DDA Datamateriale Efteruddannelse i private virksomheder,

Transkript

1 DDA Datamateriale Efteruddannelse i private virksomheder, Undersøgelsen blev oprindelig gennemført af SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd PUBLIKATIONSBETINGELSER Dansk Data Arkiv Islandsgade 10, DK-5000 Odense C 1. udgave, Udlevering af datamaterialer til sekundær analyse sker ved henvendelse til Dansk Data Arkiv, som formidler eventuelt nødvendige kontakter til primærundersøgeren. Ved publikation af undersøgelsesresultater på basis af et således udleveret datamateriale skal såvel primærundersøgeren som DDA nævnes. Følgende oplysninger foreslås medtaget, idet parentesernes indhold tilpasses. "Under udarbejdelse af denne (publikation/bog/ artikel/opgave) er anvendt datamateriale fra

2 Efteruddannelse i private virksomheder, 2005, som oprindeligt blev indsamlet og gennemført af SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. Dette datamateriale blev med tilhørende dokumentation stillet til rådighed gennem Dansk Data Arkiv (arkivnummer DDA-21449). For analyseresultater og fortolkninger i nærværende (publikation/bog/artikel/opgave) indestår alene (forfatteren)." Publikationer skal i tre eksemplarer tilstilles DDA, som viderebefordrer et eksemplar til primærundersøgeren. Dansk Data Arkiv Islandsgade 10, DK-5000 Odense C. Forslag til bibliografisk reference ---- FORORD Datamateriale DDA-21449: Efteruddannelse i private virksomheder, Primærundersøger: SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. DDA-21449, 1. udgave (ved Birgitte Grønlund Jensen, Rasmus Christian Bro-Hansen og Christian Bilde Andersen). Odense, Dansk Data Arkiv datafil (1655 respondenter, 631 variable) med tilhørende maskinlæsbar dokumentation (377 pp.). Nærværende datadokumentationspublikation er udarbejdet på baggrund af et datasæt, der blev indsamlet af SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, og som sammen med de nødvendige beskrivende dokumenter blev afleveret til DDA i juli 2007 med henblik på færdigoparbejdning og videreformidling til sekundær analyse. Færdigoparbejdningen af datamaterialet og udarbejdelsen af denne publikation er gennemført af Birgitte Grønlund Jensen, Rasmus Christian Bro-Hansen og Christian Bilde Andensen i DDA, hvor materialet er arkiveret som DDA-21449: Efteruddannelse i private virksomheder, 2005.

3 Datadokumentationspublikationen følger så vidt muligt standarder, som er fastlagt i et internationalt samarbejde mellem samfundsvidenskabelige databanker. Der er redegjort for publikationens opbygning i den læsevejledning, som følger umiddelbart efter dette forord. Publikationen er - bortset fra det bagest optrykte spørgeskema - fuldstændig maskinlæsbar og foreligger hermed trykt i et mindre oplag. Spørgeskemaet er optrykt i sin oprindelige form for at vise brugere af materialet, hvordan spørgsmålene har været forelagt respondenterne; spørgeskemaets struktur kan af tekniske grunde ikke fuldstændig reproduceres i kodebogen. Publikationen er et teknisk orienteret produkt, hvis oplysninger er nødvendige for analyse af det beskrevne datamateriale; men det skal understreges, at man i reanalysesammenhæng skal være opmærksom på eventuelle repræsentativitetsproblemer og på generaliseringsbetingelser. Da datamaterialets repræsentativitet for et givet univers ikke kan aflæses ud fra kodebogens frekvensfordelinger, bør man ikke publicere med udgangspunkt i kodebogen alene. Alle henvendelser vedrørende publikationen såvel som det tilhørende datasæt rettes til DDA. DANSK DATA ARKIV Januar 2010 LÆSEVEJLEDNING Dansk Data Arkivs datadokumentationspublikationer består af en studiebeskrivelse, en indledning og en kodebog med variabelbeskrivelser. Læsevejledningens hovedsigte er at forklare betydningen af de mange enkeltoplysninger, som er medtaget ved beskrivelsen af hver enkelt variabel i kodebogen. Studiebeskrivelsen Studiebeskrivelsen indledes med nogle få status- og klassifikationsoplysninger og er herudover opdelt i fem hovedafsnit. I første afsnit identificeres så vidt muligt alle de personer og/eller institutioner, som har spillet en rolle i forbindelse med undersøgelsen. I andet afsnit findes foruden en kort beskrivelse af emnet en række oplysninger om

4 dataindsamlingen: definitioner af univers og observationsenheder, beskrivelse af udvælgelsesprocedure samt eventuel vægtning, karakteristika vedrørende dataindsamlingen og det genererede datasæt. Tredje afsnit indeholder oplysninger, som er af betydning for en sekundær analyse af datamaterialet. Der er angivelse af adgangsbetingelserne (der kan forekomme lovgivningsmæssige eller donorspecificerede restriktioner), og der er oplysninger om validering af data foretaget af primærundersøgeren eller i dataarkivet. Studiebeskrivelsens sidste to afsnit indeholder referencer af forskellig art. I afsnit fire findes en litteraturliste med publikationer/rapporter/notater med tilknytning til den oprindelige undersøgelse eller til senere analyser af datasættet; videre er der i dette afsnit referencer til beslægtede studier. Endelig er der i studiebeskrivelsens sidste afsnit en oversigt over datasættets medtagne baggrundsvariable, hovedsageligt socio-demografiske karakteristika for respondenterne. Indledningen Studiebeskrivelsen efterfølges af en indledning med en kort beskrivelse af den behandling (vi kalder det oparbejdning), som datamaterialet har været underkastet i DDA, med oparbejderens kommentarer om specielle problemer. Desuden indeholder indledningen forskellige generelle oplysninger om materialet, som kan være af interesse for brugere. Kodebogen Herefter følger kodebogen, som er en beskrivelse fra første til sidste variabel af, hvad der er målt. Kodebogen er søgt udarbejdet så detaljeret som muligt med inkorporering af den fuldstændige tekst fra spørgeskemaet samt eventuelle kodevejledninger og instruktioner til interviewerne. DDA's format for variabeldokumentation kaldes OSIRIS-formatet. Det tilhørende datasystem benyttes ikke længere. Grunden til at formatet stadig anvendes af DDA og af en del udenlandske arkiver er, at det giver mulighed for en struktureret og meget omfattende maskinlæsbar dokumentation af variablene. Desuden er OSIRIS-formaterede filer nemme at bruge som inddata til andre statistiske programpakker som fx SPSS og SAS. Der er i DDA udviklet et program, OSI-SPC, som ud fra datamaterialet i

5 OSIRIS-format laver 'setups' til SPSS og SAS. Variabeldokumentationen Herunder bringes et eksempel på, hvorledes en variabel dokumenteres i DDA (eksemplet stammer fra DDA-1077). V0304 ÆGTEFÆLLES ERHVERVSUDD. start 1619, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V6, V Har Deres ægtefælle/samlever fuldført nogen erhvervsuddannelse? Ja Nej, gå til spørgsmål 98.C (V307) Uoplyst Irrelevant svarprocent: 73 Variablen indledes med et nummer og en etiket. Nummeret (V0304) er en entydig reference, så analyseprogrammerne kan finde frem til det ønskede datafelt. Etiketten genfindes i indholdsfortegnelsen. Der angives en startposition i posten (her 1619) samt værdierne for manglende data (missing data). Manglende data er i DDA standardiserede således, at uoplystkategorien kodes 9 (99, 999 osv., afhængigt af variablens bredde). Uoplystkategorien angiver, at der ikke findes oplysninger for den givne respondent. Irrelevantkategorien kodes 10 (100, 1000 osv.) og anvendes ved filtrerede variable. Variablen her er filtreret, og der er en henvisning til de filtrerende variable (V6 og V295). Der vil derfor være respondenter, der ikke skal besvare dette spørgsmål, og som vil være kodet irrelevant. Så følger spørgsmålet med en angivelse af spørgsmålets nummer i spørgeskemaet samt den fuldstændige spørgsmålstekst. Der kan her også være en henvisning til en note bag i kodebogen og en uddybende kommentar, fx. en interviewerinstruktion. Svarkategorierne består af en numerisk kode og af en beskrivelse. Ved prækodede spørgsmål er det den tekst, der står

6 i spørgeskemaet, og for åbne spørgsmåls vedkommende de klassifikationer, der er givet i kodenøglen. I visse tilfælde er der slet ikke medtaget information på svarkategori-niveau. Dette vil typisk være tilfældet i forbindelse med kontinuerte variable (fx indkomst), eller hvor kategoriernes antal er stort og deres indhold indlysende (fx fødselsår) samt ved alfabetiske variable. Ud for svarkategorierne er der nogle kolonner. Første kolonne er en procent beregnet på grundlag af frekvenser for de enkelte kategorier. En bindestreg ud for en kategori betyder, at ingen respondenter faldt i denne klasse. Grundlaget for procentberegningen er anført nederst. Procenterne kan være absolutte ("%") eller vægtede ("v%"). Totalen kan variere en smule fra variabel til variabel, hvis der anvendes vægtning. Kolonnen mærket "md%" angiver et procenttal, hvor der er set bort fra respondenter, som er kodet for manglende data (typisk "uoplyst" eller "irrelevant"). Den total, der er grundlaget for procentberegningen, er anført nederst som den procentdel, dette antal udgør af det totale antal ("svarprocent= "). De udelukkede kategorier er i kolonnen markeret med et punktum, mens bindestregen igen anvendes til at angive, at kategorien ikke indeholdt nogen respondenter. Kolonnen viser den procentvise fordeling af 'substantielle' svar. Kolonnen, som viser "antal", angiver ud for hver svarkategori det absolutte, uvægtede antal observationsenheder (de faktiske respondenter i datasættet). Summen af denne kolonnes tal angiver det totale antal respondenter og er følgelig den samme i alle variable. En bindestreg anvendes også her til at angive, at ingen respondenter faldt i denne kategori. Sekundær analyse Henvendelse vedrørende undersøgelsen skal rettes til Dansk Data Arkiv og ikke til primærundersøgeren. Dette sker for at forstyrre primærundersøgeren (donor) mindst muligt, og fordi DDA har nyeste version af data og dokumentation samt yderligere dokumentation til belysning af eventuelle uklarheder eller fejl. Se også publikationsbetingelserne forrest. Ansvaret for analyseresultater og foretagne konklusioner ligger altid hos den, der foretager den sekundære analyse. STANDARD STUDIEBESKRIVELSE Titel: Efteruddannelse i private virksomheder, 2005 Undersøgelsens nuværende og forventede status i DDA: data findes i DDA

7 i OSIRIS format med maskinlæsbar dokumentation (klasse D). Undersøgelsens placering i klynge(r): arbejdssociologi. Relevante nøgleord for undersøgelsen: danske nøgleord: Antal medarbejdere på arbejdspladsen; Arbejdsplads; Efteruddannelse; Erhvervsrettet kursus; Intern kursus; Kompetenceplan; Kursusaktivitet; Kursustilskud; Oplæring; Personaleadministration; Udbytte; Udlicitering; Virksomheders brug af AMU; Økonomisk situation. IDENTIFIKATIONER OG REFERENCER Bibliografisk reference: Datamateriale DDA-21449: Efteruddannelse i private virksomheder, Primærundersøger: SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. DDA-21449, 1. udgave (ved Birgitte Grønlund Jensen, Rasmus Christian Bro-Hansen, og Christian Bilde Andersen). Odense, Dansk Data Arkiv datafil (1655 respondenter, 631 variable) med tilhørende maskinlæsbar dokumentation (377 pp.). Lokalarkiv hvor studiet forefindes: Dansk Data Arkiv. Islandsgade 10, DK-5000 Odense C. Arkivets ID-nummer: Studiebeskrivelsesnummer: Studienummer (datasæt): Donor (afleverende instans): SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. Herluf Trolles Gade 11, 1052 KØBENHAVN K. Afleveringstidspunkt: Dataindsamler: SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. Herluf Trolles Gade 11, 1052 KØBENHAVN K. Projektnummer: Yderligere oplysninger: Projektnummeret er SFIs undersøgelsesnummer. ANALYSEBETINGELSER Undersøgelsens emne (kort beskrivelse): Formålet med undersøgelsen er at indsamle viden om, hvor meget virksomheder/arbejdspladser sender deres medarbejdere på efterog videreuddannelse, uanset om det er offentligt eller privat udbudt uddannelse eller det er i form af aktiviteter, arbejdspladserne selv tilrettelægger og organiserer. Der spørges til forskellige dimensioner af disse aktiviteters omfang i kalenderåret dvs. tidsforbrug, økonomiske ressourcer, tidsmæssig placering. Der spørges også til indholdet i efteruddannelsen og arbejdspladsens formål med uddannelsen, ligesom arbejdspladsens vurdering af effekterne for arbejdspladsen belyses. Undersøgelsen skal indsamle data til brug for et ministerielt ledet udvalgsarbejde, nemlig: Trepartsudvalget om livslang opkvalificering og uddannelse for alle på arbejdsmarkedet. Udvalgsarbejdet ledes på regeringens vegne af Finansministeriet og har arbejdsmarkedets parter som medlemmer. Udvalget har til formål at fremsætte anbefalinger om, hvordan realiseringen af målsætningen om livslang opkvalificering skal ske. Datatype: Spørgeskemaundersøgelse.

8 Observationsenheder: Private virksomheder. Datasættets størrelse: 1655 respondenter; 631 variable pr. respondent. Det arkiverede studies fuldstændighed: 74 spørgeskemaspørgsmål/tests; 100% heraf medtaget i datasættet. Periode dækket af undersøgelsen: Start på periode: Slut på periode: Dimensioner i tid: Tværgående (engangs studie). Definition af det univers hvorfra stikprøven er udtaget: De udvalgte private og offentlige arbejdspladser (i betydningen arbejdssteder) er udvalgt fra det centrale virksomhedsregister (C.V.R.).. Udvælgelsesprocedurer: Stratificeret tilfældig udvælgelse. Undersøgelsens geografiske univers: national. DK. Tidsrum for dataindsamling: Start: Slut: Dataindsamlingsmetode: postal undersøgelse (selvadministreret). Skema/test-type: struktureret spørgeskema. BETINGELSER VED REANALYSE Anvendelige analyse-pakker: OSIRIS; SPSS. SAS. Sprog anvendt i det skriftlige materiale: Studiebeskrivelse: Dansk. Skemaer: Dansk. Kodebog: Dansk. Adgangsbetingelser: ingen adgangsrestriktioner overhovedet. Adgangstilladelse indhentes hos: SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. Herluf Trolles Gade 11, 1052 KØBENHAVN K. REFERENCER TIL RELEVANTE PUBLIKATIONER/RESULTATER/STUDIER Referencer til beslægtede studier: DDA-23187: Efteruddannelse i offentlige arbejdspladser, foreninger mv., INDLEDNING Undersøgelsen har til formål at opnå viden om brugen af efterog videreuddannelse af medarbejdere i såvel private virksomheder som på offentlige arbejdspladser mv. i Danmark.

