ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC)

VTU 2017 - Udvikling af praktiksamarbejde Skolerapport ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Svarprocent: 30% (495/11)

Indhold Introduktion I Sammenfatning af undersøgelsens resultater II Elevernes præstation, Samarbejde og Information & vejledning samt eventuelle ekstra spørgsmål Prioritering af indsatsen III IV Baggrundsanalyse V Appendix VI Rapporten er udarbejdet af Ennova A/S [2]

Sammenfatning af undersøgelsens resultater Antal mulige svar Antal svar Svarprocent 2017 Alle skoler 17203 7203 42% Landsgennemsnit EUD 111 59 41% Campus Bornholm 32 45% CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 3 1 46% EUC Lillebælt 324 1 55% EUC Nordvest 227 89 39% EUC Nordvestsjælland 309 142 46% EUC Sjælland 614 294 48% EUC Syd 242 130 54% HANSENBERG 7 383 59% Herningsholm Erhvervsskole 7 345 49% Hotel- og Restaurantskolen 574 223 39% IOOS, Aarhus Universitet 79 47 59% Kold College 3 1 44% NEXT 19 1 36% Professionshøjskolen UCC 116 41 35% Roskilde Tekniske Skole 1328 607 46% Rybners 6 289 45% Skive College (tidl. Skive Tekniske Skole) 3 199 54% Skolen for klinikassistenter og tandplejere (SKT) KBH 161 89 55% Skovskolen 56 24 43% Svendborg Erhvervsskole & Gymnasier 215 90 42% Syddansk Erhvervsskole 1791 891 50% TEC - Technical Education Copenhagen 14 230 15% Tradium 904 329 36% Uddannelsescenter Holstebro 659 329 50% ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 11 495 30% AARHUS TECH 1056 403 38% Landsgennemsnit SOSU 492 344 % Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole 55 29 53% Randers Social- og Sundhedsskole 10 10 100% Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens 23 16 % Social- og Sundhedsskolen Fyn 38 32 % Social- og Sundhedsskolen Skive-Thisted-Viborg 8 8 100% Social- og Sundhedsskolen Syd 16 12 % Social- og sundhedsuddannelsen, UC Diakonissestiftelsen 21 16 % SOPU 159 107 % SOSU C 61 43 % SOSU Esbjerg 14 12 86% SOSU Nord 37 26 % SOSU Nykøbing F. 50 33 66% [3]

Sammenfatning af undersøgelsens resultater Antal mulige svar Antal svar Svarprocent 2017 Uddannelser på ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Anlægsgartner 65 17 26% Bager og konditor 146 34 23% Bygningsmaler 30 6 20% Data- og kommunikation 128 43 34% Detail m/s 132 35 27% Detailhandel med specialer 114 25 22% Elektriker 27 5 19% Elektronik- og svagstrøm 26 9 35% Ernæringsassistent 54 18 33% Gastronom 25 34% Gourmetslagter 129 15 12% Handelsuddannelse med specialer 25 5 20% Industrislagter 16 7 44% Industritekniker 23 9 39% Kontor m/s 136 55 40% Lageruddannelsen 60 26 43% Murer 24 8 33% Personvognsmekaniker 24 32% Pædagogiske assistent 25 15 60% Serviceassistent 18 6 33% Smed 37 13 35% Social- og sundhedsassistent 32 20 % Social- og sundhedshjælper 23 13 57% Tarmrenser 9 5 56% Tjener 19 7 37% Træfagenes byggeuddannelse 23 27% Urmager 34 10 29% Vejgodstransport 46 14 30% [4]

