Studieordning for Multimediedesign AK September Københavns Erhvervsakademi - KEA

Transkript

1 Studieordning for Multimediedesign AK September 2016 Københavns Erhvervsakademi - KEA

2 Indholdsfortegnelse 1. Studieordningens rammer Uddannelsens betegnelse og titel Uddannelsens formål Ikrafttrædelsesdato Overgangsordninger Læsevejledning 6 2. Optagelse på uddannelsen 6 3. Uddannelseselementer og uddannelsens moduler Tidsmæssig placering i uddannelsesforløbet af uddannelseselementer, praktik og prøver Kerneområder Obligatoriske uddannelseselementer Valgfri uddannelseselementer (valgfag) Praktik Regler for praktikkens gennemførelse Undervisnings- og arbejdsformer Differentieret undervisning Læsning af tekster på fremmedsprog Internationalisering Uddannelse i udlandet Aftaler med udenlandske uddannelsesinstitutioner om parallelforløb Prøver og eksamen på uddannelsen Prøverne på uddannelsen Prøveformer Bundne forudsætninger - deltagelsespligt og aflevering semester porteføljeevaluering Prøvernes tilrettelæggelse års prøven - Multimedieproduktion Basis semester prøve obligatorisk element: Multimedieproduktion Avanceret semester prøve valgfag semesters prøve - praktik 28 Københavns Erhvervsakademi 1

3 Prøver med ekstern bedømmelse Placering af prøverne i uddannelsesforløbet Beståelse af førsteårsprøven Krav til skriftlige opgaver og projekter Krav til det afsluttende projekt Hvad betyder formulerings- og staveevner for bedømmelsen? Anvendelse af hjælpemidler Særlige prøvevilkår Syge- og omprøver Det anvendte sprog ved prøverne Studiestartprøve Brug af egne og andres arbejder (plagiat) Eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen Andre regler for uddannelsen Regler om mødepligt Merit Forhåndsmerit Meritaftaler for fag, omfattet af studieordningens fællesdel Meritaftaler for fag, omfattet af studieordningens institutionsdel Kriterier for vurdering af studieaktivitet Udskrivning ved manglende studieaktivitet Dispensationsregler Klager Bilag: Eksamensreglement 36 Københavns Erhvervsakademi 2

4 1. Studieordningens rammer For uddannelsen gælder seneste version af følgende love og bekendtgørelser: Bekendtgørelse af lov om erhvervsakademier for videregående uddannelser. Bekendtgørelse af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (LEPloven). Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (LEPbekendtgørelsen). Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelsen). Bekendtgørelse om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (adgangsbekendtgørelsen). Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (karakterbekendtgørelsen). Bekendtgørelse nr af 14/11/2012 om erhvervsakademiuddannelse inden for medie og kommunikation (Multimediedesigner AK). Link til bekendtgørelsen på retsinformation. Studieordningen er udarbejdet af Landsnetværket for Multimediedesigner (fællesdel) og af Københavns Erhvervsakademi (institutionsdel). Uddannelsen udbydes af følgende videregående uddannelsesinstitutioner. CPH business Nørgaardsvej Kgs. Lyngby Erhvervsakademi Aarhus Ringvej Syd Viby J Erhvervsakademi Dania Arvikavej 2A 7800 Skive Og N.P. Josiassens vej Vej 44A 8500 Grenaa. Københavns Erhvervsakademi 3

5 Erhvervsakademi Kolding, IBA Ålegården Kolding Erhvervsakademi Lillebælt Munkebjergvej Odense M Erhvervsakademi Midtvest Gl. Landevej Herning Erhvervsakademi Sjælland Bredahlsgade Slagelse og Lyngvej Køge Erhvervsakademi Sydvest Østergade Sønderborg og Spangsbjerg Kirkevej Esbjerg Københavns Erhvervsakademi Lygten København NV Københavns Erhvervsakademi 4

6 University College Nordjylland, UCN Sofiendalsvej Aalborg SV Studieordningen er godkendt af Rektor Ingo Østerskov, KEA 1.1. Uddannelsens betegnelse og titel Uddannelsen betegnes erhvervsakademiuddannelsen inden for medie og kommunikation. Uddannelsens betegnelse på engelsk er Academy Profession Degree Programme in Multimedia Design and Communication. Dimittenderne fra uddannelsen har ret til at anvende titlen multimediedesigner AK. Den engelske titel er AP Graduate in Multimedia Design and Communication. Uddannelsens er en erhvervsakademiuddannelse, omfatter 120 ECTS og er indplaceret på niveau 5 i den danske kvalifikationsramme for videregående uddannelser Uddannelsens formål Formålet med uddannelsen er at kvalificere den uddannede til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at designe, planlægge, realisere og styre multimedieopgaver samt til at medvirke ved implementering, administration og vedligeholdelse af multimedieproduktioner. Mål for læringsudbyttet omfatter viden, færdigheder og kompetencer, som fremgår af bekendtgørelsen for Multimediedesigner AK, bilag 1. De samlede læringsmål er angivet herunder. Viden Den uddannede har viden om: praksis og central anvendt teori og metode inden for analyse, idéudvikling, design, planlægning, realisering og styring af multimedieopgaver samt implementering, administration og vedligeholdelse af multimedieproduktioner og forståelse af tværfaglige problemstillinger på multimedieområdet i relation til såvel individuelt som teambaseret projektarbejde. Københavns Erhvervsakademi 5

7 Færdigheder Den uddannede kan: anvende centrale metoder og redskaber inden for analyse, idéudvikling, design og planlægning samt realisering og styring af multimedieopgaver vurdere praksisnære problemstillinger på multimedieområdet samt opstille og vælge løsningsmuligheder formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder på multimedieområdet til samarbejdspartnere og brugere. Kompetencer Den uddannede kan: selvstændigt håndtere analyse, idéudvikling, design og planlægning samt realisering og styring af multimedieopgaver samt deltage i implementering, administration og vedligeholdelse af multimedieproduktioner håndtere udviklingsorienterede situationer og være innovativ ved tilpasningen af multimedieløsninger til erhvervsmæssige vilkår tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer på multimedieområdet deltage i ledelses- og samarbejdsmæssige sammenhænge med andre uanset uddannelsesmæssig, sproglig og kulturel baggrund deltage i og håndtere samarbejde og kommunikation i netværk med en professionel tilgang Ikrafttrædelsesdato Studieordningen træder i kræft den 22. august Overgangsordninger Studieordningen træder i kraft den 22. august 2016 for alle studerende på uddannelsen. Såfremt studerende har påbegyndt eksamensaktiviteter under den tidligere studieordning og disse aktiviteter ikke er afsluttet den 21. august 2016, skal disse aktiviteter afsluttes efter reglerne i den tidligere studieordning. Det kan fx være afsluttende projekter eller sygeeksamen Læsevejledning Al tekst med sort skrift gælder for institutionsdelen, dvs. emner der er specielt gældende for KEA. Øvrig (blå) tekst gælder for fællesdelen, dvs. samtlige institutioner, der udbyder uddannelsen. 2. Optagelse på uddannelsen Optagelse på uddannelsen sker i henhold til reglerne i adgangsbekendtgørelsen. Københavns Erhvervsakademi 6

