Vinding Børnehave Gyvelvej Sørvad Tlf

Transkript

1 Vinding Børnehave Gyvelvej Sørvad Tlf

2 Kære forældre. Med disse informationer vil børnehavens personale gerne byde dig og dit barn velkommen i Vinding Børnehave som er en selvejende institution, der er normeret til 105 børn. Der er nødvendigvis ikke altid fyldt op, og modsat kan der også være flere børn indskrevet. Børnehaven er gruppeopdelt med 3 grupper, hvor de yngste børn er inde i huset, og de kommende skolebørn er fast i skovgruppen. Naturligvis er det en stor omvæltning for dit barn at skulle vænne sig til så mange nye børn og voksne derfor er det vigtigt, at vi i den første tid får snakket meget sammen. Vi skal huske, at børnene skal lære at gå i børnehave, og for nogle børn er det en meget overvældende ting at starte i børnehave, og det kan tage lang tid at slippe og blive helt tryg ved det nye børnehaveliv. Børnehaven er åben mange timer daglig, derfor har personalet skiftende mødetider, så det kan ikke altid være den samme voksne, som modtager og afleverer jeres barn. Det er en helt ny verden, der åbner sig for barnet, og vi kan sammen være med til hurtigt at gøre barnet tryg ved de nye omgivelser hvis vi ved en masse om, hvordan barnets hverdag plejer at være skal barnet sove til middag bruger barnet sut er der specielle ting, som barnet er bange for eller andre ting. Måske græder dit barn lidt i den første tid, når du skal gå du er altid velkommen til at ringe tilbage til os for at høre, om dit barn er faldet til ro. NYT NYT - NYT Find vores hjemmeside Her kan du finde måneds- og nyhedsplan for dit barns stue, som løbende bliver opdateret. 2

3 Personale pr Myretuen Malene Tandrup Larsen pædagog 35 t/u Joan Jepsen Søe pædagog 30 t/u Anne Mette Larsen pædagogmedhjælper 30 t/u Rævehulen Helle Bæklund souschef 35 t/u Britta Ramskov Jensen pædagog 30 t/u Ann Okkerstrøm Andersen Pædagogmedhjælper 31 t/u Lene Markussen Pædagog 37 t/u Skovgruppen Hanne Svendsen pædagog 35 t/u Dorthe Eriksen pædagog 30 t/u Gitte Henriksen pædagogmedhjælper 30 t/u Daniel Stjernholm pædagogmedhjælper 37 t/u Mie Pedersen leder 37 t/u Børnehavens bestyrelse pr Forældrerepræsentanter: Helle dam Mortensen Formand Helle Damgaard Næstformand Birgitte Gottenborg Jensen Rene Jensen Morten Bjerre Nielsen Maibritt Juhl suppleant Vi gør opmærksom på, at personalet og bestyrelsen har tavshedspligt omkring børnenes private forhold. Der afholdes ca. 4 bestyrelsesmøder årligt, hvor børnehavens leder og børnehaves souschef deltager disse har dog ikke stemmeret. 3

4 Forældrerepræsentanterne vælges for en periode på 2 år. Man kan kun sidde i bestyrelsen, så længe man har børn i børnehaven. Målsætning Vinding Børnehave skal være et supplement til hjemmet. Derfor er det vigtigt, at børnene kan mærke, at der er et samspil mellem forældrene og personalet. Det er vigtigt, at forældrene føler tryghed ved at aflevere deres børn hos os. Dette kan vi give gennem tryghed og omsorg i hverdagen. Børnene skal kunne overskue deres hverdag ved, at der i dagligdagen er en sammenhæng mellem hjemmet og børnehaven. De aktiviteter, der bliver tilbudt børnene, skal tilrettelægges på en sådan måde, at børnene kan overskue hele processen. Det er vigtigt, at vi motiverer børnene til at deltage i forskellige aktiviteter på deres niveau, så de er med, fordi de har lyst til det. De må ikke føle, at de er tvunget til det eller gøre det for personalets/forældrenes skyld for evt. at få noget med hjem. Processen er vigtigere end resultatet. Det er vigtigt, at børnene har tid til leg, både inde og ude, for derigennem at udvikle deres fantasi kreativitet forundring. Der skal være tid til at eksperimentere. Det er vigtigt at synliggøre børnehaven på en positiv måde i lokalområdet. Det er vigtigt at udnytte naturens mange muligheder i området omkring os. Skovgruppen skal være en del af børnehavens helhed. Igennem samarbejde mellem huset og skovgruppen skal vi forberede børnene på overgangen til skolen og skolefritidsordningen. Vinding børnehaves værdigrundlag Vores værdigrundlag i Vinding Børnehave beskriver, hvad vi lægger særlig vægt på. Vores værdigrundlag er vores fælles udgangspunkt for arbejdet i børnehaven. Den vigtigste værdi er TRIVSEL. Hermed mener vi, at børn og voksne kommer glade i børnehave hver dag. Derfor vil vi med anerkendelse og nærvær møde det enkelte barn og familie, så de føler sig set, hørt, forstået, accepteret og respekteret. Derved håber vi at opnå den tryghed og tillid, der er så vigtig for at trives. Trivsel forudsætter også: -at børn fysisk får tilfredsstillet deres grundlæggende behov for fx søvn, sund kost og relevant påklædning. -at børn får tilfredsstillet deres behov for fysisk udfoldelse og et godt sprogligt miljø. -at børn får tilfredsstillet deres behov for at etablere venskaber / være del af et socialt fællesskab. -at børn får tilfredsstillet deres behov for udfordringer, udvikling og læring. Derfor vægter vi også følgende: 4

