Solbakkeskolen. Høringssvar vedrørende Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes skolevæsen gældende fra 01-Aug-2015

1 - Solbakkeskolen Solbakkeskolen Høringssvar vedrørende Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes skolevæsen gældende fra 01-Aug-2015 Skolebestyrelsen på Solbakkeskolen har følgende kommentarer til det fremsendte høringsmateriale: 2.1 Skoledistrikter Da det er god dokument praksis ikke at inkludere links i styrede dokumenter og da linket ikke er opdateret pt., finder skolebestyrelsen det hensigtsmæssigt at dette afsnit udelades af vedtægterne. Skolebestyrelsen har tidligere kommenteret på brugen af Skibby skoledistrikt. Skolebestyrelsen ønsker ikke denne betegnelse anvendt, ej heller i en periode. Skolebestyrelsen anbefaler at der i stedet anvendes betegnelsen sydlige Hornsherred som skoledistriktsnavn, indtil nyt navn er fundet. Kapitel 3: Indskrivning/optagelse Nærmeste matrikel er der, hvor eleverne som udgangspunkt, skal starte 0. klasse. Derfor ønskes i dette afsnit tilføjet, at afstand til matriklerne skal tages med i betragtning. Et barn som bor i f.eks. Vellerup skal ikke kunne optages på Skuldelev skole pga. afstanden til matriklen. 3.1 Skolestart I dette afsnit står bl.a.: I forbindelse med behandlingen vil der, hvis det skønnes nødvendigt, blive indhentet en udtalelse fra barnets daginstitution evt. PPR. Tilladelsen meddeles af skolechefen Skolebestyrelsen ønsker at det skal gøres klart hvad der kan igangsætte udtalelser fra barnets daginstitution og evt. PPR. Det bør sikres at forældre har den altovervejende beslutningsmulighed omkring en udskydelse af en skolestart. 3.2 SFO Skolebestyrelsen forstår ikke ordlyden af nedenstående: Elever på 0.-3. årgang har krav på plads i skolefritidsordningen (SFO en) på den matrikel, hvor de har deres undervisning (pladsgaranti), såfremt der ikke er oprettet SFO ved den pågældende matrikel. Men skolebestyrelsen er enig i en modificeret sætning med ikke strøget hvis det var det der var tiltænkt 1

3.3 Regler for befordring Dette afsnit skal ikke omhandle distriktsskolen men her skal refereres Udskrevet til matrikler den 08-04-2015 under distriktsskolen. Skolekørsel må afhænge af på hvilken matrikel man går i skole på og ikke distriktsskolen f.eks. er et barn, som bor i Skibby, formodentlig berettiget til befordring, hvis barnet går på Solbakkeskolens matrikel. Kapitel 4: Skolebestyrelser Skolebestyrelsen ønsker følgende sammensætning af de nye skolebestyrelser: 3 forældrerepræsentanter fra hver matrikel 1 pædagogiske leder fra hver matrikel 2 lærerepræsentanter fra hver matrikel 1 elevrepræsentant fra hver matrikel 1 overordnet skoleleder Skolebestyrelsen forventer at Frederikssund søger om dispensation for at opnå denne sammensætning. Ovennævnte bestyrelsesmodel vil gøre det muligt i langt højere grad at udforme arbejdsgrupper og dermed få flere opgaver løst på en gang. 4.4 Husråd Det henstilles at et andet ord end husråd identificeres. Ifølge den danske ordbog betyder ordet husråd = ikke lægeligt dokumenteret råd mod sygdom Skolebestyrelsen foreslår: nær-bestyrelse eller Lokal-bestyrelse Kapitel 7: Elevråd Hver matrikel skal være repræsenteret i det samlede elevråd. På Vegne af Solbakkeskolen: Med venlig hilsen Marianne Vincent Hedegaard Formand Hej Lena Jeg er kommet i tanke om en ting vi glemte at kommenterer på - så derfor denne 'tillægskommentar': Det skal fremgå af vedtægterne at der også er overbygningsklasser på Solbakkeskolen de næste 2 skoleår Mvh Marianne 2