8 3. Uddannelseselementer og uddannelsens moduler Uddannelsen er en fuldtidsuddannelse, der er normeret til 2 studenterårsværk. Et studenterårsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Et studenterårsværk svarer til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS). Uddannelsen er således normeret til i alt 120 ECTS point. Uddannelsen er placeret på niveau 5 i den danske kvalifikationsramme for de videregående uddannelser Tidsmæssig placering i uddannelsesforløbet af uddannelseselementer, praktik og prøver Uddannelsen består af to obligatoriske uddannelseselementer: Multimedieproduktion Basis (60 ECTS) og Multimedieproduktion Avanceret (20 ECTS). Uddannelsen består derudover af en praktik (15 ECTS), valgfrie uddannelseselementer (10 ECTS) og et afsluttende projekt (15 ECTS). Samlet udgør uddannelsen 120 ECTS. Uddannelsens opbygning Uddannelseselementer 4. semester Afsluttende eksamensprojekt (15 ECTS) Praktik (15 ECTS) 3. semester Multimedieproduktion avanceret (20 ECTS) 2. semester Multimedieproduktion basis (60 ECTS) 1. semester Valgfrie uddannelseselementer (10 ECTS) 3.2. Kerneområder Uddannelsens omfatter kerneområderne virksomhed (10 ECTS), kommunikation og formidling (20 ECTS), design og visualisering (25 ECTS) samt interaktionsudvikling (25 ECTS). Kerneområderne udgør i alt 80 ECTS. Obligatorisk uddannelseselementer Multimedieproduktion basis Multimedieproduktion avanceret I alt 1. og 2. semester 3. semester Kerneområder Virksomheden 10 ECTS 10 ECTS fra kerneområdet Virksomheden 10 ECTS Københavns Erhvervsakademi 7

9 Kommunikation og formidling 20 ECTS 15 ECTS fra kerneområdet Kommunikation og formidling 5 ECTS fra kerneområdet Kommunikation og formidling 20 ECTS Design og visualisering 25 ECTS 20 ECTS fra kerneområdet Design og visualisering 5 ECTS fra kerneområdet Design og visualisering 25 ECTS Interaktionsudvikling 25 ECTS 15 ECTS fra kerneområdet Interaktionsudvikling 10 ECTS fra kerneområdet Interaktionsudvikling 25 ECTS Læringsmål for Multimedieproduktion Basis: Se afsnit 3.8 Læringsmål for Multimedieproduktion Avanceret: Se afsnit ECTS 20 ECTS 80 ECTS Kerneområdet Virksomheden Indhold Kerneområdet skal medvirke til at kvalificere den studerende til at kunne inddrage organisatoriske aspekter i multimedieudvikling og -anvendelse samt at sætte den studerende i stand til at kunne planlægge, styre og gennemføre et udviklingsprojekt. ECTS omfang 10 ECTS Læringsmål Viden Den studerende har udviklingsbaseret viden om og forståelse for centrale emner inden for multimedierelateret erhvervsret, herunder ophavsret, registerlovgivning og aftaleret virksomhedens styrings-, kommunikations- og beslutningsprocesser de organisatoriske konsekvenser som implementering af multimedieproduktioner kan have i en organisation centrale metoder og værktøjer til økonomisk planlægning og kontrol af multimedieproduktioner centrale emner inden for innovation og entreprenørskab Københavns Erhvervsakademi 8

10 Færdigheder vurdere organisationers vision, mission, værdier samt strategi og kultur i relation til multimedieproduktion Kompetencer håndtere relevante teorier, metoder og IT-værktøjer til planlægning, styring og kvalitetssikring af udviklingsprojekter deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Kerneområdet Kommunikation og formidling Indhold Kerneområdet skal medvirke til, at den studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer til at håndtere kommunikation i relation til multimedieopgaver. håndtere kommunikationsveje og muligheder i komplekse organisationer og netværk, såvel lokalt som globalt. ECTS omfang 20 ECTS Læringsmål Viden Den uddannede har viden om central teori og metode anvendt inden for kommunikation i relation til multimedieområdet central teori og metode anvendt inden for markedsføring i relation til multimedieområdet central anvendte kommunikative virkemidler og genrer centrale begreber inden for mediesociologi (forskellige samfundsgruppers brug af digitale medier, historisk og aktuelt) Færdigheder Københavns Erhvervsakademi 9

11 indsamle og vurdere empiriske data om målgrupper og brugssituationer anvende centrale metoder og redskaber til at beskrive en målgruppe i relation til multimedieopgaver vurdere og producere kommunikation til udvalgte målgrupper anvende centrale metoder og redskaber til at opbygge og vurdere informationsarkitektur, herunder strukturere, tilrettelægge og formidle information anvende centrale metoder og redskaber til at planlægge og gennemføre brugertest sammenfatte og formidle et udviklingsprojekt i rapportform anvende centrale metoder og redskaber til formidling overfor interessenter vurdere og anvende kommunikative elementer i forskellige medieproduktioner vurdere kulturelle faktorers betydning for national og international kommunikation vurdere sammenhænge mellem kulturel identitet og udtryksformer opstille, vælge og formidle kommunikationsstrategi og -former til løsning af multimedieopgaver i et globaliseret samfund Kompetencer håndtere kommunikation og markedsføring på tværs af platforme håndtere digital markedsføring håndtere interaktiv kommunikation i multimedieprodukter deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Kerneområdet Design og visualisering Indhold Kerneområdet skal medvirke til, at den studerende på metodisk grundlag skal kunne anvende principper for multimediedesign og konceptudvikling. Den studerende skal på et metodisk grundlag kunne designe og udvikle interaktive brugergrænseflader til centrale digitale platforme. Endvidere skal den studerende på metodisk grundlag kunne integrere digitale medieudtryk på forskellige digitale platforme. ECTS omfang 25 ECTS Læringsmål Viden Københavns Erhvervsakademi 10

12 Den studerende har viden om centrale redskaber til fremstilling af video og audio centrale metoder til dokumentation af design formgivningens og æstetikkens historie i relation til multimedieområdet sammenhængen mellem anvendelse og design i relation til multimedieområdet central teori og metode i forhold til animationsteknikker central teori og metode i forhold til fortælle- og produktionsteknikker Færdigheder vurdere og anvende centrale metoder til ide- og konceptudvikling designe brugergrænseflader til forskellige digitale platforme på baggrund af central teori og vurdering vurdere og anvende centrale metoder til brugercentreret design vurdere og anvende centrale principper for digitalt grafisk design vurdere og anvende æstetiske stilarter i relation til multimedieområdet vurdere og forberede grafisk materiale til videre digital produktion formidle designmæssige problemstillinger og løsningsmuligheder til interessenter vurdere og anvende metoder til dokumentation af interaktive multimedieproduktioner vurdere og anvende teknikker til fremstilling og efterbehandling af video og audio formidle valg af medievirkemidler til interessenter Kompetencer håndtere og realisere sammenhængen mellem budskab og design håndtere og realisere sammenhængen mellem identitet og design håndtere design og udvikling af interaktive brugergrænseflader håndtere og integrere digitale medieudtryk på forskellige digitale platforme deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Kerneområdet Interaktionsudvikling Indhold Københavns Erhvervsakademi 11

13 Kerneområdet skal medvirke til at den studerende skal kunne modellere, formatere, strukturere, dokumentere og implementere dynamiske multimedieapplikationer. Den studerende skal opnå grundlæggende forståelse for systemudvikling. Endvidere skal den studerende opnå færdigheder i strukturering og implementering af komplekse dynamiske multimedieapplikationer med integration af databaser. ECTS omfang 25 ECTS Læringsmål Viden Den studerende har viden om internettets opbygning og anvendelse objektorienteret programmering i relation til multimedieområdets praksis i praksis anvendte udviklingsmiljøers tekniske muligheder og begrænsninger i praksis anvendte elementer i content management systemer (CMS) central anvendt teori og metode inden for systemudvikling grænseflader til udveksling af data med tredjeparts tjenester centrale sikkerhedsaspekter ved netværk, multimedieapplikationer og datakommunikation Færdigheder vurdere og anvende centrale metoder og redskaber til søgemaskineoptimering (SEO) udarbejde og formidle dokumentation i henhold til praksis vurdere og anvende aktuelle formateringssprog programmere client- og serverbaserede multimedieløsninger anvende centrale metoder og redskaber til at modellere, strukturere og implementere funktionalitet anvende et i praksis benyttet manipuleringssprog til databaser anvende centrale metoder til modellering af data og implementering af databaser anvende centrale metoder til sikring af kvalitet ved hjælp af test og fejlfinding Københavns Erhvervsakademi 12