5 Motorik / sansemotorik Vi er opmærksomme på at stimulere de grundlæggende sanser, da det giver børnene nogle gode kropslige erfaringer og muligheder for at udvikle en god motorik. Dette er et vigtigt fundament for børnenes videre trivsel og udvikling / læring, således at børnene bliver skoleparat. Ved de grundlæggende sanser mener vi: labyrintsansen, følesansen, muskel-ledsansen og synssansen. Vi tilrettelægger og tilbyder aktiviteter, der udfordrer den finmotoriske udvikling, således at børnene udvikler gode egenskaber med hensyn til at kunne tegne, klippe og skrive. Vi tilrettelægger og tilbyder aktiviteter, der udfordrer den grovmotoriske udvikling såvel inde som ude. Udeliv Vi vægter udeliv, fordi det er med til at udvikle børns kreativitet, fantasi og nysgerrighed og fordi, det giver mange oplevelser, hvor man kan udvikle sine sanser. Vi er opmærksomme på, at udeliv giver børnene mulighed for at studere, forundre og fordybe sig i naturen og dens kredsløb, hvorved de får respekt for naturen og lærer at passe på den. Vi er opmærksomme på, at udeliv giver børnene mulighed for at udfordre og styrke deres motorik. Venskaber Vi er opmærksomme på at vi alle anerkender og respekterer hinanden. Vi er opmærksomme på, at børnene inddrages i omsorgen for hinanden, behandler hinanden pænt og giver udtryk for deres følelser på en hensigtsmæssig måde. Vi er opmærksomme på, at venner giver fællesskabsfølelser og tryghed, og børnene skal selv være aktiv og deltagende for at have nogle at dele deres oplevelser, lege og interesser med. Vi er opmærksomme på, at børnene taler pænt til hinanden, lytter til hinanden, aflæser hinanden, samt kan sige til og fra. Vi vægter aldersopdelte grupper, da det giver tryghed og samhørighed, og da børnene dermed får nemmere ved et miljøskifte. Sprog. Vi vægter et godt sprogligt miljø, hvor barnet har mulighed for at udvikle sproget gennem hverdagens aktiviteter. Sproget er en forudsætning for at udtrykke sig, forstå og blive forstået samt kommunikere med andre. Vi er opmærksomme på, at sproget giver mulighed for at udtrykke egne tanker, følelser og behov. 5

6 Vi er opmærksomme på, at barnet lærer gennem alle sanser. Vi vægter derfor at skabe et miljø, hvor barnet understøttes til at bruge sproget i leg, sang, højtlæsning, spil, planlagte og spontane aktiviteter. Vi er opmærksomme på at bruge understøttende sprogstrategier i den daglige dialog med børnene. Med understøttende sprogstrategier mener vi: brug åbnende spørgsmål, følg barnets interesse, hjælp barnet med at sætte ord på, forklar ord barnet ikke kender i forvejen, leg med sproget når det er muligt, relater til noget barnet kender, vent på barnets svar, udnyt de sproglige kompetencer barnet har i forvejen, fortolk og udvid hvad barnet siger, ret ikke barnets fejl direkte. Sundhed og kost. I børnehaven vægter vi sundhed og kost højt, da vi mener, at det har stor indflydelse på børns trivsel og udvikling. Ved sundhed forstår vi, at vi i det daglige har en god hygiejne, for derved at forebygge og begrænse smitsomme sygdomme blandt børn og voksne. Da vi ikke serverer sukkerholdig mad er vi også med til at tage vare på børnenes tandsundhed. Vi vægter et godt indeklima bl a. ved at sørge for god ventilation, at der er et acceptabelt støjniveau, indkøber miljøvenlige materialer og sørger for at få vedligeholdt inventar og bygninger. Vi vægter højt, at børnene er meget ude hver dag, for at bruge og udvikle deres sansemotorik mest muligt. En sidegevinst er også, at smittefaren reduceres blandt børn og voksne. Da vi vægter sund kost højt, har vi udarbejdet en kostpolitik for, at vi i dagligdagen skaber gode rammer for måltiderne og børnene udvikler gode kostvaner. Ligeledes vægter vi, at børnene lærer om sund kost og kostens betydning for kroppen. Herning Kommune har 4 værdiord, som vi også har forholdt os til. Professionalisme Faglighed, kompetencer - Udvikle/blive klogere på pædagogisk praksis - Igangsætte, handle og udvikle - Anerkendelse i mødet med børn og forældre - Tryghed, omsorg og trivsel - Empati, nærvær Samarbejde - Sparring med kolleger Omstillingsparat - Have hjertet med - Humor, arbejdsglæde, livsglæde. Økonomisk sans Ansvarlighed - Undgå spild de voksne er rollemodeller - Udnytte ressourcerne Fleksibilitet. God dømmekraft Viden og erfaring - At tage beslutninger Fleksibilitet - Lydhørhed, empati - Ansvarlighed, sund fornuft - Kreativ tænkning. Udfoldelsesfrihed Indflydelse på egen dagligdag Fleksibilitet - Plads til kreativ tænkning Ansvarlighed. 6