2 - Skuldelev Skole Høringssvar vedr. styrelsesvedtægten. Skolebestyrelsen ved Skuldelev skole har følgende væsentlige indsigelse: Vi ønsker at bestyrelsen for den nye skole i Hornsherred syd får en sammensætning, så ingen af de 3 matrikler kan mønstre et flertal alene. Det er kommunens forventning at man i Hornsherred syd skal smelte de 3 matrikler sammen til en ny velfungerende skole med det bedste fra de 3 matrikler indbygget i konceptet. Hvis det er hensigten må man sørge for at sikre alle matriklers muligheder for at komme til orde og få indflydelse. Gør man ingenting for at sikre dette vil det formodentlig i alle sammenhænge være Skibbymatriklen der egenrådigt kan gennemføre deres politik, idet almindelig sandsynlighedsberegning viser, at de vil få et stort flertal i den kommende bestyrelse, hvis man ikke sikrer de små matrikler i det samarbejde. Ikke at vi tror at Skibby-matriklen vil manipulere eller majorisere som udgangspunkt, men det kan bare let ske, hvis der ikke er fastsat en sammensætning af bestyrelsen, hvor det er nødvendigt at tænke i større baner for at finde et flertal. Hvis man beholder den sammensætning som foreslås i høringsoplægget vil pladserne i bestyrelsen formodentlig hurtigt blive centreret om den største matrikel. De to elevpladser vil yderst sandsynligt tilgå Skibby-matriklen, idet de ældste elever alt andet lige oftest vil blive opfordret til at repræsentere alle elever. Med kun to medarbejderpladser vil Skibby-matriklen uden problemer kunne stemme begge pladser hjem. Med 7 forældrevalgte og en forældregruppe i Skibby på ca. 50-60 % af den samlede forældregruppe, så vil Skibby-matriklen også her kunne sætte sig på et flertal - endog et meget stort flertal. For at imødegå den form for blokpolitik i skolebestyrelsen foreslår Skuldelev skoles bestyrelse at man ændrer ved antallet af medlemmer i bestyrelsen og fast tildeler de forskellige matrikler nogle pladser, som er beskrevet i valgreglerne fremover. Fra Skuldelev skoles side ønsker vi at hver af de 3 matrikler får tre forældrepladser i bestyrelsen. Det er et ønske vi også har fremsat i høringssvaret vedr. ny skolestruktur. Kan det ikke lade sig gøre pga. lovgivningen, foreslår vi alternativt nedenstående forslag: Et alternativt forslag kunne være: a b c 7 forældrevalgte 3 medarbejderrepræsentanter (én person ekstra) 2 elevrepræsentanter 3

a) De 2 små matrikler sikres 2 stemmer hver ved at tilbyde disse 2 matrikler 2 pladser hver. Er der ikke nogen interesserede overgår pladserne til interesserede forældre på de andre matrikler. b) Der vælges en medarbejder fra hver matrikel. c) Elevrådet udpeger suverænt 2 medlemmer til bestyrelsen. Med den sammensætning og de aftaler vil man skulle samarbejde på tværs af matriklerne om de fremtidige beslutninger. Den store matrikel skal have andre med og de to små matrikler tilsammen kan ikke stemme noget igennem, hvis man sørger for at en sag skal afgøres ved simpelt flertal samtidig med at formandens stemme IKKE kan blive udslagsgivende. På den måde skal der samarbejdes bredt i den nye bestyrelse, hvis noget skal gennemføres. Det er som beskrevet et eksempel på en måde at sikre sig mod blokpolitik. Det kan sikkert også gøres med andre former for sammensætninger af bestyrelsen og opstilling af andre valgregler det er i princippet ligegyldigt, hvordan det gøres, bare man sikrer sig at en enkelt matrikel ikke kan majorisere de andre. Venlig hilsen Lars Danielsen Skolebestyrelsesformand. 4

3 - Skolen ved Kæret Dato 6. april 2015 Høringssvar vedr. nye Styrelsesvedtægter. I forbindelse med gennemlæsning af de nye styrelsesvedtægter for Frederikssund Kommunes skolevæsen har vi følgende kommentarer: SKOLEN VED KÆRET Kapitel 2. Skolestrukturen o første afsnit: præcisering af at Specialskolen er på 2 undervisningsmatrikler. o Side 4 under Distrikt beskrivelse Specialskole. Tilbuddet gælder også for andre kommuner end Frederikssund. Kapitel 3: Indskrivning/optagelse o Side 6, pkt. 3. Beskrivelse af optagelsesprocedure på Specialskolen mangler. Kapitel 4: Skolebestyrelser o Side 8 3. afsnit. Der bør være mulighed for at søge om dispensation for elevrådets deltagelse på skolebestyrelsesmøder på Specialskolen. Kapitel 7: Elevråd o Specialskolen bør have et separat elevråd på hver matrikel. Opvækst, Uddannelse og Kultur Åbjergvej 28, 3600 Frederikssund 3600 Frederikssund Telefon 47 31 20 32 Telefax 47 35 10 99 www.frederikssund.dk CVR-nr.: 29 18 91 29 Åbningstider: Mandag 08.00-16.30 Tirsdag 08.00-16.30 Onsdag 08.00-16.30 Torsdag 08.00-16.30 Fredag 08.00-16.30 Venlig hilsen Skolebestyrelsen på Skolen ved Kæret 5

