, 4) udvikle løsningsforslag til komplekse opgaver inden for konstruktion og graduering, 5) anvende manuelle og it-baserede værktøjer til konstruktion, graduering og dokumentation og 6) formidle globalt om produktrelaterede emner. Den uddannede inden for studieretningen kommunikation og trend kan tillige 6
7 1) identificere og vurdere tendenser og fænomener i forhold til trend- og samfundsteori, samt historisk kontekst, 2) anvende antropologisk metode til indsamling af relevante data, 3) udarbejde designbriefs på baggrund af research og databearbejdning, 4) formidle skriftligt og mundtligt om trend, mode og livsstil, 5) behandle, transformere og formidle viden visuelt, 6) anvende innovative metoder til problemløsning, 7) identificere potentiale for nye markeder og løsninger gennem vurdering af tendens og markedsudvikling og 8) formidle komplekse faglige problemstillinger interpersonelt og interkulturelt på en velargumenteret og dokumenteret måde inden for design, livsstils- og innovationsbranchen. Den uddannede inden for studieretningen konceptdesign kan tillige 1) vurdere løsningsmuligheder på baggrund af sociologiske og adfærdspsykologiske analyser, 2) udvikle grafiske løsninger inden for koncepter, 3) formidle koncepter og rumlige projekter såvel elektronisk som fysisk, 4) udarbejde og formidle løsningsforslag til koncepter som skitser og endelige tegninger, 5) frembringe løsningsforslag til materialeanvendelse i koncepter, 6) lede og gennemføre kreative processer fra ide til færdigt koncept og 7) anvende metoder og redskaber til afkodning og omsætning af eksisterende og fremtidige brands til begrundede og relevante løsninger. Den uddannede inden for studieretningen Retail Management kan tillige 1) vurdere forbrugerbehov, præferencer og kunders adfærd i butikker, 2) vurdere markeder, forskellige kundesegmenter og potentielle konkurrenter, 3) identificere optimering af retailkoncepter og udvikle nye retailkoncepter ud fra virksomhedens strategiske situation og 4) vurdere og vælge hensigtsmæssig retail location og site selection. Den uddannede inden for studieretningen business kan tillige 1) vurdere markedsforhold og tilrettelægge virksomheders handelsmæssige strategier og koncepter i overensstemmelse hermed, 2) identificere og vurdere mulige partnerskaber i værdikæden, 3) vurdere og begrunde anvendelse af alternative materialer, 4) vurdere den økonomiske udvikling på væsentlige markeder og tilpasse parameterindsatsen i overensstemmelse hermed, 5) vurdere anvendelsesmuligheder af relevante it-værktøjer og styringssystemer, 6) formidle praksisnære problemstillinger og løsningsforslag til samarbejdspartnere og brugere og 7) vurdere, begrunde og anvende forskellige forhandlingsteknikker. Den uddannede inden for studieretningen marketing kan tillige 1) anvende analyseredskaber til at identificere relationer mellem brand og kunde, 2) identificere strømninger inden for markedet i forhold til udbud og efterspørgsel, 7
8 3) anvende konceptuelle og kommercielle metoder, 4) formidle brandingstrategier internt og eksternt og 5) anvende kommunikationsværktøjer til formidling af virksomhedens brand. Den uddannede inden for studieretningen entrepenørskab kan tillige 1) identificere karakteristika for succesfulde innovationsmiljøer og entreprenørdrevne virksomheder, 2) identificere relevante interessenter i organisationen med henblik på at lede og gennemføre projekter, 3) formidle faglige problemstillinger interpersonelt og interkulturelt, 4) identificere potentiale for nye produkter gennem vurdering af tendenser, trends og markedsudvikling og omsætte disse til konkrete kommercielle produkter, 5) vurdere sammenhænge, anvende strategiske, taktiske og operationelle metoder og fremkomme med konkrete produktudviklingsforslag, baseret på relevante analyse- og løsningsmodeller, 6) udvikle ideer metodisk og strukturere idéflow med henblik på oversættelse til kommercielle koncepter og produkter og 7) udarbejde en forretningsplan. Den uddannede inden for studieretningen miljø og etik kan tillige 1) udveksle og formidle problemstillinger inden for bæredygtighed og virksomheders sociale ansvar inden for mode og livsstilsbranchen, 2) designe og produktudvikle på innovativ vis under hensyntagen til livscyklustilgange, 3) anvende forskellige fagområders metoder for at vurdere et produkt i forhold til den tredelte bundlinje, 4) vurdere og vælge materialer og producenter ud fra bæredygtighed, 5) opstille og vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger inden for eksisterende produkter, services og systemer samt begrunde og vælge relevante innovative løsningsmodeller og 6) anvende teoretiske