Lærervejledning til krigsjournalister
|
|
- Rebecca Thøgersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Lærervejledning til krigsjournalister Undervisningsforløbet Krigsjournalister tager afsæt i, at krig er uløseligt forbundet med medierne på godt og ondt. Journalister er ofte de første udefrakommende som får adgang til krigsscener, og det er journalister som i høj grad former vores meninger ved at bestemme, hvad der skal vises og hvad der ikke skal vises i medierne. Denne proces prøver eleverne på egen krop, for at få en dybere forståelse for formidling af krig, årsager til krigsudbrud samt hvordan konflikter bliver til krig. Efter undervisningsforløbet sender eleverne deres indslag til en lukket server. Her kan du dagen efter hente indslagene ned, så I kan arbejde videre i klassen. At arbejde som krigsjournalist Eleverne søger i undervisningsforløbet informationer om en valgfri krig i udstillingen og bearbejde den viden de finder med krigsjournalistens øjne. Vores erfaring er, at eleverne er meget begejstrede for opgaven og griber den an med stor seriøsitet og entusiasme. Men alligevel vil vi opfordre jer til inden besøget at se en nyhedsudsendelse. De kan give dem inspiration til, hvordan et indslag bygges op, og opdage hvor kort taletid journalisten ofte har. Det kan støtte eleverne i selv at vinkle deres indslag, så de vigtigste informationer kommer med, selvom deres indslag er kort. Fjendebilleder Når eleverne er krigsjournalister arbejder de som fortolkere. Det betyder, at vi lader det være op til dem selv at fremstille krigens parter og konflikten så objektivt som muligt. Men vores erfaring er, at det indimellem kan være svært ikke at reproducere fjendebilleder. At eleverne kan komme til at tage afsæt i fjendebilleder ser vi på museet som en rigtig god mulighed for dialog om begrebet. Her kan vi nuancere fordomme og tale om, hvad fjendebilleder kommer af, hvad de gør ved vores frygt og hvordan de har betydning for konfliktoptrapning. I kan med fordel tale om fjendebilleder hjemme i klassen inden besøget. Du kan downloade et forslag til hvordan her på siden.
2 Elevopgaver før og efter undervisningsforløbet Eleverne arbejder som krigsjournalister i udstillingen Danmarks Krige. Her er fokus makrohistorisk, hvor krigene præsenteres i et større perspektiv. I klassen kan I både arbejde videre med de historiske begivenheder i krigene og med elevernes indslag og den journalistiske genre: I historie kan I arbejde mikrohistorisk med personlige breve, sange og fortællinger. Det sætter ansigt på krigene noget eleverne efterspørger i udstillingen. I dansk kan I arbejde med kildekritik og respons. Elevopgave: Breve fra fronten I opgaven læser eleverne soldaters personlige breve. Eleverne skal sætte sig ind i soldaternes og de pårørendes følelser og tanker, og leve sig ind følelser der spænder bredt: forventning, spænding, afsavn og frygt. Arbejdet med brevene spænder over sprog- og indholdsanalyse, indlevelse, stillingtagen og meddigtning. Brevene er udstyret med en ordliste over de sværeste ældre ord for at lette læsningen. Elevopgave: Musik fra fronten I opgaven arbejder eleverne med gamle fædrelandssange som kilder. Eleverne ser på udviklingen i fjendebilledet set med danske øjne. Sangene er fra henholdsvis 1700-tallet og fra I den første sang er den beskrevne fjende Sverige, mens billedet i den anden sang har ændret sig til at være Preussen (det vi i dag kender som Tyskland). I kan tale om, at fjendebilleder er konstante men at fjenden skifter. I kan også tale om at sangene i høj grad blev brugt til at forene og skabe sammenhold i befolkningen mod en fælles udefrakommende fjende. Ord som Svensken og Tysken er i sig selv udtryk for en generalisering, som vi møder i sangene. Elevopgave: Dagbog fra krigen Eleverne skriver dagbog som en person, der har oplevet en ad Danmarks krige. Elevopgave: Før deadline intro til kildekritik Eleverne efterbearbejder de tv-indslag, som de har optaget på museet. Eleverne arbejder med kildekritik, særligt troværdighed i nyheder og faktatjek. Opgaven er oplagt som efteropgave efter krigsjournalistforløbet på museet. Elevopgave: The news room intro til respons I denne opgave ser og efterarbejder eleverne de tv-indslag, som de har optaget på museet. Eleverne skal forholde sig kritisk til deres egne og andres tv-indslag.
3 Læringsmål til Krigsjournalister Undervisningsforløbet kan bruges i en række fag i udskolingen. Det er særlig oplagt at bruge som tværfagligt redskab i fag som historie, samfundsfag og dansk. I kan vælge at fokusere på bestemte krige eller temaer indenfor krig med den temaoversigt museets faginspektører har udviklet til undervisningsforløbet. Det kan være krige, der knytter sig til historiekanonen, fjendebilleder, teknologiske krige, krige i nyere tid osv. Eleverne arbejder med og udbygger via samarbejde og formidling deres kompetencer indenfor: faglig refleksion herunder krige som kontinuitet i hver generation bearbejdning og udvælgelse af informationer -herunder kildekritik genre- og mediebevidshed - herunder breve, artikler og tv-indslag historiebevidsthed - herunder forståelse for at krige er menneskeskabte og et valg, som eleverne selv er med til at træffe samt at krige løses gennem forhandling
4 Fjendebilleder Elevopgave 1: Fjendebilleder skifter At danne fjendebilleder er menneskeligt, men bygger ofte på fordomme og generaliseringer. Tal om, hvorfor fjendebilleder opstår. Igennem historien har Danmarks fjendebillede skiftet. Lav en liste over, hvilke fjender Danmark har haft de sidste 500 år. Giv et bud på årsagen til jeres liste: Hvordan opstod fjendebilledet? Hvorfor ændrede eller forsvandt fjendebilledet igen? Elevopgave 2: Mindmap over fjendebilleders konsekvens I verdenshistorien har fjendebilleder resulteret i krig og folkedrab. Lav et fælles mindmap i klassen over fjendebilleder i kender. Det kan være indenfor sport, religion, geografi, seksualitet, bander osv. Lav en liste over konsekvenserne for de mennesker, fjendebilledet har været rettet imod. Tal om fordommene er unikke for f.eks. ét fodboldhold eller én befolkningsgruppe. Kan man generalisere? Er det fair at have fordomme mod andre? Hvorfor? Hvorfor ikke? Elevopgave 3: Fjendebilleder, sport og identitet I kan også arbejde med fjendebilleder indenfor sportsgrene. Det kan være mere nærværende end krig for eleverne og mindre voldsomt end f.eks. Holocaust eller massakren på bosniske muslimer i Srebrenica under krigen i Ex-jugoslavien. Lav en liste over fjendebilleder som fans fra to fodboldklubber har mod hinanden. Tal om, hvorfor man laver fjendebilleder mod hinanden. Hvad handler de egentlig om? Har de noget hold i virkeligheden? Hvad er resultatet af disse fjendebilleder? Tal om, hvordan identitet kan skabes af at være imod andre. Lav en liste over mere fredelige måder at skabe identitet på. Tal om, hvad der skal til at nedbryde fjendebilleder. Lav en liste over, hvad I selv kan gøre i klassen for at være med til at nedbryde fjendebilleder, I kender til.