Samlet tilfredshed Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samlet tilfredshed. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samlet tilfredshed. ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) 69 69 [-1] 77 Samlet tilfredshed 1. Tilfredshed alt i alt 2. Samarbejdet lever op til forventningerne Samlet tilfredshed Samarbejdet lever op til for- Tilfredshed alt i alt ventningerne ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 69 Landsgennemsnit EUD [-1] 69 Uddannelser på ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Anlægsgartner 60 60 60 Bager og konditor 66 65 Bygningsmaler 69 Data- og kommunikation 62 61 Detail m/s Detailhandel med specialer 72 Elektriker 50 51 49 Elektronik- og svagstrøm 65 Ernæringsassistent 72 Gastronom 74 74 74 Gourmetslagter Handelsuddannelse med specialer 46 47 44 Industrislagter Industritekniker Kontor m/s Lageruddannelsen Murer 85* 85* 86* Personvognsmekaniker Pædagogiske assistent 65 61 Serviceassistent 69 Smed Social- og sundhedsassistent 66 69 Social- og sundhedshjælper 69 Tarmrenser 60 60 60 Tjener 51 52 49 Træfagenes byggeuddannelse 69 Urmager Vejgodstransport 65 >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [5]

Segmentering af virksomheder Figuren viser, hvordan virksomhederne evaluerer tilfredsheden med samarbejdet med skolen. Bemærk at der kun fremgår resultater, hvis der er mindst 5 svar. Tilfredshed 0-35 36-65 66-100 Lav Høj Rød virksomhed Gul virksomhed Grøn virksomhed ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 9% 20% 72% Landsgennemsnit EUD 10% 18% % Uddannelser på ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Anlægsgartner 19% 31% 50% Bager og konditor 9% 24% % Bygningsmaler 0% 40% 60% Data- og kommunikation 16% 23% 60% Detail m/s 3% 15% % Detailhandel med specialer 4% 33% % Elektriker 40% 0% 60% Elektronik- og svagstrøm 25% 13% % Ernæringsassistent 11% 11% % Gastronom 4% 17% 79% Gourmetslagter 13% 20% % Handelsuddannelse med specialer 20% 40% 40% Industrislagter 14% 14% % Industritekniker 0% 33% % Kontor m/s 4% 9% 87% Lageruddannelsen 9% 22% % Murer 0% 0% 100% Personvognsmekaniker 9% 13% % Pædagogiske assistent 7% 33% 60% Serviceassistent 0% 40% 60% Smed 9% 9% % Social- og sundhedsassistent 0% 30% % Social- og sundhedshjælper 0% 23% 77% Tarmrenser 20% 20% 60% Tjener 29% 29% 43% Træfagenes byggeuddannelse 4% 13% 83% Urmager 10% 0% 90% Vejgodstransport 15% 23% 62% [6]

Elevernes præstation Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Elevernes præstation. ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Elevernes præstation. 79 [-1] 85 [-1] 85 77 77 77 Elevernes præstation 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 5. Elevernes praktiske færdigheder 6. Elevernes viden om fagområdet Elevernes præstation Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 79 77 77 Landsgennemsnit EUD [-1] [-1] 77 Uddannelser på ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Anlægsgartner 62 61 59 Bager og konditor 79 Bygningsmaler 85 89 89 83 Data- og kommunikation 83 83 86 Detail m/s 86 88 89 85 Detailhandel med specialer 79 85 Elektriker 83 86 86 Elektronik- og svagstrøm 87 89 86 87 85 Ernæringsassistent 77 79 77 72 Gastronom 79 Gourmetslagter 79 79 Handelsuddannelse med specialer 93* 93* 96* 91* 91* Industrislagter 83 86 Industritekniker 79 Kontor m/s 85 85 83 83 Lageruddannelsen 79 Murer 77 85 Personvognsmekaniker 74 74 74 Pædagogiske assistent 74 69 Serviceassistent 72 Smed 79 79 Social- og sundhedsassistent 69 65 Social- og sundhedshjælper 69 69 65 Tarmrenser 69 62 Tjener 79 Træfagenes byggeuddannelse 77 74 Urmager 87 83 79 Vejgodstransport 83 79 83 >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [7]