14 Kompetencer håndtere modellering, strukturering og formatering af information i overensstemmelse med praksis håndtere modellering, strukturering og programmering af funktionalitet håndtere integration af forskellige medietyper i multimedieapplikationer håndtere persistering af data til dynamiske multimedieapplikationer deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet 3.3. Obligatoriske uddannelseselementer Uddannelsens obligatoriske uddannelseselementer er: 1. Multimedieproduktion Basis (60 ECTS), placeret på 1. og 2. semester 2. Multimedieproduktion Avanceret (20 ECTS), placeret på 3. semester I alt 80 ECTS De to obligatoriske uddannelseselementer afsluttes begge med en prøve. Obligatorisk uddannelseselement Multimedieproduktion Basis Det obligatoriske uddannelseselement Multimedieproduktion basis er vægtet med 60 ECTS-point, heraf 10 ECTS fra kerneområdet Virksomheden 15 ECTS fra kerneområdet Kommunikation og formidling 20 ECTS fra kerneområdet Design og visualisering 15 ECTS fra kerneområdet Interaktionsudvikling Indhold Dette første obligatoriske uddannelseselement skal medvirke til, at den studerende kvalificerer sig til at kunne inddrage organisatoriske aspekter i multimedieudvikling og -anvendelse samt at sætte den studerende i stand til at kunne planlægge, styre og gennemføre et udviklingsprojekt at opnå viden, færdigheder og kompetencer til at håndtere kommunikation i relation til multimedieopgaver på metodisk grundlag skal kunne anvende principper for multimediedesign og - konceptudvikling. Den studerende skal på et metodisk grundlag kunne designe og udvikle interaktive brugergrænseflader til centrale digitale platforme at kunne modellere, formatere, strukturere, dokumentere og implementere dynamiske multimedieapplikationer. Den studerende skal opnå grundlæggende forståelse for systemudvikling Læringsmål Københavns Erhvervsakademi 13

15 Viden (Virksomheden) Den studerende har viden om centrale emner inden for multimedierelateret erhvervsret, herunder ophavsret, registerlovgivning og aftaleret virksomhedens styrings-, kommunikations- og beslutningsprocesser de organisatoriske konsekvenser som implementering af multimedieproduktioner kan have i en organisation centrale metoder og værktøjer til økonomisk planlægning og kontrol af multimedieproduktioner centrale emner inden for innovation og entreprenørskab Viden (Kommunikation og formidling) Den studerende har viden om central teori og metode anvendt inden for kommunikation i relation til multimedieområdet central teori og metode anvendt inden for markedsføring i relation til multimedieområdet central anvendte kommunikative virkemidler og genrer Viden (Design og visualisering) Den studerende har viden om centrale redskaber til fremstilling af video og audio centrale metoder til dokumentation af design formgivningens og æstetikkens historie i relation til multimedieområdet sammenhængen mellem anvendelse og design i relation til multimedieområdet Viden (Interaktionsudvikling) Den studerende har viden om internettets opbygning og anvendelse objektorienteret programmering i relation til multimedieområdets praksis i praksis anvendte udviklingsmiljøers tekniske muligheder og begrænsninger i praksis anvendte elementer i Content Management Systemer (CMS) central anvendt teori og metode inden for systemudvikling Færdigheder (Virksomheden) Københavns Erhvervsakademi 14

16 vurdere organisationers vision, mission, værdier samt strategi og kultur i relation til multimedieproduktion Færdigheder (Kommunikation og formidling) indsamle og vurdere empiriske data 1 om målgrupper og brugssituationer anvende centrale metoder og redskaber til at beskrive en målgruppe i relation til multimedieopgaver vurdere og producere kommunikation til udvalgte målgrupper anvende centrale metoder og redskaber til at opbygge og vurdere informationsarkitektur, herunder strukturere, tilrettelægge og formidle information. anvende centrale metoder og redskaber til at planlægge og gennemføre brugertest sammenfatte og formidle et udviklingsprojekt i rapportform anvende centrale metoder og redskaber til formidling overfor interessenter Færdigheder (Design og Visualisering) vurdere og anvende centrale metoder til ide- og konceptudvikling designe brugergrænseflader til forskellige digitale platforme på baggrund af central teori og vurdering vurdere og anvende centrale metoder til brugercentreret design vurdere og anvende centrale principper for digitalt grafisk design vurdere og anvende æstetiske stilarter i relation til multimedieområdet vurdere og forberede grafisk materiale til videre digital produktion formidle designmæssige problemstillinger og løsningsmuligheder til interessenter Færdigheder (Interaktionsudvikling) vurdere og anvende centrale metoder og redskaber til søgemaskineoptimering (SEO) udarbejde og formidle dokumentation i henhold til praksis 1 Empiri er materiale, som er genstand for undersøgelse og som der kan refereres til (iagttagelser, data, udsagn, tekster, kilder). Rienecker L. & Jørgensen P.S Den gode opgave opgaveskrivning på videregående uddannelser. 3. udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur. Københavns Erhvervsakademi 15

17 vurdere og anvende aktuelle formateringssprog programmere client- og serverbaserede multimedieløsninger anvende centrale metoder og redskaber til at modellere, strukturere og implementere funktionalitet Kompetencer (Virksomheden) håndtere relevante teorier, metoder og IT-værktøjer til planlægning, styring og kvalitetssikring af udviklingsprojekter deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Kompetencer (Kommunikation og formidling) håndtere kommunikation og markedsføring på tværs af platforme håndtere digital markedsføring deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Kompetencer (Design og visualisering) håndtere og realisere sammenhængen mellem budskab og design håndtere og realisere sammenhængen mellem identitet og design håndtere design og udvikling af interaktive brugergrænseflader deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet. Kompetencer (Interaktionsudvikling) håndtere modellering, strukturering og formatering af information i overensstemmelse med praksis deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet. Det obligatoriske uddannelseselement afsluttes med en prøve (1. årsprøven) Københavns Erhvervsakademi 16

18 Bedømmelse Prøven er ekstern og bedømmes efter 7-trins skalaen. Læringsmål for uddannelseselementet er identisk med læringsmålet for prøven. For prøveform og prøvens tilrettelæggelse mv. henvises til den institutionelle del af studieordningen. Obligatorisk uddannelseselement Multimedieproduktion Avanceret Multimedieproduktion avanceret er vægtet 20 ECTS-points, heraf 5 ECTS fra kerneområdet Kommunikation og formidling 5 ECTS fra kerneområdet Design og visualisering 10 ECTS fra kerneområdet Interaktionsudvikling Indhold Dette andet obligatoriske uddannelseselement skal medvirke til at den studerende kvalificerer sig til Læringsmål at den studerende kan håndtere kommunikationsveje og muligheder i komplekse organisationer og netværk, såvel lokalt som globalt at den studerende på metodisk grundlag skal kunne integrere digitale medieudtryk på forskellige digitale platforme at den studerende skal opnå færdigheder i strukturering og implementering af komplekse dynamiske multimedieapplikationer med integration af databaser Viden (Kommunikation og formidling) Den studerende har viden om centrale begreber inden for mediesociologi (forskellige samfundsgruppers brug af digitale medier, historisk og aktuelt) Viden (Design og visualisering) Den studerende har viden om central teori og metode i forhold til animationsteknikker central teori og metode i forhold til fortæller- og produktionsteknikker Viden (Interaktionsudvikling) Den studerende har viden om grænseflader til udveksling af data med tredjeparts tjenester centrale sikkerhedsaspekter ved netværk, multimedieapplikationer og datakommunikation Færdigheder (Kommunikation og formidling) Københavns Erhvervsakademi 17