5 Breve fra fronten Læs originale breve skrevet af soldater ved fronten eller til soldater ved fronten. Ved at læse brevene kan du få viden om soldaterne og deres pårørende. Om hvem de var som mennesker og hvordan soldaternes familier havde det derhjemme. I brevene kan man også fornemme den alvorlige stemning der var på grund af krigen. Referat af brev fra Vælg et brev. Lav et referat af brevet med dine egne ord. Hvad fortæller personen i brevet? Skriv som en person fra krigen Forestil dig at du levede for mange år siden og selv oplevede en af Danmarks krige. Skriv et brev til en du holder af i samme stil som de breve, du lige har læst. Vælg en af følgende personer og skriv et brev ud fra personens perspektiv: Soldat Sygeplejeske Journalist Politiker Krigsfange Familie
6 Brev 1: Brev fra Schønning til moder På næste side kan du finde en ordliste og viden om brevet. 1. Bataljon, Slesvig, d. 20. maj 1848 Kære moder! Da to af vore læger har fået tilladelse til at vende tilbage til armeen, vil jeg benytte mig af denne gunstige lejlighed for at tilkende dig disse linjer. Jeg vil nu, kære moder, såfremt kræfterne tillade, da det jo er temmelig anstrengende at skrive med venstre hånd, forsøge at give dig en kort beskrivelse om min tilværelse siden påskedag den 23. april Efter at bataljonen havde været så heldig ved et rask angreb at kaste fjenden tilbage til Dannevirke, måtte vi dog snart trække os tilbage for den overlegne styrke, preusserne kastede imod os. Det var på dette tilbagetog, at skæbnen var mig så ugunstig at sende mig en kugle i min højre arm. Som en følge af det stærke slag, faldt jeg naturligvis bagover, men jeg rejste mig dog straks igen, og nu mærkede jeg, at skuddet var gået igennem min albue, og da gennemfor mig også straks den tanke, at jeg måtte miste armen. Jeg søgte nu, bærende den sønderskudte arm i den venstre hånd, at trække mig ud af ilden, og efter at have tilbagelagt en 100 skridt var jeg så heldig at træffe min oppasser, der førte mig hen til vor læge Berg, som vi fandt bag en bakke i færd med, og det uagtet en heftig kugleregn, at forbinde de sårede. Her blev jeg, efter at have fået armen forbundet, lagt på en båre og nu gik det med preusserne i hælene og kuglerne om ørene ad Slesvig til. Her blev jeg indlagt på hospitalet, og efter at lægerne i nogen tid med rystende hoveder havde undersøgt min arm, erklærede de mig, at den måtte afsættes. Siden amputationen har jeg befundet mig ret vel; jeg er blevet uhyre afkræftet, men har dog ikke haft synderlige smerter. Hvad plejen angår, da er den så god, som jeg kan ønske mig den, og det er en trøst for os alle, at vi her ligger under preussisk herredømme. Jeg er nu, hvad min helbredelse angår, kommen så langt frem, at jeg kan være en 6 a 7 timer oppe af sengen om dagen og håber om et par dage at komme ud i luften. Der blev ikke noget af fangernes udveksling, så derfor kommer jeg nok til at vandre til Rendsborg, når jeg bliver helbredt. Vil du takke Maria og Wilhelm for deres 3 tilsendte breve. Hils fader og søskende fra din hengivne søn. W. Schønning.
7 Brev 1: Brev fra Schønning til moder Kilde til brevet Allen, C.F., Breve fra danske Krigsmænd, Gyldendalske boghandel: Thieles bogtrykkeri, Kjøbenhavn; 1873) Viden om brevet Brevet er fra Første Slesvigske krig fra Danmark tabte Slaget ved Slesvig 23. april 1848 og trak sig tilbage til Fyn. Der døde ikke mange mænd under selve slaget, men derimod døde mange efterfølgende af deres kvæstelser og følgende infektioner. Efter slaget ved Slesvig skrev løjtnant Waldemar Schønning et brev til sin familie. Schønning blev såret i slaget, taget til fange og fik efterfølgende amputeret sin højre arm. Schønning døde under krigen af sine kvæstelser. Ordliste Bataljon: en gruppe soldater Armeen: hæren Gunstige lejlighed: chance, mulighed Tilkende: (her) skrive Rask: (her) hurtigt Dannevirke: et forsvarsværk, som bestod af jordvolde og mure, der gav de danske soldater dækning, når de skulle forsvare Danmark fra syd Overlegne: (her) større og stærkere Preusserne: tyskerne Ugunstig: uheldig Oppasser: tjener Uagtet: på trods af Afsættes: (her) skæres af, amputeres Herredømme: magt, kontrol
8 Brev 2: Brev fra soldat Svend til sin kone På næste side kan du finde en ordliste og viden om brevet. Sønderborg, juli 1850 Kære kone Jeg kan ej andet end at lade dig vide, at jeg er ved helsen og har det godt; men jeg har det på en måde ikke godt, når du rinder mig i tanker, og jeg har så mange underlige drømme hver nat; det er mit ønske både nat og dag, at jeg måtte nyde den glæde at samles med dig igen i mit kære hjem, men desværre sker det ikke, at jeg kommer hjem i sommer. Men du må være tålmodig, for min skyld må du ikke sørge, da du ved, at jeg dog elsker dig så højt, min bedste ven, og dersom du skulle dø fra mig, så ville jeg ønske, at jeg ikke skulle komme til at sætte mine ben på Sjællands grund mere, for det ville blive tungt for mig at komme hjem til mine børn og ingen moder have til dem; men vorherre hjælper os nok og du må ikke trøste mig så ilde, men du må endelig tænke på hvad jeg beder dig om, at du ikke selv skal forkorte dine dage, for du kan tro, min allerbedste ven, at min sorg er også stor, men jeg må finde mig i det. Dette har jeg skrevet med mine grædende tårer, men nu håber jeg at du opfylder hvad jeg har bedt dig så meget om, min kære, elskelige kone, så går det med guds hjælp nok godt. Du skal snart få et brev igen, min bedste ven, vær kun bare tålmodig. Din højt elskelige mand Svend Nielsen
