1HWWRSULP USURGXNWLRQ



Relaterede dokumenter
Næringssaltenes betydning for primærproduktionen

Kemiøvelse 2 1. Puffere

Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer. Sammenhæng. Formål. Arbejdsform: Evaluering

,OWýRJýFDUERQGLR[LG ,QWURGXNWLRQ 3ODQWHI\VLRORJL. Et plantefrø er bl.a. opbygget af de tre organiske stofgrupper: kulhydrater, lipider og proteiner.

Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri

UNDERSØGELSE AF JORDRESPIRATION

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand

E 10: Fremstilling af PEC-solceller

Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Øvelse: Analyse af betanin i rødbede

Konkurrence mellem to bakteriearter

Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose)

Nye metoder til bestemmelse af KCl i halm

2UJDQLVNHýVWRIJUXSSHUýLýSODQWHIU

Jordens salte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 2 Skole: Navn: Klasse:

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer

K O M P E N D I U M ØKOLOGI II FORSØG. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores

0 Indhold. Titel: Klorofyl a koncentration. Dokumenttype: Teknisk anvisning. Version: 1

1. Hvad stopper UV-stråling

Kvantitativ bestemmelse af glukose

Forsæbning af kakaosmør

Forsøgsprotokol til larveforsøg: Tilsætning af 3 dage gamle larver til gødning inficeret med patogene bakterier

Center for Natur & Miljø Esrum Møllegård Klostergade 12, Esrum Græsted

Opgave 1. Vand og vandforsyning (fase 3) Vandets fordeling! Forholdet mellem saltvand og. Ferskvand. Ferskvandets fordeling

Lake Relief TM. - effekter på trådalger, næringsindhold og dyreliv august 2007

Titel: OPLØSELIGHEDEN AF KOBBER(II)SULFAT. Litteratur: Klasse: Dato: Ark 1 af. Helge Mygind, Kemi 2000 A-niveau 1, s /9-2008/OV

Isolering af DNA fra løg

VANDETS VEJ GENNEM TIDEN Vandforsyning på Frederiksberg

Kædens længde kan ligger mellem 10 og 14 carbonatomer; det mest almindelige er 12.

Projekt Vandløb 1p uge 43 og 44, Projekt Vandløb

Teknisk anvisning for marin overvågning

Kvælstofudvaskning og gødningsvirkning af afgasset biomasse

4. Kulstofkredsløbet (CO 2

PAPIRS BRUDSTYRKE: UDFØR DIN UNDERSØGELSE

Biologisk rensning Fjern sukker fra vand

Laboratorieforsøg: Phosphats binding i jord

Et fedtstofs iodtal. Problemstilling. Kapitel 2: Uorganisk kemi (iodometri) R 1 CH 2 O C R 2 O R 3. H + Br Br C C Br Br

Kemiøvelse 2 C2.1. Buffere. Øvelsens pædagogiske rammer

PAPIRS BRUDSTYRKE: DESIGN DIN UNDERSØGELSE

Selvsamlende enkeltlag elevvejledning

Alger - Det grønne guld

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Formål: Vi vil foretage en forureningsundersøgelse af Bøllemosen ved hjælp af makro-index metoden.

Kemiøvelser (til eleverne)

Vægt Knust malt (se opskrift) Klar urt. Gærnæring Mæskegryder (4 6 L)

ANALYSE AF FEDTINDHOLD I MADOLIE

Analyse af nitrat indhold i jordvand

Bestem en jordprøves surhedsgrad, ph-værdien, med en Rapitest.

Koster Crop Tester Tørstofmåler til foder

VÆSKERS VISKOSITET: UDFØR DIN UNDERSØGELSE

Kemiøvelser (til læreren)

Intro5uktion: I'" Acetylsalicylsyre. Salicylsyre

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Kamme et alternativ til pløjning?

Øvelse med tarmkræftceller i kultur.

Nitratudvaskning i landbrugsafgrøder

Det store energikørekort

Vandafstrømning på vejen

Algedråber og fotosyntese

Undersøgelse af forskellige probiotiske stammer

Er der gift i vandet?

KOSMOS. 7.1 Spaltning af sukker. Materialer MADENS KEMI KEMISKE STOFFER I MADEN DISACCHARIDER

LÆRER-VEJLEDNING. Så-vejledning i skolehaven

Matematiske modeller Forsøg 1

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Lav ure med sand og sol

Udfordringen. Forstå udfordringen

Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 2,5 Kemi Jonas Kalmark, Daniel Blankenstejner & Ticho Nielsen. Organisk kemi for dummies

Exoterme og endoterme reaktioner (termometri)

STUDERENDES ØVELSESARK TIL EKSPERIMENT A: NATURLIGE NANOMATERIALER

Tilførsel af kvælstof Da kvælstof optages som ioner, nitrat og ammonium, er afgrøden "ligeglad" med, hvor

PÅVISNING AF FOTOSYNTESE & RESPIRATION ELEVER: CASPER, KEVIN & LARS-EMIL. LÆRER: CHRISTIAN KROMANN. Page 1

Fælles mål 1 : Tværfaglighed:

Øvelse: Chlorofylindholdet i spinat

Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør.

