Fredagsnyt d. 31. marts, Kære forældre

Transkript

1 Fredagsnyt d. 31. marts, 2017 Kære forældre Jeg har svært ved at vænne mig til det og vi mærker det også på børnene: de bliver forstyrret i deres rytme, fordi vi skiftede til sommertid i søndags, altså blev en time væk for os alle. Uanset hvordan man kan have det med sommertid/vintertid, så er det jo sådan det er og vi skal så hurtigt som muligt finde ind i den nye tid. En af de fordele jeg - trods besværet synes der er - er, at jeg kan igen følge solens langsomme opstigning på min vej til skole. Det er skønt! Aftenerne er også lysere i længere tid og også det er jo skønt. Så med en positiv tilgang til det der nu en gang ikke kan ændres, går det meget lettere. Mange ting er på lignende måde. Fx er der jo familier, som oplever at deres børn får kroniske sygdomme, synlige eller usynlige, at der er børn, der er ordblinde eller har fysiske handicap. Disse sygdomme/handicaps forsvinder jo ikke, men er noget eleverne og familierne skal lære at håndtere og leve med og ikke mindst skal lære at forholde sig til, som en naturlig ting, som det, de nu en gang har at tumle med i livet. Denne proces kan nogle gange være svær at stå med alene og derfor var der også nogle forældre på skolen, som havde spurgt om ikke vi kunne danne et forældreforum hvor forældre med børn, der har brug for støtte, kan mødes og udveksle erfaringer og stille spørgsmål til hinanden og til skolen. Et sådant møde holdt vi i tirsdags og der mødte i alt 10 forældre op, som på hver sin måde og på hvert sit alderstrin har et barn, der har brug for særlig støtte. Det var et meget fint møde, hvor forskellige spørgsmål og ideer til støtte af børn og familier kom op og vi endte med at aftale, at vi holder sådan nogle møder ca. hver anden måned, for at fortsætte udvekslingen og de gode ideer. Jeg har påtaget mig at invitere til det næste møde, som bliver tirsdag d. 30. maj kl En af de ideer, der kom frem på mødet var, at spørge en sygehuslærer om at komme og fortælle hvordan det er at have en kronisk sygdom og samtidig være skolebarn. Hvis vi får dette i stand til næste møde, vil sluttidspunktet blive skubbet en time, altså så mødet kommer til at ligge fra Det vil I kunne læse om på intra. ***** I lørdags, d. 25. marts, mødte knap 100 personer, forældre og elever, op til forårets første arbejdsdag. Vejret var køligt men tørt og opgaver var mange og alsidige. Alle gik til opgaverne med krum hals og der blev udført rigtig mange gode tin: Fliselægning mellem pavillon og Halmhuset, legetøjsdepot til SFO, pilehytter oppe bagerst på marken, bålhytten blev olieret, vinduer, klasselokale og gelænder fik on omgang maling, nye lamper blev sat op i skolegården og rengøring foretaget rundt i klasselokaler og der blev ryddet op og smidt ud på vores fjernlager i laden på den gule gård. Det betyder rigtig meget at disse opgaver bliver gjort, og at så mange giver en hånd med betyder også at det ikke trækkes i langdrag men friskes op og fornyes, samtidig med at fællesskabet mellem forædlerne friskes op og fornyes. Det er en rigtig win-win-situation for skolen, for forældrene og for fællesskabet. En stor tak til alle, der deltog og velkommen til resten af forældrene, der tager endnu en tørn i morgen, lørdag d. 1. april. *****

