TYPOGRAFI OG OMBRYDNING

TYPOGRAFI OG OMBRYDNING

OPGAVEN OM OPGAVEN Layout og ombrydning af 20 siders folder. Folderen skulle rent visuelt lægge sig op ad konceptet fra tekniskgymnasium.dk, da vi fik mulighed for at købe os ind på deres film og sprede dette udtryk ud på andre platforme i forbindelse med materialer til vores tekniske gymnasium. Se filmene her: (links findes på min hjemmeside) http://youtu.be/4rjuub6gwm4 og se AARHUS TECHs tilrettede film her: http://youtu.be/iublnw-fcwq Folderen blev trykt i sommeren 202, den kan findes i min fysiske portfolio. I folderen er der historier fra det virkelige liv både elev- og lærerhistorier samt en masse praktiske oplysninger og skemaer. Jeg har valgt at lave folderen på ny for at få koblet nogle teknikker på, som jeg har lært efterfølgende på valgfaget Avanceret typografi og ombrydning. AFSENDER AARHUS TECH, Teknisk Gymnasium. MÅLGRUPPE Folderen henvender sig primært til folkeskoleelever i 8.-0. klasse og sekundært til deres forældre. MIT BIDRAG TIL OPGAVEN Jeg har arbejdet selvstændigt med opgaven i Indesign Jeg har arbejdet efter en produktionsplan Jeg har udvalgt og bestilt billeder Jeg har bestilt og breefet ekstern fotograf i Hjørring til at lave fotoshoot på Sygehus Vendsyssel Jeg har kørt korrekturgange med mine kolleger i kommunikationsafdelingen samt ansatte på teknisk gymnasium Jeg har indhentet tilbud på tryksagen samt valgt papir og efterbehandling Jeg har tjekket pdf og sendt den i trykken. Mit udgangspunkt er at være så tro mod vores designguide som muligt, men for at få sat mange teknikker i spil i Indesign har jeg undervejs taget nogle valg, for at give mig selv større udfordringer. Det vil jeg komme nærmere ind på i beskrivelsen af processen. 2 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

DOKUMENTATION BENYTTEDE PROGRAMMER Indesign CS6 Illustrator CS6 Photoshop CS6 Adobe Acrobat Pro FORMAT/SIDER 258x80mm, plano 56x80mm. Antal sider: 20 sider. ARBEJDSPROCES Generelle indstillinger i Indesign Oprettelse af dokument (format, facing pages, spalter, bleed og margins) Grundlinienet Skriftprøver (brødtekst + mellemrubrik størrelser) Paragraph Styles Character Styles Billedtekst Automatisk sidetal og kolumnetitel Tabel Textwrap Anchored object Uncial Tegnregulering ved versal-ord PDF konvertering. ANDET JEG HAR VÆRET OPMÆRSOM PÅ Horeunger Dobbelt anførelsestegn ( ) Så få orddelinger som muligt Floder Max 3 bindestreger i slutningen af en linie. ORDBOG: I preferences og Basic Paragraph er ordbogen indstillet til dansk. Hermed sikrer jeg, at efterfølgende Paragraph Styles har dansk orddeling. BESKÆRING: Der er 3 mm beskæring på hele dokumentet. KVALITETSVURDERING Jeg synes folderen er spændende, da hvert opslag har sit eget liv med overskrifter i forskellige farver, tekst og billeder der er placeret forskelligt for at skabe sit eget liv samt dynamik. Modtageren får en ny oplevelse på hvert opslag. Jeg er tilfreds med de nye valg, jeg har truffet i brochuren teksten er gennemarbejdet, og jeg har fjernet horeunger, floder og arbejdet med orddelingerne så der ikke blev for mange eller uhensigtsmæssige. SØG OG ERSTAT Hairspace imellem ord og tegn som (;), (:), (!), (?) Hairspace ved parantes Halvgevirts tankestreger ( ) Thin space ved % tegn Udeladelsesprikker Non-breaking space ved telefonnumre. 3 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

INDSTILLINGER BASELINE GRID OG ÆSTETISK PLACERING AF TEKST/BILLEDER For at få brødteksten til at holde register er der anvendt baseline grid, som brødteksten er låst til. Margins er justeret, så baselinegridet flugter med top- og bundmargin. For at få en harmonisk sats holder billeder, faktabokse og tabeller optisk over- og underkant med brødteksten. Overkant med brødtekstens x-højde og underkant med brødtekstens grundlinie. 4 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

MASTERSIDER Jeg har indsat levende kolumnetitel på mastersiden. Jeg har indsat levende kolumnetitel på mastersiden. Margins og grid flugter med fontens x-højde. Automatisk sidetal sammen med vores url. Der er hair-space på hver side af skråstregen og tab mellem url og sidetal. Tekst er venstrejusteret og højrejusteret tab er sat til 2 mm. Automatisk sidetal sammen med vores url. Der er hair-space på hver side af skråstregen og tab mellem url og sidetal. Tekst er højrejusteret og højrejusteret tab er sat til 2 mm. 5 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

LEVENDE KOLUMNETITEL Der er levende kolumnetitel på de sider, hvor der er en mellemrubrik Der er oprettet en Paragraph Style til levende kolumne titel samt Character Style Der er indsat Thin Space før og efter tankestreg Levende kolumnetitel på mastersiden Eks. på levende kolumnetitel på side to Det gentages på højre Masterside + Insert Variable + LEVENDE KOLUMNETITEL 6 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

FONTVALG OG HISTORIE GOTHAM NARROW by HOEFLER & FRERE-JONES Gotham er en familie af geometrisk sans-serif digital skrifttyper designet af amerikansk type designer Tobias Frere-Jones i 2000. Gothams bogstavformer er inspireret af en form for arkitektonisk skiltning, der opnåede popularitet i midten af det tyvende århundrede og er især populære i New York City. Siden oprettelsen har Gotham været meget synlig på grund af sit udseende på mange bemærkelsesværdige steder, herunder en stor mængde kampagnemateriale skabt for Barack Obamas 2008 præsidentkampagne samt hjørnesten i One World Trade Center. GOTHAM NARROW Primært valg Light/Medium. Ved denne sammenætning undgår man et rodet skriftbillede. Gotham Narrow Light abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ 234567890 Gotham Narrow Medium abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ 234567890 Citat: Wikipedia GOTHAM NARROW Book og Light Italic Book bruges ved negativ tekst i stedet for Light, specielt ved avisannoncer. Light Italic er brugt i brochuren for at fremhæve direkte tale. Gotham Narrow Book abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ 234567890 GOTHAM NARROW Bold og Black Gotham Narrow Light Italic abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ 234567890 Valgt Gotham Narrow er valgt til denne brochure, da det er AARHUS TECHS identitet, og vores designguide siger, vi skal bruge den. Bold og Black bruger vi stort set kun ved A3 plakater og storformatprint Abribuer, Adshells og Decobusser. Gotham Narrow Bold abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ 234567890 Gotham Narrow Black abcdefghijklmnopqrstuvxyzæøå ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZÆØÅ 234567890 7 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