9 Brev 2: Brev fra soldat Svend til sin kone Kilde til brevet (Kilde: Allen, C.F., Breve fra danske Krigsmænd, Gyldendalske boghandel: Thieles bogtrykkeri, Kjøbenhavn; 1873) Viden om brevet Efter to års krig, i juli 1850 skrev soldat Svend Nielsen et brev til sin kone. Ordliste Ved helsen: ved godt helbred, rask Rinder mig i tanker: er i mine tanker Dersom: hvis Ilde: dårligt Forkorte dine dage: tage livet af dig (begå selvmord)
10 Brev 3: Kærestebrev fra Ane Dorthe til soldaten Hans Peter På næste side kan du finde en ordliste og viden om brevet Slagelse den 22 Juni 1864 Min Kjære Ven Dit Brev og din Pakke haver jeg med glæde modtaget hvori jeg ser at du ereved hilsen og det samme gode kan jeg Gudskelov tilmelde dig igjen Pakken haver jeg ikke seet. Jeg er fortiden ikke i Slagelse. Jeg er i Skelleberg [?] hos Madams forældre for deres Datter er syg men jeg tænker snart at komme hjem jeg har været der nu i 14 Dage men du skal da sende Brevene til Slagelse. Jeg skal nok besørge Støvlerne saasnart jeg faar Orden paa det. Jeg kan ikke fortælle dig nyt. Jeg har ikke hørt noget fra din Moder men nu har jeg ogsaa været borte saalænge. Sæden den staaer jo overmaade godt paa Marken. Gud give at i allesammenkundenaae den Glæde at komme hjem at være med at høste nu faaer it [?] det vel snart at vide. Jeg skuldeogsaahavt skrevet til min Broder. Jeg glemte Adressen hjemme og jeg kan ikke huske det altsammen. Saasnart jeg kommer hjem skal jeg nok samle Tøiet til Sludstrup [?] Nu ikke videre for denne gang. Du være hilsen paa det hjerteligste fra mig din elskede Ven. Lev vel til vi ses igjen. Gud give det snart kunde skee. Ane Dorthe Jensen
11 Brev 3: Kærestebrev fra Ane Dorthe til soldaten Hans Peter Kilde til brevet Statens Forsvarshistoriske Museum Viden om brevet Brevet er fra Anden Slesvigske Krig Brevet blev fundet i brystlommen på den danske soldat, Hans Peter Hansen fra Hallagermagle. Hans titel som soldat var underkorporal nummer 155 i tredje infanteri-regiments tredje kompagni. Hans Peter Hansen døde i kampen om Als den 29. Juni Brevene er hullede efter de skud som ramte ham i brystet. Ordliste til brev Haver jeg: har jeg Hvori: i hvilket Ere: (her) er Ved hilsen: (er sandsynligvis en stavefejl) ved godt helbred, rask Tilmelde dig igjen: også fortælle dig Besørge: (her) sørge for Sæden: (her) kornet Staaer: står Faaer: får Skulde: skulle Kunde skee: kunne ske
12 Brev 4: Brev til soldaten Hans Peter fra hans bror Christian
13 Brev 4: Brev til soldaten Hans Peter fra hans bror Christian På næste side kan du finde en ordliste og viden om brevet Brandholdt den Kjære Broder Da jeg i saa Lang Tid ikke har hørt noget dig, længes jeg meget efter at hvorledes du har det. Nu først bringe dig i kundskab om at jeg Gudskelov er ved en God helsen og har det efter omstændihederne Godt, og ønsker at spørge det samme fra dig igen. I har vel ligesom vi megen Øvelse for i har vel ogsaafaaet Rekrudter og de har jo ingenting Lært. Dengang vi kom her til Fyen blev jeg tvungen til at være Undercorporal men man maa jo finde sig i aldt. Jeg hilse dig fra Chr. Madsen jeg har et Brev fra ham og skrevet igen jeg ogsaanyligfaaet Brev fra ham nogenlunde Rask, nu Beder jeg dig at sende mig et par Ord snarest muligt. Hils alle gode Venner og Vaabenbrødre og du hilses fra mig din hengivne Broder. Chrs Hansen
14 Brev 4: Brev til soldaten Hans Peter fra hans bror Christian Kilde til brevet Statens Forsvarshistoriske Museum Viden om brevet Der mangler mange ord i brevet. Det er fordi der er hul i brevet. Hullet kom af den geværkugle, der skød hans Christian. Der hvor der er hul i brevet og hvor vi ikke kan læse teksten har vi sat prikker. Ordliste Hvorledes: hvordan Bringe dig i kundskab: fortælle dig Ved en God helsen: ved godt helbred, rask Rekrudter: rekrutter, nye soldater Undercorporal: underofficer, soldat Aldt: alt Nylig: for nylig Vaabenbrødre: soldater i samme hær, kampfæller Chrs: Christian
15 Musik fra fronten Læs, syng og analyser gamle krigssange og fædrelandssange: Dengang jeg drog af sted skrevet af Peter Faber i 1848 Tordenskjold - jeg vil sjunge om en helt skrevet af G. Rode i 1700-tallet. Vælg en opgave: Lav et referat. Hvad sker der i sangen? Lav en beskrivelse af fjenden ifølge sangen. Vælg et vers ud og skift synsvinkel. Beskriv hvad der sker i verset, men set fra den anden side. Sammenlign de to sange. Hvor er der ligheder og hvor er der forskelle?
16 Dengang jeg drog af sted Sangen kaldes også Den tapre landsoldat Tekst: Peter Faber. År: Dengang jeg drog af sted, dengang jeg drog af sted, min pige ville med, ja, min pige ville med. Det kan du ej, min ven, jeg går i krigen hen, og hvis jeg ikke falder, kommer jeg nok hjem igen. Ja, var der ingen fare, så blev jeg her hos dig, men alle Danmarks piger, de stole nu på mig. Og derfor vil jeg slås som tapper landsoldat. Hurra, hurra, hurra! 2. Min fader og min mor, min fader og min mor, de sagde disse ord, ja, de sagde disse ord: "Når dem, vi stole på, i krigen monne gå, hvem skal så pløje markerne, og hvem skal græsset slå?" Ja, det er netop derfor, vi alle må af sted, for ellers kommer tysken og hjælper os dermed. Og derfor vil jeg slås som tapper landsoldat. Hurra, hurra, hurra! 3. Når tysken kommer her, når tysken kommer her, beklager jeg enhver, ja, beklager jeg enhver. Til Peder og til Povl han siger: "Du bist faul", og skælder man ham ud på dansk, så siger han: "Holsmaul!" For folk, som taler alle sprog, er det nu lige fedt, men Fanden heller inte for den, som kun har ét. Og derfor vil jeg slås som tapper landsoldat. Hurra, hurra, hurra!
