2. Børneby Ramløse Debat om lokalplan, værdier og tanker om børnebyen samt udfordringer for personale

Transkript

1 Skolebestyrelsesmøde den kl Helsinge afdelingen kontoret Dagsorden 1. Folkeskolereform Input til ny styrelsesvedtægt Byrådet ønsker input til en ny styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Gribskov Der er endnu ikke oplæg, men inspiration fra andre styrelsesvedtægter vedhæftet Debat og forslag 2. Børneby Ramløse Debat om lokalplan, værdier og tanker om børnebyen samt udfordringer for personale 3. Trafikpolitik Trafikken omkring de to afdelinger er en daglig udfordring. Forældre, der afleverer børn, kan ind imellem glemme færdselsloven eller glemme at tage hensyn til andre børn. Vi ønsker en sikker skolevej og en sikker skoledag for alle skolens børn og unge. Debat om forslag og vedtagelse 4. Strategi 2014 Direktionens strategi er vedhæftet. Skoleledelsens opgave bliver at kæde den sammen med vores gode Udviklingsplan, Folkeskolereform og Inklusionsstrategi. Kort debat og ideeudveksling 5. Folkeskolereform og arbejdstidsaftale Ny arbejdstidsaftale kræver nye former for skole-hjem samarbejde. Opmærksomhed på at folkeskolereform ikke er færdiggennemført i løbet af et år. Personalet arbejder i et Reformudvalg, hvor alle afdelinger er repræsenteret. Der tages udgangspunkt i nuværende praksis og arbejdes med tiltag, der skal gøre os klar til reformen. Kort debat og ideudveksling 6. Ledelsens tid Ledelsen arbejder på højtryk hver dag - generelt timer pr uge oftest uden pauser. Alligevel er der opgaver, som ikke kan nås. Ledelsen prioriterer opgaver, 7. Personaleforhold lukket punkt 1

2 Bilag 1 Eksempler til inspiration på Styrelsesvedtægt fra Roskilde Kommune og Holbæk Kommune Roskilde: Oversigt Styrelsen af de kommunale folkeskoler er i folkeskoleloven fastsat ved en række bestemmelser om kompetencefordelingen mellem henholdsvis byrådet, skolebestyrelsen og skolens leder. Byrådet fastsætter i henhold hertil mål og rammer for skolevæsnet og kan ved konkrete beslutninger fastsætte nærmere retningslinier for skolernes virksomhed. De beslutninger, Byrådet har truffet for skolevæsnet i Roskilde kommune, fremgår af dette bilag til styrelsesvedtægten. Lovens bestemmelser om kompetencefordelingen er anført i oversigtsform i Bilag A, Kompetencefordeling, med angivelse af den kompetencefordeling, der er besluttet for Roskilde kommune efter delegation fra Byrådet. På de områder, hvor Byrådet har fastsat nærmere rammer og retningslinier, er der i oversigten henvist til de(t) relevante afsnit i nærværende bilag. Mål og samarbejde 1. Målsætninger for skolevæsnet Sammenlægningsudvalgets mål for skolevæsenet indarbejdes, når sådanne er vedtaget. 2. Samarbejde 2.1. Dialogfora SL-Skole- og Børneudvalget behandler i anden sammenhæng spørgsmålet om dialogfora i relation til bestyrelser på skolerne og daginstitutioner. Endelig beslutning indarbejdes i skolestyrelsesvedtægten Skolernes udviklingsråd Der er nedsat et udviklingsråd, som skal arbejde for, at alle grupper med interesse i folkeskolen inddrages aktivt i den lokale skoleudvikling. Udviklingsrådet har blandt andet til opgave at rådgive forvaltningen, politikerne og skolerne i spørgsmål vedr. pædagogisk skoleudvikling og skal gennem initiativer og forslag arbejde for kvalitetsudvikling i skolevæsnet. Rådet er sammensat af repræsentanter fra forvaltningen, personaleorganisationerne, skolelederne samt en lærerrepræsentant fra hver skole. Skolestruktur og indhold 3. Skolestrukturen Skolevæsnet omfatter 18 distriktsskoler, to 10. klassecentre og en kommunal heldagsskole. Undervisning i 10. klasse tilbydes kun på TCR og KØR 10 2