BOGSTAVETS ANATOMI ABCDEFGHIJKLM NOPQRSTUVXYZ ÆØÅ abcdefghijklm nopqrstuvxyz æøå 234567890,.!?- _()/% Versalhøjde Underlængde Versal Hårstreg Øje Minuskel Stamme/ grundstreg Typografi Gotham Narrow GOTHAM/ GOTHAM NARROW Følgesvenden for Gotham blev Gotham Narrow. Gothams geometrier er bredere end gennemsnittet og kan være vanskelige at bruge i smalle spalter, derfor udviklede man Gotham Narrow, som er en skrifttype, der er kompakt uden at være presset Gotham Narrow har et genkendeligt udtryk med skriftsnittene Light / Medium Alt afhængigt af hvor man bruger versaler / minuskler skal man være opmærksom på tekstmængde. Der er stor forskel på brochurer kontra outdoormateriale - noget vi er blevet opmærksomme på med tiden / udviklingen af vores materialer Hårstreger er en anelse tyndere end grundstregerne, men ikke en betydelig kontrast Gotham Narrow er en grotesk / Sans serif font x-højden gør, at fonten er mere læsbar Gotham Narrow har et moderne udtryk. Overlængde Modereat stor x-højde Grundlinie 8 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

PARAGRAPH- OG CHARACTER STYLES STYLES Jeg har valgt at gemme mine typograferinger i Paragraph Styles. Hermed kan jeg arbejde hurtigere samt sikre ens typografering på overskrifter, afsnit og sider. Og samtidig lave ændringer som slår igennem på hele dokumentet. For overskuelighedens skyld har jeg inddelt Paragraphog Character Styles i mapper. CHARACTER STYLES Jeg har oprettet Character Styles til hurtigt at ændre farver på overskrifter. Ellers er der oprettet Character Styles efter behov. 9 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

FAST FOR- OG BAGKANT FAST FOR- OG BAGKANT Når brødteksten er justeret med fast for- og bagkant skal man være opmærksom på, at ordmellemrummene ikke varierer alt for meget, da det nedsætter læsbarheden. Luften mellem linierne skal altid synsmæssigt være større end afstanden mellem ordene. Varierer ordmellemrummene for meget, er det tegn på, at skriftens størrelse er for stor i forhold til liniens længde. Kilde: Niels Bøje Ziegler I FORHOLD TIL BROCHUREN I denne brochure er der ikke en fast spaltebredde eller antal spalter, da jeg har arbejdet med at give hvert opslag sit eget liv samt skabe dynamik i layoutet. Dette bevirker, at ordmellemrummene kan svinge et sted mellem 5-4. Her har jeg været særlig opmærksom ved få ordmellemrum. KOMPROMIS MED ENHEDER PR. LINIE Nogle af linierne overstiger de anbefalede 65 enheder pr. læselinie for læsbarhedens skyld. Her er jeg gået på kompromis i forhold til æstetikken. Spalterne er så korte, at jeg mener, at denne beslutning kan forsvares. 0 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

PARAGRAPH STYLES BRØDTEKST BRØDTEKST Uden luft. Ex på brødtekst. BRØDTEKST Med luft efter. Ex på brødtekst medluft efter. Gitte Nielsen Svendeprøve 203

PARAGRAPH STYLES MELLEMRUBRIK MELLEMRUBRIK PÅ ÉN LINIE UDREGNING AF MELLEMRUBRIK PÅ ÉN LINIE Brød 9/: 2 x brødtekstens skydning minus mellemrubrikkens skydning. 2 x = 22 x 3 = 9 pt Space before: 7pt (2,469mm) Space after: 2pt (0,706mm) EKSEMPEL MELLEMRUBRIK PÅ TO LINIER UDREGNING AF MELLEMRUBRIK PÅ TO LINIER Brød 9/: 3 x brødtekstens skydning minus 2 x mellemrubrikkens skydning. 3 x = 33 2 x 3 = 7 pt Space before: 5pt (,764mm) Space after: 2pt (0,706mm) EKSEMPEL KUN ET EKSEMPEL Da jeg ikke på noget tidspunkt bruger mellemrubrikker på to linier, har jeg her blot vist et eksempel på, hvordan den ville se ud. 2 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

KNIBNING AF TEKST UNDGÅ HOREUNGER OG FLODER For at undgå horeunger og floder var det nødvendigt flere steder at arbejde med knibning af teksten. Herunder ses et par eksempler på forskellige problemstillinger. 2 3 CUSTOM TRACKING/KERNING For at kunne se hvordan jeg kniber, og hvor jeg kniber, har jeg i Preferences under Composition sat Custom Tracking/Kerning til. GENVEJSTASTER For at få genvejstasterne til at virke er Keyboard shortcuts sat til dansk. FØR KNIBNING MANCHET Her er et eksempel på en horeunge i manchetten. Først forsøgte jeg at reducere ordmellemrummene mellem ordene med 3 x -20/000 geviert (genvejstasten: alt+cmd+del = reducering på 3 x -20/000 geviert). Det lykkedes ikke at rykke det sidste ord op. Det er max tilladt at reducere med 3 x -20/000 geviert eller -5 i Tracking, ellers bliver teksten for svær at læse. Hvis man modsat vil forøge regulering af luft mellem ordene, skal man bruge genvejstasten: alt+cmd+å. 4 +0-5 -5 EFTER KNIBNING SE MANCHET PÅ SIDE 3 I stedet lykkedes det at få det sidste ord op med Tracking. 3 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

KNIBNING AF TEKST UNDGÅ FOR MANGE BINDESTREGER Et eksempel på knibning for at undgå for mange bindestreger. Max 3 i træk (3 x -20/000 geviert). FØR KNIBNING 2 3 KNIBNING -20/000 GEVIERT EFTER KNIBNING - SE SIDE 3 I BROCHUREN 4 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

TEGNREGULERING VED VERSAL-ORD 2 3 FØR Her ses overskriften på hovedet inden jeg går i gang med at regulere manuelt. Jeg skal være særlig opmærksom, hvor der er A, K, L, T, V, W, Y, Æ,Å. FØR Her ses overskriften før regulering ved at knibe en hair space (tracking). EFTER Overskriften holder optisk overkant samt register. Jeg har sat en hair space ind før N, K og E og derefter arbejdet med tracking. 4 ET EKSEMPEL Jeg har arbejdet med alle overskrifter. Her ses blot ét eksempel på tegnregulering før og efter. EFTER SE SIDE 6 I FOLDEREN Her ses overskriften efter regulering af versalord med kerning. 5 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