7 Forældresamarbejdet i Vinding Børnehave Det er værdifuldt: At både børn og forældre føler sig trygge og velkommen i børnehaven. Med et godt samarbejde for at skabe den bedst mulige hverdag for barnet og dets forældre. At forældrene føler ansvar for, at børnehaven fungerer godt og tilfredsstillende for alle parter. En stor forældreopbakning er med til at give personalet stor motivation og skabe et godt samarbejdsklima. At der er et højt informationsniveau. Derfor vil vi gerne: Opnå en naturlig, ukompliceret og nærværende kontakt til forældrene ved at møde både børn og forældre anerkendende. Opnå indsigt og kendskab til barnet og familien, så der kan skabes de bedste muligheder for omsorg og trivsel. Opnå en åben og ærlig dialog baseret på gensidig respekt og tillid. Gennem den daglige kontakt undgå at problemer vokser sig store og alvorlige. At I kommer til os, når der er noget I undrer jer over eller gerne vil have snakket om, da det er den eneste mulighed, vi har for at ændre på tingene. Helt konkret vil vi: Møde børn og forældre med en hilsen ved ankomst og afhentning. Fortælle den gode historie om barnet. Have fokus på barnets ressourcer. Lytte til jer og stille uddybende spørgsmål. Tænke over jeres henvendelse og evt. aftale en samtale, hvor vi i en dialog kan drøfte henvendelsen. Give mulighed for at lederen inddrages og deltager i samtalen. Lederen skal være lydhør og kompromissøgende. Følge op på jeres henvendelser for at sikre os, at I føler jer mødt og forstået. Gennem hjemmeside, opslag og daglig kontakt give forældrene mulighed for at følge med i barnets hverdag i børnehaven. Pladszonen Det er vigtigt, at I gennem pladszonen udfylder og ajourfører stamkortet, så vi eks. har mulighed for at komme i kontakt med jer, når I er på arbejde. Når I har udfyldt stamkortet har vi fået de oplysninger, som vi har brug for. Hvis I har yderligere oplysninger, som I ønsker børnehaven skal vide, så er I meget velkommen til enten at snakke med personalet på jeres barns stue eller henvende jer på kontoret. Persondataloven Folketinget har i maj 2000 vedtaget loven om persondata. Loven indeholder en række rettigheder, du som borger har overfor de myndigheder, som behandler oplysninger om dig. Hvad har jeg ret til? Når kommunen indsamler, registrerer og behandler oplysninger om dig, har du ret til at Få at vide og give lov til, at oplysningerne samles ind. Få kendskab til oplysningerne, der findes eller indsamles, hvad de skal bruges til, og hvem der kan se dem. Gøre indsigelse imod indsamlingen. 7

8 Få gratis kopi af oplysningerne dog højest med 6 måneders mellemrum. Få fjernet forkerte eller vildledende oplysninger. Tilbagekalde, hvis du tidligere har givet lov til at indsamle oplysningerne. At klage til Datatilsynet eller anden relevant myndighed. Vil du vide mere om disse rettigheder, opfordres du til at spørge din sagsbehandler / institution / kommune. Børnehavens dagligdag Telefonkontakt til børnehaven: mellem kl samt man.-tors. efter kl (fredag efter kl ): RING på Rævehulens telefon (tast 2). Udover disse tider ringes på stuetelefonen. Klokken 6.20 åbner børnehaven, og indtil kl tilbydes morgenmad til de børn, der ikke har spist. Der må ikke medbringes morgenmad hjemmefra. Vi spiser morgenmad i fællesrummet, og børnene går i gang med at lege på enten Rævehulen eller Myretuen samt Stjernerummet. De børn, der er i skovgruppen, er på stuerne indtil skovgruppen åbner kl og kl. ca kommer skovgruppen igen ind i børnehaven. Børnene kan medbringe frugt, som de kan spise tidligt på formiddagen. Hver formiddag er sovebørnene ude at lege sammen med en personale fra stuen. De børn, som ikke sover, kan selv bestemme, hvorvidt de ønsker at komme ud på legepladsen om formiddagen eller ej. Der tilbydes forskellige lege eller andre aktiviteter på legepladsen. Afhængig af årstiderne og dagens program samles børnene kl på stuerne til rundkreds, hvor vi synger snakker leger osv. I skovgruppen samles børnene ca. kl mandag og fredag, de tre andre dage samles de i spisegrupperne i skoven. Sidst på formiddagen spiser vi vores madpakker med vand til skovbørnene har vand med i en drikkedunk. Derefter går alle på legepladsen, undtagen de børn, som skal sove til middag. Mens børnene er ude holder personalet pause på skift. Vi er ude en til to timer afhængig af vejret, og derefter spiser vi eftermiddagsmad. Resten af dagen leger børnene med det, de har lyst til ude eller inde. Mellem kl og samles børnene på én stue. Børnehaven lukker mandag til torsdag kl og fredag kl Udedag i børnehaven I Skovhuset har jeres børn udedage 3 dage om ugen. På Myretuen og Rævehulen har jeres børn udedag hver 2. uge, hvilket I får besked om både via månedsplanen, men også på tavlen uden for barnets stue. Myretuen og Rævehulen begynder at gøre klar til at gå i skoven kl Der pakkes rygsæk med de børn der er kommet tidligt - der spises frugt børnene får tisset og tager tøj på efter vejret. Vi er tilbage i børnehaven før Det betyder, at I skal huske følgende: En skovvenlig madpakke i madkasse hvor rugbrødene er pakket ind så det ikke bliver blandet sammen. En tom drikkedunk, som vi fylder vand i. En lille rygsæk, som sidder ordentlig på barnets ryg og skuldre. Blebørn- der skal være 2 bleer i rygsækken Tøj afhængig af årstiden eks. regntøj, gummistøvler, shorts, flyverdragt. 8