3 Skolernes omfang med hensyn til antal klassetrin, skolefritidsordning mv. fremgår af bilag B. Skoledistrikterne fremgår af bilag C (udarbejdes senere). Der kan i forbindelse med skoleindskrivningen foretages justeringer af skoledistrikterne på baggrund af elevoptagelsen det pågældende år sammenholdt med kapaciteten på de enkelte skoler. Elever bosiddende i skoledistriktet for Vor Frue skole henhører på 7., 8. og 9. klassetrin til Østervangsskolens distrikt. Elever bosiddende i skoledistriktet for Vindinge skole henhører på 8. og 9. klassetrin til distriktet for Hedegårdenes skole. 4. Organisering og indhold 4.1. Lejrskoler Alle klasser i Roskilde Kommune skal tilbydes mindst 2 lejrskoleophold i løbet af skoleforløbet. Der kan desuden efter regler fastsat af skolebestyrelsen arrangeres ekskursioner, hytteture og udlandsrejser. Aktiviteterne skal være i forlængelse af skolens øvrige opgaver have fagligt/socialt sigte. Tilrettelæggelsen skal ske i samarbejde med forældre og elever på en sådan måde, at ingen elever afskæres fra at deltage af økonomiske årsager Svømmeundervisning Alle klasser i Roskilde Kommune skal tilbydes svømmeundervisning i mindst ét skoleår i løbet af skoleforløbet Klassedannelse Skolebestyrelsen fastsætter antallet af klasser på de enkelte klassetrin fra klasse. Antallet af børnehaveklasser fastsættes af Byrådet én gang årligt efter indskrivning til børnehaveklasserne Læseplaner Skolens udbud af obligatoriske fag, tilbuds- og valgfag skal baseres på godkendte formålsbeskrivelser og læseplaner. Undervisningsministeriets vejledende læseplaner med beskrivelser af slut- og trinmål gældende for Roskilde Kommune. Den enkelte skolebestyrelse kan fremsende forslag til egne læseplaner eller ændringer /tilføjelser til bestående til godkendelse i Byrådet. Godkendte ændringer til læseplanerne fremgår af bilag D 4.5. Afvigelser fra normalskoleåret Den enkelte skolebestyrelse kan træffe bestemmelse om at henlægge undervisningen til en eller flere lørdage. Skolen skal sikre, at der er overensstemmelse mellem planlægningen af undervisningen og 3

4 åbningstiderne i SFO og fritidshjem, således at der ikke opstår pasningsproblemer Timefordelingsplan Den årlige timefordelingsplan udarbejdes af skolelederen på grundlag af skolebestyrelsens principbeslutninger. De økonomiske rammer 5. Budgetforhold De økonomiske rammer for skolerne fastlægges af Byrådet ved beslutning om vedtagelse af det endelige budget Budgetrammen for den enkelte skole fastsættes for kalenderåret på baggrund af elevtal mv. efter retningslinier fastsat af forvaltningen og i henhold til Byrådets budgetbeslutning. Budgetrammen skal udmøntes i respekt for de regler og procedurer, der følger i henhold til lovgrundlaget, indgåede aftaler og lokalt vedtagne retningslinier, herunder de kommunale mål, skolens egne mål og skolebestyrelsens principper. Skolebestyrelsen godkender skolens budget indenfor de givne økonomiske rammer. Skolebestyrelsen godkender budgetomplaceringer og overførsel af underskud/overskud indenfor Roskilde Kommunes bevillingsregler for det gældende budgetår. Skolelederen er ansvarlig for skolens budget og regnskab overfor skolebestyrelsen og Byrådet. Principper for ressourcetildeling fremgår af bilag E (udarbejdes senere). 6. Brugerbetaling 6.1. Forældrebetaling i forbindelse med ekskursioner, lejrskoler og skolerejser I Roskilde Kommune opkræves der ikke brugerbetaling ved lejrskoleophold. Ved skolerejser, hvor det er frivilligt for elever at deltage, må der opkræves kostpenge. Skolerejser skal, inden de meldes ud til eleverne og deres forældre, være godkendt af skolens ledelse efter principper fastsat af skolebestyrelsen. Ekskursioner er som hovedregel uden brugerbetaling, dog kan skolens ledelse ved teaterture og lignende arrangementer godkende, at spisning indgår for egen regning. Skolebestyrelsen kan indenfor disse rammer og i henhold til folkeskolelovens 50 fastsætte principper for dækning af forplejning samt eventuel indsamling og opsparing af midler til dækning af andre udgifter i forbindelse med ekskursioner, lejrskoler og skolerejser. Andre forhold 7. Indskrivning og valg af skole 7.1. Undervisning Alle elever har krav på at blive optaget på skolen i det distrikt, hvor de bor eller opholder sig. 4