17 4. Om Dannebrog jeg ved, om Dannebrog jeg ved, det faldt fra himlen ned, ja, det faldt fra himlen ned. Det flagrer i vor havn og fra soldatens favn, og ingen anden fane har som den sit eget navn. Og den har tysken hånet og trådt den under fod. Nej, dertil er vor fane for gammel og for god! Og derfor vil jeg slås som tapper landsoldat. Hurra, hurra, hurra! 5. Vi byde fjenden trods, vi byde fjenden trods, når kongen er med os, ja, når kongen er med os. Med draget sværd han står, han snakker ej, men slår, så dansk som han var ingen konge her i mange år. De lader, som de tror, at han inte mere er fri, Og selv vil de dog ha' ham i det tyske slaveri. Se, derfor vil jeg slås som tapper landsoldat. Hurra, hurra, hurra! 6. For pigen og vort land, for pigen og vort land vi kæmper alle mand, ja, vi kæmper, alle mand. Og vé det usle drog, der elsker ej sit sprog og ej vil ofre liv og blod for gamle Dannebrog! Men kommer jeg ej hjemtil min gamle far og mor, Kong Frederik vil trøste dem med disse hersens ord: "Sit løfte har han holdt, den tapre landsoldat". Hurra, hurra, hurra!
18 Tordenskjold - Jeg vil sjunge om en helt Tekst: G. Rode 1. Jeg vil sjunge om en helt, Som var af den ægte velt, om en herre kæk og bold, om vor tapretordenskjold. 2. Han som torden var i krig, Stridede så tapperlig; Imod svenskens magt og vold Var han ret en Tordenskjold. 3. Da han vokste og var ung, Var hans skæbne mere tung, Thi han lidt ustyrlig var, Hvilken skæbne flere har. 4. Bogen han ej lære vil, Håndværk sættes han da til; dette dog anstod ham ej, men han tog en anden vej. 5. Han sig i sørullen skrev, Og sekondløjtnant han blev. Tordenskjold han fik nu mod; Thi hans hu til krigen stod. 6. Engang fra den svenske strand Gik han med sit folk i land, hvor de svenske ryttere han dem straks omringede. 7. Han med kården hug da til; svensken, som ham fange vil, hug han hånden glat ud af, den han misted til sin grav. 8. Tordenskjold i søen sprang - kuglerne omkring ham sang Svømmede til sin fregat, så de fik ham ikke fat. 9. Han til Gothenborg da drog, Skræk og angest dem indjog, fire skibe tog demfra, velfornøjet blev han da. 10. Listig var han og polisk, Gik omkring og solgte fisk. Tordenskjold gik i sit skib, Tager der på byen ind. 11. Han da brev til Kongen fik, lod ham vide, hvor det gik; da, fordi han dette drev, admiral han straks jo blev. 12. Da han denne ære får, Var han niogtyveår. Tjenesten han kom udi Syttenhundredeogti. 13. Jeg i kort fortælle vil: I tiårstid så steg han til Sådan høj og myndig stand, Så han blev en adelsmand. 14. Da i landet nu var fred, Tordenskjold vil gå af sted; Udenlands han rejste da; men han kom ej langt herfra. 15. Han i Tyskland kom i strid i en ulyksalig tid med en oberst, som hed Stahl, der ham livet lumsk fra stjal. 16. Så, da krigen ende fik, Hastigt han af verden gik; Han i Holmens kirke står, Mens hans ære ej forgår.
19 Dagbog fra krigen Vælg en af Danmarks Krige, som du vil skrive om. Forestil dig at du levede dengang. Du kan både være soldat, men du kan også være civil. Det betyder en person, der ikke var soldat, men som blev påvirket af krigen. Du kan skrive om: Hvem er du? Beskriv hvordan du ser ud. Hvilken krig lever i samtidig med? Hvor er du? Beskriv hvordan der ser ud, der hvor du er. Hvad har du lavet i dag? Hvad drømmer du om? Hvad frygter du?
20 Før deadline intro til kildekritik Arbejdet som krigsjournalist ved fronten er ovre. I er nu tilbage på redaktionen og skal efterbearbejde informationerne i jeres indslag. En journalist må ikke digte eller sige sin egen mening, uden at det klart fremgår. Derfor skal I have kilder til alt I fortæller om. Ellers kan det lyde som noget, I selv har fundet på. Når I finder kilderne, kan alle informationer spores tilbage til den person, der har sagt det. Når journalisten videregiver en anden persons mening er det vigtigt at sige, at det her er personens mening og ikke en sandhed. På den måde kan du sikre at folk tror på det, du som journalist fortæller. Find jeres kilder til viden Se jeres nyheds-indslag igennem. Kig efter: Er der noget I fortæller, som I ikke har en kilde til viden om? Er det klart for seerne, hvem der mener hvad? Er alle informationer historisk korrekte? Brug historiebøger og nettet til at finde kilder til viden. Husk at tjekke om I kan stole på dem, der har skrevet det på nettet. Hvis der er grupper, som har rapporteret fra den samme krig, kan I også vælge at efterbearbejde hinandens videoer. Vis videoen for resten af klassen og fortæl om de ændringer I har lavet.
21 The news room intro til respons Arbejdet som krigsjournalist ved fronten er ovre. I er nu tilbage på redaktionen og skal efterbearbejde informationerne i jeres indslag. I skal gennemse og analysere jeres nyhedsindslag. Bagefter skal I være responsgruppe for en anden gruppe. Det betyder, at I skal lave research om responsgruppens krig, så I har noget baggrundsviden om den krig også. Analyse af nyheds-indslag Se jeres nyhedsindslag igennem med kritiske øjne. Alle grupper tildeles en responsgruppe. Lav research om responsgruppens krig. Hele klassen ser videoerne en ad gangen i fællesskab. Gruppen som har lavet det viste nyhedsindslag analyserer den. Responsgruppen analyserer derefter det samme nyhedsindslag. Er I kommet frem til det samme? Er I uenige? Hvorfor? Arbejdsspørgsmål Hvad er de vigtigste problematikker? Hvordan blev de vigtigste problematikker dækket? Var journalisten neutral eller valgte han/hun side i krigen? Forklar hvordan.