OPTISK REGULERING TILPASNING I FORHOLD TIL OPTISK OVERKANT SAMT REGISTER 2 3 GRAFISK ELEMENT + OBJEKT TEKST Det grafiske element holder ikke optisk overkant med brødtekstens x-højde, og objektteksten holder ikke register. REGULERINGEN Det grafiske element holder nu optisk overkant med brødtekstens x-højde. Objektteksten er blevet reguleret ved at arbejde med at knibe med hairspace. EFTER REGULERING Se side 5 i brochuren. 6 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

BILLEDTEKST OG BIBLIOTEK 2 3 4 Ex på placering af billedtekst BILLEDTEKSTENS X-HØJDEN Billedtekstens x-højde er bestemmende for afstanden fra billede til billedetekst. ALIGNMENT Billede + tekstboks markeres og jeg indstiller min alignment til distribute horizontal space. Ex på placering af billedtekst, hvis teksten skulle have stået under billedet. 2 3 NAVNGIVNING AF BIBLIOTEK OPRETTE BILLEDBIBLIOTEK Oprettelse af bibliotek hvor jeg kan gemme mine elementer og trække dem ind i dokumentet, hvis der bliver brug for det senere her kan laves elementer efter behov. OPRETTE BILLEDBIBLIOTEK Her trækkes elementerne ind i biblioteket. ANDRE MULIGHEDER Dette kan også gøres ved at bruge tekstwrap på billedet - wrap around bounding box. Right offset sættes til billedtekstens x-højde:,27mm. 7 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

TEXTWRAP TEKSTWRAP For at skabe dynamik og bryde med det traditionelle layout har jeg her brugt tekstwrap. Her ses et eksempel: Right offset er sat til 5 mm - det samme som spaltemellemrum. 8 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

TABEL TABEL FOR AT SKABE STRUKTUR OG OVERSKUELIGHED Udfordringen ved at lave denne tabel var at skabe overskuelighed og overblik for målgruppen. Rent teknisk skulle tabellen passe med optisk over- og underkant. TURKIS BJÆLKE MED OVERSKRIFT GRÅ BJÆLKE MED OVERSKRIFT 5 LINIER -2 LINIER COLUMNS AND ROWS 3 LINIER HVID BJÆLKE - TEKST ALIGN CENTER 9 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

AUTOMATISK INDHOLDSFORTEGNELSE SÅDAN LAVES DEN Den automatiske indholdsfortegnelse er lavet i Layout > Table of Content. Den genererer automatisk sidetal, overskrift og mellemrubrik. Disse kan styles på forhånd. Den kan løbende opdateres.. Jeg har ikke lavet nogen titel, da den er lavet i min levende kolumnetitel, og derfor er der heller ingen tilhørende Style. 2 2. Indholdsfortegnelsen genereres ud fra Paragraph Styles OVERSKRIFT. 3. Der er ikke sidetal efter overskrift. 4 3 2 3 4. Den styles efter TOC OVERSKRIFT. Første mellemrubrik på siden er genereret på følgende måde:. Indholdsfortegnelsen genereres ud fra Paragraph Styles Første mellemrubrik på siden. 2. Der er sidetal efter mellemrubrikkerne. 3. Den styles efter TOC MELLEMRUBRIK og Character Style indholdsfortegnelse tal. TOC = Table Of Content. BLOT ET EKSEMPEL Dette er blot en beskrivelse af, hvordan jeg har lavet min indholdsfortegnelse. Den er blevet fravalgt pga. pladsmangel/økonomi. 20 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

AUTOMATISK INDHOLDSFORTEGNELSE TOC (TABLE OF CONTENT) OVERSKRIFT Sådan ser den ud, når den er genereret i indholdsfortegnelsen. 2 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

AUTOMATISK INDHOLDSFORTEGNELSE TOC (TABLE OF CONTENT)MELLEMRUBRIK Sådan ser den ud, når den er genereret i indholdsfortegnelsen. 22 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

AUTOMATISK INDHOLDSFORTEGNELSE EKS. PÅ INDHOLDSFORTEGNELSE Sådan kunne den se ud, hvis den skulle med. Det ville enten have krævet at lægge fire sider til brochuren (dyrere) eller slette et opslag. Her har jeg blot valgt at vise processen. TEKNISK GYMNASIUM indholdsfortegnelse indholdsfortegnelse velkommen til teknisk gymnasium det er vigtigt du får en god start Vi tager godt imod dig 6 udvikling, engagement og nysgerrighed Det skal blinke, dytte og båtte 7 din studieretning naturvidenskab, kommunikation eller teknologi? Studieretningsfag på. og 2. år 8 internationale konkurrencer en del af htx-ånden Lyst til mere har du initiativ kreativitet og selvstændighed? Du vokser med opgaverne 2 jeg får frihed til selv at tage initiativer Det svære valg 5 robotteknologi er min fremtid Naturvidenskab naturligvis 6 efter huen vil jeg være arkitekt Tænk ud af boksen 8 htx med i lægetasken Arbejdsformerne på HTX gav bonus 20 kontakt din studievejleder Vil du vide mere? 22 5 6 4 9 23 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

ANCHORED OBJECT OG SPAN COLUMN ANCHORED OBJECT Jeg har oprettet anchored object på signaturen, for at sikrer at den følger brødteksten. SPAN COLUMN Jeg har lavet span column på manchetten, så den fordeler sig over to kolonner. Hermed minimerer jeg brugen af tekstbokkse, og jeg kan styrer luften efter manchetten. Se det på side 5 i brochuren. 24 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

SØG OG ERSTAT SØG OG ERSTAT Hairspace imellem ord og tegn som (;), (:), (!), (?) Hairspace ved parantes. SØG OG ERSTAT Hairspace ved parantes Halvgevirts tankestreger ( ) Thin space ved % tegn Udeladelsesprikker Non-breaking space ved telefonnumre som forhindrer linien i at blive delt ved mellemrumstast. 25 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

UNCIAL UNCIALET ER IKKE EN DEL AF VORE DESIGNGUIDE Men her er et eksempel på, hvordan jeg har lavet det det er kun taget med for at vise, hvordan jeg rent teknisk har arbejdet med det. 2 3 For at skubbe de to sidste uncial-linier lidt væk fra uncialet, er der i kerning knebet mellem uncial og haispace med +50. Hairspace er knebet med -605 for at skabe et til-hørsforhold mellem H og u. Der er lige meget luft mellem H og u som mellem u og n. Uncialet strækker sig over tre linier. 4 5 Hairspace er knebet med -67, for at få H et til at holde register. Færdigt resultat. 26 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

MØNSTER VIDSTE DU, AT PROCES I ILLUSTRATOR Sådan er mønsteret lavet i illustrator. Stregen kopieres med alt-tasten i den ønskede afstand. For at få lige stor afstand mellem linierne kopieres de ens ved cmd+d, og baggrundsfarve vælges. Færdigt mønster ses på siderne 4,6, 9, 0 og 7. 27 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

