Tilsyn Iqra Privatskole 2017

Transkript

1 Indhold i rapporten 1. Baggrund for tilsynet 2. Rammer for tilsynet 3. Observationer i undervisningen 4. Skolens udvikling 5. Konklusion 1. Baggrund for tilsynet Tilsynsrapporten for Ikraskole ( skolekode ). Tilsynsrapporten er udfærdiget i henhold til Bekendtgørelsen om friskoler kapitel 3 ( LKB nr. 917 af 13/08/2014) hvor det fremgår, at tilsynet bl.a. Skal omfatte vurderinger om Elevernes standpunkt i dansk, matematik, engelsk og historie Skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen. Skolen overholder kravet i lovens paragraf 1 stk. 2 pkt. 2, om at forberede eleverne til at leve i et samfund med frihed og folkestyre. Ud over observationerne i klasserne har jeg haft uformelle samtaler både med lærere og elever, samt mere målrettede samtaler med skolelederen. Jeg har ligeledes orienteret mig i årsplanerne for fagene og karakterresultaterne fra afgangsprøverne maj- juni Rammer for tilsynet Tilsynet på Ikra skole blev gennemført blev gennemført i slutningen af maj 2017 i følgende klasser. Klasse Fag 1.b Dansk 2.b Dansk 8.b Dansk 4.b Engelsk 5. a Dansk / håndværk og design 5. b Matematik 6.a Historie 3.c Dansk 7.a Matematik Side 1 af 6

2 1.c Engelsk O.klasse Dansk 3. Observationer i undervisningen 1.b dansk 1.b klassen arbejdede med Ina Borstrøm : Den første læsning s. 100 Emil køber et blad og eleverne læste højt på skift og læste godt, alle havde knækket læsekode, nogle bedre end andre, men alle eleverne var meget glade for at få lov til at læse højt. Dernæst gennemgik man den nye lektie Kat- mand. Undervisningen følger fællesmål kompetenceområdet afkodning og anvendelse af forskellige læsestrategier. 2.b dansk 2.b startede med 10. minutters frilæsning ( stillelæsning) hvor eleverne læste forskellige bøger, de fleste lånt fra det nærliggende bibliotek. Derefter arbejdede klassen med grammatik opgaver. Undervisningen følger fælles mål og dagens fokus var kompetanceområdet sprogforståelse. 8.b dansk 8.b arbejde med sociale medier. Materialet som blev anvendt var Clio online: Tag et kig ind i de unges digitale hverdag.man arbejdede med videoklippet Moby & The Void Pacificere Choir, - Are You Lost in The World Like Me ( Official Video) eleverne var i gang med en klassediskussion af emnet mobning på digitale medier og brugen af de digitale medier. Eleverne var gode til at forholde sig til mobning på baggrund af videoen og sætte det i forhold til deres egen verden. 5.a dansk og håndværk/design 5.a var delt i to grupper - en gruppe der var i klassen og arbejdede med diktat, som de skrev deres kladdehæfte. den anden del af klassen var i sløjdlokalet, hvor de var i gang med at fremstille fuglekasser/foderbrættet.det fremgår tydeligt at dette fag var eleverne meget optaget af. Eleverne arbejde ud fra deres egen skitse, hvor de havde mål osv - en fin måde at kombinere noget praktisk med teori( matematik). Side 2 af 6

3 4.b engelsk Klassen arbejde med materialet Pit Stop 4 s 52 Arctic Animals s. 53.Læreren gennemgik opgaven opgaven på tavlen og skrev hjælpegloser til eleverne. Derefter arbejdede eleverne med deres opgaver og brugte læreren som konsulent. undervisningen følger fællesmål for faget. 5.b matematik 5.b arbejdede med s.100 i Sigma for 5.klasse Eleverne arbejdede med evighedskalender og regnede sig frem til på hvilken dag, de selv var født. Elevernes undervisning var indenfor kompetanceområdet matematik i anvendelse. 6.a historie Klasen arbejde med Vikingetiden man arbejde med materialet Ind i historien s eleverne arbejdede i grupper med nogle arbejdsspørgsmål. Eleverne arbejdede stille og roligt ud fra de skriftlige instruktioner. I opgavearkene var læringsmålene tydeliggjort for eleverne. Projektet og fremlæggelserne ligger inden for historie fagets fælles mål. Side 3 af 6

