Vi er mange børn i børnehaven, så du vil få rigtigt mange nye legekammerater, og vi glæder os til at vise dig det hele!

Transkript

1 Velkommen til 1

2 Kære Nu er tiden kommet, hvor du snart skal til at starte i børnehaven, og vi glæder os rigtigt meget til at lære dig at kende! Vi er mange børn i børnehaven, så du vil få rigtigt mange nye legekammerater, og vi glæder os til at vise dig det hele! Vi har god plads og deler os meget af tiden op i aktivitetsgrupper. På stuen har vi f.eks. Lego, biler, køkken, dukker, spil, perler og udklædningstøj. Vi har et mosle-land på loftet med puder og en sansegynge som er rigtig sjov. Hvis du trænger til ro, så har vi et sofa-hygge-sted, hvor man kan læse bøger, spille på IPad, læse i børnehavebiblioteket, og bare slappe af. Vi har mange muligheder for at kunne bygge og være kreative. På legepladsen kan du cykle, klatre, gynge, lege i sandkassen og meget, meget mere. Du kan få din mor eller far til at ringe til børnehaven og aftale et tidspunkt, hvor I sammen kan komme og lege med os, for vi er så spændte på at møde dig! Kærlig hilsen alle børn og voksne i Svalebo 2

3 Når dit barn starter i Svalebo: Det kan nogle gange føles lidt overvældende for jeres barn (og jer!) at starte i børnehave. Det er meget vigtigt at I laver en aftale med personalet om, hvordan barnets indkøring skal forløbe, indtil barnet er tryg ved at gå i børnehaven. Det kan godt tage et par uger at falde helt til, og mange forældre bruger lidt ferie, omsorgsdage, afspadsering, flexer eller bedsteforældre for at give barn en blid og tryg opstart. Barnet har ofte brug for jer de første par dage, og først derefter være alene nogle timer af gangen, alt efter barnets temperament. Vores erfaring siger, at børn som har en tryg opstart, bliver tryggere og falder hurtigere til. Eksempel på en tryg indkøring: Dag 1 + 2: Barnet er i børnehaven i et par timer sammen med en forældre Dag 3: Barnet er sammen med forældrene en time og der siges farvel, og bliver hentet når barnet har spist madpakke kl Dag 4: Barnet bliver afleveret om morgenen, og hentes efter madpakker Dag 5: Barnet afleveres og hentes over middag på legepladsen I begyndelsen kan man opleve, at det kan være svært at tage afsked med barnet om morgenen. Dette er helt normalt, og når barnet er faldet mere til, så bliver det meget nemmere. Personalet vil meget gerne støtte jeres familie i disse situationer, så overgangen bliver så nem som mulig. De skal nok holde et øje med jer under afleveringen, og træde til, når der er behov, men det er vigtigt at I også selv beder personalet om hjælp. Man vinker farvel inde på stuen. Personalet vil ofte komme og fortælle om barnets dag, og I er altid velkomne til at spørge om, hvordan dagen er gået. 3

4 S Vi kan i perioder af året komme op på 75 børn. Børnene er fordelt i følgende grupper: valebo er en kommunal børnehave med plads til 66 børn i alderen 3-6 år. Musvitten og Blåmejsen: 3-4 årige (bliver delt op i mindre grupper på tværs i læringsaktiviteter) Spiloppen: 5-6 årige Boblegruppen: Alle der skal starte i skole i det pågældende år, får tilbud om at starte i før-skole tilbud, og der følger kendt personale med fra Svalebo. Vores begrundelse for at aldersopdele børnene er bl.a.: Vi kan målrette læringen i vore aktiviteter efter aldersgruppen. Vi kan give børnene et større udspil med børn på samme alderstrin 4