5 Elever kan blive optaget på en anden skole end distriktsskolen, hvis der er plads i de etablerede klasser. Skolelederen kan afvise ansøgning om indskrivning af en elev, der bor i et andet skoledistrikt, hvis: der er 22 eller flere elever i klasserne på det pågældende klassetrin. indskrivningen betyder, at pladsgarantien i SFO ikke kan opretholdes (gælder indskrivning til klasse). Hvis en elev, der ønskes optaget til skolestart i børnehaveklassen eller 1. klasse, har ældre søskende gående på skolen, kan skolelederen dog kun afvise ansøgningen, hvis der er 25 eller flere elever i klassen. Hvis en skole ikke kan imødekomme alle ansøgninger om optagelse af elever, der bor udenfor distriktet, skal de elever, der har søskende på skolen optages først. Familier, hvis børn optages på en anden skole end distriktsskolen, har ikke krav på, at kunne få yngre søskende optaget på samme skole i de følgende skoleår. Når en elev har påbegyndt skolegangen, har eleven ret til at fortsætte på den samme skole, selvom eleven flytter udenfor skoledistriktet eller kommunen SFO Elever i klasse har krav på plads i skolefritidsordningen på den skole, hvor de er indskrevet (pladsgaranti), såfremt der er oprettet SFO ved den pågældende skole. Elever på skoler, der ikke har SFO, tilbydes plads i et fritidshjem. Elever i 4. klasse kan i særlige tilfælde, og efter dispensation fra Skole- og Børneforvaltningen, være tilmeldt i skolefritidsordningen. Ved flytning til anden kommune skal elever, der fortsætter i en af Roskilde kommunes skoler, fortsat tilbydes plads i SFOen, Taksten for forældrebetaling for plads i SFO fastsættes af Byrådet med vedtagelsen af det endelige budget. Der ydes søskende moderation mv. i henhold til socialministeriets regler om betaling for ophold i dagtilbud Procedure ved indskrivning Skoleindskrivning til børnehaveklasser og 1. klasse foregår i november/december måned. Der sendes indskrivningsmateriale til de børn (forældre), der jf. 37 kan optages i børnehaveklasse samt de elever, der jf. 34 skal optages i 1. klasse og som ikke er indskrevet i børnehaveklasse. Oprykning fra børnehaveklasse til 1. klasse sker automatisk. Indskrivning til SFO sker samtidig med skoleindskrivningen. 8. Henvisning til undervisning på andre skoler 8.1. Specialundervisning Hvis en elev har svært ved at følge undervisningen i en almindelig klasse med tilstrækkeligt 5