19 vurdere og anvende kommunikative elementer i forskellige medieproduktioner vurdere kulturelle faktorers betydning for national og international kommunikation vurdere sammenhænge mellem kulturel identitet og udtryksformer opstille, vælge og formidle kommunikationsstrategi og -former til løsning af multimedieopgaver i et globaliseret samfund Færdigheder (Design og visualisering) vurdere og anvende metoder til dokumentation af interaktive multimedieproduktioner vurdere og anvende teknikker til fremstilling og efterbehandling af video og audio formidle valg af medievirkemidler til interessenter Færdigheder (Interaktionsudvikling) anvende et i praksis benyttet manipuleringssprog til databaser anvende centrale metoder til modellering af data og implementering af databaser anvende centrale metoder til sikring af kvalitet ved hjælp af test og fejlfinding Kompetencer (Kommunikation og formidling) håndtere interaktiv kommunikation i multimedieprodukter deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Kompetencer (Design og visualisering) håndtere og integrere digitale medieudtryk på forskellige digitale platforme deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Kompetencer (Interaktionsudvikling) håndtere modellering, strukturering og programmering af funktionalitet håndtere integration af forskellige medietyper i multimedieapplikationer Københavns Erhvervsakademi 18

20 håndtere persistering af data til dynamiske multimedieapplikationer deltage i faglige og tværfaglige teams internt og eksternt med en professionel tilgang tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetence i relation til erhvervet Det obligatoriske uddannelseselement afsluttes med en prøve (3. semesters prøven) Bedømmelse Prøven er intern og bedømmes efter 7-trins skalaen. Læringsmål for det obligatoriske uddannelseselement er identisk med læringsmålet for prøven. For prøveform og prøvens tilrettelæggelse mv. henvises til den institutionelle del af studieordningen Valgfri uddannelseselementer (valgfag) Uddannelsens omfatter valgfrie uddannelseselementer svarende til 10 ECTS og betegnes valgfag. Valgfag kan vægtes med 5 eller 10 ECTS. Valgfag udbydes på 3. semester af uddannelsen. Valgfagene giver de studerende mulighed for at sigte mod et specialiseret, fagligt emneområde. De valgfag, der tilbydes, offentliggøres i et valgfagskatalog med en beskrivelse af hvert valgfag og dets omfang, læringsmål og ECTS-vægtning senest ved begyndelsen af 3. semester. De studerende kan vælge mellem valgfag inden for et eller flere af følgende emneområder: Virksomheden Kommunikation og formidling Interaktionsudvikling Design og visualisering KEA, Københavns Erhvervsakademi, forbeholder sig retten til at aflyse valgfag, som ikke opnår det påkrævede antal deltagere, samt begrænse antallet af deltagere til et maksimum for hvert enkelt valgfag. De studerende, der påvirkes heraf, vil få tilbudt at vælge et nyt valgfag. Valgfagene afsluttes med en prøve per valgfag (3. semesters valgfagsprøve(r)), i henhold til valgfagskataloget Praktik Praktik er placeret på første halvdel af 4. semester og skal svare til 15 ECTS. Læringsmål Viden Den studerende har viden om de krav og forventninger virksomhederne har til multimediedesignerens viden, færdigheder og holdninger til arbejdet Københavns Erhvervsakademi 19

21 erhvervets og fagområdets anvendelse af teori, metode og redskaber i forhold til praksis. Færdigheder anvende alsidige tekniske og analytiske arbejdsmetoder, der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet vurdere praksisnære problemstillinger og opstilling af løsningsmuligheder formidle praksisnære problemstillinger og begrundede løsningsforslag. Kompetencer håndtere udviklingsorienterede praktiske og faglige forhold i forhold til erhvervet tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet håndtere strukturering og planlægning af daglige arbejdsopgaver i erhvervet deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang. Bedømmelse Praktikforløbet afsluttes med en prøve (Praktikprøven). Prøven er intern og bedømmes efter 7- trins skalaen. Læringsmål for uddannelseselementet er identisk med læringsmålet for prøven. For prøveform og prøvens tilrettelæggelse mv. henvises til den institutionelle del af studieordningen Regler for praktikkens gennemførelse Praktikopholdet kan danne grundlaget for den studerendes afsluttende projekt og kan planlægges fleksibelt og differentieret. vælge at kombinere praktikophold i to eller flere organisationer eller forskellige typer af praktik. Betingelserne for praktikophold beskrives mere detaljeret på læringsplatformen for multimediedesigner inden starten af 4. semester. Praktikopholdet er ulønnet. Den studerende udvikler sine egne individuelle læringsmål for praktikopholdet baseret på de overordnede læringsmål for praktikperioden i samarbejde med praktikstedet og institutionen. Under praktikopholdet har den studerende en supervisor fra programmet og en kontakt/supervisor fra organisationen. Praktikopholdet afsluttes med en prøve (praktikprøven) Undervisnings- og arbejdsformer Københavns Erhvervsakademi 20

22 Undervisningen gennemføres som en kombination af holdundervisning, forelæsninger, workshops, studiekredse, øvelser, større projektarbejder og ikke mindst vejledning. Tilrettelæggelsen af undervisningen tager udgangspunkt i relevant erhvervspraksis og anvendt teori. Der vil i uddannelsen indgå undervisningsformer, der kan udvikle den studerendes selvstændighed, samarbejdsevne og evne til at skabe fornyelse. I uddannelsen indgår, i det omfang det er relevant, undervisning i iværksætterkultur, miljømæssige problemstillinger og i samspillet mellem forskellige kulturformer. Praksisorienteret læring Undervisningen er tværfaglig og praksisorienteret. Den foregår primært i et åbent læringsmiljø som erstatter den traditionelle normalt klasserumsundervisning. Læringsmiljøet er designet til at være fleksibelt, så undervisere og studerende kan mødes formelt og uformelt i forbindelse med tværfaglig problemløsning i projekter og opgaver for offentlige og private organisationer. Faglig progression Programmet er opbygget omkring fire kerneområder, som yderligere opdelt i en række delemner med hver deres læringsmål. Kerneområderne, fagene og læringsmålene er fordelt på tre obligatoriske semestre, hvilket sikrer fælles faglig progression og kompleksitet. Specialisering finder sted i forbindelse med valgfagene på 3. semester. Praktikopholdet på 4. semester sikrer, at de studerende opnår viden om professionen i praksis og lærer, hvordan man løser praktiske problemstillinger. Det afsluttende projekt på 4. semester perspektiverer specialisering og praktik ved at den studerende behandler et praktisk problem ved anvendelse af akademisk teori og metode. Projektarbejde Skolen vægter projektarbejdsformen, erhvervskontakten samt anvendelsen af de nyeste teknologier meget højt. Med den projektorganiserede arbejdsform får den studerende vigtige erfaringer med gruppesamarbejde og gennem det problemorienterede studiemiljø opnås erfaring med problemformulering og problemløsninger. Derfor er proces og metode til stadighed en vigtig del af læringsmiljøet og tillige en del af vurderingsgrundlaget ved prøver og eksamen. Motivation En vigtig forudsætning for gennemførelsen af studiet er den enkelte studerendes aktive deltagelse i undervisning, projektarbejde og vejledningssamtaler. Det forventes, at den studerende tager medansvar for eget læringsforløb, hvilket kræver motivation og engagement, selvstændighed, initiativrigdom samt kritisk stillingtagen. Dette er nødvendigt for at kunne deltage aktivt i tilrettelægningen af sit eget arbejde - ikke mindst under projektforløbene Differentieret undervisning Københavns Erhvervsakademi 21

