AARHUS BUSINESS COLLEGE Resultater og potentielle indsatsområder 217 Grundforløb @Ventures Elevtrivselsundersøgelse
Indhold Elevtrivselsundersøgelse... 2 Personoplysninger... 4 Uddannelsesforløb... 5 Egen indsats (GF 2 af 9)... 6 Potentielle indsatsområder... 9 Egen indsats (GF 3 af 9)... 1 Potentielle indsatsområder... 18 Faglige krav (GF 4 af 9)... 19 Fysisk miljø (GF 5 af 9)... 2 Faciliteter (GF 6 af 9)... 23 Skolen som helhed (GF 7 af 9)... 24 Potentielle indsatsområder... 25 Trivsel (GF 8 af 9)... 26 Potentielle indsatsområder... 31 Lærerne (GF 9 af 9)... 32 Potentielle indsatsområder... 4 1
Elevtrivselsundersøgelse Elevtrivselsundersøgelsen blev gennemført i efteråret 217 på Erhvervsuddannelserne. Dette er en delrapport der udelukkende vedrører grundforløbselever. Skolen har haft et ønske om få en højere svarprocent i 217 end tidligere, derfor er der brugt en del ressourcer på at tydeliggøre vigtigheden af undersøgelsen dels over for underviserne og dels over for eleverne. For grundforløbseleverne har vi fastholdt en afviklingsperiode på 14 dage. Den intensiverede indsats før afviklingen af selve undersøgelsen har bådet frugt. På grundforløbet har 421 elever deltaget i undersøgelsen svarende til 84% af samtlige grundforløbselever. Sidste år var svarprocenten 75% for denne gruppe elever. Af nedenstående skema ses udviklingen af indikatorerne de sidste 3 år samlet for Aarhus Business College. På samtlige parametre er årets resultat bedre end resultatet for 216. Institution Resultat Resultat, landsplan Aarhus Business College 215 * 216 * 217 ** Resultat Resultat, landsplan Elevtrivsel (Generel 4, 4, 3,8 4, 4, indikator) Egen indsats og 4,1 4,2 3,9 4,2 4,1 motivation Egne evner 4, 4, 3,8 4, 4, Fysiske rammer 3,7 3,6 3,6 3,6 3,7 Læringsmiljø 4, 4, 3,8 4, 4, Praktik 4,1 4,1 4, 4,1 4,1 Velbefindende 4,3 4,4 4,1 4,3 4,2 Resultatmål *Hentet fra Statens Datavarehus ** Hentet fra www.etueud.dk 217 I rapporten er der vist diagrammer over svarfordelinger på samtlige spørgsmål. Desuden er under udvalgte afsnit vist såkaldte indsatsrapporter, hvor det har været relevant at opstille sådanne. Indsatsrapporter viser, hvilke udvalgte spørgsmål fra spørgeskemaet der betyder mest i elevernes besvarelser samt elevernes evalueringer heraf. Disse rapporter baseres på en såkaldt faktoranalyse af de spørgsmål, som sammenlignes. Rapporten kan anvendes til at vurdere, hvilke områder der betyder mest for elevernes trivsel. Og da denne information sammenstilles i rapporten med elevernes bedømmelse af spørgsmålets område, kan rapporten samtidig anvendes som grundlag for en drøftelse af, hvilke områder skolen bør gøre en større indsats for at forbedre, og hvilke der betyder mindre i den samlede trivsel. Indsatsrapportens kvalitet afhænger af, i hvilken udstrækning der er en betydningsmæssig sammenhæng mellem de indikatorer (spørgsmål), der er valgt som grundlag for indsatsrapporten. 2
I øverste højre kvadrant (Fasthold), hvor indikatorerne får en høj bedømmelse og indikatorerne har stor betydning for eleverne, er det hensigtsmæssigt at forsøge at fastholde de indsatser, der har ført til bedømmelsen. I nederste højre kvadrant (Prioriter), hvor indikatorerne får en lav bedømmelsen, men hvor indikatorerne har stor betydning for eleverne, bør der prioriteres indsatser, der kan højne bedømmelsen. I øverste venstre kvadrant (Tilpas), hvor indikatorerne får en høj bedømmelse, men hvor indikatorerne har mindre betydning for eleverne, kan det overvejes, om de ressourcer, der anvendes for at opnå den høje bedømmelse kan anvendes bedre på andre indikatorer. Dog med øje for, at en nedjustering af indsatsen i forhold til indikatoren kan betyde en lavere bedømmelse, hvilket også kan flytte på betydningen især hvis betydningen ligger tæt på gennemsnittet. I nederste venstre kvadrant (Vurder), hvor indikatorerne får en lav bedømmelse, men hvor indikatorerne har mindre betydning for eleverne, bør det vurderes, om en indsats for en forbedret bedømmelse har en afsmittende virkning på den generelle bedømmelse især hvis betydningen ligger tæt på gennemsnittet. 3
Personoplysninger Er du kvinde eller mand? 54 53 52 51 5 49 48 47 46 45 44 Kvinde Mand 31-8-217 1-12-217 Kvinde 222 52 Mand 197 47 Total 419 - Intet svar 2 4
Uddannelsesforløb Er du på grundforløbet eller hovedforløbet? (Vælg "Grundforløbet", hvis du er på det studiekompetencegivende eux-forløb på merkantile uddannelser) 15 1 5 Grundforløbet Hovedforløbet 31-8-217 1-12-217 Grundforløbet 419 1 Hovedforløbet Total 419 - Intet svar 2 5
