Ugebrev 47 Indskolingen 2014

Transkript

1 Ugebrev 47 Indskolingen 2014 Fælles info: Ingen særlig fællesinfo i denne uge. Håber I alle får en god weekend! På indskolingens vegne Rengøring: Uge Børnehaveklassen 1. og 2. klasse 3. klasse 46 Malou Laura Birk 47 Rasmus Linnea Emil

2 Info fra grupperne: Børnehaveklassen: Vi havde overordnet en god og arbejdsom uge i klassen. Der var et par småjusteringer i forhold til ugeplanen. Vi fik bl.a. installeret vores nye skuffesystem, så det brugte vi lidt tid på at få ryddet op og flyttet rundt. Det er bare så pænt og kommer til at fungere supergodt er jeg sikker på. Derudover fornemmede jeg - og har også hørt fra flere af jer, at der lige nu er lidt udfordringer for pigerne i forhold til deres relationer til hinanden. Det handler bl.a. om, at blive lukket ind eller lukket ude af legen, hvem bestemmer m.m. Vi har taget en generel snak i klassen om det, og tager det naturligvis op igen. Jeg ved, at I også snakker med pigerne om det hjemme, så jeg håber, at vi i fællesskab kan hjælpe dem godt videre i processen. En idè kunne være, at man inviterede alle pigerne hjem på et lille eftermiddagsbesøg, dette har jeg tidligere set har været givende for en gruppe. I må endelig kontakte mig, hvis I har noget jeg skal være særlig opmærksom på i forhold til ovenstående. I den kommende uge skal vi mandag arbejde videre i matematikbogen. De øvrige dage er der ud over de faste punkter, fokus på lyd og bogstav. Vi har haft en gennemgang af vokalerne og skal nu i gang med konsonanterne, den første lyd vi skal i arbejde med er m. I denne forbindelse må børnene meget gerne have en hemmelig ting med i ugens løb der starter med m eller en af vokalerne. Det er super godt, hvis det er en ting der må blive på skolen, men bestemt ikke et must. Jeg snakker også med børnene om dette, så de kan forklare jer lidt mere om det. I øvrigt gør vi lidt ekstra ud af det med at skrive lige nu, og der er faktisk gået lidt sport i det -rigtig mange af børnene udvikler sig med kæmpeskridt inden for det lige nu. Dette kan især ses i logbøgerne. Det er så dejligt, at I husker at hjælpe med opdateringen af blyanterne i penalhusetj Udover dette har børnene natur og teknik med tirsdag og engelsk med Anne torsdag. God weekend Kærlig hilsen Bodil

3 1. klasse: Kære forældre i 1. klasse. Ugen der er gået: Eleverne har arbejdet fint i denne uge. Onsdag mistede jeg desværre min stemme fuldstændig, så der havde klassen vikar. Fredag havde jeg en omsorgsdag. Her arbejdede klassen med ugeskema. Det er en fornøjelse at få en tilbagemelding om at eleverne ved hvad de skal, og selv går i gang. Vi nåede dog ikke så meget med ugeskema, da vi fik besøg af Vigga og Sigurd. Herligt! Lektie: I løbet af ugen må eleverne godt veksle 20 min frilæsning med arbejde på Hver dog opmærksom på at eleverne ikke vælger opgaver der er for svære. Ugeskema: En af opgaverne på ugeskemaet, var at skrive et brev til Vigga og Sigurd. Alle vores breve blev samlet i en flot mappe, som Vigga og Sigurd fik med hjem. Vi har evalueret på vores ugeskema, og enkelte synes det er meget hårdt at arbejde med det, mens andre elsker, at de selv er ansvarlige for deres opgaver. Derfor har vi aftalt at vi de næste uger nøjedes med fire timers ugeskema, og fordeler det på to dage torsdag og fredag. Dette giver et ekstra modul til matematik og dansk, og det kan vi sagtens bruge! Dansk: I dansk skal vi i gang med et nyt kapitel. I det sidste kapitel handlede historien om personen Nanna. Dette var specielt, for Nanna var personen i Idas drøm. Dette giver gode snakke, for handler historien som om Ida eller Nanna, og hvad hvis Ida slet ikke var faldet i søvn? I denne historie er Emil og Ida i biografen. Her ser de en film om en dreng der hedder Adam, og kapitlet handler derfor om filmen. Det at fantasien bliver levende giver fantastiske muligheder. Det er lidt det samme der sker i Otto er et næsehorn, så den film ser vi i løbet af de næste uger. Ugens sproglige emner er: Filmquiz Ord og sætninger: Hvornår er det ord på en række, og hvornår er det en sætning? Forskellen på ligger og lægger i håbet om at udrydde en gængs stavefejl allerede nuj Matematik: Vi gik i gang med former, mønstre og spejlinger. Puha det var svært for mange. Både fordi det var svært at fortsætte mønstre, men også fordi det kræver en god finmotorik at tegne dem. Dette kræver fiduser og træning, og dem skal vi snakke om i denne uge. Jeg har lavet en tonsermappe kun med mønstre, former og spejlinger, så vi virkelig kan få trænet.

