Elementerne et magisk kemisk show



Relaterede dokumenter
DE FIRE ELEMENTER GOD TIL NATURFAG. Elevark. Et undervisningsforløb til natur/teknik 6. KLASSETRIN. Lær om grundstofferne. hydrogen, kulstof og jern

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Opgave: Du skal udfylde de manglende felter ud fra den information der er givet

Sebastian og Skytsånden

Polære og ikke polære væsker

TAG SKRALDET! GOD TIL NATURFAG. Elevark. Et undervisningsforløb til natur/teknik KLASSETRIN

Modul 3-4: Fremstilling af mini-raketter

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

Forord. Undervisere kan bruge arket ved først at kontakte og få et skriftligt tilsagn.

Formål: At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). 6 CO H 2 O C 6 H 12 O O 2

Projekt Godnat CD. Se jeg ligger i min seng

Lykkekagen. By Station Next Roden. Author: Rikke Jessen Gammelgaard

MGP i Sussis klasse.

Vikar-Guide. Den elektriske ladning af en elektron er -1 elementarladning, og den elektriske ladning af protonen er +1 elementarladning.

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010

GPS 33: DAVID OG GOLIAT

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland

PÅ JAGT EFTER GRUND- STOFFER

Modul 3-5: Fremstilling af mini-raketter

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Oversigt med forklaring over forskellige begreber

Supplement til Festivalpakker 2006: Teater om det periodiske system

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Fysik / kemi - Facitliste

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/ Gennemskrivning

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Syrer, baser og salte

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

Kemiforsøg til teorihæftet Kemisk binding og elektrolyse Forsøg 1.

Løgnen. Nyborg Friskole

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

3HCl + Al AlCl3 + 3H

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Fysik / kemi - Facitliste

DET PERIODISKE SYSTEM

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

SC. 1 (EXT. OMKRING ET TRÆ I SKOLEGÅRDEN, FORMIDDAG)

Atomets bestanddele. Indledning. Atomer. Atomets bestanddele

Jordens skatte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 3 Skole: Navn: Klasse:

Folkeskolens afgangsprøve Maj 2006 Fysik / kemi - Facitliste

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud.

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Peters udfrielse af fængslet

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

Mikkel og Line får stråler

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

"AFSKED" CLARA KOKSEBY

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

Min Fars Elsker. [2. draft]

IONER OG SALTE. Et stabilt elektronsystem kan natrium- og chlor-atomerne også få, hvis de reagerer kemisk med hinanden:

Forord Dette skal du bruge til aktiviteten (findes i aktivitetskassen) Forberedelse Dagens forløb Indledning (læreroplæg) (ca min.

KEMI FOR DE YNGSTE GOD TIL NATURFAG. Elevark. Et undervisningsforløb til natur/teknik KLASSETRIN. De allerførste oplevelser med naturfag

Timon og Pumbas råd om brandsikkerhed

NATURFAG Fysik/kemi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10

Kursusmappe. HippHopp. Uge 14. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

Hjem kære hjem FINAL MANUSKRIPT

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

Jordens salte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 2 Skole: Navn: Klasse:

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

DUEL Final Draft. Af Saida Edberg Loveless. Baseret på idé af toppen. 5. Oktober 2007

Relativ massefylde. H3bli0102 Aalborg tekniske skole. Relativ massefylde H3bli0102 1

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 20. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 20 Emne: Venner side 1

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

En rigtig røver. Simone. Hej.

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg?

Dukketeater til juleprogram.

1) Have bruger man om noget permanent: Jeg har en cykel derhjemme.

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter.

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt

Manuskript Den Første Kærlighed 7. marts Filmmanuskript. Tegn. af Hannibal V. Glaser. s. 1

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Det sure, det salte, det basiske Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 1 Skole: Navn: Klasse:

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Spektroskopi af exoplaneter

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

Transkript:

Elementerne et magisk kemisk show Rolleliste (23 børn) Rolle Mendeleev Fortæller 1 Fortæller 2 Ukendt grundstof: Ge; Germanium N; Nitrogen Ukendt grundstof, He; Helium Fe, jern Mg, magnesium Sr, Strontium S, Svovl O, oxygen/ilt H, hydrogen/brint Hjælper 1, Na, natrium Hjælper 2, Li, lithium Hjælper 3, Cu, kobber Ukendt grundstof, Ar, argon Ukendt grundstof, Ne, neon Forsøgsassistent Forsøgsassistent Forsøgsassistent Forsøgsassistent Lysmester mester Skuespiller Det kan være en god ide at have en fysiklærer med ind over stykket til at hjælpe forsøgsassistenterne og til at give en kort introduktion til det periodiske system.