Forestil dig at du levede for mange år siden og selv oplevede en af Danmarks krige.
Breve fra fronten Læs originale breve skrevet af soldater ved fronten eller til soldater ved fronten. Ved at læse brevene kan du få viden om soldaterne og deres pårørende. Om hvem de var som mennesker
Læs mereFrederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849.
Taarup, 18. Maj 1849. Kære elskede Kone! Dit Brev fra den 11. modtog jeg den 16., og det glæder mig at se, at I er ved Helsen. Jeg er Gud ske Lov også ved en god Helsen, og har det for tiden meget godt,
Læs mereMateriale til brug før og efter jeres besøg på Krigsmuseet. Krigsjournalist (grundskole)
Materiale til brug før og efter jeres besøg på Krigsmuseet Krigsjournalist (grundskole) Introduktion (til læreren) Inden I besøger Krigsmuseet for at deltage i forløbet Krigsjournalister, giver dette materiale
Læs mere16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste.
1 16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. Tekster: Job 3,11-22. Ef. 3,13-21. Luk. 7,11-17. Hvorfor? Det ord kender vi alle alt for godt. Livet er fyldt med gåder og situationer, hvor vi står tilbage
Læs mere7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, 24-31. Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN
7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, 24-31 Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN Som tiden dog går! siger vi tit. Nu er det allerede fire
Læs mereFeltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11
Feltpræst Ulla Thorbjørn Hansen: Tale ved den militære begravelse af konstabel Mikkel Jørgensen fra Toreby Kirke den 3. november 2010 klokken 11 Lad os alle rejse os og høre biblens tale om Guds omsorg
Læs mereVi er en familie -4. Stå sammen i sorg
Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til
Læs mereSide 3.. Håret. historien om Samson.
Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave
Læs mere1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen
Steffan Lykke 1. Ta mig tilbage Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen Her er masser af plads I mit lille ydmyg palads men Her er koldt og trist uden dig Men hvor er du
Læs mereSalmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.
1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er
Læs mereTordenskjold blev født i Trondhjem i Norge i 1690.
Lavet af 4.a. Tordenskjold blev født i Trondhjem i Norge i 1690. Tordenskjold hed rigtigt Peter Wessel. Han havde 6 søstre og 11 brødre. Her er sangen om Tordenskjold Jeg vil sjunge om en helt vidt berømt
Læs mereStille bøn. I modet til at kunne sige fra. Stille bøn. I kærlighed og omsorg
Tidebøn Du kan bede disse tidebønner alene eller sammen med andre. Er I flere sammen, anbefaler vi, at I beder bønnerne vekselvist. Hvor det ikke er direkte angivet, er princippet, at lederen læser de
Læs mereUGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG
UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og
Læs merePrædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.
1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af
Læs mereSide 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.
Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6
Læs merePrædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen
Prædiken til seksagesima søndag d. 31/1 2016. Lemvig Bykirke kl. 10.30, Herning Bykirke 15.30 v/ Brian Christensen Tekst: Es 45,5-12;1. kor 1,18-25; Mark 4,26-32 Og Jesus sagde:»med Guds rige er det ligesom
Læs merePrædiken til 1. s. i fasten 2014 kl. 16.00
1 Prædiken til 1. s. i fasten 2014 kl. 16.00 336 Vor Gud han er så fast en borg 698 Kain hvor er din bror 495 Midt i livet er vi stedt 292 Kærligheds og sandheds Ånd 439 O, du Guds lam 412 v. 5-6 som brød
Læs mereIsa i medvind og modvind
Richart Andersson. Isa i med- og modvind. Digtsamling 2013. Alle rettigheder tilhører forfatteren. Forside: Karina Andersen. Korrektur: Anja Adjoh. Isa i medvind og modvind 1 Isa er et synonym, men det
Læs merePrædiken juleaften den 24. december 2007 i Toreby kirke:
1 Prædiken juleaften den 24. december 2007 i Toreby kirke: Af Svend Aage Nielsen. Forløb efter salmeblad: Præludium-indgangsbøn-94-kollektlæsning-104-- forløb på prædikestolen. Apostolsk velsignelse. Solo:
Læs mereOmvendt husker jeg fra gamle dage, da der fandtes breve. Jeg boede i de varme lande, telefonen var for dyr. Så jeg skrev
1 Prædiken til Kr. Himmelfart 2014 på Funder-siden af Bølling Sø 723 Solen stråler over vang 257 Vej nu dannebrog på voven 392 Himlene Herre 260 Du satte dig selv Er du der? Er der sommetider nogen, der
Læs mereDe var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.
De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,
Læs mereAlle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571
1 Alle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen.
Læs mereTekster: Job 5,8-16, 1 Kor 15,1-10a, Luk 18,9-14. 739 Rind nu op 54 Hvad mener I om Kristus 365 Guds kærlighed ej grænse ved 7 Herre Gud
Tekster: Job 5,8-16, 1 Kor 15,1-10a, Luk 18,9-14 Salmer: Lem Kirke kl 9.00 739 Rind nu op 54 Hvad mener I om Kristus 365 Guds kærlighed ej grænse ved 7 Herre Gud Rødding Sognehus kl 10.30 739 Rind nu op
Læs mereEvangeliet er læst fra kortrappen: Joh 14,1-11
1 3. søndag efter påske II. Sct. Pauls kirke 17. april 2016 kl. 10.00. Salmer:674/434/219/206//230/430/379/efter bortsendelsesordene: Hos dig er glæde (129 salmer nr. 936)/375 Åbningshilsen Lagde I mærke
Læs merePrædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække
1 Grindsted Kirke Lørdag d. 25. april 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig
Læs merePrædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang
Prædiken til 2. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang 754 Se, nu stiger solen 448 - fyldt af glæde 412 - som vintergrene 158 - Kvindelil din tro er stor 192 v. 7 du som har dig selv mig givet 375 Alt står
Læs mere12. søndag efter Trinitatis
12. søndag efter Trinitatis Salmevalg 743: Nu rinder solen op af østerlide 417: Herre Jesus, vi er her 414: Den Mægtige finder vi ikke 160: Jeg tror det, min genløser 418: Herre Jesus, kom at røre Dette
Læs mere"Hør I, stolten Adelus, Ebbe Skammelsøn. hvorlænge vil I mig bie, imedens jeg rider op på land. Skammel han boede nør i Ty;
Ebbe Skammelsøn 1. Skammel han boede nør i Ty; han var både rig og god; så høviske haver han sønner fem, de to går verden imod. Fordi træder Ebbe Skammelsøn så mangen sti vilde. 2. De tre, de ere for lang
Læs merePrædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde
1 Grindsted Kirke Søndag d. 29. september 2013 kl. 16.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde 2 Liturgi Video Sl 23 PRÆLUDIUM: Amazing Grace på orgel Velkommen
Læs mereSide 3.. ægypten. historien om de ti plager.