OPSLAG FÆRDIGT PRODUKT Få et Forspring styrk dine muligheder 202 203 kontakt din studievejleder vil du vide mere? du er altid velkommen til at ringe mandag fredag imellem kl. 2 til en af vores studievejledere for at høre mere om htx-uddannelsen eller de fire gymnasier. i slutningen af januar kan du besøge os med dine forældre til informationsmøder på gymnasierne. i løbet af efteråret er der brobygning for 9. og 0. klasser, mens der om foråret er introduktionsforløb for 8. klasser. læs mere på aarhustech.dk teknisk gymnasium teknisk gymnasium velkommen til teknisk gymnasium På de tekniske gymnasier i Aarhus og skanderborg uddanner vi unge mennesker, der med faglige og personlige kompetencer har lysten, nysgerrigheden og evnerne til at videreuddanne sig på alle niveauer. som teknisk gymnasium ChristiansBjerg alice s. nørgaard asn@aarhustech.dk d 8937 3282 m 2223 454 teknisk gymnasium viby dorthe h. mikkelsen dhm@aarhustech.dk d 8937 338 m 2488 567 teknisk gymnasium aarhus midtby anette nielsen ani@aarhustech.dk d 8937 3442 m 2223 458 teknisk gymnasium skanderborg dorthe h. mikkelsen dhm@aarhustech.dk t 8937 338 m 2488 567 du bliver en del af et fagligt og socialt netværk teknisk student er du godt klædt på til dit videre studie- og karriereforløb. det naturvidenskabelige, kreative og tekniske fokus giver en solid og grundlæggende faglighed, og arbejdsformen styrker evnen til at kombinere teori og praksis. Vi udstyrer vores elever med gode studiekompetencer, og de er kendt for at være dygtige til at udvikle ideer og arbejde i teams. blandt andet under visernes høje engagement smitter af på eleverne. det afspejler sig i et godt studiemiljø både fagligt og socialt. de tekniske gymnasier i Aarhus og skanderborg er aktive deltagere i arbejdet i danske sciencegymnasier, globale gymnasier og Akademiet for talentfulde unge. god arbejdslyst og studietid! aarhustech.dk / htx Bent arler bar@aarhustech.dk d 8937 3282 m 2223 4573 Adresse : gøteborg Allé 2 8200 Aarhus n aarhustech.dk john s. pedersen jsp@aarhustech.dk d 8937 3382 m 2488 565 Adresse : hasselager Allé 0 8260 Viby J Adresse : dollerupvej 2 8000 Aarhus C john s. pedersen jsp@aarhustech.dk t 8937 338 t 8937 3382 Adresse : højvangens torv 2 8660 skanderborg Fotografer : mumilab og Benny rytter tekniske studenter har særdeles gode kort på hånden, når de vælger videre uddannelse og karriere. ikke blot i kraft af de fag, der udbydes, men i kraft af de kompetencer de får via samarbejde, problemløsning og de særlige htx-fag inden for moderne teknologi og ikke mindst design. teknisk gymnasium har stor succes, som skyldes både sammensætningen af htxuddannelsen og det faglige miljø, hvor med venlig hilsen mogens enevoldsen uddannelsesdirektør For- og bagside Side 2-3 teknisk gymnasium - vi tager godt imod dig det er Vigtigt du Får en god start vi tager godt imod dig det er vigtigt for os at tage godt imod dig, så du får en god start på teknisk gymnasium. derfor holder vi allerede i juni måned et velkomstarrangement, hvor du kan møde dine kommende klassekammerater og lærere på. år. i løbet af året holdes der forældremøde og -konsultation. når du starter i august, får din klasse nogle tutorer ( 2. eller 3. års elever ), der hjælper med råd og vejledning og gør det lettere at falde til på gymnasiet. du bliver også introduceret til fag og arbejdsformer i starten af skoleåret. som ny elev på teknisk gymnasium kommer du også på en to dages introduktionstur, som klasserne selv er med til at arrangere. På den måde kommer du til at lære dine kammerater og lærerere bedre at kende. tutorerne er med på turen og arrangerer forskellige aktiviteter i samarbejde med lærerne. eksempel På. års skema du har ca. 25 lektioner af 60 minutter om ugen. undervisningen ligger typisk i sammen hængende forløb. nedenstående er et eksempel på et skema fra efteråret på. årgang. studietimen er det, du kender som klassens time. mandag tirsdag onsdag torsdag Fredag Biologi engelsk matematik matematik komm./it engelsk engelsk matematik kemi teknologi dansk Biologi samfundsfag dansk teknologi Fysik komm./it kemi studieområde teknologi studietime dansk studieområde teknologi studieområde Udvikling, engagement og nysgerrighed det er sjovt at opleve elever på. år, som du taler til - og så pludselig de samme elever på 3. år, som du kan tale med. der sker virkelig en udvikling, ikke bare fagligt, men også inden for deres verdensbillede og deres interesse for samfundsmæssige problemer. ordene kommer fra John ellekrog, som er 49 år og underviser i elektronik og matematik på teknisk gymnasium Viby. John er uddannet elektronikingeniør fra Aalborg universitet, og blev i januar 998 ansat på AArhus tech. John er også uddannet teknisk tegner. det skal blinke, dytte og båtte Jeg har altid undervist i elektronik på alle tre år i forbindelse med teknologi eller teknikfag. Vi starter helt fra bunden med : hvad er en modstand? hvad er ohms lov etc.? især på tredje år arbejder vi med det, eleverne gerne vil lave. de problemer, de gerne vil løse. hvordan kan vi gøre dit eller dat? derefter laver vi nogle små forsøg. Vi anvender fx. også et simuleringsprogram på computeren. hvis computeren kan simulere det, så prøver vi at bygge det op, så det bliver så færdigt som muligt. eleverne vil selvfølgelig gerne have noget, der virker. succeskriteriet er, at nu blinker lampen, eller nu siger højtaleren noget, fortæller John. elever med gå-på-mod tiderne er løbet fra, at vi bygger en lille krystalradio eller en strømforsyning. der er sket en stor udvikling fra jeg startede med at undervise i 993 og til i dag. det er samtidig noget, som gør det sjovt, fordi jeg så må udvikle mig ligesom og sammen med eleverne. det er vigtigt at dyrke elevernes gå-på-mod. de går ofte bare i gang med nye projekter, hvor jeg så må prøve at sætte mig ind i tingene og finde ud af, hvordan eleverne vejledes bedst muligt. som nogle af de mest spændende projekter har vi fx bygget en laserharpe samt en tyverialarm med røde lysstråler ligesom i filmen mission : impossible. teknisk gymnasium - studieretningsfag på. og 2. år vidste du, at de tekniske gymnasier i Aarhus, ligger på en flot 3. plads blandt landets tekniske gymnasier med det højeste karaktergennemsnit i 20. AArhus tech havde et karaktergennemsnit på 7,2, mens det højeste på landsplan var 7,4. din studieretning naturvidenskab, kommunikation eller teknologi? de fire gymnasier tilbyder hver en række studie retninger inden for områderne naturvidenskab, kommunikation og teknologi. studieretningen består af en fagpakke på tre fag. de to af fagene skal du vælge før skolestart, mens det tredje fag afgøres af skolen i forbindelse med endelig valg af studieretning. studieretningsfag på. og 2. år Fagene er på A-niveau og B-niveau. disse fag præger studieretningen mest, så det er en god idé at overveje valget af de fag nøje. Fagene på A-niveau indgår i det samlede studieretningsforløb over to et halvt år. studieretningsfag på 3. år Faget er hyppigst på C-niveau eller en opgradering fra C- til B-niveau. det indgår kun i en del af studieretnings forløbet. På 3. år møder du teknikfaget, der er helt specielt for htx-uddannelsen og som, sammen med teknologi, bidrager stærkt til vores særlige iværksætterkultur. man vælger et enkelt fag inden for et af de tre hovedområder se skema. teknikfaget teknikfaget er obligatorisk og kan vælges på tværs af studie retningerne. det fylder ca. -2 dage om ugen på skemaet på 3. år. Forløbene giver mulighed for fordybelse og relaterer sig hver især til de problemstillinger, man arbejder med på videregående uddannelser og i erhvervslivet. her er der rig mulighed for at udleve sin kreativitet og afprøve idéer med forsøg eller konkrete produkter. teknisk gymnasium teknisk gymnasium teknisk gymnasium teknisk gymnasium Christiansbjerg viby århus midtby studieretninger På. og 2. år naturvidenskabelige studieretninger matematik A og Fysik A matematik A og Fysik A matematik A og Fysik A matematik A og Biologi B matematik A og kemi A matematik A og Biologi B matematik A og Bioteknologi A kemi A og Biologi B matematik A og informationsteknologi B matematik A og Biologi B matematik A og Bio teknologi A kommunikationstekniske studieretninger kommunikation/it A og samfundsfag B kommunikation/it A og design B kommunikation/it A og samfundsfag B kommunikation/it A og samfundsfag B teknologiske studieretninger teknologi A og design B teknologi A og design B teknologi A og design B teknologi A og samfundsfag B teknikfag På 3. år design og produktion Arkitektur og rum Arkitektur og rum Arkitektur og rum it-styring og konstruktion it-styring og konstruktion mode og livsstil mode og livsstil elektronik og it elektronik og it Byggeri og energi Byggeri og energi Byggeri og energi proces, levnedsmiddel og sundhed sundhed og livsstil Analyseteknik sundhed og livsstil Bioteknologi teknisk gymnasium skanderborg matematik A og Fysik A teknologi A og design B Arkitektur og rum sundhed og livsstil 4 aarhustech.dk / htx 6 aarhustech.dk / htx Side 4-5 Side 6-7 28 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