Hvem er med i hvilke scener: Scene 1 Mendeleev Fortæller 1 + 2 Scene 2 N He Fe O H Forsøgsassistenter Scene 3 He N Fe Forsøgsassistenter Scene 4 Ge Fortæller 1 + 2 Mg Forsøgsassistenter Scene 5 Sr S Na Li Cu Forsøgsasistenter Scene 6 Ge Fortæller 1+ 2 Ar Ne Forsøgsassistenter Scene 7 Ge Mendeleev Fortæller 1 + 2 He Ar Ne

Rekvisitter 1 ekstra scener til kongesiden 2 borde (et til scene og et til mini-lab i KS og et til scenen) Lænestol Tavle Sedler med Grundstoffernes navne + nogle med? på. Lærersnot/tegnestifter til at hænge sedler op med. Kasse hvor der står fremtid på. Balloner Ghettoblaster Mobiltelefon Halssmykke Hat, paryk, briller mv. Skilt med Atomvægt 72 Kulisser, hvorpå der er malet laboratorium på. Særligt til mini-lab. Kostumer Grundstofferne: Sorte bukser, nogle har måske nederdele og T-shirts: (Ge er lidt Hip-hop agtig) 9 hvide T-shirts med grundstofnavne på: N, Fe, Mg, H, O, Sr, Na, Li, Cu. 2 hvide T-shirts med? på. 2 farvede T-shirts med? på. 4 hvide T-shirts med grundstofnavne på: Germanium 1886, Helium (1895), Neon (1898) og Argon (1894). Mendeleev: Sorte bukser + hvid kittel. Vildt hår. Fortællere: Pænt tøj. Fx jakkesæt og/eller kjole. Forsøgsassistenter: Sorte bukser/evt. cowboybukser + hvid kittel.

Scene 1 Elementerne et magisk kemisk show (Vi er i Mendeleevs laboratorium. På scenen er et bord, en lænestol og en stor tavle.) Fortæller 1: Vi er i året 1871. Dette er Mendeleev. Han er russisk professor i kemi, og det er ham der skaber det Periodiske system næsten som vi kender det i dag. Fortæller 2: Det Periodiske system er en måde at sætte alle grundstofferne op på. Lige nu er han i gang med at finde de huller, der er i hans system. Der mangler nogle grundstoffer. Mendeleev: (På bordet har Mendeleev mange forskellige kort (A4-ark) med grundstoffernes kemiske symboler: H, O, N, Na, Mg, osv). Mo je tack, niet! Náviernotack. Niet. (pause) Da. Da!! Kak vaussnei. Åhh Undskyld, jeg så ikke I var her. Jeg var i en anden verden, i mine tanker... og jeg prøvede på at komme i tanke om en drøm om nogle tomme pladser i mit periodiske system... Et er sikkert: alt i verden kan beskrives med kemi og kemi er perfekt!!... Måske lige bortset fra de tomme huller jeg leder efter... problemet er; hvordan skal jeg udfylde hullerne? Jeg tror, at der mangler flere stoffer i mit system, at der er flere huller... Fortæller 1: Som I kan høre er Mendeleev noget forvirret. Men tag ikke fejl af det. Han er en meget dygtig mand. De tomme huller han taler om er grundstoffer som han endnu ikke har opdaget. Fortæller 2: I tænker måske, at I ikke ved hvad et grundstof er, men I kender masser at grundstoffer. Fx har I sikkert alle prøvet at få FLUOR på tænderne hos tandlægen. Fluor er et grundstof. Mendelev: Så hør nu godt efter: Hvis grundstofferne er ordnet efter stigende vægt i mit system, så viser grundstofferne PERIODISKE identiske egenskaber. Det betyder, at grundstoffer der står tæt på hinanden har kemiske egenskaber til fælles. Lyder det ikke smukt? Men hvad betyder det? (Mendeleev holder en pause og tænker sig om). Hullerne! Åhh Gud, hvorfor er det ikke faldet mig ind før nu? Nu forstår jeg alting. Jeg bliver så træt. Jeg tager mig en lille lur. Vi ses senere. (Mendeleev sætter sig i en stor lænestol yderst til højre på scenen og falder i søvn) Scene 2 Germanium dukker op bag bordet og inviterer de andre grundstoffer til at komme med ind på scenen. De andre grundstoffer kommer ind på scenen. De tager kortene på Mendeleevs bord og sætter dem op på en stor tavle.