Side 3 ægypten historien om de ti plager 1 Slaver 4 2 Ild i en busk 6 3 Staven 8 4 Sæt dine slaver fri 10 5 En slange 12 6 Blod 14 7 Frøer 16 8 Myg og fluer 20 9 Sygdom 22 10 Hagl 24 11 Græshopper og mørke
Læs merePrædiken til søndag den 14. september 2014. Søndagen der hedder 13. søndag i trinitatistiden. Af sognepræst Kristine Stricker Hestbech
Prædiken til søndag den 14. september 2014. Søndagen der hedder 13. søndag i trinitatistiden. Af sognepræst Kristine Stricker Hestbech I Himmerige er der ikke noget centrum med de bedste pladser som var
Læs mereDenne dagbog tilhører Max
Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter
Læs mereJeg kender Jesus -3. Jesus kan alt
Jeg kender Jesus -3 Jesus kan alt Mål: Målet er, at børnene ved, at Jesus kan alt. Jesus er Herre over enhver situation og kan gribe ind i enhver situation. Der er ikke noget, der er håbløst, når Jesus
Læs mereGud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;
Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge
Læs mereAnonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus
Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En
Læs mereLindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015.docx. Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10
Lindvig Osmundsen. Side 1 01-05-2015 Prædiken til Bededag 2015. Tekst: Matt. 3,1-10 I samtale med Gud om sit liv. Sådan kan man beskrive det tema som teksterne til Bods og bededag handler om. Kong David
Læs meresom er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl
Appetizer: Tænk at få at vide at det menneske som jeg elsker som jeg deler liv med som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl ikke skal være her mere.. vil forlade mig, fordi han eller hun
Læs mere15. Søndag efter Trinitatis 2013, Hurup og Gettrup Mattæus 6, 24 34
15. Søndag efter Trinitatis 2013, Hurup og Gettrup Mattæus 6, 24 34 Herre, lær mig at søge dit rige og din retfærdighed og giv mig så alt andet i tilgift. AMEN Ja, den er god med dig, Jesus! Sådan fristes
Læs mere2.Påskedag I dag er det 2.Påskedag, dagen efter Påskedag i vores kalender, men det er det ikke i evangeliet.
2.Påskedag 20132. I dag er det 2.Påskedag, dagen efter Påskedag i vores kalender, men det er det ikke i evangeliet. Her møder vi to af Jesu disciple, det er stadig den første dag i ugen, søndag altså,
Læs mereBruger Side 1 03-04-2015 Prædiken til Langfredag 2015.docx. Prædiken til Langfredag 2015. Tekst: Markus 27, 31-56.
Bruger Side 1 03-04-2015 Prædiken til Langfredag 2015. Tekst: Markus 27, 31-56. Opstandelsen lyser på langfredag, det var den korsfæstede som opstod. I lyset fra påskemorgen får langfredag sin betydning.
Læs mereTekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31
Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Salmer: Lihme 9.00 751 Gud ske tak og lov, Dåb: 448 Fyldt af glæde, 52 Du herre Krist, 41 Lille Guds barn, 807 Den lange lyse sommerdag Lem 10.30 751 Gud
Læs mereLindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx
Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3. s. e. påske 20. Konfirmation Bording kirke. Tekst: Johs. 14,1-11. En vej gennem livet. I dag er vi samlet til konfirmation, i glæde, forventning og med
Læs meremennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12
Fra det gamle testamente: Luk retfærdighedens porte op, jeg vil gå ind og takke Herren! Her er Herrens port, her går de retfærdige ind! Jeg takker dig, for du svarede mig og blev min frelse. Den sten,
Læs mereMan kan kun se rigtigt, med hjertet!
Man kan kun se rigtigt, med hjertet! Mark 2,1-12 Salmer: 3-31-423-667-439/412-587 Kollekt: Johansen, s. 155 Som vintergrene i afmagt rækker mod dagens rum, ber vi om glæde og lys fra Guds evangelium I
Læs mereBest Friends Forever! -2
Best Friends Forever! -2 Jeg står ved Jesus kors. Mål: Vi fortæller børnene, at vi kan være bedste venner med Jesus. For at kunne være bedste venner, må vi også være villige til at stå ved Jesus kors ligesom
Læs mereKasper og Nikoline. an original screenplay by. Lille Næstved FINAL DRAFT
Kasper og Nikoline an original screenplay by Lille Næstved FINAL DRAFT (555) 555-5555 MyEmail@emailaddress.com Kasper og Nikoline SCENE 1: (INT)(VENTEVÆRELSE/SKOLEGANGEN)
Læs mereMen det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik
16. søndag efter trinitatis I Høstgudstjeneste i Jægersborg med Juniorkoret Salmer: Syng for Gud, 729, vinter er nær, 15, 730, 752 4-5, velsignelsen, 730, sensommervisen. I dag fejrer vi høstgudstjeneste
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1
25-01-2015 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Matt. 17,1-9 Hvem skal vi tro på? Moses, Muhammed eller Jesus? I 1968 holdt Kirkernes Verdensråd konference i Uppsala i Sverige,
Læs mereDet handler om at miste. At miste det du elskede. Det dyrebare. og du. sidder amputeret og tom, sjælen er flosset som et vindblæst reb.
16. trinitatis 2013 salmer: 749,316,524,551,784 Det handler om at miste. At miste det du elskede. Det dyrebare. og du sidder amputeret og tom, sjælen er flosset som et vindblæst reb. Og hvor blev den døde
Læs merePrædiken til 5. søndag efter påske.
Prædiken til 5. søndag efter påske. Salmer: Indgangssalme: DDS 743: Nu rinder solen op af østerlide Salme mellem læsninger: DDS 636: Midt i alt det meningsløse Salme før prædikenen: DDS 367: Vi rækker
Læs mereDer kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk
Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Mel.: Barn Jesus 1 Den første julenat på jord, da kongesønnen fødtes. En stjerne klar på himlen stor
Læs mere0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.
0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.
