Notat vedrørende prøveformer Til brug for diskussion om prøveformer på studienævnsmøde den 1. oktober 2012 har jeg udarbejdet nedenstående liste af de prøveformer, som jeg er bekendt med. Listen og kommentarerne er næppe udtømmende og er tænkt udbygget i takt med kendskab til flere varianter. Det er et mål, at vi kan nå frem til en kanonisk liste og en fælles forståelse af de indgående begreber. Det har ikke været et mål i første omgang at finde nye prøveformer, men eventuelt at kunne inspirere hinanden på tværs af fag med hensyn til prøveformer. Det vil fremgå, at det næppe vil være tilfældet i nævneværdig grad. De relevante paragraffer i Eksamensbekendtgørelsen med hensyn til prøveformer er 3, 4, 5, 6 og 10. Kommentaren skal være med censur er slang for, at der skal deltage mindst to bedømmere på alle præstationer. På sidste side er der nogle få personlige kommentarer, som jeg synes Studienævnet bør diskutere. 1
Skriftlig stedprøve (Bunden skriftlig prøve?) Benyttes af de fleste fag. Typen af opgaver spænder fra mange små konkrete opgaver endda multiple choice til få større opgaver, hvor svaret nærmer sig et essay. Typisk af 2 eller 4 timers længde nogle få 3 timer en enkelt i molekylærbiologi på 5 timer. Der er forskellig tradition for tilladelse af hjælpemidler. Det knytter sig tilsyneladende i mange tilfælde mere til et fags tradition end en overvejelse i forbindelse med det enkelte kursus. Ved de fleste prøver er PC ikke tilladt. hjælpemidler Skriftlig hjemmeopgave Benyttes generelt i Fagets videnskabsteori, men også i mange andre fag. Matematik benytter ofte hjemmeopgaver, som delprøver midtvejs i et 10 ECTS kandidatkursus. Af praktiske grunde bør besvarelsestiden være kort 2 døgn eller lang en hel prøveperiode eller længere. Opgaven kan også være integreret i undervisningsforløbet. Igen af praktiske grunde vil det være ønskeligt, hvis den forventede tid, der skal til for at lave en besvarelse er noget kortere end den tid, der er til rådighed, så studerende, der normalt tildeles ekstra tid (typisk 25 %) har tid nok til besvarelse. Forventet tid til besvarelse Tid fra udlevering til aflevering Multiple choice Benyttes en del på datalogi ofte i kombination med andre former. Benyttes også af andre. En del multiple choice prøver foregår i forbindelse med sidste forelæsning. Resten er typisk på 2 timer. 2
Praktisk prøve En stedprøve, hvor underviser(e) og bedømmere er til stede. Benyttes bl.a. i Introduktion til programmering. Kan bruges til at vise, at man kan håndtere eksperimentelt udstyr Hjælpemidler Mundtlig eksamen uden forberedelse Benyttes af de fleste fag, men omfanget varierer meget fra fag til fag. Flest af 25-30 minutters længde, men mange kortere enkelte helt ned til 12 minutter inklusiv bedømmelse. Ved specialeeksamen er længden markant længere. Spørgsmålene, som trækkes ved eksamen er som regel kendt på forhånd. Genstand for prøven kan være besvarelser til opgaver eller projekter udført i løbet af kurset Genstand for prøven Mundtlig eksamen med forberedelse Benyttes af de fleste fag, men omfanget varierer meget fra fag til fag. Flest af 25-30 minutters længde, men mange kortere enkelte helt ned til 12 minutter inklusiv bedømmelse. Som regel trækkes spørgsmål til eksamen. Alle hjælpemidler som regel tilladt inklusiv PC. Genstand for prøven Hjælpemidler 3
Mundtlig eksamen med udleveret spørgsmål/opgave Benyttes af få fag bl.a. biologi og fysik. Typisk af 25-30 minutters længde. Opgaverne udleveres typisk et par dage inden selve eksamen. på selve prøven Udleveringstidspunkt for opgaven Mundtlig gruppeeksamen Har ikke været tilladt de sidste par år og blev ikke brugt tidligere. Maksimalt antal som funktion af antal eksaminander Foredrag Adskiller sig fra Mundtlig eksamen med udleveret opgave ved at lægge større vægt på den mundtlige formidling af stof. Benyttes af bl.a. fysik, kemi og nanoscience i forbindelse med studenterkollokvium. Lang forberedelse. Typisk af 30 eller 45 minutters længde. Selvvalg emne eller udleveret opgave Individuelt projektarbejde Optræder i alle fag. Som regel skal projektet afleveres i løbet af undervisningsperioden. 4
Projekter kombineres ofte med andre projekter eller andre prøveformer. Det er rapporten, der bedømmes. Man kunne tænke sig et produkt også.. Eventuelle rammer for rapporten sidetal o.l. Gruppeprojektarbejde Optræder i alle fag. Skal kunne bedømmes individuelt - dele af rapport skal kunne henføres til den enkelte og/eller der skal være et forsvar i form af en f.eks. en kort mundtlig eksamen uden forberedelse. Som regel skal projektet afleveres i løbet af undervisningsperioden. Projekter kombineres ofte med andre projekter eller andre prøveformer. Det er rapporten, der bedømmes. Man kunne tænke sig et produkt også.. Eventuelle rammer for rapporten sidetal o.l. Maksimalt antal deltagere Individualisering Undervisningsdeltagelse Kan ikke bedømmes med karakter. Bestået/ikke bestået afgøres af underviser(e) Deltagelsen bør være aktiv! Hvori består den aktive deltagelse? Kombination af prøveformer Obligatorisk program/opgaver er ikke en delprøve. Det er muligt, at forlange at hver delprøve skal være bestået særskilt. Censur skal være fælles for alle delprøver, hvis ikke der gives en særskilt bedømmelse af hver delprøve. Jeg har ikke kendskab til delprøver med særskilt karakter. Følgende parametre skal fastlægges Vægtning af de forskellige delprøver Genstand for de enkelte prøver 5
Bachelorprojekt Specialeeksamen Del A eksamen Obligatorisk program/opgaver Sprog Gennemførelse af det obligatoriske program i et kursus er en forudsætning for at kunne gå til prøven i kurset ikke en formel del af prøven. Det er ikke nødvendigt, at gennemføre det obligatoriske program for et kursus igen for at kunne gå til flere prøver i kurset. Hjælpemidler Der er et stort behov for en konkretisering af hvornår PC må bruges til eksamen og til hvad. Hvad er alle sædvanlige hjælpemidler? Ved sommereksamen 2012 har vi på given foranledning sidestillet elektroniske bøger med almindelige bøger. Det vil sige, at e- book readers uden netadgang er tilladt, hvis bøger er. 6
Personlige kommentarer Skriftlig hjemmeopgave Man kunne overveje hjemmeopgave under tidspres! Take home som begreb foreslås at udgå. Afløsningsopgave foreslås at udgå. Praktisk prøve Bør bedømmes bestået/ikke bestået. Mundtlig gruppeeksamen Skal den dyrkes? Kombination af prøveformer Man skal være forsigtig med faste procentfordelinger i forbindelse med vægtning af delprøver. Det bør i prøveformen holdes i mere overordnede vendinger som en helhedsvurdering eller hovedvægten lægges på. Hvad det mere præcist betyder, bør så fremgå af f.eks. kursets hjemmeside. Obligatorisk program/opgaver Det bør være en ret at kunne gennemføre det obligatoriske program igen næste gang et kursus eventuelt udbydes. 7