VTU 2017 - Udvikling af praktiksamarbejde Skolerapport HANSENBERG Svarprocent: 59% (3/647)
Indhold Introduktion I Sammenfatning af undersøgelsens resultater II Elevernes præstation, Samarbejde og Information & vejledning samt eventuelle ekstra spørgsmål Prioritering af indsatsen III IV Baggrundsanalyse V Appendix VI Rapporten er udarbejdet af Ennova A/S [2]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Antal mulige svar Antal svar Svarprocent 2017 Alle skoler 17203 7203 42% Landsgennemsnit EUD 111 59 41% Campus Bornholm 71 32 45% CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster 373 171 46% EUC Lillebælt 324 1 55% EUC Nordvest 227 89 39% EUC Nordvestsjælland 309 142 46% EUC Sjælland 614 294 48% EUC Syd 242 130 54% HANSENBERG 647 3 59% Herningsholm Erhvervsskole 7 345 49% Hotel- og Restaurantskolen 5 223 39% IOOS, Aarhus Universitet 79 47 59% Kold College 3 1 44% NEXT 1759 641 36% Professionshøjskolen UCC 116 41 35% Roskilde Tekniske Skole 1328 607 46% Rybners 636 289 45% Skive College (tidl. Skive Tekniske Skole) 3 199 54% Skolen for klinikassistenter og tandplejere (SKT) KBH 161 89 55% Skovskolen 56 24 43% Svendborg Erhvervsskole & Gymnasier 215 90 42% Syddansk Erhvervsskole 1791 891 50% TEC - Technical Education Copenhagen 1484 230 15% Tradium 904 329 36% Uddannelsescenter Holstebro 659 329 50% ZBC (tidligere Selandia, SOSU Sjælland og ZBC) 1631 495 30% AARHUS TECH 1056 403 38% Landsgennemsnit SOSU 492 344 % Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole 55 29 53% Randers Social- og Sundhedsskole 10 10 100% Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens 23 16 % Social- og Sundhedsskolen Fyn 38 32 84% Social- og Sundhedsskolen Skive-Thisted-Viborg 8 8 100% Social- og Sundhedsskolen Syd 16 12 75% Social- og sundhedsuddannelsen, UC Diakonissestiftelsen 21 16 76% SOPU 159 107 % SOSU C 61 43 % SOSU Esbjerg 14 12 86% SOSU Nord 37 26 % SOSU Nykøbing F. 50 33 66% [3]
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Antal mulige svar Antal svar Svarprocent 2017 Uddannelser på HANSENBERG Dyrepasser 48 26 54% Fitnessinstruktør 21 21 100% Frisør 49 23 47% Gastronom 52 45 % Landbrug 9 8 89% Mediegrafiker 43 20 47% Personvognsmekaniker 52 15 29% Smed 58 30 52% Tandklinikassistent 45 33 73% Teknisk design 22 18 % Tjener 28 25 89% Træfagenes byggeuddannelse 84 35 42% Veterinærsygeplejerske 104 65% Vvs 32 16 50% [4]
Samlet tilfredshed Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samlet tilfredshed. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samlet tilfredshed. 76 71 69 HANSENBERG Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) Samlet tilfredshed 1. Tilfredshed alt i alt 2. Samarbejdet lever op til forventningerne Samlet tilfredshed Samarbejdet lever op til for- Tilfredshed alt i alt ventningerne HANSENBERG 76 Landsgennemsnit EUD 71 69 Uddannelser på HANSENBERG Dyrepasser 64 [-20] 65 [-20] 64 [-20] Fitnessinstruktør 92* 93* [+5] 90* Frisør 79 Gastronom Landbrug 76 71 Mediegrafiker 75 [+9] 76 [+9] [+9] Personvognsmekaniker 73 Smed 71 [+5] 73 [+6] Tandklinikassistent 84 85 84 Teknisk design [-5] 63 [-7] Tjener 90 91 89 Træfagenes byggeuddannelse 76 [+8] 76 [+8] 75 [+7] Veterinærsygeplejerske 73 [+6] 75 [+7] 72 [+6] Vvs [-19] 71 [-18] 69 [-19] >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [5]
