PRAKTISKE OPLYSNINGER

Transkript

1 PRAKTISKE OPLYSNINGER SFO ens fysiske rammer... 1 Klasseansvarlig... 1 Pædagogisk målsætning... 2 Aktiviteter... 3 Forældresamarbejdet i SFO... 3 Forventninger til forældrene... 3 Betaling og åbningstid... 4 Start i SFO... 4 Forventninger til barnet... 4 Tilsynspligt, fremmødekontrol og Tabulex... 5 Hverdagen... 6 Dagens aktiviteter... 6 Overgang fra børnehave til SFO/skole... 7 Overgang til klub... 7 Kontaktoplysninger... 8 SFO ens fysiske rammer SFO Sct. Jørgen er for alle børn i klasse, der er tilknyttet Sct. Jørgens Skole. Vi har samlet undervisning og SFO i fælles lokaler i det, vi i daglig tale kalder indskolingshuset, der er placeret i bygningen tættest på Elmevej. Vi kan bruge alle lokalerne i dagligdagen og råder over udearealet lige udenfor, hvilket består af boldbaner, atletikbane, multibane, bålhus, gynger, skoven m.m. Desuden bruger vi også skolegården til forskellige aktiviteter. Hele skolens område er fem tønder land. Hver klasse har sit eget klasserum. I SFO-tid er der forskellige aktiviteter/værksteder i de samme lokaler klasserummene har altså flere funktioner. Derudover har vi tre funktionsrum, der indeholder: lego, dukkekrog og bedstemors stue i område vest. Puderum til lidt mere voldsomme lege findes på 1. sal i nærheden af vores kreative værksted, der dagligt er bemandet af en pædagog. Ud over lokalerne i indskolingshuset har vi mulighed for at benytte skolens lokaler, svømmehal, skolekøkken, musiklokale og fire gymnastiksale. Klasseansvarlig Til den enkelte klasse er det en lærer og en pædagog, der deles om funktionen klasseansvarlig det, der førhen var klasselærere og klassepædagog. 1

2 Deres opgave er: Statusudtalelser, underretninger, generelt skriv om børnene; logbog m.m. Deltagelse i netværksmøder, dialogmøder og møder med socialforvaltningen. Elevplaner udfyldes af hver fagperson. I samarbejde med primærlærer udfyldes den sociale del af elevplanen. Ugeplanen overordnet del (hvad rører sig i klassen, hvad er sket i løbet af sidste uge, hvad er der af kommende ting). Social trivsel: klassemødet, konflikthåndtering, legerelationer, spisegrupper. Kontakt til hjemmet/forældresamarbejde. Deltagelse i skole-hjem-samtaler. Deltagelse i forældremøder og andre sociale arrangementer. Kontakt til andre faggrupper som skolepsykolog, sundhedsplejerske, UU-vejleder, tosprogsvejleder. Kontakt til klasserådet og deltagelse med x antal timer. Deltagelse ved trivselsarrangementer (f.eks. hyttetur, spisning) med x antal timer (relevante). Teamsamarbejde: deltagelse ved relevante møder og sociale møder omkring klassens trivsel. Generel trivselsarbejde. Øget opsyn i pauserne. Pædagogisk målsætning Den overordnede ramme for de pædagogiske aktiviteter SFO en er med til at skabe en helhed for barnet i samarbejde med undervisningsdelen, hvilket både børn og forældre skal opleve. I vores daglige pædagogiske praksis arbejder vi med medansvarlighed, venskaber/fællesskab, kreative aktiviteter og projekt idræt, leg og bevægelse. Medansvarlighed Mål: Børnene skal være ansvarlige over for andre, sig selv og over for de ting vi omgiver os med, de fysiske rammer. Metode: Vi vil skabe en SFO-kultur, hvor børnene i de givne rammer kan/skal være ansvarlige for at bidrage efter evne vel vidende, at det er de voksne der har det egentlige ansvar. Der skal tages/gives ansvar individuelt, alt efter alder og modenhed. Den voksne tager udgangspunkt i det enkelte barn. Vi vil have en kultur, der er præget af respekt for hinanden. Vi skal være med til at udvikle empati hos børnene. De skal lære at lytte til hinanden, tage hensyn til hinanden, acceptere hinandens forskelligheder samt udvise og tage et ansvar i fællesskabet. Vi skal medvirke til udvikling af selvværdet hos alle børn, således at alle forlader SFO en vidende, at de har en betydning at de kan gøre en forskel. Vi skal medvirke til, at barnet lærer sine egne grænser at kende og dermed kan sige fra eller til. Venskaber/fællesskaber Mål: Vores vigtigste opgave er, at barnet får en følelse af at være en del af forskellige fællesskaber, så det har mulighed for at skabe forskellige relationer. 2