metoder til at udforske og vurdere viden inden for virksomheders sociale ansvar og bæredygtighed i forhold til mode- og livsstilsbranchen. Den uddannede inden for studieretningen produktion kan tillige 1) anvende produktionsdokumentation som et globalt kommunikativt redskab, 2) vælge certificeringer i forhold til et produkt eller produktgrupper, 3) identificere begrænsninger og muligheder ud fra et dybtgående kendskab til materialer, 4) selvstændigt foretage økonomiske vurderinger i forhold til et produkt, 5) vurdere og vælge fagkompetencer og leverandører til en tidsfastsat opgave og 6) anvende relevante indkøbsprocesser i forhold til en produktion. Kompetencer Den uddannede professionsbachelor i design og business kan 1) indgå i faglige og tværfaglige samarbejder inden for alle felter af værdikæden, 2) håndtere komplekse og udviklingsorienterede problemstillinger inden for erhvervet og 3) håndtere kommunikation og innovation af ideer i forretningsmæssige sammenhænge. Den uddannede inden for studieretningen design kan tillige 1) selvstændigt håndtere en design- og produktudviklingsproces, 8
9 2) håndtere udviklingsorienterede opgaver inden for design og idégenerering, 3) identificere forbrugeres behov og omsætte disse til innovative løsninger og 4) identificere eget læringsbehov og udvikle egen viden, færdigheder og kompetencer. Den uddannede inden for studieretningen konstruktion kan tillige 1) selvstændigt håndtere konstruktion og graduering, 2) håndtere udviklingsorienterede opgaver inden for konstruktion og graduering, 3) identificere problemområder og give konkrete løsningsforslag for opnåelse af en bedre pasform og 4) identificere eget læringsbehov og udvikle egen viden, færdigheder og kompetencer Den uddannede inden for studieretningen kommunikation og trend kan tillige 1) selvstændigt og i samarbejde med andre arbejde strategisk og innovativt, 2) håndtere udviklingsorienterede opgaver inden for design og idégenerering, 3) håndtere udvikling og optimering af virksomhedens kommunikationsstrategi, 4) kommunikere i henhold til en given virksomheds identitet og brand og 5) udarbejde skriftlige og mundtlige fremtidsanalytiske oplæg med baggrund i idéhistoriske og kulturteoretiske analyser. Den uddannede inden for studieretningen konceptdesign kan tillige 1) identificere komplekse problemstillinger med det formål at udarbejde konkrete løsningsforslag i en tværfaglig kontekst, 2) håndtere indretning og rumdesign og foretage valg, der er baseret på kendskab til arkitektoniske og designmæssige traditioner, brud og nytænkning, 3) håndtere idéudvikling baseret på viden om perception og 4) håndtere økonomiske forudsætninger for og konsekvenser af udviklings- og vedligeholdelsestiltag for koncepter. Den uddannede inden for studieretningen Retail Management kan tillige 1) håndtere ledelse af detailhandelspersonale og tilhørende forretningsgange, 2) benchmarke og identificere problemområder samt give konkrete forslag, som kan bidrage til forbedring af den enkelte butiks resultat, 3) indgå i netværk såvel internt som med eksterne interessenter i en international retailvirksomhed, 4) lede udvikling af et nyt retailkoncept på basis af virksomhedens strategiske situation og 5) indgå aktivt i kreativt arbejde i forbindelse med kampagner og butikkers udtryk, herunder grafisk design, indretning og atmosfære. Den uddannede inden for studieretningen business kan tillige 1) håndtere komplekse og udviklingsorienterede studie- og arbejdsmæssige problemstillinger, 2) selvstændigt håndtere og indgå i tværfagligt samarbejde på tværs af værdikæden i overensstemmelse med professionens etik og 9
10 3) identificere egne udviklings- og læringsbehov i forhold til professionen og udbygge egen viden og færdigheder. Den uddannede inden for studieretningen marketing kan tillige 1) håndtere udvikling, planlægning, gennemførsel og evaluering af strømninger og tiltag inden for marketing nationalt og internationalt, 2) håndtere udvikling og implementering af virksomheders identitetsskabelse ud fra strategiske og kreative metoder, 3) håndtere udvikling og vedligeholdelse af virksomheders brands og koncepter, 4) håndtere ledelse og udvikling af projekter på strategisk niveau, 5) håndtere udvikling og optimering af virksomhedens kommunikationsstrategi, 6) håndtere forretningsorienteret løsning af komplekse problemstillinger og 7) håndtere planlægning og udførelse af projekter. Den uddannede inden for studieretningen entrepenørskab kan tillige 1) håndtere metodisk udvikling af ideer til færdige produkter, koncepter eller organisatoriske processer, 2) indgå som motivator og koordinator af udviklingsprocesser, 