9 DDA modtog datamaterialet sammen med relevant dokumentationsmateriale i juli 2007 med henblik på arkivering, oparbejdning og eventuel videreudlevering for sekundær analyse. Datamaterialet forelå i form af to SPSS-filer, og oparbejdningen i DDA har omfattet konvertering til OSIRIS-datasæt, således at retningslinierne for DDA's arkiveringsstandarder er fulgt, samt udarbejdelsen af nærværende datadokumentationspublikation. Manglende data I det oprindelige såvel som det oparbejdede datamateriale opereres der med to former for manglende data (MD): Koderne 10, 100,... er anvendt for "irrelevant" (et afgivet svar i et tidligere spørgsmål (filter) har medført, at det forhåndenværende spørgsmål ikke skulle besvares; i kodebogen vil der i beskrivelsen af variable, der er genereret på basis af sådanne filtrerede spørgsmål, være en henvisning til filtervariablen på formen FILTER: Vnnn). Koderne 9, 99,... er anvendt for "uoplyst" (spørgsmålet burde være besvaret, men er ikke blevet det). I variablegrupper opstået ud fra spørgsmål, hvortil flere svar var mulige, er uoplyst-koden genereret af DDA. Den betyder her, at spørgsmålet som helhed er ubesvaret, til forskel fra kategorien 0, som betyder, at den svarmulighed, som den aktuelle variabel omhandler, ikke er benyttet. Referencer KODEBOG I kodebogens beskrivelser af variable, der er genereret på basis af de ved undersøgelsen anvendte spørgeskemaer, vil spørgsmålsteksten være indledt med en reference til spørgsmålsnummeret. V0001 DDA STUDIENUMMER start 1, bredde 5 DDA's undersøgelsesnummer

10 Variablen har værdien for alle respondenter. V0002 DDA LØBENUMMER start 6, bredde 4 DDA's løbenummer Variablen indeholder en fortløbende nummerering (fra 0001 til 1655 af respondenter). V0003 SFI UNDERSØGELSESNUMMER start 10, bredde 4 SFI undersøgelsesnummer Undersøgelsesnummer V0004 BUNDTNUMMER start 14, bredde 3 Bundtnummer Variablen er kodet i intervallet V0005 BUNDID start 17, bredde 3, manglende data: = 999 Bundtid Variablen er kodet i intervallet = Uoplyst (28) V0006 SKEMATYPE start 20, bredde 1 Skematype Skematype 1. Beskrivelse af arbejdspladsen Del 1

11 Tekst 1: De første spørgsmål drejer sig om en beskrivelse af arbejdspladsen V0007 ARB.PLADSENS EJERFORHOLD start 21, manglende data: = 9 Spm. 1: Hvordan er arbejdspladsens ejerforhold? Privat virksomhed, personligt ejet Privat virksomhed, selskab (A/S, ApS el. I/S) Andelsselskab (-forening) fx slagteri, boligforening, Fond Øvrige virksomhedsformer Ubekendt ejerskab Ved ikke Uoplyst svarprocent: 99 V0008 SELVSTÆNDIG VIRKSOMHED start 22, manglende data: = 9 Spm. 2: Er arbejdspladsen en selvstændig virksomhed, en koncern eller en del af en koncern? En selvstændig virksomhed, gå til spm. 4 (V11) Arbejdspladsen er hovedsædet i en koncern/større firma/ organisation Arbejdspladsen er en del af en koncern/firma, men ikke hovedsædet Andet, hvad: Ved ikke Uoplyst svarprocent: 99 V0009 ARBEJDSPLADSEN ANDET start 23, bredde 100, tekstfelt FILTER: V8 Spm. 2: Er arbejdspladsen en selvstændig virksomhed, en koncern eller en del af en koncern? Andet, hvad:

12 Variablen indeholder en liste over andet. Blank = Irrelevant (1624) V0010 DANSK/UDENLANDSK EJET start 123, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V8 Spm. 3: Er koncernen hovedsageligt dansk eller udenlandsk ejet? Hovedsageligt dansk ejet Hovedsageligt udenlandsk ejet Uoplyst Irrelevant svarprocent: 47 V0011 HVILKEN BRANCHE start 125, manglende data: = 99 Spm. 4: Hvilken branche tilhører arbejdspladsen? (Industri (fremstilling) omfatter arbejdspladser, hvor hovedaktiviteten er fremstilling, fx af tøj, mad- og drikkevarer, maskiner, møbler, papir, træ, læder, elektronik, metalprodukter) Landbrug, jagt, skovbrug, fiskeri, råstofudvinding Industri (fremstilling) El-, gas-, varme-, vandforsyning Bygge- og anlægsvirksomhed, fx entreprenør-, murer-, tømrer-, VVS- og malervirksomhed Handel, reparation, hotel- og restaurationsvirksomhed Transportvirksomhed, post og telekommunikationsvirksomhed Finansieringsvirksomhed, fast ejendom, udlejning og forretningsservice Offentlige tjenesteydelser mv., fx administration i ministerier, amt og kommuner, samt domstole, undervisning, sundhedsvæsen, børnehave, hjemmehjælp, plejehjem Andre personlige tjenesteydelser mv. fx fagforening, biograf, bibliotek, idrætsanlæg, frisører Kan ikke placeres: Skriv hvad:

13 Ved ikke Uoplyst svarprocent: 99 V0012 ANDEN BRANCHE SKRIV start 127, bredde 100, tekstfelt FILTER: V11 Spm. 4: Hvilken branche tilhører arbejdspladsen? (Industri (fremstilling) omfatter arbejdspladser, hvor hovedaktiviteten er fremstilling, fx af tøj, mad- og drikkevarer, maskiner, møbler, papir, træ, læder, elektronik, metalprodukter). Kan ikke placeres: Skriv hvad: Variablen indeholder en liste over andet. Blank = Irrelevant (1362) V0013 ARB.PLADS ØKO. SITUATION start 227, manglende data: = 9 Spm. 5: Vil De sige, at arbejdspladsens økonomiske situation er særdeles god, ret god, nogenlunde, mindre god eller ikke så god? Særdeles god Ret god Nogenlunde Mindre god Ikke så god Ved ikke Uoplyst svarprocent: 99 V0014 ANV. TEKNOLOGI/UDSTYR start 228, manglende data: = 9 Spm. 6: Hvis man opdeler arbejdspladser af samme type som Deres efter anvendelse af (høj)teknologi/avanceret teknisk udstyr, vil De så sige, at Deres arbejdsplads er placeret over eller under gennemsnittet i branchen? En del over gennemsnittet Lidt over gennemsnittet

14 Omtrent som gennemsnittet Lidt under gennemsnittet En del under gennemsnittet Ingen arbejdspladser at sammenligne med Uoplyst svarprocent: 99 V0015 STANDARDPRODUKTER start 229, manglende data: = 9 Spm. 7: Leverer arbejdspladsen overvejende standardprodukter/ ydelser eller produkter/ydelser der i hvert enkelt tilfælde tilpasses til konkrete modtageres/-kunders individuelle ønsker? Overvejende eller udelukkende standardprodukter/ydelser Standardprodukter/ydelser, der til en vis grad/undertiden tilpasses til konkrete modtageres/ kunders induviduelle ønsker Overvejende eller udelukkende produkter/ ydelser, der tilpasses til konkrete modtageres/kunders ønsker Ved ikke Uoplyst svarprocent: 99 V0016 KONKURRENCE FRA UDLANDET start 230, manglende data: = 9 Spm. 8: I hvor høj grad er arbejdspladsen udsat for konkurrence fra 1. Virksomheder i udlandet? I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst svarprocent: 89 V0017 KONKURRENCE FRA DANMARK

15 start 231, manglende data: = 9 Spm. 8: I hvor høj grad er arbejdspladsen udsat for konkurrence fra 2. Virksomheder i Danmark? I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst svarprocent: 98 V0018 PLANLÆG. FLYTNING UDLAND start 232 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 1. Ja, arbejdspladsen/virksomheden er i færd med at planlægge at flytte noget af sin produktion til udlandet (Gerne flere svar) % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0019 OVERVEJER FLYT. PRODUK. start 233 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 2. Ja, virksomheden overvejer at flytte (dele af) produktionen til udlandet indenfor 1-3 år (Gerne flere svar)

16 % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0020 OVERVEJER FLYT LANG SIGT start 234 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 3. Ja, virksomheden overvejer at flytte (dele af) produktionen til udlandet på længere sigt (Gerne flere svar) % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0021 OVERVEJER KØBE FL. YDEL. start 235 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 4. Ja, virksomheden overvejer at købe (flere) ydelser eller halvfabrikata (Gerne flere svar) % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0022 ALLEREDE UDFLYT. DELE

17 start 236 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 5. Nej, virksomheden har allerede udflyttet dele af produktionen (Gerne flere svar) % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0023 IKKE YDERLIGERE FLYTNING start 237 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 6. Nej, virksomheden overvejer ikke yderligere udflytning eller indkøb af (flere) halvfabrikata (Gerne flere svar) % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0024 ØNSKER IKKE FLYTTE UDL. start 238 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 7. Nej, virksomheden ønsker ikke at flytte (dele af) produktionen eller indkøbe (flere) ydelser eller halvfabrikata

18 (Gerne flere svar) % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0025 KAN IKKE FL. PROD./AKT. start 239 Spm. 9: Overvejer arbejdspladsen/virksomheden at flytte noget af sin produktion til udlandet eller købe (flere) ydelser eller halvfabrikata? (Der tænkes på ydelser eller halvfabrikata, som virksomheden hidtil selv har produceret) 8. Nej, virksomhedens produktion/aktiviteter kan ikke flyttes til udlandet (Gerne flere svar) % antal kode Ikke nævnt Nævnt Ved ikke V0026 ANTAL BESKÆFTIGEDE 2004 start 240, bredde 5, manglende data: = Spm. 10: Hvor mange personer var der alt i alt beskæftiget på arbejdspladsen ved udgangen af 2004? Antal personer i alt: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (17) = Uoplyst (7) V0027 ANTAL MÆND I ALT start 245, bredde 5, manglende data: = Spm. 11: Hvordan var de (omtrentlig) fordelt på mænd og kvinder? 1. Antal mænd i alt: Variablen er kodet i intervallet

19 88888 = Ved ikke (41) = Uoplyst (35) V0028 ANTAL KVINDER I ALT start 250, bredde 5 Spm. 11: Hvordan var de (omtrentlig) fordelt på mænd og kvinder? 2. Antal kvinder i alt: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (40) 9999 = Uoplyst (91) V0029 ANTAL LÆRLINGE/ELEVER start 255, bredde 3, manglende data: = 999 Spm. 12: Hvordan var medarbejderne på arbejdspladsen (omtrentlig) fordelt på kategorierne lærlinge/elever, ufaglærte, faglærte, ledere mv.? Vi inddeler medarbejderne efter hvilke forudsætninger, der kræves for at bestride deres respektive job uanset deres uddannelsesbaggrund. Og den inddeling bruges i resten af spørgeskemaet. Vi begynder med Lærlinge/elever Dvs. medarbejdere med en uddannelseskontrakt med arbejdspladsen/-virksomheden Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (24) 999 = Uoplyst (424) V0030 ANTAL UFAGLÆRTE start 258, bredde 4, manglende data: = 9999 Spm. 12: Hvordan var medarbejderne på arbejdspladsen (omtrentlig) fordelt på kategorierne lærlinge/elever, ufaglærte, faglærte, ledere mv.? Vi inddeler medarbejdere efter hvilke forudsætninger, der kræves for at bestride deres respektive job uanset deres uddannelsesbaggrund. Og den inddeling bruges i resten af spørgeskemaet. Vi begynder med Ufaglærte Dvs. medarbejdere, der udfører ufaglært arbejde, uanset deres uddannelsesbaggrund Antal:

20 Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (37) 9999 = Uoplyst (306) V0031 ANTAL FAGLÆRTE start 262, bredde 4, manglende data: = 9999 Spm. 12: Hvordan var medarbejderne på arbejdspladsen (omtrentlig) fordelt på kategorierne lærlinge/elever, ufaglærte, faglærte, ledere mv.? Vi inddeler medarbejdere efter hvilke forudsætninger, der kræves for at bestride deres respektive job uanset deres uddannelsesbaggrund. Og den inddeling bruges i resten af spørgeskemaet. Vi begynder med Faglærte Dvs. medarbejdere, der udfører faglært arbejde, typisk fagligt uddannede inden for området Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (44) 9999 = Uoplyst (189) V0032 ANTAL VIDEREGÅ. UDDAN. start 266, bredde 4, manglende data: = 9999 Spm. 12: Hvordan var medarbejderne på arbejdspladsen (omtrentlig) fordelt på kategorierne lærlinge/elever, ufaglærte, faglærte, ledere mv.? Vi inddeler medarbejdere efter hvilke forudsætninger, der kræves for at bestride deres respektive job uanset deres uddannelsesbaggrund. Og den inddeling bruges i resten af spørgeskemaet. Vi begynder med Videregående uddannede Dvs. medarbejdere, der udfører arbejde, som forudsætter viden på højeste eller mellemniveau, fx ingeniører, akademikere, arkitekter, journalister, programmører osv. Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (42) 9999 = Uoplyst (477) V0033 ANTAL M. LED.FUNKTIONER start 270, bredde 3, manglende data: = 999 Spm. 12: Hvordan var medarbejderne på arbejdspladsen (omtrentlig) fordelt på kategorierne lærlinge/elever, ufaglærte, faglærte, ledere mv.?