6 udbytte, kontakter skolen eller forældrene Pædagogisk Psykologisk Rådgivning som, i samarbejde med forældrene, kan stille forslag om, at eleven undervises i en specialklasse eller andet tilbud, der kan være placeret på en anden skole. Undervisning i specialklasse eller lignende forudsætter normalt forældrenes samtykke. I specialundervisningen anvender Roskilde kommune efter konkret vurdering de organisationsformer, der er nævnt i gældende lovgivning. Skolelederen beslutter endeligt den konkrete foranstaltning Undervisning i dansk som andetsprog Tosprogede elever tilbydes efter konkret vurdering og behov støtte eller supplerende undervisning i dansk som andetsprog i henhold til gældende lovgivning. Elever, der har behov for grundlæggende undervisning i dansk som andetsprog, kan efter individuel vurdering af skolens leder og i samarbejde med to-sprogskonsulenten henvises til undervisning i modtageklasse, eventuelt på en anden skole. Der kan efter skolechefens vurdering oprettes modtageklasser ved alle skoler. 9. Ferieplan Skole- og Børneudvalget fastsætter fælles ferieplan for eleverne på alle kommunens folkeskoler 9.1 Undervisning Ferieplanen for undervisning fastlægges efter følgende principper: 2. Ferieplanen følger grundlæggende Undervisningsministeriets vejledende ferieplan Der er skolefridage 1. maj, fredag efter Kr. Himmelfartsdag, Grundlovsdag, 24. december, dagene mellem jul og nytår og 31. december Efterårsferie i uge 42 Vinterferie i uge SFO SFO har åbent alle hverdage bortset fra følgende dage, hvor SFO er lukket: onsdag før Skærtorsdag 1. maj fredag efter Kr. Himmelfartsdag Grundlovsdag 24. december dagene mellem jul og nytår 31. december 10. Skolebiblioteksordning Der er oprettet skolebibliotek ved alle kommunens skoler. Den løbende udvikling af skolebibliotekerne sker med det mål, at bibliotekerne skal fungere som pædagogiske servicecentre. Skolebibliotekernes kontor yder rådgivning, koordinering og servicering overfor de enkelte skolebiblioteker og har ansvar for sikring af biblioteksteknisk korrekt registrering og statistisk indberetning. Skolebibliotekerne og skolebibliotekernes kontor udgør kommunens skolebiblioteksvæsen. 6

7 Et rådgivende materialeudvalg blandt skolebibliotekarerne varetager opgaver af fælles betydning og ledes af skolebibliotekskonsulenten. Det rådgivende materialeudvalg er nedsat med hjemmel i den kommunale styrelseslov 17, stk. 4 med det formål: at sikre et ensartet valggrundlag og en ensartet fortolkning af materialekriterier hos skolebibliotekarerne at sikre en rationel, kontinuerlig og økonomisk optimal materialeforsyning herunder forsyning med undervisningsmidler at sikre koordinerede materialeanskaffelser indbyrdes og i relation til folkebiblioteket. Samarbejde med folkebiblioteket varetages efter behov ved at holde fællesmøde mellem det rådgivende materialeudvalg og repræsentanter fra folkebiblioteket. 11. Driftsoverenskomster Kommunen kan ved overenskomst godkende dagbehandlingstilbud, anbringelsessteder mv. som generelt egnede til at varetage specialundervisning efter folkeskolelovens bestemmelser. -- Holbæk Kommune: Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune Vedtaget af Byrådet den 22. februar 2012 Styrelsesvedtægt og Bilag til styrelsesvedtægten udgør Holbæk Kommunes styringsgrundlag for den kom- munale folkeskole. Vedtægt og bilag bygger på Folkeskolelovens bestemmelser. SKOLEBESTYRELSENS SAMMENSÆTNING...2 VALG TIL SKOLEBESTYRELSEN...2 MØDEVIRKSOMHED...2 SKOLEBESTYRELSENS BEFØJELSER OG OPGAVER...3 AFDELINGSRÅD...4 PÆDAGOGISK RÅD...4 ELEVRÅD...4 FÆLLES RÅDGIVENDE ORGANER...4 KLAGER...5 IKRAFTTRÆDEN OG OVERGANGSORDNING Skolebestyrelsens sammensætning 1 Skolebestyrelsen består af 7 forældrerepræsentanter, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrepræsentan- ter, der alle har stemmeret. Stk. 2 Ved skoler med specialklasserække skal mindst én af de forældrevalgte repræsentere specialklassernes forældrekreds. 7

