Kløverbladet. Denne gang er det klasse som har stået for indlæg til bladet. Side 3: Klubaften, Helt alene.? Artikler fra 7.

Transkript

1 Kløverbladet Side 2: Fra bestyrelsen Side 3: Klubaften, Helt alene.? Denne gang er det klasse som har stået for indlæg til bladet. Side 4: Side 5: Side 6: Artikler fra 6. klasse Cykeltur, tur til Holbæk, på nyt trin mm. Artikler fra 7. klasse Læse-løbebånd, forældreovertagelse mm. Lektiecafe Nummeret her er trykt i sort/hvid. Hvis I vil se bladet i farver, kan det ses på hjemmesiden. Side 7: Lilleskoleliv 5 Side 8: Side 9: Side 11: Side 12: Frie skoler Fra kontoret Musikere søges Kalender September 2011 Årgang 14, Nummer 1

2 Fra bestyrelsen: Intet nyt er godt nyt! Eller er det? Der sker ikke de store revolutionerende ting på bestyrelsesfronten for tiden! En ny bestyrelse er på banen med gode nye folk, og ikke mindst med børn i de små klasser! Et generationsskifte er endelig ved at tage form. Hurra. Jeg kan huske at jeg allerede for 4 år siden på et lilleskoletræf, diskuterede med Kim Falck, hvorledes vi skulle få det sat i gang. Men det er kommet næsten af sig selv. Og så tidligt, at vi gamle i gårde, kan få overgivet stafetten i god tid inden vi holder. Så her er den stille proces af det gode. Økonomien følger den stramme plan nogenlunde. Dog har vi en del flere elever end budgetteret og det luner. Vi har nu valgt at være meget tilbageholdende alligevel, da det er vigtigt at får sparet op til renovering af omklædningsrum. Spændende at se hvad den kommende regering spiller ud med på vores område. Vi skal nok ikke vente at nedskæringsplanen for vores statstilskud fra 75% til 71% af de kommunale skolers omkostninger bliver skruet tilbage, selvom det kunne være rimeligt. Kunne være sjovt at kunne konkurrere på lige vilkår! Her kunne det rigtige nyt være godt. En af de nye hotte emner på det pædagogiske område er mere en mere praktisk tilgang til undervisningen. 2 Altså at kombinere håndgribelige ting med teorien. Vi er allerede aktive på den front og derfor vil det være spændende at følge debatten og ikke mindst forsøgene. Vil være fint at få aktuel inspiration til undervisningen. Der er ingen tvivl om at nogle elever bedre nås og forstår det de skal lære på denne måde. Nyt er godt her! Kom forbi skolen i aftes, den ligger her stadig og vil live op i morgen som sædvanlig: Intet nyt er godt nyt! Pbv Jan Helmark Annemette Ellefsen Brian Willumsen Jan Helmark Lasse Gulstad Larsen Jacob Madsen Truels Valløe Bisgaard Jonas Ruus September 2011 Årgang 14, Nummer 1

3 3 Invitation til klubaften For børn i klasse og deres forældre Torsdag d 6. oktober kl afholdes årets første klubaften. Til nye forældre kan vi fortælle at det er aftener der holdes ca. 1 gang om måneden, hvor 3-4 frivillig forældre er tilstede til et par hyggelige timer med børnene. Vi har i år valgt at indbyde forældrene til at være med den første aften, og vil ca kl. 19 holde et lille møde hvor vi fortæller lidt om aftenerne og fremlægger datoer for resten af året. Her er så chancen for selv at byde ind på en dato eller for friske teams der vil noget sjovt som bolsjekogning, kaninhop, polka eller lignede. Til orientering er det sådan, at var man som forældre med til at holde klubaftener sidste år er man automatisk med igen i år. Hvis man ikke ønsker at være med skal man melde fra SENEST d. 5/10 til undertegnede. Og vil nye kræfter være med, må I meget gerne give et praj, I skal være så velkomne. Med håb om at se rigtig mange, Lotte Helmark (Malthe 5. kl) og Annemette Ellefsen (Gustav 7. kl.) Helt alene? Hej alle. Her er en lille kort historie fra de første dage som forælder på skolen. Efter de første par skoledage spørger jeg lidt spændt Jonathan: Nå Jonathan, hvad har du så lavet i dag? Hvortil han svarer: Kedet mig! Der var ingen at lege med. Av! Hurtigere end næsten muligt når mit hjerte at slå en lille krølle, og jeg når at tænke, at min lille dreng har gået rundt på en stor ny skole helt alene! Men så er det, at Jonathan fortsætter, som om det var det naturligste i verden: Men så hjalp min børneven mig også. Hun legede med to andre piger, men så så hun mig at jeg ikke havde nogen at lege med. Så kom hun hen og spurgte, om jeg ikke kunne finde nogen at lege med. Så fandt hun en bold til mig, og nogen der ville spille med mig. Og så spurgte hun, om jeg var glad Og så gik hun tilbage og legede Det var dejligt, for så kunne jeg spille med nogen på grusbanen. Hjertet faldt straks på plads, og en følelse af taknemmelighed og forbløffelse bredte sig. Hvor er det dog en vidunderlig skole, hvor børn har overskud til at være opmærksomme og hjælpe hinanden på den måde. Så tak til en god børneven, og tak til alle for en god velkomst. Lasse Far til Samuel og Jonathan i børnehaveklassen. September 2011 Årgang 14, Nummer 1