OPSLAG FÆRDIGT PRODUKT teknisk gymnasium internationale konkurrencer en del AF htx-ånden i november 20 deltog rasmus lunding henriksen sammen med to kammerater fra teknisk gymnasium Viby i World robot olympiad i Abu dhabi. de tre htx-elever fra AArhus tech repræsenterede danmark på fornemmeste vis og vendte hjem med en flot femte plads den bedste placering til danmark nogensinde. teknisk gymnasium - lyst til mere rasmus og vennerne Jonas og Jacob vandt dm-finalen på Aarhus universitet i skarp konkurrence med mange andre hold. deres minerydderrobot bygget i lego blev en suveræn vinder. lyst til mere de tre htx-ere, der dimitterede i juni 202, er allerede gået i gang med at bygge og programmere deres nye lego-robot til næste års dm, men hvad det handler om er indtil videre strengt fortroligt. rasmus vil dog godt røbe, at de får stillet både lokale og udstyr til rådighed på Aarhus universitet. For rasmus var projektet og konkurrencen en del af htx-ånden, hvor man fik et problem, som skulle løses inden for en bestemt tid. det er sjovt at være med til, og så giver det god mening, fordi vi på den måde får brugt mange af de ting, som vi har lært i timerne. hvor man nogen gange ellers har tænkt, hvad skal vi lige bruge det til? i konkurrencen udvikler man sig rigtig meget fagligt. det er et intenst forløb, hvor man også lærer utroligt meget af at arbejde sammen i en gruppe for at nå det fælles mål, siger rasmus. is som eksamensopgave På teknisk gymnasium valgte rasmus studieretningen matematik A og fysik A med engelsk A som tilvalg. samt teknikfaget sundhed og livsstil. i teknikfaget afleverede han sin eksamensopgave, som handlede om tilsætningsstoffer. han arbejdede med at tilsætte farvestoffer til is. Farvestofferne udvandt han fra gulerødder, spinat og røde lus. isen blev ok og fik en fin rød, grøn og gul farve som et trafiklys. til studentereksamen var han oppe i projektet dvs. både det konkrete produkt, processen og den rapport, som han skrev projektet om. kig ind i fremtiden den nære fremtid ligger helt fast for rasmus. Jeg skal aftjene fire måneders værnepligt, hvorefter jeg vil ud at rejse i tre måneder. derefter er planen ikke fastlagt helt så stramt længere. Jeg regner med at begynde på datalogi på Aarhus universitet om et år. vidste du, at htx-elever starter tidligere på en videregående uddannelse end studenter fra de andre gymnasiale uddannelser. 3 % piger og 24 % drenge på teknisk gymnasium starter på en videregående uddannelse lige efter htx-eksamen. det er et intenst forløb, hvor man også lærer utroligt meget af at arbejde sammen i en gruppe for at nå det fælles mål, siger rasmus. teknisk gymnasium - du vokser med opgaverne har du initiativ kreativitet og selvstændighed? Projektarbejde er en vigtig del af undervisningsformen på teknisk gymnasium. det er helt grundlæggende, at du lærer at samarbejde og bliver godt rustet til videreuddannelse eller job efter htx-uddannelsen på AArhus tech. du vokser med opgaverne det første halve år på htx er fælles for alle vidste du at og kaldes grund forløbet. ud over den almindelige undervisning på grundforløbet, htx er den gymnasiale uddannelse, har man 3-4 studieområdeforløb. her samder giver adgang til flest videregående arbejder man på tværs af fagene under uddannelser? et overordnet, fælles tema. i studieområdet har du fordelen ved at arbejde med det samme projekt i forskellige fag og kan anskue det fra forskellige vinkler. På den måde får du en bred forståelse for fagene og den sammenhæng, de indgår i. det er med til at udvikle dig fra at være folkeskoleelev til gymnasieelev. du skal regne med at have lektier for hver dag, og at arbejdsbelastningen i perioder kan være ret stor, især ved aflevering af projektopgaver. hver klasse har et lærerteam, som blandt andet koordinerer klassens aktiviteter og hjælper med store og små problemer. teknologi et nyt fag teknologi er et af de fag, du ikke kender fra folkeskolen. i teknologi faget er undervisningen projektorganiseret, og vi arbejder ud fra problemstillinger, som du møder i hverdagen. det kan være udfordringer relateret til fx ungdom, transport, børn, miljø m.m. du skal selv beskrive og dokumentere den konkrete problemstilling, og du skal selv udvikle ideer til, hvordan problemet skal løses. løsningen består både af en teoretisk og en praktisk vinkel. den teore tiske løsning dokumenteres med fx en rapport, mens den praktiske løsning fremstilles i vores professionelle værksteder og laboratorier. du får undervisning i centrale emner som fx idéudvikling, materialer og bearbejdningsprocesser, teknologi- og miljøvurdering samt projektarbejdsformen, så du er klædt godt på til opgaven. projektarbejde i alle fag på teknisk gymnasium lægges der vægt på projekt arbejde alene eller i grupper. Projektarbejdsformen kræver ini tiativ, kreativitet og selvstændighed. På dit tredje og afsluttende år har du fået rutine i projekt arbejde. samtidig har du lært at omsætte din teoretiske viden til praksis alt sammen egenskaber, der ruster dig godt til dit videre studieforløb efter teknisk gymnasium. du får både teori og praksis på højt niveau 8 aarhustech.dk / htx aarhustech.dk / htx 9 0 aarhustech.dk / htx aarhustech.dk / htx Side 8-9 Side 0- teknisk gymnasium Jeg Får Frihed til selv at tage initiativer teknisk gymnasium - det svære valg Andreas Østergaard hammer, 9 år, fra 3. z er ikke et sekund i tvivl, da han får spørgsmålet om, hvad der har betydet mest for ham i de tre år på gymnasiet. han kan godt lide det selvstyrende, at der ikke hele tiden teknisk gymnasium - naturvidenskab naturligvis robotteknologi er min Fremtid det siger lisa tejlgaard havshøj, 8 år, som blev student fra teknisk gymnasium århus midtby, juni 202. hun er allerede helt klar på, hvad hun vil bruge de næste fem år af sit liv på. teknisk gymnasium - naturvidenskab naturligvis står en lærer ved tavlen og snakker. Side 2-3 det er fedt, at man har frihed til selv at tage initiativer, retningen matematik A, kemi A og biologi B med tilvalg til selv at beslutte hvad man vil arbejde med og selv være fysik A og teknikfaget : Proces, levnedsmiddel og sundhed med til at udvikle projekterne. der sker helt klar en udvikling i løbet af teknisk gymnasium. På. år er der en lærer kemisk analyseteknik. som forklarer og viser, hvordan tingene skal gribes an, samarbejde med Cocio men på 3. år beslutter