Den første trykte julekalender blev skabt i München i Tyskland i 1903. Julekalenderen bestod af to ark. Et ark med 24 billeder og et ark med 24 vers. Meningen var, at man først skulle læse verset og derefter klippe dagens billede ud og lime det ovenpå verset. Den ene af forlagets ejere, havde fået ideen til julekalenderen fra sit barndomshjem. Hans mor havde bagt 24 kager, som hun havde givet numre og hængt op på et stykke stof. Hver dag i december måtte han så spise en kage, indtil det blev jul. I 1920 kom den julekalender, vi kender i dag. To ark, der er limet sammen og med 24 nummererede låger, som man i løbet af december kan åbne. Snart blev også chokoladejulekalenderen og den tredimensionelle julekalender opfundet. D E C B E R 2 0 1 D E C E M B E R 2 0 1 2 NYT HERSKINDSKOLEN Julen sig nærmer skolen er ved at være flot pyntet til december måned. I skolegården står juletræet med tændte lys i den mørke tid. I klasserne hænger guirlander og anden julepynt. Der synges julesange og fortælles historier. Børnene lever med i decembers julerier. Fredag d. 21. december skal vi i kirke til juleafslutning, hvor vi skal se 3. klasses krybbespil. Ligesom sidste år går vi op i kirken i to omgange, da skolen har flere elever end kirken kan rumme på en gang. Det er en festlig afslutning på året, hvor vi får ønsket hinanden glædelig jul og godt nytår. Efter kirkegang og 10-pausen er der pause igen kl. 11:30 12:00. Herefter synger vi: nu er det jul igen Busserne kører kl. 12:30 + 12:44 som sædvanligt om fredagen. Dog er der sat ekstra busser ind denne dag. En opfordring i en travl tid skal være: Giv jer tid til jeres børn, så de oplever noget af den gode stemning, som hører med til decembers juleklip og julebag. Hermed ønsket om en rigtig god jul og et godt nytår! Pas på med fyrværkeriet! Med venlig hilsen Kim Sørensen Juleferien begynder fredag den 21. december kl. 12.30. og første skoledag i 2013 er torsdag den 3. januar kl. 08.25. Der er indsat ekstra busser d. 21.dec. kl. 12.30 og kl. 12.44
LUCIAOPTOG Traditionen tro vil eleverne fra 6. klasse gå Lucia-optog. Lucia-optoget vil gå rundt på skolen Torsdag den 13. december ved skoletids-begyndelse. - Forældre er velkomne Generalprøve på Krybbespil Generalprøve på Krybbespillet afholdes Torsdag den 20. december kl. 09.30 i kirken Forældre og bedsteforældre er velkomne. Billedet er fra sidste års krybbespil Program for juleafslutning fredag den 21. december Kl. 08.25 Alle elever og lærere mødes i klasserne. Vi skal i kirke, og se krybbespil efter følgende plan: Kl. 8:45-1. + 6. + 4. + 9. + 8. kl. = 120 elever Kl. 9:45-0. + 5. + 2. + 7.a + 7.b = 101 elever Da pladsen som bekendt er trang, opføres krybbespillet 2 gange. Når vi er tilbage fra kirken, går eleverne i klasserne, hvor der holdes juleafslutning, og vi løber julen ind, som vi plejer. Kl. 12.30 Skolebusserne kører eleverne hjem til juleferien. Side 2 NY T HERS KINDS KOL E N & NOR DLY SE T
NYT FRA FÆLLESBESTYRELSEN Ordensregler En af Fællesbestyrelsens opgaver er at beslutte hvilke Ordensregler, der skal gælde for børnehaven, skolen, fritidsordning og klub. Børnehave, skole, fritidsordning og klub fik fælles ledelse 1.januar 2012. Derfor er det tid til at se på de regler, der skal gælde på det område Fællesbestyrelsen har tilsynet med. På bestyrelsesmødet i slutningen af september påbegyndte bestyrelsen arbejdet. De ordensregler, der findes i Huskemappen, skal revideres. Udspillet til revisionen skal komme fra