4 4 September 2011 Årgang 14, Nummer 1

5 5 Forældre overtagelsesdag 7.kl - hos Alberte Vi var til forældre overtagelsesdag og fødselsdag, hos Alberte d. 9/9. Alberte startede med at pakke gaver op. Derefter var der brunch, bestående af brød, æg, pølser, bacon, chokolade,skinke, ost, marmelade, og juice. Efter brunchen legede nogen dåseskjul, andre spillede fodbold, og chill ede. Iben og Søren, Albertes forældre, havde arrangeret nogle konkurrencer for klassen. Så vi blev delt ud på to hold. Der var bl.a. straffesparkskonkurrence, dartspil, tøjkæde, og meget mere. Løbe-læsebånd Lavet af: Alberte, Katharina, Sofie, Hjalte og Nikolaj. Vi har startet et project med at vi skal løbe om morgenen, tirsdag og fredag det gælder mest om at vi skal løbe i tyve minuter og frilæsning i tyve minuter. Det går ud på at få lidt fysisk ind i timerne, samtidig med man læser efter.. For at styrke læsning og motion, og så medvirker løbet at vi kan koncentrere os mere i timerne, eleverne syndes godt om det og det er jo positivt i sig selv. Lavet af Nicoline, Marie, Oliver og Tingstved September 2011 Årgang 14, Nummer 1

6 6 Demokrati i Natur og Teknik I Natur og Teknik har vi haft om nyheder rundt omkring i verden i indland og udland. Og om demokrati i Danmark efter valget, vi har lavet fremlæggelser om nogle store problemer rundt omkring i hele verden, som krisen i Libyen og meget andet. Vores lærer i Natur og Teknik hedder Lis. I Libyen er der diktatur og det vil sige at der er en mand der styre landet og det er der mange for Libyen der ikke synes godt om længere. Så derfor er der mange oprørere i Libyen som prøver at få fat i Diktatoren for og dræbe ham. Vi har også haft om nogle andre emner som det danske valg for to uger siden og sådan noget. Lavet af Magnus O, Gustav og Casper og Chris og Bertram. Lektiecafe i Den 7. Himmel Som et ganske nyt og spændende tiltag vil der efter efterårsferien være Lektiecafe i Den 7. Himmel hver mandag, tirsdag og onsdag. Ca. kl kan jeres barn gå med en voksen eller to ned i Sommerhuset, hvor der arbejdes med de lektier, der er givet for. Lektiecafeen er et forældreinitiativ med Lotte Stannius som primus motor, og i samarbejde med Den 7. Himmel og undertegnede forsøger vi at få stablet denne fremragende ide på benene.. I skal nok få mere info vedr. lektiecafeen, men her foreløbig nogle facts: De voksne i cafeen vil være forældre. Er du interesseret i en vagt om måneden så ring til Lotte Stannius mor til Sarah i 4.klasse og Marcus i 2.klasse på mobil Lektiecafeen begynder ca , før børnene begynder at lege Der skal være hyggeligt, stille og roligt i lektiecafeen I Lektiecafeen må man også sidde og lave hyggeopgaver. Sudoku, læse eller andet. Der kan skrives i Den 7.Himmels kalender hvis ens barn skal Sendes i cafeen Lektiehjælpen er ikke undervisning, men et alternativ til den forældrelektiehjælp der er i hjemmet. Om morgenen når der i klasserne krydses ind til D7H kan man også krydses ind til Lektiecafe. Opstart mandag i uge 43 Alle børn er velkomne Mvh. Lotte Pazdecki September 2011 Årgang 14, Nummer 1