4 7.b matematik Eleverne havde sammen med læreren valgt at bruge de sidste uger inden sommerferien til at repetere reglerne for løsning af ligninger med en ubekendt og man gennemgik reglerne og løste opgaver både på tavlen og i grupper. 3.a dansk Eleverne skulle hjemme øve sig på diktaten " Hvad er under os " fra det er D'Dansk s. 44 Alinea, derefter skulle eleverne arbejde med Grammatik kompendium " Detektiven " Undervisningen følger fælles mål for dansk. 7.a matematik Klassen havde valgt at arbejde med ligninger med en ubekendt. Læreren repeterede metoden og med hjælp fra eleverne løste han ligningen, hvorefter eleverne selv løste flere forskellige opgaver. Der var i klassen en god stemning og undervisningen følger fællles mål for faget matematik. Side 4 af 6

5 1.c engelsk Timen foregik på engelsk med oversættelse til dansk, således at eleverne vænnede sig til det engelske sprog og eleverne var meget aktive og velmotiverede. Timerne kørte efter et bestemt mønster, som eleverne har fået udleveret på engelsk. 4. Skolens udvikling Skolen virker generelt til at være inde i en god og spændende udvikling og skolen har i dette skoleår arbejdet meget målrettet med at forbedre skolens resultater og alene skolens placering på både kommunalt og landsplan viser at denne indsats har båret frugt. Der bliver arbejdet ud fra de Nye Fælles mål og i mange klasser er undervisningen i højere grad styret af læringsmål for, hvad eleverne skal lære. Der fra både lærere og ledelse en bevidsthed omkring, at eleverne skal være en del af det danske samfund og eleverne skal lære om demokrati, ligestilling etc. Specielt i udskoling, hvor der er meget gruppearbejde er grupperne blandede og i klasserne er der et fællesskab som inkluderer både piger og drenge, dette gælder både i timerne og i pauserne. I mange klasser sad specielt i de store klasser sad piger og drenge ved siden af hinanden. Rent undervisningsmæssigt tilbyder skolen flere kreative fag og dette er en god udvikling, at man flytter sig på fagligt, men også giver eleverne en mere spændende hverdag, som ikke er kun er boglig, men kreativ gennem F.eks. musikundervisning og sløjd. Skolens har også et godt samarbejde med Sex og samfund, hvor skolen her i maj måned var vært for et oplæg med en foredragsholder Lone Smidt fra Sex og samfund. Min vurdering er, at skolen trods en vis turbulens stille og roligt er på vej ind i en god udvikling. Alle de klasser der var med i dette tilsyn, var præget af en god relation mellem lærer og elever, hvilket er en af de vigtigste grundprincipper for læring. Derudover var undervisningen præget af et højt fagligt engagement både fra lærernes og elevernes side. Side 5 af 6

6 5. Konklusion Det er tydeligt at eleverne på Iqra er nysgerrige, positive og glade elever, som var meget interesseret i, om jeg kom på besøg i deres klasse og så på, hvordan de blev undervist. Det er meget klart, at tolerance og medborgerskab er vigtige nøgleord i skolens daglige virke. Der i alle klasser en god interaktion mellem lærere og elever, som jo er grundlaget for en god undervisning. Eleverne er motiverede, og lærerne velforberedte og parate til at give. Samlet set har jeg fået et godt grundlag for at danne mig et indtryk af undervisningen i de basale fag,som tilsynet skal rumme dansk, engelsk, historie og matematik, samt sløjd. Samlet må jeg konkludere, at undervisningen på Iqra-Privatskole ud fra en helhedsvurdering står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen Jeg har i dette tilsyn også haft et særlig blik for om skolen opfylder kravet om " at forberede eleverne til at leve i et samfund som det danske med frihed og folkestyre, samt udvikle og styrke elevernes demokratiske dannelse og deres kendskab til og respekt for grundlæggende friheds- og menneskerettigheder, herunder ligestilling. " citat fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet. Til dette spørgsmål må jeg svare ja, jeg oplever en stor respekt for det danske samfund og dets værdier, samtidig opfatter eleverne sig jo som en del af det danske samfund, med de værdier som er. Jeg oplever heller ikke en forskelsbehandling mellem piger og drenge! Jeg synes dette illustreres meget godt på dette billede Rent undervisningsmæssigt har Iqra- Privatskole et stort udbud af praktisk musiske fag i forhold til mange andre etniske skole. Tilsynsførende Katharina Tomkow 2017 maj Side 6 af 6