8 Stk. 3 Skolens leder og en daglig leder udpeget af skolelederen varetager skolebestyrelsens sekretærfunktio- ner og deltager i skolebestyrelsens møder uden stemmeret. Stk. 4 Elevrepræsentanterne må ikke deltage i afstemning af eller overvære den del af drøftelserne, der angår sager vedrørende enkelte elever eller medarbejdere. Stk. 5 Byrådet har besluttet, at dets medlemmer ikke deltager i skolebestyrelsens møder. Valg til skolebestyrelsen 2 Skolebestyrelsen vælger om valg til bestyrelsen skal ske i henhold til Skolebestyrelsesbekendtgørelsen om direkte valg (Bekendtgørelse nr. 114 af 26/01/2010) eller om den ønsker at etablere forsøg med andre former, for at sikre forældrerepræsentation fra alle skolens afdelinger. Andre former kan fx være i form af indirekte valg via valg til afdelingsråd eller i form af vægtede valglister. Ændrede valgformer forudsætter godkendelse af valgordningen som et forsøg. Godkendelse søges af Byrådet i Undervisningsministeriet efter anmodning fra skolebestyrelsen. Hvis ikke bestyrelsen etablerer forsøg gælder bestemmelserne nedenfor. (Bemærk i øvrigt nærværende ved- tægts afsnit om overgangsordning) Stk. 2 Forældrerepræsentanterne og deres stedfortrædere vælges efter reglerne i Undervisningsministeriets bekendtgørelse om valg af repræsentanter til skolebestyrelser. Stk. 3 Beslutning om afholdelse af forskudte valg er delegeret til skolebestyrelsen. Stk. 4 Medarbejderrepræsentanterne og deres stedfortrædere vælges for et skoleår ad gangen. Skolens leder indkalder i marts/april forud for et nyt skoleår samtlige medarbejdere, der gør tjeneste ved skolen til en fæl- les valghandling. Medarbejdere med et ansættelsesomfang på mere end en tredjedel af fuld tid tillægges stemmeret. Alle medarbejdere kan stemme på alle kandidater. Hver medarbejder har én stemme. De to med- arbejdere, der har fået flest og næst flest stemmer, er valgt. De to stedfortrædere vælges efter samme frem- gangsmåde. Stk. 5 Elevrepræsentanterne og deres stedfortrædere vælges af elevrådet. Valgperioden er et år. Valget finder sted ved skoleårets start. 3 På skolebestyrelsens første møde vælger medlemmerne en af forældrerepræsentanterne som formand. Den kandidat er valgt, som opnår stemmer fra et flertal af de tilstedeværende medlemmer (bundet flertals- valg). Alle skolebestyrelsens stemmeberettigede har stemmeret og deltager i formandsvalget. Mødevirksomhed 4 Skolebestyrelsen arbejder i møder og disse afholdes for lukkede døre. Stk. 2 Skolebestyrelsen kan indbyde andre til at deltage i møderne uden stemmeret, når der behandles spørgsmål af interesse for dem. 2 Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune 8