21 Vi inddeler medarbejderne efter hvilke forudsætninger, der kræves for at bestride deres respektive job uanset deres uddannelsesbaggrund. Og den inddeling bruges i resten af spørgeskemaet. Vi begynder med Medarbejdere med ledelsesfunktioner Dvs. personer med et formelt personaleansvar på arbejdspladsen uanset uddannelsesbaggrund Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (25) 999 = Uoplyst (198) V0034 PERSONALE/UDDAN AFDELING start 273, manglende data: = 9 Spm. 13: Har arbejdspladsen en personale- eller uddannelsesafdeling, der medvirker i forbindelse med planlægning af efteruddannelse af medarbejdere? (Der skal også svares ja, hvis der i en anden del af firmaet/koncernen findes en personale- eller uddannelsesafdeling, der medvirker eller kan medvirke i forbindelse med efteruddannelse af arbejdspladsens medarbejdere) Ja Nej Uoplyst svarprocent: 98 V0035 VURD. BEHOV EFTERUDDANN. start 274, manglende data: = 9 Spm. 14: Foretager arbejdspladsen systematiske vurderinger af medarbejderes behov for efter- og videreuddannelse? Ja, altid Ja, i et vist omfang Nej, gå til spm. 17 (V73) Uoplyst svarprocent: 99 V0036 KAT. FINDES EJ: UFAGLÆRT

22 start 275, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Medarbejderkategorien findes ikke på virksomheden 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0037 KAT. FINDES EJ: FAGLÆRT start 277, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Medarbejderkategorien findes ikke på virksomheden 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0038 KAT. FINDES EJ: VIDEREG. start 279, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Medarbejderkategorien findes ikke på virksomheden 3. Videregående uddannede

23 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0039 KAT. FINDES EJ: LED.FUNK start 281, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Medarbejderkategorien findes ikke på virksomheden 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0040 FREMTID. BEHOV: UFAGLÆRT start 283, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Fremtidige uddannelsesbehov udledes fra virksomhedens strategiplaner 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0041 FREMTID. BEHOV: FAGLÆRT start 285, manglende data: >=10

24 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Fremtidige uddannelsesbehov udledes fra virksomhedens strategiplaner 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0042 FREMTID. BEHOV: VIDEREG. start 287, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Fremtidige uddannelsesbehov udledes fra virksomhedens strategiplaner 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0043 FREMTID. BEHOV: LED.FUNK start 289, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Fremtidige uddannelsesbehov udledes fra virksomhedens strategiplaner 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner

25 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0044 ØNSKER/FORSLAG: UFAGLÆRT start 291, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Indhentning af ønsker og forslag fra mellemledere 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0045 ØNSKER/FORSLAG: FAGLÆRT start 293, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Indhentning af ønsker og forslag fra mellemledere 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0046 ØNSKER/FORSLAG: VIDEREG. start 295, manglende data: >=10

26 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Indhentning af ønsker og forslag fra mellemledere 3. Videregående uddannedse Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0047 ØNSKER/FORSLAG: LED.FUNK start 297, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Indhentning af ønsker og forslag fra mellemledere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0048 INDIV. ØNSKER: UFAGLÆRT start 299, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Individuelle uddannelsesplaner 1. Ufaglærte

27 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0049 INDIV. ØNSKER: FAGLÆRT start 301, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Individuelle uddannelsesplaner 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0050 INDIV. ØNSKER: VIDEREG. start 303, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Individuelle uddannelsesplaner 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0051 INDIV. ØNSKER: LED.FUNK. start 305, manglende data: >=10 FILTER: V35

28 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Individuelle uddannelsesplaner 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0052 MUS: UFAGLÆRT start 307, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Medarbejdersamtaler 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0053 MUS: FAGLÆRT start 309, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Medarbejdersamtaler 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

29 svarprocent: 70 V0054 MUS: VIDEREGÅENDE UDD. start 311, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Medarbejdersamtaler 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0055 MUS: MEDARB. LED.FUNKT. start 313, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Medarbejdersamtaler 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0056 ANSATTES ØNSKER UFAGLÆRT start 315, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle)

30 6. Inddragelse af de ansattes egne uddannelsesønsker 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0057 ANSATTES ØNSKER: FAGLÆRT start 317, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Inddragelse af de ansattes egne uddannelsesønsker 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0058 ANSATTES ØNSKER VIDEREG. start 319, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Inddragelse af de ansattes egne uddannelsesønsker 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70

31 V0059 ANSATTES ØNSKER LEDFUNK. start 321, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Inddragelse af de ansattes egne uddannelsesønsker 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0060 HØRING SU: UFAGLÆRTE start 323, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Høring af uddannelses-/samarbejdsudvalg eller tillidsmand 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0061 HØRING SU: FAGLÆRTE start 325, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Høring af uddannelses-/samarbejdsudvalg eller tillids-

32 mand 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0062 HØRING SU: VIDEREG. UDD. start 327, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Høring af uddannelses-/samarbejdsudvalg eller tillidsmand 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0063 HØRING SU: LED. FUNKTION start 329, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Høring af uddannelses-/samarbejdsudvalg eller tillidsmand 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70

33 V0064 ANDRE METODER: UFAGLÆRTE start 331, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andre metoder 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0065 ANDRE METODER: FAGLÆRTE start 333, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andre metoder 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0066 ANDRE METODER: VIDEREG. start 335, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andre metoder

34 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0067 ANDRE METODER: LED.FUNK. start 337, manglende data: >=10 FILTER: V35 Spm. 15: Hvilken af de følgende metoder anvendes? Nævn højst 3 metoder. (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andre metoder 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 70 V0068 FILTER 1 start 339 Filter 1: % antal kode Hvis der er mindst et kryds i spm. 15.4: Individuelle uddannelsesplaner, gå til spm. 16 (V69) Ellers gå til spm. 17 (V73) V0069 EJ UDDAN.PLAN: UFAGLÆRTE start 340, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V68 Spm. 16: Hvor langt frem i tiden rækker sådanne individuelle uddannelsesplaner typisk?

35 1. Ufaglærte Ingen uddannelsesplaner for denne medarbejdergruppe måneder måneder Længere end 12 måneder Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 18 V0070 EJ UDDAN.PLAN: FAGLÆRTE start 342, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V68 Spm. 16: Hvor langt frem i tiden rækker sådanne individuelle uddannelsesplaner typisk? 2. Faglærte Ingen uddannelsesplaner for denne medarbejdergruppe måneder måneder Længere end 12 måneder Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 24 V0071 EJ UDDAN.PLAN: VIDEREGÅ. start 344, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V68 Spm. 16: Hvor langt frem i tiden rækker sådanne individuelle uddannelsesplaner typisk? 3. Videregående uddannede Ingen uddannelsesplaner for denne medarbejdergruppe måneder måneder

36 Længere end 12 måneder Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 20 V0072 EJ UDDAN.PLAN: LED.FUNK. start 346, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V68 Spm. 16: Hvor langt frem i tiden rækker sådanne individuelle uddannelsesplaner typisk? 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ingen uddannelsesplaner for denne medarbejdergruppe måneder måneder Længere end 12 måneder Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 24 V0073 UDBYTTET AF EFTERUDDAN. start 348, manglende data: = 9 Spm. 17: Opgør arbejdspladsen udbyttet af efteruddannelse ved hjælp af nogle indikatorer? (Indikatorer kan være kvaliteten af produkter/ydelser, produktionstiden, maskinudnyttelsen, jobtilfredshed, personaleomsætning, medarbejderes kvalifikationsudvikling) Ja, altid Ja, for visse efteruddannelser Nej Nej, arbejdspladsen mener ikke at udbyttet kan opgøres Ved ikke Uoplyst svarprocent: 96 V0074 SIDEMANDSOPLÆRING

37 start 349, manglende data: = 9 Spm. 18: Hvilken betydning har følgende oplæringsmetoder i forbindelse med kompetenceudvikling af medarbejderne? (Med sidemandsoplæring menes en planlagt aktivitet, hvor en eller flere medarbejdere systematisk instrueres/oplæres af andre medarbejdere). 1. Sidemandsoplæring Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning Ingen betydning Ved ikke Uoplyst svarprocent: 93 V0075 INTERNE KURSER ARB.PLADS start 350, manglende data: = 9 Spm. 18: Hvilken betydning har følgende oplæringsmetoder i forbindelse med kompetenceudvikling af medarbejderne? (Med sidemandsoplæring menes en planlagt aktivitet, hvor en eller flere medarbejdere systematisk instrueres/oplæres af andre medarbejdere). 2. Interne kurser på arbejdspladsen/organisationen Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning Ingen betydning Ved ikke Uoplyst svarprocent: 88 V0076 KURSER PRIVAT ARRANGØR start 351, manglende data: = 9 Spm. 18: Hvilken betydning har følgende oplæringsmetoder i forbindelse med kompetenceudvikling af medarbejderne? (Med sidemandsoplæring menes en planlagt aktivitet, hvor en eller flere medarbejdere systematisk instrueres/oplæres af andre medarbejdere). 3. Kurser udbudt af private kursusarrangører, konsulent-

38 firmaer, leverandører, erhvervs- eller lønmodtagerorganisationer Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning Ingen betydning Ved ikke Uoplyst svarprocent: 90 V0077 KURSER OFF. UDDA.INSTI. start 352, manglende data: = 9 Spm. 18: Hvilken betydning har følgende oplæringsmetoder i forbindelse med kompetenceudvikling af medarbejderne? (Med sidemandsoplæring menes en planlagt aktivitet, hvor en eller flere medarbejdere systematisk instrueres/oplæres af andre medarbejdere). 4. Kurser udbudt af offentlige uddannelsesinstitutioner Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning Ingen betydning Ved ikke Uoplyst svarprocent: 87 Efter- og videreuddannelsesaktiviteter i Del 2 Tekst 2: I det følgende spørger vi til efter- og videreuddannelsesaktiviteter for arbejdspladsens medarbejdere i Der ønskes kun oplysninger om kurser, efteruddannelse og uddannelser, som arbejdspladsen har bedt sine medarbejdere deltage i eller givet tilladelse til, at medarbejdere deltog i. For hver af følgende kursustyper vil vi stille Dem de samme spørgsmål: Interne kurser, dvs. kurser, som arbejdspladsen/virksomheden selv har taget initiativ til at udvikle og gennemføre for

39 egne medarbejdere. Kurser udbudt af private kursusarrangører, konsulentfirmaer, foreninger, leverandører, samt erhvervs- eller lønmodtagerorganisationer alt sammen uden offentlig støtte. Erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne udbudt af offentlige uddannelsesinstitutioner. Almene kurser og uddannelser for voksne udbudt af offentlige uddannelsesinstitutioner. Tekst 3: Vi begynder med at spørge til, om arbejdspladsen/virksomheden har afholdt nogle interne kurser. Med interne kurser menes kurser specielt tilpasset til arbejdspladsens behov, afholdt med særlig henblik på arbejdspladsens medarbejdere og som kun medarbejdere fra arbejdspladsen/virksomheden kan deltage i. Kurserne behøver ikke at være afholdt på selve arbejdspladsen. V0078 INTERNE KURSER 2004 start 353, manglende data: = 9 Spm. 19: Har medarbejdere fra arbejdspladsen (bortset fra lærlinge og elever) detaget i sådanne interne kurser i 2004? Ja Nej, gå til spm. 29 (V198) Uoplyst svarprocent: 98 V0079 KURSUS UFAGLÆRTE ANTAL start 354, bredde 5, manglende data: = 9999 eller >=10000 FILTER: V78 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (9) = Uoplyst (424) = Irrelevant (756) V0080 KURSUS UFAGLÆRTE UGER

40 start 359, bredde 5, manglende data: = 9999 eller >=10000 FILTER: V78, V79 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (8) = Uoplyst (511) = Irrelevant (849) V0081 KURSUS UFAGLÆRTE DAGE start 364, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78, V79 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (4) 09 = Uoplyst (576) 10 = Irrelevant (849) V0082 KURSUS FAGLÆRTE ANTAL start 366, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet

41 0888 = Ved ikke (13) 0999 = Uoplyst (315) 1000 = Irrelevant (756) V0083 KURSUS FAGLÆRTE UGER start 370, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78, V82 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (11) 0999 = Uoplyst (414) 1000 = Irrelevant (789) V0084 KURSUS FAGLÆRTE DAGE start 374, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78, V82 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (6) 09 = Uoplyst (536) 10 = Irrelevant (789) V0085 KURSUS VIDEREGÅ. ANTAL start 376, bredde 5, manglende data: = 9999 eller >=10000 FILTER: V78 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har

42 deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (12) = Uoplyst (469) = Irrelevant (756) V0086 KURSUS VIDEREGÅ. UGER start 381, bredde 5, manglende data: = 9999 eller >=10000 FILTER: V78, V85 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (8) = Uoplyst (537) = Irrelevant (819) V0087 KURSUS VIDEREGÅ. DAGE start 386, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78, V85 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (5) 09 = Uoplyst (621) 10 = Irrelevant (819) V0088 KURSUS LEDFUNKTION ANTAL start 388, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000

43 FILTER: V78 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (12) 0999 = Uoplyst (365) 1000 = Irrelevant (756) V0089 KURSUS LEDFUNKTION UGER start 392, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78, V88 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (9) 0999 = Uoplyst (483) 1000 = Irrelevant (819) V0090 KURSUS LEDFUNKTION DAGE start 396, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78, V88 Spm. 20: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i disse kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme interne kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (7)

44 09 = Uoplyst (526) 10 = Irrelevant (819) V0091 FULD LØN UFAGLÆRTE % start 398, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Andel, som modtog fuld løn. Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (452) 1000 = Irrelevant (756) V0092 KURSUSTID/ARBTID UFAGL % start 402, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid. Procent Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (496) 1000 = Irrelevant (756) V0093 FULD LØN FAGLÆRTE % start 406, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 2. Faglærte:

45 Andel, som modtog fuld løn. Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (274) 1000 = Irrelevant (756) V0094 KURSUSTID/ARBTID FAGL % start 410, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid. Procent Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (344) 1000 = Irrelevant (756) V0095 FULD LØN VIDEREGÅENDE % start 414, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Andel, som modtog fuld løn. Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (444) 1000 = Irrelevant (756) V0096 KURSUST./ARBTID VIDERG % start 418, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejds-

46 tid? Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid. Procent Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (494) 1000 = Irrelevant (756) V0097 FULD LØN LED.FUNKTION % start 422, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Andel, som modtog fuld løn. Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (360) 1000 = Irrelevant (756) V0098 KURSUST/ARBTID LEDFUNK % start 426, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V78 Spm. 21: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid. Procent Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (3) 0999 = Uoplyst (417) 1000 = Irrelevant (756) V0099 LØNUDGIFTER INT. KURSER start 430, bredde 8, tekstfelt FILTER: V78

47 Spm. 22: Hvor store lønudgifter skønnes arbejdspladsen (omtrentlig) at have haft til samtlige deltagere i forbindelse med medarbejdernes deltagelse i sådanne interne kurser i 2004? Kroner i alt: Variablen indeholder en liste over lønudgifter = Uoplyst (262) = Irrelevant (756) V0100 UDGIFT EJ LØN INT.KURSUS start 438, bredde 8, tekstfelt FILTER: V78 Spm. 23: Hvor store udgifter - ud over lønudgifter - skønnes arbejdspladsen at have haft til disse interne kurser inklusiv evt. andre udgifter i forbindelse med afholdelse af sådanne kurser i 2004? Kroner i alt: (Evt. andre udgifter i forbindelse med afholdelse af sådanne kurser kan fx være udgifter til overnatning, fortæring, transport, leje af lokaler. Det er ikke nødvendigt at finde bilag for den slags udgifter, men der ønskes et skøn over deres omtrentlige størrelse). Variablen indeholder en liste over udgifter = Ved ikke (50) = Uoplyst (238) = Irrelevant (756) V0101 ALM.KVALIFIKA. UFAGLÆRTE start 446, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0102 ALM.KVALIFIKA. FAGLÆRTE

48 start 448, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0103 ALM.KVALIFIKA. VIDEREGÅ. start 450, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0104 ALM.KVALIFIKA. LED.FUNK. start 452, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt

49 Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0105 PROCESKVALIFI. UFAGLÆRTE start 454, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0106 PROCESKVALIFI. FAGLÆRTE start 456, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0107 PROCESKVALIFI. VIDEREGÅ. start 458, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser?

