Undervisningsmiljø Sorø Fri Fagskole Skoleåret 2016-2017 Side 1 af 9
Undervisningsmiljø Sorø Fri Fagskole Maj 2017 Undervisningsmiljøloven Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø - også kaldet Undervisningsmiljøloven. Kapitel 1:Rettigheder og pligter 1. Elever, studerende og andre deltagere i offentlig og privat undervisning har ret til et godt undervisningsmiljø, således at undervisningen kan foregå sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarligt. Undervisningsmiljøet på skoler og uddannelsesinstitutioner (uddannelsessteder) skal fremme deltagernes muligheder for udvikling og læring og omfatter derfor også uddannelsesstedets psykiske og æstetiske miljø. Kapitel 4: Undervisningsmiljøvurdering Stk. 3. Undervisningsmiljøvurderingen skal revideres, når der sker ændringer, der har betydning for undervisningsmiljøet, dog mindst hvert tredje år. Da Sorø Fri Fagskole er en kostskole, og samtlige skolens elever bor på skolen, er kostskoledelen inddraget i undersøgelsen. Derfor har vi valgt i undersøgelsen ikke bare at spørge til elevernes ret til ; men også til elevernes pligt til. Spørgeskema Spørgeskemaet er inddelt i følgende fire områder: 1. Det fysiske miljø / undervisningsmiljø 2. Det psykiske miljø / undervisningsmiljø 3. Det æstetiske miljø / undervisningsmiljø 4. Ret & pligt Alle skolens elever har besvaret undersøgelsen, hvilket svarer til 100 % Sorø Fri Fagskole er en kostskole Da Sorø Fri Fagskole er en kostskole, hvor alle elever bor enten på eneværelse eller - som størstedelen - på tomandsværelser, undersøges både undervisningsmiljøet og bo-miljøet. Skolen har 3 tremandsværelser, 39 dobbeltværelser og 2 eneværelser, hvilket giver en maksimal belægning på 89 elever. Værelserne er fordelt på følgende 5 bo-områder: 1. Hovedbygningen Holbergsvej nr. 7, 1. sal: 17 dobbeltværelser 2. Hovedbygningen Holbergsvej nr. 7, 2. sal: 8 dobbeltværelser 3. Holbergsvej nr. 3-5, stuen: 5 dobbeltværelser, 1 tremandsværelse 4. Holbergsvej nr. 3-5, 1. sal: 6 dobbeltværelser, 1 tremandsværelse 5. Holbergsvej nr. 9, stuen og 1.sal: 3 dobbeltværelser, 1 tremandsværelse, 2 eneværelser Side 2 af 9
Antal elever Besvarelserne Det fysiske miljø / undervisningsmiljø: 1.01. Hvor tilfreds er du med det værelse, du bor på? Særdeles godt: 14 meget godt: 7 godt: 21 mindre godt: 3 dårligt: 0 1.02. Synes du, der mangler møbler eller andet inventar på dit værelse? Ja: 12 nej: 26 ved ikke: 7 1.03. Hvor tilfreds er du med spisesalen? Særdeles tilfreds:6 meget tilfreds:4 tilfreds: 32 mindre tilfreds:3 ikke tilfreds: 0 1.04. Hvor tilfreds er du med Hallen og Fitnesslokalet? Særdeles tilfreds:6 meget tilfreds:14 tilfreds:21 mindre tilfreds:3 ikke tilfreds:0 1.05. Hvor tilfreds er du med udendørsområderne til brug i undervisningen? Særdeles tilfreds:7 meget tilfreds:9 tilfreds:25 mindre tilfreds:1 ikke tilfreds:3 1.06. Hvor tilfreds er du med udendørsområderne til brug i fritiden? Særdeles tilfreds:13 meget tilfreds:7 tilfreds: 21 mindre tilfreds:1 ikke tilfreds:1 1.07. Hvor mange timer/minutter opholder du dig på dit værelse fra undervisningen er slut og til kl. 22.00? Ophold på værelset i fritiden 10 8 6 4 2 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Antal timer pr. dag Side 3 af 9