5 Svalebos mål: I Svalebo arbejder vi hen mod en anerkendende og ressourceorienteret pædagogik (læs mere side 13). I samarbejde med forældrene vil vi skabe en glad og tryg atmosfære. Via fællesskabet i institutionen opfordrer vi til, og støtter op omkring venskabsdannelser børnene imellem. I det daglige arbejde med børnene tager vi udgangspunkt i deres færdigheder og udviklingstrin. Vores fokusområder: Legen! I Svalebo har vi særligt fokus på børns leg som den fundamentale og udviklingsmæssige vigtigste aktivitet for børn. Gennem leg med andre børn og voksne lærer de sig selv at kende, de lærer at gebærde sig, at være en del af fællesskabet, at give og få, at forestille sig og være kreativ. Kort sagt: Vi leger derfor for at lære! Vi arbejder systematisk med læreplanstemaerne som er: Natur og naturfænomener, kulturelle udtryksformer og krop og bevægelse, hvor vi herigennem har særligt fokus på sprog, sociale kompetencer samt personlig udvikling. 5

6 Pædagogisk/faglig profil Trivsel, udvikling og læring Sammenhæng i forbindelse med overgange Godt personale og forældre samarbejde Ressourceorienteret og relationel tilgang Selvstændighed og selvtillid Leg, fantasi, kreativitet Udfordringer i forhold til alder og udvikling Opleve og værne om naturen 6

7 O Ønsket med politikken er at sikre en rød tråd og en fælles tilgang til arbejdet med børn og unge i kommunen, på tværs af såvel faggrupper som institutioner. verordnet børne- og ungepolitik for Randers Kommune: Der arbejdes ud fra følgende pejlemærker: Barnet i centrum Helhed i indsatsen Tværfaglighed Målet er at alle børn unge og deres forældre oplever en sammenhæng og helhed i indsatsen. Med afsæt i byrådets visioner er der valgt 4 temaer som understøtter børne- og ungepolitikken: Relationer Læring og uddannelse Sundhed, kost og motion Børn og unge med særlige behov 7

8 A ktiviteter vi sætter fokus på i vores dagligdag: Leg: legen er det fundamentale i børnenes udvikling. Der skal være plads til vilde lege, stille lege, fantasi lege samt ude- og inde-leg. Samlingsstund: samlingsstunden består af sang, musik, rim & remser, lytte, fortælle, historiefortælling, højtlæsning og fælleslege. Vi arbejder med Fri for Mobberi, som er et forebyggende aniti-mobbe program i børnehavehøjde. Udeliv: Vi har en stor legeplads med mange motoriske udfoldelsesmuligheder. Vi har et meget engageret personale, som arbejder med mange aktiviteter med fokus på læring i natur og naturfænomener. Der er mulighed for at bruge legepladsen det meste af dagen, men vi prioriterer, at alle kommer ud efter frokost. Ture ud af huset: vi går ofte ud i naturen, bruger skoven, - som ligger tæt på, tager på ture i nærmiljø, besøger hinanden f.eks. til fødselsdage, besøger dagplejere og børnehaver, og vi tager på ture med kulturel inspiration, f.eks. til Gl. Estrup, bibliotek og teater. 8

9 H verdagen i børnehaven: : Planlagte og frie aktiviteter. Kl til kl. 7.30: Morgenmad i fællesrummet. Vi serverer morgenmad. Ca. kl. 9.00: Formiddagsmad på stuerne. Børnene har mad med hjemmefra. Ca. kl. 9.15: Børnene skal helst møde senest kl Vi har planlagte pædagogiske aktiviteter, og det er heller ikke sikkert, at vi er i huset efter dette tidspunkt. Ring eller snak med personalet hvis I møder senere. Ca. kl : Samlingsstund inden frokosten : Vi spiser medbragte madpakker. Efter frokost: Alle børn er på legepladsen. Ca. kl : Eftermiddagsmad. Børnene har medbragt frugtpose med brød, frugt o.l. Eftermiddagen: Frie aktiviteter og oprydning : Børnehaven lukker. 9