4 Tirsdag skal vi i gang med side 36 i matematikbogen. Den er rigtig svær, så på tirsdag får alle elever bogen med hjem, så I kan kigge på siden og hjælpe såfremt tiden er til det derhjemme. Venlig hilsen Mads I må godt øve følgende lytte- og drilleord derhjemme: Ferie Afrika Bade Adams Krokodille Krokodiller Taske Lægger Æggene Lytteord Drilleord 2. klasse: I denne uge har vi foruden de vanlige rutiner arbejdet med at lære klokken. Vi har primært arbejdet med hele og halve timer samt kvart i og kvart over. Vi vil arbejde mere med klokken i den kommende tid og det ville være godt hvis I fulgte lidt op på det derhjemme. Derudover har børnene arbejdet godt og rimeligt koncentreret. Deres arbejdsindsats i Ugeskema er forbedret, dog er der stadig plads til en yderligere koncentrationsforbedring. Vi er i kolorit nået til og med side 33 og i Pirana til og med side 15. Der er en del som mangler sider i bøgerne og jeg er klar over, at der er tryk på og at børnene føler det uoverskueligt når de kommer bagud. Men de får masser af tid til at lave siderne i skolen og hvis de ikke får det gjort må de laves hjemme, hvilket betyder mindre frihed i weekenden. Håbet er, at de finder ud af, at de ligeså godt kan bruge tiden i skolen til at lave opgaverne. Jeg forsøger selvfølgelig at holde dem til ilden, men jeg oplever stadig, at enkelte går helt i stå ligeså snart jeg vender ryggen til. I må meget gerne tage en snak med børnene hjemme om vigtigheden af, at få arbejdet med opgaverne i skolen. Jeg har fået et par henvendelser fra forældre om, at der er lidt problemer i pigegruppen. Det handler om at blive lukket lidt ude af legen i frikvarterene. Vi har taget en snak i klassen om at holde øje med hinanden og sige mere ja i stedet for nej. Det vigtigste for børns tidlige skolegang er, at de er trykke og glade for at komme i skole. Dette kræver en indsats af alle, så I bedes følge op på dette hjemme, ligeledes vil jeg følge op på det i skolen. Da vi i morgenrutinen skriver om morgensang i stedet for at læse, er det vigtigt at I husker at læse hjemme. Næste uge er det en almindelig uge.. NB. Husk også at læse fællesinfo for 2. og 3. klasse.. God weekend

5 3. klasse: En arbejdsom uge hvor vi fik byttet lidt rundt på timerne, men det gav os en makkertime med 8. klasse, hvor vi havde en masse engelsk og arbejdede med Muzzy. Der bliver arbejdet fornuftigt i Ugeskematimerne og jeres børn har fundet ud af, at det er en rigtig god ide, at få lavet dansk- og matematikbogsopgaverne i timerne. De er rigtig glade for at arbejde på - der er mange gode opgaver, hvor de får svar på de har regnet/stavet rigtigt med det samme. Næste uge skal vi arbejde med siderne I Kolorit er det siderne Fredagshistorie til fredag. God weekend, Kærlig hilsen Anne Fælles 2. Og 3. klasse: Dansk: 2. kl. Diktaten tirsdag gik godt. Vi delte klassen op i to, som beskrevet sidste uge, og det var rigtig godt for alle. Efter diktaten læste mit hold en og en. Jeg gik på skift rundt og læste med dem jeg kunne nå. Der vil være nogle, der til næste uge skal øve både 1'er og 2'er ord. Det er noteret på deres øveark. Anne Matematik: 2. klasse: Vi arbejder videre med store tal og skal lave side 34 og 35, samt arbejde med de forsømte sider. 3. klasse: Vi arbejder stadig med emnet længde og areal. Vi skal arbejde med siderne