at adlyde elewådet. Ellers bliver han smidt ud. Og så har han ikke flere chancer for at få en uddannelse. 22. Straffen

Men Oxen har sat ti par snavsede sko frem. Og han har inviteret nogle venner til at se, når Erik børster skoene. "De her sko skal børstes, så de skinner," siger Oxen. "Jeg børster dem ikke!" siger Erik og går. Pierre venter på værelset. "Du ffir problemer," siger Pierre. "Jamen, hvorfor?" siger Erik. "Hvad har jeg gjort? De ved bare, at jeg løber og svømmer hurtigt." "Ja, men det er farligt at stikke næsen frem," siger Pierre. "Du er dygtig til sport. Det kan de ikke lide. Det er bedre at være en helt almindelig firr, som ingen lægger mærke til." "Ville du have børstet de sko?" spørger Erik. Pierre siger ikke noget i lang tid. "Ja," svarer han så. "Ja, for jeg kan ikke lide at få tæv. Og ham Oxen, han elsker at tæve folk. Han elsker at give etstings-slaget." "Hvad er det for noget?" spørger Erik. "Det er et slag med en spids krystal," svarer Pierre. "Du ved" der står en flaske på bordet med en prop af krystal. Den bruger de til at slå os i hovedet med. Så går der hul, og Søster - det er skolens sygeplejerske - skal sy hullet sammen med 6t sting. Det er derfor det bliver kaldt etstings-slaget." Erik kan høre, at Pierre er bange. Skal Erik slås for at hjælpe Pierre? Nej! Erik vil ikke slås mere. Han er nødttll at adlyde elewådet. Ellers bliver han smidt ud. Og så har han ikke flere chancer for at få en uddannelse. 22. Straffen Ved aftenbordet næste dag rejser elewådets formand sig. l-lan står med et papir i hånden og læser navne op på de drenge, der skal komme til møde med elevrådet efter aftcnsmaden. Eriks navn er der også. Nu skal Erik straffes, tbrdi han ikke ville børste Oxens sko. llrik finder elevrådets lokale. Udenfor sidder en række drenge fra mellemskolen. De skal straffes, fordi de har røget cigaretter eller har været uhøflige overfor elewådet. I)et bliver Eriks tur til at komme ind. Lokalet ligner en retssal, og medlemmerne af elevrådet har hvide skjorteq slips og jakke på. Erik stiller sig med hænderne på ryggen. "Erik, du har nægtet at bøste sko for Oxen," siger elewådets formand Bernhard. "Er det rigtigt?" "Ja," siger Erik. "Du får en lørdag-søndag i arresten, fordi du har været liæk.," siger Bernhard. "Ved du ikke, at du skal adlyde en ordre fra en 3.G'er?" "Jo, det ved jeg godt," siger Erik. "Men Oxen ville bare gøre mig til grin overfor sine venner. Og han er ikke rnedlem af elewådet. Jeg ved godt, at man skal adlyde 40 4l

ordrer fra elevrådet. Ellers bliver man smidt ud fra skolen. Men Oxen er ikke med i elevrådet. Og jeg vil faneme ikke børste hans sko, så han og hans venner kan grine ad mig." "Du bander overfor elevrådet," siger Bernhard. "Vi dømmer dig derfor til en ekstra lørdag-søndag i arresten. Og så vil vi have en undskyldning." "Nej." "Du vil ikke give en undskyldning?" spørger Bernhard. "Nej, I har allerede givet mig en ekstra lørdag-søndag, fordi jeg bander. Hvorfor skal jeg så også give en undskyldning?" "Du må lige gå ud og vente, så vi kan diskutere sagen," siger Bernhard. Erik går ud og venter. Et par minutter efter kalder de ham ind igen. "Nå, Erik, har du tænkt over din situation?" spørger Bernhard. 