Studieordning for uddannelsen til LOGISTIKØKONOM (AK) Erhvervsakademierne

Studieordning for uddannelsen til LOGISTIKØKONOM (AK) Erhvervsakademierne Copenhagen Business College Erhvervsakademi Dania Erhvervsakademi Sjælland Erhvervsakademiet Lillebælt August 2016

Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 1. STUDIEORDNINGENS RAMMER... 4 1.1 IKRAFTTRÆDELSESDATO... 5 1.2 OVERGANGSORDNING... 5 1.3 STUDIEORDNINGENS STRUKTUR... 5 2. OPTAGELSE PÅ UDDANNELSEN... 5 2.1 KRAV TIL UDDANNELSE, FAGFORDELING SAMT EVENTUEL OPTAGELSESPRØVE... 5 3. UDDANNELSESELEMENTER OG UDDANNELSENS MODELLER... 6 3.1 TIDSMÆSSIG PLACERING I UDDANNELSESFORLØBET AF UDDANNELSESELEMENTER, PRAKTIK OG PRØVER... 6 3.2 KERNEOMRÅDER... 7 3.3 UDDANNELSENS OBLIGATORISKE UDDANNELSESELEMENTER 80 ECTS... 9 3.3.1 Tema 1: Virksomheden 15 ECTS... 9 3.3.2 Tema 2: Markedet 15 ECTS... 10 3.3.3 Tema 3: Indkøb 15 ECTS... 11 3.3.4 Tema 4: Produktion 15 ECTS... 11 3.3.5 Tema 5: Distribution - 15 ECTS... 12 3.3.6 Tema 6: Supply Chain Management - 5 ECTS... 12 3.4 VALGFRI UDDANNELSESELEMENTER... 13 3.5 PRAKTIK 15 ECTS... 15 3.6 REGLER FOR PRAKTIKKENS GENNEMFØRSEL... 16 3.7 UNDERVISNINGS- OG ARBEJDSFORMER... 16 3.8 DIFFERENTIERET UNDERVISNING... 17 3.9 LÆSNING AF TEKSTER PÅ FREMMEDSPROG... 17 4. INTERNATIONALISERING... 17 4.1 UDDANNELSE I UDLANDET... 17 4.2 AFTALER MED UDENLANDSKE UDDANNELSESINSTITUTIONER OM PARALLELFORLØB... 18 5. PRØVER OG EKSAMEN PÅ UDDANNELSEN... 18 5.1 PRØVERNE PÅ UDDANNELSEN... 18 5.1.1 Prøveformer... 19 Interne prøver... 21 Første interne prøve: Communication and Negotiation... 21 Valgfags intern prøve:... 21 Intern prøve: Praktik... 22 5.1.2 Bundne forudsætninger, deltagerpligt og aflevering... 23 Obligatoriske Læringsaktiviteter... 23 5.1.3 Prøvers tilrettelæggelse... 24 5.1.4 Prøver med ekstern bedømmelse... 24 5.1.4.1 Førsteårsprøve skriftlig... 24 5.1.4.2 Fællesdelsprøven skriftlig og mundtlig... 24 5.1.4.3 Afsluttende eksamensprojekt... 24 5.2 PLACERING AF PRØVERNE I UDDANNELSESFORLØBET... 24 5.3 FØRSTEÅRSPRØVEN... 24 5.4 KRAV TIL SKRIFTLIGE OPGAVER OG PROJEKTER... 25 5.5 KRAV TIL DET AFSLUTTENDE EKSAMENSPROJEKT 15 ECTS... 25 5.6 ANVENDELSE AF HJÆLPEMIDLER... 25 5.7 SÆRLIGE PRØVEVILKÅR... 25 5.8 SYGE- OG OMPRØVER... 26 5.9 DET ANVENDTE SPROG VED PRØVERNE... 26 5.10 STUDIESTARTSPRØVEN... 26 5.11 BRUG AF EGNE OG ANDRES ARBEJDE (PLAGIAT)... 27 5.12 EKSAMENSSNYD OG FORSTYRRENDE ADFÆRD VED EKSAMEN... 27 6. ANDRE REGLER FOR UDDANNELSEN... 27 2

6.1 REGLER OM MØDEPLIGT... 27 6.2 MERIT... 27 6.3 MERITAFTALER FOR FAG, OMFATTET AF STUDIEORDNINGENS FÆLLESDEL... 28 6.4 MERITAFTALER FOR FAG, OMFATTET AF STUDIEORDNINGENS INSTITUTIONSDEL... 28 6.5 KRITERIER FOR VURDERING AF STUDIEAKTIVITET... 28 6.6 UDSKRIVNING VED MANGLENDE STUDIEAKTIVITET... 28 6.7 DISPENSATIONSREGLER... 28 6.8 KLAGER... 28 7. BILAG FAGMODULPLANER... 29 LOGISTIK... 29 ORGANISATION... 30 COMMUNICATION AND NEGOTIATION... 31 ØKONOMI... 32 INDKØB... 33 INDKØBSJURA... 34 STATISTIK... 35 PRODUKTION... 36 DISTRIBUTION... 37 TRANSPORTJURA... 38 PROJEKTSTYRING... 40 SUPPLY CHAIN MANAGEMENT... 41 PRAKTIK... 42 AFSLUTTENDE PROJEKT... 43 3

1. Studieordningens rammer Denne studieordning for uddannelsen til Logistikøkonom (AK) er udarbejdet og godkendt i foråret 2016 ved de af landets Erhvervsakademier, som har udbudsgodkendelsen til uddannelsen. Det består af Copenhagen Business, Erhvervsakademi Daniar, Erhvervsakademi Sjælland og Erhvervsakademiet Lillebælt. En erhvervsakademiuddannelse inden for logistik og transport giver den uddannede ret til at anvende titlen Logistikøkonom AK. Uddannelsens engelske betegnelse er Academy Profession Degree Programme in Logistics Management, og titlen er AP Graduate in Logistics Management. Uddannelsen er en kort, videregående erhvervsakademiuddannelse med en varighed på 2 år. Uddannelsen er normeret til 2 studenterårsværk. Et studenterårsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år og svarer til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS-point). Hele uddannelsen svarer således til 120 ECTS-point. I kvalifikationsrammen tilhører uddannelsen niveau 5. Uddannelsens formål er at kvalificere den uddannede til selvstændigt at varetage arbejde med at planlægge, organisere, realisere og styre komplekse logistik- og transportløsninger både nationalt og internationalt. Studieordningen er udarbejdet efter retningslinjerne i Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og Professionsbacheloruddannelser (hovedbekendtgørelsen). Desuden gælder følgende bekendtgørelser og love: Akademiloven: Lov nr. 467 af 8. maj 2013 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, samt senere ændringer i forskriften Hovedbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 1147 af 23. oktober 2014 for erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser Uddannelsesbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 244 af 13. marts 2015 om erhvervsakademiuddannelse inden for logistik og transport (logistikøkonom AK). Akkrediteringsbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 745 af 24. juni 2013 akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser Adgangsbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 248 af 13. marts 2015 om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Prøvebekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 1519 af 16. december 2013 om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser. Karakterbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse. For yderligere information henvises til Ministeriet for Uddannelse og Forsknings hjemmeside www.ufm.dk, som indeholder alle bekendtgørelser i forbindelse med korte videregående uddannelser. 4