de, der skal leve under og med reglerne, dvs. eleverne på skolen, fritidsordning og klub, samt børnene i børnehaven. Men de der skal håndhæve reglerne, dvs. lærerne, skal selvfølgelig også inddrages i arbejdet. Endelig så er der en tredje vigtig part i det med regler, nemlig forældrene. Der er altså tale om en proces, der skal sættes gang i, når sådanne ordensregler skal ændres. Den anden side af ordensregler er, hvad der skal ske, hvis reglerne ikke overholdes. Det skal der også være enighed om for, at reglerne har nogen virkning og mening. Trivsel på Herskindskolen Styregruppen for trivelsesambassadører, der består af forældrerepræsentanter har gennem flere år arbejdet med begrebet trivsel på skolen. En af dette arbejdes frugter er Antimobbestrategien, der er vedtaget af bestyrelsen og offentligt præsenteret på en samling for hele skolen sidst i august. En anden frugt er, at der nu i hver klasse er et trivselsråd, der har et medansvar for at der er god trivsel i klassen. Styregruppen for trivelsesambassadører havde også udarbejdet inspirationsmateriale til klassernes trivselsråd, der kunne bruges når f.eks. legegrupper og hyggegrupper eller andre initiativer for klassens trivsel skulle tilrettelægges. Dette materiale er tilgængeligt på skolens hjemmeside under Trivsel. Fællesbestyrelsen arbejder på, at arrangere et foredrag om forældrenes betydning for børns adfærd, trivsel og læring i skolen. Det bliver i 6. marts 2013. Bestyrelsen håber, at dette foredrag kan give inspiration til alle forældre til elever på skole og børn i børnehaven i almindelighed og til klassernes trivselsråd i særdeleshed. Fællesbestyrelsen ønsker efter dette foredrag at samle klassernes trivselsråd til et møde, hvor nye ideer og muligheder for at styrke trivselen i børnehave og skole kan udveksles. Med ønsket og en glædelig jul samt et godt nytår på Bestyrelsens vegne Eja Nyt fra elevrådet Skolebestyrelsen har bedt Elevrådet om at skrive vigtige regler for eleverne ned. Det er en stor opgave for Elevrådet. Vi er godt i gang. Elevrådets kontaktlærer,rasmus, har hørt på elevernes forhold til de forskellige regler, og har sammen med Elevrådet besluttet at tre elever fra udskolingen laver et udvalg, som skriver bemærkninger til reglerne ned. Når reglerne er skrevet rent, vil det evt. blive sådan, at de store børn (udskolingen) forklarer reglerne for de mindre klasser. Der vil blive fremlagt regler i hallen for alle klasser med noget rollespil. Konfliktmæglerne er i gang med at blive uddannet og er ca. færdige efter jul. Konfliktmæglerne hjælper kun i deres egne venskabsklasser (der gå en gårdvagt rundt og hjælpe konfliktmæglerne). Elevrådet Matilde og Julie B.S (7.b) Side 3
NYT FRA SKOLEN Elever hjælper elever Fakta om girafsprog og ulvesprog Girafsprog og dets modsætning ulvesprog er udviklet af en amerikansk psykolog Marshall Rosenberg. Marshall Rosenberg har blandt andet skrevet Ikkevoldelig kommunikation girafsprog, som handler om at bruge sin indfølingsevne til at tilgodese egne og andres behov. Girafsprog er betegnelsen for det sprog man bruger, når man lytter efter andres følelser, værdier og behov. Når man udtrykker sig, tager man udgangspunkt i egne følelser og behov. Girafsprog tager udgangspunkt i ligeværdighed og målet er at få kontakt til den anden og nå en løsning på fælles grundlag. Ulvesprog betegner det sprog, der bruges, når man vurderer, kritiserer, bebrejder og skælder ud. Ulvesproget bygger på analyser og vurderinger af, hvad der er rigtigt og forkert. Ulvesprog tager udgangspunkt i skyld og målet er at få ret. Af Laila Tolstrup Lørdag den 10. november troppede 20 friske elever fra 5.