Samarbejde Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samarbejde. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samarbejde. ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) 72 66 65 62 62 Samarbejde 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Samarbejde Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 66 62 Landsgennemsnit EUD 65 62 Uddannelser på ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Anlægsgartner 48 40 57 49 Bager og konditor 57 56 55 Bygningsmaler 62 57 59 Data- og kommunikation 57 65 56 48 Detail m/s 79 * 79 77 Detailhandel med specialer 66 69 65 Elektriker 62 69 51 Elektronik- og svagstrøm 55 54 56 62 Ernæringsassistent 65 60 Gastronom 53 77 60 Gourmetslagter Handelsuddannelse med specialer 57 36 Industrislagter 54 59 40 Industritekniker 65 57 Kontor m/s 69 72 Lageruddannelsen 61 66 62 Murer Personvognsmekaniker Pædagogiske assistent 51 48 58 52 Serviceassistent 61 69 Smed 66 Social- og sundhedsassistent 56 52 54 Social- og sundhedshjælper 66 66 60 Tarmrenser 55 51 58 56 Tjener 53 57 49 52 Træfagenes byggeuddannelse 72 60 60 Urmager 79* 79 * * Vejgodstransport 69 72 66 >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [8]

Information og vejledning Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Information og vejledning. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Information og vejledning. ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) 87 79 77 69 66 [-1] [-1] 79 Information og vejledning 10. Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler 12. Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen Information og vejledning Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftale r Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 69 66 Landsgennemsnit EUD [-1] 77 [-1] Uddannelser på ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) Anlægsgartner 57 58 72 55 46 Bager og konditor 58 60 60 62 52 Bygningsmaler 66 61 Data- og kommunikation 61 53 62 59 Detail m/s * 83* 85* 86* 79 Detailhandel med specialer 69 72 Elektriker 65 69 51 Elektronik- og svagstrøm 69 Ernæringsassistent 72 60 Gastronom 66 60 65 72 Gourmetslagter 69 Handelsuddannelse med specialer 69 51 Industrislagter 74 Industritekniker 56 83 Kontor m/s 83 83* Lageruddannelsen 66 Murer 69 85 79 Personvognsmekaniker 72 79 65 66 Pædagogiske assistent 66 58 Serviceassistent 60 62 Smed 61 61 74 53 62 Social- og sundhedsassistent 66 79 44 Social- og sundhedshjælper 56 72 Tarmrenser 65 36 Tjener 58 48 52 Træfagenes byggeuddannelse 62 Urmager 72 79 59 Vejgodstransport 66 72 >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [9]

Lav VURDERING Høj Hvordan forbedrer du udviklingen af praktikarbejdet? Prioriteringskortene viser vejen Rapporten har indtil nu vist evalueringerne af praktiksamarbejdet. Den følgende side skal hjælpe med at udpege de områder der, når de forbedres, vil have den største effekt for virksomhedernes tilfredshed. TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet som vises på den følgende side, fortæller hvilke spørgsmål man med fordel kan prioritere for at forbedre praktiksamarbejdet. Det er nemlig ikke nok kun at kigge på vurderingen af spørgsmålene Det er også nødvendigt at sammenholde vurderingen med, hvilken effekt de enkelte spørgsmål har på virksomhedernes tilfredshed. OBSERVER PRIORITER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING Høj Sådan tolker du prioriteringskortet PRIORITER Indsatsområder Høj betydning + Lav vurdering: Spørgsmål som ligger i dette felt i prioriteringskortet bør forbedres, idet den lave vurdering ikke modsvarer den høje betydning, som virksomhederne tillægger disse spørgsmål. En forbedring af et spørgsmål vil have stor effekt på den samlede tilfredshed. VEDLIGEHOLD Styrker Høj betydning + Høj vurdering: I opnår høje vurderinger på spørgsmålene i dette felt. Da deres betydning for den samlede tilfredshed også er høj, skal man BEVARE FOKUS på disse spørgsmål. Som minimum bør spørgsmålets vurdering fastholdes, men enhver forbedring vil have stor effekt på den samlede tilfredshed pga. spørgsmålets høje betydning. TILPAS Muligheder Lav betydning + Høj vurdering: I er gode her, og det kan udnyttes. Spørgsmål som ligger i dette felt tillægges ikke en særlig stor betydning af virksomhederne. I kan udnytte de gode vurderinger til at skabe positiv omtale af jeres uddannelsesområde. I sig selv kan positiv omtale i og uden for uddannelsesområdet - af de gode vurderinger betyde, at spørgsmålet på sigt kan få en større plads i virksomhedernes bevidsthed og således få en øget betydning for virksomhedernes samlede tilfredshed. OBSERVER Svagheder Lav betydning + Lav vurdering: HOLD ØJE med spørgsmålene i dette felt. Spørgsmålene her vurderes lavt, og selv om de til gengæld ikke tillægges en særlig stor betydning, kan vurderingen alligevel blive FOR lav. Som hovedregel kan spørgsmål under 50 betragtes som meget lave. I kan med fordel også udnytte muligheden for hurtige sejre - altså spørgsmål som meget nemt kan forbedres. [10]