4 - Marienlystskolen Til Frederikssund Kommune Dato 27. marts 2015 Høringssvar ang. forslag til styrelsesvedtægt Vi synes, det er sjovt at have indflydelse på vores nye skolevæsen ved at udtale os til forslaget til ny styrelsesvedtægt. Vi har læst forslaget og har følgende iagttagelser: vi ønsker, husrådet får indsigt i budget/regnskab for den enkelte afdeling personalesituationen elevsituationen og deltager i arbejdet med traditioner, vi ønsker os en præcisering, så forskellen på kontaktforældre og husråd udkrystalliseres, skolebestyrelsen kunne godt tænke sig, at det indskrives, at de forældrevalgte stedfortrædere indbydes til at deltage i møderne, så de er på højde med situationen, når/hvis de indtræder, vi kunne godt tænke os, at der er én medarbejderrepræsentant fra hver matrikel i skolebestyrelsen, så det samlede antal bliver tre, vi kunne tænke os, at der ikke skelnes mellem det pædagogiske personale, så lærere og pædagoger blot samlet omtales som pædagogiske medarbejdere, endvidere finder vi det vigtigt, at SFO-medarbejderne er repræsenteret i skolebestyrelsen, vi undrer os over begrebet stedfortræder i kap. 4, 1, stk. 4 findes det i vores nye struktur? Er det én lederen selv udpeger? endelig har dansklæreren på side 13 fået øje på, at der står fora hvor den grammatiske form rettelig er forum, da der er tale om ental MARIENLYSTSKOLEN Odinsvej 4 3600 Frederikssund Telefon 47 35 29 10 marienlystskolen@ frederikssund.dk www.marienlystskolen.dk CVR-nr.: 29 18 91 29 Kontortider: Mandag 08.00-15.30 Tirsdag 08.00-15.30 Onsdag 08.00-15.30 Torsdag 08.00-15.30 Fredag 08.00 14.45 Med venlig hilsen Katrine Brunov Johansen TR, næstformand i MED Tanja Jakobsen formand for skolebestyrelsen Jesper Overgaard Nielsen Skoleleder 6

5 - Marbækskolen Marbækskolen - en skole i udvikling Frederikssund Kommune Skoleafdelingen Torvet 2 3600 Frederikssund Att.: Skoleafdelingen: skole@frederiksund.dk Skolechef Ulla Olin uolin@frederikssund.dk Opvækst og Ungeudvalget o-og-u@frederikssund.dk Skibby, den 7. april 2015 Høringssvar til styrelsesvedtægten for Frederikssund Kommunes skolevæsen. Skolebestyrelsen indgiver hermed sine kommentarer til byrådets ønske om ændring af styrelsesvedtægten for Frederikssund Kommunes skolevæsen. Bemærkninger til: 7 Kapitel 2: Skolestrukturen o I sidste afsnit er anført at det er muligt at ændre skoledistrikter, varigt eller midlertidigt, hvis det er hensigtsmæssigt. Det står ikke anført hvem der træffer denne beslutning og med hvilket varsel en sådan ændring sker. Vi skal gøre opmærksom på at ændringer i skoledistrikter for mange familier kan have en stor betydning for dagligdagens logistik og trivsel og at en sådan ændring, derfor alene opfordres til at ske med størst mulig hensyntagen til de berørte områders familier og at en sådan ændring naturligvis sker i samråd med de skoler som vil blive berørt af en sådan ændring. Kapitel 3: Indskrivning/Optagelse o Der er i de anførte kriterier for indskrivning taget stilling til, at fordelingen forventes gennemført i forhold til de matrikler som hører under den enkelte skole ud fra faglige og pædagogiske hensyn og med særligt hensyn til søskendeforhold. Det er vores holdning at det bør klart fremgå af vedtægten, at der også i denne indskrivningsproces vil blive taget højde for forældrenes ønsker, da dette kan have stor betydning for de enkelte familiers daglige logistik og trivsel. Vi hører til det skoledistrikt i kommunen som rækker længst, arealmæssigt og for mange familier kan den daglige transport af børn til og fra skole klart give udfordringer, som kan være afgørende for om folkeskolen vælges til eller fra. Vi skal opfordre forvaltningen til at ændre formuleringen heraf i vedtægten, således at der også tages hensyn til familiernes ønsker. o Pkt. 3.2: Først afsnit er uforståeligt, der er pladsgaranti på den matrikel hvor de har deres undervisning, såfremt der ikke er oprettet SFO ved den pågældende matrikel????? o Pkt. 3.3. Det forudsættes at der i disse bestemmelser også er taget højde for de problemstillinger der har været anført i de mange høringssvar i forbindelse med ændringen