1.1 Ikrafttrædelsesdato Gælder fra august 2016. 1.2 Overgangsordning For studerende der har gennemført en eksamen/prøve efter de hidtidige regler om uddannelsen, skal færdiggøre uddannelsen efter denne studieordning. 1.3 Studieordningens struktur Studieordningen er jvf. retningslinjerne i Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser opdelt i en fællesdel, der finder anvendelse på alle erhvervsakademier, som er godkendt til udbud af uddannelsen en institutionsspecifik del, som angiver institutionsspecifikke retningslinjer og krav. Dele heraf kan være udarbejdet i fællesskab af erhvervsakademierne 2. Optagelse på uddannelsen Optagelsesbetingelser 2.1 Krav til uddannelse, fagfordeling samt eventuel optagelsesprøve studentereksamen (stx), højere forberedelseseksamen (hf), højere handelseksamen (hhx) eller højere teknisk eksamen (htx), erhvervsuddannelse og gymnasial eksamen (eux) - alle med engelsk på B-niveau og matematik på C-niveau eller, en af erhvervsuddannelserne handelsuddannelse med specialer, kontoruddannelse med specialer, buschauffør i kollektiv trafik (trin 3), turistbuschauffør, lager- og terminaluddannelsen (trin 3), personbefordringsuddannelsen (trin 3), vejgodstransportuddannelsen, kranuddannelsen (trin 3), kørselsdisponent og postuddannelsen (trin 3) anden relevant erhvervsuddannelse med engelsk på B-niveau og matematik på C- niveau Der kan gives tilladelse til, at en ansøger søger uddannelsen på et andet grundlag end de fastsatte adgangskrav, hvis ansøgeren efter en realkompetencevurdering skønnes at have faglige kvalifikationer, der kan sidestilles hermed samt at det vurderes, at ansøgeren vil kunne gennemføre uddannelsen. Tilladelsen betinges af, at ansøgeren senest inden det tidspunkt, der er fastsat for studiestarten, består en kvalifikationsprøve eller gennem en anden form for individuel bedømmelse dokumenterer de nødvendige kvalifikationer. Såfremt der ikke er plads på studiet til alle ansøgere, vil de af erhvervsakademiet vedtagne prioriteringsprincipper træde i kraft. Ved vurdering af egnetheden kan den studerende blive indkaldt til samtale. 5

3. Uddannelseselementer og uddannelsens modeller Det efterfølgende vedrører fællesdelen. 3.1 Tidsmæssig placering i uddannelsesforløbet af uddannelseselementer, praktik og prøver Semester Tema Uddannelseselementer ECTS 1. Semester Virksomheden Logistik Økonomi Communication and Negotiation Organisation Statistik 15 ECTS Markedet Logistik Økonomi Communication and Negotiation Organisation Statistik 15 ECTS 2. Semester Indkøb Indkøb Indkøbsjura Communication and Negotiation Statistik 15 ECTS Produktion Produktion Økonomi Organisation Statistik 15 ECTS Førsteårsprøve (1. Eksterne prøve) Communication and Negotiation (intern prøve) Semester Tema Uddannelseselementer ECTS Distribution Distribution Transportjura Projektstyring 15 3. ECTS Semester Informationsstyring Supply Chain Management 5 ECTS Valgfag Valgfag 1 Valgfag 2 10 ECTS Fællesdelseksamen (2. Eksterne prøve) Semester Tema Uddannelseselementer ECTS 4. Praktik Praktik 15 ECTS Semester Praktikeksamen Afsluttende eksamensprojekt Afsluttende eksamensprojekt 15 ECTS Afsluttende eksamensprojekt (3. eksterne prøve) 6

3.2 Kerneområder Logistikøkonomuddannelsen består af følgende uddannelseselementer: 80 ECTS-point: Undervisning i uddannelsens kerneområder (obligatoriske) se nedenfor. 15 ECTS-point: Praktik (obligatorisk) 10 ECTS-point: Institutionsspecifikke/valgfrie uddannelseselementer 15 ECTS-point: Afsluttende eksamensprojekt I alt 120 ECTS-point. Uddannelsens kerneområder 80 ECTS Uddannelsen omfatter følgende kerneområder: 15 ECTS-point: Virksomheden 15 ECTS-point: Markedet 15 ECTS-point: Indkøb 15 ECTS-point: Produktion 15 ECTS-point: Distribution 5 ECTS-point: Informationsstyring Undervisningen og samt praktikforløbet har følgende læringsmål - opdelt i viden, færdigheder og kompetencer: Den uddannede har viden om: indkøbs-, produktions- og distributionsstyring samt sammenhængen til værdikæden og dertil knyttede begreber, herunder logistikservice transportformerne, forskellige logistiksystemer og virksomhedens interne informationsteknologi virksomhedens interne processer og mål, herunder økonomistyring, ledelse samt organisation nationale og internationale samfundsøkonomiske forhold og de forskellige markedsformer samt deres betydning for virksomheder transportjura, herunder begreberne værneting, lovvalg, kreditorsikring samt principal ansvar forskellige finansieringsformer, omkostningstyper og kalkulationstyper Den uddannede kan: anvende analysemodeller i forbindelse med virksomhedens konkurrencestrategi samt vurdere risici og muligheder på de forskellige markedsniveauer vurdere virksomhedens indkøbsaftaler på baggrund af nationale og internationale regler anvende statistiske værktøjer til kvalitetskontrol og prognoseudarbejdelse udarbejde investeringskalkuler, herunder relevante nøgletal vurdere sammenhæng mellem købsaftale og transportaftale samt anvende transportansvarets regulering og Inco-terms på praksisnære problemstillinger og opstille løsningsmuligheder 7

anvende transportplanlægningsmetoder og modeller til analyse af virksomhedens logistikopgave Den uddannede kan: deltage i ledelses- og samarbejdsmæssige sammenhænge med mennesker med forskellig uddannelsesmæssig, sproglig og kulturel baggrund håndtere forhandlinger i virksomhedens logistikproces mundtligt og skriftligt på engelsk håndtere virksomhedens forsynings- og distributionssystem i et fagligt og tværfagligt samarbejde i en struktureret sammenhæng at tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet optimere logistisk effektivitet via produktions- og lagerstyringen 8