7 7 LILLESKOLELIV 5 I kan et andet sted i dette blad finde en lille historie fra Jonathan og Samuels far. En historie, der fortæller om, hvorledes en børneven har hjulpet sin ven i 0.kl. Dette er en fortælling om gode relationer. Det er vigtigt for en skole som vores, at have en skolekultur, hvor der er gode relationer. Ikke kun som i den nævnte historie, hvor det er en relation mellem børnevenner, men i lige så høj grad mellem børn og voksne, mellem lærere og forældre, mellem ledelse og ansatte, mellem bestyrelse og forældre. I kan selv forsætte. Relationerne har også en stor plads i vores værdier. I det nye sæt, som snart vil være på hjemmesiden, har vi valgt 6 mål under hovedoverskriften Være sammen : Opleve glæden og styrken ved at udrette noget i fællesskab Lilleskole gerne være præget af de gode relationer. Børnevennerne og legepatruljen er det formaliseret, men kigger man ud i et frikvarter, kan man se, at der foregår lege på kryds og tværs af alder og køn. Når man viser nye forældre rundt på skolen, er det ikke de fysiske rammer, de bider mærke i, men den umiddelbarhed og omgangstone, der er imellem børne ne, og mellem børn og voksne. Det er rart, at en del af vores værdier slår så tydeligt igennem, selv hos andre, der besøger skolen for første gang i en kortere periode. Og for at vende tilbage til den lille historie, som jeg henviste til i starten. Prøv at se på fortællingen ud fra de seks punkter. Hvor er det dejligt, at man selv i små begivenheder kan se de store værdier. Tonny Føle ansvar for andre At kunne give til fællesskabet At tale med og lytte til andre Se værdien i andre mennesker og acceptere dem Give plads og lukke ind. Vi har mange tiltag i løbet af en skoleuge, der prøver at styrke børnenes relationskompetencer. Arbejdet på tværs af klasserne i temaerne er en af dem. Morgensamling, hvor klasserne på skift står for forløbet. Fælleslejrskole, værdidagene og meget mere. Men også nede på det nære plan skulle hverdagen på Sdr. Jernløse September 2011 Årgang 14, Nummer 1

8 8 FRIE SKOLER? Der har igennem en årrække været stigende fokus på de frie skoler herunder Lilleskolerne og dermed også Sdr. Jernløse Lilleskole. Nedenstående er både en opsummering, samt en række overordnede betragtninger set fra en kontorstol. Som Lilleskole er vi tilknyttet Lilleskoleforeningen, som igen er en del af Frie Grundskoler, som det teknisk hedder i undervisningsministeriet. De frie skolers historie kan føres 150 år tilbage i tiden. Tanken bag de frie skoler og friskoleloven er at tilbyde muligheder for en alternativ undervisning til forældre og børn, der ønskede dette af pædagogiske, holdningsmæssige, religiøse eller lignende årsager. Det eneste væsentlige krav var at lave en undervisning, der kunne stå mål med folkeskolens hvilket vil sige, at eleverne, når de går ud af skolen, på væsentlige områder kunne det samme som eleverne i folkeskolen. Økonomien består til dels af et væsentligt tilskud, samt forældrebetalingen. Tilskuddet fra staten udgør i år (2011) 74% af en gennemsnitlig udgift pr elev i folkeskolen i 2009, reguleret med en enkelt geografisk faktor. I beregningen for gennemsnitsudgiften pr. elev indgår kun de udgifter, man har på skolen, og ikke de udgifter, der ligger i forvaltningen (hvilket typisk er hele vedligeholdelsen, dele af administrationen, dele af andre lønudgifter mm). Det er foreløbigt aftalt med genopretningspakken, at tilskudsfaktoren skal falde til 72% i løbet af de næste 2 år. re, eller løser de også deres andel af de samfunds- og skolemæssige problemer. Det har siden årtusindeskiftet medført en del stramninger for de frie skoler. Det er blevet sværere at lave en fri skole. Vores dokumentation og indberetninger er blevet skærpet. Mål og delmål skal synliggøres, og samtidig skal der være en større parallelitet med folkeskolens mål og delmål. Der forventes at vi skal inkludere flere børn, samtidig med at bevillingerne til dette område er blevet halveret igennem en årrække. Og endelig er der en forventning hvor der er tanker om, at det skal blive til et krav at de frie skoler skal rumme en større del af børn med anden etnisk baggrund. De frie skoler har allerede en stor procentdel heraf, men de er samlet på et mindre antal skoler. De ovennævnte krav og forventninger er allerede nu koblet op på en række sanktioner. Det kan være skærpet tilsyn og derefter økonomiske sanktioner i form af fjernelse af tilskuddet, hvilket reelt er det samme som lukningen af en skole. Mange af kravene er som udgangspunkt fornuftige nok, og størstedelen af skolerne levede op til dem allerede før skærpelserne. Kigger vi på inkluderingen er det også naturligt for langt de fleste af skolerne, at inkludere de elever, som skolen har kapacitet og klasser til. Der er ingen fornuft i at tage et barn ind, hvor vi ikke har den faglige ekspertise, der skal til. På dette område ligger Lilleskolerne og herunder vores egen højere end gennemsnittet. Antallet af frie skoler er igennem de sidste år vokset især i kølvandet på de mange skolelukninger og sammenlægninger. Det medfører, at fokus på vores skoleform er øget. Er de frie skoler elitæ September 2011 Årgang 14, Nummer 1