2 I onsdags fejrede vi at Else fyldte 60 år i tirsdags og Erling fyldet 60 år i onsdags og selvfølgelig blev det gjort på rigtig Gjerndrup Friskole manér: flag, hjemmelavet sang, taler og gaver. En morsom fortælling er, at Else og Erling faktisk har gået i klasse sammen i Kragelund skole. Fordi deres fødselsdage lå lige efter hinanden, har de gennem deres mange år på Kragelund skole, tegnet lagkage med lys i på tavlen i klassen. At de mange år senere skulle gå hen og blive kolleger, er jo en pudsig og festlig lille historie. Vi ønsker dem begge en rigtig god dag og at de i mange år fremover fortsat vil bruge deres kompetencer og kræfter på Gjerndrup Friskole. Rigtig god weekend til alle, De bedste hilsner Kirsten Fra kontoret: Vi kunne torsdag i denne uge byde velkommen til Yasmin i 1. klasse, Yasmin har gået på Højmarkskolen i Holsted. Bus: Ny sommer busplan er lagt ind, husk at tjekke om jeres børn står på listen som de skal og holse øje med om tiderne for opsamling af jeres barn er ændret. Påskegudstjeneste: Næste fredag den 7. april tager alle eleverne i Brørup Gl. Kirke til påskegudstjeneste. Bussen kører fra friskolen kl. 8.00, gudstjenesten starter kl Forældre og bedsteforældre er som sædvanlig velkomne. Der serveres boller, kaffe og saft i pavillonen efter vi er kommet tilbage til friskolen. Sluttidspunktet for denne dag er til kl , og ikke kl som der står i årsplanen. Bussen ca. kl Gammel vin på nye flasker eller.. I 3. kl. har vi haft to 7-talsdage med matematik og natur/teknologi. Emnerne i N/T har været vand og luft, og der er arbejdet med små elevforsøg i grupper. Interessen og engagementet har været godt fra elevernes side. Forsøgene har bl.a. drejet sig om is og vand, forsøg med gær og forsøg med fyrfadslys. Altså de materialer, der bruges, er ufarlige og findes i enhver husholdning. F. eks. er der det underlige med gær er, at det er noget, vi bruger uden egentlig at tænke på, hvad det er. Da eleverne blev spurgt om, hvad de vidste om det, var der forskellige erfaringer med brødbagning og gær, og tørgær blev nævnt. Gæret i gærforsøget var helt almindelig bagegær i klump. Gæret blev fodret med sukker og opløst i vand. Hele forsøget foregik i en gammel vinflaske, som på toppen blev forsynet med en ballon til at fange luft med. Det forunderlige er, at gær er levende, det er en svamp, en encellet organisme, som spiser, indtager næring, og ånder, ikke helt som mennesker, men dog som noget levende. Gæret indånder oxygen, ilt, og udånder, kuldioxid, CO2. Kuldioxid er en naturlig luftart, der findes i atmosfærisk luft, dog under 1%, men det er altså kuldioxid, der laver hullerne i franskbrødet. Jørgen

3 Matematik i 1. kl. I matematik i 1. kl. har vi den seneste tid arbejdet med forståelse af titalssystemet. Det er slet ikke så nemt, når vi arbejder med store tal, og skal finde hoved og hale i enere, tiere og hundrede. Til at støtte arbejdet og øge forståelsen har eleverne blandt andet fået hver deres taltavle, og engangskrus som viser enere, tiere og hundrede. I denne uge har vi også haft 7 tals uge med matematik, hvor vi onsdag arbejdede sammen med 0. kl. Her blev der arbejdet i forskellige matematikværksteder. Arbejdet med værksteder fortsatte torsdag, hvor der på forskelligvis blev arbejdet med tal og talforståelse Anne L.

4 At arbejde med PowerPoint i 3. klasse Efter emneugen skulle 3. klasse begynde på et nyt projekt og med en ny arbejdsform. Computer, mobil og ipad blev medbragt til danskundervisningen. Programmet PowerPoint var installeret. Emnet, som skulle tages under lup, var dyr. Til morgenlæsningen har der været fagbøger til rådighed om mange forskellige dyr og i forskellig sværhedsgrad. Børnene skulle nu vælge et dyr, som de gerne ville beskæftige sig med. De største videns kilder skulle være internetsiderne: og Børnene har fået en del punkter, som skal være belyst. Det kan handle om størrelse, formering, føde, er dyret truet. Kan man få svar på alt, hvad man søger? Hvor længe skal man lede efter et svar? Er det nok, som jeg har skrevet? Hvordan får jeg flyttet et billede? Jeg gør, som du siger, men den (computeren) gider ikke? Spørgsmålene har været mange og hjælpen har været nær. Børnene har hjulpet hinanden rigtig meget, hvilket har været skønt. Interessen for, hvad andre laver, har været lidt for stor til tider. I næste uge skal børnene fremlægge deres PowerPoint på klassen. Nogle børn begyndte i dag at øve sig på, hvad de vil sige. Jeg glæder mig til at høre, hvad 3. klasse har fundet ud af. På billederne var koncentrationen stor. Det var sidste dag, hvor man kunne arbejde på klassen. Eva

5