Egen indsats (GF 2 af 9) 6 Hvordan klarer du dig fagligt i klassen/på holdet? 5 4 3 2 1 Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 31-8-217 1-12-217 Jeg er en af de bedste 55 14 Jeg er lidt over middel 214 56 Jeg er lidt under middel 15 27 Jeg er en af de dårligste 7 1 Total 381 - Intet svar 4 1 6
Jeg klarer mig godt i skolen? 6 5 4 3 2 1 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 7 16 Delvist enig 228 54 Hverken enig eller uenig 92 22 Delvist uenig 25 5 Helt uenig 3 Total 418 - Intet svar 3 7
Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for? 6 5 4 3 2 1 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 113 27 Delvist enig 24 48 Hverken enig eller uenig 81 19 Delvist uenig 16 3 Helt uenig 3 Total 417 - Intet svar 4 8
Potentielle indsatsområder Periode: Aug 31, 217 Dec 1, 217 1. Hvordan klarer du dig fagligt i klassen/på holdet? Bedømmelse: 61; betydning:.73 2. Jeg klarer mig godt i skolen? Bedømmelse: 7; betydning:.85 3. Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for? Bedømmelse: 75; betydning:.78 9
Egen indsats (GF 3 af 9) er pålidelig når det kommer til skolearbejde 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 125 3 Delvist enig 174 41 Hverken enig eller uenig 1 24 Delvist uenig 15 3 Helt uenig 2 Total 416 - Intet svar 5 1 1
let bliver distraheret og har svært ved at høre efter 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 38 9 Delvist enig 116 27 Hverken enig eller uenig 14 24 Delvist uenig 15 25 Helt uenig 55 13 Total 418 - Intet svar 3 11
godt kan lide at kende til og lære nye ting 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 136 32 Delvist enig 185 44 Hverken enig eller uenig 87 2 Delvist uenig 8 1 Helt uenig 2 Total 418 - Intet svar 3 12
er koncentreret om skolearbejdet i timerne 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 79 18 Delvist enig 197 47 Hverken enig eller uenig 18 25 Delvist uenig 29 6 Helt uenig 6 1 Total 419 - Intet svar 2 13
bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 115 27 Delvist enig 184 44 Hverken enig eller uenig 96 22 Delvist uenig 23 5 Helt uenig Total 418 - Intet svar 3 14
kan lide at have alle mine skoleting i god orden 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 164 39 Delvist enig 147 35 Hverken enig eller uenig 88 21 Delvist uenig 12 2 Helt uenig 7 1 Total 418 - Intet svar 3 15
Jeg er forberedt til timerne 6 5 4 3 2 1 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 84 2 Delvist enig 2 47 Hverken enig eller uenig 13 24 Delvist uenig 26 6 Helt uenig 6 1 Total 419 - Intet svar 2 16
Jeg deltager aktivt i timerne 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 89 21 Delvist enig 174 41 Hverken enig eller uenig 117 28 Delvist uenig 34 8 Helt uenig 3 Total 417 - Intet svar 4 17
Potentielle indsatsområder Periode: Aug 31, 217 Dec 1, 217 1. er pålidelig når det kommer til skolearbejde Bedømmelse: 75; betydning:.76 2. let bliver distraheret og har svært ved at høre efter Bedømmelse: 48; betydning: -.54 3. godt kan lide at kende til og lære nye ting Bedømmelse: 77; betydning:.54 4. er koncentreret om skolearbejdet i timerne Bedømmelse: 69; betydning:.75 5. bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret Bedømmelse: 73; betydning:.74 6. kan lide at have alle mine skoleting i god orden Bedømmelse: 77; betydning:.68 7. Jeg er forberedt til timerne Bedømmelse: 7; betydning:.68 8. Jeg deltager aktivt i timerne Bedømmelse: 69; betydning:.58 18
Faglige krav (GF 4 af 9) Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? 9 8 7 6 5 4 3 2 1 For store Tilpas For små 31-8-217 1-12-217 For store 55 13 Tilpas 325 8 For små 22 5 Total 42 - Intet svar 19 4 19
Fysisk miljø (GF 5 af 9) 25 Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? 2 15 1 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 31-8-217 1-12-217 1 8 1 2 12 2 3 17 4 4 31 7 5 65 15 6 48 11 7 7 16 8 8 19 9 53 12 1 31 7 Total 415 - Intet svar 6 1 2
Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? 3 25 2 15 1 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 31-8-217 1-12-217 1 7 1 2 6 1 3 25 6 4 36 8 5 53 12 6 5 12 7 79 19 8 13 25 9 37 8 1 16 3 Total 412 - Intet svar 9 2 21
Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? 3 25 2 15 1 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 31-8-217 1-12-217 1 4 2 8 1 3 21 5 4 25 6 5 45 11 6 37 9 7 69 16 8 99 24 9 59 14 1 39 9 Total 46 - Intet svar 15 3 22
