Rekruttering af Studerende fra Danmark

Transkript

1 Rekruttering af Studerende fra Danmark Hovedanbefalinger 1 Mulige indsatsområder 2 Elever i gymnasiet og HTX 2 Undervisere i gymnasiet og HTX 3 Erhvervsvejledningen i gymnasiet og HTX 4 Den nødvendige indsats 5 Forskningsgrupper og centre 5 Studienævnet og undervisningsudvalget 5 Ledelsen for NBI 6 Kommunikationskontoret 6 Hvad skal undersøges 7 Kvalitetskontrol 7 Løbende styring, udvalg 7 U-lab 7 Bilag: Bilag A Udvalgets sammensætning 8 Bilag B Kommissorium 8 Bilag C, ny www struktur 9 Bilag D Gymnasier vi rekrutterer studerende fra 10 Gymnasier mm. der ikke har sendt studerende 12 Bilag E Gymnasier og større skriftlige opgaver 15 Bilag F Gymnasier som benytter U-lab 16 Bilag G Brev sendt til bestyrelsen 20 Bilag H Brev til forskningsgrupper og center 21 Bilag I Brev til studienævnet for fysik 22 Bilag J Brev til kommunikationskontoret 23 Bilag K Gymnasieprojekter og baggrundmaterialer, links 24 Bilag L Første ansættelse for NBI kandidater Udvalget vil gerne fremhæve, som sin bedømmelse af, hvad der bør være højst prioritet: 1. Internetsidesystemet (igangsat) 2. Kontaktudvalget til styring af indsatsen 3. Støtte til U-lab 4. kontrolforanstaltninger og feed back 1

2 Udvalgets anbefalinger og forslag retter sig mod det almene gymnasium og HTX studerende, undervisere og erhvervsvejledere. Den forslåede indsats forudsætter en indsats fra samtlige af NBIs forskningsgrupper, centre studienævn/undervisningsudvalg, ledelse og kommunikationskontor. Indsatsen skal være forholdsvis stor i foråret 2006, for at få etableret de forslåede forbedringer, når de er etableret, er det vigtigt at de vedligeholdes, det vil kræve en mindre men konstant indsats fra de ovennævnte parter. Udvalgets hovedanbefalinger: Åbning af en portal fra NBIs www-hovedside med oplysninger af relevans for gymnasium/htx studerende/lærer/erhvervsvejledere. Der arrangeres gå hjem møder et par gange om året for gymnasium og HTX lærer. Der skabes en liste over interesserede undervisere i gymnasiet og HTX. Der etableres en særlig indsats for kontakt til HTX og gymnasier i vores nærområde, som ikke har sendt studerende. Skabe et permanent udvalg til løbende styring af en række indsatsområder Forøget støtte og hjælp til udbygning til U-lab Mulige indsatsområder Indsats rettet imod studenter fra Gymnasiet, HTX mm. Åbning af en portal fra NBI www-hovedsiden (optimalt kun 3 klik dyb), med de oplysninger de kan anse for interessante ved studievalg. Sidernes indhold udformes af forskningsgrupperne og studienævnet, for den sociale side bedes studenterne give de nødvendige links. Det skal være korte, klare og spændende formuleret Internetsider gerne illustreret med billeder. Den praktiske udformning udføres af informationskontoret. Færdig d. d. 1/6 for grenen for studerende, d. 15/7 for grenen til lærerne og d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. se Bilag C. Ansvarlig for revision, for studienævnets oplysninger formanden for studienævnet, for resten viceinstitutlederen for forskning begge pr. 1/12 hvert år. Et folkeskole praktikant system på fakultetsplan, hvor vi i bestemte uger om året tilbyder en praktikantperiode på 1 uge med 1 dag ved NBI. Denne dag skal være i en standardplanlægning, og rejseføreren skal være en betalt specialestuderende. Fakultetet skal være overordnet ansvarlig for koordinationen og annonceringen. Kontaktside med numre til et par sekretærer, som får dette som en af deres opgaver. Der skal helst altid være en tilstede i arbejdstiden. Grupperne, studienævnet m.fl. laver en liste om, hvem der skal stilles om til, eller hvor s sendes hen (nogle personer der oftest er tilstede, en 2-3 personer pr. gruppe ideelt skal der altid være nogen hjemme til at afholde arrangementer). Det skal af mailen fremgå, om det er fra studievejledergrenen, studentergrenen eller undervisergrenen, der er trykket. Ansvarlig for drift, administrationschefen Vi uddanner studerende, som kan deltage i erhvervsvejledningstiltag (unge snakker til unge, gerne flere kvindelige studerende for at vise, at begge køn kan blive fysikere). 2

3 En Hvad kan man blive side, gerne med fremhævelse af at studiet er for begge køn. Cirkus naturligvis gennemgås og opgraderes, hvis det synes nødvendigt. Den nødvendige støtte med hensyn til ideer gives. Der laves en liste over tilbud på større skriftlige opgaver (se Bilag F) og om 1,5 år projekter, som gerne skal være over to fag se bilag K. Forskningsgrupperne og centrene giver deres tilbud, som lægges på nettet i protalen. Revision pr. 1. august hvert år. Løbende ansvarlig, viceinstitutleder, der har arbejdsfordeling som ansvarsområde. Vi skal skaffe bestemmelserne, der gælder efter gymnasiereformen. De findes i bilag K. Der skal udvikle et kort skrift med beskrivelse af NBI s dyder, som uddeles til de studerende. Indsats rettet imod undervisere på Gymnasier og HTX mm. Åbning af en portal fra hovedsiden med de oplysninger, der kan anse for interessante for undervisere. Indlæg skrives af forskningsgrupperne, centre og studienævnet. Praktisk udformning informationskontoret. Færdig d. d. 1/6 for grenen for studerende, d. 15/7 for grenen til lærerne og d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. se Bilag C. Grupperne og centrene laver beskrivelser over de foredrag, de kan tilbyde, revideres hver 1. august. Ansvarlig for revisionen: viceinstitutleder for arbejdsfordeling Der skal helst være 2 3 personer, der kan give foredraget, således at vi sædvanligvis vil være i stand til at afholde de udbudte arrangementer uanset konferencer, rejser osv. Afholdelse af foredrag godskrives som undervisning på Undervisningsudvalgets liste. Der laves link til ungdomslaboratoriet. Der laves ide-bank til ungdomslaboratoriet fra grupperne og centrene Der laves liste med ideer til større skriftlige opgaver senere projekter, som forskningsgrupperne og centrene har indsendt og kan tilbyde. Da projekterne i det nye gymnasium skal være tværgående, skal der etableres samarbejde imellem forskningsgrupperne og f.eks. biologi, gymnastik, matematik, kemi, historie osv. Kontaktside med numre til et par sekretærer, som får dette som en af deres opgaver. Der skal helst altid være en tilstede i arbejdstiden. Forskningsgrupperne, centrene og studienævnet m.fl. laver en liste over, hvem der skal stilles om til, eller hvor E- mails sendes hen (nogle forskere som normalt er tilstede, en 2-3 personer). Det skal af mailen fremgå, om det er sendt fra studievejledergrenen, studentergrenen eller undervisergrenen. Der holdes et par gå hjem møder (sidst på eftermiddagen) om året, med indlæg fra et par forskningsgrupper eller centre, om det nyere forskning indenfor fysikken, som der indbydes til. Findes der skriftligt støttematerialer lægges de og links på hjemmesiden. Materialer fra forskningsgrupperne, som disse mener vil være anvendelige i undervisningen, lægges på hjemmesiderne til brug for underviserne (viderebearbejdning), gerne med illustrationer osv. Der skabes en liste over undervisere såvel på gymnasier som på HTX (og andre studenteruddannelsessteder). Vi skriver ud via IDA og LMFK og tilbyder, at man kan tegne sig på listen (Det gøres på portalen, som så samtidigt bliver belyst og 3