3) håndtere etablering af virksomhed eller forretning, afdække interne styrker og svagheder samt agere strategisk, taktisk og operationelt ud fra en omverdensanalyse, 4) identificere karakteristika ved succesfulde innovationsmiljøer og entreprenørdrevne virksomheder og 5) identificere potentiale for nye produkter gennem afkodning af tendenser, trends og markedsudvikling og omsætte disse til konkrete kommercielle produkter. Den uddannede inden for studieretningen miljø og etik kan tillige 1) håndtere innovation, design og udvikling af bæredygtige produkter, 2) skabe overblik, vurdere og vejlede i en virksomheds certificeringsproces, 3) selvstændigt håndtere udvælgelse af bæredygtige materialer ud fra tekniske og designfunktionelle brugsegenskaber i forhold til en virksomheds identitet og produktets anvendelse, 4) identificere potentiale for nye bæredygtige produkter, services og systemer gennem sociologiske tilgange, herunder vurdering af tendenser, trends og markedsudvikling for at kunne omsætte disse til konkrete kommercielle bæredygtige produkter og tiltag, 5) lede og gennemføre udviklingsprojekter i virksomheder og med virksomheders interessenter og 6) håndtere og formidle added value til virksomheders interessenter. Den uddannede inden for studieretningen produktion kan tillige 1) selvstændigt gennemføre indkøb og sourcing af produkter i forhold til fastsatte strategiske, taktiske og operationelle mål, 2) udpege muligheder og begrænsninger i henhold til materialevalg, 3) håndtere kvalitetssikring af produktion af produkter eller produktgrupper og foretage realistiske økonomiske vurderinger herfor og 4) håndtere forskellige it-systemer til optimering og overblik i en virksomhed. 10
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i produktudvikling og teknisk integration
BEK nr 892 af 08/07/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 2. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 056.03G.251 Senere ændringer til forskriften
Læs mereBEK nr 473 af 05/05/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 17. januar 2017
BEK nr 473 af 05/05/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 17. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 055.04D.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereI medfør af 22 og 30 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 715 af 07/07/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 7. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 172.80C.021 Senere ændringer til forskriften Ingen
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse inden for tekstil, beklædning, design og business (designteknolog AK)
BEK nr 710 af 06/07/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 18. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 172.80C.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereFind vejen frem VIA University College. Studieordning. Professionsbachelor (PBA) i Design & Business. VIA Design VIA University College Campus Herning
Find vejen frem VIA University College Studieordning Professionsbachelor (PBA) i Design & Business VIA Design VIA University College Campus Herning 2017 Find vejen frem VIA University College INDHOLD 1
Læs mereFind vejen frem VIA University College. Studieordning. Professionsbachelor (PBA) i Design & Business. VIA Design VIA University College Campus Herning
Find vejen frem VIA University College Studieordning Professionsbachelor (PBA) i Design & Business VIA Design VIA University College Campus Herning 2016 Find vejen frem VIA University College INDHOLD 1
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse i byggeri og business (Byggekoordinator AK)
BEK nr 1507 af 16/12/2014 (Gældende) Udskriftsdato: 28. maj 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i animation
BEK nr 470 af 09/05/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 4. juli 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 636 af 29/06/2009 Udskriftsdato: 30. juni 2019 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 150.54C.021 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1521
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i laboratorie-, fødevare- og procesteknologi
BEK nr 1178 af 07/12/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 23. december 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 176.60C.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereStudieordning TEKO Professionsbachelor i Design og Business 2011
Studieordning TEKO Professionsbachelor i Design og Business 2011 Indholdsfortegnelse Grundlag for studieordningen... 3 1. Uddannelsens navn og dimittendernes titel... 4 2. Uddannelsens struktur... 4 3.