af skolestrukturen. Dette gælder især for Hornsherred syd. Vi forventer, at bestemmelsen i sidste afsnit ikke har betydning for valg af matrikler under de enkelte skoledistrikter. Kaptiel 4: Skolebestyrelser o Pgf 1: o Det bør præciseres i styrelsesvedtægten hvor mange forældrerepræsentanter der kan sidde i bestyrelsen, jf. folkeskolen loven pt. o Det bør præciseres, at man tilstræber at de forældrerepræsentanter som også vælges fra de enkelte afdelinger tillige har børn på de enkelte afdelinger, selv om UVM oplyser at det ikke er krav. o Det er for skolebestyrelsen vigtigt, at der ved tildeling af forældrerepræsentanter tages højde for en ligelig fordeling ikke kun på matrikler men også i forhold til antallet af elever på skolen, således at man sikrer størst mulig repræsentation af alle elever/forældre i skolebestyrelsen. o Bestemmelsen omkring medarbejderrepræsentanterne er efter vores vurdering uhensigtsmæssig. For at skabe bedst fokus på de enkelte matriklers hverdag. Bør der være min. en medarbejderrepræsentant fra hver matrikel og også gerne en medarbejderrepræsentant for faggrupperne (lærere/pædagoger). o Bestemmelsen omkring repræsentanter for eleverne, bør ligeledes tage hensyn til de enkelte matriklers forskelligheder og trin og derfor bør de også have mulighed for at deltage i skolebestyrelsen. o Sidste bestemmelse i stk. 2 forventes alene forstået således, at skolebestyrelsen kan udvides med 2 repræsentanter fra erhvervslivet eller at disse repræsentanter kan inviteres ind i bestyrelsen, såfremt antallet af valgte bestyrelsesmedlemmer ikke når de 5-7 o Pgf 2 skolebestyrelsesvalg: Hvorledes planlægges dette for de nye distrikter, der er ikke givet retningslinjer for dette i bilag 1 til styrelsesvedtægten? Vi forventer at den nye valgbestyrelse består af den nye skoleleder,de gamle skoleledere og de afgående formænd for de enkelte matrikler som nu er lagt sammen til et skoledistrikt. o Pgf 2, stk. 4. Hvad menes der med fødeskoler? Tænkes der ikke her på de enkelte matrikler? o Husråd Der opfordres til allerede nu at i talesætte valg til husråd for de enkelte matrikler gældende fra 1. august 2015, således at samarbejdet med den nye skolebestyrelse og fusionsprocessen kan bakkes mest muligt op allerede fra 1. skoledag. Et fælles forældre møde kræver planlægning og et valg af husråd vil derfor måske først kunne ske et stykke inde i skoleåret. Vi skal henstille til at der findes en repræsentant til husrådet fra hver årgang. Kapitel 5 Skolens ledelse: o Vi skal hermed på ny påpege, at vi ikke finder antallet af pædagogiske ledere i Distrikt Skibby for tilstrækkeligt. Vi så gerne, at antallet af ledere også repræsenterede de enkelte trin på skolen, således at der var mest mulig fokus på elevernes læring i forhold til det trin de går på og ikke med som nu hvor der kun på hver matrikel er en pædagogisk leder. Vi kan ikke se hvordan dette styrker kvaliteten yderligere som ønsket af skoleforvaltning, O&U udvalg og byrådet. 8 2