4 bekendt, der kan frameldes sammesteds). Det der sendes ud, skal være ben hård begrænset, og det skal f.eks. være: o Foredrag af Nobel pristagere og det niveau o Niels Bohr foredrag o Andre foredrag af samme karakter o Invitation til Gå hjem møder o Invitation til åbent hus etc. o Invitation til Sorødage o Information om Fysik Olympiaden o Information om Kopernikursus Styring, det nedenfor nævnte styringsudvalg til kontakt med gymnasiet og HTX. Vi gør en særlig indsats for kontakt til HTX og gymnasier i vort nærområde, som ikke har sendt studerende. Dette gøres bl.a. med de ovennævnte studerende (som kontakt). Se Bilag D, som viser hvorfra vore studerende kommer, og hvem der ikke sender nogen. Der laves eventuelt en åbent hus dag for undervisere, hvor de kan foreslå aktiviteter. Der nedsættes et styringsudvalg til de løbende gymnasierelaterede aktiviteter. Ansvarlig for revision, for studienævnets oplysninger formanden for studienævnet, for resten viceinstitutlederen for arbejdsfordeling begge pr. 1/8 hvert år. Indsats rettet imod erhvervsvejledningen (alle steder). Åbning af en portal fra hovedsiden, med de oplysninger relevante for erhvervsvejledning. Praktisk udformning informationskontoret. Færdig d. d. 1/6 for grenen for studerende, d. 15/7 for grenen til lærerne og d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. Vedligeholdelse pr. 1/8, ansvarlig for revision studienævnsformanden. se Bilag C. Det er beskrivelse af: o Adgangskrav o Supplering o Studieretninger kombinationsmuligheder og bifag o Kurser i de første 4 blokke kort beskrevet (bl.a. målsætning og indhold) o Skemaer for de første blokke o Statistik: Hvor går de hen / hvad kan man blive o Kopernikursus Kontaktside med numre til et par sekretærer, som får dette som en af deres opgaver. Der skal helst altid være en tilstede i arbejdstiden. Forskningsgrupperne, centrene og studienævnet m.fl. laver en liste om, hvem der skal stilles om til, eller hvor E- mails sendes hen (nogen normalt er tilstede, en 2-3 personer). Det skal af mailen fremgå, om det er fra studievejledergrenen, studentergrenen eller undervisergrenen, der er trykket. Ansvarlig for revision, for studienævnets oplysninger formanden for studienævnet, for resten viceinstitutlederen for arbejdsfordeling begge pr. 1/8 hvert år. 4

5 Den nødvendige indsats Indsats fra forskningsgrupperne og centrene på NBI Gruppernes indlæg til hjemmesiden skal foreligge d. 1/4, hvis hjemmesiderne skal være færdige pr. d. 1/6 for grenen for studerende, d. 15/7 for grenen til lærerne og d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. Se bilag C Kort interessevækkende beskrivelse af de foredrag gruppen kan levere (ca. ½ A4 side om indhold, målgruppe og målsætning). Der skal helst være 2-3 personer, som kan give dem, så man ikke for ofte må sige nej. Forslag til større skriftlige opgaver, senere til projekter, tværfaglige samarbejde f.eks. til: matematik, kemi, gymnastik, geografi, biologi, historie, filosofi etc., (beskrivelsen skal fylde ca. ½ A4 side om indhold, forudsætninger og målsætning), som gruppen kan tilbyde helt eller delvist, der skal gerne være flere i gruppen, som kan påtage sig opgaven Tilbud om kontakt vedrørende dele af større skriftlige arbejder/projekter, hvor resten sker andetsteds. Forslag til ungdomslaboratoriet til aktiviteter, det kan tage op, og hjælp til den praktiske etablering, herunder foredrag. Ved afholdelse af foredrag, skal kunne afskrives som undervisning hos undervisningsudvalget. Forslag til foredrag til de nuværende aktiviteter gerne dækket af 2-3 personer, kan afskrives hos undervisningsudvalget. Kort gerne illustreret beskrivelse af gruppens forskningsområder, som appetitvækker for kommende studerende til hjemmesiden i Bilag C. Udpegning af ca. 3 kontaktpersoner, der reagerer når der kommer henvendelser indenfor gruppens område (2-3). Udarbejdelse af kontaktlister og lister til sekretariatet til videregivelse af henvendelser (dublering). Alle oplysninger revideres pr. 1. december hvert år, der meldes tilbage om revisionen viceinstitutlederen for forskning Grupperne skal indmelde links af allerede velegnede hjemmesider til kommunikationskontoret. Indsats fra studienævnet og undervisningsudvalget. Indlæg skal foreligge d. 1/4, hjemmesiderne færdige pr. d. 1/6 for grenen for studerende, d. 15/7 for grenen til lærerne og d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. Til hjemmesiden Bilag C skal der laves en kort beskrivelse af adgangskrav og muligheder. Der skal laves en beskrivelse af supplering (gerne med konkrete forslag, det kunne måske være en ide, at samarbejde aktivt med f.eks. Gentofte GSK). Bemærk, at der skal tages et vist antal timer, for at få SU. En kort beskrivelse med målsætning og indhold over 1. års kurser. Skemaer for de første 4 blokke 1. år. En beskrivelse over studieretninger med kort mål og indhold. Beskrivelse over hvad kan man blive eller hvor går de hen. 5