Læs mereSTUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business
2015 STUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business KEA 2015 / 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 STUDIEORDNINGENS RAMMER... 4 UDDANNELSENS OPBYGNING... 5 FÆLLESMODULET
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship
STUDIEORDNING for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Revideret 3. juli 2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4
Læs merePROFESSIONSBACHELOR I DESIGN OG BUSINESS
AUGUST 2018 STUDIEORDNING PROFESSIONSBACHELOR I DESIGN OG BUSINESS Bachelor s Degree Programme in Design and Business INDHOLDSFORTEGNELSE 1. STUDIEORDNINGENS RAMMER... 4 1.1. IKRAFTTRÆDELSESDATO... 4 1.2.
Læs mereSTUDIEORDNING (national del) for. PBA i Produktudvikling og Teknisk Integration
STUDIEORDNING (national del) for PBA i Produktudvikling og Teknisk Integration Revideret 16. august 2018 1 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 1.1.1. Studieretningen It og elektronik har
Læs mereStudieordning TEKO Professionsbachelor i Design og Business 2011
Studieordning TEKO Professionsbachelor i Design og Business 2011 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Grundlag for studieordningen... 3 1. Uddannelsens navn og dimittendernes titel... 4 2. Uddannelsens
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse inden for jordbrug (jordbrugsteknolog)
BEK nr 169 af 16/02/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 17. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse inden for jordbrug (jordbrugsteknolog AK)
BEK nr 712 af 06/07/2009 (Historisk) Udskriftsdato: 25. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 172.80C.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereStudieordning for Designteknolog (AK) Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for tekstil, beklædning, design og business FÆLLES DEL Årgang 2015
Studieordning for Designteknolog (AK) Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for tekstil, beklædning, design og business FÆLLES DEL Årgang 2015 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 STUDIEORDNINGENS RAMMER... 3 1.1
Læs mereSTUDIEORDNING. Serviceøkonom (AK)
STUDIEORDNING for Serviceøkonom (AK) National del Ikrafttrædelse 15.08.2019 1 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Service &
Læs mereSTUDIEORDNING for Professionsbachelor i Digital Konceptudvikling Nationaldel. Ikrafttrædelse Revideret
STUDIEORDNING for Professionsbachelor i Digital Konceptudvikling Nationaldel Ikrafttrædelse 15.08.18 Revideret 13.07.18 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder seks
Læs mereLovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,
Læs mereStudieordning Produktionsteknolog uddannelsen Fællesdel
Stud dieordning Produktionsteknolog Fællesdel uddannelsen 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 0 1. Studieordningens rammer... 1 1.1 For uddannelsen gælder seneste version af følgende love
Læs mereSTUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business
2016 STUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business KEA 2016 / 1 Indholdsfortegnelse 1. Studieordningens rammer 5 1.1. Ikrafttrædelsesdato 5 1.2. Overgangsordninger 5 1.3. Læsevejledning 6 2.
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 1047 af 30/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 10. februar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs merePROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning National del
PROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning 2018 National del 1 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 3 2.1.
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Markedsføringsøkonom (AK)
STUDIEORDNING for Markedsføringsøkonom (AK) Ikrafttrædelse: 20.08.2019 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 6 nationale fagelementer... 4 2.1. Forretningsforståelse...
Læs mereSTUDIEORDNING Professionsbachelor i Design & Business
Professionsbachelor i Design & Business August 2011 2 August 2011 Indhold Grundlag for studieordningen... 5 1. Uddannelsens navn og dimittendernes titel... 6 2. Uddannelsens struktur... 6 3. Uddannelsens
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ernæring og sundhed
BEK nr 491 af 11/05/2010 (Historisk) Udskriftsdato: 6. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 095.704.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
BEK nr 247 af 15/03/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 15. august 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte
1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 7 nationale fagelementer... 4 2.1. Erhvervsøkonomi... 4 2.2. Samfundsøkonomi... 5 2.3. Erhvervsjura... 6 2.4. Data og metode... 7 2.5.