Læs mere1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21
1. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Lukas 12, 13-21 Lad verden ej med al sin magt os rokke fra vor dåbes pagt men giv at al vor længsel må til dig, til dag alene stå. AMEN Han var en samvittighedsfuld
Læs mereTrøstet sorg som slebet glas!
Trøstet sorg som slebet glas! Matt 5,1-12 kollekt: Lissner, s. 214 Salmer: 573-575-654-321-775 Vær fortsat ved vor side, når stormen stilner af. Vær hos os, når vi søger til vore kæres grav. Giv, at vi
Læs mereJesus Guds gave til os -4
Jesus Guds gave til os -4 Freds Fyrste Mål: Fortæl børnene, at Jesus er Guds gave til os. Han er ikke kun en lille baby, han er også en Fyrste/Konge. Jesus Rige er et Rige af fred. I hans fredsrige skal
Læs mere7. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 3. august 2014 kl. 10.00. Salmer: 49/434/436/46//40/439/655/375
1 7. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 3. august 2014 kl. 10.00. Salmer: 49/434/436/46//40/439/655/375 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn. Amen. I årets skønne
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til 6.s.e.trinitatis 2015.docx 12-07-2015. side 1. Prædiken til 6.s.e.trinitatis 2015. Tekst. Matt. 5,20-26.
side 1 Prædiken til 6.s.e.trinitatis 2015. Tekst. Matt. 5,20-26. Ord udgør en meget stor og vigtig del af vores liv. Man kan næsten sige det, at ord er liv. Nogen af os er snakker meget, andre snakker
Læs mereAnden pinsedag II. Sct. Pauls kirke 28. maj 2012 kl. 10.00. Salmer: 290/434/283/291//294/298 Uddelingssalme: 723
1 Anden pinsedag II. Sct. Pauls kirke 28. maj 2012 kl. 10.00. Salmer: 290/434/283/291//294/298 Uddelingssalme: 723 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn. Amen. Glædelig pinse. Den
Læs mereKyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup
Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Det er kyndelmisse. Det er den dag, hvor man i gamle dage, i den katolske kirkes tid, bragte sine stearinlys til kirken, for at få dem velsignet, sammen med kirkens lys.
Læs mereAndagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 05-05-2015
Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af 5 Tale ved mindehøjtidelighed i Bording kirke d. 4. maj 2015 i anledning af 70 årsdagen for Danmarks befrielse. "Menneske, du har fået at vide, hvad der
Læs mereStop nu dette vanvid. Denne verden vi lever i, kunne være så åben og fri Vi ku' leve sammen i fred, uden uenighed
Stop nu dette vanvid Denne verden vi lever i, kunne være så åben og fri Vi ku' leve sammen i fred, uden uenighed Livet i frihed skal bevares, ikke bukke under for tyranni der er kun os, der er kun os,
Læs mereAt sidde under figentræet og se gedekiddene springe rundt bag huset. At stå ved brønden og se børnene lege på torvet
Tekster: Zak 9,9-10, Fil 2,5-11, Matt 21,1-9. Salmer: 176: Se, hvor nu Jesus træder (mel.: Min død er mig til gode) 177: Kom, sandhedskonge (mel.: Her ser jeg da et lam at gå) 172: Se, vi går op til Jerusalem
Læs mereSide 1. Lys i håret. historien om santa lucia.
Side 1 Lys i håret historien om santa lucia Side 2 Personer: Lucia Lucias mor Paulo Side 3 Lys i håret historien om santa lucia 1 Mor er syg 4 2 Agates grav 6 3 Et smukt lys 8 4 Paulo 10 5 Lucias øjne
Læs mere16. søndag efter trinitatis, Hurup og Helligsø
16. søndag efter trinitatis, Hurup og Helligsø Fald i staver mit barn fald bare i staver sid og glo ud i luften ind i væggen på en flue på ingenting vær fraværende vær væk et øjeblik eller timer alt har
Læs mereingenting ved siden af denne beskrivelse. Og så er det jo også et fantastisk trøsterigt billede.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirker den 10. november 2013 Kirkedag: 24.s.e.Trin/A Tekst: Matt 9,18-26 Salmer: SK: 732 * 447 * 449 * 550 * 277 * 471,4 * 233 LL: 732 * 550 * 277 * 471,4 * 233 Der
Læs merePrædiken over Den fortabte Søn
En prædiken af Kaj Munk Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet 1 Udgivet i 2015 Udgivet i 2015. Teksten må i denne form frit benyttes med angivelse af Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet,
Læs mereHvordan underviser man børn i Salme 23
Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det
Læs mereBruger Side Prædiken til 6.s.e.påske Prædiken til 6.s.e.påske 2016 Tekst: Johs. 17,
Bruger Side 1 08-05-2016 Tekst: Johs. 17, 20-26. Dette er en usædvanlig og helt speciel tekst, som vi lige har hørt. Et medhør ind i Guds eget lønkammer. Gud Fader og Gud søn taler sammen. Vi kalder kap
Læs mereLæsning. Prædikeren kap 3.
02-01-2015 side 1 Prædiken til midnatsgudstjeneste 2014. Christianshede Læsning. Prædikeren kap 3. Alting har en tid, for alt, hvad der sker under himlen, er der et tidspunkt. En tid til at fødes, en tid
Læs mereEt bud på en soldatersalme
Et bud på en soldatersalme Af Holger Lissner Da Per Møller Henriksen skrev til mig og bad mig om at skrive en salme til soldaterne, både de udsendte og dem herhjemme, svarende til Soldatens bøn i salmebogen,
Læs mereVi har ganske givet vore egne eksempler, som vi bærer rundt på af store og små brud, der er sket. Nogle af os har brud, der endnu gør ondt.
1. søndag efter påske Brændkjær 408-300 - 54-249 -236, v. 5-6 218 Vi ved som regel, når vi har dummet os, når vi har begået en fejl. Vi har vel prøvet det alle sammen. Har prøvet at sige det, der ikke
Læs merePrædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke. Søndag d. 28. april 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.
1 Grindsted Kirke. Søndag d. 28. april 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud DDS 260: Du satte dig
Læs mereGud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.
Gud er min far -6 For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Mål: Vi forklarer børn, at vi beder til Gud, fordi han er den største, der findes i hele verden. Ham tilhører alt for altid! Vi fortæller
Læs mereHUL I HOVEDET UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.