3.3 Uddannelsens obligatoriske uddannelseselementer 80 ECTS Ved den praktiske tilrettelæggelse af undervisningen er kerneområderne opdelt i temaer. De enkelte temaer har egne læringsmål. Disse temaer er tilrettelagt således, at hvert tema ved hjælp af elementer fra forskellige fagområder dækker en samlet problemstilling i relation til uddannelsens kerneområder. Der undervises i følgende obligatoriske uddannelseselementer (temaer) efter strukturen vist nedenfor med angivelse af ECTS-point. Semester Tema Fagområder ECTS I alt 1. Tema 1: Virksomheden 15 - Logistik - Økonomi - Communication and Negotiation* - Organisation/ledelse - Statistik - 5-5 - 2-2 - 1 Tema 2: Markedet - Logistik - Økonomi - Communication and Negotiation* - Organisation/ledelse - Statistik - 7-2 - 1-3 - 2 15 2. Tema 3: Indkøb - Indkøb - Indkøbsjura - Communication and Negotiation* - Statistik - 7-4 - 3-1 15 Tema 4: Produktion - Produktion - Økonomi - Statistik - Organisation - 7-4 - 1-3 15 3. Tema 5: Distribution - Distribution - Transportjura - Projektstyring - 7-4 - 4 15 Tema 6: Informationsstyring - Supply Chain Management - 5 5 *Communication and Negotiation taught in English 3.3.1 Tema 1: Virksomheden 15 ECTS I første tema er det overordnede formål, at den studerende bliver i stand til at udføre de indledende faser i problemorienteret projektarbejde samt kunne præsentere de resultater, der findes frem til. Derudover skal den studerende danne sig et overordnet overblik over logistik- og transportområdets mangfoldighed, samt give den studerende en god start på studiet og derigennem udvikle de kvalifikationer og kompetencer, der er nødvendige for at få det optimale ud af studiet. 9

Endvidere er det overordnede formål med temaet at give den studerende en forståelse for virksomhedens interne processer og mål, samt deres indbyrdes sammenhæng. Tema 1 om de forskellige fagområder inden for logistik- og transportområdet. om problemorienteret projektarbejde om virksomhedens økonomistyring, budgetproces og regnskabsbegreber om organisationsstrukturer, virksomhedens styrings- og beslutningsprocesser og medarbejdere om de logistiske arbejdsområder så som indkøbs-, produktions-, og distributionsstyring samt sammenhængen til værdikæden og dertil knyttet begreber om transportformerne og virksomhedens interne informationsteknologi. Kan identificere et problem og derefter udarbejde en problemformulering Kan anvende strategiske analysemodeller i forbindelse med virksomhedens konkurrencestrategi for at kunne træffe logistisk relevante beslutninger Kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt i forhold til modtageren på engelsk for at kunne operere i den globale forretningsverden Kompetence Kan foretage en præsentation med hjælp af IT-værktøjer Er en mere effektiv studerende både fagligt og socialt 3.3.2 Tema 2: Markedet 15 ECTS Det overordnede formål med tema 2 er at give den studerende et indblik i de omgivelser en virksomhed kan operere under, samt hvilken indvirkning disse omgivelser kan have på virksomheden. Tema 2 om den nationale og internationale samfundsøkonomiske udvikling og de forskellige markedsformer samt deres betydning for virksomheder Ud fra virksomhedens placering i værdikæden forstå de forskellige overordnede og funktionelle strategimuligheder. Kendskab til international organisations opbygning, funktion og betydning for virksomheder 10

Kan anvende kulturforståelsen i virksomhedsmæssig og personlige relationer Kan anvende relevant præsentationsteknik nationalt og internationalt Vurdere trusler og muligheder på de forskellige markedsniveauer Foretage kundeanalyse og segmentering Kunne indgå i tværfagligt samarbejde i virksomhed med henblik på udarbejdelse af strategiske analyser og beslutninger 3.3.3 Tema 3: Indkøb 15 ECTS Det overordnede formål med tema 3 er at give den studerende et indblik i indkøbets forskellige processer, samt en forståelse af effekten af indkøbsbeslutningen på virksomhedens videre arbejde. Tema 3 Kan forstå begreberne værneting og lovvalg og have viden om kreditorsikring Kan anvende nationale og internationale regler om virksomhedens aftale om indkøb Kan anvende og vurdere Inco-terms på praksisnære problemstillinger og opstille løsningsmuligheder Kan udarbejde prognoser med forskellige statistiske værktøjer Kan vurdere de forskellige indkøbsstrategier og relationer Kompetence Kan gennemføre forhandlingen i virksomhedens indkøbsproces mundtligt og skriftligt på engelsk Kan håndtere virksomhedens forsyningssystem i et fagligt og tværfagligt samarbejde 3.3.4 Tema 4: Produktion 15 ECTS Det overordnede formål med tema 4 er at give den studerende et indblik i produktionens forskellige processer fra råvarerne kommer ind på lageret og til færdigvarerne er på lager. 11

Tema 4 om ledelsesformens betydning for virksomhedens processer. om forskellige finansieringsformer, omkostningstyper og kalkulationstyper. om forskellige metoder til analyse af virksomhedens materialestrøm Kan udarbejde investeringskalkuler Kan foretage kvalitetskontrol med brug af statistiske teknikker Optimere produktions- og lagerstyringen Mestre evne til nytænkning inden for eget arbejdsområde 3.3.5 Tema 5: Distribution - 15 ECTS Det overordnede formål med tema 5 er at give den studerende et indblik i hvordan færdigvarens bevægelse fra virksomhedens lager og frem til kunden kan foregå. Herunder også de udfordringer der er, hvis nogle varer/emballage skal retur fra kunden. Tema 5 om principal ansvar og transportjuraens karakteristika om transportformer ved forsynings og distributionsplanlægning om begrebet logistikservice Kan vælge hvilke transportdokumenter, der skal bruges i en given situation Kan vurdere sammenhæng mellem købsaftale og transportaftale, samt kunne anvende transportansvarets regulering Kan anvende transportplanlægningsmetoder Lede og/eller deltage i projekter og kunne anvende projektstyringsværktøjer Kompetence Kan håndtere virksomhedens distributionssystem i et fagligt og tværfagligt samarbejde 3.3.6 Tema 6: Supply Chain Management - 5 ECTS 12