3 Metode: Vi mener, at de relationer, børnene skaber imellem sig, er vigtige for barnets udvikling af et sundt selvværd. Det er gennem disse relationer, barnet afprøver egen identitet og øver sig på, hvem det selv er. En vigtig samarbejdspartner her er forældrene. Det er i åbent samarbejde, vi får de bedste betingelser for at lære børnene at kende og dermed arbejde med barnet. Det er også vigtigt, at forældrene støtter op omkring spirende relationer mellem børnene og dermed skaber mulighed for legeaftaler uden for SFO-regi. Kreative aktiviteter Mål: At børnene får kendskab til de forskellige muligheder, de forskellige materialer tilbyder. Metode: Vi arbejder med forskellige processer og materialer såsom: farvelære, ler, sten, filtning, tegning, smykker, træ, læder, stof og m.m. Børnene udvikler deres sanser for at skabe, deres finmotorik bliver styrket, og de lærer at samarbejde. Vi tager fortrinsvis udgangspunkt i processen frem for produktet, men børnene skal også være tilfredse og stolte over det, de har produceret. Dokumentation Mål: At dokumentere og udvikle egen pædagogisk praksis samt synliggøre over for forældrene, hvilke aktiviteter der foregår. Metode: Vi arbejder med daglig dokumentation via opslag, udstillinger, whiteboards, billeder, fotocollage, SFO-nyt m.m. Klassepædagogen har til ansvar at dokumentere deres børns trivsel og udvikling i en børnemappe. Heri indgår børneinterviews. Idræt, leg og bevægelse beskrives senere. Den 17. april 2009 blev vi DGI-certificeret som Roskilde Kommunes og Danmarks første idræt/leg/bevægelses-sfo. Selve Roskilde Kommunes udviklingsstrategi indeholder temaet idræt og sundhed, hvor borgerne skal tilbydes muligheder for aktiviteter, der fremmer motion og sund levevis. Dette lever vi op til! Aktiviteter Vi tilbyder forskellige aktiviteter og projekter, som børnene kan tilmelde sig. I de fleste tilfælde er det valgfrit for børnene at deltage, da det er deres fritid. Til enkelte aktiviteter forventer vi dog, at alle børn/hele klassen deltager. Af større planlagte aktiviteter har vi hockeyturnering, fodboldturnering og musikfestival, der foregår i samarbejde med de andre SFO'er i kommunen. Forældresamarbejdet i SFO Vi prioriterer et godt og åbent samarbejde med forældrene, da de er en vigtig forudsætning for, at barnet trives hos os. Derfor gør vi meget for at inddrage forældrene i deres barns trivsel i dagligdagen. Det foregår ved en hurtig snak på gangen, ved forældresamtaler sammen med undervisningsdelen og til egentlige forældresamtaler, hvor der er afsat god tid i en tryg atmosfære til eventuelt også at drøfte mere alvorlige problemer. Den klasseansvarlige deltager i de årlige skole-hjem-samtaler med undervisningsdelen. Forældre er altid velkomne til at henvende sig i SFO'en, hvis man ønsker at drøfte noget. Ligeledes vil vi henvende os til forældrene, hvis vi er bekymret for barnets udvikling. Det er vigtigt, at forældre og personale har et godt og tillidsfuldt samarbejde, så der i fællesskab kan gøres det bedste for børnene. Forventninger til forældrene Vi pædagoger har ansvaret for en stor gruppe børn. Vi skal tage hensyn både til det enkelte barn og hele gruppens sociale udvikling. Vi ved godt, at I fokuserer mest på jeres eget barn, men vi forventer, at I forstår og accepterer, at jeres barn er en del af et fællesskab og derfor ikke har nogen særstatus. Alle børn er lige 3

