HØJVANGSKOLENS NYHEDSBREV. Februar Billedet er fra skolefodboldtuneringen i Bankagerhallen den 27/1-18.

Transkript

1 HØJVANGSKOLENS NYHEDSBREV Februar 2018 Billedet er fra skolefodboldtuneringen i Bankagerhallen den 27/1-18.

2 Nyhedsbrev februar 2018 Punkter af særlig interesse Side 2: Vi har også politikere og Nyt fra skolebestyrelsen Vi har også politikere Tirsdag den 30. januar havde Højvangskolen lynvisit af det nye Byråd, der havde lagt vejen omkring vores skole på en rundtur i kommunen. Vi er glade for besøget og brugte lejligheden til at præsentere Højvangskolens indsatser, resultater og udfordringer og det at drive skole i år Heldigvis var politikerne både interesserede, lydhøre og havde masser af spørgsmål - så tak til de kommunale politikere for interessen. Lokalt har vi også politikere, der er med til at styre skolens retning. I hverdagen styres skolen selvfølgelig af skolens ledelse i samarbejde med medarbejderne, men bag dette har både skolebestyrelsen og vores to elevråd vigtige roller, når der skal sættes retning for skolen. Dette nyhedsbrev rummer derfor input fra skolebestyrelsen, der består af valgte forældre, medarbejdere og elever, og elevrådene for henholdsvis centerklasser og hovedskolen. Vi starter med en opsamling på skolebestyrelsens seneste møde i januar. Herefter fortæller Jonathan (formand elevrådet i centerklasserne) og Gerda (formand elevrådet på hovedskolen) om elevrådenes arbejde. Så ud over fotos fra måneden, der gik, kalender mm. handler dette nyhedsbrev om politikere fra nær og fjern og om den store indflydelse, man faktisk kan få, hvis man er byråds-, bestyrelses- eller elevråds folkevalgt. Nyt fra skolebestyrelsen Vores egne lokale Højvangskolepolitikere sidder i skolebestyrelsen. Alle referater kan ses på vores hjemmeside. Bestyrelsen holder 10 møder om året, og den 23. januar var følgende på dagsordenen: Side 3: Elevrådene på Højvangskolen Side 6: Skolefest Side 8: Uge 7 i SFO en Vigtige datoer i februar Skolefestsuge 8. årgang 1. Skolefest årgang 2. Valgfagsdag 9. årgang 9. Fagdag HSK årgang - fastelavn 9. Fagdag HSK årgang - trivsel 9. Valgfagsdag 9.årgang Vinterferie 19. Første skoledag efter vinterferien 19. Skolebestyrelsesmøde 23. Valgfagsdag 9. årgang Brobygning 8. årgang Skuespil 6. årgang 28. Skole- hjem samtaler årgang Budget vedtaget Skolebestyrelsen drøftede og vedtog skolens budget for Blandt de afsatte midler bruger vi penge på en renovering af gangområder og Hus A, og så er der afsat puljer til de to elevråd. T2 kortlægning drøftet Efteråret deltog vi alle i en stor spørgeskemaundersøgelse om skolen og jeres børns læring. Bestyrelsen har drøftet de overordnede resultater, der viser pæn fremgang for skolen. Vi takker jer forældre for jeres flotte opbakning og deltagelse i undersøgelsen. Skolens 40 års jubilæum Til august fylder Højvangskolen 40 år. Bestyrelsen drøftede, hvordan vi skal markere jubilæet. Der arbejdes videre med jubilæet, og I hører nærmere senere. 2