23 Ikke relevant Læsning af tekster på fremmedsprog Undervisningen finder sted i et internationalt miljø, hvor mange forskellige nationaliteter er repræsenteret. Selvom man har valgt den danske linje, kan et eller flere fag eller dele heraf blive undervist på engelsk. Der kan endvidere forekomme tekster, opgaver og oplæg på engelsk. Niveauet svarer til engelsk på C-niveau svarende til adgangskravet på uddannelsen. 4. Internationalisering Erhvervsakademiet støtter den studerende i at finde uddannelsestilbud hos udenlandske udbydere der ækvivalerer læringsmålene for multimediedesigneruddannelsen Uddannelse i udlandet Erhvervsakademiet kan godkende, at beståede uddannelseselementer eller dele heraf efter denne studieordning bestået ved en anden institution, ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer eller dele heraf i denne studieordning. Hvis det pågældende uddannelseselement er bedømt efter 7-trins-skalaen ved den institution, hvor prøven er aflagt, og ækvivalerer et helt fag i denne studieordning, overføres karakteren. Erhvervsakademiet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne studieordning. Ved godkendelse heraf anses uddannelseselementer for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse. Bedømmelsen overføres som bestået Aftaler med udenlandske uddannelsesinstitutioner om parallelforløb Efter at have bestået førsteårsprøven kan de studerende vælge helt eller delvist at gennemføre deres studier i udlandet. KEA, Københavns Erhvervsakademi, tilbyder en række internationaliseringsmuligheder, herunder praktikopholdet på 4. semester. Oplysninger om partnerinstitutioner, internationale praktikophold, meritoverførsel og procedurer offentliggøres løbende af KEA, Københavns Erhvervsakademi. 5. Prøver og eksamen på uddannelsen Studerende, der er påbegyndt et semester, kan ikke framelde sig semesterets prøver. Alle uddannelsens prøver skal bestås med mindst karakteren Prøverne på uddannelsen Alle uddannelseselementer afsluttes med en prøve, der bedømmes ved brug af 7-trins skalaen. Prøvernes placering og omfang fremgår herunder. Oversigt over alle uddannelsens prøver og de tidsmæssige placeringer Tidspunkt Prøve 120 ECTS for- Bedømmelse Københavns Erhvervsakademi 22

24 delt på prøverne Ved afslutningen af 2. semester Ved afslutningen af det valgfri uddannelseselement på 3. semester Ved afslutningen af 3. semester Ved afslutningen af praktikforløbet 1. års prøve 60 7 trins skala Ekstern Valgfrit uddannelseselement 10 7 trins skala Intern 3. semesters prøve 20 7 trins skala Intern Praktikprøve 15 7 trins skala Intern Ved afslutning af 4. semester Afsluttende eksamensprojekt 15 7 trins skala Ekstern Alle prøver skal bestås med mindst karakteren 02. Alle prøver skal være bestået, før den studerende kan gå videre til afsluttende eksamen på 4. semester Prøveformer Uddannelsen indeholder en variation af prøveformer, der afspejler undervisningens indhold og arbejdsformer Bundne forudsætninger - deltagelsespligt og aflevering 1. semester porteføljeevaluering Der er en individuel evaluering af hver studerende efter 1. semester på uddannelsen. Ved denne evaluering præsenterer den studerende ét eller flere produkteksempler, som er afleveret i 1. semester. Gennem studiet på 1. semester arbejdes der med at etablere en digital portefølje, hvor den studerende afleverer og sammen med underviserne evaluerer sine opgaver. Dette registreres i en portefølje. Porteføljen og produktpræsentationen i den interne evaluering danner udgangspunkt for en dialog om den studerendes læring og udviklingsmuligheder på det videre studie. 1. semester porteføljeevaluering skal være gennemført for at den studerende kan indstilles til prøven for obligatoriske studieelement på 2. Semester (førsteårsprøven) Prøvernes tilrettelæggelse Københavns Erhvervsakademi 23

25 1. års prøven - Multimedieproduktion Basis ECTS omfang 60 ECTS Krav til førsteårsprøven Målet er at udprøve den studerendes forståelse af teori, metode og redskaber, som er opnået gennem deltagelse i det obligatoriske uddannelseselement: Multimedieproduktion basis. Prøven skal vise at den studerende kan kommunikere visuelt til en målgruppe, kan udvikle et interaktivt digitalt produkt under hensyntagen til interessenter kan gennemføre et projekt i et team. Ekstern prøve Mundtlig individuel eller gruppe prøve med udgangspunkt i projektarbejde udarbejdet i gruppe. Prøven afholdes efter 2. semester. Projektarbejde, produkt og rapport Projektarbejdet skal være tværfagligt og problemorienteret. Det skal resultere i en fungerende digital prototype og en rapport, der dokumenterer udviklingsarbejdet og produktet. De nærmere krav til projektet beskrives på læringsplatformen for Multimediedesigner, og beskrivelsen skal sikre, at væsentlige områder af 1. års undervisning bredt kombineres. Projektbeskrivelsen definerer krav til gruppestørrelse, produktomfang og procesdokumentation. Projektbeskrivelsen gøres tilgængelig for de studerende, eksaminator og censor. Aflevering En fungerende digital prototype og en projektrapport. Rapporten må have et omfang på maksimalt 10 normalsider plus 8 normalsider pr. gruppemedlem. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag tæller ikke med i det maksimale sideantal. En normalside er anslag inklusive mellemrum og fodnoter. Ved rapporter udarbejdet i en gruppe skal den enkeltes bidrag tydeligt fremgå. Læringsmål Læringsmålene for førsteårsprøven er identiske med læringsmålene for det første studieår. Se læringsmålene i afsnit 3.3 i denne studieordning. Københavns Erhvervsakademi 24

26 Prøven Prøven dækker kerneområderne på første studieårs obligatoriske uddannelseselement. Der tages udgangspunkt i produkt, rapport og proces. Prøven består af tre elementer: 1. Præsentation 2. Eksamination 3. Votering og meddelelse af karakterer. De specifikke krav til prøvens varighed offentliggøres på læringsplatformen for Multimediedesigner og tilgår censor. Bedømmelse Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen af eksaminator og ekstern censor. Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af rapport, digital prototype, præsentation og individuel eksamination. Præstationen bedømmes i forhold til opfyldelse af formål og læringsmål på 1. år, som beskrevet i studieordningen. Omprøve Hvis en prøve ikke bestås første gang, har den studerende mulighed for to yderligere forsøg. Omprøven afholdes umiddelbart efter starten af det følgende semester. Grundlaget for omprøve beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for omprøve. Omprøven har samme formål som den ordinære prøve. Omprøve på grund af sygdom eller andre acceptable årsager Omprøve, der skyldes dokumenteret sygdom eller andre acceptable årsager afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i projektarbejdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen med udgangspunkt i projektarbejdet. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i projektarbejdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen som ny projekteksamen. 3. semester prøve obligatorisk element: Multimedieproduktion Avanceret ECTS omfang 20 ECTS Københavns Erhvervsakademi 25

27 Krav til 3. semesters prøve Målet er at udprøve den studerendes forståelse af teori, metode og værktøjer i det obligatoriske uddannelseselement: Multimedieproduktion avanceret, og den studerendes evne til at udvikle en professionel profil i relation til de aktuelle krav inden for området. Grundlaget for prøven består af en eksamensopgave: De specifikke krav til eksamensopgaven offentliggøres på læringsplatformen for Multimediedesigner. Læringsmål Læringsmålene for 3. semesterprøven er identiske med læringsmålene for 3. semesters obligatoriske uddannelseselement. Se læringsmålene i afsnit 3.3 i denne studieordning. Prøven Prøven består af Præsentation Eksamination Votering og meddelelse af karakterer De specifikke krav til prøvens varighed offentliggøres på læringsplatformen for Multimediedesigner. Bedømmelse Prøven bedømmes af eksaminator og intern censor i henhold til 7-trins skalaen. Den studerende får en karakter for den samlede præstation, der dækker produktion, profil, præsentation og eksamination. Præstationen bedømmes i forhold til hvordan mål og læringsmål for 3. semester, som beskrevet i studieordningen, er forstået og bliver præsenteret. Omprøve Hvis en prøve ikke bestås første gang, har den studerende mulighed for to yderligere forsøg. Omprøven afholdes umiddelbart inden starten af det følgende semester. Grundlaget for omprøve beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for omprøve. Omprøven har samme formål som den ordinære prøve. Omprøve på grund af sygdom eller andre acceptable årsager Københavns Erhvervsakademi 26