Det overordnede formål med tema 6 er at give den studerende et indblik i hvilken information der kan anvendes og hvorledes den styres for at kunne danne grundlag for en optimering af den logistiske effektivitet. Tema 6 om informationsflowet i virksomheden og forsyningskæden om relationsstrategier i logistisk perspektiv, samt viden om netværksledelse og forsyningskædeintegration om den kundestyrede forsyningskæde IT/ERP systemets muligheder og begrænsninger for integration mellem virksomheden og forsyningskæden Skal kunne opstille og anvende KPI som en del af virksomhedens planlægning Skal kunne analysere sammenspillet mellem virksomhedens overordnede strategi og SCM- strategi Skal kunne optimere en national eller international forsyningskæde Skal kunne vurdere sammenhængen mellem de interne processer og evnen til at opnå konkurrencemæssige sammenhænge i forsyningskæden Kan analysere og vurdere en virksomhedes logistiske situation ift. forsyningskæden, samt komme med forbedringsforslag og forslag til implementering af forbedringsforslagene 3.4 Valgfri uddannelseselementer Disse elementer placeres på andet uddannelsesår på 3. semester og derved før de studerende påbegynder deres praktik. Elementerne kan være placeret parallelt med temaerne på uddannelsen eller som selvstændige elementer mellem temaerne. Den studerende skal i alt gennemfører valgfri uddannelseselementer af en varighed på i alt 10 ECTS. Erhvervsakademiet Lillebælt vælger fra år til år hvilke valgfrie uddannelseselementer der tilbydes bl.a. ud fra en ressourcemæssig betragtning. I udgangen af 2. semester præsenteres de valgfrie uddannelseselementer for de studerende. Hvert valgfri uddannelses-element dækker 5 ECTS. Gennemførelse af et valgfrit uddannelseselement kræver tilstrækkelig tilmeldinger fra de studerendes side. Nedenfor findes eksempler på de 4 oftest oprettede valgfri uddannelseselementer, der tilbydes. Yderligere kan blive oprettet og præsenteret for de studerende. 13

3.4.1 Internationalt Modul - 5 ECTS Formålet er at give den studerende indsigt i de et fagligt speciale på en udenlandsk uddannelsesinstitution. Faget vil blive afholdt på engelsk. om undervisning på en udenlandsk institution. Den studerende opnår et kendskab til logistik set fra et andet strategisk synspunkt. En forøget forståelse for de internationale udfordringer der er i logistik. Prøve Projekt se 5.1.1 3.4.2 Marketing 5 ECTS Formålet med faget er at give den studerende mulighed for at udbygge sit kendskab til marketing. Faget kan afholdes på engelsk. om markedsførings begreber og værktøjer på de tre organisationsniveauer Forståelse af de forskellige parametre, virksomheden kan anvende for at skabe et marked for og sælge sine produkter Ud fra virksomhedens placering i værdikæden forstå sammenhænge mellem logistik- og markedsføringsmuligheder. Anvendelse af grundlæggende markedsføringsbegreber og redskaber i konkrete virksomhedssituationer Evne til at indgå i et kompetent samarbejde med diverse relationer i værdikæden om produkternes tilblivelse og vej igennem hele værdikæden Prøve Mundtlig case eksamen se 5.1.1 3.4.3 Landevejstransporten faldgruber - 5 ECTS Formålet er at give den studerende indsigt i de udfordringer der måtte gælde i national og international landevejstransport af både transportjuridisk og transportteknisk karakter. Faget kan afholdes på engelsk. om de mest almindelige faldgruber i landevejstransporter. Den studerende opnår et overblik over de mulige faldgruber af teknisk og transportjuridisk karakter. En forøget kompetence på det komplicerede landevejstransportmarked. Prøve Mundtlig case eksamen se 5.1.1 14

3.4.4 Globalisation 5 ECTS Formålet med faget er at give den studerende mulighed for at få indblik i hvorledes logistik undervises og opfattes på en udenlandsk uddannelsesinstitution. Valgfaget foregår på en udenlandsk uddannelsesinstitution. Den studerende tilknyttes en vejleder. om hvorledes der arbejdes med logistik som fag på en udenlandsk uddannelsesinstitution. om områder, som gives en højere prioritering af den udenlandske institution, og om hvordan disse områder evt. kan inkorporeres i den studerendes allerede tilegnede viden. Overblik over de mange facetter, logistik som fagdisciplin indeholder. Evne til at inkorporere det observerede i den studerendes eksisterende vidensbank. En åbenhed over for og forståelse af de mange forskelligartede problemstillinger, arbejde inden for logistik kan medføre, og evne til at tilegne sig relevante kompetencer. En forøget interkulturel kompetence. Prøve Projekt se 5.1.1 3.5 Praktik 15 ECTS I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Formålet med praktikdelen er således at bibringe den studerende erhvervskompetencer, at bidrage til den personlige udvikling samt få sammenhæng i uddannelsesforløbet ved at sikre integration mellem teori og praksis. Den studerende skal gennem et praktikophold i en virksomhed opnå viden om dens forretningsområde samt interne processer Skal i praksis have viden om hvordan man begår sig/samarbejder på en arbejdsplads Kan identificere, analysere og opstille logistiske løsningsforslag for mindre praksisnære problemstillinger i virksomheden Kan deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde i virksomheden Kan fungere som medarbejder i en virksomhed Kan forbinde logistiske teorier og praksis 15

3.6 Regler for praktikkens gennemførsel Praktik i en virksomhed, svarende til 15 ECTS og er placeret i første del af 4. semester efter temaer og valgfri uddannelseselementer er gennemført. Sigtet med praktikforløbet er at give den studerende mulighed for at tone sin samlede uddannelse ud fra interesse og evt. hensyn til karrieremuligheder. Praktikforløbet kan gennemføres enten i tilknytning til en/flere virksomheder i Danmark eller i udlandet. Praktikforløbet har en varighed på sammenlagt 3 måneder inklusiv eksamen og med en gennemsnitlig arbejdstid på 30 40 timer pr. uge svarende til en fuldtidsstilling i det pågældende land. På Erhvervsakademiet Lillebælt tilbydes den studerende vejledning i udformning af CV og ansøgning. Det foregår i løbet af 3. semester. Det er den studerendes ansvar at finde en praktikvirksomhed hvor læringsmålene fra afsnit 3.5 kan opfyldes. Når praktikvirksomheden er fundet, indtaster den studerende informationerne i Erhvervsakademiet Lillebælts webformular for praktikkontrakt. Den skal godkendes af uddannelsens praktikkoordinator, som tildeler den studerende en vejleder. Derefter udsendes en kontrakt til godkendelse hos henholdsvis virksomheden og den studerende. Når denne procedure er færdig, er den studerende klar til praktikforløbet. Såfremt praktikken finder sted i Danmark vil vejleder besøge virksomheden og mødes med den studerende og virksomhedskontaktperson. Det vil finde sted i løbet af praktikken gerne i første halvdel. Besøget arrangeres af vejleder og den studerende i fællesskab. Praktikken afsluttes med aflevering af praktikrapport og mundtlig eksamen ud fra praktikrapporten. Deadlines herfor oplyses af praktikkoordinatoren i løbet af vejledningstimerne på 3. semester samt af vejleder. 3.7 Undervisnings- og arbejdsformer På uddannelsen indgår undervisning i erhvervs og fagområdets praksis og central anvendt teori og metode samt, i det omfang det er relevant, undervisning i miljømæssige problemstillinger, samspillet mellem forskellige kulturformer samt entreprenørskab. Undervisningsformerne skal udvikle den studerendes selvstændighed, samarbejdsevne og evne til at skabe fornyelse og innovation. Det gives ved uddannelsens start en grundig introduktion til uddannelsens formål og metoder samt værdier på Erhvervsakademiet. Der lægges særlig vægt på arbejdet med gruppeprocesser, den personlige udvikling og hurtig inddragelse af virksomhedskontakter i undervisningen. I andet semester foretages en grundig introduktion til valgdelens mulighed for specialisering, således den studerende kan foretage et kvalificeret valg. 16

