Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010 maj 2011 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Engelsk A Anette Wiingreen Jørgensen Hh2F09 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Drugs and Athletes Coaching Branding Euthanasia Where the Heart Is Landeportræt USA Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Drugs and Athletes -Gene Doping -Pet names used as code names on stored blood -On a downhill cycle -More schools test for drugs - Apres Lance, Le Deluge -Should doping athletes do time? Cops at Winter Games want to throw steroid users in jail. -What athletic directors can do about the steroid abuse crisis -Tour champ is suspended after testing positive - Tour de fraud? Ca. 10 lektioner At styrke elevernes personlige myndighed gennem deres evne til selvstændigt at kunne forholde sig til faglige tekster om erhvervsorienterede emner og kunne debattere nuanceret herom. At styrke deres engelske ordforråd og træne dem i at læse autentiske tekster. Klasseundervisning, par arbejde om arbejdsspørgsmål, fremlæggelser, informationssøgning, refleksion Side 2 af 7

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Coaching -The corporate coach -Putting women into business -Hey you! Get back in the game -Deepening your learning. -Grab your dreams; a life coach can help you make them happen -Lighten up? It s not so easy -Exploring the secrets of the hidden box. -Life coaching more than for career advice. -Let s move on Ca. 8 lektioner At styrke elevernes personlige myndighed gennem deres evne til selvstændigt at kunne forholde sig til faglige tekster om erhvervsorienterede emner og kunne debattere nuanceret herom. At styrke deres engelske ordforråd og træne dem i at læse autentiske tekster. Gruppearbejde, fremlæggelser, klasseundervisning, informationssøgning, refleksion Side 3 af 7

4 Titel 3 Branding -Making the brand: It s different on the net -Marketing mix: Global pulse -In name only -The end of the big brand era -Battle for the brands: Integration deals vex producers - Survey: branded entertainment too costly -Paying for a place Ca. 8 lektioner At styrke elevernes personlige myndighed gennem deres evne til selvstændigt at kunne forholde sig til faglige tekster om erhvervsorienterede emner og kunne debattere nuanceret herom. At styrke deres engelske ordforråd og træne dem i at læse autentiske tekster. Fremlæggelser, par arbejde, klasseundervisning, informationssøgning, refleksion Titel 4 Euthanasia Brian Clark. Whose Life Is It Anyway?, 1978 Filmen: Whose Life Is It Anyway? Side 4 af 7

5 Ca. 8 lektioner Eleverne skal undersøge dramaets virkemidler i forhold til temaet aktiv dødshjælp og anvende begreberne analyse, fortolkning og perspektivering på dramaet. Derudover skal eleverne undersøge og sammenligne forskellige holdninger til begrebet aktiv dødshjælp og derved træne diskussions og analysefærdigheder. Klasseundervisning, gruppearbejde, refleksion Titel 5 Where the Heart Is Billie Letts: Where the Heart Is Filmen: Where the Heart Is Ca. 16 lektioner At eleverne opnår færdigheder i at læse længere og sammenhængende tekst og dermed bliver bedre til at overskue og skabe overblik indenfor litteraturlæsning. Derudover trænes analyse, fortolkning og perspektiveringsfærdigheder. Et fokuspunkt er også, at eleverne trækker naturligt på deres kompetencer fra andre emneforløb. Side 5 af 7

6 Titel 6 Landeportræt USA Edward Kearney et al.: The American Ways: kapitlerne 1, 2, 3, 6, 7, 8 Tv2 Danmark, mandag 2. maj 2011 (videoklip): Præsident Obamas tale til nationen efter drabet på Osama Bin Laden. The USA, a compilation of texts: s. 1-6 og Ca. 20 lektioner At eleverne tilegner sig en god og grundlæggende viden om og forståelse for den amerikanske kultur og historie. Derudover skal de kunne reflektere over, hvordan USA adskiller sig fra Danmark. Klasseundervisning, klassediskussion, læreroplæg, par- og gruppearbejde, mundtlige elevfremlæggelser, individuel skriftlig refleksion Side 6 af 7

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 8 Klasseundervisning, klassediskussion, læreroplæg, par- og gruppearbejde, mundtlige elevfremlæggelser, individuel skriftlig refleksion Side 7 af 7