-8. klasse frivilligt op på skolen, for at deltage i kurset Konfliktmæglere. Formålet med kurset var at uddanne eleverne til at fungere som konfliktmæglere for de yngre klasser i frikvartererne, og dermed give ansvar til de store og tryghed for de små. Fuld sol over Herskind De kommende konfliktmæglere fik teoretisk viden om konfliktmægling og konkrete redskaber til hvordan man gør i praksis. Dagen vekslede mellem oplæg og øvelser. Bl.a. arbejdede de med den indre vejrudsigt, og det viste sig, at trods gråvejr udenfor var der fuld sol blandt kursisterne. Dét og mange andre øvelser, der fik gang i lattermusklerne, krydrede dagen. Til at føre os igennem det planlagte indhold fik vi hjælp af lærer Birthe Jason, der har mange års erfaring med at uddanne elever til konfliktmæglere. Vi fik en masse med derfra, og er nu fortrolige med konflikttrappen, giraf- og ulvesprog, og mange andre begreber, som vi glæder os til at få sat i spil. Endnu en gang stor tak til alle fremmødte elever for jeres interesse og engagement PARKERING VED SKOLEN Skolens parkeringsplads eller parkeringspladserne ved SFO indgangen SKAL benyttes når man afleverer og henter børn. Brug parkeringsbåsene, da aflevering af børn på parkeringspladsen, kan skabe problemer for busser og andre forældre, der også afleverer. Det sker at forældre parkerer på Ladingvej til stor gene for vore cyklende elever, det skaber også farlige situationer for den øvrige trafik. Vis hensyn i denne mørke tid. Så er julebøgerne fremme på biblioteket! Vi har fundet de røde kasser med julebøger frem, og der er nu masser af julebøger at låne. Kalenderhistorier, hobbybøger, lav nisser af saltdej -bøger, flet hjerter-bøger, og mange flere. I kan låne dem på biblioteket, hvor barselsvikar Marianne Egelund nu huserer. Hav en dejlig december og en god jul. Side 4 NY T HERS KINDS KOL E N & NOR DLY SE T
Den gode Historie Læring i bevægelse af Rikke Thisgaard og Pernille Bruun Ministeriet for børn og undervisning ville høre om læring i bevægelse på Herskindskolen. Ministeriet for børn og undervisning har gennem projektet Læring i bevægelse fokus på at styrke børn og unges fysiske aktivitet i dagtilbud, skolen, gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelser. Projektet handler om at dele viden og erfaringer, sprede god praksis og skabe ny viden om betydningen af fysisk aktivitet. Christine Antorini opfordrede derfor i september måned alle de skoler, der arbejder med bevægelse i undervisningen, til at indsende en kort beskrivelse af deres praksis. I den forbindelse sendte vi (Rikke Thisgaard og Pernille Bruun) vores bud, og skrev om hvordan vi arbejder med motorik og bevægelse i undervisningen på Herskindskolen. På baggrund af denne beskrivelse blev vi blandt alle de indsendte beskrivelser valgt ud som et af de mest inspirerende bud på god praksis, og dermed inviteret til symposium i København. Med sommerfugle i maven gik turen den 23. november til Idrættens Hus i Brøndby, hvor vi skulle holde vores oplæg, og hvor folk fra ministeriet kunne stille spørgsmål. Vi fortalte om vores undervisning, der hele tiden veksler mellem at foregå inde og ude, om hvordan eleverne gennem bevægelse får kropslige erfaringer med det faglige stof, om systematikken i vores inde/ ude årsplaner, om motorik, power pauser