Måling af ph i syrer og baser

Procedure Test og træning af lugtdommere til hangrisesortering

Drikkevandssediment en kilde til bekymring?

Nitrat sticks AquaChek 0-50 Bilag 3 Nitrat sticks

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser?

Fremstilling af bioethanol

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Transkript:

3ODQWHI\VLRORJL,QWURGXNWLRQ 1HWWRSULP USURGXNWLRQ -RUGEXQGVW\SHUýðýQ ULQJVVDOWHýðýV YDQG Når en landmand høster sine afgrøder fjerner han samtidig mineraler og næringssalte fra markjorden. Det skyldes, at planterne under deres vækst har optaget disse forbindelser og indbygget dem i forskellige organiske forbindelser i frøene. Inden næste vækstsæson er han derfor nødt til at sikre sig, at der er mineraler og næringssalte nok til, at han påny kan høste en afgrøde på marken. Det kan han eksempelvis gøre ved at følge nedenstående procedure: a) foretage jordbundsanalyse for at se, hvor mange mineraler og næringssalte der er tilbage i jorden. b) beregne, hvor mange næringssalte og mineraler der skal bruges for at give det forventede udbytte. c) tilføre den manglende mængde, enten i form af handelsgødning eller staldgødning. Selv om ovenstående procedure virker meget enkel, er der alligevel problemer forbundet med den. Det skyldes bl.a. at det er meget svært at forudsige, hvor stort høstudbyttet vil blive, fordi der er et nært samspil mellem de abiotiske faktorer og planternes vækst i løbet af vækstsæsonen. Endvidere kan næringssalte og mineraler midlertidigt blive bundet i mikroorganismernes organiske forbindelser og i den periode er de ikke tilgængelige for planterne. Endelig kan positive ioner bindes til kolloider og humuspartikler i jorden, hvad negative ioner ikke kan. Sidstnævnte ioner findes derfor opløst i jordvandet. Da de vil følge vandets bevægelser i jorden, er der risiko for at de kan blive udvasket, eksempelvis til nærliggende ferskvandssystemer. Tilsvarende gælder selvsagt også positive ioner, hvis der er flere ioner end ladninger på kolloider og humuspartikler kan binde. 0DWHULDOHU I forsøget skal det undersøges, om der er sammenhæng mellem næringssalttilførslen og nettoprimærproduktionen. Samspillet følges på to forskellige jordbundstyper. Endvidere skal det undersøges, om der er forskel på udvaskningen fra de to jordbundstyper. Endelig skal effekten af en evt. udvaskning af næringssalte til søvand belyses. 14 plasturtepotte, der passer til 2 liters syltetøjsglas (se forsøgsopstilling side 4) 11 2 liters syltetøjsglas 10 250 ml målekolber 10 50 ml måleglas 10 ml målepipetter Petriskåle ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#41

Blomsterjord (gerne så- og priklejord) Sand 6 liter søvand Demineraliseret vand Næringssaltopløsning (eks. substral) Filtrerpapir Etiketter 11 magnetstave og magnetomrører 11 100 ml plastikbægre med tætsluttende skruelåg 96 % ethanol 11 stk. planktonfiltermembraner, rør og spændbånd Nitratelektrode (evt. nitratsticks) Spektrofotometer Vægt Varmeskab )UHPJDQJVð PnGH Bland 400 ml let sammenpresset blomsterjord og 1600 ml sand godt sammen. Blandingen skal fremtræde helt ensartet. Blandingen anvendes som den ene jordbundstype i forsøget: jord/sand. Blomsterjorden anvendes som den anden jordbundstype: blomsterjord. I forsøget skal der arbejdes med tørvægtsværdier, hvilket nødvendiggør at sammenhængen mellem vådvægt og tørvægt skal kendes. Dette gøres på følgende måde: Bunden i 4 plasturtepotte dækkes med 3 lag filtrerpapir. Papiret fugtes, så det slutter tæt til siden, for at undgå at jorden løber igennem hullerne i urtepotten. I de to urtepotte fyldes blomsterjord. Urtepottene mærkes: A: kontrol blomsterjord B: kontrol blomsterjord I de to andre fyldes jord/sand. Disse mærkes: C: kontrol jord/sand D: kontrol jord/sand De fire kontrolopstillinger vejes med to decimalers nøjagtighed. De e værdier betegnes vådvægte. Resultaterne indføres i resultatskema. Bundene af to glaspetriskåle mærkes E og F. Skålene vejes med to decimalers nøjagtighed. Resultaterne indføres i resultatskema. Der afvejes to portioner græsfrø á ca. 3 g. Frøene anbringes i petriskålene. Skål + frø vejes med to decimalers nøjagtighed. Vådvægtene indføres i resultatskema. ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#51