Kapitel 6 Samarbejdsstruktur: o Vi skal opfordre til, at der også indskrives en hensigtserklæring om at der minimum en gang årligt også afholdes samarbejdsfora med skolebestyrelsen og måske også husrådene. o Vi har på Marbækskolen haft et sådant samarbejdet og det har klart styrket relationerne mellem skolebestyrelse og medarbejdere og vi finder dette særdeles vigtigt. Kaptel 7 Elevråd: o Vi skal opfordre til, at skoleforvaltningen sikrer at elever valgt til SB fra de 3 matrikler, Marbækskolen, Solbakkeskolen og Skuldelev skole også sikres transport til og fra SB møderne for at sikre deltagelse i møderne. Organisering af skolebestyrelser frem til den nye struktur træder i kraft. Skolebestyrelsen på Marbækskolen ønsker, at der for de 4 nuværende skolebestyrelser nedsættes et samarbejdsudvalg sammen med den nye ledelsesstruktur (visionær, administrativ og pædagogisk) som indtil august skal arbejde med integreringen af den model som nu vedtages og at samarbejdsudvalget har et tæt samarbejde med skoleforvaltningen og eksterne konsulenter som skal bistå skolebestyrelserne i sammenlægningen af skolebestyrelserne og dannelsen af en ny samlet skole for hele distriktet. I perioden efter valget og indtil den nye skolebestyrelse og forældrerådene indtræder ved skoleårets start, er det vigtigt at også disse integreres i samarbejdsudvalget (Idet der dog godt kan være sammenfald af navne mellem nye og afgående bestyrelser) På vegne af Marbækskolens bestyrelse Med venlig hilsen Anne Hegestand Ankersen Formand 9 3

6 - Lindegårdskolen Den 26. marts 2015 Vedr. Forslag til styrelsesvedtægt for Frederikssund kommunen skolevæsen. Skolebestyrelsen ved Lindegårdskolen har på sit møde onsdag 25. marts 2015 behandlet forslaget til ny styrelsesvedtægt og har følgende kommentarer: I kapitel 3 afsnit 3.2 om SFO, er der i indledningen en sætning der ikke giver mening i konteksten. Det er positivt at 4. årgang kan få dispensation til at være tilmeldt SFO. I kapitel 4 2 stk.7 synes vi at valg i maj måned kan være lidt sent. Derfor foreslår vi, at der tilføjes, at valget finder sted senest i maj måned. Vedr. afsnit 4.3 Husråd. Vi vil foreslå, at ordet husråd erstattes med ordet skoleråd. Det foreslås endvidere, at det er skolebestyrelsens afgørelse, om der skal være skoleråd på de enkelte matrikler. Skolerådets beføjelser fastlægges af skolebestyrelsen. Da det ikke er alle skoler, der afholder fælles forældremøder foreslås det, at det er skolebestyrelsen der fastlægger rammerne for valg til skolerådet. Med venlig hilsen Henriette Døssing Skolebestyrelsesformand Lindegårdskolen 10

7 - Landsbyordningen i Ferslev Dato 26. januar 2015 Sagsnr. Høringssvar vedr.; Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes skolevæsen Der nævnes på s. 14 i Høringsmaterialet at; Det er muligt både varigt og midlertidigt at foretage ændringer i skoledistrikterne, for at sikre en hensigtsmæssig skolestruktur i de enkelte distrikter og samlet set i kommunen. I den forbindelse vil vi gerne gøre opmærksom på at forældre og børn bør sikres med demokratisk proces og høring, hvis det ønskes at ændre på et skoledistrikt. Kapitel 3, Indskrivning /optagelse der er i beskrevet i pt. 5 at, På baggrund af de indkomne ønsker om indskrivning udarbejder skolens ledelsesteam i samarbejde med forvaltningen klassedannelsen i henhold til ovennævnte kriterier. Vi finder det rimeligt at der her indskrives en senest mulig dato, for at forældre orienteres om hvilken matrikel deres børn skal starte i skole på. FERSLEV SKOLE Opvækst, Uddannelse og Kultur Baygårdsvej 5 4050 Skibby Telefon 47 35 20 51 ferslevskole@ frederikssund.dk www.ferslev-skole.dk CVR-nr.: 29 18 91 29 Kapitel 4 skolebestyrelser 4.1 Valg om sammensætning. stk. 2. a. For at sikre størst muligt engagement og at det er muligt at alle matrikler er repræsenteret på møderne bør hver matrikel bør have ret til 2 pladser i bestyrelsen hvis de kan stille med 2 forældre repræsentanter. c. Medarbejderne bør repræsenteres med én repræsentant fra hver matrikel. 1 stk. 4 Skolens leder og dennes stedfortræder varetager. Hvem er skolelederens stedfortræder? det ses ikke beskrevet nogen steder? Vi ønsker at bibeholde muligheden for forskudte valg. Venlig hilsen Helle Dissing Formand for Landsbyordningen 11