Segmentering af virksomheder Figuren viser, hvordan virksomhederne evaluerer tilfredsheden med samarbejdet med skolen. Bemærk at der kun fremgår resultater, hvis der er mindst 5 svar. Tilfredshed 0-35 36-65 66-100 Lav Høj Rød virksomhed Gul virksomhed Grøn virksomhed HANSENBERG 6% 13% % Landsgennemsnit EUD 10% 18% 71% Uddannelser på HANSENBERG Dyrepasser 12% [+8] 27% [+23] 62% [-30] Fitnessinstruktør 0% 0% 100% Frisør 4% 13% [-6] % [+10] Gastronom 0% [-3] 13% [+10] % [-7] Landbrug 13% 13% 75% Mediegrafiker 10% [-9] 15% 75% [+10] Personvognsmekaniker 7% 20% [-3] 73% Smed 3% [-12] 20% [+9] % Tandklinikassistent 6% 0% [-15] 94% [+15] Teknisk design 24% [+16] 12% [-3] 65% [-12] Tjener 0% 0% [-7] 100% [+7] Træfagenes byggeuddannelse 9% 11% [-10] % [+9] Veterinærsygeplejerske 4% [-5] 18% [-16] % [+22] Vvs 6% [+6] 13% [+13] % [-19] [6]
Elevernes præstation Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Elevernes præstation. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Elevernes præstation. HANSENBERG Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) 85 84 85 75 Elevernes præstation 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 5. Elevernes praktiske færdigheder 6. Elevernes viden om fagområdet Elevernes præstation Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet HANSENBERG 84 Landsgennemsnit EUD 75 Uddannelser på HANSENBERG Dyrepasser 86 [+6] Fitnessinstruktør 86 88 84 84 Frisør 88* 89 89 * 86* Gastronom 79 Landbrug 86 89 93* 85 Mediegrafiker 88 89* 90 85 Personvognsmekaniker 75 73 [+6] Smed 75 75 79 73 71 Tandklinikassistent 84 85 84 Teknisk design [-12] [-9] [-12] 79 [-13] 76 [-16] Tjener 84 88 [+7] Træfagenes byggeuddannelse 75 76 69 72 [+6] Veterinærsygeplejerske 86 89 [-5] Vvs 75 79 72 [-7] 72 [-7] >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [7]
Samarbejde Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Samarbejde. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Samarbejde. HANSENBERG Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) 72 75 69 71 71 71 63 65 63 62 71 Samarbejde 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Samarbejde Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer HANSENBERG 69 71 71 Landsgennemsnit EUD 63 63 65 62 Uddannelser på HANSENBERG Dyrepasser 46 [-30] 42 [-28] 52 [-20] 55 [-27] Fitnessinstruktør * [+5] 88* 94* [+15] Frisør 71 73 [+6] 66 Gastronom 73 73 [-3] Landbrug 59 61 54 Mediegrafiker 64 [+6] 66 63 [+8] 63 [+5] Personvognsmekaniker 61 61 61 [-6] 65 Smed 60 60 61 58 [-3] Tandklinikassistent 79 [+6] Teknisk design 62 [-9] 61 [+7] 60 [-8] Tjener 84 [+5] 85* [+9] 88 [+7] Træfagenes byggeuddannelse 72 [+12] 72 [+14] 66 [+5] 75 [+12] Veterinærsygeplejerske 65 [+5] 60 [+5] 71 63 Vvs [-15] [-14] [-13] [-14] >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [8]
Information og vejledning Her ser du virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål under Information og vejledning. Spørgsmålene i grafen danner det samlede resultat for området Information og vejledning. HANSENBERG Landsgennemsnit EUD Bedste resultat for skole (EUD) 84 84 79 79 76 [-3] 79 Information og vejledning 10. Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler 12. Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen Information og vejledning Virksomheden har den nødvendige information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftale r Virksomheden har den nødvendige information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen HANSENBERG 84 79 [-3] Landsgennemsnit EUD Uddannelser på HANSENBERG Dyrepasser 63 [-22] 64 [-13] 84 [-9] 51 [-20] 60 [-34] Fitnessinstruktør 94* [+5] 95* [+10] 94 * [+9] 99* Frisør 79 [+11] 88 Gastronom [+6] 89 71 88 Landbrug 86 65 72 Mediegrafiker [-3] 66 [+5] Personvognsmekaniker [-3] 69 79 [-5] 64 [-7] Smed 73 [+9] 63 [+12] 71 [+7] [+12] Tandklinikassistent 84 88 [+6] 79 88 Teknisk design [-11] 63 [-14] 75 [-16] 66 [-20] Tjener 89 84 94* [+7] 79 [-6] 97 [+7] Træfagenes byggeuddannelse 75 69 72 76 Veterinærsygeplejerske 71 76 [+5] Vvs 72 [-17] 71 [-11] 76 [-18] [-16] 71 [-22] >: Særdeles god vurdering -79: God vurdering 60-69: Middel til god vurdering 50-59: Dårlig til middel vurdering 40-49: Dårlig vurdering <40: Meget dårlig vurdering * Best Practice [9]