Opstillingerne A ---> F anbringes i varmeskab ved 100 C i 24 timer. Efter tørringen bestemmes de repektive tørvægtsværdier ved vejning med to decimalers nøjagtighed. De fundne tørvægte indføres i resultatskema. Bunden i de 10 resterende plasturtepotte dækkes ligeledes med 3 lag filtrerpapir. Urtepottene nummereres 1 ---> 10. Papiret fugtes med dem. vand. 1 ---> 5 fyldes med blomsterjord. 6 ---> 10 fyldes med jord/sand. Vækstmedierne trykkes let sammen, så overfladen bliver plan. Opstillingerne vejes med to decimalers nøjagtighed. Resultaterne indføres i skema under Vådvægt opstilling. Derpå afvejes ca. 3 g græsfrø pr. urtepotte. Frøene vejes med to decimalers nøjagtighed. Resultaterne indføres i skema under Vådvægt frø. De afvejede frø fordeles jævnt over overfladen i urtepottene 1-10. Opstillingerne gennemvandes med demineraliseret vand. Urtepottene anbringes i varmeskab ved 25 o C. indtil kimplanterne er spiret godt frem. Opstillingerne vandes løbende med dem. vand. ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#61

Når kimplanterne er spiret frem, fremstilles de næringssaltopløsninger, der skal vandes med i forsøget: I 10 250 ml målekolber fyldes 250 ml demineraliseret vand. Derpå tilsættes næringssaltopløsning (substral) iflg. nedenstående: (benyt målepipette). 1: 0 ml næringssaltopl. 2: 1 ml -------------- 3: 2 ml -------------- 4: 4 ml -------------- 5: 8 ml -------------- 6: 0 ml -------------- 7: 1 ml -------------- 8: 2 ml -------------- 9: 4 ml -------------- 10: 8 ml -------------- Kolberne dækkes med staniol og forsynes med etikette med opløsningens nummer. 10 2 liters syltetøjsglas nummeres 1 ---> 10. I hvert glas anbringes magnetstav. I glassene hældes ½ liter søvand. Urtepottene med de fremspirede kimplanter anbringes i de respektive syltetøjsglas. Opstillingerne anbringes i lys. ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#71

I den følgende tid vandes så vidt muligt dagligt med 25 ml næringssaltopløsning. (fredag/mandag 50 ml) Når næringssaltopløsningerne er opbrugt vandes jævnligt med 50 ml demineraliseret vand, indtil vandstanden når op til ca. 1 cm over urtepottens bund. Derefter vandes efter behov indtil forsøget afsluttes. Nu mangler der kun kendskab til søvandets tilstand ved forsøgsstart. Da søvandet i de enkelte opstillinger tilføres vand via vanding af urtepottene, skal en tilsvarende fortynding foretages på søvandet for at evt. ændringer i løbet af forsøgsperioden kan registreres. Dette gøres på følgende måde: I det sidste syltetøjsglas fyldes ½ liter søvand. En tom urtepotte anbringes i glasset og urtepottens bund markeres på glasset side. Søvandet fortyndes med demineraliseret vand indtil mærket. Først bestemmes nitratindholdet med nitratelektrode eller nitratsticks. Resultatet indføres i skema. Derefter filtreres vandet gennem planktonfiltermembran. Menbranen overføres til plastikbæger med 50 ml 96 % ethanol. Bægeret lukkes med skruelåg og anbringes i mørke. Forsøgsafslutning: 24 timer senere måles absorptionen på spektrofotometer ved 660 nm. med 96 % ethanol som reference. Absorptionsværdien indføres i skema. I glasset fyldes atter ½ liter søvand og der foretages igen fortynding med demineraliseret vand indtil mærket. Glasset forsynes med løstsiddende låg og anbringes ved siden af de andre glas. Opstillingen mærkes: 11. I løbet af forsøgsperioden anbringes glassene med jævne mellemrum på magnetomrører for at hindre, at for mange alger sætter sig fast på glassets sider. De 10 urtepotte tages op af glassene. Anbringes evt. i petriskål og tørres 24 timer i varmeskab ved 100 C. Efter tørring vejes urtepottene med to decimalers nøjagtighed. Resultaterne indføres i skemaet under Sluttørvægt. Dernæst måles nitratindholdet i vandet i de 11 syltetøjsglas. De e værdier indføres i resultatskema. ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#81