9 Børnehavens kostpolitik Vi besluttede for nogle år siden, at vi ikke vil servere sukkerholdigt mad i børnehaven. Det har medvirket til mange forskellige pædagogiske tiltag og gode oplevelser med børnene. Derudover mange gode diskussioner personalet imellem om sund kost. Vi har derfor valgt at lave en kostpolitik for Vinding børnehave, hvor vi fortæller om vores tanker og handlinger omkring sund kost, når det gælder børnenes ernæring i hverdagen i børnehaven. Til morgenmad serverer vi havregryn, cornflakes, rugbrød, knækbrød og boller, som børn og personale bager sammen. Dertil leverpostej, hamburgerryg, ost, rosiner, frisk frugt, mælk og vand. For at holde traditionerne i hævd serverer vi undtagelsesvis boller til fastelavn med glasur. Vi tilstræber at handle økologisk i det omfang, som er muligt. Således også undgå farvestoffer, tilsætningsstoffer, kunstigt sødemiddel, for stort fedtindhold m.m. Børnene har madpakker med hjemmefra til frokost og eftermiddag, endvidere kan børnene medbringe frugt til formiddagen. Vi opfordrer til, at madpakken er sund og varieret, og dermed indeholder en masse grovbrød, frugt og grønt. Vi opfordrer til, at den ikke indeholder søde sager eks. yoghurt og kiks. Vi spiser frokost i små grupper, hvor vi forsøger at skabe en god og hyggelig atmosfære, hvor vi fortæller og lytter til hinanden. Således lærer vi også børnene at vente på tur, når der bliver sendt mælk og mad m.m. rundt. Vi sidder ved bordet, mens vi spiser og venter på, at alle bliver færdige med at spise. Naturligvis inden for rimelighedens grænser. Børnene hjælper med at dække bord og dele madpakker ud. Efter endt spisning rydder det enkelte barn op efter sig selv. Der laves mad i bålhuset året rundt hver stue har 1-2 maddage i løbet af en måned. Skovhuset Laver mad over bål oppe i skoven. Vi tilstræber at lave så sund og varieret mad som muligt med mange grøntsager såvel rå som kogte. Hertil serverer vi oftest hjemmebagt grovbrød til. Børnene er med i alle forberedelserne omkring maden. De er med til at handle ind, snitte grøntsager, bage brød og tænde bål. På gangen i børnehaven har vi en inspirationshylde til forældrene med opskrifter og gode ideer til madpakker og aftensmad. Forældre er også meget velkommen til at komme med opskrifter og gode ideer. I perioder tager vi sammen med børnene emnet op omkring sund kost og motion. Her i institutionen kalder vi det Tarzanmad, det sunde mad, som giver kræfter til at svinge sig i lianerne og Slaskemad, det usunde mad, hvor kræfterne hurtigt slipper op og konflikter kan opstå. Vi arbejder med Tarzanmad og Slaskemad ved hjælp af bl.a. sange, collager, udstillinger. Vi snakker med børnene om indholdet i deres madpakker, og vi snakker med dem om den mad, vi laver, når vi har maddage. Vi spiser bl.a. for at få energi. Det er derfor meget vigtigt med en sund og varieret kost. Vi vil gerne sammen med jer være med til at lære vores børn dette, så de har energi til at lege en hel dag i børnehaven. Det er også vigtigt for børns koncentration, indlæring og adfærd, at kosten er ernæringsrigtig. De sunde kost- og motionsvaner grundlægges i barndommen, derved får børnene en værdifuld ballast for resten af livet. De opnår også en bedre mulighed for indlæring og langt mindre risiko for livsstilssygdomme. Fødselsdage Når et barn holder fødselsdag i børnehaven, fejrer vi det på barnets stue. Hjemmefra kan medbringes frugt eller lign. sunde ting, det er kun fantasien, der sætter grænser. Vi hejser flag, tænder lys og barnet bestemmer lege, sange og lign. Skovbørnene tegner hver en tegning med navn på, som bliver samlet til en lille bog. Det er muligt at invitere hjem til fødselsdag, hvis I bor mindre end 3 km. fra børnehaven, dette kan kun ske én gang i den tid barnet går i børnehaven. Vi appellerer til, at I venter med de lange gåture 9