vi selv, planlægger og tager kontakter med dem, som vi skal samarbejde med. her er et projekt om tilsætningsstoffer. rammerne for projektet i teknikfaget blev eleverne blandt andet præsenteret for læreren meget i baggrunden, og vi bruger ham mere som var, at de skulle lave et tilsætningsstof, som skulle til sættes en slags konsulent. han godkender selvfølgeligt løbende, et rigtigt produkt. det vi laver, siger Andreas. På listen over tilsætningsstoffer Vi var tre drenge i vores gruppe, og vi tog udgangspunkt fandt vi det, der passede bedst til det svære valg i, hvad vi selv godt kan lide, og her blev vi hurtige enige vores produkt e407. Vi kontaktede han var faktisk lidt usikker på, hvad han skulle vælge efter om Cocio. så hvorfor ikke lave en slags mælkesnitte med derefter både danisco og Cocio og folkeskolen htx eller stx. Cocioskum? På listen over tilsætningsstoffer fandt vi det, der passede bedst til vores produkt e407. Vi kontaktede begge virksomheder ville gerne da jeg skulle træffe mit valg, var det svært at vælge, men derefter både danisco og Cocio og begge virksomheder hjælpe os, siger Andreas. teknologi, arbejdsformerne med meget gruppe- og projektarbejde og kombinationen af det praktiske og teorien ville gerne hjælpe os, forklarer Andreas. gjorde udslaget. og så var jeg også ret vild med at eksperimentere i laboratoriet, tilføjer Andreas. jektet og vil gerne høre mere, når gruppen har været til ek- Cocio har efterfølgende fået gruppens rapport om pro- Andreas Østergaard hammer sammen med sin studiekammerat, Christian Voss Barlach. samen i den. Flere af deres venner har smagt på den bar, konklusionen på overvejelserne blev, at Andreas blev optaget på teknisk gymnasium Viby, hvor han valgte studie- selve Cociobaren har gruppen også lavet den korrekte em- som de producerede, og de synes godt om den. udover 2 aarhustech.dk / htx aarhustech.dk / htx 3 ballage med Cocios logo, som de fik lov til at bruge. meget mere end fag og projekter selvom Andreas er glad for det faglige, er der også mange andre ting i livet og på teknisk gymnasium, som han prioriterer højt. socialt er det superfedt her på htx. Festudvalgene på de tre gymnasier koordinerer både fester og fredagsbarer, så man kan komme til det hele, hvis man har lyst. Ved siden af det, har vi f.eks. også den store idrætsdag på Viby stadion, hvor alle tre gymnasier deltager, studiestarts festen i september for alle både nuværende og tidligere htx-elever, og lan-party to gange om året, hvor der spilles computerspil for fuld damp en hel weekend. i det hele taget har vi mange sociale events, som er med til at give et godt studiemiljø, siger Andreas. Side 4-5 tematik. derfor valgte hun også studieretningen matematik A og it B og senere teknik faget it-styring og konstruktion, som er robotteknologi. Jeg var på brobygningsforløb på teknisk gymnasium, og det, synes jeg, var lige noget for mig. Jeg blev også rådet til at vælge htx-uddannelsen af min vejleder i folkeskolen på den måde sikrede jeg mig en fagrække, der passede mine fremtidsplaner, siger lisa. i det hele taget har de tre år på teknisk gymnasium levet fuldt op til lisas forventninger om en masse naturvidenskab, gruppearbejde, projekter og et godt studiemiljø. Jeg lærer mest ved at få noget teori og så prøve det af i praksis. det er en super måde at lære på. derfor passer det mig godt, at man på htx-uddannelsen arbejder med forskellige undervisningsformer, hvor man både arbejder selvstændigt, i grupper og efter studentereksamen flytter jeg til odense, hvor jeg har fået en lejlighed sammen med min kæreste, som jeg går i klasse med lige nu. han skal begynde på datalogi, og jeg starter på civilingeniøruddannelsen i robotteknologi på syddansk universitet. Jeg vil gerne hurtigt videre med min uddannelse, og jeg glæder mig til at skulle studere noget, som interesserer mig meget, fortæller lisa. ideen til at studere robotteknologi fik lisa i forbindelse med en karrierevalgsdag på Aarhus universitet i midten af 2. g. det var lige et studie for hende, og da det netop var Jeg var på brobygningsforløb på teknisk muligt at vælge faget robotteknologi i 3. g, så slog hun til, og det har hun ikke fortrudt et øjeblik. gymnasium, og det, synes jeg, var lige noget for mig. Jeg blev også rådet til at vælge htxuddannelsen af min vejleder i folkeskolen på faget, og det gjorde, at jeg blev helt sikker i mit valg af På den måde kunne jeg få en bedre fornemmelse af uddannelse, og det er jo dejligt. Jeg forberedte mig ekstra den måde sikrede jeg mig en fagrække, der godt, når jeg mødte op på studiet, og det var der jo heller passede mine fremtidsplaner, siger lisa. ikke nogen skade til, smiler lisa. naturvidenskab naturligvis At lisa har valgt ingeniørvejen er ikke nogen tilfældighed, for som hun selv formulerer det, så er hun ret vild med de naturvidenskabelige fag som fysik, kemi, biologi og ma- 4 aarhustech.dk / htx med forskellige projekter, hvor vi får stillet et problem, som vi så skal komme med en løsning på, siger lisa. spændende projekter det sidste projekt, som lisa har afleveret var projektet i robotteknologi, hvor hun var med til at lave en løftehjælper til ældre. den kan fx hjælpe med at løfte og flytte potteplanter, hvis de ældre ikke selv kan løfte dem. udover vores produkt har vi også afleveret en rapport, som vi skal forsvare til studentereksamen. her får vi brugt den teori, som vores lærer har undervist i blandt andet elektronik og mekanik. Vi har selv bestemt, hvad vi gerne vil lave, og hvordan vi vil gribe det an. det synes jeg er en god måde at lære på, siger lisa. godt studiemiljø Ca. 25 % af eleverne på teknisk gymnasium på AArhus tech er piger. lisa går i en it-klasse med tre piger og 20 drenge, men i andre klasser, hvor eleverne fx arbejder med design, er der en del flere piger. Vi har et fint sammenhold med drengene i klassen og et godt forhold på tværs af klasserne til de andre piger på htx, og så er der en masse sociale arrangementer, så jeg har fået mange gode, nye venner på htx, som jeg vil fortsætte med holde kontakt med også efter gymnasiet, understreger lisa. du kommer til at arbejde engageret og målrettet HVIS dette billede havde fyldt hele opslaget, ville jeg have været opmærksom på at placere det på midterste opslag (side 0-) for at undgå mispas. 29 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