Lav VURDERING Høj Hvordan forbedrer du udviklingen af praktikarbejdet? Prioriteringskortene viser vejen Rapporten har indtil nu vist evalueringerne af praktiksamarbejdet. Den følgende side skal hjælpe med at udpege de områder der, når de forbedres, vil have den største effekt for virksomhedernes tilfredshed. TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet som vises på den følgende side, fortæller hvilke spørgsmål man med fordel kan prioritere for at forbedre praktiksamarbejdet. Det er nemlig ikke nok kun at kigge på vurderingen af spørgsmålene Det er også nødvendigt at sammenholde vurderingen med, hvilken effekt de enkelte spørgsmål har på virksomhedernes tilfredshed. OBSERVER PRIORITER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING Høj Sådan tolker du prioriteringskortet PRIORITER Indsatsområder Høj betydning + Lav vurdering: Spørgsmål som ligger i dette felt i prioriteringskortet bør forbedres, idet den lave vurdering ikke modsvarer den høje betydning, som virksomhederne tillægger disse spørgsmål. En forbedring af et spørgsmål vil have stor effekt på den samlede tilfredshed. VEDLIGEHOLD Styrker Høj betydning + Høj vurdering: I opnår høje vurderinger på spørgsmålene i dette felt. Da deres betydning for den samlede tilfredshed også er høj, skal man BEVARE FOKUS på disse spørgsmål. Som minimum bør spørgsmålets vurdering fastholdes, men enhver forbedring vil have stor effekt på den samlede tilfredshed pga. spørgsmålets høje betydning. TILPAS Muligheder Lav betydning + Høj vurdering: I er gode her, og det kan udnyttes. Spørgsmål som ligger i dette felt tillægges ikke en særlig stor betydning af virksomhederne. I kan udnytte de gode vurderinger til at skabe positiv omtale af jeres uddannelsesområde. I sig selv kan positiv omtale i og uden for uddannelsesområdet - af de gode vurderinger betyde, at spørgsmålet på sigt kan få en større plads i virksomhedernes bevidsthed og således få en øget betydning for virksomhedernes samlede tilfredshed. OBSERVER Svagheder Lav betydning + Lav vurdering: HOLD ØJE med spørgsmålene i dette felt. Spørgsmålene her vurderes lavt, og selv om de til gengæld ikke tillægges en særlig stor betydning, kan vurderingen alligevel blive FOR lav. Som hovedregel kan spørgsmål under 50 betragtes som meget lave. I kan med fordel også udnytte muligheden for hurtige sejre - altså spørgsmål som meget nemt kan forbedres. [10]
Prioritering af indsatsen Prioriteringskort Prioriteringskortet viser virksomhedernes vurdering af de specifikke spørgsmål i VTU en, og den effekt en forbedring vil have på virksomhedernes vurdering af Samlet tilfredshed. 90 TILPAS VEDLIGEHOLD 85 3 4 11 VURDERING 75 5 6 13 10 12 8 9 65 OBSERVER Lav 7 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 7. Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne 8. Skoleperioderne supplerer praktikforløbene 9. Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer 10. information om regler og mål for praktikperioderne 12. information om eleverne i skoleperioderne VEDLIGEHOLD 11. Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler TILPAS 3. Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen 4. Eleverne er motiverede for at lære nyt 5. Elevernes praktiske færdigheder 6. Elevernes viden om fagområdet 13. Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen OBSERVER [Ingen punkter] [11]