10 til barnet går i skovgruppen. Det er muligt for de børn, som bor mere end 3 km. fra børnehaven at invitere til fødselsdag i skoven med et tilsvarende traktement, som I ville have serveret, hvis børnehaven var kommet hjem til jer også dette er muligt en gang i barnets børnehavetid. Der må ikke deles fødselsdagskort ud i børnehaven med mindre alle børnene på stuen inviteres med. Halvdagspladser Lige nu tilbydes halvtidspladser enten som: en plads fra kl alle ugens dage eller som 3 hele fastlagte dage. Vi har 4 halvdagspladser i alt, som kan komme i spil. Tøj Det er vigtigt for dit barn, at det har tøj med, som det må røre sig i og at du ikke fortvivler, hvis tøjet er meget snavset. Desuden skal dit barn hver dag have skiftetøj overtøj praktisk fodtøj med, alt efter vejret. Af sikkerhedsgrunde bør der ikke være snore i børnenes tøj. Børnene skal have regntøj og gummistøvler med hver dag. For at undgå forbytning, og at tøj bliver væk, er det vigtigt, at I skriver navn i børnenes tøj. Solcreme Når sommeren nærmer sig, og UV faktoren bliver høj, bliver børnene smurt med Matas faktor 15 til middag, og I vurderer selv om jeres barn har behov for at blive smurt fra morgenen. Hvis jeres barn har behov for en anden faktor eller behov for at blive smurt oftere, skal I medbringe en solcreme og aftale det med personalet på stuen. Det vigtigste er dog stadig at huske, at den bedste beskyttelse for børn, som leger i solen er let sommertøj med ærmer og ben samt en hat. Vi forholder os med dette til kræftens bekæmpelses anbefalinger. Forsikring Børnene er erstatningspligtige for skadevoldende adfærd i eller uden for institutionen efter dansk rets almindelige erstatningsregler. Vi skal endvidere gøre opmærksom på, at vi ikke har en ulykkesforsikring og dermed heller ingen tandskadeforsikring. Det er derfor vigtigt, at I tjekker op på, om I har forsikret Jeres barn/børn. Samtidig er det også en god idé med en tandskadeforsikring. Betaling Opkrævning af forældrebetalingen foretages af kommunen. Aktiviteter i børnehaven Ud over de daglige aktiviteter i børnehaven holder vi aktivitetsdage på tværs af stuerne. Vi laver temaer, som er rettet mod de pædagogiske læreplaner. Maddage Vi laver mad med børnene en til to gange om måneden. Så ofte vi kan laver vi mad over bål. Praktikanter I perioder modtager vi praktikanter fra Holstebro Pædagogseminarium. Endvidere modtager vi elever fra 9. og 10. klasse i erhvervspraktik. 10

11 Opslagstavlerne Tavlen ved indgangen er til almene oplysninger til jer. Tavlerne ved stuerne og skovgruppen er til meddelelser, der vedkommer specielt de pågældende grupper. Gør det til en vane at kigge på tavlerne. Forældremøder Børnehaven holder et forældremøde årligt. På mødet kan tages generelle ting op vedrørende børnenes hverdag. Vi har hvert andet år en foredragsholdere med efterfølgende diskussioner om børns hverdag. Hvis I har ting, I gerne vil have taget op, er I velkommen til at rette henvendelse til personalet eller bestyrelsen. Forældrerepræsentanterne til bestyrelsen vælges på forældremødet. Åbent hus I er meget velkommen til at være med i børnehaven sammen med jeres barn, i den udstrækning I har tid lyst, for på denne måde at få et indblik i jeres barns hverdag i børnehaven. Forældresamtaler Der afholdes samtale efter ca. 6 måneder og yderligere en samtale i forbindelse med skolestart. Der tilbydes en samtale i forbindelse med, at jeres barn skal starte i skovgruppen, men behovet for denne samtale aftales mellem jer og stuens personale. Hvis der er behov for en snak udover disse samtaler, er I velkommen til at sige det til personalet, og vi finder en tid, der kan passe jer. Ferie Børnehaven har åben i sommerferien, og mellem jul og nytår, for de børn, der har et pasningsbehov pga. forældrenes arbejde. Vi samarbejder med Vinding SFO omkring pasning i uge og 31 samt mellem jul og nytår. Pasningen foregår her i børnehaven. Vedr. sommerferien udsendes i marts måned en seddel angående pasningsbehov. Bestyrelsen har vedtaget, at frameldinger er bindende, men i akutsituationer kan der ses bort fra frameldinger eks. ved forældres sygdom eller omlægning af arbejde eller lignende. Bestyrelsen har endvidere vedtaget vedrørende sommerferien, at hvis Jeres barn ikke er kommet senest en ½ time efter det angivne mødetidspunkt, er personalet ikke forpligtet til at vente, hvis de ønsker at forlade børnehaven. Kørsel med børn i private biler Når dit barn begynder i børnehaven, kan du gennem pladszonen give personalet love til at køre med dit barn. Det er meget sjældent, at vi benytter os af det men når vi kører, er børnene fastspændt i godkendte børnestole på bagsædet. Legetøj Børnene må gerne have legetøj med i børnehaven mandag og fredag, men det skal være legetøj uden lyd og personalet påtager sig ikke ansvaret for, om det bliver væk eller ødelagt. Husk navn på legetøjet. 11