og bevægelseslektier som en forudsætning for optimal udvikling og indlæring - og om hvordan vores klasseværelser er indrettet med hængekøjer, væltekegler og stole med hjul, så børnene bliver stimuleret motorisk samtidig med at de arbejder. Vi fortalte også at vi i forbindelse med børnenes læringsudvikling er overbeviste om, at en undervisning, der indeholder bevægelse, rammer eleverne bredere. Vi ser, at de elever, der har det fagligt svært, blomstrer op når vi er ude. Ude bliver det faglige stof pludselig til spil og leg, og de tænker ikke så meget over, at der samtidig læres en masse. De udvikler desuden strategier og metoder, som de kan tage med sig ind i klassen. Vi ser det som en undervisningsform, der også i langt højere grad tager hensyn til de elever, der har svært ved at sidde stille og holde koncentrationen, for når de er ude, er det tilladt at være urolig og bruge kroppen, samtidig med at der arbejdes. Vi fik rigtig mange positive tilbagemeldinger på vores oplæg om praksis på Herskindskolen, især den systematiske måde vi opbygger undervisningen på med motorik og bevægelse som en integreret del af undervisningen. Vi fik også ny inspiration og nye ideer til vores videre arbejde med Læring i bevægelse, og blev bekræftet af forskningen i at bevægelse og læring hænger sammen det kan vi ikke længere sætte spørgsmålstegn ved. Nyt om personale Julekaffe for tidligere ansatte. Henriette Iversen er tilbage i 6.klasse efter endt barselsorlov. Til gengæld er Sille A. Jensen gået på barsel og til at dække hendes timer i 5.klasse og på biblioteket er Marianne Bro Egelund ansat. Marianne har flere års undervisningserfaring og har det seneste år været ansat i Silkeborg Kommune. Onsdag d. 12. december kommer tidligere ansatte, som nu er gået på efterløn eller pension, på besøg til formiddags julekaffe. Dette er en tradition skolen har haft i flere år. Side 5 NY T HERS KINDS KOL E N & NOR DLY SE T
NYT FRA KOMETEN OG SIRIUS KOMETEN Endelig kom sneen, det gør dog også, at vores gulve i indgangene og garderoben bliver meget våde. Børnene har derfor brug for et par hjemmesko eller lignende med vandtæt såler Mange bliver også godt våde og har derfor brug for noget ekstra tøj. Tjek venligst om de har noget på deres rum. Vi har ikke noget ekstra liggende i Skole eller SFO. Tirsdag d.11. december vil vi gerne invitere til julehygge i Kometen Fra kl. 14.30-16.30 Vi serverer gløgg, saft og æbleskiver fra kl. 14.30. Pigerne går Lucia optog kl. 15.45 Drengene vil optræde kl. 16.00 Pigerne skal have en hvid bluse og hvide strømper el. strømpebukser på (Vi har kjoler) Drengene skal huske en nissehue. Vi øver hver eftermiddag frem til tirsdag. I Kometen og Sirius har vi også gang i julegaver og pynte op til jul. SIRIUS Tirsdag d. 11. december tager vi til Bruuns Galleri, med bus 112 til Århus kl. 14.29 og er retur ved Brugsen kl. 18.08, hvor børnene skal hentes. ( turen er for tilmeldte børn ) Klubben lukker kl. 14.15 den d. 11. december, og vær opmærksom på at skoletasker ikke kan hentes på skolen efter kl. 15, da der er låst af. Ugens overraskelse tirsdag d. 18. december ( er slet ikke en overraskelse) Der serverer vi nemlig julemenu, med flæskesteg og risalamande. Det er helt gratis, men tilmelding i Klubben, senest fredag d. 14. december, er nødvendigt. Vi spiser kl. 16.00 og arrangementet slutter kl. 18.00 Når vi har spist, spiller vi pakkeleg. Hvis du vil være med til det, skal du medbringe en pakke til ca. 10.kr.