Faciliteter (GF 6 af 9) Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 92 22 Delvist enig 172 42 Hverken enig eller uenig 78 19 Delvist uenig 43 1 Helt uenig 16 3 Total 41 - Intet svar 2 4 23
Skolen som helhed (GF 7 af 9) 3 Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed? 25 2 15 1 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 31-8-217 1-12-217 1 3 2 7 1 3 6 1 4 27 6 5 54 13 6 69 17 7 92 22 8 12 25 9 38 9 1 7 1 Total 45 - Intet svar 16 3 24
Potentielle indsatsområder Periode: Aug 31, 217 Dec 1, 217 1. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? Bedømmelse: 62; betydning:.83 2. Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? Bedømmelse: 54; betydning:.4 3. Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Bedømmelse: 61; betydning:.85 4. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Bedømmelse: 66; betydning:.79 5. Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen Bedømmelse: 68; betydning:.36 6. Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed? Bedømmelse: 63; betydning:.8 25
Trivsel (GF 8 af 9) Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 187 45 Delvist enig 162 39 Hverken enig eller uenig 41 9 Delvist uenig 17 4 Helt uenig 8 1 Total 415 - Intet svar 6 1 26
Jeg er motiveret for undervisningen 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 82 19 Delvist enig 184 43 Hverken enig eller uenig 12 28 Delvist uenig 28 6 Helt uenig 5 1 Total 419 - Intet svar 2 27
Jeg trives på skolen 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 157 37 Delvist enig 179 43 Hverken enig eller uenig 52 12 Delvist uenig 23 5 Helt uenig 4 Total 415 - Intet svar 6 1 28
Jeg er glad for min skole 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 135 32 Delvist enig 171 41 Hverken enig eller uenig 75 18 Delvist uenig 22 5 Helt uenig 12 2 Total 415 - Intet svar 6 1 29
Jeg er god til at arbejde sammen med andre 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 Helt enig Delvist enig Hverken enig eller uenig Delvist uenig Helt uenig 31-8-217 1-12-217 Helt enig 147 35 Delvist enig 189 45 Hverken enig eller uenig 63 15 Delvist uenig 12 2 Helt uenig 6 1 Total 417 - Intet svar 4 3
Potentielle indsatsområder Periode: Aug 31, 217 Dec 1, 217 1. Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Bedømmelse: 8; betydning:.84 2. Jeg er motiveret for undervisningen Bedømmelse: 69; betydning:.51 3. Jeg trives på skolen Bedømmelse: 78; betydning:.86 4. Jeg er glad for min skole Bedømmelse: 74; betydning:.86 5. Jeg er god til at arbejde sammen med andre 31
Lærerne (GF 9 af 9) 6 Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 64 16 Ofte 199 49 Sjældent 12 3 Aldrig 17 4 Total 4 - Intet svar 21 5 32
Lærerne er godt forberedte 7 6 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 149 35 Ofte 251 6 Sjældent 13 3 Aldrig 1 Total 414 - Intet svar 7 1 33
Lærerne overholder aftaler 7 6 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 119 29 Ofte 245 61 Sjældent 35 8 Aldrig Total 399 - Intet svar 22 5 34
Lærerne giver mig ansvar 6 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 115 29 Ofte 212 53 Sjældent 61 15 Aldrig 5 1 Total 393 - Intet svar 28 7 35
Lærerne respekterer mig 6 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 151 37 Ofte 26 51 Sjældent 37 9 Aldrig 5 1 Total 399 - Intet svar 22 5 36
Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det 6 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 141 34 Ofte 217 53 Sjældent 49 11 Aldrig 2 Total 49 - Intet svar 12 2 37
Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære 6 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 93 23 Ofte 228 56 Sjældent 71 17 Aldrig 1 2 Total 42 - Intet svar 19 4 38
Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem 7 6 5 4 3 2 1 Altid Ofte Sjældent Aldrig 31-8-217 1-12-217 Altid 65 16 Ofte 259 64 Sjældent 73 18 Aldrig 7 1 Total 44 - Intet svar 17 4 39
Potentielle indsatsområder Periode: Aug 31, 217 Dec 1, 217 1. Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Bedømmelse: 61; betydning:.77 2. Lærerne er godt forberedte Bedømmelse: 79; betydning:.53 3. Lærerne overholder aftaler Bedømmelse: 74; betydning:.66 4. Lærerne giver mig ansvar Bedømmelse: 71; betydning:.58 5. Lærerne respekterer mig Bedømmelse: 76; betydning:.67 6. Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Bedømmelse: 75; betydning:.73 7. Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære Bedømmelse: 67; betydning:.69 8. Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem Bedømmelse: 65; betydning:.66 4