Antal elever Antal elever 1.08. Hvor mange timer/minutter opholder du dig på fællesarealerne, hvor du bor, fra undervisningen er slut og til kl. 22.00? Ophold på fællesarealer i fritiden 10 8 6 4 2 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Timer pr. dag 1.09. Hvor mange timer/minutter opholder du dig i teorilokalerne fra undervisningen er slut og til kl. 22.00? (F. eks. på spillecomputerne i rød teori eller lektielæsning i blå teori) 35 30 25 20 15 10 5 Ophold i teorilokaler i fritiden 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Timer pr. dag 1.10. Er stole og andet inventar i undervisningslokalerne gode at arbejde ved? Særdeles godt:4 meget godt:6 godt:21 mindre godt:9 dårligt:5 1.11. Hvordan er lyset og lysforholdene i undervisningslokalerne? Særdeles godt:4 meget godt:8 godt: 22 mindre godt:9 dårligt: 2 Side 4 af 9
1.12. Hvordan er temperaturen i undervisningslokalerne? Særdeles godt:2 meget godt: 8 godt: 25 mindre godt: 9 dårligt: 1 1.13. Hvordan er akustikken i undervisningslokalet? (brummen, støj o.l.) Særdeles godt: 6 meget godt: 7 godt: 28 mindre godt: 3 dårligt: 1 1.14. Hvordan er luften i undervisningslokalerne? (Lugtgener m.m.) Særdeles godt:1 meget godt: 9 godt: 22 mindre godt: 10 dårligt: 3 1.15. Hvordan er mulighederne for at bruge computer i undervisningen? Særdeles god: 8 meget god: 10 god: 17 mindre god: 9 dårlig: 1 Det psykiske miljø / undervisningsmiljø: 2.01. Hvor godt er dit kammeratskab på skolen? Særdeles godt: 10 meget godt: 16 godt: 17 mindre godt: 3 dårligt: 0 2.02. Hvor godt er dit forhold til lærerne? Særdeles godt: 10 meget godt: 14 godt: 19 mindre godt: 2 dårligt: 0 2.03. Hvor godt er dit forhold til andet personale? Særdeles godt: 3 meget godt: 19 godt: 17 mindre godt: 5 dårligt: 1 2.04. Er du tryg i din klasse? Ja: 35 nej: 4 ved ikke: 6 2.05. Er du tryg i dit boområde? Ja: 40 nej: 2 ved ikke: 3 2.06. Hvor tit får du dine 8 timer søvn? 5 dage eller mere: 7 4 dage: 6 3 dage: 11 1 eller 2 dage: 10 aldrig: 10 2.07. Hvordan er dit humør generelt? Særdeles godt: 5 meget godt:10 godt: 27 mindre godt: 3 dårligt: 0 2.08. Føler du dig uretfærdigt behandlet af andre elever på skolen? (moppet) Ofte: 3 sjældent: 9 aldrig: 14 ved ikke: 9 2.09. Føler du dig uretfærdigt behandlet af de voksne på skolen? Ofte: 6 sjældent: 18 aldrig: 20 ved ikke: 1 2.10. Hvordan er dit forhold til din kontaktlærer? Særdeles godt: 12 meget godt: 8 godt: 21 mindre godt: 1 dårligt: 3 Side 5 af 9
2.11.Er du tilfreds med den information, du får på skolen? (Skriftligt, plakater, på infotavlen, ved morgensamlingerne og i klassens time) Særdeles tilfreds:7 meget tilfreds: 9 tilfreds: 17 mindre tilfreds: 8 ikke tilfreds: 3 2.12. Er du tilfreds med den hjælp, du kan få på kontoret og i administrationen? Særdeles tilfreds: 4 meget tilfreds: 8 tilfreds: 25 mindre tilfreds: 3 ikke tilfreds: 4 2.13. Er du tilfreds med uddannelsesvejledningen på skolen? Særdeles tilfreds: 4 meget tilfreds: 8 tilfreds: 21 mindre tilfreds: 6 ikke tilfreds: 2 2.14. Er du tilfreds med de personlige møder, skolen afholder med dig, dine forældre, sagsbehandlere m.m.? Særdeles tilfreds: 7 meget tilfreds: 10 tilfreds: 23 mindre tilfreds: 5 ikke tilfreds: 1 Det æstetiske miljø / undervisningsmiljø: 3.01. Føler du dig velkommen på skolen? Altid: 21 næsten altid: 13 ofte: 7 sjældent: 3 aldrig: 1 3.02. Hvor hyggelig synes du, skolen er? Særdeles hyggelig:8 meget hyggelig:12 hyggelig:17 mindre hyggelig:8 ikke hyggelig:0 3.03. Hvilket lokale/rum/værelse er det mest hyggelige på skolen? Se tabel næste side. 3.04. Hvilket lokale/rum/værelse er det mindst hyggelige på skolen? Se tabel næste side. Mest hyggelige: Mindst hyggelige: Mit eget værelse 15 Ved ikke 22 Ved ikke 7 Grøn/blå/gul/rød teori 8 Rød teori 4 Kælderen/vaskekælder 2 TV stuen hus 3/5 3 Fitness 1 Hyggeren 3 Gult køkken 1 TV stuen, Blå sofa 2 Kontoret 1 Spisesalen 2 Toiletterne 1 Rygeren 2 Mit værelse 1 Rødt køkken 1 A-salen 1 Grøn teori 1 Side 6 af 9
