REFERAT Uddannelsesudvalget for pædagoguddannelsen

Transkript

1 REFERAT Uddannelsesudvalget for pædagoguddannelsen Mødetidspunkt: Torsdag den 29. oktober 2015 kl Mødested: Referent Deltagere: Mylius Erichsens Vej 131, 9210 Aalborg SØ Lokale CME Gitte Orlowitz Anne Krogh, Birgitte Skov Petersen, Gitte Larsen, Gitte Orlowitz, Hanne Bloch Ingvardsen, Hans Christian Mariegaard, Henning Holt Christensen, Jesper Jensen, Jette Kjeldsen, Jonna Kastbjerg, Julie Borup Jensen, Kristine Fooken Jensen, Marlene Justesen, Mette Bidstrup Holmgaard, Per Knudsen, Peter Kristensen, Steffen Skou Bæk, Uffe Toft Afbud Fraværende: Mødeleder Sagsnr.: Hans Christian Mariegaard, Jesper Jensen, Marlene Justesen, Mette Bidstrup Holmgaard, Peter Kristensen, Steffen Skou Bæk Hanne Anne Krogh Bloch Ingvardsen 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt. 2. Orientering om Supertanker-dag i december v/tovholder Ina Munch (15 min.) Grundtanken med supertanker-projektet er at fremme samarbejdet mellem praksis og uddannelsen (læringsrum for de studerende). Samt igangsætte evt. fælles projekter. Der har tidligere været afholdt supertanker-dag (idégenerering). Der har siden været arbejdet med forskellige projekter, som blev søsat denne dag. Den 2.december skal der arbejdes med begreberne: refleksiv praksislæring, pædagoger skaber professionsudvikling i virkeligheden, kulturel iværksætteri og social innovation. Der laves 4 workshops på dagen, og der afsluttes med en markedsplads. Der er inviteret ca. 100 deltagere. Uddannelsesudvalget opfordres til at prikke baglandet for deltagelse. Vesthimmerland, Rebild og Mariagerfjord lader til at være underrepræsenteret, hvor der skal laves en særlig indsats for deres deltagelse. Listen sendes ud til medlemmerne af uddannelsesudvalget, som prikker potentielle deltagere. 3. Tema: Efter- og videreuddannelse af pædagoger v/ områdedirektør Kirstine Fooken Jensen, A2L og studieleder Henning Holt (45 min.) Kirstine Fooken og Henning Holt indledte med oplæg, som blev drøftet af uddannelsesudvalget med henblik på kvalificering samt videndeling. University College Nordjylland 1/6

2 Hvordan ser planerne ud for 2015/16? Hvilken strategi er lagt for efteruddannelse af pædagoger i de kommende år? University College Nordjylland 2/6

3 Hvordan arbejder A2L med professionskontakt, netværksdannelse? Samarbejde mellem pædagoguddannelsen og A2L Uddannelsesudvalget var optaget af følgende spørgsmål: University College Nordjylland 3/6

4 Hvordan sikres kontakt til praksis? Pædagogerne ude på institutionerne. Hvordan finder I derud? Hvordan sikres fingeren på pulsen tendenserne i kommunerne, fx frivillighed? Mette og Kristine (der sidder i uddannelsesudvalget) vil forsøge at inddrage uddannelsesudvalget i arbejdet med relevant efteruddannelse. Uddannelsesudvalget besluttede, at drøfte mulige arenaer for indsamling af efteruddannelsesbehov med henblik på nærmere afklaring af relevant efteruddannelse af pædagoger. 4. Status på overdragelse af pædagoguddannelsen i Thisted v/ Anne Krogh (20 min.) Der blev orienteret om de første møder mellem VIA s og UCN s ledelser i forbindelse med plan for overdragelse af afdelingen i Thisted januar Samt drøftelse af situationen omkring overdragelse af PAU-godkendelse og EUD-udbudsrunde vinteren 2015/16. Der er dags dato ikke kommet svar fra ministeriet. Medarbejderne i Thisted er utålmodige og venter på afklaring, Der er nedsat en lille styregruppe, som arbejder med: - Studieordning. - PAU. Der er udbudsrunde på EUD området. Udbudsrunden kommer ca. hvert 4. år. Der skal man ansøge om fortsat at udbyde uddannelse, hvilket skal finde sted i foråret Der er 68 studerende i alt på pædagoguddannelsen og 12 ansatte. PAU-uddannelsen er en fødekæde til pædagoguddannelsen. Uddannelsesudvalget bliver også udvalg for pædagoguddannelsen i Thisted, hvis uddannelsen overgår til UCN. 5. Pædagoguddannelsen set i lyset af besparelser i uddannelsessektoren de kommende år. Omprioriteringsbidraget på 2 % i 4 år v/ Anne Krogh (10 min.) Anne orienterede om, at der er en budgetudfordring i 2016 på 5,7 mio. kr. Det skyldes 3 forhold: 1) to igangværende uddannelser med forskellige stå-budgetter, 2) færre FoUmidler og 3) 2 % nedgang via omprioriteringsbidrag kr. (2016 bliver det salami-metoden i UCN). Dette får konsekvenser for ansættelser og opgavernes sammensætning. University College Nordjylland 4/6