6 Kort beskrivelse af bifags/sidefagskombinationer Kort generel beskrivelse af studiets opbygning for kommende studerende (hvad sker i bachelorstudiet, i kandidatstudiet, i PhD studiet). Revision pr. 1. december hvert år, ansvarlig formanden for studienævnet Indsats fra NBI-ledelse Udpegning af styring og vedligeholdelse af hjemmesider og alle andre aktiviteter nævnt ovenfor herunder kontrol af revision af informationerne. Godkendelse af at foredrag kan godskrives internt hos undervisningsudvalget. Dette anser udvalget for vitalt for opbakningen på længere sigt, og må også anses for rimeligt. Tildeling af tid til kommunikationskontorets indsats, indhold af hjemmesider færdige skal foreligge d. ¼ fra grupperne. Hjemmesiderne skal være færdige pr. d. 1/6 for grenen for studerende, d. 15/7 for grenen til lærerne og d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. Se bilag C At pålægge grupper, udvalg mm. den ovenfor beskrevne indsats. Indenfor de beskrevne tidsrammer Afsættelse af sekretærer til at modtage opringninger og s og videre fordele dem, i overensstemmelse med de af grupperne indleverede lister. Afsættelse af evt. økonomi til den fælles løbende indsats. At få udarbejdet og sikre et tilbud som naturvidenskabeligt center (1-2 dec. dette år). At byde ind på Forskning i det 2100 i gymnasiet. Indsats fra kommunikationskontoret Udarbejdelse af internetsiderne, samt placering i sammenhæng med NBI s sider, ud fra de indput, der kommer fra bestyrelse, forskningsgrupper, studienævn mm. Indgangen skal være på NBI s hovedside. Udvalget har skrevet til forskningsgrupperne og bedt om, at de sender deres indhold til siderne senest d. ¼- 06. Ligeledes er der skrevet til studienævnet og bestyrelse med samme måldato. Bortset fra i tilfælde af bilag, udarbejdes med den målsætning, at der ikke bør være større dybde end nødvendigt helst kun 3 klik ned. Målsætningen er, at de færdige sider skal foreligge på nettet, som følger: d. 1/6 for grenen for studerende, (vedligeholdes pr. 1/12 hvert år) d. 15/7 for grenen til lærerne (vedligeholdes pr. 1/8 hvert år) d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. (vedligeholdes pr. 1/8 hvert år) Vi har givet et forslag til forankring og årlig vedligeholdelse for indholdet passende steder, se ovenfor, og for selve opsætning samt lay-out af siderne hos jer (vedligeholdes 1/8 hvert år eller når behov). Hvis I har materialet Hvor gik de hen, er der også behov for det til flere sider i bearbejdet form. Gruppen har udpeget følgende kontaktpersoner til jer: Jakob Stenfalk og Malte Olsen under udarbejdelsen af de nye sider, idet det blev fastlagt på mødet, at gruppen skulle fortsætte med at følge og være medansvarlig for sine produkter, indtil dens forslag (også en lang række øvrige forslag), var etableret til dens tilfredshed. Siderne bør synligt eller usynligt forsynes med revisionsdato for indholdet, så forløbet er muligt at kontrollere 6

7 Hvad skal undersøges Hvilke faktiske forudsætninger har de studenter, der kommer (undersøgelse ved 1. års undervisere i fysik, såvel kemi, matematik). Spørg i gymnasiet og på HTX mm., hvordan vi kan vente, at de kommende studerende efter den nye studieordning er forberedte til vore studier (tilpasning af vores start). Udførsel studienævnet? Kvalitetskontrol Viceinstitutlederen for undervisning lader udarbejde spørgeskemaer med formål at belyse, hvorfor de kommende studerende har valgt NBI, hvorfra de kommende studerende får deres viden til valget og hvordan. Spørgeskemaet uddeles og indsamles på rusturen af rustursvejlederne. Styring af den løbende indsats. Der nedsættes et stående udvalg på 4 VIP-per fordelt fra områderne og 1 person fra kommunikationskontoret med en VIP som formand. De styrer ting som: Indsatsen omkring åbent hus Studievejledning Studerende der bliver sendt ud til gymnasierne Udformning af de materialer, der udsendes i form af breve til gymnasiets og HTX lærere Styring, brug og opbygning af databasen over gymnasium og HTX lærere Indkaldelse til foredrag og gå hjem møder At kunne udvirke nye initiativer ved feed-back. Koordination med U-lab. Hvis U-lab ønsker foredragsholdere i bestemte områder, så støtte til at finde dem. Viderebygning af U-lab Udvalget anser det som en højt prioriteret opgave, at give ideer og støtte til viderebygning af U-lab. Ligeledes skal der også gives mere støtte i form af dublering af såvel foredragsholdere, som emner til de nuværende U-lab forsøg. Ulab er for tiden den kraftigste kontaktflade NBI har til studerende i gymnasiet og HTX. Der bør nok gøres en indsats overfor HTX i denne sammenhæng. 7

8 Bilag A Udvalgets sammensætning og møderække Udvalget bestod af: Anja C. Andersen (formand), Peter Hansen, Erik Johnson, Malte Olsen, Mikkel Rønne, Mikkel Schou Nielsen og Jakob Stenfalk.( Mikkel.Roenne@skolekom.dk; anja@nordita.dk; schou@fys.ku.dk; johnsom@fys.ku.dk; stenfalk@qmail.com; phansen@nbi.dk; malte@fys.ku.dk) Efter konstituering har udvalget afholdt 4 møder; 19/12, 16/1, 2/2, 22/2 Bilag B - Kommissorium Fysikstudiet har brug for flere studerende, som tager flere eksaminer end tilfældet er nu. Den lave STÅ produktion i forhold til de andre fag på Fakultetet har allerede nu resulteret i ekstra nedskæringer i NBI's budget i forhold til Fakultetets gennemsnit. Hvis den udvikling ikke vendes, vil det få alvorlige konsekvenser for kvaliteten af både undervisning og forskning ved NBI. Instituttet har forpligtet sig overfor Fakultetet til at forøge STÅ produktionen med 5% til næste år, og vi sigter derefter mod en 10%'s forøgelse de følgende år. Udvalget skal komme med forslag til, hvordan vi kan i møde komme den udfordring. 8