50 (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0108 PROCESKVALIFI. LED.FUNK. start 460, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0109 IT-KVALIFI. UFAGLÆRTE start 462, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54

51 V0110 IT-KVALIFI. FAGLÆRTE start 464, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0111 IT-KVALIFI. VIDERGÅENDE start 466, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0112 IT-KVALIFI. LED. FUNK. start 468, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner

52 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0113 FAG. KVALIFI. UFAGLÆRTE start 470, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0114 FAG. KVALIFI. FAGLÆRTE start 472, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0115 FAG. KVALIFI. VIDEREGÅ. start 474, manglende data: >=10

53 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0116 FAG. KVALIFI LED.FUNK. start 476, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0117 ADMINISTRATION UFAGLÆRTE start 478, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt

54 Irrelevant svarprocent: 54 V0118 ADMINISTRATION FAGLÆRTE start 480, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0119 ADMINISTRATION VIDEREGÅ. start 482, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0120 ADMINISTRATION LED.FUNK. start 484, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.)

55 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0121 KOMMUNIKATION UFAGLÆRTE start 486, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0122 KOMMUNIKATION FAGLÆRTE start 488, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0123 KOMMUNIKATION VIDEREGÅ. start 490, manglende data: >=10

56 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0124 KOMMUNIKATION LEDFUNK. start 492, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0125 LEDELSE UFAGLÆRTE start 494, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

57 svarprocent: 54 V0126 LEDELSE FAGLÆRTE start 496, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0127 LEDELSE VIDEREGÅENDE start 498, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0128 LEDELSE LEDELSELSFUNK. start 500, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse)

58 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0129 INDHOLD ANDET UFAGLÆRTE start 502, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0130 INDHOLD ANDET FAGLÆRTE start 504, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0131 INDHOLD ANDET VIDEREGÅ. start 506, manglende data: >=10

59 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0132 INDHOLD ANDET LEDFUNK. start 508, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 24: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0133 UDDANNELSE UFAGLÆRTE start 510, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

60 svarprocent: 54 V0134 UDDANNELSE FAGLÆRTE start 512, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0135 UDDANNELSE VIDEREGÅENDE start 514, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0136 UDDANNELSE LED.FUNKTION start 516, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle)

61 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0137 NY TEKNOLOGI UFAGLÆRTE start 518, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0138 NY TEKNOLOGI FAGLÆRTE start 520, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

62 svarprocent: 54 V0139 NY TEKNOLOGI VIDEREGÅ. start 522, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0140 NY TEKNOLOGI LED.FUNK. start 524, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0141 NY ORGANISERING UFAGLÆRT start 526, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004?

63 (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0142 NY ORGANISERING FAGLÆRTE start 528, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0143 NY ORGANISERING VIDEREGÅ start 530, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54

64 V0144 NY ORGANISERING LED.FUNK start 532, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0145 KONKUR.SITUA. UFAGLÆRTE start 534, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0146 KONKUR.SITUA. FAGLÆRTE start 536, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation

65 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0147 KONKUR.SITUA. VIDEREGÅ. start 538, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0148 KONKUR.SITUA. LED.FUNK. start 540, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0149 VEDLIGE. KVAL. UFAGLÆRTE

66 start 542, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0150 VEDLIGE. KVAL. FAGLÆRTE start 544, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0151 VEDLIGE. KVAL. VIDEREGÅ. start 546, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 3. Videregående uddannede

67 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0152 VEDLIGE. KVAL. LED.FUNK. start 548, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0153 MINDRE ARB.PRES UFAGLÆRT start 550, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0154 MINDRE ARB.PRES FAGLÆRTE start 552, manglende data: >=10

68 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0155 MINDRE ARB.PRES VIDERGÅ. start 554, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0156 MINDRE ARB.PRES LED.FUNK start 556, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner

69 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0157 UNDGÅ AFSKED. UFAGLÆRTE start 558, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0158 UNDGÅ AFSKED. FAGLÆRTE start 560, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0159 UNDGÅ AFSKED. VIDEREGÅ. start 562, manglende data: >=10

70 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0160 UNDGÅ AFSKED. LED.FUNK. start 564, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0161 UDNYT. OVERENS.UFAGLÆRTE start 566, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 1. Ufaglærte

71 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0162 UDNYT. OVERENS. FAGLÆRTE start 568, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0163 UDNYT. OVERENS.VIDEREGÅ. start 570, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0164 UDNYT. OVERENS.LED.FUNK. start 572, manglende data: >=10 FILTER: V78

72 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0165 ØNSKER MEDARB. UFAGLÆRTE start 574, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0166 ØNSKER MEDARB. FAGLÆRTE start 576, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

73 svarprocent: 54 V0167 ØNSKER MEDARB. VIDEREGÅ. start 578, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0168 ØNSKER MEDARB. LED.FUNK. start 580, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0169 ANDRE FORMÅL UFAGLÆRTE start 582, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle)

74 10. Andre formål 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0170 ANDRE FORMÅL FAGLÆRTE start 584, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0171 ANDRE FORMÅL VIDEREGÅ. start 586, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54

75 V0172 ANDRE FORMÅL LED.FUNK. start 588, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0173 INGEN KATEGORI UFAGLÆRTE start 590, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0174 INGEN KATEGORI FAGLÆRT start 592, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i

76 sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0175 INGEN KATEGORI VIDEREGÅ. start 594, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0176 INGEN KATEGORI LED.FUNK. start 596, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 25: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54

77 V0177 EJ FRA KATE. UFAGLÆRTE start 598, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0178 VIGTIGST FORMÅL UFAGLÆRT start 600, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V78, V177 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ved ikke Uoplyst

78 Irrelevant svarprocent: 25 V0179 EJ FRA KATEGORI FAGLÆRTE start 603, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0180 VIGTIGST FORMÅL FAGLÆRTE start 605, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V78, V179 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne

79 Andre formål Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 36 V0181 EJ FRA KATEGORI VID.GÅ. start 608, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0182 VIGTIGST FORMÅL VID.GÅ start 610, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V78, V181 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere

80 Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 26 V0183 EJ FRA KATE. LED.FUNK. start 613, manglende data: >=10 FILTER: V78 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 54 V0184 VIGTIGST FORM. LED.FUNK. start 615, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V78, V183 Spm. 26: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end

81 normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 31 V0185 UDBYTTET UFAGLÆRTE start 618, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 27: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 1. Ufaglærte Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 33 V0186 UDBYTTET FAGLÆRTE start 620, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 27: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 2. Faglærte Meget stort udbytte

82 Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 43 V0187 UDBYTTET VIDEREGÅENDE start 622, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 27: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 3. Videregående uddannede Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 33 V0188 UDBYTTET LED.FUNKTIONER start 624, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 27: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Meget stort udbytte Stort udbytte

83 Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 39 V0189 POSITIV EFFEKT IFT FORM. start 626, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter I forhold til formålet med kurserne I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 42 V0190 POSITIV EFFEKT FLEKSIBI. start 628, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For medarbejdernes fleksibilitet og omstillingsevne på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 44

84 V0191 POSITIV EFFEKT EFF. ARB. start 630, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For effektiviteten i arbejdet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 45 V0192 POSITIV EFFEKT KVALITET start 632, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For kvaliteten af arbejdspladsens produkter/ydelser I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 46 V0193 POSITIV EFFEKT MOTIVA. start 634, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter...

85 5. For medarbejdernes motivation I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 46 V0194 POSITIV EFFEKT FASTHOLD. start 636, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For fastholdelse af medarbejderne I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 43 V0195 POSITIV EFFEKT ARB.KLIMA start 638, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For klimaet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant

86 svarprocent: 43 V0196 POSITIV EFFEKT INNOVA. start 640, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For innovation/udvikling af nye produkter og arbejdsgange I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 43 V0197 POSITIV EFFEKT MOBILITET start 642, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V78 Spm. 28: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For mobiliteten internt i virksomheden I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 42 Kurser udbudt af private kursusarrangører, konsulentfirmaer, foreninger, leverandører samt erhvervs- og lønmodtagerorganisationer uden offentlig støtte (fx godtgørelse) V0198 DELT. KURSUS PRIVAT ARR. start 644, manglende data: = 9

87 Spm. 29: Har medarbejdere fra arbejdspladsen (bortset fra lærlinge og elever) deltaget i kurser udbudt af private kursusarrangører, konsulentfirmaer, foreninger, leverandører, eller erhvervs- og lønmodtagerorganisationer i 2004? (Der tænkes på kursusaktiviteter, som ikke modtager offentlig støtte. I denne sammenhæng omfatter "foreninger" fx faglige foreninger eller sammenslutninger) Ja Nej, gå til spm. 41 (V320) Uoplyst svarprocent: 95 V0199 ANTAL DELTAGET UFAGLÆRTE start 645, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (8) 0999 = Uoplyst (546) 1000 = Irrelevant (854) V0200 DELTAGET UFAGLÆRTE UGER start 649, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198, V199 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Uger: Variablen er kodet i intervallet

88 0888 = Ved ikke (6) 0999 = Uoplyst (588) 1000 = Irrelevant (959) V0201 DELTAGET UFAGLÆRTE DAGE start 653, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198, V199 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (4) 09 = Uoplyst (600) 10 = Irrelevant (959) V0202 ANTAL DELTAGER FAGLÆRTE start 655, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (11) 0999 = Uoplyst (380) 1000 = Irrelevant (854) V0203 DELTAGET FAGLÆRTE UGER start 659, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198, V202 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser?

89 (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Uger: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (9) 0999 = Uoplyst (457) 1000 = Irrelevant (895) V0204 DELTAGET FAGLÆRTE DAGE start 663, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198, V202 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (5) 09 = Uoplyst (522) 10 = Irrelevant (895) V0205 ANTAL DELTAGERE VIDEREG. start 665, bredde 5, manglende data: = 9999 eller >=10000 FILTER: V198 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (12) = Uoplyst (452) = Irrelevant (854)

90 V0206 DELTAGET VIDEREGÅ. UGER start 670, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198, V205 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede Samlet varighed for alle deltagere: Uger: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (10) 0999 = Uoplyst (510) 1000 = Irrelevant (902) V0207 DELTAGET VIDEREGÅ. DAGE start 674, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198, V205 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (6) 09 = Uoplyst (580) 10 = Irrelevant (902) V0208 ANTAL DELTAGERE LED.FUN. start 676, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage).

91 Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (12) 0999 = Uoplyst (389) 1000 = Irrelevant (854) V0209 DELTAGET LED.FUNK. UGER start 680, bredde 3, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V198, V208 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Samlet varighed for alle deltagere: Uger: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (10) 099 = Uoplyst (489) 100 = Irrelevant (901) V0210 DELTAGET LED.FUNK. DAGE start 683, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198, V208 Spm. 30: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne kurser i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (6) 09 = Uoplyst (512) 10 = Irrelevant (901) V0211 FULD LØN UFAGLÆRTE % start 685, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000

92 FILTER: V198 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Andel, som modtog fuld løn: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Uoplyst (605) 1000 = Irrelevant (854) V0212 KURSUSTID/ARB.TID UFAGL. start 689, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Uoplyst (631) 1000 = Irrelevant (854) V0213 FULD LØN FAGLÆRTE % start 693, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 2. Faglærte Andel, som modtog fuld løn: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 0999 = Uoplyst (363) 1000 = Irrelevant (854) V0214 KURSUSTID/ARBTID FAGLÆRT start 697, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198

93 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 2. Faglærte Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 0999 = Uoplyst (413) 1000 = Irrelevant (854) V0215 FULD LØN VIDEREGÅENDE % start 701, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Andel, som modtog fuld løn: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 0999 = Uoplyst (444) 1000 = Irrelevant (854) V0216 KURSUST./ARBTID VIDEREG. start 705, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 0999 = Uoplyst (486) 1000 = Irrelevant (854) V0217 FULD LØN LED.FUNK. % start 709, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000

94 FILTER: V198 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Andel, som modtog fuld løn: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 0999 = Uoplyst (397) 1000 = Irrelevant (854) V0218 KURSUST./ARBTID LEDFUNK. start 713, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V198 Spm. 31: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 0999 = Uoplyst (439) 1000 = Irrelevant (854) V0219 LØNUDGIFTER PRI.KURSER start 717, bredde 8, tekstfelt FILTER: V198 Spm. 32: Hvor store lønudgifter skønnes arbejdspladsen (omtrentlig) at have haft til samtlige deltagere i forbindelse med medarbejdernes deltagelse i sådanne interne kurser i 2004? Kroner ialt: Variablen indeholder en liste over lønudgifter = Ved ikke (46) = Uoplyst (279) = Irrelevant (854) V0220 UDGIFTER EJ LØN PR.KUR. start 725, bredde 8, tekstfelt FILTER: V198

95 Spm. 33: Hvor store udgifter - ud over lønudgifter - skønnes arbejdspladsen at have haft til privat kursusarrangører, konsulentfirmaer, leverandører, foreninger samt erhvervs- og lønmodtagerorganisationer inklusiv evt. andre udgifter i forbindelse med afholdelse af sådanne kurser i 2004? Kroner i alt: (Evt. andre udgifter i forbindelse med afholdelse af sådanne kurser kan fx være udgifter til overnatning, fortæring, transport, leje af lokaler. Det er ikke nødvendigt at finde bilag for den slags udgifter, men der ønskes et skøn over deres omtrentlige størrelse). Variablen indeholder en liste over udgifter - ud over løn = Ved ikke (33) = Uoplyst (237) = Irrelevant (854) V0221 ALM.KVALIFIKA. UFAGLÆRTE start 733, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 1. Ufaglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0222 ALM.KVALIFIKA. FAGLÆRTE start 735, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 2. Faglærte:

96 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0223 ALM.KVALIFIKA. VIDEREGÅ. start 737, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0224 ALM.KVALIFIKA. LED.FUNK. start 739, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0225 PROCESKVALIFI. UFAGLÆRTE start 741, manglende data: >=10 FILTER: V198

97 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 1. Ufaglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0226 PROCESKVALIFI. FAGLÆRTE start 743, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 1. Faglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0227 PROCESKVALIFI. VIDEREGÅ. start 745, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 3. Videregående uddannede

98 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0228 PROCESKVALIFI. LED.FUNK. start 747, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0229 IT-KVALIFI. UFAGLÆRTE start 749, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 2. Ufaglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0230 IT-KVALIFI. FAGLÆRTE start 751, manglende data: >=10 FILTER: V198

99 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 1. Faglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0231 IT-KVALIFI. VIDERGÅENDE start 753, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0232 IT-KVALIFI. LED. FUNK. start 755, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt

100 Irrelevant svarprocent: 48 V0233 FAG. KVALIFI. UFAGLÆRTE start 757, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 1. Ufaglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0234 FAG. KVALIFI. FAGLÆRTE start 759, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 2. Faglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0235 FAG. KVALIFI. VIDEREGÅ. start 761, manglende data: >=10 FILTER: V198

101 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0236 FAG. KVALIFI LED.FUNK. start 763, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0237 ADMINISTRATION UFAGLÆRTE start 765, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 1. Ufaglærte: Ikke nævnt

102 Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0238 ADMINISTRATION FAGLÆRTE start 767, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 2. Faglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0239 ADMINISTRATION VIDEREGÅ. start 769, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0240 ADMINISTRATION LED.FUNK. start 771, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for