4 betydningsfulde! Alle børn bliver udsat for at blive afvist af andre børn. Alle børn har konflikter. Vi er uddannet til at give den fornødne hjælp i disse situationer. Vi forventer, at I som forældre møder op til de møder om jeres børn eller SFO en, som vi inviterer til. Det er her, vi får styrket samarbejdet og får udvekslet idéer og tanker. Betaling og åbningstid Prisen for en SFO-plads kan skifte. Den aktuelle pris kan ses på Roskilde Kommunes hjemmeside. Ind- og udmeldelse kan ske den 1. og 15. i en måned og foregår i SFO en. Friplads kan søges efter gældende regler. SFO'en er åben på skoledage i tidsrummet kl Vi har samlet morgenåbningen nede i område Øst ved 0. klasserne. Lige umiddelbart efter endt undervisning er det igen SFO-tid. På skolefridage og i ferier er der åbent kl , og dette gælder også fra maj måned i forbindelse med tidlig skolestart. Roskilde Kommunes SFO holder lukket på følgende dage: Onsdag før Skærtorsdag 1. maj Fredag efter Kr. Himmelfartsdag Grundlovsdag Mellem jul og nytår Start i SFO Hvis jeres barn skal starte i 0. klasse, starter det allerede i SFO den første hverdag i maj måned. Dette giver rig mulighed for, at barnet lærer SFO en rigtig godt at kende, før det skal starte i skole. Samtidig vil vi bruge disse måneder til, at børnene lærer skolens område at kende, og vi vil ligeledes prioritere, at de lærer de voksne i den samlede SFO og skole at kende ved at indlede et samarbejde med 0. klasserne. Ligeledes vil vi have et samarbejde på tværs af klasserne, således at børnene lærer de andre børn fra årgangen at kende og samtidig får mulighed for at lege med gamle kammerater fra børnehaven. I denne første tid skal vi opbygge et rart og trygt miljø for børnene at færdes i, således at deres skolestart i august vil forløbe glidende. I den første periode er der meget nyt og mange nye ansigter at forholde sig til; det kan derfor være en hård arbejdsdag for børnene. Nogle børn klarer skiftet fra børnehaven til SFO uden synlig reaktion, andre er i starten lidt utrygge. For mange børn vil det derfor måske være en fordel, hvis de i starten kan have nogle korte dage. Vi forventer, børnene er i afdelingen senest kl. 9.00, så de har mulighed for at deltage i de fælles aktiviteter, der foregår. Forventninger til barnet I forbindelse med at jeres barn skal starte i skole og SFO, er der nogle forventninger til jeres barns kunnen. At starte SFO betyder nemlig, at man skal være meget selvhjulpen. Vi forventer således, at jeres barn selv kan klare toiletbesøg med efterfølgende håndvask, kan tage tøj og sko af og på, og at de kan lytte efter og tage imod en kollektiv besked. 4