Undervisningen i de forskellige fag tilrettelægges i temaer, således projekter og prøver under det teoretiske forløb forekommer som en logisk afprøvning i det gennemgåede stof. Dette vil fremgå af erhvervsakademiets aktuelle semester- og ugeplaner. Den studerende søger parallelt med undervisningen i 3. semester et praktikforløb i samarbejde med én eller flere danske eller udenlandske virksomheder. Erhvervsakademiet vejleder i udarbejdelse af ansøgning og ansøgningsmetoder herunder brug af netværk. Undervisningen tager udgangspunkt i relevant erhvervspraksis og kobler det med anvendt teori. Relevant erhvervspraksis opfattes bredt som problemstillinger i logistik og transportvirksomheder. Undervisningen skal ved valg af faglige emner og temaer inddrage problemstillinger fra forskellige typer af virksomheder med fokus på de udfordringer, som omstilling, udvikling og internationalisering medfører. Undervisningen tilrettelægges varieret bl.a. gennem holdundervisning, forelæsninger, projektarbejder, tværfaglige cases, temaarbejder, gæsteforelæsninger og virksomhedsbesøg. De forskellige indlæringsformer vil ud over det faglige indhold også udvikle den studerendes evne til både at arbejde selvstændigt og at samarbejde med andre. I undervisningen vil arbejds- og læringsformer, der udvikler selvstændighed, samarbejdsevne og innovationsevne, være det bærende element. Projektarbejde, vejledning, workshops og feltarbejde vil være de centrale arbejds- og læringsformer. De studerende inddrages løbende i undervisningens tilrettelæggelse og tilskyndes til teambuilding, gensidig undervisning og kreativ udfoldelse. Undervisningen kan tilrettelægges, så engelsk indgår i form af undervisningsmateriale og i undervisningen. Derudover understøtter undervisningen udviklingen af den studerendes digitale kompetencer. 3.8 Differentieret undervisning Der er ikke etableret differentieret undervisning i forbindelse med gennemførelse af uddannelsen. 3.9 Læsning af tekster på fremmedsprog Dele af litteraturen på uddannelsen er engelsk. Dette supplerer/styrker endvidere det engelsk den studerende skal erhverve sig på uddannelsen. Bemærk at også dele af uddannelsens eksamener foregår med udgangspunkt i engelske tekster. Der stilles ikke yderligere krav til engelsk end dem anført i adgangsbekendtgørelsen 4. Internationalisering 4.1 Uddannelse i udlandet 17

Alle fuldtidsuddannelser på Erhvervsakademiet Lillebælt skal være tilrettelagt, så den studerende inden for den normerede studietid har mulighed for at gennemføre dele af uddannelsen i udlandet. På Logistikøkonom kan følgende uddannelseselementer gennemføres i udlandet: - Praktikophold Uddannelseselementer taget som del af et udlandsophold kan meriteres til uddannelsen, såfremt de opfylder de indholdsmæssige og niveaumæssige krav beskrevet i denne studieordning. Erhvervsakademiet Lillebælt skal modtage og nå at godkende ansøgningen om meritering, inden udlandsopholdet påbegyndes. Afgørelsen træffes på baggrund af en faglig vurdering. Den studerende forpligter sig ved forhåndsgodkendelsen af et studieophold til at kunne dokumentere det godkendte studieopholds gennemførte uddannelseselementer efter endt studieophold. Den studerende skal i forbindelse med forhåndsgodkendelsen give samtykke til, at institutionen efter endt studieophold kan indhente de nødvendige oplysninger. Et meriteret uddannelseselement anses for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne for den pågældende uddannelse. 4.2 Aftaler med udenlandske uddannelsesinstitutioner om parallelforløb Bliver løbende opdateret og kan følges på Erhvervsakademiet Lillebælts internetportal. 5. Prøver og eksamen på uddannelsen 5.1 Prøverne på uddannelsen Hver studerende skal aflægge 5 fælles prøver med følgende fordeling: Eksterne prøver: førsteårsprøven, fællesdelsprøven og det afsluttende eksamensprojekt. Interne prøver: Communication and Negotiation samt praktik. Dertil kommer en intern prøve pr. valgfag. Samtlige prøver skal bestås med minimum karakteren 02. Prøverne førsteårsprøve, praktik og afsluttende eksamensprojekt fremgår af hovedbekendtgørelsen, de øvrige prøver er erhvervsakademierne enige om også skal være en fælles del af uddannelsen. Studiefremdriftsreformen dikterer, at en studerende automatisk tilmeldes alle eksaminer i hvert semester samt reeksamen. En studerende har ret til tre forsøg til alle eksaminer, men kan ikke framelde sig en eksamen. Et eksamensforsøg tæller ikke, hvis der foreligger dokumentation for barsel, sygdom eller andre usædvanlige forhold. Kontakt studievejlederen på institutionen for vejledning vedrørende dette. Hvis en prøve ikke er bestået, kan den studerende deltage i en prøve på ny. Institutionen fastsætter tidspunktet for sygeeksamen. Der kan gives adgang til omprøve efter skolens bestemmelser. Beståede prøver kan ikke tages om. Prøver i uddannelsens 1. studieår efter studiestart skal være bestået inden udgangen af den studerendes 2. studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Institutionen kan for den enkelte studerende dispensere herfra hvis der foreligger usædvanlige forhold såsom barsel, sygdom eller andre livs kriser. Kontakt studievejlederen på institutionen. 18

