Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold International Business College Fredericia-Middelfart Hhx Virksomhedsøkonomi A Line Nørman Christensen Fs3hhb12 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Virksomhed og samfund Titel 2 Virksomhedens strategi Titel 3 Økonomiske informationer om virksomheden Titel 4 Virksomhedsanalyse Titel 5 Logistik Titel 6 Økonomiske beslutninger i virksomheden Titel 7 Budgetter og kontrol i virksomheden Titel 8 Ledelse Titel 9 Kompetenceudvikling Side 1 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Virksomhed og samfund Kap. 2-5, s. 29-124 Besøg af Jyske Bank, 3. år. Emne: De økonomiske aspekter ved at starte egen virksomhed. Introduktion til virksomheden og faget virksomhedsøkonomi: Økonomisk styring, virksomheden i en markedsøkonomi, virksomhedens livscyklus og iværksætteri. Iværksætteri. Opstart af egen virksomhed. Eleverne udarbejder en forretningsplan inklusiv budgetter i grupper og præsenterer forretningsplanen. Opgave om Jysk (1. år). Indledning til fagets fagterminologi. Virksomheden set i en markedsøkonomi. Virksomhedens forskellige livsfaser og projekt om opstart af egen virksomheden. Tavleundervisning. Opgaveløsning individuelt eller i grupper. Gruppeopgave om forretningsplan med fremlæggelse. Side 2 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Virksomhedens strategi Kap 6-10, s. 126-216. Kap. 20, s. 451-466. Strategi, Analyse af eksterne forhold (Pestel, Porters Five Forces, Porters generiske strategier, Boston), Analyse af interne forhold (Værdikæden, Ansoff s vækstmatrice), SWOT Strategisk intention (vision, mision og værdier) og handlekraft. Diverse artikler om danske virksomheder. Søndervig Supermarked (det erhvervsøkonomiske område på 1. år). Porters Five Forces på telebrancen, 1. år. Introduktion af virksomhedens strategiske begrebsapparat. Der arbejdes med tværfaglige opgaver med afsætning. Tavleundervisning. Opgaveløsning individuelt eller i grupper. Gruppeoplæg. Retur til forside Side 3 af 10
Titel 3 Økonomiske informationer om virksomheden Kap. 11-14, s. 217-374 Tour de Economy, virksomhedsspil, 1. og 2. år. Besøg hos Jyske Bank, 1. år. Supplerende litteratur: Diverse årsregnskaber (bl.a. Lundbeck 2011, NovoNordisk 2011, Jysk 2010) CSR er det bare noget, vi leger?, Markedsføring nr. 9, 2010 Der skal mere relevans ind i CSR, Markedsføring nr. 13, 2010 Diverse artikler om danske virksomheders brug af CSR Internt regnskab, Eksternt regnskab, Bæredygtig virksomhed, CSR og miljø Opgave om Jysk (1. år). Opgave om CSR (2. år). Analyse af en selvvalgt virksomhed og deres brug af CSR. 14 moduler + 1 + 7 Arbejde med internt og eksternt regnskab. Årsregnskabsloven, opstillingsmetoder samt noter til årsregnskabet. At forstå en virksomheds udøvelse af CSR ud fra årsrapporten. En vurdering af, hvorvidt virksomheden lever op til diverse CSR krav. Tour de Economy: At lære eleverne de forskellige aspekter ved at drive en virksomhed. Fokus på regnskab og strategi. Tavleundervisning. Opgaveløsning individuelt eller i grupper. Klassediskussioner. Individuel opgave om CSR. Side 4 af 10
Titel 4 Regnskabsanalyse Kap. 15-20, s. 375-466 Supplerende litteratur: Filmen Wall Street, 1983. Analyse af rentabilitet, indtjeningsevne og kapitaltilpasningsevne. Analyse af handelsvirksomheder og produktionsvirksomheder. Klargøring af regnskab til analyse. Beregning af nøgletal og analyse af disse. Wall Street: At give eleverne en ide om, hvordan de økonomiske begreber, som de arbejder med, kan bruges i praksis. Tavleundervisning. Opgaveløsning individuelt eller i grupper. Gruppeoplæg. Side 5 af 10
Titel 5 Logistik Kap. 21-26, s. 555-692. Det logistiske system, logistisk effektivitet, indkøbsstyring, lagerstyring, produktionsstyring, distributionsstyring. Forståelse af forsyningskæde, hele det logistiske system herunder optimering af lager, transport- og indkøbsdispositioner og disses påvirkning på det økonomiske resultat. Tavleundervisning. Opgaveløsning individuelt eller i grupper. Gruppeoplæg. Side 6 af 10
Titel 6 Økonomiske beslutninger i virksomheden Kap. 27-30, s. 693-890 Supplerende litteratur: Diverse artikler om danske virksomheder. Virksomhedens omkostninger, aktivitetsstyring, kapacitetsstyring, investering. Investeringsopgave i samarbejde med matematik Analyse, beregninger og konsekvenser af disse beregninger. Valg af bedste handlingsalternativ., herunder bestemmelse af optimal salgspris. Tavleundervisning. Opgaveløsning individuelt eller i grupper Side 7 af 10
Titel 7 Budgetter og kontrol i virksomheden Kap.31-32, s. 891-946. Budgettet som ledelsesinstrument, budgetkontrol. Budgetforudsætningernes vigtighed samt analyse af de budgetter, der er udarbejdet. Tavleundervisning. Opgaveløsning individuelt eller i grupper Side 8 af 10
Titel 8 Ledelse Daniel Goleman: What makes a Leader? Harvard Business Review, 1998. Emne: Ledelse, følelsesmæssig intelligens i ledelse. Opgave i samarbejde med engelsk på baggrund af artiklen af Goleman. 4 dobbeltmoduler (6 timer) At åbne elevernes øjne for, at ledelse ikke blot er et spørgsmål om økonomi, men også et spørgsmål om personlig ledelse. Goleman bruges som et eksempel på én måde at opfatte ledelse fra et teoretisk og praktisk synspunkt. At udvikle elevernes selvforståelse. Klassediskussion, individuelt arbejde, skriftligt refleksionsarbejde. Side 9 af 10
Titel 9 Kompetenceudvikling Diverse artikler fra Børsen, Jyllandsposten og Politikken Gruppepræsentation, analyse af problemstillinger i udleveret artikel samt teoretisk behandling heraf Individuel præsentation, analyse af problemstillinger i udleveret artikel samt teoretisk behandling heraf 6 dobbeltmoduler (9 timer) At opøve og udvikle elevernes evne at forholde sig kritisk til avisartikler om økonomiske forhold samt gennemskue artiklers pointer. At vække elevernes interesse for at læse samfundsrelevante artikler med et økonomisk indhold. Individuelt arbejde, gruppearbejde, diskussioner i grupper og på klassen, gruppeog individuelle præsentationer Side 10 af 10