103 de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0241 KOMMUNIKATION UFAGLÆRTE start 773, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 1. Ufaglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0242 KOMMUNIKATION FAGLÆRTE start 775, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 2. Faglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

104 svarprocent: 48 V0243 KOMMUNIKATION VIDEREGÅ. start 777, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0244 KOMMUNIKATION LED.FUNK. start 779, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0245 LEDELSE UFAGLÆRTE start 781, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle)

105 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 1. Ufaglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0246 LEDELSE FAGLÆRTE start 783, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 2. Faglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0247 LEDELSE VIDEREGÅENDE start 785, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48

106 V0248 LEDELSE LEDELSELSFUNK. start 787, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0249 INDHOLD ANDET UFAGLÆRTE start 789, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 1. Ufaglærte: Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0250 INDHOLD ANDET FAGLÆRTE start 791, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 2. Faglærte:

107 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0251 INDHOLD ANDET VIDEREGÅ. start 793, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0252 INDHOLD ANDET LED.FUNK. start 795, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 34: Hvilket hovedindhold havde disse interne kurser for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0253 UDDANNELSE UFAGLÆRTE start 797, manglende data: >=10

108 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0254 UDDANNELSE FAGLÆRTE start 799, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0255 UDDANNELSE VIDEREGÅENDE start 801, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 3. Videregående uddannede

109 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0256 UDDANNELSE LED.FUNKTION start 803, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejdere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0257 NY TEKNOLOGI UFAGLÆRTE start 805, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0258 NY TEKNOLOGI FAGLÆRTE start 807, manglende data: >=10 FILTER: V198

110 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0259 NY TEKNOLOGI VIDEREGÅ. start 809, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0260 NY TEKNOLOGI LED.FUNK. start 811, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner

111 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0261 NY ORGANISERING UFAGLÆRT start 813, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0262 NY ORGANISERING FAGLÆRTE start 815, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0263 NY ORG. VIDEREGÅENDE start 817, manglende data: >=10 FILTER: V198

112 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0264 NY ORGANIS. LED.FUNK. start 819, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0265 KONKUR.SITUA. UFAGLÆRTE start 821, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt

113 Irrelevant svarprocent: 48 V0266 KONKUR.SITUA. FAGLÆRTE start 823, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0267 KONKUR.SITUA. VIDEREGÅ. start 825, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0268 KONKUR.SITUA. LED.FUNK. start 827, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004?

114 (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0269 VEDLIGE. KVAL. UFAGLÆRTE start 829, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0270 VEDLIGE. KVAL. FAGLÆRTE start 831, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48

115 V0271 VEDLIGE. KVAL. VIDEREGÅ. start 833, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0272 VEDLIGE. KVAL. LED.FUNK. start 835, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0273 MINDRE ARB.PRES UFAGLÆRT start 837, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen

116 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0274 MINDRE ARB.PRES FAGLÆRTE start 839, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0275 MINDRE ARB.PRES VIDERGÅ. start 841, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0276 MINDRE ARB.PRES LED.FUNK

117 start 843, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0277 UNDGÅ AFSKED. UFAGLÆRTE start 845, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0278 UNDGÅ AFSKED. FAGLÆRTE start 847, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 2. Faglærte

118 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0279 UNDGÅ AFSKED. VIDEREGÅ. start 849, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0280 UNDGÅ AFSKED. LED.FUNK. start 851, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0281 UDNYT. OVERENS.UFAGLÆRTE start 853, manglende data: >=10

119 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0282 UDNYT. OVERENS. FAGLÆRTE start 855, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0283 UDNYT. OVERENS.VIDEREGÅ. start 857, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 3. Videregående uddannede Ikke nævnt

120 Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0284 UDNYT. OVERENS.LED.FUNK. start 859, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0285 ØNSKER MEDARB. UFAGLÆRTE start 861, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0286 ØNSKER MEDARB. FAGLÆRTE start 863, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse

121 i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0287 ØNSKER MEDARB. VIDEREGÅ. start 865, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0288 ØNSKER MEDARB. LED.FUNK. start 867, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejderne 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

122 svarprocent: 48 V0289 ANDRE FORMÅL UFAGLÆRTE start 869, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0290 ANDRE FORMÅL FAGLÆRTE start 871, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0291 ANDRE FORMÅL VIDEREGÅ. start 873, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle)

123 10. Andre formål 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0292 ANDRE FORMÅL LED.FUNK. start 875, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0293 INGEN KATEGORI UFAGLÆRTE start 877, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48

124 V0294 INGEN KATEGORI FAGLÆRTE start 879, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0295 INGEN KATEGORI VIDEREGÅ. start 881, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0296 INGEN KATEGORI LED.FUNK. start 883, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 35: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle)

125 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0297 EJ KATEGORI UFAGLÆRTE start 885, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0298 VIGT. FORMÅL UFAGLÆRTE start 887, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V198, V297 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 1. Ufaglærte Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer

126 Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Uoplyst Irrelevant svarprocent: 10 V0299 EJ FRA KATEGORI FAGLÆRTE start 890, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0300 VIGTIGST FORMÅL FAGLÆRTE start 892, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V198, V299 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 2. Faglærte Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes

127 kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 25 V0301 EJ KATEGORI VIDEREGÅENDE start 895, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0302 VIGT. FORMÅL VIDEREGÅ. start 897, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V198, V301 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 3. Videregående uddannede Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet

128 Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Uoplyst Irrelevant svarprocent: 21 V0303 EJ FRA KAT. LED.FUNK. start 900, manglende data: >=10 FILTER: V198 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 48 V0304 VIGT. FORMÅL LED.FUNK. start 902, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V198, V303 Spm. 36: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse af ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen

129 Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Uoplyst Irrelevant svarprocent: 23 V0305 VEJLEDNING RELE. KURSER start 905, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 37: Har arbejdspladsen søgt og modtaget vejledning vedrørende udvælgelse af de relevante kurser for medarbejderne? Ja, søgt og modtaget tilstrækkelig vejledning Ja, søgt og modtaget beskeden vejledning Nej, ikke søgt, men brugt arbejdspladsens eksisterende viden Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 42 V0306 FORNØDNE OVERBLIK KURSER start 907, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 38: Skønner arbejdspladsen at have det fornødne overblik over relevante kursusmuligheder for at opfylde arbejdspladsens behov for efter- og videreuddannelse af sine medarbejdere? Ja, meget godt overblik Ja, vi skaffer os overblik efter behov Nej, vi prøver os lidt frem

130 Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 43 V0307 UDBYTTE KURSUS UFAGLÆRTE start 909, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 39: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 1. Ufaglærte Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 21 V0308 UDBYTTE KURSUS FAGLÆRTE start 911, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 39: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 2. Faglærte Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget

131 Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 31 V0309 UDBYTTE KURSUS VIDEREGÅ. start 913, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 39: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 3. Videregående uddannede Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 28 V0310 UDBYTTE KURSUS LED.FUNK. start 915, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 39: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i sådanne kurser i 2004 i forhold til omkostningerne ved kurserne? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke

132 Uoplyst Irrelevant svarprocent: 30 V0311 POSITIV EFFEKT IFT FORM. start 917, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter I forhold til formålet med kurserne I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 33 V0312 POSITIV EFFEKT FLEKSIBI. start 919, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For medarbejdernes fleksibilitet og omstillingsevne på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 33 V0313 POSITIV EFFEKT EFF. ARB. start 921, manglende data: = 9 eller >=10

133 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For effektiviteten i arbejdet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 34 V0314 POSITIV EFFEKT KVALITET start 923, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For kvaliteten af arbejdspladsens produkter/ydelser I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 35 V0315 POSITIV EFFEKT MOTIVA. start 925, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For medarbejdernes motivation I høj grad I nogen grad

134 I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 36 V0316 POSITIV EFFEKT FASTHOLD. start 927, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For fastholdelse af medarbejderne I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 32 V0317 POSITIV EFFEKT ARB.KLIMA start 929, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For klimaet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 32 V0318 POSITIV EFFEKT INNOVA.

135 start 931, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For innovation/udvikling af nye produkter og arbejdsgange I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 32 V0319 POSITIV EFFEKT MOBILITET start 933, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V198 Spm. 40: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For mobiliteten internt i virksomheden I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 32 Erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne udbudt af offentlige uddannelsesinstitutioner V0320 KURSUS ERHVERVSRETTEDE start 935, manglende data: = 9 Spm. 41: Har medarbejdere fra arbejdspladsen (bortset fra lærlinge og elever) deltaget i erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne udbudt af offentlige uddannelsesinstitutioner i 2004? (Offentligt udbudte erhvervsrettede kurser og uddannelser

136 for voksne omfatter en bred vifte. Hovedgrupperne er AMUkurser, enkeltfag ved social- og sundhedsuddannelserne, landbrugsuddannelserne, enkeltfag ved kandidatuddannelserne, diplom- og masteruddannelser og øvrige videregående voksenuddannelser (VVU)) Ja Nej, gå til spm. 55 (V444) Uoplyst svarprocent: 94 V0321 ANTAL DELTAGET UFAGLÆRTE start 936, bredde 5, manglende data: = 9999 eller >=10000 FILTER: V320 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (8) = Uoplyst (306) = Irrelevant (1069) V0322 DELTAGET UFAGLÆRTE UGER start 941, bredde 5, manglende data: = 9999 eller >=10000 FILTER: V320, V321 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (6)

137 09999 = Uoplyst (337) = Irrelevant (1100) V0323 DELTAGET UFAGLÆRTE DAGE start 946, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320, V321 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 09 = Uoplyst (451) 10 = Irrelevant (1100) V0324 ANTAL DELTAGER FAGLÆRTE start 948, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (9) 0999 = Uoplyst (296) 1000 = Irrelevant (1069) V0325 DELTAGET FAGLÆRTE UGER start 952, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320, V324 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne

138 i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (6) 0999 = Uoplyst (329) 1000 = Irrelevant (1093) V0326 DELTAGET FAGLÆRTE DAGE start 956, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320, V324 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 09 = Uoplyst (456) 10 = Irrelevant (1093) V0327 ANTAL DELTAGERE VIDEREG. start 958, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (6)

139 0999 = Uoplyst (417) 1000 = Irrelevant (1069) V0328 DELTAGET VIDEREGÅ. UGER start 962, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320, V327 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (7) 0999 = Uoplyst (440) 1000 = Irrelevant (1138) V0329 DELTAGET VIDEREGÅ. DAGE start 966, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320, V327 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (3) 09 = Uoplyst (479) 10 = Irrelevant (1138) V0330 ANTAL DELTAGERE LED.FUN. start 968, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne

140 offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (6) 0999 = Uoplyst (411) 1000 = Irrelevant (1069) V0331 DELTAGET LED.FUNK. UGER start 972, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320, V330 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Samlet varighed for alle deltagere: Uger Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (5) 0999 = Uoplyst (435) 1000 = Irrelevant (1142) V0332 DELTAGET LED.FUNK. DAGE start 976, bredde 2, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320, V327 Spm. 42: Hvor mange medarbejdere har deltaget i sådanne offentlige erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004 og hvor mange uger og dage har disse medarbejdere tilsammen deltaget i sådanne kurser? (En uge regnes som 5 arbejdsdage. Eksempel: 6 personer har deltaget i samme kursus af 2 dages varighed. Det er 12 arbejdsdage = 2 uger og 2 dage). Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Samlet varighed for alle deltagere: Dage: Variablen er kodet i intervallet 0-4.

141 08 = Ved ikke (3) 09 = Uoplyst (465) 10 = Irrelevant (1142) V0333 FULD LØN UFAGLÆRTE start 978, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte Andel, som modtog fuld løn: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (3) 0999 = Uoplyst (320) 1000 = Irrelevant (1069) V0334 KURSUSTID/ARB.TID UFAGL. start 982, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (351) 1000 = Irrelevant (1069) V0335 FULD LØN FAGLÆRTE start 986, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 2. Faglærte Andel, som modtog fuld løn: Procent:

142 Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (3) 0999 = Uoplyst (297) 1000 = Irrelevant (1069) V0336 KURSUSTID/ARB.TID FAGL. start 990, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 2. Faglærte Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (325) 1000 = Irrelevant (1069) V0337 FULD LØN VIDEREGÅENDE start 994, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede Andel, som modtog fuld løn: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (3) 0999 = Uoplyst (462) 1000 = Irrelevant (1069) V0338 KURSUST./ARB.TID VID.GÅ. start 998, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent:

143 Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (478) 1000 = Irrelevant (1069) V0339 FULD LØN LED.FUNKTIONER start 1002, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Andel, som modtog fuld løn: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (3) 0999 = Uoplyst (457) 1000 = Irrelevant (1069) V0340 KURSUST./ARBTID LEDFUNK. start 1006, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V320 Spm. 43: Hvor stor andel af disse kursister modtog fuld løn fra arbejdspladsen under kursusforløbet? Og hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid: Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (476) 1000 = Irrelevant (1069) V0341 LØNUDGIF KURSUS OFF.INST start 1010, bredde 8, tekstfelt FILTER: V320 Spm. 44: Hvor store lønudgifter - fraregnet godtgørelser modtaget i refusion - skønner arbejdspladsen (omtrentlig) at have haft til samtlige deltagere i forbindelse med medarbejdernes deltagelse i sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004? Kroner i alt:

144 Variablen indeholder en liste over lønudgifter = Ved ikke (40) = Uoplyst (237) = Irrelevant (1069) V0342 UDGIF. EJ LØN KURSUS start 1018, bredde 8, tekstfelt FILTER: V320 Spm. 45: Hvor store udgifter - ud over lønudgifter - har arbejdspladsen haft til kursusudgifter inklusiv evt. andre udgifter i forbindelse med medarbejderes deltagelse i sådannne erhvervsrettede kurser og uddannelser for voksne i 2004? (Evt. andre udgifter kunne være transportudgifter, refusion af deltagernes bogudgifter mv.). Kroner i alt: Variablen indeholder en liste over udgifter = Ved ikke (30) = Uoplyst (229) = Irrelevant (1069) V0343 ALM.KVALIFIKA. UFAGLÆRTE start 1026, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0344 ALM.KVALIFIKA. FAGLÆRTE start 1028, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede

145 kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0345 ALM.KVALIFIKA. VIDEREGÅ. start 1030, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0346 ALM.KVALIFIKA. LED.FUNK. start 1032, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt

146 Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0347 PROCESKVALIFI. UFAGLÆRTE start 1034, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0348 PROCESKVALIFI. FAGLÆRTE start 1036, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0349 PROCESKVALIFI. VIDEREGÅ. start 1038, manglende data: >=10

147 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0350 PROCESKVALIFI. LED.FUNK. start 1040, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation mv. 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0351 IT.KVALIFI. UFAGLÆRTE start 1042, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler)

148 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0352 IT.KVALIFI. FAGLÆRTE start 1044, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0353 IT.KVALIFI. VIDERGÅENDE start 1046, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35

149 V0354 IT.KVALIFI. LED. FUNK. start 1048, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0355 FAG. KVALIFI. UFAGLÆRTE start 1050, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0356 FAG. KVALIFI. FAGLÆRTE start 1052, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere?