9 Bilag C Ny www-struktur Forslag til ny www-sidestruktur på NBIs hjemmeside rettet mod gymnasiet og HTX. Gymnasier HTX mm. Information, kontakt mm. (på hovedside) Undervisere: a) Foredrag Ungdomslaborator iet Større skr. opgaver Til Studievejledning gymnasiet HTX, mm. Elever: Større skr. Opgaver Studiet Forskningso mråder Kontakt (hvem, mail, telefon) Å Kontakt for lærere Foredrag: Grupper-nes tilbud til afhol-delse på skolerne Større Ungdomslaboratorie opgaver. skriftlige Link nye Link til tiltag på basis grupper og af ideer fra andres beskrivelser af grupperne tilbud Krav supplering mm. Større skr. Opg. Link til grupper og andres beskrivelser evt. brug af forskningsap p. Studiet: Kort klar generel beskrivelse fra studienæv-net. Bache-lor, kandidat, PhD adgangskrav mm Forskningsomr åder: Gruppernes korte og klare be-skrivelser. (reklamer) Kon-takt for elever Hvad kan du blive statistik information mm. om hvor studiet fører hen Kontakt for studievejledere Studieretninger beskrivelse af mål og indhold + bifag/sidefags-fysik Krav: suppleringer mm klar beskrivelse af adgangskrav. Kurser i de første 2 blokke, skemaer for do. Statistik hvad kan man blive hvor går de hen Studenters sociale liv links 9

10 Bilag D Gymnasier vi rekrutterer studerende fra Liste over hvilke gymnasier vi rekrutterer fra. Listen viser også de gymnasier på Sjælland/Øerne (vores naturlige opland), der ikke har sendt studerende overhoved. Desuden det samme for HF, VUC og en opgørelse over HTX i området. Bag gymnasierne der har sendt studerende er en stjerner, et minus hvis antallet er lille i forhold til gymnasiets kapacitet. Endeligt er der tilføjet undervisningsministeriets numre (som er amtsvis og typevis, og derfor forvirrende, men hvis vi skal ned i statistik senere, er det en mulig reference). Bemærk at 21 HTX har ikke sendt nogle studerende. KOT-optagne på Fysik-linier fordelt efter gymnasium Gymnasium / HF m.v. ÅR Undv. Nr I alt Albertslund Amtsgymnasium 1 1 *- 38 Allerød Gymnasium * 51 Amtsgymnasiet i Odder 1 1 Amtsgymnasiet i Roskilde * 73 Amtsgymnasiet i Sønderborg Aurehøj Amtsgymnasium * 1 Bagsværd Kostskole Og Gymnasium 2 2 * 3 Birkerød Gymnasium og HF * 52 Blaagaard Statsseminarium og HF 1 1 *- 352 Borupgaard Amtsgymnasium 1 1 *- 37 Christianshavns Gymnasium * 5 DANMARKS TEKNISKE UNIVERSITET Esbjerg Statsskole 2 2 Espergærde Gymnasium og HF 2 2 * 57 Falkonergårdens Gymnasium og HF * 7 Fredericia Amtsgymnasium og HF Frederiksberg gymnasium og Hf-kursus 1 1 * 8 Frederiksberg Kursus Til Stude 1 1 *- 351 Frederiksberg Tekniske Skole 3 3 * 705 Frederiksberg VUC 1 1 *- 401 Frederiksborg Gymnasium og HF * 54 Frederikshavn Tekniske Skole 1 1 Frederikssund Gymnasium * 55 10

11 Frederiksværk Gymnasium 1 1 *- 60 Føroya Studentaskuli Og Hf-Ske Føroya Studentaskúli og Hf-ske Faaborg Gymnasium 1 1 Gentofte Studenterkursus 1 1 *- 304 Gl. Hellerup Gymnasium * 9 Gladsae Gymnasium * 11 Greve Gymnasium Grindsted Gymnasium og HF-kurs 1 1 Haderslev Katedralskole 1 1 Helsinge Gymnasium 1 1 *- 61 Helsingør Gymnasium 1 1 *- 53 Herlev Gymnasium * 12 Herlufsholm Skole 1 1 *- 111 Hillerød Handelsskole 1 1 * 912 Himmelev Gymnasium * 75 Hjørring Gymnasium og HF-kursus 1 1 Hobro Gymnasium og HF-kursus 1 1 Holstebro Gymnasium og HF 1 1 Høje-Tåstrup Amtsgymnasium 3 3 * 36 Ingrid Jespersens Gymnasieskole *- 14 Ishøj Amtsgymnasium 1 1 *- 39 Johannesskolen 1 1 *- 15 Kalundborg Gymnasium og HF-kursus 2 2 * 92 Kbh. Amts VUC Vest 1 1 *- 404 Kolding Amtsgymnasium og HF-Kursus 1 1 Københavns Tekniske Skole 1 1 * 724 KØBENHAVNS UNIVERSITET Københavns VUC (navn kendes ikke) 1 1 *- 414 Køge Gymnasium 2 2 * 72 Langkær Gymnasium og HF 1 1 Lemvig Gymnasium 1 1 Metropolitanskolen * 18 Munkensdam Amtsgymnasium 1 1 N. Zahles Gymnasieskole * 19 Nakskov Gymnasium * 113 Nakskov Tekniske Skole 1 1 * 735 Niels Steensens Gymnasium 3 3 * 20 Nordfyns Gymnasium Nordsjællands Grundskole og Gymnasium 1 1 * 63 Nyborg Gymnasium og HF Nykøbing Katedralskole 1 1 * 114 Næstved Gymnasium og HF 1 1 * Næstved Tekniske Skole 1 1 *? Nørre Gymnasium * 21 Nørresundby Gymasium og HF-kursus Odense Katedralskole 2 2 Ordrup Gymnasium * 22 Randers Statsskole 1 1 Ribe Katedralskole 1 1 Ringsted-Sorø Handelsskole 1 1 * 938 Roskilde Katedralskole * 76 11