OPSLAG FÆRDIGT PRODUKT teknisk gymnasium - tænk Ud af Boksen efter huen vil jeg være arkitekt Jeg valgte teknisk gymnasium, fordi jeg ikke bryder mig om at sidde stille på skolebænken hele ugen. derfor passer det mig rigtig godt, at vi hver uge er i værkstedet, hvor vi arbejder kreativt. det var selvfølgelig også derfor, at jeg valgte den studieretning, som hedder teknologi og design, for her får man virkelig lov til at bruge sine evner, fortæller Ann-sofie nielsen, som er 20 år og lige er blevet student sommeren 202. efter studentereksamen vil Ann-sofie arbejde et års tid, inden hun søger ind på Arkitektskolen til næste sommer. Arkitektstudiet er det hun allerhelst vil, og i løbet af året vil hun tage nogle tegnekurser for at forbedre mulighederne for at komme ind på studiet. tænk ud af boksen det er de kreative processer, som tænder Ann-sofie. det at få lov til skabe noget enten alene eller sammen med andre er det helt specielle ved htx-uddannelsen. man laver først en masse undersøgelser og derefter et færdigt produkt. man bliver glad og stolt over det, fordi man har tænkt ud af boksen og fået lov til at skabe noget selv. man har jo lagt en masse arbejde og energi i det, og så bliver man glad, når man får anerkendelse fra kammerater og lærere og selvfølgelig også får en god karakter, tilføjer Ann-sofie. teknisk gymnasium - gode råd til BroByggere hun tror også, at det bliver en fordel for hende, hvis hun kommer på Arkitektskolen, at hun har lavet mange modeller. Vi har haft materialerne i hånden og brugt forskellige maskiner, fx da vi skulle lave en træfacade eller dele til en stol. maskinerne har vi jo i de forskellige værksteder, som er tilknyttet htx-uddannelsen. Projekterne betyder, at man ikke bare bliver klogere, man får også en større faglig sikkerhed, forklarer Ann-sofie. gode råd til brobyggere Ann-sofie har fortalt mange brobygningselever ( elever fra folkeskolens 8., 9. og 0. klasser ) om, hvordan det er at gå på teknisk gymnasium. nogle af de punkter, som hun her fremhæver, er blandt andet, at man ikke sidder på skolebænken hele dagen, laver projekter, idégenererer, har et godt samarbejde med andre, får produceret et produkt og ikke mindst lærer at arbejde i grupper. På den måde kommer man nemlig til at arbejde sammen med og være sammen med andre end dem, man ellers snakker med. de spørger selvfølgelig altid, om der er mange lektier. det siger jeg nej til, men der er meget gruppearbejde og mange rapporter, som man skal samarbejde om. og så synes jeg også, det er vigtigt at fortælle, at vi er meget forskellige her på teknisk gymnasium. nogle er mest til fysik og matematik. Andre som mig selv er mere til dansk og engelsk, men vi har det fint med hinanden, og alle kan snakke med hinanden, siger Ann-sofie. vidste du, at du kan få retten til at bære den sorte hue ved at have fem fag på A-niveau. htx-uddannelsen giver adgang til alle videregående uddannelser. du er samtidigt kvalificeret og eftertragtet til en lang række brancher og jobmuligheder. niveauet er højt på AArhus tech, og vi forventer, at du er engageret i din fremtid. din fremtid er dit valg. længere videregående uddannelser : Civilingeniør, fysik, kemi, datalogi, arkitekt, tandlæge, læge, dyrlæge, agronom m. fl. mellem lange videregående uddannelser : diplomingeniør, erhvervs økonom, sygeplejerske, folke skolelærer, fysio terapeut, politibetjent m. fl. korte videregående uddannelser : datamatiker, bygningskonstruktør, it- teknolog, multi medie designer, laborant, autoteknolog m. fl. teknisk gymnasium - arbejdsformerne på htx gav BonUs ordene kommer fra mads lynge Jensen, 27 år, som blev student fra teknisk gymnasium Viby i 2004 og derefter begyndte på medicinstudiet på Aarhus universitet. her blev han færdiguddannet i sommeren 20, og i dag er han ansat på sygehus Vendsyssel. Jeg mangler et par enkelte måneder i en almen praksis i Brønderslev før jeg er færdig med klinisk Basis uddannelse. til september skal jeg tilbage til hjørring sygehus medicinsk Center, hvor jeg skal være et år i en introduktionsstilling til intern medicin, fortæller mads. arbejdsformerne på htx gav bonus For mads gav gruppearbejdet fra htx ham et stort fortrin i forhold til sine medstuderende på medicin. hele undervisningsformen på lægestudiet var sådan, at vi fik forelæsninger og holdundervisning, men det var ikke helt Fotograf : Benny Rytter htx med i lægetasken Jeg er glad for at have tasken fuld af oplevelser, kundskaber og erfaringer fra teknisk gymnasium det var altsammen noget, som jeg kunne bruge på mit medicinstudie. ud over en masse gode kammeratskaber havde jeg stort set alt det naturvidenskabelige med fra htx-matematikken, kemien og fysikken. nok til at få det til at sidde fast, så på studiet delte vi os op i læsegrupper og gennemgik stoffet og lavede opgaver sammen. og der kunne man godt se, at dem, der kom fra det almene gymnasium, ikke var så vant til gruppearbejde og gruppeprojekter, så det gik lidt langsomt for dem med at komme i gang, siger mads. gode erfaringer fra teknikfaget erfaringerne med at bruge apparatur fik mads blandt andet i teknikfaget, som han valgte på 3. år. det var noget med at gå ud i naturen og samle blomster og svampe og kigge på det i mikroskop, og der lavede vi fx et forsøg med fisk. Vi var ude i en put and take og fange nogen fisk, som vi puttede op i to store akvarier. det ene kom vi p-piller i, for at se om østrogenstofferne ville have nogen effekt på fiskene, og vi lod dem gå i det i et par måneder. og så tog vi fiskene op og dissekerede dem for at se, om der var nogen forskel, blandt andet med hensyn til stoffer i blodet, forklarer mads, som nu bruger sine erfaringer til at håndtere mikroskop og skalpel som læge. Fremtidsdrømme drømmen for mads er at komme til at arbejde på et internationalt traumecenter, hvor han kan udeleve sin drøm om en fremtid i højt gear. derfor skal han et år inden for forsvaret, hvor han kan få erfaring med akutmedicin. han vil gerne specialisere sig inden for enten anæstesi/narkoselæge eller intern medicin med subspeciale i akutmedicin. teknisk gymnasium obligatoriske og valgfrie fag uddannelsen består af obligatoriske fag og -3 valgfag, som du vælger ud fra dine interesser og fremtidsplaner. du får fag, som du kender fra folkeskolen, fx matematik, fysik, dansk og engelsk, og du får nye, spændende fag, som fx teknologi og teknikfag. vidste du, at htx-uddannelsen er den uddannelse, hvor flest elever kommer ud med ekstra A-fag! uddannelsens opbygning. år 2. år 3. år grundforløb studieretningsforløb obligatoriske FAg dansk A engelsk B matematik B kemi B teknologi B Fysik B kommunikation/it C Biologi C samfundsfag C teknologihistorie C teknikfag a Byggeri og energi design og produktion Proces, levnedsmiddel og sundhed studieområde * studieretning studieretningsfag studieretningsprojekt VAlgFAg - 3 valgfag i alt på 2. og 3. år * i perioder med studieområder indgår fagene i tematisk samarbejde. Fagene fylder mere på skemaet i disse perioder. aarhustech.dk / htx 7 8 aarhustech.dk / htx aarhustech.dk / htx 9 Side 6-7 Side 8-9 30 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