9 Alligevel har der igennem de sidste par år været tanker fremme om at lave kvoteordninger for elever, der skal inkluderes, samt for elever med anden etnisk baggrund på de frie skoler. Et af forslagene går på at skære i tilskuddet, hvis man ikke opfylder disse kvoter. På Sdr. Jernløse Lilleskole vil vi meget gerne gøre vort for at bidrage til at løse nutidens undervisningsmæssige problemer. Men som en værdibaseret skole ønsker vi ikke at få henvist børn og forældre, som i virkeligheden heller ikke ønsker os. Vi kan ikke lave en skole baseret på fællesskab, hvis man ikke selv har valgt det. De skærpelser, som skolerne har været igennem den sidste årrække bygger desværre på en mistænkeliggørelse og mistillid til, om vi nu gør det godt nok. Men for det første kan man ikke som ansvarlig lærer, leder, bestyrelse eller tilsynsførende ikke ønske ikke at gøre det godt nok. I forældre overlader det dyrebareste I har til os så har vi da bare at gøre det godt nok. Og desuden har I forældre jo altid et valg (og tilsynspligt I er også med til at holde øje med, om vi gør det godt nok). I kan jo til enhver tid vælge at flytte jeres barn. Men tiltagene er bekymrende. Ikke fordi, at vi ikke vil gøre meget for at tage vores andel af de uddannelsesmæssige udfordringer og det mener jeg også, at de frie skoler har en moralsk forpligtelse til at gøre men fordi, at hvert tiltag betyder indskrænkninger af de fries skoler frihed. Indian Summer 9 Når man i begyndelsen af efteråret har haft et så skønt vejr, som det har været i skrivende stund, bruger man et godt gammelt dansk udtryk for det nemlig Indian summer. Nogle mener, at udtrykket stammer fra indianernes efterårsaktiviteter (lige fra at høste, rejse til nye steder eller gå i krig), andre at det har noget med monsunregnen i Indien, og dermed skibes øget lasteevne i sejlskibenes tid. Men det er på mange områder en Indian Summer for skolen her i efteråret. Det store tema op til Klinteborg handler om indianere, ikke blot om indianere generelt, men også at gå dybere ind i enkelte stammers levevis og levevilkår. Undervejs får vi besøg af en ægte indianer fra Sønderjylland. Temaet forsætter på Klinteborg dog gerne uden de indbyrdes krige. Vi er i dag 150 elever på skolen. Et flot rundt tal, der ikke kun betyder at de fleste klasser er fyldte, men også at der blæser lune vinde ind over skolens økonomi. Vi havde et meget stramt budget for 2011, som nu får lidt mere plads, samt at det bliver nemmere og sjovere at gå i gang med budgettet for Vejret var også forrygende på arbejdslørdagen, hvor ca. 40 forældre sammen med en håndfuld børn gik i gang med en række opgaver. En rigtig stor tak til alle jer, der var med. Hvis vi som skole skal kunne gøre en forskel for det enkelte barn, så skal vi også have muligheden og bevægelsesfriheden til at kunne gøre en forskel. Tonny September 2011 Årgang 14, Nummer 1