5 I SFO en har børnene mulighed for at vælge imellem en bred vifte af aktiviteter, men det stiller større krav til jeres barn end tidligere, fordi de skal udvise selvstændige initiativer og foretage et personligt valg. Vi gør meget ud af at støtte og hjælpe jeres barn, så overgangen til SFO bliver så tryg og god som muligt. Når jeres barn er startet, beder vi jer om at tale med jeres barn om: Legepladsen. Vi har altid voksne ude hos børnene, men de skal respektere afgrænsningen og må ikke forlade SFO en og legepladsen uden aftale med en voksen. At bruge det rigtige tøj til årstiden og have skiftetøj med. De skal også huske at tage jakke på, når vejret kræver det. At jeres barn har et medansvar for valg af aktiviteter og for at få noget ud af dagen. Tilsynspligt, fremmødekontrol og Tabulex SFO'en fører fremmødekontrol og tilsyn med jeres barn. Vi har valgt, at børn, forældre og personale skal bruge Tabulex Børn et elektronisk komme-gåprogram til SFO. Målet er at lette de administrative opgaver for personalet og derved skabe mere tid til at være sammen med jeres børn. Samtidig bliver det muligt for jer forældre at oprette aftaler og viderebringe beskeder om jeres børn 24 timer i døgnet. Forældre-login Log på via Intra (hvis man har barn i SFO) Log på via Opslagstavle Se ugekalender med aftaler, aktiviteter, lukke- og feriedage, dagens fødselsdage, nyheder samt et udsnit af de nyeste billeder fra SFO en. Stamkort Ret dine kontaktinformationer, udfyld lægeinformation og opret brugerprofil til app/tabulex Login. Aftaler Opret enkeltstående eller gentagne aftaler, f.eks. legeaftale, henteaftale eller at gå til sport hver onsdag kl Kommunikation Send besked til SFO en, f.eks. Lise er ked af det i dag, hun kunne ikke finde sine gummistøvler i morges. Aftaler sendes ikke som besked, men oprettes under fanen Aftaler. Ferie/fri Meld om dit barn kommer/ikke kommer i SFO ens ferieperioder. Opret fridage, hvis dit barn holder fri uden for SFO ens ferieperioder. Tilladelser Tag stilling til SFO ens tilladelser. Du kan bl.a. skulle tage stilling til, om dit barn må tage med på tur, eller om vi må bruge dit barns billede i folder/på hjemmeside. Kontakter Opret evt. yderligere kontaktpersoner, f.eks. mormor eller god nabo, der henter. Hvis du opretter kontaktpersonen med webadgang, får kontaktpersonen også adgang til selve programmet med NemID. Legelister Find telefonnumre og adresser på kammerater. 5

6 Personale Oversigt over personalet. Billeder Se alle billeder lagt op af SFO en. Det kan f.eks. være fra en tur eller lign. Tjenester Tilmeld dig sms-servicen og få en sms, når dit barn ankommer til/forlader institutionen. Se hvordan du kan oprette aftaler og melde syg/fri via sms. Du kan også blot sende en sms med teksten info til telefonnummer: Ind- og udkrydsning Alle børn skal krydse sig ind/ud på den elektroniske tavle, som er opsat ved Pauseren. Vi vil dog gerne have, at alle også siger hej og farvel til blæksprutten. Hjælp Har du brug for hjælp til brugen af programmet, er du velkommen til at spørge om hjælp hos Betina, Philip eller Anders. Barnet må ikke komme i SFO, såfremt det er sygt, eller hvis barnets fremmøde indebærer smittefare for andre. Yderligere må vi ikke give barnet medicin. Hvis barnet bliver sygt, mens det opholder sig i SFO, kontaktes forældrene, og derfor er det vigtigt, at I opgiver privat- og arbejdsnummer til os og husker at give besked om ændringer. Hverdagen Åbningstider i forbindelse med tidlig SFO-start: Fra 2. maj til skolestart mandag-fredag kl Ordinære åbningstider på skoledage: Mandag-fredag kl og Åbningstider på skolefridage og i skoleferier: Mandag-fredag kl Dagens forløb Mellem kl er der mulighed for at spise morgenmad oftest bestående af brød, frugt, yoghurt, havregryn og cornflakes. Kl sendes børnene i skole. Kl åbner SFO en igen, og dagens øvrige aktiviteter kan begynde. Dagens aktiviteter Vi tilbyder forskellige aktiviteter og projekter, som børnene kan tilmelde sig. I de fleste tilfælde er det valgfrit for børnene at deltage, da det er deres fritid. Til enkelte aktiviteter forventer vi dog, at alle børn/hele klassen deltager. Vi har en del aktiviteter, der foregår fælles for alle årgange. Dette prioriterer vi for at skabe muligheder for at etablere venskaber mellem børnene i de pågældende klassetrin. Vi har også temauge, hvor hele indskolingshuset deltager det kan f.eks. være udedage m.m. 6