TIDLIGERE HTX BROCHURER 200-203 Tidligere trykte versioner af HTX-brochuren. Se de trykte brochurer i min fysiske portfolio. 200 20 20 202 Få et Forspring styrk dine muligheder 202 203 Få et Forspring med HTX 203 204 NATURVIDENSKAB KREATIVITET OG FORDYBELSE TEKNISK GYMNASIUM Teknisk Gymnasium Teknisk Gymnasium Kreativitet Fordybelse Faglig styrke teknisk gymnasium aarhustech.dk / htx HTX_brochure06.indd 08/07/0 08.08 200-20 Format: 247x80mm 20-202 Format: 245x67mm 202-203 Format: 258x80mm 203-204 Format: 258x80mm 3 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

ANDRE PRODUKTER ANNONCER Annoncer der blev udviklet i efteråret 202 i forbindelse med kampagne for teknisk gymnasium. arkitekt, læge eller datalog? Få et forspring til dit drømmejob! aarhustech.dk/htx aarhustech.dk/htx INFOMøder I JANUAr Få et forspring til dit drømmejob med HTX! HTX giver det bedste afsæt til at læse videre inden for en lang række naturvidenskabelige, kommunikationstekniske eller kreative fag. Studenter fra teknisk gymnasium har de rette studiekompetencer og er dygtige til at arbejde selvstændigt, problemorienteret og med kreative processer. Ambitiøse unge vælger HTX. Annonce76x5mm. Kom og hør mere om HTX-uddannelsen HTX giver det bedste afsæt til at læse videre inden for en lang række naturvidenskabelige, kommunikationstekniske eller kreative fag. Studenter fra teknisk gymnasium har de rette studiekompetencer og er dygtige til at arbejde selvstændigt, problemorienteret og med kreative processer. Ambitiøse unge vælger HTX. Infomøder afholdes på: Teknisk Gymnasium Viby J Hasselager Allé 0 Onsdag den 23. januar kl. 9.30 Teknisk Gymnasium Århus Midtby Dollerupvej 2 Torsdag den 24. januar kl. 9.30 Teknisk Gymnasium Christiansbjerg Gøteborg Allé 2 Tirsdag den 29. januar kl. 9.30 Teknisk Gymnasium Skanderborg Højvangens Torv 2 Torsdag den 3. januar kl. 7.00 For efterskoleelever: Lørdag den 26. januar kl. 0.00 på Teknisk Gymnasium Christiansbjerg og Teknisk Gymnasium Skanderborg 32 Gitte Nielsen Svendeprøve 203 Se helsidet annonce 266x365 mm i fysisk portfolio.

ANDRE PRODUKTER OUTDOOR Adshells og outdoorbanner ved Silkeborgvej udviklet i efteråret 202 i forbindelse med kampagne for teknisk gymnasium. Banner: 400 x 600 cm. Abribus: 8,5 x 75 cm. Abribus: 8,5 x 75 cm. 33 Gitte Nielsen Svendeprøve 203

ANDRE PRODUKTER BUSREKLAMER Busbagside der blev udviklet i efteråret 202 i forbindelse med kampagne for teknisk gymnasium. 34 Gitte Nielsen Svendeprøve 203