UNDERVISNINGSMATERIALE Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL 7.-9. KLASSE LÆRERVEJLEDNING Ungdomsromanen Hul i hovedet handler om, hvordan det er at være ung og ramt af afasi, som betyder, at man
Læs mereDanske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard
1 Danske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard 2 Dan Sagnet fortæller, at en konge ved navn Dan, jog sine fjender mod syd. Han var en stærk konge, og folk gav hans land navn efter ham. På den måde fik Danmark
Læs merePrædiken til Alle Helgen, d. 2. november 2014 Stine Munch
Prædiken til Alle Helgen, d. 2. november 2014 Stine Munch Bøn før prædiken: Du griber os i mørket og blidt mod lyset vender. For selv om vi er adskilt, er vi i dine hænder. Og du var selv i mørket den
Læs mereEvangeliet er læst fra kortrappen: Joh 5,1-15
1 14. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 28. august 2016 kl. 10.00. Salmer: 443/30/428/508//5/439/319/427 Åbningshilsen Hvad skal denne gudstjeneste handle om? Om at rykkes ud af selv og slå
Læs mereBruger Side 1 27-09-2015 Prædiken til 17.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 17. søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Lukas 14,1-11.
Bruger Side 1 27-09-2015 Prædiken til 17. søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Lukas 14,1-11. Bor Jante i Bording? Jeg ved ikke om du kender Jante, eller om du nogen gang har mødt ham. Der siges at han
Læs mereLindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.
Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem
Læs mereLæringsspørgsmål til de 15 sange. 10. Hvilken del af sangen synes du bedst om eller mindst om? Hvorfor?
Læringsspørgsmål til de 15 sange Askepot 1. Hvorfor er det figuren Askepot, der er hovedperson? 2. Hvad er Askepots drøm? 3. Hvad er Askepots virkelighed? 4. Hvad vil Shu- Bi- Dua gerne fortælle med denne
Læs mereTransskription af interview Jette
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte
Læs mereIndledning. Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation.
Indledning Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation. John Stott Det var en dejlig søndag morgen lige efter gudstjenesten.
Læs merePrædiken til søndag den 23. august 2015. Søndagen som også hedder den 12. søndag efter trinitatis. Ordene i dag handler om ikke at se og høre og tale.
Prædiken til søndag den 23. august 2015 Søndagen som også hedder den 12. søndag efter trinitatis. salmer: 392, 564, 538, 367 Ordene i dag handler om ikke at se og høre og tale. At blive ramt af stumhed,
Læs mereHimmelske Far, tak for Påskemorgens store glæde, at livet har sejret, og vi hører til i det levende håb. Amen.
Påskedag: Matt. 28.1-8. Hogager/Borbjerg 200414. Salmer: 408, 218, 236 / 230, 224v5-6, 234. Ps.118.19-29; 1.Pet.1.3-9.... Himmelske Far, tak for Påskemorgens store glæde, at livet har sejret, og vi hører
Læs mereSpørgsmålsark til 1864
Spørgsmålsark til 1864 Før du går i gang med at besvare opgaverne, er det en god ide at se dette videoklip på youtube: http://www.youtube.com/watch?v=_x8_l237sqi. Når du har set klippet, så kan du gå i
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.
Læs merePrædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække
1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:
Læs mereFra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet
Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe
Læs merePrædiken søndag d. 6. november Metodistkirken i Odense. Thomas Risager, D.Min. Tekster: Luk 6, & Åb 21,3-5.
1 af 6 Prædiken søndag d. 6. november 2016. Metodistkirken i Odense. Thomas Risager, D.Min. Tekster: Luk 6, 20-31 & Åb 21,3-5. Alle Helgen Salige er I som græder, Salige er I som er fattige, Salige er
Læs mereEvangeliet er læst fra kortrappen: Luk 19,1-10
1 7. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 19. juli 2015 kl. 10.00. Salmer: 30/434/436/302//3/439/722/471 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen. Vel mødt i kirke denne
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til Alle Helgens søndag 2015 11-11-2015 side 1. Prædiken til Alle Helgens søndag 2015. Tekst. Matt.
11-11-2015 side 1 Prædiken til Alle Helgens søndag 2015. Tekst. Matt. 5,1-12 Det er som om at vi kender hinanden så godt når vi samles til Alle helgens dagens gudstjenester. Vi er alle kommet med en sindets
Læs mereLindvig Osmundsen. Side Prædiken til Maria Bebudelsesdag Prædiken til Maria Bebudelsesdag Tekst: Luk. 1,26-38.
Lindvig Osmundsen. Side 1 02-04-2017. Tekst: Luk. 1,26-38. To billeder. Manden med leen og Madonnaen med barnet. Vi nærmer os påske men mødes her på Maria Bebudelsesdag af en juletone. Sådan som også salmerne
Læs merePrædiken 4. søndag efter Hellig Tre Konger 2014, 2. Tekstrække, Matth 14,22-
Prædiken 4. søndag efter Hellig Tre Konger 2014, 2. Tekstrække, Matth 14,22-33. Se om mennesker, der tilsyneladende kan overkomme alt og som ikke løber ind i modgang siger man undertiden, at de kan gå
Læs merePrædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb
Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb 240 - Dig være ære 448 Fyldt af glæde 236 - Påskeblomst 224 Stat op min sjæl Nadververs: 245 v, 5 Opstandne herre du vil gå 218 Krist stod op af døde Jeg
Læs mereJørgen Moe. I Brønden og i. bokselskap.no 2011
Jørgen Moe I Brønden og i Tjernet bokselskap.no 2011 ISBN: 978-82-8319-099-1 (digital, bokselskap.no), 978-82-8319-100-4 (epub), 978-82-8319-101-1 (mobi) Dukken under Tjørnerosen. Der var en liden Pige,
Læs mereKlodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik
Velkomst sang: Klodshans Velkommen, sir vi her i dag Nu alle sidder på sin bag. Vi viser, jer et skuespil. Og i kan klappe, hvis i vil. Der var engang for længe siden, så begynder alle gode eventyr. Det
Læs merePrædiken til 5. S.e. Paaske
En prædiken af Kaj Munk Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet 1 Udgivet i 2015 Udgivet i 2015. Teksten må i denne form frit benyttes med angivelse af Kaj Munk Forskningscentret, Aalborg Universitet,
Læs mereMie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015
FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.
Læs mereLindvig Osmundsen.Prædiken til 1.s.e.hel3konger side 1. Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger Tekst: Luk. 2,
side 1 Prædiken til 1. s. e. Hellig 3 Konger. Tekst: Luk. 2, 41-52. Et glimt ind i Jesu barndomsliv. Et glimt som enhver kan genkende sig i. Lukas gav os Jesu egen historie og i den fortælles også ethvert
Læs mere