28 Omprøve, der skyldes dokumenteret sygdom eller andre acceptable årsager afholdes inden starten af det følgende semester. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i de obligatoriske uddannelseselementer i tilnærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen med udgangspunkt i produktion og profil. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i de obligatoriske uddannelseselementer i tilnærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen med udgangspunkt i en afløsningsopgave. 3. semester prøve valgfag ECTS værdi 10 ECTS Krav til valgfagsprøven Valgfaget vil blive afsluttet med en præsentation og en diskussion, enten enkeltvis eller i grupper, af et eller flere produkter, som de studerende har udarbejdet i forbindelse med valgfaget. Kravene til præsentation og produkt(er) gøres tilgængeligt på læringsplatformen for multimediedesigner. Prøven Prøveformen for de forskellige valgfag vil variere og afhænger af det pågældende valgfags formål. Prøven er beskrevet under hvert valgfag på læringsplatformen for Multimediedesigner Læringsmål Læringsmålene for valgfagsprøven er identiske med læringsmålene for valgfaget. Læringsmålene findes i valgfagskataloget, som offentliggøres på læringsplatformen for Multimediedesigner. Bedømmelse Prøven bedømmes af eksaminator og intern censor i henhold til 7-trins skalaen. Den studerende får en karakter for den samlede præstation, der dækker produkt(er), præsentation og diskussion. Præstationen bedømmes efter, hvordan mål og læringsmål for valgfaget, som beskrevet i valgfagskataloget, er forstået og bliver præsenteret. Omprøve Hvis en prøve ikke bestås første gang, har den studerende mulighed for to yderligere forsøg. Omprøven afholdes umiddelbart inden eller i starten af det følgende semester. Grundlaget for omprøve beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for omprøve. Københavns Erhvervsakademi 27

29 Omprøven har samme formål som den ordinære prøve. Omprøve på grund af sygdom eller andre acceptable årsager Omprøve, der skyldes dokumenteret sygdom eller andre acceptable årsager afholdes inden starten af det følgende semester. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i de valgfrie uddannelseselementer i tilnærmelsesvis fuldt omfang, vil omprøven være baseret på de produkter, som den studerende har udarbejdet i løbet af valgfaget. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i de valgfrie uddannelseselementer i tilnærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen med udgangspunkt i en afløsningsopgave. 4. semesters prøve - praktik ECTS værdi 15 ECTS Krav til praktikprøven Praktikopholdet vil blive afsluttet med en praktikrapport, en præsentation og en diskussion af et eller flere produkter, som den studerende har udarbejdet i løbet af praktikopholdet, samt de erhvervsmæssige erfaringer, som den studerende har opnået. Kravene til rapport og præsentation er beskrevet under retningslinjer for 4. semester praktikforløb. Læringsmål Læringsmålene for praktikprøven er identiske med læringsmålene for praktikopholdet. Se læringsmålene i afsnit 3.5 i denne studieordning. Prøven Prøven er intern og formålet er at bedømme den studerendes individuelle læring med udgangspunkt i læringsmålene for praktikperioden. Prøven består af Præsentation Eksamination Votering og meddelelse af karakterer. Bedømmelse Københavns Erhvervsakademi 28

30 Prøven bedømmes internt i henhold til 7-trins skalaen. Den studerende får en karakter for den samlede præstation, der dækker rapport, præsentation og diskussion. Præstationen bedømmes efter, hvordan mål og læringsmål for praktikperioden, som beskrevet i studieordningen, er forstået og bliver præsenteret. Omprøve Hvis en prøve ikke bestås første gang, har den studerende mulighed for to yderligere forsøg. Omprøven afholdes umiddelbart efter første forsøg. Grundlaget for omprøve beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for omprøve. Omprøven har samme formål som den ordinære prøve. Omprøve på grund af sygdom eller andre acceptable årsager Omprøve, der skyldes dokumenteret sygdom eller andre acceptable årsager afholdes inden 4. semester afsluttende prøve. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i praktikopholdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang, vil omprøven være baseret på rapporten og de produkter, som den studerende har udarbejdet i løbet af praktikopholdet. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i praktikopholdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang, skal den studerende gennemføre et nyt praktikophold Prøver med ekstern bedømmelse Se oversigt under punkt Placering af prøverne i uddannelsesforløbet Se oversigt under punkt Beståelse af førsteårsprøven Førsteårsprøven skal være bestået inden udgangen af første studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte på uddannelsen Krav til skriftlige opgaver og projekter Se under den enkelte prøve Krav til det afsluttende projekt ECTS omfang: 15 ECTS Københavns Erhvervsakademi 29

31 Det afsluttede eksamensprojekt skal dokumentere, at den studerende på kvalificeret vis kan kombinere teoretiske, metodiske og praktiske elementer samt kan formidle disse. Problemstillingen, der skal være central for multimedieprofessionen, formuleres af den studerende i samarbejde med en offentlig eller privat virksomhed. Alternativt kan det afsluttende eksamensprojekt tage udgangspunkt i opstart af egen virksomhed. Erhvervsakademiet skal godkende problemstillingen. Projektet munder ud i en rapport og et produkt. Produktet skal være en digital multimedieproduktion. Det afsluttende eksamensprojekt må have et omfang på maksimalt 45 normalsider for 1 studerende + 15 normalsider pr. ekstra gruppemedlem. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste samt bilag tæller ikke med i det maksimale antal sider. Bilag er uden for bedømmelse. En normalside er tegn inkl. mellemrum og fodnoter. Kravene til rapport, præsentation og produkt(er) er i øvrigt beskrevet i 4. semester guide for afsluttende projekt, som er tilgængelig på læringsplatformen for Multimediedesigner. Projektbeskrivelsen definerer gruppestørrelse, omfanget af produkt(er) og procesdokumentation samt afleveringsfrister og -krav. Projektbeskrivelsen gøres tilgængelig for studerende samt undervisere og censorer. Studerende, der kan dokumentere en relevant specifik funktionsnedsættelse, kan søge om dispensation fra kravet om, at stave- og formuleringsevne indgår i bedømmelsen. Ansøgningen sendes til uddannelsen og stiles til lederen for uddannelsen senest 4 uger før prøvens afvikling. Læringsmål Det afsluttende eksamensprojekt skal dokumentere, at uddannelsens afgangsniveau er opnået, jf. bilag 1 i Bekendtgørelse nr af 14. november 2012 for Multimediedesigner AK: Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en multimediedesigner skal opnå i uddannelsen. Se læringsmål for uddannelsen i studieordningens afsnit 1.2 Uddannelsens formål. Bedømmelse Prøven er ekstern og bedømmes efter 7-trins skalaen. Prøven består af et projekt og en mundtlig del. Der gives én samlet karakter. Prøven kan først finde sted efter, at praktikprøven og uddannelsens øvrige prøver er bestået. For prøveform og prøvens tilrettelæggelse mv. henvises til den institutionelle del af studieordningen. Prøven Københavns Erhvervsakademi 30