3 Elevrådene på Højvangskolen Fra elevrådene På Højvangskolen har vi to elevråd. Elevrådet på hovedskolen består af valgte elever fra klassetrin, og så har vi elevrådet i centerklasserne. De to formænd - Gerda på hovedskolen og Jonathan i centerklasserne - er i vores skolebestyrelse og deltager på (næsten) lige fod med de forældrevalgte og medarbejderne. Vi er glade for elevrådene og den indsats, de yder. Skolebestyrelsen har derfor i budget 2018 afsat kr. til hovedskolens elevråd og kr. til centerklassernes elevråd. Disse beløb kan elevrådene så disponere over hen over Det, tænker vi, kan give nogle spændende drøftelser og et vigtigt indblik i, hvordan man prioriterer indkøb. Hermed giver jeg spaltepladsen videre til Jonathan og Gerda, der fortæller lidt om elevrådsarbejdet. Centerklassernes elevrådsformand Jeg hedder Jonathan og er 13 år og går i S1. Jeg er formand for centerklassernes elevråd. Jeg vil gerne fortælle hvad centerklassernes elevråd arbejder med. Indtil nu har vi snakket om nye bænke i S-huset og vores udendørs areal og så skal vi have renoveret kælderen under S-huset, så vi kan bruge det i vores pauser. Når kælderen er færdig skal elevrådet arbejde med hvilke regler der skal være for elever i kælderen. Vi mangler plads i S-huset. S4 (M2) er i dag i M-huset og der kommer hele tiden nye elever til centerklasserne. Der bliver lidt trængt rundt om bordene i lokalerne. Jeg synes at det er vigtigt at have et elevråd i centerklasserne da jeg synes at det er vigtigt at alle elever bliver hørt. Elevrådet - hovedskolen Jeg hedder Gerda og går i 9.b på hovedskolen. Jeg er elevrådsformand. I elevrådet er vi blevet fordelt i forskellige grupper hvor vi i hver gruppe beskæftiger os med forskellige emner indenfor hvad vi synes der burde forbedres her på skolen. Der er nogen der arbejder med boden, IT, ungdomsmiljø, udendørsaktiviteter og ringetider og pauser. På boden arbejder Albert fra 4.c, Laura fra 6.b, Yunos fra 6.c, Anne fra 7.c og Natasja fra 9.a. De arbejder bl.a. med at finde sundere mad som kan sælges og nogle varer der kan sænkes i pris. På IT arbejder Mathias fra 7.a og Christian fra 8.e. De arbejder bl.a. med computerne og finde eventuelle løsninger på hvordan man kunne forbedre/ reparere skolens IT som f.eks. højtalere og projektorer. På ungdomsmiljøet arbejder Gustav fra 4.a, Signe 7.b, Lea fra 8.a og Oso fra 8.b. De arbejder bl.a. med at finde flere arbejdsrum på skolen og prøver at finde ud af om det er muligt at få nogle ungdomsklubber på skolen både i frikvartererne og efterskole. På udendørsaktiviteter arbejder Line fra 5.a, Julie fra 5. c og Oskar fra 9.c. De arbejder bl.a. med at se på hvordan man kunne forstørre cykelskurene og forbedre legetårnet. På ringetider og pauser arbejder Ida fra 5.c, Katrine fra 6.a og jeg selv. Vi arbejder bl.a. med at se på hvordan man kunne rykke på ringetiderne så det passer til alle og alle er tilfredse. Vi prøver f.eks. at flytte kvarterpausen fra 13:00-13:15 til 14:00-14:15, da mange ikke føler behov for pausen fra 13:00 til 13:15. Alle disse ideer og forslag vil blive fremlagt mig så jeg kan videregive ideerne til skolebestyrelsen i marts. M.V.H elevrådsformanden. 3

4 Skolefodboldturnering i Bankagerhallen Højvangskolen var rigt repræsenteret ved Horsens KFUM s skolefodboldturnering i Bankagerhallen. Holdene høstede meget fine placeringer. Godt gået til alle, der var med! 4

5 5

6 Skolefest Skolefest for 0.-6., I-hus og M-hus Så er det snart tid til den årlige skolefest på Højvangskolen, som i år bliver afholdt på følgende datoer: årg. samt I-huset onsdag den 7. marts kl. 17:30-21: årg. samt M-huset torsdag den 8. marts kl. 17:30-21:30 Indbydelsen til skolefesten bliver lagt på opslagstavlen på ForældreIntra den 6. februar, hvorefter I kan tilmelde jer festen. Traditionen tro opfører 6. årgang et skuespil, som i år har titlen: Den Grimme Kælling. Den Grimme Kælling Den store digter K.C. Andersen, der vistnok er tip-tip-tip-tip-oldebarn af en meget kendt digter, har giftet sig igen. Som det desværre så ofte går, når kvinder er blevet godt gift, forfalder de hurtigt - og Matronine er lynhurtigt blevet en grim kælling, der hader børn. De tre børn i familien: Frederik (F.C), Anisette (A.C.) og lille William, der er træt af sit navn (W.C) - er ikke tilfredse med situationen og beslutter, at noget må der gøres. På væggen hænger en gammel lighter - vistnok et arvestykke - og da de en dag prøver den, sker der pludselig ting og sager. Sammen med Hund med øjne så store som femogtyveører - rejser de nu rundt i forskellige eventyr for at hente forskellige effekter, så de kan blande en stærk drik, der måske vil få den grimme kælling til at blive en yndig og blid digterkone. Dette er ikke nogen nem opgave - om det lykkes, ved ingen før sidste akt! Vi ses til skolefesten. 6

7 Hovedskolens SFO Nyt tema i SFO en I SFO en er vi allerede godt i gang med et nyt tema: Højvang har talent. De næste 6 uger vil børnene have mulighed for, at øve og optræde på den åbne scene, og de vil blive tilbudt forskellige aktiviteter i SFO en hvor de mange talenter kan vokse og udfordres. I løbet af dette tema vil SFO en også lave deres egen rekordbog. Børnene skal dyste i forskellige discipliner f.eks. bordfodbold, hvem kan lave den længste elastiksnor, hvem kan bage det flotteste snobrød og meget mere. De forskellige rekorder skifter fra uge til uge, og I vil kunne følge med på væggen ned mod 0. klasserne. Rekordbog: Den længste elastiksnor Vi slutter temaet af med forældrekaffe hvor der både vil være en lille udstilling samt mulighed for at vise sit talent på den åbne scene. 7