150 (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0357 FAG. KVALIFI. VIDEREGÅ. start 1054, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0358 FAG. KVALIFI LED.FUNK. start 1056, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner

151 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0359 ADMINISTRATION UFAGLÆRTE start 1058, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0360 ADMINISTRATION FAGLÆRTE start 1060, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0361 ADMINISTRATION VIDEREGÅ. start 1062, manglende data: >=10

152 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0362 ADMINISTRATION LED.FUNK. start 1064, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0363 KOMMUNIKATION UFAGLÆRTE start 1066, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 1. Ufaglærte

153 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0364 KOMMUNIKATION FAGLÆRTE start 1068, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0365 KOMMUNIKATION VIDEREGÅ. start 1070, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0366 KOMMUNIKATION LED.FUNK.

154 start 1072, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0367 LEDELSE UFAGLÆRTE start 1074, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0368 LEDELSE FAGLÆRTE start 1076, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse)

155 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0369 LEDELSE VIDEREGÅENDE start 1078, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0370 LEDELSE LEDELSESFUNK. start 1080, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35

156 V0371 INDHOLD ANDET UFAGLÆRTE start 1082, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0372 INDHOLD ANDET FAGLÆRTE start 1084, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0373 INDHOLD ANDET VIDEREGÅ. start 1086, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle)

157 8. Andet 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0374 INDHOLD ANDET LED.FUNK. start 1088, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 46: Hvilket hovedindhold havde sådanne erhvervsrettede kurser og uddannelse for voksne for de forskellige typer af medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0375 UDDANNELSE UFAGLÆRTE start 1090, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejderne 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35

158 V0376 UDDANNELSE FAGLÆRTE start 1092, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejderne 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0377 UDDANNELSE VIDEREGÅENDE start 1094, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejderne 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0378 UDDANNELSE LED.FUNKTION start 1096, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Uddannelse af nyansatte medarbejderne

159 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0379 NY TEKNOLOGI UFAGLÆRTE start 1098, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0380 NY TEKNOLOGI FAGLÆRTE start 1100, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35

160 V0381 NY TEKNOLOGI VIDEREGÅ. start 1102, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0382 NY TEKNOLOGI LED.FUNK. start 1104, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0383 NY ORG. UFAGLÆRTE start 1106, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet

161 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0384 NY ORG. FAGLÆRTE start 1108, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0385 NY ORG. VIDEREGÅENDE start 1110, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0386 NY ORG. LEDELSESFUNKTION

162 start 1112, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. Kunne indgå i ny organisering af arbejdet 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0387 KONKUR.SITUA. UFAGLÆRTE start 1114, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0388 KONKUR.SITUA. FAGLÆRTE start 1116, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 2. Faglærte

163 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0389 KONKUR.SITUA. VIDEREGÅ. start 1118, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0390 KONKUR.SITUA. LED.FUNK. start 1120, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Håndtere ny konkurrencesituation 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0391 VEDLIGE. KVAL. UFAGLÆRTE start 1122, manglende data: >=10

164 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0392 VEDLIGE. KVAL. FAGLÆRTE start 1124, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0393 VEDLIGE. KVAL. VIDEREGÅ. start 1126, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 3. Videregående uddannede Ikke nævnt

165 Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0394 VEDLIGE. KVAL. LED.FUNK. start 1128, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0395 MINDRE ARB.PRES UFAGLÆRT start 1130, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0396 MINDRE ARB.PRES FAGLÆRTE start 1132, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse

166 i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0397 MINDRE ARB.PRES VIDEREGÅ start 1134, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0398 MINDRE ARB.PRES LED.FUNK start 1136, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

167 svarprocent: 35 V0399 UNDGÅ AFSKED. UFAGLÆRTE start 1138, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0400 UNDGÅ AFSKED. FAGLÆRTE start 1140, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0401 UNDGÅ AFSKED. VIDEREGÅ. start 1142, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle)

168 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0402 UNDGÅ AFSKED. LED.FUNK. start 1144, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. At undgå at skulle afskedige medarbejdere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0403 UDNYT. OVERENS. UFAGLÆRT start 1146, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35

169 V0404 UDNYT. OVERENS. FAGLÆRTE start 1148, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0405 UDNYT. OVERENS. VIDEREGÅ start 1150, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0406 UDNYT. OVERENS. LED.FUNK start 1152, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner

170 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0407 ØNSKER MEDARB. UFAGLÆRTE start 1154, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejdere 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0408 ØNSKER MEDARB. FAGLÆRTE start 1156, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejdere 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0409 ØNSKER MEDARB. VIDEREGÅ. start 1158, manglende data: >=10

171 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejdere 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0410 ØNSKER MEDARB. LED.FUNK. start 1160, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 9. Opfylde ønsker fra medarbejdere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0411 ANDRE FORMÅL UFAGLÆRTE start 1162, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 1. Ufaglærte

172 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0412 ANDRE FORMÅL FAGLÆRTE start 1164, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0413 ANDRE FORMÅL VIDEREGÅ. start 1166, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0414 ANDRE FORMÅL LED.FUNK. start 1168, manglende data: >=10 FILTER: V320

173 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 10. Andre formål 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0415 INGEN KATEGORI UFAGLÆRTE start 1170, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0416 INGEN KATEGORI FAGLÆRTE start 1172, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt

174 Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0417 INGEN KATEGORI VIDEREGÅ. start 1174, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0418 INGEN KATEGORI LED.FUNK. start 1176, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 47: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser ved de nævnte uddannelser i 2004? (Maksimalt 3 afkrydsninger i hver søjle) 11. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0419 EJ FRA KATEGORI UFAGLÆRT start 1178, manglende data: >=10 FILTER: V320

175 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0420 VIGTIGST FORMÅL UFAGLÆRT start 1180, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V320, V419 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 1. Ufaglærte Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 15 V0421 EJ FRA KATEGORI FAGLÆRTE

176 start 1183, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0422 VIGTIGST FORMÅL FAGLÆRTE start 1185, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V320, V421 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 2. Faglærte Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Ved ikke Uoplyst Irrelevant

177 svarprocent: 16 V0423 EJ FRA KATEGORI VIDEREGÅ start 1188, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0424 VIGT.FORMÅL VIDEREGÅENDE start 1190, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V320, V423 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 3. Videregående uddannede Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser

178 Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 6 V0425 EJ FRA KATEGORI LED.FUNK start 1193, manglende data: >=10 FILTER: V320 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 35 V0426 VIGTIGST FORMÅL LED.FUNK start 1195, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V320, V425 Spm. 48: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Uddannelse af nyansatte medarbejdere Beherskelse ny teknologi, materialer, programmel på arbejdspladsen Kunne indgå i ny organisering af arbejdet Håndtere ny konkurrencesituation Vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen At undgå at skulle afskedige medarbejdere Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse

179 Opfylde ønsker fra medarbejderne Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 7 V0427 VEJL. RELEVANTE KURSER start 1198, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 49: Har arbejdspladsen søgt og modtaget vejledning vedrørende udvælgelse af de relevante kurser for medarbejderne? Ja, søgt og modtaget tilstrækkelig vejledning Ja, søgt og modtaget beskeden vejledning Nej, ikke søgt, men brugt arbejdspladsens eksisterende viden Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 29 V0428 FORNØDNE OVERBLIK KURSER start 1200, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 50: Skønner arbejdspladsen at have det fornødne overblik over relevante kursusmuligheder for at opfylde arbejdspladsens behov for efter- og videreuddannelse af sin medarbejdere? Ja, meget godt overblik Ja, vi skaffer os overblik efter behov Nej, vi prøver os lidt frem Nej, slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 29

180 V0429 TILSVARENDE KURSER RELE. start 1202, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 51: Findes der nogenlunde tilsvarende kurser, som kunne have været relevante, hvis udgifterne alt i alt havde været de samme? Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 29 V0430 BETYDNING PRIS KURSUS start 1204, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 52: Hvilken betydning har prisen for valg af kursus og uddannelsessted? Meget stor betydning Stor betydning En vis betydning Ringe betydning Meget ringe betydning Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 29 V0431 UDBYTTE KURSUS UFAGLÆRTE start 1206, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 53: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU), enkeltfag ved de nævnte uddannelser mv. i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 1. Ufaglærte

181 Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 21 V0432 UDBYTTE KURSUS FAGLÆRTE start 1208, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 53: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU), enkeltfag ved de nævnte uddannelser mv. i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 2. Faglærte Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 21 V0433 UDBYTTE KURSUS VIDEREGÅ. start 1210, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 53: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU), enkeltfag ved de nævnte uddannelser mv. i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 3. Videregående uddannede Meget stort udbytte

182 Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 14 V0434 UDBYTTE KURSUS LED.FUNK. start 1212, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 53: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU), enkeltfag ved de nævnte uddannelser mv. i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 14 V0435 POSITIV EFFEKT IFT FORM. start 1214, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter I forhold til formålet med kurserne I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke

183 Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 23 V0436 POSITIV EFFEKT FLEKSIBI. start 1216, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For medarbejdernes fleksibilitet og omstillingevne på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 23 V0437 POSITIV EFFEKT EFF. ARB. start 1218, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For effektiviteten i arbejdet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 23 V0438 POSITIV EFFEKT KVALITET start 1220, manglende data: = 9 eller >=10

184 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For kvaliteten af arbejdspladsens produkter/ydelser I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 24 V0439 POSITIV EFFEKT MOTIVA. start 1222, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For medarbejdernes motivation I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 24 V0440 POSITIV EFFEKT FASTHOLD. start 1224, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For fastholdelse af medarbejderne I høj grad

185 I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 22 V0441 POSITIV EFFEKT ARB.KLIMA start 1226, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For klimaet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 22 V0442 POSITIV EFFEKT INNOVA. start 1228, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For innovation/udvikling af nye produkter og arbejdsgange I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 22

186 V0443 POSITIV EFFEKT MOBILITET start 1230, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V320 Spm. 54: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For mobiliteten internt i virksomheden I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 22 Almene kurser og uddannelser for voksne udbudt af offentlige uddannelsesinstitutioner V0444 KURSER OFF.UDDAN.INSTI. start 1232, manglende data: = 9 Spm. 55: Har medarbejdere fra arbejdspladsen (bortset fra lærlinge og elever) i 2004 deltaget i almene kurser og uddannelser for voksne udbudt af offentlige uddannelsesinstitutioner? (Der tænkes på kurser, som der ikke allerede er afgivet oplysninger om ovenfor) Ja Nej, gå til tekst 4 (V534) Ved ikke Uoplyst svarprocent: 92 V0445 SPECIALUNDERVIS.F.VOKSNE start 1233, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 56: Hvilke kurser/uddannelser drejer det sig om? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Specialundervisning for voksne (fx på specialskoler, kommunikationscentre, oplysningsforbund, VUC, m.fl.)

187 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0446 FORBERED VOKSENUNDERVIS. start 1235, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 56: Hvilke kurser/uddannelser drejer det sig om? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Forberedende voksenundervisning (FVU) (fx på VUC, oplysningsforbund, daghøjskole, AMU-center mv.) Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0447 ALMEN VOKSENUNDERVISNING start 1237, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 56: Hvilke kurser/uddannelser drejer det sig om? (Gerne flere afkrydsninger) 3. Almen voksenundervisning (AVU) på VUC Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0448 HF-UNDERVISNING PÅ VUC start 1239, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 56: Hvilke kurser/uddannelser drejer det sig om? (Gerne flere afkrydsninger)

188 4. HF-uddannelse på VUC eller andre uddannelsesinstitutioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0449 DANSKUNDERVISN. FLYGT. start 1241, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 56: Hvilke kurser/uddannelser drejer det sig om? (Gerne flere afkrydsninger) 5. Danskundervisning for flygtninge og indvandrere Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0450 ANTAL SP. UNDERV. VOKSNE start 1243, bredde 3, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V444 Spm. 57: Hvor mange af disse deltagere havde arbejdspladsen selv opfordret til at deltage i disse kurser/uddannelser? Antal opfordret af virksomheden: 1. Specialundervisning for voksne Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 099 = Uoplyst (187) 100 = Irrelevant (1428) V0451 ANTAL FORB. VOKSENUNDER. start 1246, bredde 3, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V444 Spm. 57: Hvor mange af disse deltagere havde arbejdspladsen

189 selv opfordret til at deltage i disse kurser/uddannelser? Antal opfordret af virksomheden: 2. Forberedende voksenundervisning Variablen er kodet i intervallet = Uoplyst (195) 100 = Irrelevant (1428) V0452 ANTAL ALMEN VOKSENUNDER. start 1249, bredde 3, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V444 Spm. 57: Hvor mange af disse deltagere havde arbejdspladsen selv opfordret til at deltage i disse kurser/uddannelser? Antal opfordret af virksomheden: 3. Almen voksenundervisning på VUC Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 099 = Uoplyst (196) 100 = Irrelevant (1428) V0453 ANTAL HF-UDDANNELSE start 1252, bredde 3, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V444 Spm. 57: Hvor mange af disse deltagere havde arbejdspladsen selv opfordret til at deltage i disse kurser/uddannelser? Antal opfordret af virksomheden: 4. HF-uddannelse Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 099 = Uoplyst (202) 100 = Irrelevant (1428) V0454 ANTAL DANSKUNDERV. FLYGT start 1255, bredde 3, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER: V444 Spm. 57: Hvor mange af disse deltagere havde arbejdspladsen selv opfordret til at deltage i disse kurser/uddannelser? Antal opfordret af virksomheden:

190 5. Danskundervisning for flygtninge og indvandrere Variablen er kodet i intervallet = Uoplyst (184) 100 = Irrelevant (1428) V0455 KURSUSTID/ARB.TID UFAGL. start 1258, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V444 Spm. 58: Hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (159) 1000 = Irrelevant (1428) V0456 KURSUSTID/ARB.TID FAGL. start 1262, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V444 Spm. 58: Hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid Medarbejderkategori: 2. Faglærte Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (178) 1000 = Irrelevant (1428) V0457 KURSUSTID/ARB.TID VIDER. start 1266, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V444 Spm. 58: Hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid

191 Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (1) 0999 = Uoplyst (204) 1000 = Irrelevant (1428) V0458 KURSUSTID/ARB.TID LEDEL. start 1270, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V444 Spm. 58: Hvor stor andel af kursustiden lå indenfor arbejdspladsens normale arbejdstid? Andel af kursustiden indenfor normal arbejdstid Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Procent: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (2) 0999 = Uoplyst (203) 1000 = Irrelevant (1428) V0459 LØNUDGIFTER OFF. KURSER start 1274, bredde 8, tekstfelt FILTER: V444 Spm. 59: Hvor store lønudgifter skønner arbejdspladsen (omtrentlig) at have haft til samtlige deltagere i forbindelse med medarbejderes deltagelse i sådanne kurser/-uddannelser i Der tænkes på lønudgifter, som ikke modsvares af normal arbejdsindsats? Kroner i alt: Variablen indeholder en liste over lønudgifter = Ved ikke (11) = uoplyst (158) = Irrelevant (1428) V0460 UDGIFTER EJ LØN OFF.KUR. start 1282, bredde 8, tekstfelt FILTER: V444 Spm. 60: Hvor store udgifter - ud over lønudgifter - skønnes arbejdspladsen at have haft dels til betaling af evt. deltager- og kursusgebyrer til de offentlige uddannelsesinstitutioner dels andre udgifter i forbindelse med disse kurser/ uddannelser i 2004?