10 F eriepasning: Der er i Randers Kommune ferielukning i daginstitutionerne i følgende perioder: De 3 dage før påske Fredag efter Kr. Himmelfartsdag Grundlovsdag Uge 29 og 30 Mellem jul og nytår Har I brug for pasning disse dage, er der åbent i Troldhøj i Kristrup. Der vil være personale med fra Svalebo, men ikke nødvendigvis i hele åbningstiden. 10

11 Praktiske oplysninger: Det er vigtigt at sige goddag og farvel til personalet, så vi ved hvilke børn der er kommet og gået. I børnehaven får hvert barn en kasse til skiftetøj, der skal indeholde tøj, der passer til årstiden. Alt tøj og legetøj skal have tydeligt navn. Anvend gerne navnelapper! Af hensyn til sikkerheden vil frabeder vi os diverse snore i fx barnets jakke/sweather. Af samme grund vil vi gerne være fri for halstørklæder. Det er vigtigt med en sund og varierende madpakke, der giver energi til resten af dagen. Madpakken bør bestå af brød og grønt. Formiddags- og eftermiddagsmad bør være frugt og evt. brød. Slik og penge må ikke medbringes i børnehaven. Legetøj og smykker medbringes på eget ansvar. Fødselsdage fejres i børnehaven, eller i hjemmet når man bliver Spilop, altid efter aftale med personalet. Transport af børnene foregår med offentlige transportmidler. 11

12 Middagslur: Børn som har behov for en middagslur, bliver puttet efter madpakkerne, og bliver taget op senest kl Vi lader børnene sove indtil vi vækker dem, og tager dem derfor ikke op i utide. Vi følge dagtilbuddets søvnpolitik, med vores egne tilpasninger i samarbejde med jer: Forskning: Svalebo deltager i forskningsprojektet Styrket fokus på børns læring sammen med 4 andre børnehaver i Randers, og 8 kommuner landsdækkende. Projektets formål er at styrke både en tidlig indsats og dagtilbuddenes læringsmiljøer, så alle børn trives, udvikler sig og lærer. Pejlemærker: Læring hele dagen, med en vekselvirkning mellem voksen og børneinitierede aktiviteter. Helt specifikt er der fokus på tidspunktet mellem (altså tiden efter frokost). Det brede læringsbegreb, med et sociokulturelt og konstruktivistisk afsæt, hvor læring er distribueret i fællesskaber, hvor alle deltagere er aktivt lærende. Den fælles forståelse af kvalitetsbegrebet (strukturel, processuel, didaktik og resultater). At der arbejdes med ICDP hele dagen. At der arbejdes med alle læreplanstemaer hele dagen. 12

13 Personalet i Svalebo: Dagtilbudsleder: Connie Schacht Jørgensen Pædagogisk leder: Ann Louise Steiner Pædagog: Marianne Press Braüner Pædagog: Anne Langdahl Pædagog: Ditte Dahlmann Pædagog: Anita Bjerring Medhjælper: Helle Mandal Medhjælper: Anette Hougaard Medhjælper: Gitte Hansen Derudover skiftende studerende, både pædagogstuderende, psykomotorikstuderende og pædagogisk assistenter (PAU) 13

14 Møder og aktiviteter: Vi afholder mindst 1 forældremøde om året, samt et fællesforældremøde i Dagtilbud Sydøst. På forældremødet er der bl.a. valg til forældrerådet, og der bliver orienteret om kommende aktiviteter, ud fra de aktuelle fokusområder i læreplanerne. Derudover afholder vi bl.a.: Arrangementer for hele familien fx fællesspisning en gang om året. Forældrekaffe på de enkelte stuer (Ved arrangementer hvor I kommer sammen, er sammen og går sammen, har I selv ansvaret for Jeres børn. Når I går ind og ud af børnehaven, beder vi om, at I er opmærksomme på, at lågen lukkes rigtigt.) Forældresamtaler: Er dit barn hos os i 3 år, vil I få tilbudt følgende samtaler: En opstartssamtale, hvor vi lærer jer at kende, og hører om jeres barns behov. Samtale ca. 3 måneder efter at barnet er startet, for at sikre, at barnet er faldet godt til, og få snakket om opstartsperioden. Spilop-samtale i oktober vedrørende kommende Boblegruppe og andre spørgsmål omkring skolestart Herudover er der samtaler, hvis I eller vi har behov for det. 14