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Global Nutrition and Health
BEK nr 504 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 26. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereSTUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business
2012 STUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business KEA 2012 / 1 INDHOLDSFORTEGNELSE STUDIEORDNINGENS RAMMER... 3 titel på dansk og engelsk... 3 antal ECTS point og kvalifikationsramme... 3 UDDANNELSENS
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereSTUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen. Revideret
STUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen Revideret 01.08.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer... 3 2.1. Design og programmering
Læs mereBekendtgørelse om den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse (HDuddannelsen)
BEK nr 774 af 12/06/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 20. juli 2018 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Forskning og Uddannelse,
Læs mereStudieordning for IT-Teknolog uddannelsen
ERHVERVSAKADEMI DANIA Studieordning for IT-Teknolog uddannelsen Fælles del 0 INDHOLD INDHOLD.... Uddannelsens struktur... 2 2. Uddannelsens kerneområder... 2 2. Kerneområdet Elektroniske systemer (fælles
Læs mereStudieordning for Multimediedesigner National del August 2018
Studieordning for Multimediedesigner National del August 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 0 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer...
Læs mereStudieordning for IT-teknolog National del Februar 2018
Studieordning for IT-teknolog National del Februar 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 0 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 2
Læs mereStudieordning TEKO Designteknolog (AK) 2011
Studieordning TEKO Designteknolog (AK) 2011 Indholdsfortegnelse Grundlag for studieordningen... 3 1. Uddannelsens navn og dimittendernes titel... 4 2. Uddannelsens struktur... 4 3. Uddannelsens formål...
Læs mereSTUDIEORDNING. for. IT-teknolog
STUDIEORDNING for IT-teknolog Revideret 01.02.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Netværksteknologi... 4 2.2. Indlejrede
Læs mereSTUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business
2013 STUDIEORDNINGEN Professionsbachelor i Design og Business KEA 2013 / 1 INDHOLDSFORTEGNELSE STUDIEORDNINGENS RAMMER... 3 titel på dansk og engelsk... 3 antal ECTS point og kvalifikationsramme... 3 UDDANNELSENS
Læs mereBekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Bekendtgørelse om tekniske og merkantile erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6, 22, stk. 2, 23 og 30 i lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation
Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Bygningskonstruktøruddannelsen Gældende fra 1. januar, 2019
STUDIEORDNING for Bygningskonstruktøruddannelsen Gældende fra 1. januar, 2019 Revideret 15.12.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder 5 nationale fagelementer...
Læs mereSTUDIEORDNING for Serviceøkonom (AK) National del
STUDIEORDNING for Serviceøkonom (AK) National del 1 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Service & Oplevelser... 4 2.2. Forretningsforståelse...
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik
BEK nr 506 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 8. marts 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte
National del: 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 8 nationale fagelementer... 3 2.1. Branchekendskab... 3 2.2. Privatøkonomisk rådgivning... 5 2.3. Erhvervsøkonomi...
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København
Studieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. august 2009 Revideret pr. 17. marts 2011 Revideret pr. 20. december 2012 Revideret
Læs mereStudieordning
Studieordning 2017-2018 Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Bachelor of Innovation and Entrepreneurship Side 0 af 23 Indhold Fælles del Indhold Fælles del... 1 1. Studieordningens rammer...