8 - Kingoskolen K I N G O S K O L E N S K O L E B E S T Y R E L S E N Slangerup 31. marts 2015 Høringssvar vedr. Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes skolevæsen 8/4 kl. 12.00. Vi har i Skolebestyrelsen på Kingoskolen læst materialet, og har følgende kommentarer til de fremtidig styrelsesvedtægter for Kommunens skolevæsen I en ny organisation hvor flere skoler, med hver sine kulturer og traditioner, skal mødes om at skabe en fælles skole, mener vi, at der er meget vigtig, at alle matrikler som udgangspunkt er ligeligt repræsenteret i en skolebestyrelse både hvad angår medarbejdere, elevrepræsentanter og forældrerepræsentanter. Vi anbefaler, at alle matrikler er repræsenteret ved 1 medarbejder, 1 elevrepræsentant og 3 forældrerepræsentanter. Vi har på Kingoskolen positive erfaringer med, at forældrerepræsentanterne i skolebestyrelsen holder formøder med kontaktforældre fra de enkelte klasser, for der igennem at kunne indsamle ideer og problemstillinger, med relevans for den brede forældrekreds, som skolebestyrelsen skal arbejde videre med. I forslaget til ny styrelsesvedtægt foreslås Husråd, det er dog ikke et krav at skolebestyrelsen skal være repræsenteret i disse. Men hvor folkeskoleloven nu pålægger forældrene mere ansvar og skolereformen bl.a. har øget elevinddragelse og forældreindflydelse som målsætning, så er den ny Skolestruktur i Frederikssund kommune, for mange elever og forældre et skridt i den modsatte retning, med stordrift og centraliseret ledelse. Afstanden til den brede forældrekreds bliver stor. Vi anbefaler, at skolebestyrelsen skal have talerør til den brede forældrekreds via Husrådene på de enkelte matrikler. Styrelsesvedtægten henviser til en lang række af de lovmæssige opgaver som skolebestyrelsen er forpligtet til at varetage og som blandt andet indebærer udarbejdelse af et væsentligt skriftligt materiale i form af lovpligtige principper, høringssvar, budget mv. Skolelederen er sekretær for skolebestyrelsen, ligeledes med en række lovbeskrevne opgaver som vi finder det relevant, skrives ind i styrelsesvedtægterne som en konkretisering af denne opgave. jf. 45 Stk. 3. ( Skolens leder udarbejder forslag til skolebestyrelsen om skolens læseplaner, jf. 44, stk. 8, forslag til principper for skolens virksomhed m.v., jf. 44, stk. 2, og forslag til skolens budget, jf. 44, stk. 3, inden for de af vedrørende kommunalbestyrelsen fastsatte økonomiske rammer.. ) Styrelsesvedtægten henviser i 13 til folkeskolelovens 44 Skolebestyrelsen udøver sin virksomhed inden for de mål og rammer, som kommunalbestyrelsen fastsætter, jf. 40, herunder i en eventuel handlingsplan, jf. 40 a, stk. 2, og fører i øvrigt tilsyn med alle dele af skolens virksomhed, dog undtagen personale- og elevsager. Skolebestyrelsen kan fra skolens leder indhente enhver oplysning om skolens virksomhed, som er nødvendig for at varetage tilsynet. 12

K I N G O S K O L E N S K O L E B E S T Y R E L S E N Det er vigtigt tilføje denne arbejdsfordeling i styrelsesvedtægterne, så det er synligt for forældrene hvad de kan forvente at få af støtte til fra skolens ledelse, og det ikke bliver frygten for udarbejdelse af det skriftlige, eller arbejdsmængden med disse opgaver og dermed manglende udsigt til tid til at udvikle skolen, der afskrækker forældrene fra at engagerer sig i bestyrelsesarbejdet. Vi anbefaler at de ovenfor nævnte afsnit af lovteksten medtages i styrelsesvedtægten. Således er alle bekendt med deres respektive opgaver. Som bilag til styrelsesvedtægten anbefaler vi desuden retningslinjer for hvilken brugerinformation der skal være tilgængelig på skolernes hjemmesider. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen, Kingoskolen Pernille Paulin Mouritsen 13

9 - Jægerspris Skole Dato 27. marts 2015 Sagsnr. JÆGERSPRIS SKOLE Høringssvar fra skolebestyrelsen på Jægerspris Skole angående forslag til ny Skolestyrelsesvedtægt for Frederikssund Kommune Opvækst, Uddannelse og Kultur Møllevej 100, 3630 Jægerspris 3630 Jægerspris Skolebestyrelsen på Jægerspris Skole har på mødet ordinært møde den 26. marts 2015 gennemdrøftet det udsendte forslag til ny styrelsesvedtægt. Skolebestyrelsen har ingen kommentarer til det udsendte, men ser med glæde at der under pkt. 4.2 Forretningsorden 8, fremhæves at bestyrelsesformanden kan træffe formandsbeslutninger på møder hvor skolebestyrelsen ikke beslutningsdygtige. Åbningstider: Mandag 08.00-14.00 Tirsdag 08.00-14.00 Onsdag 08.00-14.00 Torsdag 08.00-14.00 Fredag 08.00-14.00 På skolebestyrelsens vegne Kim Andersen Formand Allan Carlsen Skoleleder 14