NYT FRA NORDLYSET Netop i den forgangne uge, så vi de første hvide snefnug dale fra himlen og vi er godt klar til at byde december og julen velkommen. Som skrevet i sidste nyhedsbrev, kommer der traditionen tro, til at foregå en masse sjov og hygge i december. Vi vil derfor gerne have, at alle børn medbringer et lys og fad/skål eller etc. Det skal de bruge til, at lave deres egen juledekoration med, som efterfølgende må tages med hjem. Det behøver ikke nødvendigvis, at være et kalenderlys, da vi laver dekorationer i løbet af de første uger i december. Derudover får alle børn en pose med navn på, til at hænge på stuen eller i glasgangen. Disse poser indeholder hemmeligheder, til at lægge under juletræet. Posen skal i huske, at få med hjem, den sidste dag inden I går på juleferie. Nisser i børnehaven: Alle grupper sender i december nisser med børnene hjem på skift. Husk at få dem med næste dag, da de skal på besøg hos et nyt barn. Vi vil også gerne have, at de har et lille skriv med omkring hvad de har lavet hjemme hos Jer! Børn og personale: Vi vil pr. 1.1.2013. byde velkommen til Kristian, ny dreng der starter i Planeten. Personalesituationen: der er ingen ændringer eller nyt i forhold til sidste nyhedsbrev. Julehygge og gudstjeneste i Skivholme kirke: Vi er igen inviteret til julegudstjeneste i Skivholme kirke fredag d. 7. december, hvor vi starter med at deltage i julegudstjeneste i kirken, herefter går vi over i præstegården for at danse om juletræ og slutter af med æbleskiver. Alle børn skal være i børnehaven senest kl. 10.00 og vi er retur senest kl. 13.00. Juletræsfest i børnehaven: Vi holder i år juletræsfest i børnehaven tirsdag d. 18. december, hvor alle børn og voksne går over i Kultursalen og danser om juletræ, forhåbentlig lægger julemanden vejen forbi. Bagefter går vi tilbage til børnehaven, hvor køkkenet vil være vært for, en julefrokost for børnene. Er der blandt Jer forældre nogen der har tid og lyst til at deltage om formiddagen, er I velkommen til dette, bare giv en tilkendegivelse til personalet. Forældrekaffe: Der er forældrekaffe torsdag d. 13. december fra kl. 14.30-16.30, hvor børnehaven byder på kaffe/the og mulighed for at hygge sig over et spil eller få en snak med andre forældre. Husk at sætte X i kalenderen denne dag. Lanternefest: Vi har netop afholdt årets Lanternefest og syntes som de foregående år at det har været hyggeligt og er en god tradition. Børnene har glædet sig og syntes måske at det største er at gå turen i mørke med mor og far. Vi vil gerne have tilbagemeldinger fra Jer forældre, hvis der er noget I måtte savne i forhold til arrangementet. Vi er rigtig glade for den store opbakning og praktiske hjælp der er fra Jer forældre i forhold til afholdelse af dagen. Med de bedste ønsker om en Glædelig december og jul til alle! På Nordlysets vegne Laila
Nyt fra skolen 6. klasses Ipad forløb om naturkatastrofer I 6. Klasse har vi afprøvet nye arbejdsformer efter vi har fået ipads. Vi har gennem de sidste 5 uger i natur/teknik arbejdet med emnet naturkatastrofer, et emne som blev valgt af klassen på demokratisk vis. Efter at have brainstormet emnet sammen i klassen gik eleverne sammen grupper og arbejdede med en selvvalgt naturkatastrofe. Heri lå udfordringen, at de selv skulle søge viden om emnet, fremhæve de vigtigste pointer i et powerpoint og til slut fremlægge det for klassen. i Alle gik til opgaven med stort engagement og de gik i gang med finde litteratur. Forinden havde vi snakket om hvilke søgemaskiner der kunne være nyttige at bruge, men der var mange elever som på egen hånd fandt andre steder at indsamle deres litteratur. Herefter gjaldt det om at sortere og afgrænse hvad de havde læst. De brugte tid på at arbejde i PowerPoint hvor de redigerede deres data og arbejdede frem mod en fremlæggelse. I fremlæggelsen skulle indgå en historie fra det virkelige liv som omhandlede netop den naturkatastrofe de arbejdede med, så hvis man havde om orkaner så var det oplagt at inddrage orkanen Sandy som netop har besøgt USA. Resultatet blev nogle kanon gode fremlæggelser fra alle, hvor der var gode beskrivelser og billeder til at beskrive, hvad de havde arbejdet med. Nogle havde endda også inddraget videoer fra Youtube, hvilket gjorde emnet meget levende og tæt på. Alt i alt har det været en spændende proces for alle og det har været nemt at gå til på grund af Ipads. Når eleverne støder på ord eller begreber som de ikke kender, er det hurtigt for dem at slå det op på nettet, ligesom de også kan google fagbegreber og få vist billeder. De har hele tiden et redskab ved hånden, til at hjælpe dem med at forstå og visualisere de ting som kan være svært for dem. Klassen er efterhånden blevet rigtig dygtige til at arbejde med deres ipads og den er et rigtig godt redskab at have. Trine Heiberg.