8 Tøsefnidder Onsdag den 24. januar havde Tøsefnidder besøg af TC dance studio. Der var ca. 30 danseglade piger med i hallen, hvor der både blev danset disco og hip hop. Uge 7 Hvis jeres barn endnu ikke er tilmeldt pasning i uge 7, går vi ud fra at barnet holder fri. Vi sender en ugeplan ud fredag den 9. februar, og glæder os til at se jer der kommer. Vi gør opmærksom på, at skolens hovedindgang er låst, og at I derfor skal benytte indgang ved hus BC, altså SFO ens indgangen. 8

9 Billeder fra hverdagen i SFO en 9

10 Centerklassernes SFO Venskabs-tema i centerklassernes SFO Vi har lige afsluttet et længere forløb med sundheds-tema, og starter nu et nyt venskabs-tema i sfo en. Det gode venskab er for os grobund for følgende: Gode venskaber giver selvtillid Gode venskaber giver rum til udvikling Gode venskaber gør, at man føler sig ønsket og værdsat Gode venskaber giver mulighed for at tackle både glæde og sorg Gode venskaber mindsker mobning og udelukkelse Læringsmålene for venskabs-temaet er: At børnene har mulighed for at opbygge flere relationer på tværs af klasser At vi giver plads til børnenes ideer til leg Vi voksne tager udgangspunkt i børnenes interesser og laver aktivitetsplanen ud fra deres aktuelle interesseområder. Vi har bl.a. startet et malerværksted, hvor børnene skal lave et fællesmaleri med hver deres bidrag. Vi laver bål hver mandag i sfo'en, hvor nogle børn samarbejder om at få bygget og startet bålet, mens andre er i køkkenet for at tilberede forskellige former for bålmad. Herudover laver vi hjemmelavet modellervoks, vi laver en natur-skulptur med materialer fra skoven og vi øver præcision med armbrøst. MALERVÆRKSTED LÆRINGSMÅL JEG KAN ARBEJDE SAMMEN ELLER VED SIDEN AF ANDRE JEG KAN MODTAGE ROS FOR MIT MALERI TEGN PÅ LÆRING AT DE TALER SAMMEN OM DET DE LAVER MENS DE MALER AT DE ER GLADE FOR RESULTATET AT DE SMILER OG ER GLADE MENS DE ARBEJDER AT DE BEGYNDER AT LEGE SAMMEN PÅ ANDRE TIDSPUNKTER 10

11 BÅL LÆRINGSMÅL JEG KAN SAMARBEJDE MED MINE KAMMERATER OM AT LAVE BÅLET JEG VED HVORDAN MAN BYGGER ET BÅL OP JEG KAN HYGGE MIG OMKRING BÅLET MED MINE KAMMERATER JEG KAN VENTE PÅ, AT DET BLIVER MIN TUR TEGN PÅ LÆRING AT DE SAMARBEJDER OG TÆNKER KREATIVT AT DE KAN VENTE PÅ, AT DET BLIVER DERES TUR AT DER ER RYDDET OP, NÅR DE FORLADER AKTIVITETEN 11

12 BÅLMAD INDHOLD HVER MANDAG LAVER VI BÅL I SFOEN BØRNENE ER MED TIL AT FORESLÅ OG TILBEREDE FORSKELLIGE TYPER AF BÅLMAD LÆRINGSMÅL JEG FÅR EN VIDEN OM, HVILKE FORMER FOR MAD DER KAN TILBEREDES PÅ BÅL JEG KAN KOMME MED IDEER TIL MAD OVER BÅL JEG KAN BIDRAGE MED AT LAVE EN PANDEKAGEDEJ/SNOBRØDSDEJ/SUPPE JEG KAN VENDE EN PANDEKAGE PÅ BÅLPANDEN JEG KAN SELV BAGE MIT SNOBRØD HELT FÆRDIGT JEG KAN SAMARBEJDE MED MINE KAMMERATER JEG KAN VENTE PÅ, AT DET BLIVER MIN TUR TEGN PÅ LÆRING AT BØRNENE KAN FØLGE EN OPSKRIFT OG TILBEREDE RETTEN INDENFOR TIDSRAMMEN AT BØRNENE FÅR MOD PÅ AT PRØVE NYE TING PÅ BÅLET AT BØRNENE KAN VENTE PÅ, AT DET BLIVER DERES TUR 12