5.1.1 Prøveformer Eksterne prøver Første eksterne prøve: Førsteårsprøven Formålet med prøven skal dokumentere den studerendes evne til at anvende den indlærte viden fra 1. og 2. semester med problemstillinger inden for tema 1-4. Prøven tager udgangspunkt i praktisk relaterede problemstillinger/forhold og skal give den studerende mulighed for at dokumentere sin evne til analyse, ræsonnement og vurdering på tværs af fag til udarbejdelse af løsninger. Form: Ekstern prøve skriftlig Placering: Udgangen af 2. semester. Prøvens varighed: 6 timer. Prøvens indhold: Prøven er baseret på en virksomhedscase, som udleveres til hver enkelt eksaminand til gennemlæsning 48 timer før prøven. Case-oplægget må diskuteres blandt de studerende inden prøven. I løbet af de 48 timer udarbejder eksaminanden et skriftligt oplæg med deres analyse af casen, ud fra erhvervsakademiets fastlagte spørgsmål. Som afslutning på de 48 timer skal den studerende aflevere det skriftlige oplæg i Wiseflow. Derefter starter den 6 timer skriftlige prøve hvor den studerende skal svare på prøvens spørgsmål som stilles i relation til case-oplægget. Prøvens omfang oplæg: Omfang skal minimum være på 15.000 og maksimum 20.000 anslag inkl. mellemrum og ekskl. forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, litteraturliste samt bilag. Bedømmelse: 7-trins-skalaen (en samlet karakter). Vægtning: Oplæg 20 % (afleveret efter de 48 timer). 6 timers skriftlig: 80 % Anden eksterne prøve: Fællesdelsprøven Formålet med prøven er, at den studerende skal dokumentere dennes evne til anvendelse af den indlærte teori, skriftlig og mundtlig fremstilling, samt evne til at arbejde tværfagligt og helhedsorienteret. Form: Ekstern prøve skriftligt projekt og mundtligt forsvar. Placering: Udgangen af 3. semester. Prøvens varighed: Mundtligt forsvar: 30 minutter. Prøvens indhold: Et case-oplæg udleveres til den enkelte studerende på førstedagen af projektforløbet. Case-oplægget må diskuteres blandt studerende, men skolen eller underviserne besvarer ikke spørgsmål vedrørende materialet. Caset tager udgangspunkt i uddannelsens obligatoriske del, og problemstillingen i casematerialet skal bredt dække målene for temaerne på den obligatoriske del af uddannelsen. 19

7 dage efter udlevering af case-oplægget afleveres en individuel besvarelse. Prøvens omfang: Minimum 35.000 og maksimum 40.000 anslag inklusivt mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, litteraturliste samt bilag. Projektet forsvares herefter mundtligt over for en eksaminator og en censor. Anvendelse af IT skal integreres i besvarelsen og indgår i bedømmelsen. Bedømmelse: 7-trins-skalaen (en samlet karakter), hvor den skriftlige del vægter 60% og den mundtlige del vægter 40%. Tredje eksterne prøve: Afsluttende eksamensprojekt Formål: at give den studerende mulighed for både skriftligt og mundtligt at dokumentere evnen til systematisk og analytisk at gennemføre en problemløsning samt til at forbinde teori og praksis i et bredt logistisk perspektiv. Den studerende skal have viden om: hvordan man systematisk og analytisk arbejder med en konkret problemstilling Den studerende skal kunne: anvende nødvendig teori og metoder til at identificere, analysere og opstille løsningsforslag for en kompleks, praksisnær problemstilling i en virksomhed Den uddannede kan: forbinde teori og praksis i et bredt logistisk perspektiv kommunikere på en for virksomheden relevant måde om både proces og produkt Form: Ekstern prøve - skriftligt projekt og mundtligt forsvar. Placering: Udgangen af 4. semester. Prøvens varighed: Mundtlig forsvar: 45 minutter. Prøvens indhold: Projektet skal tage udgangspunkt i centrale problemstillinger i uddannelsen og kan indeholde elementer fra de valgfrie uddannelseselementer. Emnet for det afsluttende eksamensprojekt formuleres af den studerende i samråd med erhvervsakademiet og normalt i samarbejde med en virksomhed. Erhvervsakademiet skal godkende opgavens formulering. Der udarbejdes et projekt. Derefter skal den studerende til mundtligt eksamen med udgangspunkt i det skriftlige projekt. Det afsluttende eksamensprojekt udarbejdes individuelt eller i grupper på to til tre studerende. 20

Såfremt eksamensprojektet ikke bestås, udarbejdes der et nyt projekt. Gruppemedlemmer, der ikke består, er underkastet samme regel. Projektets omfang: Individuelt: Minimum 70.000 og maksimum 90.000 anslag inklusivt mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, litteraturliste samt bilag. To studerende: Minimum 120.000 og maksimum 150.000 anslag inklusivt mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, litteraturliste samt bilag. Tre studerende: Minimum 180.000 og maksimum 210.000 anslag inklusivt mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, litteraturliste samt bilag. Bedømmelse: 7-trins-skalaen (en samlet karakter). Den skriftlige del vægter 70% hvoraf en mindre del vedr. stavning, formulering og layout. Den mundtlige del vægter 30%. Først bedømmes den skriftlige del af projektet af censor og vejleder i fællesskab. Derefter forsvares projektet individuelt, mundtligt over for vejleder og censor. Interne prøver Første interne prøve: Communication and Negotiation Form: Intern prøve - mundtligt Placering: I løbet af 2. semester. Prøvens varighed: 20 minutter. Indhold: Prøven skal dokumentere den studerendes evne til at anvendelse af den indlærte teori inden for Communication and Negotiation området. Bedømmelse: 7-trins skalaen. Valgfags intern prøve: Valgfagene kan afprøves via nedenstående valgfrie former. A. Mundtlig case eksamen: Form: Intern prøve - mundtligt Placering: I løbet af 3. semester. Prøvens varighed: Mundtlig prøve 20 min., inkl. votering. Prøvens indhold: Den studerende får udleveret en case 24 timer før eksamen. I løbet af den mundtlige eksamen, bliver der stillet spørgsmål i casen, med mulighed for udvidelse til hele pensum. Bedømmelse: 7-trins-skalaen. 21

B. Mundtlig: Form: Intern prøve - mundtligt Placering: I løbet af 3. semester. Prøvens varighed: Mundtlig prøve 20 minutter. Forberedelsestid: 20 minutter. Prøvens indhold: Mundtlig eksamen hvor den studerende trækker et spørgsmål. Bedømmelse: 7-trins-skalaen. C. Mundtlig uden forberedelse Form: Intern prøve - mundtligt Placering: I løbet af 3. semester. Prøvens varighed: Mundtlig prøve 20 minutter Prøvens indhold: Mundtlig eksamen hvor den studerende trækker et spørgsmål og derefter går i gang med besvarelen. Bedømmelse: 7-trins-skalaen. D. Projekt: Form: Intern prøve - skriftligt Placering: I løbet af 3. semester. Prøvens varighed: Fastsættes af underviser. Prøvens indhold: Den studerende afleverer senest 1 uger efter valgfagets afslutning en rapport afdækkende emnet. Rapport skal være på minimum 10.000 og maksimum 15.000 anslag inklusiv mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, litteraturliste samt bilag. Bedømmelse: 7-trins-skalaen. Intern prøve: Praktik Form: Interne prøve Skriftlig projekt og mundtligt forsvar. Placering: Midt i 4. semester. Prøvens varighed: 30 minutter. 22