12 Roskilde Tekniske Skole 1 1 * 743 Rungsted Gymnasium 1 1 *- 59 Rysensteen Gymnasium * 23 Rødovre Gymnasium 1 1 * 24 Sankt Annæ Gymnasium Sct. Knuds Gymnasium Silkeborg Handelsskole 1 1 Skanderborg Amtsgymnasium og HF 1 1 Skive Gymnasium og HF Skole Ukendt Slagelse Gymnasium og Hf-kursus * 93 Slagelse Handelsskole 1 1 * 946 Solrød Gymnasium * 74 Sortedam Gymnasium 1 1 *-? Sorø Akademis Skole * 94 Stenhus Gymnasium og HF 1 1 * 95 Struer Gymnasium og HF-kursus 1 1 Studenterkurset og Kostskolen 1 1 Støvring Gymnasium 1 1 Svendborg Gymnasium Svendborg tekniske Skole 1 1 Sønderborg Gymnasium og Hf-kursus 1 1 Teknisk Skole Ringsted * 742 Tønder Gymnasium og HF Tårnby Gymnasium 3 3 * 30 Vallensbæk HF 1 1 * 366 Vestfyns Gymnasium 1 1 Vesthimmerlands Gymnasium 1 1 Vestre Borgerdyd Gymnasium * 32 Viby Amtsgymnasium og HF 1 1 Virum Gymnasium * 33 Vordingborg Gymnasium og HF-kursus * 116 VUC Storstrøm 1 1 * 511 til 515 VUC Svendborg 1 1 VUC Aarhus 1 1 Øregård Gymnasium 1 1 *- 34 Østre Borgerdydskole * 35 Aalborg Katedralskole 1 1 Aalborg Tekniske Skole Aalborghus Gymnasium 1 1 Ikke oplyst I alt gymnasier i alt 139 andre 2 HF 20 VUC 73 tekniske skoler de fleste med HTX 85 Følgende gymnasier i vort område 12

13 har ikke sendt elever Avedøre Gymnasium 2 Kildegård gymnasium 16 Det frie Gymnasium 40 Copenhagne international school 42 marie kruses skole 58 Stenløse Gymnasium og HF 62 Haslev Gymnasium og HF 91 Odsherreds Gymnasium 96 Høng gymnasium og HF 97 Maribo Gymnasium 112 Bornholma Amtsgymnasium 133 I området har disse studenterkruser ikke sendt elever Akademisk studenterkursus 302 Frederiksberg studenterkursus 306 Gentofte HF 365 HF centret efterslægten 367 VUC VUC Amager 405 Ballerup 406 Øresund 407 Gladsae/Herlev 408 Køge bugt 409 Vestvolden 411 Vesterbro 414 Lyngby 415 Helsingør 454 Hillerød 455 Greve 471 Køge 472 Roskilde 473 Kalundborg 491 Midtsjælland 492 Nordvestsjælland 493 Vestsjælland 494 Østsjælland 511 Falster 512 Næstved 513 Sydsjælland 514 Lolland 515 Bronholm

14 HTX, 21 i vort opland har ikke sendt stud. 14

15 Bilag E Liste over store skriftlige opgaver (MO) Der er en del andre opgaver gennemført ved NBI, men der findes ingen kendt oversigt over dem. 2004/05 Skole Birkerød Birkerød BOAG Frederiksberg gymnasium Frederiksberg gymnasium Frederiksværk Gymnasium Johannesskolen Johannesskolen St. Annæ Gymnasium St. Annæ Gymnasium Nørre G. Frederiksberg HF Rødovre Gymnasium Ingrid jespersen Frederiksberg HF Rødovre Gymnasium Gl. Hellerup Gl. Hellerup Rysensteen gymnasium Allerød gymnasium Øster borgerdyd N Zahles gymnasium Emne Interferens, michelsson Realegasser Aerodynamik Neutroner Friktion, videopoint Planck, wien, T4, peltier Vekselstrøm, svingningskredse Reversionspendul, gravitationskonstant Reversionspendul Videopoint, mekanik Superledning Røntgenstråling Mekanik Bølgelære Stirling motor, thermodynamik Carnot Solceller Halvlederfysik Ultralyd ( khz, 800 khz) Gamma spektroskopi Radon, gammaspektroskopi scincilationstæller Relativit compton, pardan. Betaafb. lyshast Mars Større skriftlige opgaver 2005/06 Gymnasium opgave Nærum *g Nærum *Inertimomenter Nærum *Induktion, magnetisme Solrød HF *Rutherfordspredning mm. Niels Steensen *Mekanik, Frederiksborg *Mars, refleksion pulvere Struer Vordingborg *superledning Vestfyns *neutronkilde Birkerød *Roterende legemer Steenhus *c Niels Steensens *Lys, interferens, c Johannesskolen *optik, øjet Niels Steensens *superledning Ingrid Jespersens *Aerodynamik Vejle *superledning 15

16 Bilag F Liste over gymnasier der benytter Ulab KOT-optagne på Fysik-linier fordelt efter gymnasium Gymnasium / HF m.v. ÅR Ungdomslabor atoriet I alt g 3g g 3g Albertslund Amtsgymnasium 1 1 Allerød Gymnasium Amtsgymnasiet i Odder 1 1 Amtsgymnasiet i Roskilde Amtsgymnasiet i Sønderborg Aurehøj Amtsgymnasium Bagsværd Kostskole Og Gymnasium 2 2 Birkerød Gymnasium og HF nn Blaagaard Statsseminarium og HF 1 1 Borupgaard Amtsgymnasium 1 1 Christianshavns Gymnasium nnn DANMARKS TEKNISKE UNIVERSITET 1 1 Det Fri Gymnasium Esbjerg Statsskole 2 2 Espergærde Gymnasium og HF 2 2 Falkonergårdens Gymnasium og HF Fredericia Amtsgymnasium og HF Frederiksberg Gymnasium og HF Frederiksberg Hf-kursus 1 1 Frederiksberg Kursus Til Stude 1 1 Frederiksberg Tekniske Skole 3 3 Frederiksberg VUC 1 1 Frederiksborg Gymnasium og HF Frederikshavn Gymnasium Frederikshavn Tekniske Skole 1 1 Frederikssund Gymnasium Frederiksværk Gymnasium 1 1 Føroya Studentaskuli Og Hf-Ske 1 1 Føroya Studentaskúli og Hf-ske 1 1 Faaborg Gymnasium 1 1 Gentofte Studenterkursus 1 1 Gl. Hellerup Gymnasium n Gladsae Gymnasium 4 1 5