'oja," siger Erik. "Vil du så sige undskyld?" o'nej"' "Rådet dømmer dig til firelørdag-søndage. Vil du nu sige undskyld?" "Nej! Det her er for dumt," siger Erik. "I har givet mig en ekstra lørdag-søndag, fordi jeg bandede. Og så har I givet mig en ekstra, fordi jeg ikke vil sige undskyld for at bande. Jeg siger ikke undskyld! Vi kan bruge hele aftenen til det her, og I kan give mig ekstra løtdag-søndage, til der ikke er flere dage tilbage'i året!" Erik bliver sendt ud for at vente igen, mens elewådet diskuterer. Fem minutter efter kalder de på ham. "Rådet har taget en beslutning. Vi dømmer dig til 12 lørdag-søndage. Du kan vælge mellem løtdag-søndag i arresten eller en lørdagmed strafarbejde." "Jeg vælgef arresten," svarer Erik' "Godt. Du kan gå nu." 2 3. Kammerater Erik og Pierre ligger i hver sin seng i mørket. o'pierre," siger Erik, "bliver jeg smidt u4 hvis jeg siger nej til en ordre fra et medlem af elevrådet." "Nej, det har du misforstået," siger Pierre. "Du kan godt nægte at børste sko eller andre dumme ting. Så får du bare en lørdag-søndag. Men du må aldrig slå et medlem fra elewådet. Så bliver du smidt ud!" "Åh, jeg er træt af det!" siger Erik. "Jeg havde så mange problemer på min gamle skole, og nu begynder det også her. Du må ikke sige det til nogen, Pierre, men jeg kan tåle mange tæv. Og jeg kan slås. Mere end du drømmer om' Jeg har bare ikke lyst til det mere. Man skader sig selv, og man får ingen rigtige venner. Alle de andre er kun bange, fordi 42 43

man er den stærkeste. De er bange og falske. Og man bliver selv så ensom." "Jamen, Erik, tror du, det er sjovt at være mig?" siger Pierre. "Tror du nogen vil være venner med sådan en som mig, der er tyk og græder, når jeg f".ar tæv? Jeg vil gerne bytte med dig. Du er stærk. Du er næsten ligeså stor som dem fra 3.G., og du er ikke bange. Du gør modstand mod deres åndssvage system." "Tror du, man kan gøre modstand uden at bruge vold?" spørger Erik. "Ja, det tror jeg," svarer Pierre. "Tænk på Ghandi. Han vandt over englænderne ved at bruge ikke-vold." "Ja,n' siger Erik, "måske er det muligt." Begge drengene ligger stille i mørket et stykke tid. "Sover du, Pierre?" siger Erik. "Næsten." "Jeg vil bare sige, at du er min kammerat," siger Erik. "Du er også min kammerat, Erik. Du er den eneste kammerat, jeg har på den her skole." 24. Historie og biologi Næste dag ved hele skolen, at Erik har fået 12 lørdagsøndage. De fleste s)mes, Erik er for fræk. De kan lide systemet som det er. Klassen har historie. Læreren fortæller om tiden med de store folkevandringer, hvor de germanske folk spredte sig i Europa. Efter lærerens mening, fordi de germanske folk var klogere og stærkere end de andre' "Erik Ponti, vil du komme herop, så alle kan se dig," siger læreren. Erik går op til tavlen, og læreren peger med pegepinden på Eriks krop. "Vi ser her blå øjne, et fast blik, en lige næse' Et harmonisk ansigt med kraftig hage. Ikke skæve øjne eller høje kindben som hos for eksempel slaviske folk. Brede og lige skuldre, en stærk ryg. Smalle hofter og lige ben med kraftige 1år. Et godt eksempel på den germanske race' Ja, Erik, du må gerne sætte dig igen.", Erik går ned til sin plads. Han er chokeret. Hvorfor accepterer de andre i klassen den slags nazi-snak? "Og så kan vi se på den modsatte type,'o siger læreren' "Pierre Tanguy, vil du lige komme herop. Her har vi den sydlandske type. Brune øjne, der ligger dybt. Briller' Den sydlandske næse er normalt ikke lige, men bøjet. Tænk for eksempel på jøderne. Hagen er veg. Skuldrene er smalle og slappe. Den store mave her, ja, og de brede hofter' Og så benene, svage og tynde. Ikke en harmonisk krop' Tak, Tanguy, du kan sætte dig igen'" 44 45