Prioritering af indsatsen Prioriteringskort Prioriteringskortet viser virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål i VTU en, og den effekt en forbedring vil have på virksomhedernes vurdering af Samlet tilfredshed. 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 3 4 6 5 VURDERING 11 65 13 10 8 7 12 9 60 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer 12. information om eleverne i skoleperioderne VEDLIGEHOLD 5. Elevernes praktiske færdigheder 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler TILPAS 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 6. Elevernes viden om fagområdet OBSERVER 10. information om regler og mål for praktikperioderne 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [11]

Baggrundsanalyse - Virksomhedens størrelse Enkeltmandsvirksomhed (1%) 1-10 medarbejdere (24%) 11-50 medarbejdere (31%) 51-200 medarbejdere (18%) 201-500 medarbejdere (8%) Over 500 medarbejdere (18%) 93 77 77 77 77 77 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Enkeltmandsvirksomhed (1%) 1-10 medarbejdere (24%) 11-50 medarbejdere (31%) 51-200 medarbejdere (18%) 201-500 medarbejdere (8%) Over 500 medarbejdere (18%) 65 65 65 65 60 56 59 61 69 62 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Enkeltmandsvirksomhed (1%) 1-10 medarbejdere (24%) 11-50 medarbejdere (31%) 51-200 medarbejdere (18%) 201-500 medarbejdere (8%) Over 500 medarbejdere (18%) 58 74 77 74 69 69 66 65 56 51 information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [12]

Baggrundsanalyse - Din rolle ift. elevens uddannelse Oplæringsansvarlig (30%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (8%) Mester/kontraktansvarlig (40%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (3%) Praktikvejleder (2%) HR-ansvarlig (6%) Andet (11%) 83 79 83 83 74 85 79 79 66 85 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Oplæringsansvarlig (30%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (8%) Mester/kontraktansvarlig (40%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (3%) Praktikvejleder (2%) HR-ansvarlig (6%) Andet (11%) 69 66 57 56 57 59 49 48 58 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Oplæringsansvarlig (30%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (8%) Mester/kontraktansvarlig (40%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (3%) Praktikvejleder (2%) HR-ansvarlig (6%) Andet (11%) 74 60 61 85 74 87 59 65 44 74 51 69 information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [13]

Baggrundsanalyse - Hvor tit er du i kontakt med skolen? Har aldrig haft kontakt til skolen (7%) 1-3 gange om året (54%) 4-6 gange om året (14%) 7-12 gange om året (6%) Over 12 gange om året (9%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (9%) 79 79 77 72 74 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Har aldrig haft kontakt til skolen (7%) 1-3 gange om året (54%) 4-6 gange om året (14%) 7-12 gange om året (6%) Over 12 gange om året (9%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (9%) 54 66 65 66 66 62 58 55 39 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Har aldrig haft kontakt til skolen (7%) 1-3 gange om året (54%) 4-6 gange om året (14%) 7-12 gange om året (6%) Over 12 gange om året (9%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (9%) 53 66 60 74 51 69 58 42 66 59 information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [14]

Baggrundsanalyse - Røde, gule og grønne virksomheder Rød virksomhed (9%) Gul virksomhed (20%) Grøn virksomhed (72%) 85 72 65 65 62 62 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Rød virksomhed (9%) Gul virksomhed (20%) Grøn virksomhed (72%) 72 36 49 33 51 43 18 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Rød virksomhed (9%) Gul virksomhed (20%) Grøn virksomhed (72%) 83 77 54 55 45 47 35 35 30 18 information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [15]