7 En af vores større begivenheder er vores årlige Sct. Jørgens Løb, hvor alle børn, forældre, søskende og ansatte har mulighed for at deltage. Løbet plejer at blive afholdt i maj/juni måned i forbindelse med, at DGI overdrager recertificeringsdiplom. Ugerne op til løbet træner vi i SFO, så børnene kan løbe som minimum 5 km. Ved løbet er der mulighed for at vælge mellem 5 eller 10 km. Af større planlagte aktiviteter har vi hockeyturnering, fodboldturnering og musikfestival, der foregår i samarbejde med de andre SFO'er i kommunen. Eftermiddagens aktiviteter er meget forskelligartede, f.eks. kreative værksteder, bål, snitning m.m. Desuden vil vi tilbyde idræt og bevægelsesaktiviteter, så børnene er fysisk aktive mindst en time om dagen, og dermed vil vi leve op til Sundhedsstyrelsens anbefalinger. Ud over lokalerne i indskolingshuset har vi mulighed for at benytte skolens øvrige lokaler, Sct. Jørgens Badet, skolekøkken, musiklokale og fire gymnastiksale. Vores mål er at give børnene motoriske oplevelser, bevægelse mindst en time hver dag, muligheder for kreative aktiviteter samt evne til at indgå i sociale relationer. Hver dag tilbydes alle børn noget at spise om eftermiddagen; det vi kalder samling eller frugtordning. Det behøver dog ikke være frugt vi ved af erfaring, at et stykke rugbrød, lidt grønt eller pålæg stilner en sulten barnemave og giver bedre energi end frugt. Det kan også ske, at der bliver budt kage, som børnene har været med til at bage. Vi prøver at byde børnene sund og ernæringsrigtig mad, og vi har vedtaget en kostpolitik, der er gældende for SFO Sct. Jørgen (kostpolitikken står beskrevet i vores virksomhedsplan). Overgang fra børnehave til SFO/skole I samarbejde med de nærmeste børnehaver har vi udarbejdet en rød tråd for børnene i forbindelse med deres SFO-/skolestart. Formålet er at sikre en bedre overgang dagtilbud, skole og SFO imellem samt give et indblik og en præsentation af, hvad børn tilknyttet Sct. Jørgens Skole kan tilbydes. Aktiviteter Aftalen er et redskab, som styrker samarbejdet for at skabe den røde tråd for børn og voksne i forbindelse med overgangen fra dagtilbud til SFO/skole. Den er endvidere medvirkende til at få lavet konkrete aftaler om aktiviteter for at skabe et socialt og genkendeligt sammenspil mellem børnene og de voksne inden SFOstart. Sct. Jørgens Skole vil ligeledes gerne introducere idræt/leg/bevægelses-sfo en for kommende børn. Vidensdeling På hvert barn udfylder børnehaven Individuel udviklingsbeskrivelse i forbindelse med SFO/skolestart i samarbejde med forældrene, som sendes til SFO en lige efter efterårsferien. Disse bruges i forhold til klassesammensætningen. Er der behov for uddybelse, afholdes et evt. møde. Endvidere vil børnehavernes obligatoriske temaer sammenkobles med SFO ens forventede indholdstemaer, som danner udgangspunkt for TSS tidlig SFO-start. Fra tidligt efterår til tidligt forår, inden børnene starter hos os, vil der være seks gange aktivitetsbesøg. Hvert besøg har et tema, det kan f.eks. være sjove lege, redskabslege, musiklege m.m. Børnehaverne inviteres også til at deltage i vores informationsaften for de kommende skolebørn, der afholdes i efteråret. I april måned er der to dage, hvor vi holder besøgsdag for børnehaverne, hvor vi forventer, de besøger os sammen med de børn, der skal starte. Vi sender information/invitation vedr. informationsmøder/ indskrivning m.m. til børnehaverne, så de kan bakke op omkring barnets skolestart i samarbejde med forældrene. Overgang til klub Alle børn, der går i klasse og bor i Roskilde Kommune, er garanteret en klubplads. Forældre med børn i 3. klasse vil i januar modtage et brev i den digitale postkasse vedrørende klubindskrivning med start 1. maj. For mere information henvises til: 7

8 Sct. Jørgens Skole er tilknyttet Klub Kildegården: Kontaktoplysninger Skolens kontor: tlf Pædagogisk leder af indskolingen, Marie Tordsson: tlf SFO Teamkoordinator, Michael Henriksen: tlf SFO, blæksprutten: tlf