Efter timen går Erik hen til Pierre. "Sig mig, er der flere lærere her, der er gamle nazister?" spørger Erik. "Nej, han er den eneste nu," siger Pierre. "Og nu tager de også jøder ind som elever. Det giorde de ikke for ti år siden." "Jamen, hvordan kan han tillade sig at sige sådan noget?" Erik forstår ikke, at Pierre tager det så roligt. "Glem ham, Erik," siger Pierre. "Han er bare en gammel idiot. Tænk på vores biologilærer Tranen i stedet for. Vi skal på tur med ham i biologi i dag. Han er utrolig dygtig til at efterligne fuglenes stemmer. Han kan næsten snakke med dem. Han er den bedste lærer på skolen efter min mening." 2 5. Reslerne i Firkanten Om aftenen - er Erik på vej ned ad trappen til spisesalen. To drenge fra 3.G. skubber til ham. "Skubber du?" råber den ene dreng. "Nej, det er jer, der skubber," svarer Erik roligt. "Sig undskyld," råber den anden. Alle på trappen står stille for at se, hvad der sker. "Det varjer, der skubbede mig," siger Erik. "Så I kan sige undskyld." Erik prøver at gå videre mod spisesalen. "Så er det Firkanten, diri lille rotte" siger den ene 3.G'er alvorligt. "Du møder mig og min ven i Firkanten klokken tyve, præcist." Alle drengene på trappen råber og klapper. "Javell'siger Erik og går. Ved bordet fortæller Pierre om reglerne. Firkanten er en plads bag ved skolens køkken. Her kan drengene fra gymnasiet tæve nye elever, der er for frække. Der er altid to fra gymnasiet mod 6n fra mellemskolen. "Du får tæv, til du går ned på knæ, og så skal du kravle ud af Firkanten," siger Pierre. "Hvis du kravler ud for tidligt, så bliver du kaldt 'rotte', fordi du er fej." "Hvad sker der, hvis man ikke kommer hen til Firkanten?" spørger Erik. "Så bliver du kaldt 'rotte' resten af din tid her på skolen," siger Pierre. '"Hm hm. Men jeg må godt slå igen?" spørger Erik. "Ja, klart. Det er jo inde i Firkanten. Så længe I er derinde, må du klare dig selv, så godt du kan. Der er ingen, der må hjælpe dig. Bagefter skal du nok over til Søster. Hun er parat til at sy dig. Normalt kan kun klare skaderne. Hvis det er nødvendigt, ringer hun efter en taxa, som kører dig til sygehuset." "Hvad med lærerne?" spørger Erik. "Kan de stoppe en kamp i Firkanten?" 46 47

"Nej, når lærerne hører, at der skal være kamp i Firkanten, så går de hjem og låser døren og trækker gardinerne ned' siger Pierre. "De åbner for radioen, så de ikke kan høre noget. De blander sig aldrig. Det er jo kammeraterne her, der skal opdrage hinanden." "Har en dreng fra mellemskolen nogensinde vundet en kamp i Firkanten?" spørger Erik. "Det er ikke meningen, vi skal vinde. Vi skal bare vise, at vi kan tage nogle tæv, før vi går ned på knæ og kravler u{" svarer Pierre. "Du må vise mig den Firkant, når vi har spist," siger Erik. Pierre nikker. 26. Forberedelser til Firkanten Efter aftensmaden går Pierre med Erik hen til Firkanten. Det er en stor firkant af cement bag ved køkkenet. Den er cirka 30 kvadratmeter, og der er plads til mange tilskuere rundt om. Erik bøjer sig og mærker på cementen. Den er meget ru. Det er et dårligt sted at falde. "Okay, nu har jeg set det," siger Erik. "Gå med mig op på værelset og fortæl mig, hvordan det plejer at foregå." Oppe på værelset forsøger Erik at fti Pierre til at fortæile, hvordan de to 3.g.ere slås. Sparker de? Slår de med knynæver eller håndkanten? S1år de på samme tid eller 6n ad gangen? Men Pierre ved ikke meget om vold og teknik. Han går aldrig hen og ser kampene i Firkanten, så han kan ikke fortælle særlig meget. Erik skifter tøj. Han tager gymnastikskoene på, så han står godt på cementen. Cowboy-bukser og en t-shirt, der sidder stramt, så de ikke kan tage fat i hans tøj. Han går hen til spejlet og kigger på sine tænder. "Plejer de at sparke i ansigtet?" spørger han. "Det ved jeg ikke. Men sidste år var der en fn, der "mistede to tænder. For Fanden, Erik!" siger Pierre og græder næsten. "For fanden! De er bare så