10 10 Arbejdslørdagen var den første aktivitet på det nye tilmeldingsskema, der ligger på forsiden af vores hjemmeside. I har taget rigtig godt imod det. Mange af årets arbejdsopgaver har allerede nu en hel del tilmeldinger. Vi ved godt, at skemaet har enkelte skønhedsfejl, som vi vil tage højde for i næste års udgave, men vi samti dig allerede nu kan konstatere, at det er en god og overskuelig tilmeldingsform, som vi vil forsætte med. Også en stor tak til jer forældre, der tog over på forældreovertagelsesdagen. Det gav lærerne muligheden for at bruge et døgn på at diskutere klassemøder, overskride egne grænser i Kragerup Go High og være sammen under andre rammer og former. Efterårsferien står snart for døren. Husk at tilmelde jeres børn til Den 7. Himmel, hvis de skal være der. Og når vi nu snakker om Den 7. Himmel skal I være opmærksom på at skoleåret er skubbet en uge i den sidste ende (juni 2012). Det medfører en lang juleferie (og dermed en kortere sommerferie), men også at der er ekstraordinært åbent i Den. 7. Himmel 4 dage før jul, og en enkelt dag efter nytår lige inden skolen går i gang. God efterårsferie Charlotte, Lotte & Tonny På det sidste bestyrelsesmøde blev rengøringen af skolen diskuteret. Rengøringen udgør efterhånden en væsentlig post på budgettet. Det blev besluttet, at vi nu igen vil prøve at have rengøringspersonale tilknyttet til skolen, idet vi for de samme penge kan have to rengøringsassistenter 20 timer ugentligt. Det vil forhåbentlig give et løft i vores rengøring. De nye forventes at starte efter juleferien. Og så vender Mira tilbage fra barsel efter efterårsferien. Både 5.kl og vi andre glæder os til at se Mira igen. Vi valgte jo, af pædagogiske årsager, at dække en stor del af Miras skema med egne lærere, en løsning, der har fungeret rigtig godt, men også har krævet, at en række lærere har haft en række ekstra opgaver, som de heldigvis har taget godt imod. Stor tak for det. September 2011 Årgang 14, Nummer 1

11 11 Musikere søges Til endnu en gang Forældreorkester Som nogle kan huske har vi fra tid til anden samlet en dejlig broget flok forældre, der kan og i alle tilfælde har lyst til at spille lidt musik sammen. For at se om vi stadig kan lokke nogle friske og gerne også nye folk på banen, indbyder vi nu til ny omgang forældreorkester! Anledningen er Lilleskolernes dag 5. nov Kan du spille på et eller andet, fra redekam til kirkeorgel (medbring selv) og vil ofre et par aftener til let træning, så meld dig til: Jan Helmark Malthe 5. kl helmark@mail.dk Skriv gerne foretrukken ugedag. Jeg regner med at vi begynder øvning i musikhuset i uge 41. Hyggeligt samvær i denne forbindelse kan ikke helt udelukkes September 2011 Årgang 14, Nummer 1

12 12 Sdr. Jernløse Lilleskole Sdr. Jernløsevej 51, 4420 Regstrup Telefonnumre: Kontoret: Fax: Lærerværelset: Fritten: E-mai: Hjemmeside: Fritidsordningen har åbent: Mandag fredag kl Mandag torsdag kl Fredag kl Kalender 5/10 Forældremøde klasse 6/10 Klubaften 12-14/10 Klinteborg 17 21/10 Efterårsferie, D7H holder åben 27/10 Spil Dansk Dagen 28/10 D7H holder Halloween fest 5/11 Lilleskoledag 8/11 Intromøde for kommende 0. kl. 11/11 Lilleskolens Venner holder fest Velkommen til: Mathias, Silas, Ellen, Daniel, Zakarias, Laurits, Rasmus, Cajsa, Christian L, Samuel, Jonathan, Noah, Frederik, Celina, Jakob, Isak, Christian P, Marcus, Sander og Annika, alle i 0. klasse 28/11 Julehygge i D7H 2/12 Juleklippedag 12/12 Teaterforestilling for kl. 13/12 Lucia 16/12 Juleafslutning og julefrokost Nicolai og Claus i 1. klasse Mathias i 2. klasse Gustav i 3. klasse Oliver i 5. klasse Laura og Jasmin i 6. klasse Marie, Nikolaj og Hjalte i 7. klasse /12 og 3/1 holder D7H åben efter tilmelding. 4/1 Første skoledag efter juleferien Mia og Dorte Deadline næste Kløverblad: 5. december kl. og deres forældre står for indlæg til bladet September 2011 Årgang 14, Nummer 1