Prøvens indhold: Prøven tager udgangspunkt i praktikforløbet. Den har form som et mundtligt forsvar, der afvikles på baggrund af et skriftligt projekt udarbejdet af den studerende. Projektets omfang Praktikrapporten er individuelt og skal have en omfang af minimum 20.000 og maksimum 25.000 anslag inklusivt mellemrum og eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, litteraturliste samt bilag. I forbindelse med praktikken udgives en i starten af 3. semester en vejledning til den studerende med de helt aktuelle forhold der gør sig gældende (datoer m.v.) for praktikforløbet. Vejledningen indeholder endvidere en klar beskrivelse af de krav og forventninger der stilles til såvel den studerende, Erhvervsakademiet og praktikvirksomheden. Kravene til praktikken fremgår af afsnit 3.5. Bedømmelse: 7-trins-skalaen (en samlet karakter hvor den skriftlige del vægter 40% og den mundtlige del vægter 60%). 5.1.2 Bundne forudsætninger, deltagerpligt og aflevering Obligatoriske Læringsaktiviteter På logistikøkonomuddannelsen på Erhvervsakademiet Lillebælt er der obligatoriske projekter, afleveringsopgaver og lignende. Disse aktiviteter betragtes ikke som eksaminer, men som en del af læringsprocessen, der skal dokumentere, at den studerende er studieaktiv. Der er følgende obligatoriske læringselementer: 1. Tilstedeværelse i undervisning på minimum 75% 2. Gennemføre Excel testen (medio 1. sem.) 3. Aflevere Organisation opgave (3/4 inde i 1. sem.) 4. Deltage i 2 af de arrangerede virksomhedsaktivitet på 1. sem. 5. Gennemføre Logistik testen ved 1. sem. afslutning (afslutning af 1. sem.) 6. Gennemføre Kommunikations fremlæggelsen (afslutning af 1. sem.) 7. Aflevere og fremlægge Økonomi rapport (Afslutning af 1. sem.) 8. Aflevere Erhvervsret opgaven (primo 2. sem.) 9. Gennemføre Statistik opgaven (primo 2. sem.) 10. Aflevere det tværfaglige projekt (medio 2. sem.) De specifikke tidspunkter vil fremgå af Semesterplanen. Den studerende skal have gennemført 7 af 10 af 1. og 2. semestres obligatoriske læringselementer, for at kunne gå til Førsteårsprøven ved udgangen af 2. semester. Såfremt den studerende ikke overholder dette krav, har den studerende brugt en prøvegang for 1. Førsteårsprøven. 23

5.1.3 Prøvers tilrettelæggelse I afsnit 5.1.1. fremgår informationerne vedr. de enkelte prøver. Her vil det også fremgå hvilke der er muligt at tage som prøver i grupper. 5.1.4 Prøver med ekstern bedømmelse 5.1.4.1 Førsteårsprøve skriftlig Denne første eksterne prøve er beskrevet i afsnit 5.1.1. 5.1.4.2 Fællesdelsprøven skriftlig og mundtlig Denne anden eksterne prøve er beskrevet i afsnit 5.1.1. 5.1.4.3 Afsluttende eksamensprojekt Det afsluttende eksamensprojekt er beskrevet i afsnit 5.1.1. 5.2 Placering af prøverne i uddannelsesforløbet Eksterne prøver 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester Vægtning Karakter 1. Førsteårsprøve S 0,2 1 (1. eksterne prøve) 0,8 Fællesdelsprøven S 0,6 1 (2. eksterne prøve) M 0,4 Afsluttende Eksamensprojekt (3. eksterne prøve) P M 0,7 0,3 1 S: skriftlig; M: mundtlig; P: projekt/opgave Interne prøver 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester Vægtning Karakter Communication and M 1 Negotiation (1. interne prøve) 1. Valgfag P / M / S 1 (2. interne prøve) 2. Valgfag P / M / S 1 (3. interne prøve) Praktikprojekt (4. interne prøve) P M 0,6 0,4 1 S: skriftlig; M: mundtlig; P: projekt/opgave 5.3 Førsteårsprøven Førsteårsprøven er tidligere beskrevet i afsnit 5.1.1. 24

5.4 Krav til skriftlige opgaver og projekter Under de enkelte eksterne og interne prøver er angivet krav. Til øvrige skriftlige opgaver og projekter, beslutter den enkelte underviser hvilke krav, der gør sig gældende. 5.5 Krav til det afsluttende eksamensprojekt 15 ECTS Denne anden eksterne prøve er beskrevet i afsnit 5.1.1. 5.6 Anvendelse af hjælpemidler Du skal selv medbringe tilladte hjælpemidler, skrivematerialer og eventuelt lommeregner. Husk det er ikke tilladt at låne af hinanden under eksamen. Hjælpemidler udlånes ikke af Erhvervsakademiet. Eksamenstilsynet har ret til at kontrollere medbragte hjælpemidler, tasker o.l. Mobiltelefon Mobiltelefoner må ikke medbringes i eksamenslokalet, heller ikke selv om de er slukkede, og skal således afleveres til eksamenstilsynet inden eksamen starter. Kommunikation Du må ikke på nogen måde kommunikere med andre efter eksamens start. Dog er det tilladt at henvende sig til eksamenstilsynet. Kommunikerer du via internet, mail, USB modem, telefoni eller anden kommunikationsform eller anvender du ikke-tilladte hjælpemidler, vil du blive bortvist fra eksamen, og præstationen ved eksamen kan herefter ikke bedømmes. Eksamenstilsynet har ret til, at kontrollere om ulovlige programmer benyttes. 5.7 Særlige prøvevilkår Erhvervsakademiet tilbyder særlige prøvevilkår til studerende med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, til studerende med andre vanskeligheder, så som dysleksi, samt studerende med andet modersmål end dansk, når Erhvervsakademiet vurderer, at det er nødvendigt for at ligestille disse studerende med andre i prøvesituationen. I forbindelse med en sådan ændring sker der ikke en ændring af prøvens niveau. Hvis den studerende har behov for særlige prøvevilkår, skal den studerende selv kontakte studievejlederen senest 4 uger inden prøven. Den studerende skal ved ansøgning om særlige prøvevilkår, eksempelvis længere tid til prøven, dokumentere behovet allerede ved ansøgningen. Der gælder særlige regler for studerende på SPS ordningen. For at de kan prøves på samme faglige niveau som de øvrige eksaminander, kan de have brug for særlige hjælpemidler eller forhold. De skal have godkendt de hjælpemidler de udover de for alle tilladte har brug for. Fx vil ordblinde i særlige tilfælde kunne få udleveret prøvespørgsmål i elektronisk form og kan 25