192 (Evt. andre udgifter kunne være refusion af deltageres udgifter til bøger, udstyr mv.). Kroner i alt: Variablen indholder en liste over lønudgifter = Ved ikke 10) = Uoplyst (158) = Irrelevant (1428) V0461 ORDBLINDEUNDERV. UFAGL. start 1290, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ordblindeundervisning (som specialundervisning for voksne) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0462 ORDBLINDEUNDERV. FAGL. start 1292, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ordblindeundervisning (som specialundervisning for voksne) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0463 ORDBLINDEUNDERV. VIDERE. start 1294, manglende data: >=10

193 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ordblindeundervisning (som specialundervisning for voksne) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0464 ORDBLINDEUNDERV. LEDELSE start 1296, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ordblindeundervisning (som specialundervisning for voksne) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0465 DANSKUNDERVISNING UFAGL. start 1298, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Danskundervisning for flygtninge/indvandrere 1. Ufaglærte Ikke nævnt

194 Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0466 DANSKUNDERVISNING FAGL. start 1300, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Danskundervisning for flygtninge/indvandrere 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0467 DANSKUNDERVISNING VIDER. start 1302, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Danskundervisning for flygtninge/indvandrere 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0468 DANSKUNDERVISNING LEDEL. start 1304, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger)

195 2. Danskundervisning for flygtninge/indvandrere 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0469 DANSK/MATE. UFAGLÆRTE start 1306, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 3. Dansk og matematik på grundskoleniveau (avu og FVU) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0470 DANSK/MATE. FAGLÆRTE start 1308, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 3. Dansk og matematik på grundskoleniveau (avu og FVU) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14

196 V0471 DANSK/MATE. VIDEREGÅENDE start 1310, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 3. Dansk og matematik på grundskoleniveau (avu og FVU) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0472 DANSK/MATE. LED.FUNKTION start 1312, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 3. Dansk og matematik på grundskoleniveau (avu og FVU) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0473 FREMMEDSPROG UFAGLÆRTE start 1314, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 4. Fremmedsprog og andre fag på grundskoleniveau 1. Ufaglærte

197 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0474 FREMMESSPROG FAGLÆRTE start 1316, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 4. Fremmedsprog og andre fag på grundskoleniveau 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0475 FREMMEDSPROG VIDEREGÅ. start 1318, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 4. Fremmedsprog og andre fag på grundskoleniveau 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0476 FREMMEDSPROG LED.FUNK. start 1320, manglende data: >=10 FILTER: V444

198 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 4. Fremmedsprog og andre fag på grundskoleniveau 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0477 FAG. GYM.NIV. UFAGLÆRTE start 1322, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 5. Fag på gymnasialt/hf-niveau 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0478 FAG. GYM.NIV. FAGLÆRTE start 1324, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 5. Fag på gymnasialt/hf-niveau 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14

199 V0479 FAG. GYM.NIV. VIDEREGÅ. start 1326, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 5. Fag på gymnasialt/hf-niveau 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0480 FAG. GYM.NIV. LED.FUNK. start 1328, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 5. Fag på gymnasialt/hf-niveau 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0481 KAT. UFAGLÆRTE INGEN start 1330, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 6. Ingen fra denne medarbejder-kategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte

200 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0482 KAT. FAGLÆRTE INGEN start 1332, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 6. Ingen fra denne medarbejder-kategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0483 KAT. VIDEREGÅ. INGEN start 1334, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 6. Ingen fra denne medarbejder-kategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0484 KAT. LED.FUNK. INGEN start 1336, manglende data: >=10

201 FILTER: V444 Spm. 61: Hvilket hovedindhold havde disse kurser? (Gerne flere afkrydsninger) 6. Ingen fra denne medarbejder-kategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0485 VEDLIGE. KVAL. UFAGLÆRTE start 1338, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0486 VEDLIGE. KVAL. FAGLÆRTE start 1340, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 2. Faglærte Ikke nævnt

202 Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0487 VEDLIGE. KVAL. VIDEREGÅ. start 1342, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0488 VEDLIGE. KVAL. LED.FUNK. start 1344, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 1. Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0489 HÅND. NYE OPGAV.UFAGLÆRT start 1346, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse

203 i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Kvalificere medarbejdere til at håndtere nye arbejdsopgaver 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0490 HÅND. NYE OPGAV.FAGLÆRTE start 1348, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Kvalificere medarbejdere til at håndtere nye arbejdsopgaver 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0491 HÅND. NYE OPGAV.VIDERGÅ. start 1350, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Kvalificere medarbejdere til at håndtere nye arbejdsopgaver 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

204 svarprocent: 14 V0492 HÅND. NYE OPGAV.LED.FUNK start 1352, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 2. Kvalificere medarbejdere til at håndtere nye arbejdsopgaver 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0493 UNDGÅ AFSKED. UFAGLÆRTE start 1354, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. Opfylde ønsker fra medarbejderne 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0494 UNDGÅ AFSKED. FAGLÆRTE start 1356, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle)

205 3. Opfylde ønsker fra medarbejderne 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0495 UNDGÅ AFSKED. VIDEREGÅ. start 1358, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. Opfylde ønsker fra medarbejderne 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0496 UNDGÅ AFSKED. LED.FUNK. start 1360, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 3. Opfylde ønsker fra medarbejderne 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14

206 V0497 MINDRE ARB.PRES UFAGLÆRT start 1362, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0498 MINDRE ARB.PRES FAGLÆRTE start 1364, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0499 MINDRE ARB.PRES VIDEREGÅ start 1366, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 3. Videregående uddannede

207 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0500 MINDRE ARB.PRES LED.FUNK start 1368, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 4. Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0501 FORMÅL MEDARB. UFAGLÆRTE start 1370, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0502 FORMÅL MEDARB. FAGLÆRTE start 1372, manglende data: >=10

208 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0503 FORMÅL MEDARB. VIDEREGÅ. start 1374, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0504 FORMÅL MEDARB. LED.FUNK. start 1376, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 5. Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner

209 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0505 ANDRE FORMÅL UFAGLÆRTE start 1378, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Andre formål 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0506 ANDRE FORMÅL FAGLÆRTE start 1380, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Andre formål 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0507 ANDRE FORMÅL VIDEREGÅ. start 1382, manglende data: >=10 FILTER: V444

210 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Andre formål 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0508 ANDRE FORMÅL LED.FUNK. start 1384, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 6. Andre formål 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0509 INGEN KATEGORI UFAGLÆRTE start 1386, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt

211 Irrelevant svarprocent: 14 V0510 INGEN KATEGORI FAGLÆRT start 1388, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0511 INGEN KATEGORI VIDEREGÅ. start 1390, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0512 INGEN KATEGORI LED.FUNK. start 1392, manglende data: >=10 FILTER: V444

212 Spm. 62: Hvad var hovedformålet med medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Gerne flere afkrydsninger i hver søjle) 7. Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0513 EJ FRA KATEGORI UFAGLÆRT start 1394, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0514 VIGTIGST FORMÅL UFAGLÆRT start 1396, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444, V513 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 1. Ufaglærte Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Kvalificere medarbejdere til at håndtere

213 nye arbejdsopgaver Opfylde ønsker fra medarbejderne Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0515 EJ FRA KATEGORI FAGLÆRTE start 1398, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0516 VIGTIGST FORMÅL FAGLÆRTE start 1400, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444, V515 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 2. Faglærte Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Kvalificere medarbejdere til at håndtere nye arbejdsopgaver Opfylde ønsker fra medarbejderne Udnytte mindre arbejdspres end normalt

214 på arbejdspladsen Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Uoplyst Irrelevant svarprocent: 3 V0517 EJ FRA KATEGORI VIDEREGÅ start 1402, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0518 VIGTIGST FORMÅL VIDEREGÅ start 1404, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444, V517 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 3. Videregående uddannede Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Kvalificere medarbejdere til at håndtere nye arbejdsopgaver Opfylde ønsker fra medarbejderne Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse

215 Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser Uoplyst Irrelevant svarprocent: 1 V0519 EJ FRA KATEGORI LED.FUNK start 1406, manglende data: >=10 FILTER: V444 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 14 V0520 VIGTIGST FORMÅL LED.FUNK start 1408, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444, V519 Spm. 63: Hvilket af de ovenfor nævnte formål var det vigtigste for den pågældende gruppe medarbejdere? Det vigtigste formål angivet ved nummer 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Behov for vedligeholdelse af medarbejdernes kvalifikationer Kvalificere medarbejdere til at håndtere nye arbejdsopgaver Opfylde ønsker fra medarbejderne Udnytte mindre arbejdspres end normalt på arbejdspladsen Udnytte overenskomsters aftaler om efteruddannelse Andre formål Ingen fra denne medarbejderkategori har deltaget i sådanne kurser

216 Uoplyst Irrelevant svarprocent: 1 V0521 UDBYTTE KURSUS UFAGLÆRTE start 1410, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 64: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 1. Ufaglærte Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 5 V0522 UDBYTTE KURSUS FAGLÆRTE start 1412, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 64: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 2. Faglærte Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst

217 Irrelevant svarprocent: 4 V0523 UDBYTTE KURSUS VIDEREGÅ. start 1414, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 64: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 3. Videregående uddannede Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 3 V0524 UDBYTTE KURSUS LED.FUNK. start 1416, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 64: Hvordan vurderer arbejdspladsen samlet set udbyttet af medarbejdernes deltagelse i disse kurser/uddannelser i 2004? (Der tænkes på udbyttet i forhold til arbejdspladsens behov). 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Meget stort udbytte Stort udbytte Et vist udbytte Ringe udbytte Meget ringe udbytte Intet udbytte Gruppen har ikke deltaget Ved ikke Uoplyst Irrelevant

218 svarprocent: 3 V0525 POSITIV EFFEKT IFT FORM. start 1418, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter I forhold til formålet med kurserne I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0526 POSITIV EFFEKT FLEKSIBI. start 1420, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For medarbejdernes fleksibilitet og omstillingsevne på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0527 POSITIV EFFEKT EFF. ARB. start 1422, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444

219 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For effektiviteten i arbejdet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0528 POSITIV EFFEKT KVALITET start 1424, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For kvaliteten af arbejdspladsens produkter/ydelser I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0529 POSITIV EFFEKT MOTIVA. start 1426, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For medarbejdernes motivation I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke

220 Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 5 V0530 POSITIV EFFEKT FASTHOLD. start 1428, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For fastholdelse af medarbejderne I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0531 POSITIV EFFEKT ARB.KLIMA start 1430, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For klimaet på arbejdspladsen I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0532 POSITIV EFFEKT INNOVA. start 1432, manglende data: = 9 eller >=10

221 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For innovation/udvikling af nye produkter og arbejdsgange I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 V0533 POSITIV EFFEKT MOBILITET start 1434, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V444 Spm. 65: Har medarbejdernes deltagelse i disse kurser i 2004 mere konkret haft positive effekter For mobiliteten internt i virksomheden I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 4 Behov for efteruddannelse Del III Tekst 4: I det følgende spørger vi til arbejdspladens behov for efter- og videreuddannelse af sine medarbejdere fremover. Forinden vil vi godt spørge til arbejdspladsens samlede lønsum for året 2004, så vi har en målestok at sammenholde arbejdspladsens efteruddannelsesaktiviteter og omkostninger

222 med. Vi beder om et omtrentligt skøn over lønsummen opdelt på de medarbejdergrupper, som er blevet brugt tidligere i skemaet. V0534 LØNSUM LÆRLINGE/ELEVER start 1436, bredde 8, tekstfelt Spm. 66: Hvor stor skønnes arbejdspladsens lønsum (omtrentlig) at have været i 2004 særskilt for medarbejderkategorierne? Kroner i alt: 1. Lærlinge/elever: Variablen indeholder en liste over lønsum for lærlinge/elever = Ved ikke (49) = Udokumenteret kode (1) = Uoplyst (1030) V0535 LØNSUM UFAGLÆRTE start 1444, bredde 8, tekstfelt Spm. 66: Hvor stor skønnes arbejdspladsens lønsum (omtrentlig) at have været i 2004 særskilt for medarbejderkategorierne? Kroner i alt: 2. Ufaglærte: Variablen indeholder en liste over lønsum for ufaglærte = Uoplyst (931) V0536 LØNSUM FAGLÆRTE start 1452, bredde 8, tekstfelt Spm. 66: Hvor stor skønnes arbejdspladsens lønsum (omtrentlig) at have været i 2004 særskilt for medarbejderkategorierne? Kroner i alt: 3. Faglærte Variablen indeholder en liste over lønsum for faglærte = Ved ikke (67) = Udokumenteret kode (1) = Uoplyst (845) V0537 LØNSUM VIDEREG. UDDAN. start 1460, bredde 8, tekstfelt Spm. 66: Hvor stor skønnes arbejdspladsens lønsum (omtrentlig) at have været i 2004 særskilt for medarbejderkategorierne? Kroner i alt:

223 4. Videregående uddannede Variablen indeholder en liste over lønsum for videregående uddannede = Ved ikke (66) = Udokumenteret kode (1) = Udokumenteret kode (1) = Uoplyst (1063) V0538 LØNSUM LEDELSESFUNKTION start 1468, bredde 8, tekstfelt Spm. 66: Hvor stor skønnes arbejdspladsens lønsum (omtrentlig) at have været i 2004 særskilt for medarbejderkategorierne? Kroner i alt: 5. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Variablen indeholder en liste over medarbejdere med ledelsesfunktioner = Ved ikke (83) = Udokumenteret kode (1) = Uoplyst (862) V0539 FORNØDNE OVERBLIK KURSUS start 1476, manglende data: = 9 Spm. 67: Skønner arbejdspladsen at have det fornødne overblik over relevante kursusmuligheder for at opfylde arbejdspladsens behov for efter- og videreuddannelse af sine medarbejdere? Meget godt overblik Rimeligt overblik (kender branchens mest benyttede tilbud) Arbejdspladsen har lidt erfaring og modtager lejlighedsvis informationer om kursustilbud Arbejdspladsen har ikke selv erfaring med kursustilbud og opsøger ikke informationer om kursusaktiviteter Ved ikke Uoplyst svarprocent: 88 V0540 FILTER 2 start 1477 Filter 2: % antal kode