32 Prøven er ekstern og dækker de kerneområder inden for viden, kvalifikationer og kompetencer, som en multimediedesigner skal tilegne sig i løbet af uddannelsen. Prøven består af Præsentation Eksamination Votering og meddelelse af karakterer. De specifikke krav til prøvens varighed offentliggøres på læringsplatformen for Multimediedesigner og tilgår censor. Omprøve Hvis prøven ikke bestås første gang, har den studerende mulighed for to yderligere forsøg. Re-eksamen afholdes inden for to måneder efter første forsøg. Grundlaget for re-eksamenen beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for re-eksamen. Omprøven har samme formål som den ordinære prøve. Omprøve på grund af sygdom eller andre acceptable årsager Omprøve, der skyldes dokumenteret sygdom eller andre acceptable årsager afholdes inden for to måneder efter ordinær prøve. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i eksamensprojektperioden i tilnærmelsesvis fuldt omfang, vil omprøven være baseret på den oprindelige problemstilling. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i eksamensprojektperioden i tilnærmelsesvis fuldt omfang, skal omprøven baseres på en ny problemstilling Hvad betyder formulerings- og staveevner for bedømmelsen? Stave- og formuleringsevne indgår i det afsluttende eksamensprojekt. Bedømmelsen er udtryk for en helhedsvurdering af det faglige indhold samt stave- og formuleringsevnen, dog vægtes det faglige indhold tungest. Hvis projektet er præget af mange væsentlige stave- og formuleringsfejl, kan dette medføre et fradrag i karakteren svarende til et trin, eksempelvis fra karakteren 7 til karakteren Anvendelse af hjælpemidler Alle hjælpemidler er tilladt med mindre andet er udtrykkeligt angivet for den enkelte prøve. Københavns Erhvervsakademi 31

33 5.7. Særlige prøvevilkår 5.8. Syge- og omprøver Fremgår under hver prøve Det anvendte sprog ved prøverne Prøverne aflægges på dansk. Prøverne kan aflægges på svensk eller norsk i stedet for dansk Studiestartprøve KEA afholder for multimediedesigneruddannelsen en studiestartsprøve. KEA giver besked om dette kort efter uddannelsens start. Studerende ved multimediedesigneruddannelsen skal deltage i og bestå studiestartprøven for at kunne fortsætte på uddannelsen. Studiestartprøven har til formål at klarlægge, om den studerende reelt er begyndt på uddannelsen. Prøven vil være en række opgaver i grundlæggende elementer fra de første ca 7-8 ugers undervisningsforløb. Studiestartprøven skal afholdes senest to måneder efter uddannelsens start, og resultatet skal være meddelt den studerende senest to uger efter prøvens afholdelse. Studiestartprøven har intern bedømmelse og bedømmes med "Bestået" eller "Ikke bestået". Er prøven ikke bestået, har den studerende mulighed for at deltage i en (og kun en) omprøve, der afholdes senest tre måneder efter uddannelsens start. Den studerende har dermed i alt to forsøg til at bestå studiestartprøven. Studiestartprøven er ikke omfattet af reglerne i eksamensbekendtgørelsen vedr. klager over prøver Brug af egne og andres arbejder (plagiat) Projekter og øvrigt materiale i forbindelse med prøver skal udarbejdes af den studerende selv. Hvis den studerende udgiver andres arbejde for at være sit eget (plagiat) eller anvender eget tidligere bedømt arbejde uden kildehenvisning, bliver den studerende bortvist fra prøven. Bortvisning kan også ske efter at prøven er afholdt. Bortvisning fra en prøve pga. snyd betyder at en eventuel givet karakter bortfalder, samt at den studerende har brugt et prøveforsøg. Om plagiat se Eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen Snyd til prøver og eksamen behandles efter reglerne i bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelsen). Hvis en studerende snyder til en prøve, bliver den studerende bortvist fra prøven. Københavns Erhvervsakademi 32

34 Hvis der snydes under skærpende omstændigheder, kan den studerende bortvises fra uddannelsen i en kortere eller længere periode. Med bortvisningen for snyd under skærpende omstændigheder følger en skriftlig advarsel, om at gentagelse kan medføre varig bortvisning fra uddannelsen. Snyd er eksempelvis: - Uretmæssigt at modtage hjælp under prøven - Uretmæssigt at give hjælp til andre under prøven - At udgive andres arbejde for sit eget (plagiat se se også afsnit At anvende eget tidligere bedømt arbejde uden henvisning, se også afsnit At anvende hjælpemidler, som ikke er tilladte til den pågældende prøve Bortvisning fra en prøve pga. snyd betyder at karakteren bortfalder, samt at den studerende har brugt et prøveforsøg. Hvis en studerende udviser forstyrrende adfærd under en prøve, kan institutionen bortvise den studerende fra prøven. I mindre alvorlige tilfælde giver institutionen først en advarsel. 6. Andre regler for uddannelsen 6.1. Regler om mødepligt Der er ikke fastsat regler om mødepligt, men regler og kriterier for studieaktivitet - pkt Merit Beståede uddannelseselementer ækvivalerer de tilsvarende uddannelseselementer ved andre uddannelsesinstitutioner, der udbyder uddannelsen. Den studerende har pligt til at oplyse om gennemførte uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse og om beskæftigelse, der må antages at kunne give merit. Uddannelsesinstitutionen godkender i hvert enkelt tilfælde merit på bagrund af gennemførte uddannelseselementer og beskæftigelse, der står mål med fag, uddannelsesdele og praktikdele. Afgørelsen træffes på grundlag af en faglig vurdering Forhåndsmerit ansøge om forhåndsmerit. Ved forhåndsgodkendelse af studieophold i Danmark eller udlandet har den studerende pligt til efter endt studieophold at dokumentere det godkendte studieopholds gennemførte uddannelseselementer. Den studerende skal i forbindelse med forhåndsgodkendelsen give samtykke til, at institutionen efter endt studieophold kan indhente de nødvendige oplysninger. Københavns Erhvervsakademi 33

35 Ved godkendelse af forhåndsmerit anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om uddannelsen Meritaftaler for fag, omfattet af studieordningens fællesdel Ikke fastsat 6.4. Meritaftaler for fag, omfattet af studieordningens institutionsdel Ikke fastsat 6.5. Kriterier for vurdering af studieaktivitet Den studerende skal tage aktivt del i studieaktiviteter, obligatoriske projekter og opgaver, prøver og eksamener i henhold til de betingelser, der er beskrevet i denne studieordning og i gældende love og bekendtgørelser. KEA, Københavns Erhvervsakademi, vil løbende evaluere den studerendes aktivitet. For at blive betragtet som aktiv, skal den studerende deltage i Projektopstartsmøder Obligatoriske møder med vejleder/underviser Projektarbejde, herunder afleveringer på læringsplatformen for Multimediedesigner Projektpræsentationer og -evalueringer Prøver og eksamener som beskrevet i denne studieordning En række obligatoriske opgaver hvert semester. Den studerende skal have disse opgaver godkendt for at kunne blive tilmeldt prøver i det pågældende semester. Studerende, som ikke kan deltage i studieaktiviteter på grund af dokumenteret sygdom eller andre acceptable årsager, skal omgående kontakte servicecentret for Multimediedesigner. Servicecentret vil informere den studerende om de nødvendige procedurer, herunder tilvejebringelse af lægeattest. Den studerende skal selv afholde eventuelle udgifter i forbindelse med denne dokumentation. Hvis den studerende ikke lever op til et eller flere af ovennævnte krav, vil vedkommende blive indkaldt til et møde om manglende studieaktivitet Udskrivning ved manglende studieaktivitet Indskrivningen bringes til ophør for studerende, der ikke har bestået mindst én prøve i en sammenhængende periode på mindst 1 år Dispensationsregler KEA kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af KEA eller i fællesskab med de øvrige udbydere af uddannelsen, når det findes begrundet i usædvanlige forhold Klager Københavns Erhvervsakademi 34