rå!" "Pierre, tag det roligt. Det er jo ikke sikkert, at jeg taber. Jeg kan måske vinde. Jeg ved det ikke, for jeg har ikke set de to fine slås." "Jamen, selv om du vinder, så er der bare nogle andre 3.G.'ere, der vil have dig i Firkanten. De fortsætter, lige til du kravler ud på knæene. Jeg synes, du skal gå derhen, lade dem slå dig lidt og kravle ud. Så er du færdig med dem, for de gider ikke tage en taber i Firkanten flere gange." o'pierre, hør nu her. Måske taber jeg. Måske brækker de min næse eller slår mine tænder ud. Men jeg kravler ikke 48 49

ud på knæene. Det gør jeg bare ikke!" Pierre siger ikke noget. Han stirrer på Erik. "Jeg vil gerne have, at du kommer derover i aften," siger Erik. "Nej. Jeg vil ikke se på det!" siger Pierre. "Pierre. Du er den eneste her, der ønsker jeg skal vinde. Du skal komme! Lov mig det!" "Okay. Jeg lover det." "Så ses vi om et kvarter. Jeg går lige en tur for at koncentrere mig. Hej så længe." "Hej, Erik. Og held og lykke!" 27. Velkommen i Firkanten Erik løber lidt rundt i parken for at varme sine muskler. Han mærker sit hjerte slå hårdt. Han kan ikke flygte fra Solbakken. Han er nødt til at vinde. Om fire minutter begynder det. Han nærmer sig Firkanten og høter, at der er mange drenge samlet. Fra vinduerne i køkkenet kigger de finske køkkenpiger ned på Firkanten. Erik kigger efter Pierre og finder hans ansigt mellem de andre drenge. Et medlem af elewådet går ind i Firkanten. "Jeg skal som klubmesfer læse reglerne for denne kamp om ære," råber han. "Ingen tilskuer må komme ind i Firkanten, lige meget hvad der sker. Kom her, Erik!" Erik går ind i Firkanten. Han ser på de to 3.G.'ere, som står parat udenfor Firkanten. De har deres ure og ringe på' Den lange med den store næse har jakke på. Den tykke har skjorte med lange æfiner, og han har bælte i bukserne. Og de har glatte lædersko på. Er de slet ikke bange for ham? Klubmesteren kalder på de to 3'G.'ere. "Velkommen. I har besluttet at opdrage Erik," siger klubmesteren. "Jeg håber, I vil gøre et godt stykke arbejde' kampen kan begynde'",værsågo{ Erik står stille med hænderne i lommen og kigger på de to ffre. De har løftet armene op i en gammeldags boksestilling og går langsomt hen mod ham. De ser dumme ud synes Erik. Han er sikker ph, at de er dårlige til at slås' "Vent et øjeblik," siger Erik, da de to fyre kommer tætpå' "Jeg ønsker en oplysning fra klubmesteren om reglerne her. Okay?" "Det er i orden," siger klubmesteren. 'Altså, jeg skal tæve de her to fyre, til de kravler ud på knæene. Begge to? Eller er det nok, hvis den ene kravler 50 51

ud?" spørger Erik. Der bliver meget stille, mens klubmesteren tænker. "Æh... altså, kampen er færdig, når du kravler ud - eller når begge opdragerne kravler ud," svarer klubmesteren. "Godt. Jeg har lige et spørgsmål mere," siger Erik. "Må jeg skade dem lige så meget jeg vil? Må jeg brække en ann eller en næse, for eksempel?" 'Alt er tilladt," svarer klubmesteren kort. 28. En næse Erik kigger hårdt på de to fine. "Du der med den store næse," siger han til den ene. o'jeg brækker din næse. Du skal snart afsted til sygehuset. Og du der, tykke," siger han og kigger på den anden. "Bruger du højre eller venstre hånd?" 