10 - Gyldenstenskolen lband@frederikssund.dk Dato 20. marts 2015 Sagsnr. GYLDENSTENSKOLEN Marbækvej 43 3600 Frederikssund Høringssvar Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunale skolevæsen Skolebestyrelsen ved Gyldenstenskolen har ved møde den 19.03.15 drøftet udkast til ny styrelsesvedtægt og har følgende kommentarer, spørgsmål og forslag: Telefon 47 35 12 30 www.gyldenstenskolen.dk Side 2/14 Jævnfør Byrådsbeslutnming om skolestrukturændring er Gyldenstenskolens tre afdelinger Bakketoppen, Hanghøj og Svinget et Heldagstilbud som tilknyttes en almenskole og ikke en specialklasserække. Spørgsmål: Betragtes Heldagsskolen som en selvstændig afdeling af den almenskole den tilknyttes? Organisatorisk er der tilknyttet selvstændig afdelingsledere. Side 4/14 Skal rettes til Heldagstilbud i stedet for specialklasserækker. Side 6/14 Afsnit 3.1 skolestart Skolestart noget uklart formuleret. Afsnit 1 elever kan begynde i 0. klasse som 5 årige Afsnit 2 udsættelse af skolestart opstart i 0. klasse som 7 årige Afsnit 3 omhandler dette afsnit de samme elever i afsnit 1 anbefales en sammenskrivning af disse 2 afsnit. Afsnit 3.2 De tre første linjer må mangle en slutning, ellers giver det skrevne ingen mening. 15

Side 9/14 Forslag: Antallet af medarbejderrepræsentanter udvides således at skoler med flere matrikler får mulighed for at have en medarbejderrepræsentant fra hver matrikel. På skolebestyrelsens vegne og med venlig hilsen Majbrit Bengtson Skoleleder 16 2 /2

11 - Græse Bakkebyskolen Høringssvar vedr. Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes skolevæsen Dato 26. marts 2015 GRÆSE BAKKEBYSKOLEN Højvang 8-10 3600 Frederikssund Høringssvar fra skolebestyrelsen på Græse Bakkebyskolen, omhandlende Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes skolevæsen Skolebestyrelsen på Græse Bakkebyskolen har på et møde 25. marts 2015 drøftet høringsmaterialet og tager det til efterretning. Dog har vi følgende forslag til ændringer: For at sikre repræsentationen fra de forskellige matrikler, både når det gælder medarbejdere, elev- og forældrerepræsentanter, bør der vælges 2 af hver fra hver matrikel. Ligeledes ser vi, at suppleanterne vælges, så de repræsenterer de forskellige matrikler. Telefon 47 35 13 30 Telefax 47 35 10 99 graesebakkebyskolen@ frederikssund.dk www.graesebakkebyskolen.dk CVR-nr.: 29 18 91 29 Åbningstider: Mandag 08.30-14.00 Tirsdag 08.30-14.00 Onsdag 08.30-14.00 Torsdag 08.30-14.00 Fredag 08.30-14.00 Med venlig hilsen Skolebestyrelsen på Græse Bakkebyskolen 17