36 Klager over prøver behandles efter reglerne i kapitel 10, i bekendtgørelse nr af 16/12/2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser (eksamensbekendtgørelsen). Hvornår skal du klage? Klager over eksamensforløb og karaktergivning skal indsendes senest 14 dage efter at bedømmelsen (karakteren) er blevet meddelt eller offentliggjort. Hvordan skal du klage? Du skal individuelt - indgive en skriftlig og begrundet klage til KEA på [email protected]. Klager der indgives af flere studerende i fællesskab kan blive afvist. Hvad kan du klage over? Du kan klage over eksaminationsgrundlaget, prøveforløbet eller bedømmelsen (karakteren). Hvem behandler klagen? Klager behandles normalt af KEA Kvalitet. Undtaget er dog klager over prøvegrundlaget, hvis prøven er udstedt af Styrelsen for Videregående Uddannelser. I disse tilfælde videresendes klagen til Styrelsen sammen med KEAs udtalelse. Københavns Erhvervsakademi 35

37 7. Bilag: Eksamensreglement Eksamenstilmelding og eksamensprojektperiode Når de studerende påbegynder et semester og således er registreret som tilmeldt, er de også tilmeldt de interne eller eksterne prøver eller eksamener på semesteret. Hvis de studerende ikke deltager i en prøve eller eksamen, har de brugt et forsøg. Hvis den studerende ikke kan deltage i en prøve eller eksamen på grund af sygdom eller andre acceptable årsager, vil den pågældende blive indkaldt til at deltage i en reeksamen. Hvis de studerende ikke består en prøve eller en eksamen, vil de automatisk blive indkaldt til en reeksamen. Eksamensperiode og tidspunkter Erhvervsakademiet fastsætter eksamensperioden ved semestrets start. Fristen for aflevering af projekter fastsættes løbende og specifikt i forbindelse med de detaljerede beskrivelser, der følger med ethvert projektforløb. Tidsplanen for de enkelte eksamener vil blive offentliggjort på læringsplatformen for Multimediedesigner efter tidsfristen for projektaflevering. Afleveringssted Eksamensopgaver afleveres elektronisk i KEAs eksamenssystem med mindre andet fastsættes for den enkelte eksamen. Regler om aflevering af skriftlige besvarelser og digitale prototyper Alle medlemmer i en gruppe hæfter for såvel digital prototype som alt indholdet i skriftlige besvarelser. Alle besvarelser/opgaver/skriftlige afleveringer mv. skal afleveres senest på det tidspunkt, der er oplyst fra studiets side som afleveringstidspunktet for opgaverne. Overskrides afleveringstidspunktet vil materialerne ikke blive modtaget, og den studerende vil derfor have brugt et af sine forsøg. Regler om forsinkelse eller udeblivelse ved mundtlig eksamen Hvis en studerende kommer for sent til en fastlagt prøve eller eksamen, skal vedkommende omgående kontakte Servicecenteret for Multimediedesigner. Uddannelseschefen vil afgøre, om den studerende kan få tilladelse til at aflægge prøve eller eksamen samme dag. Hvis den studerende er forsinket udover den planlagte dag, vil det blive bedømt som udeblivelse og konsekvenserne følger nedenstående regler. Københavns Erhvervsakademi 36

38 Ved at udeblive fra en prøve eller eksamen bortfalder den studerendes ret til at gå op til den pågældende prøve eller eksamen i den pågældende eksamensperiode. Den studerende vil dermed have brugt et af sine tre forsøg, og kan deltage i reeksamen. Regler om sygdom En studerende, som er ude af stand til at deltage i en eksamen på grund af dokumenteret sygdom eller andre acceptable årsager, skal omgående kontakte Servicecenteret for Multimediedesigner. Servicecentret vil informere den studerende om de nødvendige procedurer, herunder tilvejebringelse af lægeattest. Den studerende skal selv afholde eventuelle udgifter i forbindelse med denne dokumentation. Regler om snyd og forsøg på snyd Hvis den studerende afleverer eller præsenterer materiale, som indeholder arbejde, den pågældende tidligere har præsenteret, uden referencer, eller arbejde, der er kopieret eller plagieret, vil den studerende modtage en skriftlig advarsel og blive udelukket fra eksamenen. Denne regel gælder, uanset om forsøget på at snyde er opdaget før, under eller efter eksamenen. Undervisere og vejledere kan tillade samarbejde i individuelle prøver, hvis det er udtrykkeligt angivet i prøvens projektbeskrivelse. De studerende skal på forsiden af det afleverede materiale beskrive, hvem de har arbejdet sammen med, og hvad hver studerende har bidraget med. I tilfælde af snyd har de studerende brugt et forsøg. Hvis overtrædelsen gentages, vil de studerende blive bortvist og ikke få mulighed for at gennemføre deres studier. Regler om forstyrrelse under prøver Hvis en prøve forstyrres af uvedkommende eller en udefrakommende hændelse og afbrydes, har den studerende ret til at starte forfra. Uvedkommende personer skal bortvises af eksaminator, censor og om nødvendigt en anden underviser, så den studerende kan gennemføre sin eksamen. Den studerende skal overholde regler for god adfærd for Multimediedesigner under prøven, og i tilfælde af overtrædelse vil den studerende blive bortvist fra prøven og dermed have brugt et forsøg. Gruppearbejde og gruppestørrelse En gruppe er etableret når medlemmerne har tilmeldt sig den pågældende underviser/vejleder, der forestår gruppeetableringsprocessen. En gruppeetableringsproces er ikke færdig før alle på holdet/semestret er i grupper. Når grupperne erklæres for etablerede er man formelt medlem af en gruppe, hvilket betyder, at alt det materiale, der produceres i gruppen, tilhører alle gruppemedlemmer. Københavns Erhvervsakademi 37

39 Krav til gruppestørrelse er angivet i projektbeskrivelsen for den enkelte prøve. Uddannelseschefen kan dispensere for gruppestørrelse på baggrund af en skriftlig ansøgning, som skal afleveres i løbet af eksamensprojektperioden. I tilfælde af gruppesplittelse Hvis en gruppe beslutter sig for at opsplittes midt i forløbet, vil det materiale, der er udarbejdet til og med opsplitningstidspunktet kunne anvendes af alle og derfor tilhøre alle i gruppen. En gruppe anses først som opsplittet, når gruppens vejleder er orienteret. I tilfælde af ekskludering I tilfælde af ekskludering af et gruppemedlem fra en gruppe, skal det ekskluderede gruppemedlem kunne anvende det materiale, det ekskluderede medlem selv har udarbejdet. Et medlem kan først anses for ekskluderet, når gruppens vejleder er orienteret. Dispensation fra eksamensreglementet på grund af funktionsnedsættelse Studerende, der kan dokumentere en relevant specifik funktionsnedsættelse, kan søge om dispensation fra bestemmelserne i eksamensreglementet. Den studerende skal henvende sig til Servicecenteret for Multimediedesigner, som vil informere den studerende om de nødvendige procedurer, herunder dokumentation for funktionsnedsættelsen. Eksamener i udlandet Hvis en studerende ønsker at tage en prøve eller eksamen i udlandet, kan det godkendes på basis af en skriftlig ansøgning til uddannelseschefen inden starten af eksamensprojektperioden. Uddannelseschefen fastsætter kravene til gennemførelse af denne prøve i godkendelsesbrevet. Udgifter forbundet med afholdelse af prøve eller eksamen i udlandet dækkes af den studerende. Klager over karakterer og eksamener: Klager over prøver eller anden form for bedømmelse reguleret af denne studieordningen skal indsendes senest 14 dage efter at karakteren er givet eller blevet offentliggjort. Klager skal indgives skriftligt, individuelt og begrundet. Klager indgivet af flere studerende i forening kan blive afvist. Klager indsendes til KEA via på [email protected]. Klager behandles i overensstemmelse med reglerne i kapitel 10 i bekendtgørelse nr af 16/12/2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Københavns Erhvervsakademi 38