9 Stk. 3. Bestyrelsen er omfattet af forvaltningslovens bestemmelser om tavshedspligt og kan som hovedregel ikke behandle personsager. Dog har bestyrelsen ret til at blive orienteret om ledelsens håndtering af sager af principiel betydning for institutionens virksomhed. 5. Skolebestyrelsen fastlægger selv sin forretningsorden, der ikke må overskride de rammer, der følger af loven og de beslutninger, som byrådet har truffet. Forretningsordenen skal som minimum indeholde be- stemmelser om a. indkaldelse af stedfortræder b. indkaldelse af og afholdelse af møder c. dagsordenens indhold og udformning d. afstemninger og betingelser for beslutningsdygtighed e. dagsordeners og referaters offentliggørelse f. den obligatoriske årsberetning og det årlige forældremøde 6. Skolebestyrelsen indkalder mindst en gang årligt forældrene til et fælles møde til drøftelse af skolens virksomhed. På et sådant møde behandles årsberetningen. 7. Medlemmerne i skolebestyrelser modtager ikke vederlag eller dækning af merudgifter som følge af del- tagelse i skolebestyrelsesarbejdet. Skolebestyrelsens beføjelser og opgaver 8. Skolebestyrelsen udøver sin virksomhed inden for de mål og rammer, der er fastsat af byrådet, og som fremgår af bilaget til denne vedtægt. I Byrådets vision er det formuleret, at vi formidler øget kompetence til brugerbestyrelserne i de kommunale serviceenheder. De skal inddrages og demokratisere beslutningerne om, hvordan den direkte service til det enkelte barn, skoleelev osv. udformes og udvikles. Der skal derfor på alle områder gives skolebestyrelsen mulighed for at opnå maksimal kompetence inden for de rammer, en skole- bestyrelse lovgivningsmæssigt har. Der er desuden høringsret i forhold til alle politiske beslutninger, der vedrører skoleområdet. Stk. 2 I forbindelse med ansættelse af pædagogisk personale afgiver skolebestyrelsen indstilling til skolele- deren. Hvis bestyrelsen har besluttet at nedsætte et ansættelsesudvalg, har forældrene ret til at udgøre et fler- tal. I forbindelse med ansættelse af ledere afgiver skolebestyrelsen indstilling til Børne- og Ungechefen det almene område. I ansættelsesudvalget har forældrene ret til at udgøre et flertal. Stk. 3 Skolebestyrelsen godkender inden for de økonomiske rammer, der er fastlagt for skolen, skolens bud- get. Den økonomiske ramme omfatter hele skolens budget inklusive løndele og inklusive SFO-midler. Stk. 4 Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens arbejde med forældre- og brugerindflydelse, der som minimum beskriver den enkelte forældre-/unges mulighed for at medvirke til bestyrelsens beslutninger. Stk. 5 Skolebestyrelsen har bemyndigelsen til selv at fastsætte læseplaner og beskrivelser gældende for sko- len. Stk. 6 Skolebestyrelsen godkender og evaluerer læreplaner for SFO. 9