Baggrundsanalyse - Virksomhedskonsulent Michael Bang Dyrehave (17%) Mette Krog (3%) Michale Bang Dyrehave (1%) Merete Christoffersen (7%) Michael Ørum Henriksen (12%) Ivan Kousholt (17%) Per Torben Hansen (5%) Keld Jensenius (1%) 83 89 87 79 86 83 77 86 86 92 85 79 74 61 60 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Michael Bang Dyrehave (17%) Mette Krog (3%) Michale Bang Dyrehave (1%) Merete Christoffersen (7%) Michael Ørum Henriksen (12%) Ivan Kousholt (17%) Per Torben Hansen (5%) Keld Jensenius (1%) 43 86 83 66 56 47 62 58 83 59 53 56 52 60 61 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Michael Bang Dyrehave (17%) Mette Krog (3%) Michale Bang Dyrehave (1%) Merete Christoffersen (7%) Michael Ørum Henriksen (12%) Ivan Kousholt (17%) Per Torben Hansen (5%) Keld Jensenius (1%) 85 72 65 59 59 47 94 90 72 72 66 53 88 83 65 62 62 58 44 92 62 60 51 44 information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [16]

Baggrundsanalyse - Virksomhedskonsulent lene Humlebæk (1%) Lene Thanning (3%) Martin Lasse Hansen Sieben (14%) Merete Frank Christensen (10%) Mette Kristensen (2%) 92 85 92 88 90 77 86 72 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet lene Humlebæk (1%) Lene Thanning (3%) Martin Lasse Hansen Sieben (14%) Merete Frank Christensen (10%) Mette Kristensen (2%) 55 72 65 62 61 53 66 55 61 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer lene Humlebæk (1%) Lene Thanning (3%) Martin Lasse Hansen Sieben (14%) Merete Frank Christensen (10%) Mette Kristensen (2%) 69 89 86 72 74 74 72 60 61 52 information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [17]

Appendix - Undersøgelsens spørgsmål og rekodning Elevers præstation Eleven/eleverne kan begå sig tilfredsstillende på arbejdspladsen Eleven/eleverne er motiverede for at lære nyt Elevens/elevernes praktiske færdigheder er tilfredsstillende Elevens/elevernes viden om fagområdet er tilfredsstillende Samarbejde Virksomheden/institutionen ved, hvad eleven/eleverne arbejder med i skoleperioden Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet med skolen om elevernes udvikling, så de når uddannelsens mål, fungerer. Information og vejledning Virksomheden/institutionen har den information om regler og mål for oplæring i praktikperioderne, der er brug for til at planlægge oplæringen Virksomheden/institutionen har fået den hjælp, der var brug for i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden/institutionen har den nødvendige information om eleven/eleverne i skoleperioderne (fravær, prøveresultater mv.) Virksomheden/institutionen ved, hvem der kan kontaktes på skolen om forhold, der vedrører eleven/eleverne i praktik Samlet tilfredshed Hvor tilfreds er virksomheden/institutionen alt i alt omkring samarbejdet med skolen? I hvilken grad lever samarbejdet med skolen op til virksomhedens/institutionens forventninger? Vurderinger I spørgeskemaet har virksomhederne besvaret spørgsmålene på en skala fra 1 til 10, hvor 1 er den laveste og 10 er den højeste vurdering. Bagefter er svarene blevet overført til en skala fra 0 til 100. Hvis en medarbejder har svaret 1 på et spørgsmål, er svaret omregnet til scoren 0. Hvis svaret er 2, omregnes det til 11, 3 til 22 og så fremdeles. Lav 1 2 Høj 3 4 5 6 7 8 9 10 100 60 40 20 0 Indeks Best Practice I tabellerne med resultater er indsat en stjerne (*) ved det højeste resultat både ved indeks og spørgsmål. Stjernen angiver Best Practice. [18]

Aarhus Daugbjergvej 26 DK-00 Århus C T +45 8620 2120 www.ennova.com København St. Kongensgade DK-12 København K T +45 8620 2120 www.ennova.com Stockholm Östermalmsgatan 87 b, 1 SE-114 59 Stockholm T +46 8 545 6 www.ennova.com Oslo Kristian IVs gate 12 NO-01 Oslo T +47 9583 45 www.ennova.com