Men nogle af grundstofferne har ikke navne fordi de ikke er blevet opdaget endnu. Deres navne ligger i en kasse, hvorpå der med store bogstaver står fremtiden. Germanium åbner kassen og tømmer den for indholdet. Kortene lægges på bordet og placeres af de navneløse grundstoffer på tavlen. Grundstofferne myldrer rundt mellem hinanden på scenen. N, He, Fe, H og O (har stået lidt i baggrunden) bliver på scenen. De andre myldrer ud. N: Nu må det være vores tur! Ukendt grundstof (He): Hvad skal vi lave? Fe: Lad os præsentere os. H: Og lad os vise, hvad vi kan. Hvem vil starte? N + O: Jeg vil først! O: Jeg hedder ilt og får ilden til at brænde. N: Jeg hedder kvælstof og kvæler ilden. Forsøg nr. 1: Fyrfadslys i cylinderglasset viser nitrogen/kvælstof og oxygen/ilt O: Se mig, jeg får ilden til at brænde. H: Så se da bare på mig. Jeg hedder brint og er den letteste gas i hele universet. Og så er jeg farlig fordi jeg kan brande og eksplodere. Forsøg nr. 2: Elektrolyse af vand giver oxygen og hydrogen, med en glødende træpind eftervises at gasarterne er henholdsvis ilt og brint. Reagensglas med ilt og glødende træpind Reagensglas med brint og brændende træpind Scene 3 Scenen fyldes med balloner. Nogle falder til jorden og andre svæver op. Ukendt grundstof (He): Åhh, endelige har jeg fundet mine balloner. N: Det var dog nogle underlige balloner. De flyver? Det ser da sjovt ud. Hvem er du egentlig? Hvad hedder du?

Ukendt grundstof (He): Jeg ved det ikke. Jeg har ikke noget navn. Jeg er ikke blevet opdaget endnu, men jeg eksisterer. Og se hvad jeg kan. (Ballon med helium stiger til vejrs. Imens er Fe kommet ind). Fe: Hold nu op med det pjat. Vil I bruge al den tid vi har til det pjat. Ved I for resten, at jeg også kan brænde? Ge: (har stukket hovedet ind på scenen) Brænde! Hvem? Dig? Fe: Årh gå med dig! Jeg hedder jern og jeg kan brænde. Og så kaster jeg gnister til alle sider! Assistance! Lyset slukkes. Forsøg nr. 3: Ved bordet laves forsøg med jernpulver over en bunsenbrænder. Jernpulveret holdes i et reagensglas som rystes kraftigt inden det drysses ud over bunsenbrænderen. Materiale: ske, bunsenbrænder, tændstikker, jernpulver, sikkerhedsbriller. Scene 4 Ge: (kommer ind med en stor radio på skulderen, radioen spiller høj musik, musikken dæmpes) Hej alle sammen. Jeg hedder spil-højt-ium. Fortæller 1: SPIL-HØJT-IUM?? Jeg kan ikke huske noget grundstof med det navn. Vend om og forsvind! (Germanium vender om og nu ser publikum et? på T-shirten). Fortæller 2: Du er ikke blevet opdaget endnu. Du har ikke noget navn. Gå med dig! Mg: Hej med jer. Jeg hedder magnesium og er et metal ligesom jern. Hvis jern kan kaste gnister, så kan jeg give et ordentligt blitz! Så pas på ikke at kikke direkte på mig når jeg blitzer!! Forsøg nr. 4: Brændende magnesiumbånd Materialer: bunsenbrænder, tang, magnesiumstrimmel, sikkerhedsbriller

Scene 5 Sr: Kobber, Natrium og Lithium hvor er I?.. S: De er her ikke. Når vi skal i gang med arbejdet, så forsvinder de. Sr: Hej! Kan I hjælpe os med at finde dem? Måske har de gemt sig nede hos jer? Mmm vi skal nok finde de tre fyre. S: Vi må have nogle hjælpere herop på scenen. Sr: Vil I tre fra publikum komme herop på scenen? Kom herop på scenen hurtigt. Hvad hedder du? Hjælper 1: Mit navn er...(elevens navn) Sr: Nej lad nu være med at lyve. (hjælper 1 begynder at græde). Jeg ved alt om dig er dine tårer salte? Så er du jo Natrium. Tag denne T-shirt på så alle kan se hvem du er. (Na T-shirt). S: Hvad hedder den næste? Hjælper 2: Mit navn er...(elevens navn) (En mobiltelefon i hjælper 2 s lomme begynder at ringe) S: Hov! Ha Ha! Må jeg låne din mobiltelefon? (åbner låget til batteriet) Ja! Se, et Lithium-batteri. Du er jo Lithium. Her får du din T-shirt. (Li) Sr: (til den 3. hjælper) Åhh, et smukt halssmykke. Det må være dyrt? Men det ser mig lidt billigt ud? Jeg kan se det jeg har genkendt dig Kobber. Her, tag din T-shirt (Cu) på og lad være med at gemme dig igen. S: Nu må vi hellere præsentere os ordentligt. Jeg hedder Svovl og det her er Strontium. Og her er vores venner Natrium, Lithium og Kobber. Når vi tænder bunsenbrænderen kan vi lave en masse tricks! Forsøg nr. 5: Metallers flammefarve Salte drysses ud over en foliebakke med brændende sprit. Bakken står på nogle mursten på bordet. Følgende salte bruges: lithiumchlorid (rød) strontiumchlorid (rød) natriumchlorid (gul) kobber(ii)chlorid (mørkegrøn) S: Tak til jer alle 3, I må sætte jer ned igen og behold bare T-shirten, så alle kan se hvem I er.