10 Stk. 7 Skolebestyrelsen skal inddrages i arbejdet med undervisningsmiljøvurderingen. Stk. 8 Ved skolebestyrelsens fastsættelse af principper for elevernes undervisningstimetal på hvert klassetrin er bestyrelsen ud over folkeskolelovens bestemmelser om minimumstimetal bundet af Byrådets bestemmelse jf. bilaget til denne vedtægt 3 Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune Stk. 9 Skolebestyrelsen fastsætter principper for klassedannelser inden for skolens budgetramme. Stk. 10 Skolebestyrelsen skal inddrages i arbejdet med skolens virksomhedsplan Stk. 11 Skolebestyrelserne inddrages i arbejdet med udarbejdelsen af skolens kvalitetsrapport og afgiver udtalelse hertil. Stk. 12 Skolebestyrelsen træffer beslutning om oprettelse af forældrebetalte madordninger. Stk. 13 Skolebestyrelsen afgør, om der skal oprettes formelle afdelingsråd ved hver af skolens afdelinger. Afdelingsråd 10 Hvis skolebestyrelsen vælger at oprette et formelt afdelingsråd ved hver afdeling, fastlægger skolebesty- relsen afdelingsrådets kompetence og opgaver. De fra byrådet til skolebestyrelsen delegerede beføjelser kan ikke delegeres videre til afdelingsrådene. Stk. 2 Skolebestyrelsen skal afgøre, på hvilken måde afdelingsrådene inddrages i skolebestyrelsens arbejde. Der udarbejdes en samarbejdsmodel mellem skolebestyrelse og afdelingsråd. (Se endvidere nedenfor under overgangsordninger) Stk. 3 Afdelingsrådene består af fem forældrevalgte repræsentanter, to medarbejderrepræsentanter og to elevrepræsentanter. Øvrige formalia om sammensætning, valg og mødevirksomhed følger denne styrelses- vedtægts regler for skolebestyrelserne. Pædagogisk Råd 11 Det pædagogiske råd består af alle medarbejdere, der varetager undervisningsopgaver og andre pæda- gogiske opgaver på skolen. Skolens leder er medlem af rådet. Alle medlemmer har pligt til at deltage i rådets møder. Midlertidigt ansatte har ret, men ikke pligt til at deltage i rådets møder. Stk. 2 Rådet er rådgivende for skolens leder. Det skal udtale sig om alle spørgsmål, der forelægges det for skolens leder og skolebestyrelsen. Rådet kan af egen drift udtale sig om pædagogiske forhold af betydning for skolen. Stk. 3 Rådets udtalelser fremsendes gennem skolens leder. Stk. 4 Rådet vælger selv sin mødeleder samt en stedfortræder og fastsætter selv sin forretningsorden. Elevråd 10

11 12 Skolens elever danner et elevråd. Stk. 2 Skolebestyrelsen fastlægger principper for etablering af elevråd, herunder om hver afdeling af skolen sikres pladser i elevrådet. Stk. 3 Eleverne afgør selv sammensætning af og valg til elevrådet. Fælles rådgivende organer 13 Forpligtelsen til at afholde møder for at drøfte det lokale skolevæsens vilkår og udvikling udmøntes gennem den vedtagne dialogstruktur (bl.a. Byrådets temamøder og lokalområdernes dialogmøder). Byrådet inddrager skolebestyrelserne i de overordnede politiske beslutninger i forhold til lokalområdet gennem delta- gelsen i dialogmøderne med byrådet i lokalforum. 4 Styrelsesvedtægt for folkeskolerne i Holbæk Kommune Klager 14 Bestyrelsens klage over afgørelser, der er truffet af skolens leder, kan indbringes for chefen for børn og unge det almene område, inden 4 uger fra afgørelsens meddelelse. Stk. 2 Klage over afgørelser, der er truffet af bestyrelsen, kan af skolens leder indbringes for chefen for børn og unge det almene område, inden 4 uger fra afgørelsens meddelelse. Ikrafttræden og overgangsordning 15 Denne vedtægt træder i kraft d. 1. august Vedtægten er udarbejdet på baggrund af byrådets beslutning den 9/11-11 om en ny skolestruktur for Holbæk Kommune. Beslutningen indebærer at tyve skolebestyrelser reduceres til otte. For at sikre de nuvæ- rende forældrerepræsentanters indflydelse i en overgangsperiode har byrådet fastlagt nedenstående, midlerti- dige rammer, som træder i kraft straks. Stk. 2 Alle nuværende (februar 2012) skolebestyrelsesmedlemmer inddrages frem til den 31. juli 2012 i ud- formningen af principperne for den kommende skoles virksomhed, jf. denne styrelsesvedtægts rammer og byrådets beslutning om overgangsordninger den 9/ Det er den nye skoleleder på hver af de otte skoler, som i samarbejde med chefen for børn og unge det almene område, der drager omsorg for at det sker. Byrådets beslutning har fastlagt flg. temaer, som de nuværende bestyrelser skal involveres i beslutningen om: etablering af afdelingsråd eller ej valg til skolebestyrelsen overgangsordning for niende klasse 11