5 Uddannelsesudvalget anbefalede, at medarbejderne inddrages i processen med henblik på at få øje på aktiviteter, der kan laves anderledes (billigere). 6. Kort om studieordning v/studieleder Gitte Orlowitz (5 min.) Den sidste del af Studieordningen er nu godkendt, når evalueringsformen er formuleret. 7. Skriftlig orientering Pædagoguddannelsen i samarbejde med The National College of Education i Ho Chi Minh City Pædagoguddannelsen og National College har underskrevet et memorandum of understanding (MoU) i sidste måned. Vores studieleder Jesper Jensen og UCN s direktør for Asien Rene Larsen har igennem et halvt år samarbejdet om at få en aftale i hus med praktiksteder i Vietnam og med National College. Aftalen blev underskrevet af de to rektorer i sidste måned. Aftalen indebærer praktik for studerende, studiophold i 14 dage for studerende samt underviserudveksling. Aktiviteter fra efteråret Pædagoguddannelse med i Mærsk-ansøgning BUPL gennemfører i 2015 et tre-dags kursus i understøttende undervisning for ca pædagoger over hele landet. Efterspørgslen på disse kurser har været over- University College Nordjylland 5/6

6 vældende stor. BUPL og KL har derfor i samarbejde med professionshøjskolerne udarbejdet en ansøgning til Mærsk om at ruste pædagoger i Danmark til at understøtte folkeskolens brede formålsparagraf, inklusionsindsatsen og reformens tre nationale mål, i samarbejde med lærerne og andre aktører. Pædagogerne skal gennem kompetenceudviklingen opnå teoretisk viden om børn og unges læring, motivation og trivsel et pædagogisk didaktisk sprog og begrebsapparat, der kan understøtte et udbytterigt samarbejde med lærerne kompetencer til at varetage pædagogiske opgaver på tværs af klasser og årgange med fokus på børn og unges trivsel, indbyrdes relationer og evner til at indgå i og bidrage til fællesskabet pædagogfaglig viden og metodiske færdigheder til at indgå i den målstyrede undervisning og i arbejdet med børnene og de unges læring og trivsel med afsæt i læringsmål kompetencer til at bringe pædagogfagligheden i spil i et tværfagligt samarbejde med lærerne og andre faggrupper pædagogiske handlekompetencer til at varetage ledelse af læringsmiljøer og læringsaktiviteter, fx i den understøttende undervisning. Kompetenceudviklingen gennemføres som et modul i pædagogisk diplomuddannelse, der er godkendt af Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling. Konkret vil afsættet være modulet Pædagogfaglighed og læreprocesser. Modulet er et 10 ECTS point modul, der udbydes af professionshøjskolerne. Hvis ansøgningen godkendes deltager UCN med både undervisere fra A2L og pædagoguddannelsens skole- og fritidspædagogiske specialisering. 8. Eventuelt Intet. Mødeplan for 2016 Følgende datoer blev vedtaget: Tirsdag den 9. februar kl Torsdag den 21. april kl Torsdag den 16. juni kl Mandag den 19. september kl Mandag den 31. oktober kl Torsdag den 8. december kl University College Nordjylland 6/6