Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Maj/juni 2017 Institution HANSENBERG Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx Dansk A Charlotte Degn Schubert Hold 2. MatFys Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Dokumentargenren Titel 2 Forberedelse til studietur i Amsterdam Titel 3 Taler og retorik Titel 4 Johannes V. Jensen og teknologibegejstring Titel 5 Roman? Titel 6 Storby (bla. lyrik) Titel 7 Netmediet og computerspil Titel 8 Evt. oplysningstid (hvis der er tid) Titel 1 Dokumentargenren Dokumentarfilmens genrer og Eksempel på analyse - Bowling for Columbine fra Dokumentarfilmen i undervisningen Uvildig undersøgelse forsvarer Den Hemmelige Krig, Politiken 2007 Den Hemmelige krig analyseret klip for klip, Jyllands Posten 2007 Indiens døtre, 2015 (set på mitcfu.dk) Den hemmelige krig, 2006, (set på Filmcentralen) Der er vist forskellige eksempler på dokumentarfilmgenrer. Ligger Side 1 af 5

2 som link på Fronter Produkt: Der afleveres en dokumentarfilm af eget genre- og emnevalg. Filmen handler om en selvvalgt vinkel på Amsterdam (0,5 opgave) Omfang 6 anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster Titel 2 Forberedelse til studietur til Amsterdam Derfor visner Van Goghs solsikker, Kristelig Dagblad, 3. marts, 2011 Matematikere skal afsløre kunstsvindel, 24.marts 2009, Videnskab.dk På opdagelse i materialernes indre, Aktuel Naturvidenskab, 2, 2015 Som forberedelse til besøget på Van Gogh museet laves der fremlæggelse med forskellige vinkler på Van Gogh (opvækst, kunstnerisk udvikling og Van Gogh og naturvidenskaben) Der afleveres en billedanalyse af et selvvalgt billede fra Van Gogh museet i Amsterdam (0,5 opgave) Omfang 2 -formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen. - lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør. -anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster Væsentligste arbejdsformer Fremlæggelse Titel 3 Taler og retorik Mundtlighed og tale, Systime, s , og En del taleøvelser i små grupper Skriv en tale (skriftlig aflevering) Hold en tale (talen fremføres for talegruppen ) Sjusk med metaforer i nytårstale, 5. jan. 2010, Videnskab.dk Side 2 af 5

3 Analyse af andres taler (udvalgte fra TedxCopenhagen, Helle Thorning Schmidts nytårstale og Dronningens nytårstale 2015) Omfang 10 -Udvise kritisk sans over for egen og andres mundtlige og skriftlige brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer - formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen. - lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør. Fremlæggelser Talegrupper Titel 4 Johannes V. Jensen og teknologibegejstring Litteratur: Af Den gotiske renæssance, 1900, Johannes V. Jensen På Memphis Station, 1906, JVJ Jernbanen, af En digters bazar, 1842, H.C. Andersen Gaden, 1917, Emil Bønnelycke Jeg ønsker mig en verden, 1921, Emil Bønnelycke Futurismen manifest, 1909, Marinetti De nåede færgen, Carl Th. Dreyer, 1948 Væsentligste arbejdsformer perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster. -anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker. Læreroplæg Titel 5 Omfang Roman og film? Eleverne skal have medbestemmelse Væsentligste arbejdsformer Selvstændig læsning Klassegennemgang Side 3 af 5

4 Titel 6 Storby Gaden af Mund de Carlo, 2014 fra Rødder New York New York, 1977, Frank Sinatra New York New York, Grandmaster Flash, 1982 Empire state of Mind, Jay Z, 2009 Street-art: (analyse af selvvalgt billede/fremlæggelse) Dan Turell: Gennem byen en sidste gang Storbykultur Cairo garbage fra Cities on speed, Mikala Krogh, 2009 ( Skriftlig aflevering: analyse og fortolkning af Bor Her (eksamenshæfte 2014) perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster Væsentligste arbejdsformer Selvstændig læsning Klassegennemgang Titel 7 Netmediet og computerspil Netværker, Dansklærerforeningen, (kap. 2, 4 og 5) De analfabetiske abers revolution,12. august, Information, 2012 Ebbe Skammelsen (lavet om til computerspil/storyboard) Analyse og fortolkning af selvvalgt computerspil Oplæg storyboard til computerspil Væsentligste arbejdsformer The social network, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster -analysere og perspektivere elektroniske medier og medieprodukter og sætte dem i relation til deres produktions- og receptionsvilkår -lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør. Læreroplæg Side 4 af 5

5 Skriftligt arbejde Digitale medier Titel 8 Oplysningstid -anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster- -anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker. Fremlæggelse Side 5 af 5