Årsplan for Indskolingen og Børnehaveklassen

Transkript

1 Årsplan for Indskolingen og Børnehaveklassen Uge Dato Aktivitet Første skoledag. Alle møder kl Ma. 11. aug. Indskoling får fri kl Fr. 22. aug. Skolefotografering Fr. 22. aug. "Madpakker med Sebastian" kl klasse. 35 Tirs. 26. aug. Fælles forældremøde i indskolingen kl Undervisning på tværs i lektion 38 Undervisning på tværs i lektion Fr. 10. okt. Trimdag (kl alm. undervisning.) Alle får fri kl Efterårsferie To. 30. okt. Spil dansk dag (Derefter uv. til kl. 14 (indsk.), (m.grp.) og 15 (udsk.) 45 Fr. 7. nov. Lusekæmmedag kl. 45 Samtaler i bh. klasse 46 Samtaler i bh. klasse Samtaler i 1. klasse To.13.nov. Skolefest kl

2 47 Samtaler i 3. klasse Fr. 19. dec. Juleafslutning kl Juleferie 2015 Uge Dato Aktivitet 1 Juleferie 2 Ma. 5. jan. Første skoledag i det nye år Fr. 6. febr. Skolernes Skakdag 7 8 Vinterferie

3 9 10 Fr. 6.marts TRIVSELSDAG (kl alm. uv.) Alle får fri kl Påskeferie 15 Ma. 6.april 2. påskedag Ma. 20. april Affaldsdag 18 Samtaler i bh. klasse Fr. 1. maj St. Bededag 19 Samtaler i bh. klasse Fr. 8. maj Lusekæmmedag kl. 20 Ti. 12. maj K-møde kl maj Kr.himmelfartsferie 21

4 22 Ma.25.maj 2. Pinsedag 23 Fr. 29.maj Sidste skoledag 9. klasse: 9. kl. og kl. møder kl kl. møder kl. 9. Fr. 5. juni Grundlovsdag 24 Uge Uge 25 Emneuge (d juni) 26 To. 25. juni Intern idrætsdag. (Alm. uv. Kl ) kl. fri kl kl. fri kl. 15. Fr. 27. juni Sidste skoledag kl Sommerferie Fælles mål for fasen Fasens indsatsområde. Vi ønsker at skabe et trygt læringsmiljø, hvor børnene føler sig anerkendt og værdsat og hvor dialogen mellem alle parter foregår i en respektfuld tone. Der opstilles klare retnings-linjer for adfærd og tydelige krav og høje forventninger til børnenes deltagelse og bidrag i undervisningen. En høj grad af inddragelse af forældrene, tydelige forventninger til forældrenes involvering og klare beskrivelser af, hvordan forældrene helt konkret kan støtte op omkring samarbejdet. Indskolingen vil især have fokus på de digitale lærermidler- Superbog, Matematikfessor samt de mange online programmer i Elevunivers. Endvidere vil der blive arbejdet med de mange læringstrænings apps på ipaden. Især vil der blive arbejdet med flg. apps - Book Creator, Læs og skriv, De 120 ord samt Lær klokken og Matematikslik. I indskolingen vil vi også se på Office i faget Dennis Møller Kragh, Jonna Thomsen, Line Buus, Britta Jensen, Lotte Pedersen, Maria Toft, Ivan Jørgensen, Gitte Raahauge, Gitte Pehrson, Ulla Nielsen, Pia Andersen, Vivian Hansen, Dorte Askvist, Mikkel Bonderup Skjødsholm

5 Børnehaveklassen: Et godt læringsmiljø forudsætter, at eleverne kan række hånden op og vente på tur. Høre og følge en kollektiv besked. De skal vide hvornår der skal være ro, og hvornår man kan snakke stille med dem man sidder sammen med. Et godt socialt miljø forudsætter, at eleverne kan tage kontakt til hinanden og de voksne på en rolig måde. De skal kunne sidde stille og lytte til hinanden. Kunne sige fra på en hensigtsmæssig måde. De skal kunne overholde regler når de spiller, leger og socialt. Konflikterne skal kunne løses verbalt ellers må man søge hjælp. De skal kunne tage ansvar for egne, klassekammeraternes og skolens ting. Klassens mål for udvikling: -at børn, lærere, pædagoger og forældre i samarbejde vil styrke klassens udvikling ved at skabe en tryghed socialt og fagligt. -at skabe ansvarlighed for egne handlinger, lære tolerance, accept og respekt for hinandens forskelligheder. - der skal være plads til alle, og lære at lytte og respektere hinanden. Man skal føle sig tryg og turde give udtryk for sin mening Mål for den enkelte elevs udvikling (sociale, personlige og faglige mål): Vi vil inddrage sociale lege/aktiviteter så børnene lærer de sociale spilleregler fra flere vinkler. Daglig motion vil periodevist blive inddraget i undervisningen. Vi vil benytte læringsstile, Cooperative learning og ugeplan i løbet af skoleåret. To gange årligt er der elevsamtaler og skole/hjem samtaler. Inden skole/hjem samtalen bliver der udarbejdet elevplaner, som kan læses 1 uge før samtalen, så forældre og børn kan forberede sig. Samtalen foregår mellem elev, forældre, lærer og pædagog. Elevsamtalerne gennemføres i oktober og april med den enkelte elev og Jonna. Skole/hjem samtalerne gennemføres i november og april/maj. Tilmelding til samtalerne vil foregå via forældreintra. Obligatoriske emner. Vi vil bla. arbejde med trafik/færdsel, rim, remser og begreber.

6 Dialogisk læsning Gennemgå alle bogstavernes navn, form og lyd. Arbejde med tallene fra IT I samarbejde med skolens IT-lærer vil vi give børnene et grundlæggende kendskab til brugen af computeren. Vi vil gå i computerrummet ca. 1 gang om måneden. Vi vil løbende snakke om årstiderne, vejret, højtiderne, året, måneder, uger og dage. Vi vil synge en masse sange og lave forskellige ting med musik. Vi vil løbende gennem året snakke om de sociale mål for klassen. Forskellige emneforløb Efterår og forår vil vi lave en obligatorisk sprogtest. Der vil så vidt muligt udsendes nyhedsbrev en gang om ugen. Efter et stykke tid vil vi lave en arbejdsseddel, hvor I kan se hvad vi arbejder med i løbet af ugen. Forældreråd: Charlotte Andreas` mor Camilla Sofia` mor Alf Ketils far Majken Matthews mor Svend Peter Tobias` far Anadi Lillis mor Karina Astrup Larsen (Tildes mor) er kontaktperson til skolebestyrelsen. Forældremøde: Tirsdag d kl

7 Skole/hjem samtaler: Uge 45 og 46 Uge 18 og 19 Jeg kan kontaktes via forældre-intra, hvor I kan forvente svar inden for 1 døgn eller på skolen mandag kl , tirsdag fredag kl ( ) Kontaktpædagog: Gitte Pherson Klasselærer: Jonna Thomsen