3.05. Hvor god har du været til at gøre dit værelse hyggeligt? Særdeles god: 11 meget god: 8 god: 19 mindre god: 6 dårlig: 1 3.06. Er der for meget rod / skrald / affald / snavs i undervisningslokalerne? Intet: 5 sjældent: 24 lidt: 11 lidt for meget: 4 alt for meget: 1 3.07. Er der for meget rod / skrald / affald / snavs på dit boområde? Intet: 2 sjældent: 19 lidt: 18 lidt for meget: 4 alt for meget: 2 3.08. Er der hærværk på skolen? Intet: 14 sjældent: 15 lidt: 15 lidt for meget: 0 alt for meget: 1 Ret & pligt: 4.01. Hvor godt tager du selv ansvar for, at du har det godt på skolen? Særdeles godt: 9 meget godt: 13 godt: 18 mindre godt: 3 dårligt: 1 4.02. Hvor godt tager du ansvar for, at de andre har det godt på skolen? Særdeles godt: 6 meget godt: 14 godt: 22 mindre godt: 3 dårligt: 0 Ved ikke: 2 4.03. Deltager du aktivt i, at alle har det godt på dit hold? Ofte: 20 sjældent: 6 aldrig: 2 ved ikke: 14 4.04. Hvor godt bidrager du til en ordentlig omgangstone? Ofte: 15 sjældent: 10 aldrig: 1 ved ikke: 18 4.05. Deltager du aktivt i, at alle har det godt på det område, hvor du bor? Ofte: 14 sjældent: 12 aldrig: 3 ved ikke: 16 4.06. Hvor godt tager du ansvar for dine vagter? Særdeles godt: 13 meget godt: 15 godt: 12 mindre godt: 3 dårligt: 1 Ved ikke: 2 4.07. Hvor god er du til at overholde mødetiderne? Særdeles god: 10 meget god: 12 god: 16 mindre godt: 4 dårligt: 2 Ved ikke: 3 4.08. Hvor god er du til at overholde aftaler? Særdeles god: 11 meget god: 10 god: 13 mindre godt: 3 dårligt: 1 Ved ikke: 4 4.09. Synes du, at der er behov for at vælge to elever som miljørepræsentanter? Ja: 7 nej: 12 ved ikke: 25 Side 7 af 9
4.10. Synes du det vil være en god idé med en undervisningsmiljø-temadag? Ja: 17 nej: 11 ved ikke: 16 Analyse og konklusion Det fysiske miljø / undervisningsmiljø Ser man samlet på spørgsmålene, 1, 3-6, 10, 13 finder man, at mere end 91 % af eleverne er tilfredse, meget tilfredse eller særdeles tilfredse. På spørgsmål 10-12, 15 svarer mellem 71 % og 76 % af leverne, at de er tilfredse, meget tilfredse eller særdeles tilfredse. I skolens nye bygning: Det kreative Hus manglede sol afskærmning, som nu er etableret. Undervisningslokalerne Grøn Teori og Blå Teori er placeret under skolens institutionskøkken Gult køkken. Det giver af og til støj og lugtgener. Til skoleårets start i august 2017 har skolen indkøbt 55 nye bærbare PC til undervisning, alle elever burde nu haverigtig god adgang til at bruge PC i undervisningen. Spørgsmål 2 omhandler inventar på værelset. Flere elever giver udtryk for, at de mangler skabsplads, en stol eller et bord. Det kan løses, da skolen har ekstra inventar. Spørgsmål 7-9 omhandler, hvor eleverne opholder sig i deres fritid. Det er meget forskelligt, hvor meget tid eleverne bruger på deres værelse. 71 % bruger mere end 3 timer eller derunder på værelset om dagen. 22 % bruger mere end 4 timer på værelset. 42 % bruger ½ time til 1,5 time om dagen på fællesarealerne, mens 49 % bruger 3 timer eller mere. 69 % bruger teoritimerne en halv time om dagen i fritiden. Det psykiske miljø / undervisningsmiljø Mere end 90 % af eleverne synes, at de har et godt til et særdeles godt kammeratskab på skolen, det samme gælder forholdet til lærerne, kontaktlærerne og skolens øvrige personale. 51 % har aldrig eller sjældent følt sig uretfærdigt behandlet af andre elever. 20 % svarer, at de ikke ved det. Eleverne skriver ingen bemærkninger, så hvad årsagen er vides ikke. Men det er et problem, vi må være opmærksomme på. 84 % af eleverne føler sig sjældent eller aldrig dårligt behandlet af de voksne på skolen. Generelt er de fleste eleverne trygge på skolen. 