Baggrundsanalyse - Virksomhedens størrelse Enkeltmandsvirksomhed (2%) 1-10 medarbejdere (45%) 11-50 medarbejdere (39%) 51-200 medarbejdere (9%) 201-500 medarbejdere (2%) Over 500 medarbejdere (2%) 73 [-27] 85 84 85 85 84 76 79 79 79 [-5] 75 [+5] 79 [-5] [-6] [-3] [-11] 63 [-21] [-8] 62 [-18] [-6] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Enkeltmandsvirksomhed (2%) 1-10 medarbejdere (45%) 11-50 medarbejdere (39%) 51-200 medarbejdere (9%) 201-500 medarbejdere (2%) Over 500 medarbejdere (2%) 57 [-21] 66 69 72 57 [-3] 46 [-10] 60 [-11] 75 76 71 58 76 73 58 [-12] 54 [-17] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Enkeltmandsvirksomhed (2%) 1-10 medarbejdere (45%) 11-50 medarbejdere (39%) 51-200 medarbejdere (9%) 201-500 medarbejdere (2%) Over 500 medarbejdere (2%) 89 91 84 [+8] 85 [+5] 73 [-3] 75 76 71 72 69 [-8] [-5] 64 63 [+14] 59 61 [-6] [-12] 59 56 57 [+12] [-8] [-19] [-16] [-28] information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [12]
Baggrundsanalyse - Din rolle ift. elevens uddannelse Oplæringsansvarlig (34%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (3%) Mester/kontraktansvarlig (56%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (0%) Praktikvejleder (1%) HR-ansvarlig (4%) Andet (3%) 100 100 100 96 93 85 88 90 84 [+5] [+14] 84 [+9] [-5] [-8] [-3] [+5] [-6] 76 [+10][-5] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Oplæringsansvarlig (34%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (3%) Mester/kontraktansvarlig (56%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (0%) Praktikvejleder (1%) HR-ansvarlig (4%) Andet (3%) [-3] [-8] 66 93 60 [+20] 75 76 [-13] 93 [+21] 73 [+18] 60 [+7] 93 [+16] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Oplæringsansvarlig (34%) Uddannelseskonsulent i virksomheden (3%) Mester/kontraktansvarlig (56%) Uddannelseskoordinator for erhversuddannelser (0%) Praktikvejleder (1%) HR-ansvarlig (4%) Andet (3%) 96 88 89 90 84 85 84 [+23] [-12] 75 [+15] 76 73 [-3] 66 [-3] [+8] 76 91 [+8] information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [13]
Baggrundsanalyse - Hvor tit er du i kontakt med skolen? Har aldrig haft kontakt til skolen (4%) 1-3 gange om året (61%) 4-6 gange om året (19%) 7-12 gange om året (8%) Over 12 gange om året (4%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (3%) 88 85 85 88 85 86 85 [+6] 76 75 76 [-3] 73 [-12] [-5] [-13] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Har aldrig haft kontakt til skolen (4%) 1-3 gange om året (61%) 4-6 gange om året (19%) 7-12 gange om året (8%) Over 12 gange om året (4%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (3%) 66 69 [-8] [-5] [-12] 75 [-6] 49 49 47 [+11] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Har aldrig haft kontakt til skolen (4%) 1-3 gange om året (61%) 4-6 gange om året (19%) 7-12 gange om året (8%) Over 12 gange om året (4%) Har ikke haft behov for kontakt med skolen (3%) 54 [-6] 84 73 75 [+5] 62 [-7] 96 91 85 71 69 69 [-8] [-14] [-3] 55 84 89 [-3] 95 [-12] 36 [-22] information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [14]
Baggrundsanalyse - Røde, gule og grønne virksomheder Rød virksomhed (6%) Gul virksomhed (13%) Grøn virksomhed (%) 58 [-20] 86 58 [-19] 58 [-13] 72 58 [-9] [-5] Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Rød virksomhed (6%) Gul virksomhed (13%) Grøn virksomhed (%) 73 76 24 [-5] 45 [-8] 36 [+7] 50 [-3] 12 46 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Rød virksomhed (6%) Gul virksomhed (13%) Grøn virksomhed (%) 71 89 [-3] 54 49 [-5] 48 [-12] 27 [-12] 31 [-17] 15 [-11] 27 [-8] information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [15]