17 Greve Gymnasium Grindsted Gymnasium og HF-kurs 1 1 Haderslev Katedralskole 1 1 Helsinge Gymnasium 1 1 Helsingør Gymnasium 1 1 n Herlev Gymnasium Herlufsholm Skole 1 1 Hillerød Handelsskole 1 1 Himmelev Gymnasium Hjørring Gymnasium og HF-kursus 1 1 Hobro Gymnasium og HF-kursus 1 1 Holstebro Gymnasium og HF 1 1 Høje-Tåstrup Amtsgymnasium 3 3 Ingrid Jespersens Gymnasieskole Ishøj Amtsgymnasium 1 1 Johannesskolen 1 1 Kalundborg Gymnasium og HF-kursus 2 2 Kbh. Amts VUC Vest 1 1 Kolding Amtsgymnasium og HF-Kursus 1 1 Københavns Tekniske Skole 1 1 KØBENHAVNS UNIVERSITET 1 1 Københavns VUC 1 1 Køge Gymnasium 2 2 Langkær Gymnasium og HF 1 1 Lemvig Gymnasium 1 1 Marie Kruses skole Metropolitanskolen Midtfyns Amtsgymnasium Munkensdam Amtsgymnasium 1 1 N. Zahles Gymnasieskole Nakskov Gymnasium Nakskov Tekniske Skole 1 1 Niels Steensens Gymnasium 3 3 Nordfyns Gymnasium Nordsjællands Grundskole og Gymnasium 1 1 Nyborg Gymnasium og HF Nykøbing Falster HTX Nykøbing Katedralskole 1 1 Nærum Gymnasium Næstved Gymnasium og HF 1 1 Næstved Tekniske Skole 1 1 Nørre Gymnasium Nørresundby Gymasium og HF-kursus Odense Katedralskole 2 2 Ordrup Gymnasium Randers Statsskole 1 1 Ribe Katedralskole 1 1 Ringsted-Sorø Handelsskole 1 1 nnn

18 Roskilde Katedralskole Roskilde Tekniske Skole 1 1 Rungsted Gymnasium 1 1 nnn Rysensteen Gymnasium n Rødkilde Gymnasium Rødovre Gymnasium 1 1 Sankt Annæ Gymnasium Sct. Knuds Gymnasium Silkeborg Amtsgymnasium Silkeborg Handelsskole 1 1 Skanderborg Amtsgymnasium og HF 1 1 Skive Gymnasium og HF Skole Ukendt Slagelse Gymnasium og Hf-kursus Slagelse Handelsskole 1 1 Solrød Gymnasium Sortedam Gymnasium 1 1 Sorø Akademis Skole Stenhus Gymnasium og HF 1 1 Stenløse Gymnasium Struer Gymnasium og HF-kursus 1 1 Studenterkurset og Kostskolen 1 1 Støvring Gymnasium 1 1 Svendborg Gymnasium Svendborg tekniske Skole 1 1 Sønderborg Gymnasium og Hf-kursus 1 1 Teknisk Skole Ringsted Tønder Gymnasium og HF Tørring Gymnasium Tårnby Gymnasium 3 3 Vallensbæk HF 1 1 Vestfyns Gymnasium 1 1 Vesthimmerlands Gymnasium 1 1 Vestre Borgerdyd Gymnasium Viby Amtsgymnasium og HF 1 1 Virum Gymnasium nnn Vordingborg Gymnasium og HF-kursus VUC Nord VUC Storstrøm 1 1 VUC Svendborg 1 1 VUC Aarhus 1 1 Zahles Gymnasium Øregård Gymnasium 1 1 Østre Borgerdydskole Aalborg Katedralskole 1 1 Aalborg Tekniske Skole Aalborghus Gymnasium 1 1 Århus Katedralskole Ikke oplyst I alt

19 =b esø g n= speciel nanoøvelse

20 Bilag G Brev til bestyrelsen. Ved mødet om studietrinstilvækster d. 15/2-06 blev det fastlagt, at der skulle udarbejdes et system af Internetsider som direkte henvendte sig til Gymnasiets og HTX elever og med indgang fra NBI s hovedside. Vedlagt vores breve som igangsætter processen. Udvalget har forstået, at det skal fortsætte sit arbejde indtil de forslag bl.a. dette, som gruppen får vedtaget er igangsat er færdigudviklet, og vil derfor følge udarbejdelsen af siderne løbende ved kontaktpersoner til informationskontoret, som skal udarbejde siderne. Bilag skitse til sideopsætning. Vi vil så i denne sammenhæng ind på følgende punkter: Tildeling af tid til kommunikationskontorets indsats, hjemmesider færdige (vi har forstået at det var ønsket): o d. 1/6 for grenen for studerende, (vedligeholdes pr. 1/12 hvert år) o d. 15/7 for grenen til lærerne (vedligeholdes pr. 15/7 hvert år) o d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. (vedligeholdes pr. 1/8 hvert år) At grupper, udvalg mm. den i brevene beskrevne indsats inden d. ¼-06. At administrationen finde de sekretærer til at modtage opringninger og s og videre fordele dem, i overensstemmelse med de af grupperne indleverede lister. Godkendelse af at foredrag givet i denne sammenhæng kan godskrives internt hos undervisningsudvalget. Vi anser det fro vigtigt for motivationen, hvis dette kunne offentliggøres i sammenhæng med projektet, så flest muligt vil gøre en særlig indsats. Afsættelse af evt. økonomi til den fælles løbende indsats. Fortsat forankring af aktiviteterne. Vi ville foreslå at: o Viseinstitutlederen for forskning sikrede opdatering, kontrol af informationer og vedligeholdelse af siderne som beskrevet ovenfor (når de er etableret) i forhold til forskningsgrupperne. o Viceinstitutlederen for undervisning tilsvarende for studienævnet og informationskontoret o Administratoren styring og kontrol af de administrative telefon og medarbejdere samt sikring af at der eksisterer aktuelle informationslister og telefonlister mm. (At få udarbejdet og sikre et tilbud, som naturvidenskabeligt center (1-2 dec. dette år)). Med venlig hilsen p.u.v. Malte Olsen