78 % er trygge i deres klasse, 13 % svarer, at de ikke ved det. 89 % er trygge på deres boområde. Elever, som ikke er trygge, skriver ingen kommentarer; men det er et problem, vi må være opmærksomme på. Der har i denne undersøgelse også været fokus på søvn. Kun 29 % af eleverne får 8 timers søvn fire dage eller mere om ugen. Hele 44 % får aldrig eller kun 1-2 dage om ugen 8 timers søvn. Det har været et fokusområde, og der er desværre ikke sket en forbedring siden sidste undersøgelse for 3 år siden, hvor tallene var 47 % og 35 %. Det er en stor del af eleverne, der ikke får søvn nok, så vi må forsat have fokus her. På spørgsmålene vedrørende information på skolen er 73 % tilfredse eller særdeles tilfredse med informationen. 24 % er mindre tilfredse eller ikke tilfredse. 82 % er tilfredse eller særdeles tilfredse med hjælpen fra kontoret. Side 8 af 9
73 % er tilfredse, meget tilfredse eller særdeles tilfredse med uddannelsesvejledningen. 3 af de elever, der ikke er tilfredse med vejledningen, udtrykker, at de ikke har fået vejledning, og en elev svarer, at der ikke er kommunikation mellem vejleder og elev. 89 % af eleverne er fra tilfredse til særdeles tilfredse med møder afholdt på skolen. Det æstetiske miljø / undervisningsmiljø 91 % af de adspurgte elever følger sig velkomne på skolen, men kun 82 % synes, at skolen er hyggelig. At spørge om, hvor der er mest hyggeligt og mindst hyggelig på skolen, er et svært spørgsmål, men det er alligevel interessant at se, hvad eleverne svarer. Og det er meget forskellige svar, der kommer. Dog er der mange, der mener, at deres værelse er det hyggeligste. 33 % af eleverne synes, at deres eget værelse er det mest hyggelige sted på skolen. Men det passer fint med, at ca. 84 % af eleverne synes, de er fra gode til særdeles gode til at gøre deres eget værelse hyggeligt. Næsten 49 % af eleverne har svaret, at de ikke ved hvilket område, der er mindst hyggeligt. Ellers nævner 18 %, at det er teorilokalerne, der er de mindst hyggelige på skolen. 89 % af eleverne siger, at der er fra lidt til intet for meget rod / skrald / affald / snavs i undervisningslokalerne. 87 % af eleverne siger, at der er fra lidt til alt for meget snavs på boområderne. Kun en elev giver udtryk for, at der er lidt eller alt for meget hærværk på skolen. Sammenholdt med det begrænsede hærværk, der er på skolen, må man konkludere, at eleverne heldigvis ikke accepterer hærværk. Ret & pligt 89 % af eleverne har svaret, at de er fra gode til særdeles gode til at tage ansvar for, at de selv og andre har det godt på skolen. På spørgsmål om hvorvidt de bidrager til en god omgangstone, bidrager til at alle trives på holdet og bo området, svarer 36 %, at det ved de ikke. Ærgerligt at der ikke er flere, som vil tage ansvar. 16 % svarer, at de ikke er gode til at tage ansvar for egne vagter. 28 % indrømmer, at de ikke er godt til at overholde mødetider. Hvilket passe med vores oplevelse af, at eleverne har haft svært ved at møde til tiden eller i det hele taget at møde op. Til gengæld synes 89 %, at de er fra gode til særdeles gode til at overholde vagter og 84 % er gode til at møde til tiden! 76 % er gode til at overholde aftaler. 56 % ved ikke om det vil være en god ide med miljørepræsentanter. 38 % synes det kunne være en ide. På spørgsmålet om det er en god ide med en undervisningsmiljø-temadag svarer eleverne jævnt fordelt. Indsatsområder Generelt viser undersøgelsen stor tilfredshed inden for alle fire områder, men mange elever får ikke søvn nok i løbet af ugen. Her bør indsatsen ligge fremover. Side 9 af 9