12 Friplads Hvis I søger hel eller delvis friplads, kan I få et ansøgningsskema hos os eller på pladsanvisningen og selv sende det til forvaltningen. Udmeldelse Udmeldelse fra børnehaven er en måned fra den 1. i måneden. Udmeldelse sker via pladszonen. Sygdom/medicin Hvis dit barn er syg en dag, vil vi gerne have besked. Vi modtager naturligvis ikke børn, der er syge både af hensyn til barnet og de andre børn. For at barnet kan komme i børnehave, skal det være så frisk, at det kan klare at være med i børnehavens dagligdag. Børn, der er tilknyttet skovgruppen skal kunne være ude hele dagen. Er du i tvivl, om dit barn må komme så ring og spørg. Bliver dit barn syg, mens det er i børnehaven, ringer vi efter dig. Hvis dit barn skal have medicin i børnehaven, skal medicinen være ordineret til dit barn. Det gælder også, hvis det er receptpligtig salve eller lignende. Handleplan omkring medicingivning: Da vi ikke har en sundhedsfaglig baggrund og ikke er uddannet til at observere og behandle syge børn, skal medicingivning begrænses mest muligt. Akut syge børn må derfor ikke møde i børnehaven, og ved akut opstået sygdom skal forældrene kontaktes og snarest muligt hente barnet. Ved kroniske sygdomme og ved almindelige sygdomme, hvor eks. penicillinbehandling kræves, kan det være nødvendigt at give lægeordineret medicin i løbet af barnets dag i børnehaven, og dette påtager personalet sig i samråd med forældrene. Alt personale gøres opmærksom på børn, som kan få brug for akut medicin. Denne oplysning bliver givet gennem vores fælles informationskalender. Stuens personale har også denne oplysning i egen stuekalender. Samtidig bliver denne oplysning sat ind i mappen, som ligger i kassen med låg på p-stuen, så alle ansatte altid kan finde oplysning om børn, som kan få brug for akut medicin. Forældrene giver skriftlig oplysning om dosering, hvor ofte medicinen gives og vejledning i, hvordan medicinen gives. Alt personalet er instrueret i medicingivning om det enkelte barn. Ansvaret for instruktion af alt personale ligger hos den enkelte stuepædagog. Når vi har givet medicin noteres klokkeslæt på stuens afkrydsningsseddel, så forældrene får besked ved afhentning. Vi giver ikke børnene smertestillende medicin som eks. panodil, heller ikke selv om forældrene beder om det. Akut lægeordineret medicin, eks. stesolid og overfølsomhedspiller, opbevares i aflåst pengekasse på øverste hylde i køleskabet. Daglig medicin, som forældrene bringer frem og tilbage mellem hjem og børnehave, eks. inhalatorer og penicillin, opbevares i en kasse med låg på personalestuen og i kassen ligger en mappe med forældrenes skriftlige oplysninger. 12

13 Aflevering/afhentning af børnene Når I kommer med jeres barn om morgenen, er det vigtigt, at I henvender Jer til en voksen, så vi ved, hvem der er kommet, og siger, hvis der evt. er specielle ting, vi skal vide om barnet ikke har sovet godt ikke har spist morgenmad eller lignende. Hvis jeres barn hentes af en anden, skal vi have besked. Husk at sige farvel inden I går hjem. Hensynsfuld garderobeopførsel Generelt: Det er dit ansvar, at dit barn har tøj til rådighed, som passer til årstiden. Skriv navn i dit barns tøj, det sikrer, at tøjet finder tilbage på plads. Du kan skrive navnet med sprittuscher, slettelaktuscher, isætte strygemærker. Du er meget velkommen til at låne en sprittusch her i børnehaven. Husk skiftetøj efter årstiden. Det er nødvendigt i en aktiv børnehave. Tørreskabene er et tilbud til jer, sådan at I ikke behøver at tage vådt tøj med hjem husk at tage tøjet ud igen. Tørreskabet slukkes om natten, men I er velkommen til at tænde den næste morgen. Fredag skal jeres barns rum tømmes af hensyn til rengøring. Glemt tøj bliver lagt i kurven ved glasskabet i fællesrummet og bliver derefter til lånetøj. Når I kommer til børnhaven: Hæng det tøj op, som dit barn skal bruge i løbet af dagen. Tøm tørreskabet, så tøjet er til rådighed. Tjek at tøjet og fodtøjet er klar til brug tjek luffer og støvler indvendig. Vis dit barn, hvad det har med i dag. Det betyder, at dit barn bedre selv kan finde sine ting. Hvis der mangler noget tjek glemt tøj kurven det kan jo være der. Læg evt. lånt børnehavetøj tilbage i de rigtige kasser i tørreskabsrummet. Går dit barn i skovgruppen, skal du sørge for, at rygsækken og drikkedunken er klar hver dag. Når I forlader børnehaven: Hvis der er vådt tøj, hænges det i tørreskabet, dog er denne slukket om natten. Fjern ting fra gulvet også fodtøj. Vådt fodtøj tages med hjem og tørres, så det er klar til næste dag. Tjek glemttøjskurven Tag beskidt og vådt skiftetøj med hjem husk nyt med retur til næste dag. Løft regntøj / overtrækstøj op fra gulvet. Det er vores fælles ansvar, at garderoben er så ryddeligt som muligt. Vi gør faktisk et stort nummer ud af, at børnene skal være med til at holde orden. Men grundbetingelserne skal være til stede. Bleskiftning Blebørnene tjekkes og ordnes ved frugttid (kl.9.00). Blebørnene kommer på toilet efter frokost kl. ca og får skiftet ble. De blebørn som er på legepladsen over middag bliver tilset ca. kl , hvor soveren (den som sover sammen med børnene over middag) kommer ud og beder ude-personalet om at tjekke ude - blebørnene. Blebørn som sover middagssøvn kommer på toilet og får evt. ny ble ca. kl