Læs mereSTUDIEORDNING. Serviceøkonomuddannelsen
STUDIEORDNING for Serviceøkonomuddannelsen Revideret 20. august 2017 Side 1 af 10 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4 2.1. Service
Læs mereDigital konceptudvikling
Digital konceptudvikling Professionsbacheloruddannelse (PBA) Studieordning Gældende for udbydere af uddannelsen i digital konceptudvikling i Danmark August 2015 Indhold Studieordningens fællesdel... 4
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i biomedicinsk laboratorieanalyse
BEK nr 652 af 29/06/2009 (Historisk) Udskriftsdato: 1. februar 2018 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin. j.nr. 159.924.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereStudieordning
Studieordning 2014-2016 Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Bachelor of Innovation and Entrepreneurship September 2014 Side 0 af 21 Indhold Fælles del Indhold Fælles del... 1 1. Studieordningens
Læs mereValgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område
Foreløbig kursusbeskrivelse Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område Teknisk Projektarbejde Udvikling, design, dokumentation og produktion af et valgfrit produkt. - Viden om forskellige videnskabsteoretiske
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik. skal være beskrevet i forpligtende aftaler som er udarbejdet
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af
Læs mere1. Uddannelsens mål for læringsudbytte 4 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer 5
1. Uddannelsens mål for læringsudbytte 4 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer 5 2.1. Service & Oplevelser 5 2.2. Forretningsforståelse 6 2.3. Samarbejde & Relationer 7 2.4. Forretningsudvikling
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier
Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur,
Læs mereBacheloruddannelsen i musik (BMus)
Bacheloruddannelsen i musik (BMus) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Bachelor i musik (BMus). På engelsk: Bachelor of Music (BMus). I tilknytning hertil angives uddannelseslinje, for eksempel
Læs mereStudieordning for 2014-2016. Professionsbachelor i. Jordbrugsvirksomhed
Studieordning for Professionsbachelor i 2014-2016 Jordbrugsvirksomhed Miljø- og jordbrugsbachelor Bachelor of Agrobussines and Enviromental Management 1. sept. 2014 Indholdsfortegnelse Uddannelsens formål...
Læs mereProfilbeskrivelse for Business Controlling
Profilbeskrivelse for Business Controlling Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi 1 af 10 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen for
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Del III: Fordybelsesspor Ikrafttrædelse: 15. august 2019 1. Fordybelsesspor... 2 1.1 Strategisk markedsføring og
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium
Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Kandidatuddannelsen cand.musicae (musiker) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Kandidatuddannelsen
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Del III: Fordybelsesspor Ikrafttrædelse: 1. december 2018 1. Fordybelsesspor... 2 1.1 Strategisk markedsføring og
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik
BEK nr 500 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 9. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Viderergående Uddannelser,
Læs mereStudieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling
Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling August 2011 Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling.
Læs mereStudieordning 2014 Fælles del
Studieordning 2014 Fælles del IT-teknolog IT Network and Electronics Technology Revideret august 2014 Side 0 af 22 Fælles del Fælles del... 1 1. Uddannelsens struktur... 3 2. Uddannelsens kerneområder...
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi
BEK nr 501 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 18. september 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereCurriculum Multimedia design and communication. Design & Business. Studieordning Erhvervsakademi Sydvest 1
Curriculum Multimedia design and communication Design & Business Studieordning 2016 Erhvervsakademi Sydvest 1 INDHOLD 1 Uddannelsens opbygning 2 1.1 Opbygning og indhold 2 2 Studieordningens fællesdel
Læs mereStudieordning for Designteknolog (AK)
for Designteknolog (AK) Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for tekstil, beklædning, design og business Årgang 2010 Studieordningens fælles del - v/landsnetværket for Designteknolog, september 2009 Indholdsfortegnelse
Læs mereStudieordning Designteknolog VIA Design
Unfold your talent VIA University College Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for tekstil, beklædning, design og business Studieordning Designteknolog VIA Design 2015 1/44 INDHOLD 1 Studieordningens
Læs mereBEK nr 1524 af 16/12/2013 (Historisk) Udskriftsdato: 24. juni 2016
BEK nr 1524 af 16/12/2013 (Historisk) Udskriftsdato: 24. juni 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser Styrelsen
Læs mereStudieordning Professionsbachelor i Webudvikling Fælles del
Studieordning Professionsbachelor i Webudvikling Fælles del 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 0 2. Uddannelsens struktur... 1 3. Uddannelsens kerneområder... 1 3.1 Kerneområdet Webudvikling
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ernæring og sundhed
BEK nr 502 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 24. december 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereBekendtgørelse om socialrådgiveruddannelsen