Efter nitratmålingen anbringes glassene på magnetomrører for at hvirvle algerne op i vandet. Evt. fastsiddende alger løsnes med spatel. Al vandet filtreres gennem planktonfiltermembran. Membranen overføres til plastikbæger med 50 ml 96 % ethanol. Bægeret lukkes med skruelåg og anbringes i mørke. 24 timer senere måles absorptionen på spektrofotometer ved 660 nm. med 96 % ethanol som reference. Absorptionsværdierne indføres i resultatskema. 5HVXOWDWHU Petriskål Vådvægt Petriskål+ frø Vådvægt Petriskål+frø Frø Vådvægt Frø E F Værdierne for FRØ VÅD- og TØRVÆGT indføres i næste skema: Vådvægt g g 1 g vådvægt svarer til g tørvægt beregnet Gns. værdier. beregnet A: blomsterjord B: blomsterjord C: jord/sand D: jord/sand E: frø F: frø Ovenstående beregnede gns. værdier for sammenhængen mellem 1 g VÅDVÆGT og... g TØRVÆGT benyttes til udregning af tørvægtsværdierne i opstillingerne i de 10 forsøgsopstillinger. ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#91

Nr. Vådvægt ops. Tør vægt ops. beregn Vådvægt frø frø beregn ops+frø beregn ops+frø ændring beregn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Forsøgsstart: Søvandet fortyndet med dem. vand: Nitrat: mg -NO3 - pr. L. Absorption ved 660 nm. ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#:1

Forsøgsafslutning søvand: Nr Nitrat mg/l Absorption ved 660 nm. Nr. Nitrat mg/l Absorption ved 660 nm. 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 11 Sammenhængen mellem næringssalttilførsel i ml og græssets nettoproduktion afbildes i pinddiagram for de to vækstmedier. Ligeledes afbildes sammenhængen mellem næringssalttilførsel i ml og absorptionen i de 10 glas. 6S UJVPnO 1) I hvilke organiske stofgrupper indbygger primærproducenterne næringssaltene: nitrat -NO3 -, sulfat -SO4 -- og phosphat -PO4 ---? 2) Hvad forståes ved nettoprimærproduktionen? 3) Hvilken indflydelse har dyrkningsmediet på nettoprimærproduktionens størrelse? 4) Hvilken sammenhæng er der mellem næringssalttilførslen og nettoprimærproduktionens størrelse? 5) Hvad kan der sluttes ved sammenligning af resultaterne i det fortyndede søvand ved forsøgsstart og glas 11 ved forsøgsafslutning? 6) Hvorfor repræsenterer de e nitratmængder i vandet under urtepottene minimumsudvaskningen? 7) Forklar sammenhængen mellem mellem gødningstilførsel og udvaskning af næringssalte for de to dyrkningsmedier. 8) Hvorfor kan man benytte absorptionsmålinger som udtryk for planteplanktonmængden? 9) Hvilke usikkerheder kan der være ved sådanne målinger?.rpphqwduhu 10) Hvilke konsekvenser kan overgødskning af landbrugsjorder få på søøkosystemer, der grænser op til de pågældende jorder? ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#;1

Et tilsyneladende kompliceret og uoverskueligt eksperiment. Følges den anviste vejledning, får eleverne indarbejdet mange forskellige arbejdsmetoder, som kan være til megen nytte senere ved små spontane forsøg. I tilfælde af, at klassen vælger at arbejde med udvaskning af næringssalte i økologi, kan det anbefales at starte forsøget på et meget tidlig tidspunkt. De enkelte problemstillinger i denne sammenhæng kan så løbende diskuteres med udgangspunkt i, hvad der kan iagttages kvalitativt i glassene. Der laves kun en samlet forsøgsopstilling med 2/3 elever om et glas, som de er forpligtiget til at passe. Forsøget kan således benyttes til at indarbejde en vis ansvarsfølelse hos eleverne over for det, at arbejde med levende organismer. Det anbefales dog, at læreren holder øje med om vandingen foretages. Er man så heldig/uheldig, at der udvikles consumentpopulationer i nogle af glassene, kan det give yderligere perspektiver i forsøget. Planterødderne vil som regel vokse igennem filtrerpapiret og ned i vandet. Det kan give anledning til udbytterige diskussioner om usikkerheder i forsøget og om hvordan planterne kan overleve i denne situation. Har man adgang til ilt- og ph-målingsudstyr, kan det anbefales at måle disse størrelser eksempelvis i glas 6 og 10 umiddelbart før forsøgsafslutning. Målingerne kan gennemføres efter at glassene har stået X timer i lys. Derefter anbringes glassene i tilsvarende tidsinterval i mørke, hvorefter målingerne gentages. Lykkes det at få resultater hjem fra næsten alle glas (hvad der er muligt), kan forsøget give eleverne indblik i så mange økologiske sammenhænge, at det fuldt ud står mål med det arbejde, der er lagt i den praktiske gennemførelse af eksperimentet. ##1HWWRSURGXNWLRQ/#VLGH#<1