15 Observationsmateriale: I Svalebo bruger vi TRAS som et observationsmateriale på alle børn. TRAS omfatter samspil, kommunikation, opmærksomhed, sprogforståelse, sproglig opmærksomhed, udtale, ordproduktion og sætningsproduktion. Skemaet følger barnet indtil skole. Samarbejde med øvrige instanser: Børnehaven samarbejder løbende med psykolog, talepædagog, skolen, SFO en og dagplejen. Dette sker bl.a. ved tværfaglige gruppemøder. Desuden har vi et stort samarbejde i forbindelse med overgangene fra dagpleje til børnehave til Boblegruppe. Hvis I vil være aktive i jeres barns børnehaveliv: Vi har dagtilbuddet både en: Forældrebestyrelse: fastsætter principper for dagtilbuddet Forældreråd: Sparringspartner til bestyrelsen og samarbejdspartner til personalet om emner i hverdagen Forældreforening: Arrangerer fester og arrangementer i Svalebo Alt dette kan du læse mere om på vores hjemmeside, hvor du bl.a. kan læse om deres arbejde, eksempler på hvad de laver, samt finde kontaktinformationer (som også hænger i Svalebo) 15

16 Anerkendende og ressourceorienteret pædagogik: I Svalebo har alle medarbejdere et kursus i ICDP, som er et pædagogisk program der arbejder med børns udviklingsbetingelser gennem bevidst arbejde med det relationelle samspil, både blandt voksne og børn. Vi tager altid udgangspunkt i barnets ressourcer, og forsøger at skabe læringsrum der understøtter barnet, der hvor barnet er i sin udvikling. ICDP har 8 temaer for et godt samspil: 1. Vis positive følelser for barnet 2. Juster dig efter barnet og følg dets initiativ 3. Tal med barnet om det der optager det 4. Ros barnet for det som det magter, og anerkende det for at være den det er 5. Hjælp barnet med at samle sin opmærksomhed 6. Giv mening til barnets oplevelse af omverdenen 7. Uddyb og giv forklaringer når du oplever noget med barnet 8. Hjælp barnet med at kontrollere sig selv, ved at sætte grænser å en positiv måde Personalet er altid til rådighed med hensyn til spørgsmål og svar omkring anerkendelse og ressourceorienteret pædagogik. 16

17 T abulex: Vores børneintra hedder Tabulex, og er nemt at bruge. Når I starter i Svalebo, skal I oprette jer med nem-id, og kan derefter lægge siden ind som en favorit på jeres skærm, så I nemt kan kommunikere med børnehaven. En vejledning kan fås hvis man spørger personalet. I børnehaven hænger en skærm, hvor man kan tjekker barnet ind og ud, læser børnenes aktivitetskalender og kan se billeder fra hverdagen. Ved sygdom eller fridage vil vi helst, at I skriver en besked på Tabulex i stedet for at ringe. Ved ferie er det vigtigt at I melder barnets ferie i god tid, så personalet kan planlægge egen ferie eller afspadsering. I Tabulex skal man tage stilling til nogle tilladelser: Må barnet fotograferes og vises på offentlige og sociale medier? Må barnet transporteres med offentlig transport? Har barnet fulgt et vaccinationsprogram? Ved opstart får I udleveret en vejledning til Tabulex, og derudover er personalet altid behjælpelig med vejledning og svar på spørgsmål. 17

18 Her er vi, Og vi glæder os til at møde jer! Bagerst: Anita Mellem fra venstre: Helle, Aida (tidlig. pæd), Marianne, Anne, Jesper (vikar) Foran: Anette, Anne-Mette (tidl. studerende), Ditte og Gitte 18