21 BILAG H Til Forskningsgrupperne På mødet d. 15. februar om forøgelsen af instituttets studietrin blev det fastlagt, at der skulle udarbejdes en gruppe internetsider, som henvendte sig til Gymnasiet og HTX. På bilaget ses den principielle opbygning. Vi vil derfor gerne bede grupperne tul d. ¼-06 udarbejde følgende: Kort gerne illustreret beskrivelse af gruppens forskningsområder på dansk, som appetitvækker for kommende studerende til hjemmesiden. Målgruppen: skal være gymnasie- og HTX studerende. Formål: at skabe interesse og informere eventuelle kommende studerende i et sprog der forstås på gymnasieniveauet. Omfang: så det kan være på en scrollet side på Internet inkl. eventuelle illustrationer. Kort interessevækkende beskrivelse af de foredrag gruppen kan levere (ca. ½ A4 side om indhold målgrupper målgrupper og målsætning). Der skal helst være 2-3 personer, som kan give dem, så man ikke for ofte må sige nej. Det er foredrag, som så kan rekvireres på skolen eller hos os, hvis skolen er på besøg. Vi vil forslå undervisningsudvalget, at disse foredrag kan afskrives på selvangivelsen Forslag til større skriftlige opgaver, senere til projekter, tværfaglige samarbejde f.eks. til: matematik, kemi, gymnastik, geografi, biologi etc., (beskrivelsen skal fylde ca. ½ A4 side om indhold, forudsætninger og målsætning), som gruppen kan tilbyde helt eller delvist, der skal gerne være flere i gruppen, som kan påtage sig opgaven (bilag, om gymnasiets fremtidige projekter). Det kan også være tilbud om kontakt vedrørende dele af større skriftlige arbejder/projekter, hvor resten sker andetsteds. Lige nu ligger disse opgaver i perioden 1. december til jul og færre 1/1 1/ 2. Belastningen er karakteristisk, at en studerende skal arbejde her i 1 til 1½ dag med et forsøg som kan bearbejdes på gymnasieplan og lave en rapport til sin skole. Forslag til ungdomslaboratoriet til aktiviteter, det kan tage op, og hjælp til den praktiske etablering, herunder foredrag. Her bør man kontakte Mikkel som leder ULAB (Mikkel.Roenne@skolekom.dk). Desuden forslag til foredrag til de nuværende aktiviteter på ungdomslaboratoriet (se hjemmesiderne: gerne dækket af 2-3 personer. Vi vil forslå undervisningsudvalget at disse foredrag kan afskrives på selvangivelsen Udpegning af ca. 3 kontaktpersoner (telefon og , henvendelserne vil komme via en modtagelse over administrationen ikke direkte) når der kommer henvendelser indenfor gruppens område. Udarbejdelse af kontaktlister og lister til sekretariatet til videregivelse af henvendelser (dublering). Alle oplysninger revideres pr. 1. december hvert år, der meldes tilbage om revisionen til viceinstitutleder for forskning Grupperne bedes indmelde links af allerede velegnede hjemmesider til kommunikationskontoret. Gruppernes bidrag skal gerne foreligge d. 1/4, de sendes til anja@nordita.dk. Med venlig hilsen p.u.v Malte Olsen BILAG I

22 Til studienævnet for Fysik Et resultat af det møde til forøgelse af antal studietrin på fysikstudiet, som blev holdt d. 15/2-06, var at der skulle udarbejdes et sæt internetsider, der direkte skulle henvende sig til gymnasiets og HTX studerende. I denne sammenhæng bedes studienævnet udarbejde nogen korte og klare beskrivelser forståelige for elever på HTX og gymnasieplan af: Hvilke typer af adgangskrav man fra Gymnasiet henholdsvis HTX skal tilfredsstille for at kunne begynde på studiet En beskrivelse af supplering, som gør at man med en anden baggrund kan opnå at komme ind (gerne med konkrete forslag, det kunne måske være en ide at samarbejde aktivt med f.eks. Gentofte GSK. Der skal tages et vist antal timer for at få SU). En kort beskrivelse med målsætning og indhold af hver af det 1. års kurser. Skemaer forståeligt for gymnasiet/htx for de første 2 blokke 1. år. En beskrivelse over studieretninger med kort mål og indhold. Korte beskrivelser af side/bifagsmuligheder, så bredden kan vises, det mest interessante bredere beskrevet end de meget fjerne Beskrivelse over hvad kan man blive eller hvor går de hen ud fra de statistikker, som studienævnet så vidt vi ved har (så det fremgår at man kan blive mange ting som fysiker både som kvinde og mand). Kort generel beskrivelse af studiets opbygning for kommende studerende (hvad sker i bachelorstudiet, i kandidatstudiet, i PhD studiet). Revision af oplysningerne omkring 1. december hvert år (ansøgning om studier sker normalt i foråret). Indlæg skal gerne foreligge d. ¼-06, de sendes til anja@nordita.dk Med venlig hilsen p.u.v Malte Olsen

23 Bilag J Til kommunikationskontoret På NBI s møde d. 15/2-06 blev det fastlagt og godtaget af institutlederen, at der skulle udarbejdes et sæt hjemmesider, som henvendte sig direkte til gymnasiet, generelt ud fra det forslag vores gruppe har stillet, se bilag. Indgangen skulle være på NBI s hovedside. Bortset fra i tilfælde af bilag, et det gruppens holdning, at der ikke bør være større dybde end nødvendigt helst kun 3 klik ned. Udvalget har skrevet til forskningsgrupperne og bedt om, at de sender deres indhold til siderne senest d. ¼-06. Ligeledes er der skrevet til studienævnet med samme måldato. Målsætningen er at de færdige sider skal foreligge i forhold til kommunikationskontoret er, som følger: d. 1/6 for grenen for studerende, (vedligeholdes pr. 1/12 hvert år) d. 15/7 for grenen til lærerne (vedligeholdes pr. 15/7 hvert år) d. 1/8 for erhvervsvejledergrenen. (vedligeholdes pr. 1/8 hvert år) Vi søger at forankre årlig vedligeholdelse for indholdet passende steder (endnu ej færdigt), og for selve opsætning samt lay-out af siderne hos jer (vedligeholdes 1/8 hvert år eller når behov). Hvis I har materialet Hvor gik de hen er der også behov for det til flere sider i bearbejdet form. Gruppen har udpeget følgende kontaktpersoner til jer Jakob Stenfalk, Malte Olsen under udarbejdelsen af de nye sider, idet det blev fastlagt på mødet, at gruppen skulle fortsætte med at følge og være medansvarlig for sine produkter, indtil dens forslag (også en lang række øvrige forslag) var etableret til dens tilfredshed. Med venlig hilsen p.u.v. Malte Olsen