Scene 6 Ge: (med hat, næse og blå briller): God morgen alle sammen. Jeg hedder semi-konduktor-ium. Fortæller 1: Mm, du ser mig noget bekendt ud! Vend dig lige om.. (Ge vender sig om og alle kan se? på t-shirten) Fortæller 2: Tænkte jeg det ikke nok du er stadigvæk den samme. Tag masken af og gå med dig. (Argon og Neon kommer ind på scenen). Ukendt grundstof (Ne): Vi er heller ikke blevet opdaget endnu, men se lige hvor elektriske vi er. Ukendt grundstof (Ar): Assistance! Vil du venligst hente vores lamper? Du ved vi er ikke vilde med manuelt arbejde. Ar/Ne: Se lyset! Forsøg nr. 6: Neon/argon/lysstofrør lampe tændes. Lyset slukkes og alt er mørkt på scenen. Scene 7 (Lyset tændes og Mendeleev vågner han strækker sig, rejser sig fra lænestolen og går frem mod bordet midt på scenen. Han vender sig og kikker på tavlen med alle grundstoffer). Mendeleev: Der er noget galt her? Det hele er forkert! Sikke noget rod! Det vil tage mig lang tid at ordne det her. Jeg må se at få sat grundstofferne i system. Lad os se. Hvor kom jeg til? Grundstoffet jeg mangler, og som ikke er opdaget endnu har atomvægten 72 og en massefylde på 5,5. (, Ge kommer ind på scenen og prøver at fange alles opmærksomhed. Ge holder et skilt hvor der står atomvægt 72 ). Mendeleev: Aha. Sådan skal det være. Jeg tror jeg vil kalde det.. Ekasilicon! Ge: HVAD? Eka-silly-son? Mendeleev: Ja, Ekasilicon! Ge: Hvad er det for et navn? Du må da være skør? Vil du ikke give mig et ordentligt navn? Og hvornår opdager du mig overhovedet?

(En ny t-shirt smides op på scenen, Germanium 1886 står der på den. Helium (1895), Neon (1898) og Argon (1894) kommer også ind på scenen og har et årstal med). Fortæller 1 + 2: Og sådan gik det til, at Mendeleev opdagede alle grundstofferne. Alle grundstoffer kommer ind på scenen, () og danser rundt om Mendeleev.

Forsøgsliste O2 ilt Reaktionen mellem mangan(iv)oxid Mn3O3 og 10% brintoverilte H2O2 danner ilt, som påvises med en glødende træpind der blusser op. H2 brint og O2 - ilt Elektrolyse af vand med en lille smule svovlsyre giver henholdsvis O2 og H2. Rent vand er en dårlig elektrisk leder og derfor skal der tilsættes nogle milliliter fortyndet svovlsyre. Elektrolysekaret tilsluttes jævnstrøm 10-20 volt. Brint bobler op ved mimuspolen og påvises i reagensglas med en brændende træpind. Hold en finger på reagensglasset. Brinten antændes af den brændende træpind og der lyder et lille pift. Ved plus-elektroden dannes oxygen. Oxygen opvises med en glødende træpind der i reagensglasset blusser op. Læreren kan gennemføre et tilsvarende forsøg, hvor der benyttes vekselstrøm i stedet for jævnstrøm. En blanding af oxygen og brint kaldes knaldgas. Her skal gassen opsamles i en beholder af plastik, da antændelsen af knaldgas vil eksplodere. Metallers flammefarver DSE, bind 6, opslag flamme. Flammer kan have en intens farve, hvis brændslet indeholder salte af visse metaller. Natrium giver en stærk gul farve, som let dominerer over farver fra andre bestanddele. Barium og lithium giver henholdsvis grøn og rød flammefarve. Disse forhold udnyttes ved fremstilling af fyrværkeri. Bog Krudt- og fyrværkerikemi, Frede Storborg, Munksgaards Forlag 1998. Lån af tekst kræver skrifteligt samtykke. side 130, afsnit 4.3.3.4 Flammefarver farvede flammer. Farvede flammer. (sikkerhedsbriller og stinkskab) Små mængder af nedennævnte forbindelser overhældes med en opløsning af 90 % methanol og 10 % vand i små porcelænsdigler. Methanolen antændes i et mørklagt lokale. Forbindelser: lithiumchlorid (rød), strontiumchlorid (rød), natriumchlorid (gul), borsyre (lysegrøn), kobber(ii)chlorid (mørkegrøn), kobber(ii)chlorid med lidt konc. ammoniakvand på en tot vat (blågrøn).