14 Alle blebørn tjekkes og ordnes kl Når forældrene har oplyst os om at deres barn har uregelmæssig afføring, tjekker vi barnet oftere. På vores afkrydsningsliste skrives der hvilke børn der bruger ble, således at alt personale er informeret. Hvordan håndterer vi børns seksualitet i børnehaven, og hvordan håndterer vi evt. mistanke om overgreb. Børnehavens mål er at være medvirkende til, at børnene får et naturligt forhold til kønsidentitet og seksuel udvikling, derfor - accepterer vi børns naturlige nysgerrighed omkring kønnenes forskellighed (at børnene ser hinanden uden tøj på i forbindelse med toiletbesøg/tøjskift). - er vi opmærksomme på børns doktorlege, samt at forholdet mellem børnene er ligeværdige, så ingen presses ud i noget, de ikke bryder sig om eller gør skade på sig selv eller andre. - må børnene ikke løbe nøgne rundt i børnehaven. - skal børnene ved badning om sommeren have badetøj/underbukser på. - hvis I forældre reagerer på jeres børns eksperimenteren med deres seksuelle udvikling, og I giver udtryk for at være uenige med os eller bekymrede for jeres børn, tilbyder vi jer en samtale for at få vendt tingene. Børnehavens mål er at undgå seksuelle overgreb på børn og mistanke herom, derfor - skal dørene til børnenes badeværelser altid være åbne. - skal døren til pusle-/bruserummet stå åben, når børn får skiftet ble. - indhentes børneattester ved nyansættelser. (Lovpligtigt). Personalet har frihed til at udføre det pædagogiske og omsorgsmæssige arbejde. Dette indebærer at vi har en naturlig omgang med børnene, hvor det er tilladt at give knus, sidde på skødet og have kropskontakt. Vi har derfor ved hjælp af Herning Kommunes folder om seksuelle overgreb og/eller vold mod børn noteret os følgende ved en evt. mistanke om seksuelle overgreb og vil handle derudfra. Det er derfor vigtigt, at børnehavens personale bevarer roen ikke begynder at udspørge barnet forholder sig sagligt til barnets adfærd og reaktioner og til børnenes udsagn, og noterer omkring adfærd, reaktioner samt evt. udsagn så korrekt som muligt. der tages hurtigst muligt en kontakt til Herning Kommune. Personalet kan ikke drøfte en evt. mistanke med jer forældre uden, at vi først har rådført os med en af nøglepersonerne i kommunen eller hos Lokalpolitiet Herning. Når jeres barn har brug for ekstra hjælp Synliggørelse af problematikker overfor forældrene. A. Forældrene udtrykker bekymring for deres barn. B. Personalet udtrykker deres bekymring, til forældrene, ang. deres barn efter at stuepersonalet har observeret deres barn, og haft en dialog på stuemødet. Vi tager en samtale med forældrene ang. hvilke handlemuligheder der skal/kan tages i brug. 14

15 Mulighederne kan være: - yderligere observation, TRAS, sprogvurdering, pædagogiske tiltag vha. EVA/SMTTE-model, kuno beller, anonym sparring med vores talepædagog Hanne Fisker, anonym sparring med PPR, anonym sparring med vores sundhedsplejersker. Næste handlemulighed i samarbejde med forældrene: Vi indkalder til fælles forum med relevante samarbejdspartnere. Eks. psykolog, talepædagog. PPR-pædagog, ergoterapeut samt Herning Kommunes sundhedsenhed - fysioterapeut). Vi kan sende en ansøgning til AKT-teamet. Vi har mulighed for at opfordre forældrene til at tage kontakt til egen læge, Familiecentret (åben rådgivning, de utrolige år ), Psykologhjælpen (Herning kommunes afdeling for specialtilbud). Der bliver lavet en handleplan ud fra problematikken sammen med relevante samarbejdspartnere. Under forløbet aftaler vi jævnligt opfølgning på handleplanen med forældrene og evt. med samarbejdspartnerne. Der laves skriftligt referat fra møderne, som udleveres til alle implicerede parter. Forældrene får al skriftlighed vedr. barnet, som sendes ud af huset, til gennemlæsning og underskrivning. Handleplan for håndtering af det pædagogiske arbejde med børnene omkring konsekvens af uhensigtsmæssige handlinger. Uhensigtsmæssige handlinger er eks., når de aftalte regler brydes, når god opførsel overfor de andre børn tilsidesættes, og når personalets grænser for god omgangstone og almindelig opførsel overskrides. Ved disse uhensigtsmæssige handlinger kan det være nødvendigt med en konsekvens for herigennem at lære barnet mere hensigtsmæssige handlemåder. Dog italesættes den uhensigtsmæssige handling altid først. Det vil være en individuel vurdering i forhold til det enkelte barn, hvordan vi handler, da børn modtager en konsekvens meget forskelligt. Hvis en gruppe af børn laver en uhensigtsmæssig handling vil konsekvensen være den samme for dem alle. Når handlingen foregår, italesættes den samtidig. Personalet italesætter, og med dette menes: Personalet forklarer tydeligt og med så få ord som muligt, hvad de gerne vil have barnet til. Personalet forklarer tydeligt og med så få ord som muligt, hvis barnet overskrider deres grænser. Personalet forklarer tydeligt og med så få ord som muligt, hvis barnet bryder regler eller aftaler. Personalet skal give barnet mulighed for at fortælle sin historie og skal stille uddybende spørgsmål for at kunne forstå barnets handling. Herudfra skal personalet overveje, hvad der videre skal ske. Personalet handler og med dette menes: Personalet skal overveje, hvad børnene skal lære af dette. Der skal kun laves en handling, hvis personalet mener, at barnet kan lære af handlingen. Personalet italesætter overfor barnet, hvorfor der iværksættes en handling, og hvad formålet er. Nogle børn har svært ved at rumme stærke følelser sammen med andre børn, deres følelser kan blive forstærket ved at andre børn kigger på deres følelsesudbrud. De har derfor brug for at være alene uden de andre børn. 15