12 - Falkenborgskolen Høringssvar Styrelsesvedtægt for Frederikssund kommunes skolevæsen NOTAT 7. april 2015 Journal nr. Skolebestyrelsen på Falkenborgskolen høringssvar til udkast til Styrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes skolevæsen Sagsbehandler TDUUS Skolebestyrelsen på Falkenborgskolen har på sit møde den 24. marts drøftet Frederikssund Kommunes udkast til ny styrelsesvedtægt for kommunens skolevæsen. Skolebestyrelsen bifalder initiativet, idet skolebestyrelsen finder det særligt vigtigt, at kommunens nye skolestruktur fra 1. august kan komme fra start på baggrund af en opdateret styrelsesvedtægt, der afspejler og håndterer de nye vilkår for kommunens skolevæsen. Kun derved kan styrelsesvedtægten blive et effektivt redskab og hjælp for den daglige ledelse og forvaltning igennem de forestående udfordringer. Skolebestyrelsen havde følgende bemærkninger til udkastet: Indledningsvist er det skolebestyrelsens opfattelse, at der generelt ned igennem dokumentet ofte opstår mulighed for misforståelser, fordi det ikke altid er helt tydeligt, om der i det enkelte punkt refereres til de nye skoledistrikter eller til den enkelte matrikel. Skolebestyrelsen anbefaler derfor, at der i dokumentets indledning opstilles faste termer for de to entiteter, og at disse termer og kun dem efterfølgende anvendes konsekvent i resten af dokumentet. Af mere specifikke forhold bemærker skolebestyrelsen følgende: De hensigtserklæringer om fordeling på matrikler, klassedannelser etc., der ifølge Kapitel 3 gælder ved indskrivning i 0. kl., bør også gælde ved indskrivning til øvrige klasser. Det fremgår af Kapitel 3, at alle børn ifølge Folkeskoleloven har ret til at blive optaget på den nærmeste distriktsskole. Vedtægten bør indeholde en kommunal fortolkning af dette princip i relation til de geografisk meget store skoledistrikter, som nu etableres, og hvor der 18

inden for de enkelte distrikter kan ligge matrikler, som ligger meget langt væk fra barnets bopæl. Meningen er uklar i den første sætning i afsnit 3.2 om pladsgaranti i SFO. Der er muligvis et ikke for meget. Det fremgår af Kapitel 3, at indskrivning i skolen sker digitalt. Der bør være mulighed for assistance for forældrene til den digitale indskrivning. Under pkt. 4.1 stk. 2 om valg og sammensætning af skolebestyrelser opstilles et antal scenarier for skolebestyrelsens sammensætning for skoler med geografisk spredt undervisning. De to scenarier a. og b. kan være svære at skelne, og det ville derfor lette forståelsen, hvis man nøjedes med at beskrive det scenarie, der passer til Frederikssunds Kommunes nye indretning fra 1. august. Længere nede i samme afsnit bør der stå skolens medarbejdere og ikke undervisere og andre medarbejdere, når der alligevel ikke gøres nogen forskel på de to kategorier i det pågældende punkt. Termen Husråd anvendes for både det lokale forum for forældre jf. punkt 4.4 og for det lokale forum for elever jf. Kapitel 7 18 stk. 3. Mindst ét af disse fora bør have en anden betegnelse for at undgå forvekslinger. Kapitel 7 18 stk. 3 bør desuden udbygges med et formål med dette forum for eleverne. I Kapitel 6 16 om samarbejdsfora fremgår det af stk. 2, at disse besluttes i samarbejde mellem personalet og skoleledelsen. Det er over for bestyrelsen oplyst, at skoleledelsen har den endelige beslutning, hvilket bør fremgå af teksten. I samme kapitels 17 omtales MED udvalgene første gang. Denne forkortelse bør forklares. I kapitel 7 18 fastsættes det, at der etableres ét samlet elevråd for skoledistriktet. Det kan blive svært for fødeskolerne at få elevrepræsentanter med i de nye skoledistrikters skolebestyrelser. Man kan overveje den praksis, der i dag anvendes ved Falkenborgskolen, hvor elevrepræsentanterne deltager i formøder med formanden. Afslutningsvist bemærker bestyrelsen, at ifølge Kap 4.3 stk. 6 skal skolebestyrelsen afgive udtalelse til Byrådet om ansættelse af ledere, 19 2/3

lærere og pædagoger jf. Folkeskoleloven. Bestyrelsen er imidlertid ikke blevet hørt om ansættelse af ny skoleleder og pædagogiske ledere i forbindelse indførelse af den nye skolestruktur pr 1. august 2015. Selv om tekstens ord muligvis ikke er tilsidesat, når der ikke er tale om nyansættelser, er det efter bestyrelsens opfattelse i modstrid med tekstens ånd, idet der i flere tilfælde er tale om markant ændrede ansættelsesforhold og dermed også ændrede vilkår for bestyrelsens virke, hvilket vel er tanken bag bestyrelsens høringsret. At de nuværende skolebestyrelser formelt ikke har prokura for perioden efter 1. august, da der skal opstilles nye bestyrelser til den tid, kan heller ikke forklare den manglende inddragelse. De nuværende skolebestyrelser repræsenterer såvel nuværende som kommende forældre og medarbejdere, og der er fuld præcedens for, at skolebestyrelserne træffer initiativer, der rækker ud over deres egen valgperiode. På skolebestyrelsens vegne Kasper Thorsen Formand 20 3/3