224 Hvis arbejdspladsen har svaret Ja (kode 1) i spm. 19, 29, 41 eller 65, gå til spm. 68 (V541) Ellers gå til spm. 69 (V545) V0541 SØGT/MODT. VEJL. KURSER start 1478, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V540 Spm. 68: Hvilke af følgende metoder har arbejdspladsen benyttet i forbindelse med udvælgelsen af kurser? (Ét kryds i hver linie) 1. Søgt og modtaget vejledning vedr. udvælgelse af relevante kurser Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 51 V0542 INDI.. KOMPETENCEAFKLAR. start 1480, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V540 Spm. 68: Hvilke af følgende metoder har arbejdspladsen benyttet i forbindelse med udvælgelsen af kurser? (Ét kryds i hver linie) 2. Anvendt tilbud om individuel kompetenceafklaring og kompetencevurdering fra uddannelsesinstitutioner Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 50 V0543 SAMARBEJDE KURSUSUDBYDER start 1482, manglende data: = 9 eller >=10

225 FILTER: V540 Spm. 68: Hvilke af følgende metoder har arbejdspladsen benyttet i forbindelse med udvælgelsen af kurser? (Ét kryds i hver linie) 3. Arbejdspladsen indgår i samarbejde med kursusudbydere (uddannelsesinstitutioner, private udbydere mv.) om planlægning, gennemførelse samt opfølgning på uddannelsesaktiviteter Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 52 V0544 KURSER DEL AF NETVÆRK start 1484, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V540 Spm. 68: Hvilke af følgende metoder har arbejdspladsen benyttet i forbindelse med udvælgelsen af kurser? (Ét kryds i hver linie) 4. Arbejdspladsen er en del af et netværk med andre virksomheder og kursusudbydere om løsning af konkrete og langsigtede uddannelses- og kompetencebehov Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 52 V0545 BEHOV F. EFTERUDDANNELSE start 1486, manglende data: = 9 Spm. 69: Er det arbejdspladsens vurdering, at der for tiden er medarbejdere på arbejdspladsen, som har behov for efterog videreuddannelse, uden der konkret er planlagt aktiviteter herfor? Ja Nej, gå til spm. 74 (V617)

226 Ved ikke, gå til spm. 74 (V617) Uoplyst svarprocent: 90 V0546 ANTAL UFAGLÆRTE EFTERUDD start 1487, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V545 Spm. 70: Omtrent hvor mange af arbejdspladsens medarbejdere drejer det sig om? Medarbejderkategori: 1. Ufaglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (9) 0999 = Uoplyst (410) 1000 = Irrelevant (900) V0547 ANTAL FAGLÆRTE EFTERUDD. start 1491, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V545 Spm. 70: Omtrent hvor mange af arbejdspladsens medarbejdere drejer det sig om? Medarbejderkategori: 2. Faglærte: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (9) 0999 = Uoplyst (335) 1000 = Irrelevant (900) V0548 ANTAL VIDEREG. EFTERUDD. start 1495, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V545 Spm. 70: Omtrent hvor mange af arbejdspladsens medarbejdere drejer det sig om? Medarbejderkategori: 3. Videregående uddannede: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (10) 0999 = Uoplyst (453) 1000 = Irrelevant (900)

227 V0549 ANTAL LED.FUNK. EFTERUD. start 1499, bredde 4, manglende data: = 999 eller >=1000 FILTER: V545 Spm. 70: Omtrent hvor mange af arbejdspladsens medarbejdere drejer det sig om? Medarbejderkategori: 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner: Antal: Variablen er kodet i intervallet = Ved ikke (9) 0999 = Uoplyst (393) 1000 = Irrelevant (900) V0550 ALM.KVALIFIKA. UFAGLÆRTE start 1503, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0551 ALM.KVALIFIKA. FAGLÆRTE start 1505, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik

228 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0552 ALM.KVALIFIKA. VIDEREGÅ. start 1507, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0553 ALM.KVALIFIKA. LED.FUNK. start 1509, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46

229 V0554 PROCESKVALIFI. UFAGLÆRTE start 1511, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0555 PROCESKVALIFI. FAGLÆRTE start 1513, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0556 PROCESKVALIFI. VIDEREGÅ. start 1515, manglende data: >=10 FILTER: V545

230 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0557 PROCESKVALIFI. LED.FUNK. start 1517, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, personlig udvikling, organisation m.v. 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0558 IT-KVALIFI. UFAGLÆRTE start 1519, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle)

231 3. IT-kvalifikationer (både som brugere og systemudvikler) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0559 IT-KVALIFI. FAGLÆRTE start 1521, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som brugere og systemudvikler) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0560 IT-KVALIFI. VIDERGÅENDE start 1523, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som brugere og systemudvikler) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

232 svarprocent: 46 V0561 IT-KVALIFI. LED. FUNK. start 1525, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 3. IT-kvalifikationer (både som brugere og systemudvikler) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0562 FAG. KVALIFI. UFAGLÆRTE start 1527, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0563 FAG. KVALIFI. FAGLÆRTE start 1529, manglende data: >=10

233 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0564 FAG. KVALIFI. VIDEREGÅ. start 1531, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0565 FAG. KVALIFI. LED.FUNK. start 1533, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle)

234 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0566 ADMINISTRATION UFAGLÆRTE start 1535, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0567 ADMINISTRATION FAGLÆRTE start 1537, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 2. Faglærte Ikke nævnt

235 Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0568 ADMINISTRATION VIDEREGÅ. start 1539, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0569 ADMINISTRATION LED.FUNK. start 1541, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0570 KOMMUNIKATION UFAGLÆRTE start 1543, manglende data: >=10

236 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0571 KOMMUNIKATION FAGLÆRTE start 1545, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0572 KOMMUNIKATION VIDEREGÅ. start 1547, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle)

237 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0573 KOMMUNIKATION LED.FUNK. start 1549, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0574 LEDELSE UFAGLÆRTE start 1551, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant

238 svarprocent: 46 V0575 LEDELSE FAGLÆRTE start 1553, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0576 LEDELSE VIDEREGÅENDE start 1555, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0577 LEDELSE LEDELSESFUNK. start 1557, manglende data: >=10 FILTER: V545

239 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 7. Ledelse (projekt-, personaleledelse, strategisk ledelse) 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0578 INDHOLD ANDET UFAGLÆRTE start 1559, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 1. Ufaglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0579 INDHOLD ANDET FAGLÆRTE start 1561, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet

240 2. Faglærte Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0580 INDHOLD ANDET VIDEREGÅ. start 1563, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 3. Videregående uddannede Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0581 INDHOLD ANDET LED.FUNK. start 1565, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 71: Inden for hvilke områder vurderer arbejdspladsen især, at der er et behov, som der ikke er planlagt aktiviteter for at opfylde. Nævn op til 3 områder for hver medarbejdergruppe? (Højst 3 afkrydsninger i hver søjle) 8. Andet 4. Medarbejdere med ledelsesfunktioner Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46

241 V0582 NYT BEHOV UFAGLÆRTE start 1567, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 1. Behovet er først opstået/erkendt for nylig Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0583 EJ KENDSKAB KURSUS UFAG. start 1569, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 2. Virksomheden har ikke kendskab til kurser med det ønskede indhold Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0584 SELV UDV. KURSUS UFAGL. start 1571, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger)

242 1. Ufaglærte 3. Virksomheden ønsker selv at udvikle/arrangere kurser, men har ikke haft tid Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0585 EJ PLADS KURSUS UFAGL. start 1573, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 4. Der har ikke været plads på de ønskede kurser Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0586 KURSUS LANGT VÆK UFAGL. start 1575, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 5. Eksisterende kurser ligger for langt væk Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46

243 V0587 FAGLIG NIVEAU UFAGLÆRTE start 1577, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 6. Eksisterende kursers faglige niveau er ikke højt nok Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0588 KURSUS FOR SVÆR UFAGL. start 1579, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 7. Eksisterende kurser er for svære for de relevante medarbejdere Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0589 ANSAT KORT TID UFAGL. start 1581, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte

244 8. Folk er ansat i så kort tid, at det ikke kan svare sig at sende dem på kursus Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0590 OMKOST. ST. UDD. UFAGL. start 1583, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 9. Omkostningerne ved efteruddannelse er for store i forhold til udbyttet Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0591 EJ UNDVÆRE MEDARB. UFAG. start 1585, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 10. Virksomheden kan vanskeligt undvære medarbejdere i forbindelse med kurser Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46

245 V0592 EJ INTERESSERET UFAGL. start 1587, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 11. Medarbejderne er ikke interesserede i at deltage Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0593 EJ BEHOV UDDAN. UFAGL. start 1589, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Ufaglærte 12. Der er ikke behov for efteruddannelse for denne medarbejdergruppe Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0594 BESKÆF. EJ GRUPPE UFAGL. start 1591, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger)

246 1. Ufaglærte 13. Virksomheden beskæftiger ikke denne medarbejdergruppe Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0595 NYT BEHOV ØVRIG MEDARB. start 1593, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 1. Behovet er først opstået/erkendt for nylig Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0596 EJ KENDSKAB KURSUS Ø.MED start 1595, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 2. Virksomheden har ikke kendskab til kurser med det ønskede indhold Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46

247 V0597 SELV UDV. KURSUS Ø.MED. start 1597, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 3. Virksomheden ønsker selv at udvikle/arrangere kurser, men har ikke haft tid Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0598 EJ PLADS KURSUS Ø.MED. start 1599, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 4. Der har ikke været plads på de ønskede kurser Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0599 KURSUS LANGT VÆK Ø.MED. start 1601, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere

248 5. Eksisterende kurser ligger for langt væk Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0600 FAGLIG NIVEAU Ø. MEDARB. start 1603, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 6. Eksisterende kursers faglige niveau er ikke højt nok Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0601 KURSUS FOR SVÆR Ø.MEDAR. start 1605, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 7. Eksisterende kurser er for svære for de relevante medarbejdere Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46

249 V0602 ANSAT KORT TID Ø.MEDARB. start 1607, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 8. Folk er ansat i så kort tid, at det ikke kan svare sig at sende dem på kursus Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0603 OMKOST. ST UDD. Ø.MEDAR. start 1609, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 9. Omkostningerne ved efteruddannelse er for store i forhold til udbyttet Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0604 EJ UNDVÆRE MEDARB. Ø.MED start 1611, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere

250 10. Virksomheden kan vanskeligt undvære medarbejdere i forbindelse med kurser Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0605 EJ INTERESSERET Ø.MEDAR. start 1613, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 11. Medarbejderne er ikke interesserede i at deltage Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0606 EJ BEHOV UDDAN. Ø.MEDAR. start 1615, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 12. Der er ikke behov for efteruddannelse for denne medarbejdergruppe Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46

251 V0607 BESKÆF. EJ GRUPPE Ø.MED. start 1617, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 72: Hvorfor er der ikke planlagt aktiviteter for disse medarbejdere? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Øvrige medarbejdere 13. Virksomheden beskæftiger ikke denne medarbejdergruppe Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0608 KONT. SKOLE/UDDAN.INST. start 1619, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 1. Kontakte skoler og uddannelsesinstitution Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0609 KONT. PRIV. KUR.UDBYDERE start 1621, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 2. Kontakte private kursusudbydere

252 Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0610 VEJLED. BRANCHEORGAN. start 1623, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 3. Søge vejledning hos brancheorganisation, leverandører mv Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0611 VEJLE. MEDARB. ORGANISA. start 1625, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 4. Søge vejledning hos arbejdsgiverorganisation eller relevante fagforeninger Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0612 NEDPRIORITERE BEHOV start 1627, manglende data: >=10

253 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 5. Nedprioritere behovet Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0613 REKRUTTERE NYE MEDARB. start 1629, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 6. Overveje at rekruttere nye medarbejdere med de ønskede kvalifikationer Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0614 NEDPRIORITERE AKTIVITET. start 1631, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 7. Nedprioritere andre aktiviteter på arbejdspladsen/ virksomheden Ikke nævnt Nævnt

254 Irrelevant svarprocent: 46 V0615 AGTER AT GØRE ANDET start 1633, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 8. Andet Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0616 HAR INGEN IDEER GØRE start 1635, manglende data: >=10 FILTER: V545 Spm. 73: Hvad agter arbejdspladsen at gøre for at styrke kompetencerne for de medarbejdere, som der ikke er planlagt aktiviteter for? (Gerne flere afkrydsninger) 9. Har ingen ideer Ikke nævnt Nævnt Irrelevant svarprocent: 46 V0617 INGEN BEHOV EFTERUDDAN. start 1637 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 8. Ingen behov

255 % antal kode Ikke nævnt Nævnt V0618 BEHOV ALM. KVALIFIKATION start 1638, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 60 V0619 OPFYLDE BEHOV ALM.KVAL. start 1640, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617, V618 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? Kan dette behov opfyldes indenfor det eksisterende udbud af private og offentlige efteruddannelsesmuligheder 1. Almene kvalifikationer som dansk og matematik Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 13 V0620 BEHOV PROCES KVALIFI. start 1642, manglende data: = 9 eller >=10

256 FILTER: V617 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, ledelse, personlig udvikling, organisation mv Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 69 V0621 OPFYLDE BEHOV PROCESKVAL start 1644, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617, V620 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? Kan dette behov opfyldes indenfor det eksisterende udbud af private og offentlige efteruddannelsesmuligheder 2. Proceskvalifikationer som samarbejde, ledelse, personlig udvikling, organisation mv Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 52 V0622 BEHOV IT KVALIFIKATION start 1646, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler)

257 Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 71 V0623 OPFYLDE BEHOV IT.KVAL. start 1648, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617, V622 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? Kan dette behov opfyldes indenfor det eksisterende udbud af private og offentlige efteruddannelsesmuligheder 3. IT-kvalifikationer (både som bruger og systemudvikler) Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 55 V0624 BEHOV FAG. KVALIFIKATION start 1650, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 73

258 V0625 OPFYLDE BEHOV FAG. KVAL. start 1652, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617, V624 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? Kan dette behov opfyldes indenfor det eksisterende udbud af private og offentlige efteruddannelsesmuligheder 4. Faglige kvalifikationer ift. virksomhedens produktion og serviceydelser Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 61 V0626 BEHOV ADM. KVALIFIKATION start 1654, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 62 V0627 OPFYLDE BEHOV ADM. KVAL. start 1656, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617, V626 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)?

259 Kan dette behov opfyldes indenfor det eksisterende udbud af private og offentlige efteruddannelsesmuligheder 5. Administration (økonomi, regnskab, planlægning m.v.) Ja Nej Uoplyst Irrelevant svarprocent: 31 V0628 BEHOV KOMMUNIKATION start 1658, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 65 V0629 OPFYLDE BEHOV KOMMUNIKA. start 1660, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617, V628 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? Kan dette behov opfyldes indenfor det eksisterende udbud af private og offentlige efteruddannelsesmuligheder 6. Kommunikation (formidling, salg, marketing m.v.) Ja Nej Uoplyst Irrelevant

260 svarprocent: 41 V0630 BEHOV ANDET start 1662, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? 7. Andet Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 36 V0631 OPFYLDE BEHOV ANDET SPØRGESKEMA start 1664, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V617, V630 Spm. 74: Indenfor hvilke områder forventer arbejdspladsen/ virksomheden, at der især er behov for efteruddannelsesaktiviteter i fremtiden (5 års sigt)? Kan dette behov opfyldes indenfor det eksisterende udbud af private og offentlige efteruddannelsesmuligheder 7. Andet Ja Nej Ved ikke Uoplyst Irrelevant svarprocent: 10