Baggrundsanalyse - Forløbstype Grundforløb (0%) Hovedforløb (96%) EUX (0%) Virksomheds Forlagt Undervisning (VFU) (0%) Delaftale (1%) Kort aftale (3%) Klyngemodel (0%) 84 84 79 [+8] [+8] 59 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Grundforløb (0%) Hovedforløb (96%) EUX (0%) Virksomheds Forlagt Undervisning (VFU) (0%) Delaftale (1%) Kort aftale (3%) Klyngemodel (0%) 63 73 [+10] 86 75 [+5] Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Grundforløb (0%) Hovedforløb (96%) EUX (0%) Virksomheds Forlagt Undervisning (VFU) (0%) Delaftale (1%) Kort aftale (3%) Klyngemodel (0%) 84 86 84 86 76 79 [-8] information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [16]
Baggrundsanalyse - Virksomhedskonsulent Morten Jensen (19%) Jette Schou (9%) Kim Westberg (16%) Kristina Hagensen Abildgaard (27%) Flemming Trier Andersen (18%) Camilla Birkebæk (5%) Bjarne Netler (6%) 85 76 89 84 79 89 88 89 73 79 84 [-7] 75 84 86 Eleverne kan begå sig på arbejdspladsen Eleverne er motiverede for at lære nyt Elevernes praktiske færdigheder Elevernes viden om fagområdet Morten Jensen (19%) Jette Schou (9%) Kim Westberg (16%) Kristina Hagensen Abildgaard (27%) Flemming Trier Andersen (18%) Camilla Birkebæk (5%) Bjarne Netler (6%) [+7] 62 56 88 71 [+8] 63 66 73 [+6] [+6] [+6] 63 62 94 [+15] 66 Virksomheden ved, hvad eleverne arbejder med i skoleperioderne Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet om elevernes udvikling fungerer Morten Jensen (19%) Jette Schou (9%) Kim Westberg (16%) Kristina Hagensen Abildgaard (27%) Flemming Trier Andersen (18%) Camilla Birkebæk (5%) Bjarne Netler (6%) 88 [+6] 79 79 [+5] [+11] 69 95 [+10] 91 94 88 69 79 69 [-3] 64 [+9] 88 66 91 99 information om regler og mål for praktikperioderne Virksomheden har fået hjælp i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler information om eleverne i skoleperioderne Virksomheden ved, hvem der kan kontaktes på skolen [17]
Appendix - Undersøgelsens spørgsmål og rekodning Elevers præstation Eleven/eleverne kan begå sig tilfredsstillende på arbejdspladsen Eleven/eleverne er motiverede for at lære nyt Elevens/elevernes praktiske færdigheder er tilfredsstillende Elevens/elevernes viden om fagområdet er tilfredsstillende Samarbejde Virksomheden/institutionen ved, hvad eleven/eleverne arbejder med i skoleperioden Skoleperioderne supplerer praktikforløbene Samarbejdet med skolen om elevernes udvikling, så de når uddannelsens mål, fungerer. Information og vejledning Virksomheden/institutionen har den information om regler og mål for oplæring i praktikperioderne, der er brug for til at planlægge oplæringen Virksomheden/institutionen har fået den hjælp, der var brug for i forbindelse med indgåelse af uddannelsesaftaler Virksomheden/institutionen har den nødvendige information om eleven/eleverne i skoleperioderne (fravær, prøveresultater mv.) Virksomheden/institutionen ved, hvem der kan kontaktes på skolen om forhold, der vedrører eleven/eleverne i praktik Samlet tilfredshed Hvor tilfreds er virksomheden/institutionen alt i alt omkring samarbejdet med skolen? I hvilken grad lever samarbejdet med skolen op til virksomhedens/institutionens forventninger? Vurderinger I spørgeskemaet har virksomhederne besvaret spørgsmålene på en skala fra 1 til 10, hvor 1 er den laveste og 10 er den højeste vurdering. Bagefter er svarene blevet overført til en skala fra 0 til 100. Hvis en medarbejder har svaret 1 på et spørgsmål, er svaret omregnet til scoren 0. Hvis svaret er 2, omregnes det til 11, 3 til 22 og så fremdeles. Lav 1 2 Høj 3 4 5 6 7 8 9 10 100 60 40 20 0 Indeks Best Practice I tabellerne med resultater er indsat en stjerne (*) ved det højeste resultat både ved indeks og spørgsmål. Stjernen angiver Best Practice. [18]
Aarhus Daugbjergvej 26 DK-00 Århus C T +45 8620 2120 www.ennova.com København St. Kongensgade DK-1264 København K T +45 8620 2120 www.ennova.com Stockholm Östermalmsgatan b, 1 SE-114 59 Stockholm T +46 8 545 6 www.ennova.com Oslo Kristian IVs gate 12 NO-0164 Oslo T +47 95 45 www.ennova.com