Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2015 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Hfe Fag og niveau Lærer(e) Hold Kemi C Stefan Vangsøe 1keC02 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 2 3 4 5 6 7 8 Grundstoffer, det periodiske system og molekyler Ioner og salte Kovalente bindinger Mængdeberegninger Blandinger Organisk kemi Syrer og baser Redoxreaktioner, oxidationstal og spændingsrækken Side 1 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside 1 Indhold Grundstoffer, det periodiske system og molekyler Kernestof: Basiskemi C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen. s. 7-28. Introduktion til Grundstofferne, (atomsymboler), reaktionsskemaer, tilstandsformer og mængdebetegnelser. Kendskab til atomets opbygning. Kendskab til elementarpartikler. Instruktion til det periodiske systems opbygning. Atomernes elektronsystem. Kendskab til metaller og ikke-metaller 12 lektioner Indsigt i kemiske begreber. Lærer at benytte fagsprog. Lære hvordan man læser og skriver simple reaktionsligninger. Navngivning af simple forbindelser. Inklusiv et stofs tilstandsform. Computer øvelser: http://steffengrondahl.dk/sub_periodesystem.html http://phet.colorado.edu/da/simulation/balancing-chemical-equations Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/gruppearbejde/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde gruppeorienteret Retur til forside Side 2 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside 2 Ioner og salte Indhold Kernestof: C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen s. 31-48. Ioner og ionforbindelse og deres opbygning. Simple og komplekse ioner. Mærkninger af farlige kemikalier. Ionforbindelsers egenskaber herunder opløselighed i vand. Fældningsreaktioner og afstemning af disse. Kemikaliesikkerhed og mærkninger af kemikalier. Væsentligste arbejdsformer 9 lektioner Benytte kemisk fagsprog. Navngivning af ionforbindelser. Opbygning af salte. At udføre kemiske eksperimenter med simpelt laboratorieudstyr. Hvordan man omgås kemikalier på forsvarlig vis. Øvelsen: Fremstilling af nogle tungtopløselige salte. arbejde. Retur til forside Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 3 Kovalente bindinger Indhold: Kernestof Basiskemi C: C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen s. 53-61, 67-75 9 lektioner Atomernes elektronsky. Side 3 af 8
Kovalent binding - elektronparbinding. Elektronegativitet. Polære bindinger. Blandbarhed af polære og upolære forbindelser. Navngivning af simple forbindelser. Hvordan man beskriver et stofs tilstandsform. Øvelsen: Hvilken type stof - ionforbindelse eller molekyle. Arbejde. Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 4 Mængdeberegninger Indhold: Kernestof Basiskemi C: C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen s. 79-96 Densitet. Stofmængde, molare masse og masse. Stofmængde forhold. Idealgas ligningen. 12 lektioner Udføre enkle beregninger. Mængdeberegning i forhold til reaktionsskemaer under anvendelse af densitet, masse, molar masse, volumen, stofmængde og idealgasloven At benytte det kemiske fagsprog. Øvelse: Molarmasse for lightergas. Side 4 af 8
Klasseundervisning/gruppearbejde/Skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde. Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 5 Blandinger Indhold: Kernestof: Basiskemi C: C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen s. 101-114. Homogene og heterogene blandinger. Masseprocent. Volumenprocent. Sammenhængen af stofmængde, koncentration og volumen. Fortyndingsloven. Aktuel og formel stofmængdekoncentration. Fældningstitrering. Titreranalyse. Øvelse: Chlorid i havvand. 9 lektioner At kunne udføre simple beregninger. Mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer under anvendelse af masse, molare masse, stofmængde, volumen, koncentration. Benytte det kemiske fagsprog Klasseundervisning/gruppearbejde/skriftligt arbejde/ eksperimentelt arbejde. Side 5 af 8
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 6 Organisk kemi Indhold: Kernestof: Basiskemi C: C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen s. 117-147 Carbonatomets bindingsforhold. Forskellen mellem alkaner, alkener og alkyner. Isomere. Cycloalkaner og cycloalkener. Aromatiske carbonhydrider. Alkoholer og carboxylsyrer. Vigtige reaktionstyper for organiske molekyler. Organnavn http://www.datalyse.dk/kemi/index.htm program til navngivning både til organiske molekyler og salte. Øvelse: Heptans reaktion med brom. Demonstrations-forsøg. Øvelse: Ophedning af Natriumhydrogencarbonat. 12 lektioner Kendskab til organiske stoffers opbygning og navngivning. Kendskab til følgende reaktionstyper: Forbrændings-, substitutions-, eliminations-, og additionsreaktioner. arbejde/anvendelse af fagprogrammer. Side 6 af 8
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 7 Syre-basereaktioner Indhold: Kernestof: Basiskemi C: C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen s. 153-170 Kendskab til syrer og baser. Definition for syrer og baser. Korresponderende syrer- base par. ph begrebet. Øvelse: Indholdet af eddikesyre i husholdningseddike. 10 lektioner Kendskab til syrer og baser. Benytte kemiens fagsprog. Omgås kemikalier på forsvarlig vis. Udføre simple beregninger. arbejde Side 7 af 8
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 8 Redoxreaktioner Indhold: Kernestof: Basiskemi C: C: H. Mygind, O. V. Nielsen, V, Axelsen s. 173-181. Kendskab til redoxreaktioner. Spændingsrækken. Tildeling af oxidationstal. Øvelsen: Spændingsrækken. 9 lektioner Benytte det kemiske fagsprog Opnå viden om oxidation-, reduktion-, redoxreaktioner. arbejde Side 8 af 8