Page 1 of 5 BEK nr 536 af 28/06/2002 Gældende Offentliggørelsesdato: 09-07-2002 Undervisningsministeriet Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Uddannelsens formål
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereStudieordning for Multimediedesigner
Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordningens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner, januar 2013 Studieordningens institutionsdel
Læs mereStudieordning
Studieordning 2016-2018 Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Bachelor of Innovation and Entrepreneurship September 2016 Side 0 af 20 Indhold Fælles del Indhold Fælles del... 1 1. Studieordningens
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i radiografi
BEK nr 307 af 24/04/2009 (Historisk) Udskriftsdato: 24. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 031.536.021 Senere ændringer til forskriften
Læs mereValgfags- og specialeretningskatalog PB i Innovation og Entrepreneurship Erhvervsakademi MidtVest
Valgfags- og specialeretningskatalog 2019-2021 PB i Innovation og Entrepreneurship Erhvervsakademi MidtVest d. 1. august 2019 Gl. Landevej 2 DK-7400 Herning Tlf. +45 96275700 E: eamv@eamv.dk www.eamv.dk
Læs mereSTUDIEORDNING. Professionsbacheloruddannelsen i e-handel
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i e-handel Ikrafttrædelse 18. august 2017 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 2 2. Uddannelsen indeholder seks nationale fagelementer... 2
Læs mereStudieordning for Finansbachelor NATIONAL DEL National del FBA Godkendt af Niels Egelund. Ikrafttrædelse
National del FBA 2018-2022 Studieordning for Finansbachelor NATIONAL DEL 2018-2022 Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Ikrafttrædelse 15.08.2018 Godkendt
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i global virksomhedsinformatik ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i global virksomhedsinformatik ved IT-Universitetet i København Studieordning af 10. juni 2010 Revideret den 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Læs mereSTUDIEORDNING. Professionsbacheloruddannelsen i jordbrug. for. Del I: National del
STUDIEORDNING for Professionsbacheloruddannelsen i jordbrug Del I: National del Ikrafttrædelse 15.08.2018 Revideret 12. juli 2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 1.1 De enkelte studieretningers
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for kommunikationsteknik og elektronik
Side 1 af 9 Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for kommunikationsteknik og elektronik BEK nr 643 af 30/06/2000 (Gældende) LOV Nr. 1115 af 29/12/1997 Lovgivning som forskriften vedrører
Læs mereDigital konceptudvikling
Digital konceptudvikling Professionsbacheloruddannelse (PBA) Studieordning Gældende for udbydere af uddannelsen i digital konceptudvikling i Danmark August 2015 1 Indhold Studieordningens fællesdel...
Læs mereBekendtgørelse om kriterier for universitetsuddannelsers relevans og kvalitet og om sagsgangen ved godkendelse af universitetsuddannelser
BEK nr 1402 af 14/12/2009 (Historisk) Udskriftsdato: 29. november 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, Universitets-
Læs mereDe overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).
STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE
Læs mereStudieordning for Designteknolog (AK)
Studieordning for Designteknolog (AK) Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for tekstil, beklædning, design og business Studieordning Designteknolog, september 2013 KEA design/business Indholdsfortegnelse
Læs mereUddannelsen hører under det sundhedsfaglige fagområde i bekendtgørelse om diplomuddannelser.
1. Indledning Sundhedsfaglig diplomuddannelse er en erhvervsrettet videregående uddannelse udbudt efter lov om erhvervsrettede grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for
Læs mereSTUDIEORDNING. professionsbachelor i softwareudvikling
STUDIEORDNING for professionsbachelor i softwareudvikling Revideret 9. juni 2017 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 2 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer... 3 2.1. Udvikling
Læs mereStudieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014
Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt
Læs mereStudieordning 2014-2016 Fællesdel
Studieordning 2014-2016 Fællesdel Professionsbachelor i Jordbrugsvirksomhed Bachelor in Agricultural and Environmental Management Version 1.2 Side 0 af 24 Indhold Fælles del Indhold Fælles del... 1 1.
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i visuel kommunikation
BEK nr 584 af 07/06/2011 (Gældende) Udskriftsdato: 17. september 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 111.02J.261 Senere ændringer til forskriften
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium
Studieordning for Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Kandidatuddannelsen cand.musicae (musikpædagogik) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Kandidatuddannelsen
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Læs mereFASHION MANAGEMENT FORÅR 2017
FAG/MODUL-INFORMATION FASHION MANAGEMENT FORÅR 2017 UDDANNELSE: EA Designteknologi NIVEAU: Erhvervsakademiuddannelse svarende til niveau 5 i den danske kvalifikationsramme SEMESTER: 2. Semester SPROG:
Læs mereIndhold: INDHOLDSFORTEGNELSE
STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2012 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED AARHUS UNIVERSITET, BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES
Læs mere