'ojeg er højrehåndet,'o svarer finen forbavset. "Godt. Så brækker jeg din venstre arm. Har I forstået?" De to fine griner nervøst og begynder at danse lidt rundt med armene løftet. Erik stirrer på den lange med næsen, mens han meget langsomt tager hænderne op af lommen. Den lange kigger på Eriks hænder. Pludselig, midt i den langsomme bevægelse, sparker Erik den tykke i underlivet og fortsætter i fuld fart med en albue mod den langes næse. Den tykke står bøjet over sit underliv. Den lange ligger på cementen, men hans næse er ikke brækket. Erik har ramt hans tænder. Erik går hurtigt frem mod den tykke. Først et slag, så hovedet rykker tilbage. Så to slag i maven, så den tykke ikke kan trække vejret et stykke tid. Hurtigt videre til den lange, som er ved at rejse sig op. Erik tager fat i den langes hår og rykker hans hovede ned i cementen. Så sætter han sig oven på ham og kigger ind i hans bange øjne. Fyrens overlæbe bløder. "Nå, så er det næsen!" siger Erik så højt, at alle tilskuerne kan høre det. Erik slår med håndkanten. Han mærker, at næsebenet knuses. Blodet vælter frem. 'Erik går lidt væk. Den lange rejser sig op på knæene, mens blodet løber fra hans næse. "Nå, det er godt, du kom op på knæ," siger Erik. o'nu kan du kravle ud." Den lange bevæger sig ikke' Erik går hen til ham. Hvad skal han gøre, hvis ikke fnen kravler ud? Skade ham endnu mere? "Forsvind nu!" siger Erik. "Ellers må jeg brække din arm.nt Så kravler ffret. Han græder af chok og skam. Og fordi han har mistet et par tænder og et næseben. 52 53

29. En arm Erik vender sig mod den tykke. Hvad nu? Skal han faktisk brække hans arm? Erik håber, han kan gøre den tykke så bange, at han kravler ud. "Okay;' siger Erik med let stemme. "Det var venstre arm, vi skulle brække, ikke?" Den tykke svarer ikke. "Svar nu! Var det højre eller venstre?" råber Erik. "Rejs dig op!" "Vsn... venstre," siger den tykke med angst i stemmen. 'odu ved godt, det kommer tll at gøre ondt, ikke?" siger Erik og går hen mod ham. "Men når ambulancen kommer, så er du sikkert bevidstløs, og så kan du ikke mærke noget mere. Er lægerne dygtige på det lokale sygehus?" Den tykke ser mere og mere bange ud, mens Erik nærmer sig "Vil du have en sidste chance?" siger Erik Den tykke svarer ikke. "Vil du, eller vil du ikke?" råber Erik. 'osvar! Vil du have en sidste chance?" "Ja," hvisker den tykke. "Så læg dig ned på knæ og kravl ud! Du skal være ude, inden jeg har talt til ti. Jeg begynder nu. En... to..." Drengene rundt om Firkanten råber og skriger. Den tykke står og kigger rundt. "tre... fire" Erik ser afslappet ud, men han er næsten desperat' Hvad skal han gøre, hvis fyrenikke kravler ud? "fem... seks... syv..." Hvorfor har han sagt, han vil brække armen på fyren' Hvorfor ikke bare et blåt øje eller en brækket næse? Nu er han nødt tll at gøre det, hvis ffren ikke kravler ud' "Otto... ni..." Nu skal den tykke ned på knæ! Ellers skal Erik i gang med en lang mishandling. "ti!" Erik løfter hænderne. Han ser den tykke ind i øjnene' "Nej... nej... jeg vil ikke... du kan ikke"'" hvisker fyret. "Ned på knæ!", Fyren går ned i knæ og begynder at græde' Han bevæger sig ikke. "Og kryb så ud! Nu!" Erik giver ffren et let spark bagi' "IJd!" Drengene skriger højete og højere. Fyren begynder at kravle. Erik vender sig mod elewådet og gymnasiedrengene' "Er der flere, der har lyst til at opdrage mig?" spørger han. Han ved at han ikke skal vente længe, for så er der måske to, der melder sig. Han står et øjeblik mere' Så går han' 54 55