12 samspillet mellem skoleledelse og skolebestyrelse udformningen af skolelederprofiler klassedannelse fordeling af budgettet samarbejde mellem skole og hjem Skolebestyrelserne kan af egen drift tage yderligere temaer op og formulere principper om det. Stk. 3 Medlemmerne af skolebestyrelserne ved henholdsvis Tuse og Udby skoler, Ågerup og Vipperød skoler, Jyderup Skole og Kildebjergskolen, Absalonskolen og Orø Skole, samt Bjergmarkskolen og Østre Skole fortsætter i en overgangsbestyrelse i de fem nye skoler frem til udløbet af deres valgperiode, jf. Folkeskole- lovens 42 stk. 10 Der afholdes nyvalg til de tre øvrige skolebestyrelser i april Disse tiltræder den 1. august Stk. 4 Børne- og Ungesekretariatet sætter fokus på dialogen med de otte skolebestyrelser med henblik på, dels at intensivere samarbejdet og dialogen mellem skolebestyrelserne og administrationen og, dels at sikre uddannelse til skolebestyrelsesmedlemmerne med henblik på at kunne løfte opgaven som skolebestyrelse i den nye skolestruktur. Stk. 5 Såfremt der i forlængelse af overgangsperioden (august 2014) er et ønske om at udvide antallet af forældrerepræsentanter fra syv til et højere antal, ansøges Undervisningsministeriet om dispensation. De enkelte skolebestyrelser foretager overvejelser herom i overgangsperioden

13 Bilag 2 Trafikpolitik forslag Trafikpolitik på Nordstjerneskolen Formål: - At sikre en sikker skolevej og skoledag for alle - At forebygge ulykker i forbindelse med trafik Trafikvaner Der er mange børn og unge, der går eller cykler til skole, samtidig har vi børn og unge, der kommer med bus og mange, der bliver kørt til skole. En udvikling, hvor færre selv bevæger sig til skole har følgende konsekvenser: Mange børn bevæger sig for lidt i hverdagen og lærer dermed ikke at færdes på egen hånd i trafikken, hvilket gør dem sårbare. Skolen oplever trængsel og farlige situationer omkring skolen om morgenen på begge afdelinger Et dilemma er, at forældre, der kører deres børn til skole, selv er medvirkende til at gøre området omkring skolen kaotisk og farlig for de børn, der allerede går eller cykler. Dette kan betyde at deres forældre begynder at køre dem i skole og på den måde ruller den uheldige cirkel. Nordstjerneskolen ønsker at medvirke til at bryde denne cirkel ved at sætte fokus på børnenes transport til skolen. Det gør skolen bl.a. ved politik og løbende tage punktet op i skolebestyrelsen, skrive informationer, tale med forældre, på skole-hjemmøder og med skolens børn og personale. Skolen har udarbejdet en række opfordringer og anbefaler at skole og forældre arbejder med en række tiltag: I bil opfordres forældre til: -at tage hjemmefra i god tid, så færdselsregler kan overholdes i forhold til hastighed, brug af sikkerhedssele og trafikkaos ved skolen. - ved Ramløseafdelingen at sætte deres børn af på parkeringspladsen - ved Helsingeafdelingen Kiss and Ride-zonen ved Boagervej 26, eller på Parkeringspladsen Boagervej, så børnene går ad stierne til skolen Forældrenes tiltag Man kan gå eller cykle med sit barn til skole i de små klasser, så de lærer deres skolevej at kende. Man kan lære sit barn at færdes godt i trafikken ved at være en god rollemodel. Det kan ske ved: Bruge cykelhjelm, reflekser og lygter (når det er påkrævet) Benytte parkeringspladserne ved skolen, hvis man kører sit barn i skole. Skolens tiltag 13

14 Børnene har færdselslære i klasserne Klasser deltager i cykelkampagner Der er gå og cykelprøver Skolen har en trafikkontaktlærer Skolens ledelse har trafiksikkerhed på som et punkt på møder for nye forældre på skolen Skolebussen? 14