24 Bilag K Baggrundsmateriale om gymnasiet og HTX og en kopi om de fremtidige gymnasieprojekter Bestemmelser vedrørende det nye gymnasium findes på: Herunder taget ud fysik A gymnasievejledningen: Fysik A HTX vejledningen: Dokument om studieretninger: Klippet projektet, ny gymnasieordning: St, december 2004 Studieretningsprojektet 1.1 I 3.g skal hver elev udarbejde et studieretningsprojekt. Studieretningsprojektet udarbejdes i 2 eller 3 fag med udgangspunkt i et studieretningsfag på A-niveau og med inddragelse af andre studieretningsfag og/eller fagene dansk A og historie A. 1.2 Den enkelte elev vælger inden for rammerne af 1.1 selv, i hvilke fag studieretningsprojektet udarbejdes. 1.3 Udarbejdelsen af studieretningsprojektet skal ske i løbet af 2 sammenhængende uger i perioden 1. november til 1. marts. I de pågældende uger gives der ikke anden undervisning. 2. Område og problemformulering 2.1 Skolen udpeger blandt skolens lærere en eller flere vejledere for den enkelte elev i de indgående fag. Vejlederne medvirker i alle projektforløbets faser. 2.2 Eleven vælger i samråd med vejlederne område for studieretningsprojektet. Området skal inden for såvel fagenes kernestof som supplerende stof afgrænses på en sådan måde, at der kan udformes en problemformulering, som sikrer, at der ikke kan ske genanvendelse af afsnit fra besvarelser, som tidligere er blevet afleveret og rettet. Eleven skal senest 6 uger inden projektperiodens start skriftligt oplyse de valgte fag og område. 2.3 Elever, der har valgt samme område, skal have forskellige problemformuleringer. Problemformuleringen kan ikke direkte bygge på den del af fagenes stof, der allerede er indgået i den enkelte elevs undervisning. Der er dog intet til hinder for, at studieretningsprojektet udarbejdes i forlængelse af arbejdet i de indgående fag eller har forbindelse hermed.

25 2.4 Problemformuleringen udfærdiges af vejlederne. Den skal rumme såvel fagspecifikke som mere tværgående faglige krav i de indgående fag, og der skal være krav om fordybelse, der på væsentlige punkter ligger ud over arbejdet i de enkelte fag. Problemformuleringen skal være konkret og afgrænset og skal i præcise formuleringer angive, hvad der kræves af eleven herunder krav til og omfang af opgavebesvarelsen og den skal inddrage nogle aspekter eller være ledsaget af bilag, der ikke er blevet drøftet med eleven under vejledningen. Problemformuleringen skal have en sådan form, at eleven ikke på forhånd kan udarbejde detaljerede dele af den endelige besvarelse, men samtidig være udformet sådan, at der tages hensyn til de overvejelser, eleven har gjort sig om opgaven i vejledningsperioden. 3. Bedømmelse 3.1 Bedømmelsen af opgavebesvarelsen er en faglig helhedsvurdering i forhold til de faglige mål i de fag der indgår i studieretningsprojektet. Ved bedømmelsen lægges der herudover vægt på nedenstående forhold: om projektet er besvaret i overensstemmelse med problemformuleringen, herunder de afgrænsninger og krav, der indgår i denne om der er sammenhæng mellem den tidsmæssige ramme for projektet og opgavebesvarelsens omfang og kvalitet om eksaminanden selvstændigt har udvalgt, inddraget og anvendt relevant baggrundsstof for besvarelsen om eksaminanden har anvendt passende faglige analyse- og arbejdsmetoder ved besvarelsen om stoffet er behandlet tilstrækkeligt dybtgående om der er gennemført en kritisk vurdering på et fagligt og metodisk grundlag om der er sket en selvstændig bearbejdelse og perspektivering af stoffet om problemstillingerne har været særligt vanskelige og komplekse om stoffet er formidlet på tilfredsstillende måde om der er præcise henvisninger og fyldestgørende dokumentation om alle kilder er oplyst om noter og litteraturliste er korrekte og fyldestgørende om fremstillingen i opgavebesvarelsen er overskueligt disponeret, og den sproglige udformning er klar, præcis og ensartet igennem hele besvarelsen. 3.2 Der gives én karakter ud fra en helhedsbedømmelse.

26 Bilag L Baggrundsmateriale om ansættelse af kandidater fra NBI Ansættelser for kandidater kommende fra NBI i perioden I perioden ca. 165 kandidater i fysik, 25 kandidater i astronomi og 50 kandidater i geofysik Delen af kvinder er stadig stigende, ca. 15% i Fysik, 29% i geofysik og 30% i astronomi er kvinder i perioden Kilde: Nils O. Andersen og Cathrine Fo Maule: De gik videre, Center for Naturfagenes Didaktik KU, marts 2002 KU fysikere første ansættelse Ukendt Ledig Andet Udland Stipendiatgruppen Andre højere læreanstalter Universiteter Andre offentlige institutioner Den private sektor Gymnasium 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 Procent

27 KU-fysikere ansættelse 1/ Ukendt Ledig Andet Udland Stipendiatgruppen Andre højere læreanstalter Universiteter Andre offentlige institutioner Den private sektor Gymnasium 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 KU-geofysikere første ansættelse Ukendt Ledig Andet Udland Stipendiatgruppen Andre højere læreanstalter Universiteter Andre offentlige institutioner Den private sektor Gymnasium 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 Procent

28 KU-astronomer første ansættelse Ukendt Ledig Andet Udland Stipendiatgruppen Andre højere læreanstalter Universiteter Andre offentlige institutioner Den private sektor Gymnasium 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 Procent Astronomer ansættelse 1/ Ukendt Ledig Andet Udland Stipendiatgruppen Andre højere læreanstalter Universiteter Andre offentlige institutioner Den private sektor Gymnasium 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0

29 Kilde: Nils O. Andersen og Cathrine Fo Maule: Bachelorer ej blot til pynt, Center for Naturfagenes Didaktik KU, maj 2002 Beskæftigelse Bachelorer Ukendt Andet Udlandet Stipendiater Studerende ved andre højere læreanstalter Kvinder Mænd Privat erhverv Offentlig institution Grafen dækker 45 bachelorer. 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 Procent