30. Razzia Erik går hurtigt hjem og henter sine badebukser. Der er ingen i svømmehallen. Han står et øjeblik og kigger ned i vandet. Der falder en dråbe blod fra hans albue. Han kigger i såret. Der sidder en hård ting. Han piller den ud. En tand" som han smider ned i vandet. Erik svømmer som en rasende, og han bliver hurtigt træt. Det bløder stadig fra albuen. Han bliver nødt til at gå orrer til Søster og få det syet. Pierre er gået i seng, da Erik kommer op på værelset. Men han sover ikke. "Det med at brække hans arm, Erik, var det virkelig din plan?" spørger Pierre. "Jeg ved det ikke," siger Erik. "Måske." "Jeg forstår ikke, at man kan tæve andre mennesker på den måde," siger Pierre. "Du gjorde det så intelligent, så jeg..." De kan høre larm ude fra gangen. Døre bliver åbnet. Nogen råber. Erik og Pierre kigger på hinanden. Hvad nu? Døren til deres værelse bliver åbnet. "Razzla! Alle ud på gangen!" råber næstformanden. Alle mellemskoledrengene går ud på gangen. Elewådet undersøger alle værelser. De leder efter cigaretter. De finder ingen cigaretter på Eriks og Pierres værelse, men de smider alting rundt på gulvet. Til sidst klemmer de en tube tandpasta ud i sengetøjet. "Ind og ryd op!" råber næstformanden. Alle drengene går igang med at rydde op. Ti minutter efter er der ruzzia igen. Elewådet skal kontrollere oprydningen. "Jeg tror, jeg vil begynde at ryge igen," siger Erik. "God id6," siger Pierre og viser Erik den pakke cigaretter, han har sat fast med tape under skrivebordet. Erik griner. "Msn vi gemmer cigaretterne i skoven," siger Pierre. 'odet er en aftale," siger Erik. "Vi skal gøre modstand',det er vigtigt." 3L Lørdag-søndage i arresten Erik har fred og ro i lang tid. De andre i klassen er lidt bange for ham, og han har ikke andre venner end Pierre. Erik og Pierre går en tur i skoven to gange om dagen for at ryge. Ikke fordi de trænger til tobakken, mere fordi det er vigligt at gøre modstand. Efter cigaretten tygger de på grannåle, så de ikke lugter af røg. 56 57

Elewådet står i parken og råber 'visitation' og undersøger drengene fra mellemskolen. En gang imellem finder de en cigaret, nogle tændstikker eller lidt tobak i lommerne. Det koster en lørdag-søndag i arresten. Erik og Pierre får to lørdag-søndage for at ryge. Det er ikke noget problem, synes Erik. Han har det fint i arresten. Når Erik møder i arresten klokken 6 lørdag morgen, har han tasken fuld af bøger. Elevrådet kontrollerer hans taske. Det er tilladt at medbringe skolebøger og Bibelen. Men også andre bøger, som lærerne mener trjælper i undervisningen. Erik har god kontakt med lærerne, så han har lov til at læse om Anden Verdenskrig, om verdens religioner, spændende rejsebøger og berømte forfattere på svensk og engelsk. De første par timer i arresten sover han med hovedet på bordet. Så laver han sine lektier til næste uge. Om eftermiddagen læser han af interesse. Hans karakterer bliver højere og højere. Snart er Erik nummer to i klassen. Pierre er nummer et. Om aftenen svømmer Erik en time eller mere, før han går i seng. Han har det godt. 32. Strafarbejde Næste lørdagmøder nrit som normalt i arresten kl. 6 morgen. Elewådet meddeler, at Erik skal lave strafarbejde i dag. Han går med elevrådet ud på sportspladsen' "Vi skal have et hul der," siger formanden og peger. "Hullet skal være en firkant på to gange to meteg og det skal være præcis to meter dybt." Erik tager spaden og begynder. Han graver og graver. Det er hårdt arbejde, og han sveder. Efter fire timer er hullet præcis to gange to gange to meter. Han skynder sig over til spisesalen for at få frokost.,næsten alle de andre er færdige med at spise, så Erik sidder alene i den store spisesal. En af de finske køkkenpiger kommer med maden til ham. "Hej, er det dig, der hedder Erik?" spørger pigen og smiler' Erik kigger forbavset på hende. "Det var godt, du tævede de to fra 3.G," siger hun. "Jeg så det fra vinduet. Jeg hedder Marja." Så går hun. Erik kigger efter hende. Efter frokost går han tilbage til hullet og venter på elevrådet, som skal kontrollere hans arbejde. Elewådet kommer efter en halv time. 58 59