ligeledes aflevere opgavebesvarelser elektronisk. Når et opgavespørgsmål udleveres i elektronisk form, så det kan benyttes af hjælpeprogrammer, er det netop som supplerende hjælp. Den opgavetekst den studerende skal besvare, er stadig den, der er udleveret på papir til alle deltagere i prøven. Den studerende skal henvende sig til studievejlederen senest 4 uger inden eksamen for at ansøge om brug af særlige hjælpemidler eller forhold. 5.8 Syge- og omprøver Omprøve Den studerende har tre prøveforsøg, dvs. såfremt den studerende ikke består med karakteren 02 eller derover (7-trinsskalaen), bestået (karakterskala bestået/ikke-bestået) eller godkendt (karakterskala godkendt/ikke-godkendt), har den studerende ret til omprøve. Beståede prøver kan ikke tages om. Hvis den studerende er forhindret i at deltage i en prøve på grund af sygdom, har den studerende ligeledes ret til omprøve. Ved skriftlige prøver fremgår datoen for omprøver af eksamensinformationen på Fronter senest 14 dage før prøven. Ved mundtlige prøver vil der umiddelbart efter den ordinære prøves afholdelse blive meddelt en dato for omprøve. Datoen vil tillige fremgå af eksamensinformationen på Fronter senest 14 dage før prøven. Sygdom Hvis den studerende på grund af sygdom ikke kan deltage i en prøve, skal den studerende meddele dette til Erhvervsakademiet Lillebælts studieadministration senest 2 dage efter prøvens afholdelse. Hvis den studerende bliver syg under selve prøven, skal den pågældende underrette en eksamensvagt eller eksaminator inden han/hun forlader prøven. Ved aflevering af lægeerklæring tæller prøven ikke som et forsøg. Den studerende skal selv skal betale for lægeerklæringen, der skal afleveres i studieadministrationen senest 1 uge efter prøvens afholdelse. Hvis den studerende trods sygdom gennemfører en prøve tæller denne som et forsøg. Bliver den studerende syg mens den pågældende er i praktik eller udarbejder afgangsprojekt skal han/hun underrette virksomheden og/eller vejlederen omgående. Hvis den studerende ønsker at forlænge praktikperioden/projektperioden på grund af sygdom kan uddannelseschefen efter en skriftlig ansøgning - dispensere til en forlængelse af perioden svarende til den periode den studerende har været sygemeldt. 5.9 Det anvendte sprog ved prøverne Alle skriftlige prøver kan afleveres på dansk, svensk, norsk eller engelsk. Eksaminanden anvender samme sprog til mundtlige prøver som anvendt i den skriftlige del. Eksaminator anvender dansk eller engelsk. 5.10 Studiestartsprøven Den studerende skal bestå studiestartsprøven for at kunne fortsætte på uddannelsen, jf. eksamensbekendtgørelsen 9. 8. Studiestartprøven afholdes senest to måneder efter uddannelsens start. Resultatet vil være meddelt den studerende senest to uger efter prøvens 26

afholdelse. Er prøven ikke godkendt har den studerende mulighed for at deltage i en omprøve, der afholdes senest tre måneder efter uddannelsens start. Studiestartprøven har intern bedømmelse som Godkendt eller Ikke godkendt. Studiestartsprøven er ikke omfattet af reglerne om klager over prøver, jf. eksamensbekendtgørelsen 9. 4. 5.11 Brug af egne og andres arbejde (plagiat) Hvis en studerende under en prøve skaffer sig eller giver en anden studerende uretmæssig hjælp til besvarelse af en opgave eller benytter ikke tilladte hjælpemidler, bortvises den pågældende fra prøven. Opstår der under eller efter en prøve formodning om, at en studerende uretmæssigt har skaffet sig eller ydet hjælp, har udgivet en andens arbejde for sit eget eller anvendt eget tidligere bedømt arbejde uden henvisning, indberettes dette. Bliver formodningen bekræftet, bortvises den studerende fra prøven og besvarelsen kan ikke indgå i bedømmelsen og det vil blive betragtet som brug af et forsøg. Hvis den studerende under prøven er i kontakt med andre end de tilsynsførende, vil det medføre bortvisning fra prøven og afvisning af besvarelsen. 5.12 Eksamenssnyd og forstyrrende adfærd ved eksamen Under prøven må den studerende ikke på nogen måde sætte sig i forbindelse med andre, hverken i eller uden for prøvelokalet. Henvendelse til de tilsynsførende fx for at få mere papir eller ved ønske om toiletbesøg sker ved håndsoprækning. Det er under ingen omstændigheder tilladt at medbringe mobiltelefon eller andre kommunikationsmidler i prøvelokalet. Hvis dette er medbragt skal det afleveres til tilsynet inden prøvens start. Udviser en studerende forstyrrende adfærd, kan Erhvervsakademiet bortvise den pågældende fra prøven. I mindre alvorlige tilfælde giver Erhvervsakademiet først en advarsel. 6. Andre regler for uddannelsen 6.1 Regler om mødepligt I henhold til den generelle lovgivning for videregående uddannelser, er der ingen mødepligt dog indgår tilstedeværelse som et af de obligatoriske læringsaktiviteter se afsnit 5.1.2. 6.2 Merit Erhvervsakademierne godkender beståede uddannelseselementer på samme uddannelse gennemført på andre institutioner. Karakteren overføres. 27

Erhvervsakademierne kan godkende, at beståede uddannelseselementer ved en anden institution og uddannelse ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer eller dele heraf i nærværende studieordning. Hvis det pågældende uddannelseselement er bedømt efter 7- trins-skalaen ved den institution, hvor prøven er aflagt, og ækvivalerer et helt fag i nærværende studieordning, overføres karakteren. I alle andre tilfælde overføres bedømmelsen som "bestået" og indgår ikke i beregning af et eventuelt karaktergennemsnit. Den studerende skal sende en skriftlig ansøgning med de relevante bilag til uddannelsesinstitutionen, såfremt der skal være mulighed for at give merit. Dette gælder ligeledes for Erasmus-studerende. 6.3 Meritaftaler for fag, omfattet af studieordningens fællesdel Erhvervsakademierne godkender beståede uddannelseselementer på samme uddannelse gennemført på andre institutioner. Karakteren overføres. 6.4 Meritaftaler for fag, omfattet af studieordningens institutionsdel Erhvervsakademierne godkender beståede uddannelseselementer på samme uddannelse gennemført på andre institutioner. Karakteren overføres. 6.5 Kriterier for vurdering af studieaktivitet Vurdering af studieaktivitet sker i henhold til studiefremdriftreformen samt ud fra de obligatoriske læringsaktiviteter se afsnit 5.1.2. 6.6 Udskrivning ved manglende studieaktivitet Udskrivning ved manglende studieaktiviet sker ud fra kriterierne i Adgangsbekendtgørelsen 37 se følgende link: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=168900. 6.7 Dispensationsregler Erhvervsadademiet Lillebælts dispensationsregler fremgår af vores hjemmeside brug følgende link: https://www.eal.dk/for-studerende/valg-undervejs/dispensation/ Teksten på hjemmesiden bliver løbende opdateret ved ændringer. 6.8 Klager Erhvervsakademiet Lillebælts klageregler fremgår af vores hjemmeside brug følgende link: https://www.eal.dk/for-studerende/valg-undervejs/eksamensklager/ Teksten på hjemmesiden bliver løbende opdateret ved ændringer. 28