16 Ved stærke følelsesudbrud og uhensigtsmæssige handlinger kan vi bruge begrebet pauserum. Med pauserum mener vi, et rum, hvor barnet har mulighed for alene eller sammen med en ansat at falde til ro uden andre børns opmærksomhed. Der vil være forskel på, hvorvidt det enkelte barn ønsker et rum for sig selv, indtil det er faldet til ro eller har brug for en ansat til at falde til ro hos. Ønsker barnet et rum for sig selv, eller vælger personalet, at det er bedst for barnet at få et rum for sig selv, vil der være en voksen, som med jævne mellemrum kigger til barnet, så det ikke føler sig forladt. Når barnet er faldet til ro, går personalet i dialog med barnet. Ved en uhensigtsmæssig handling vil personalet gennem italesættelsen af handlingen og gennem dialogen med barnet forsøge sammen med barnet at finde mere hensigtsmæssige handlemåder. Personalet bruger Bjørnegrotten eller Personalestuen som pauserum. I nogle tilfælde foreligger der en samarbejdsaftale med forældrene om, at denne mulighed er bedst for netop deres barn. Hvis et barn har været i pauserum fortæller personalet hændelsesforløbet til forældrene samme dag enten ved afhentning eller via telefonen, hvis det ikke er forældrene, som afhenter barnet, og samtidig fortælles også, hvorfor personalet valgte den pågældende handling. Hvis du som forælder oplever eller ser at et barn bliver sat i pauserum, og du føler eller mener, at det er en voldsom oplevelse, er du velkommen til at henvende dig til personalet og få en dialog om oplevelsen og de følelser som opstår hos dig. Det vil altid være muligt at følge op på forløbet sammen med det implicerede personale. Det vil ligeledes altid være muligt at drøfte forløbet igennem med lederen, hvis I ønsker det, og såfremt der fortsat er uklarheder. Hvis personalet i drøftelsen sammen med jer vurderer, at I ikke er helt enige om handlingen, vil lederen blive kontaktet og herefter følge op med en dialog på forløbet sammen med jer og personalet. Hvis et barn sidder på sit rum. Det vil være muligt at komme i børnehaven og opleve børn sidde på deres rum eller stå og kigge ud af vinduet ved indgangsdøren. Personalet sætter ikke børnene på deres rum, som I kan læse i ovenstående. Der er dog børn som vælger at sidde på deres rum, når de eks. bliver kede af det eller vrede. De vil ikke umiddelbart trøstes af en personale, men har i første omgang brug for den tryghed, som deres rum giver dem. I et sådant tilfælde vil der altid være en personale som ved, at barnet sidder på sit rum, og hvorfor det sidder på sit rum. Det kan være rigtig svært at gå forbi et barn, som sidder alene på sit rum og ser eks. ked ud af det. Derfor er det meget naturligt at spørge ind til barnet for at hjælpe og trøste barnet, men jo flere gange et barn bliver forstyrret, jo sværere kan det være for barnet at give slip på sine følelser og komme tilbage dertil, at personalet kan tage hånd om barnet og trøste det. Det betyder, at vi alle skal lade barnet sidde uforstyrret og bare gå forbi. Dette beder vi jer om at respektere. I stedet vil vi opfordre jer til at kontakte et personale for at finde ud af, om personalet er opmærksomt på barnet. Pausestol Begrebet pausestol er nyt i Vinding Børnehave. Det betyder, at der er mulighed for at give et barn, som eks. ikke er interesseret i en eller anden fælles aktivitet og som skaber uro for resten af børnegruppen eller som eks. har været i en konflikt, mulighed for lige at sidde på en stol på stuen lidt væk fra de andre børn. Målet med pausestolen er at give børnene mulighed for at tænke over, hvad de har gjort forkert og overveje andre løsninger og skabe en indre følelse af ansvarlighed eller samvittighed. Målet er også at lære børn, hvordan de kan holde en time-out for at falde til ro og få styr på situationen. Time-out er desuden en tilgang til selvkontrol, som børn kan bruge livet igennem. 16

17 Målet er at få børnene væk fra pausestolen igen så hurtigt som muligt, så de får en mulighed mere for at have succes. Vi bruger dog mest tid på at støtte, lære og opmuntre hensigtsmæssig adfærd og mindst tid på at fokusere på dårlig opførsel. Med disse informationer, håber vi, at I har fået svar på en del spørgsmål omkring jeres barns børnehavestart. I er altid velkommen til at henvende jer til os. Vi håber, at det vil blive en god tid for jeres barn her i børnehaven. Venlig hilsen Personalet i Vinding Børnehave 17