Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 16/17 Institution HF i Nørre Nissum, VIA University College Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold Hf Biologi B Jens Hagelskjær BiB Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Almen Økologi Titel 2 Genetik Titel 3 Fysiologi kost og motion Titel 4 Fysiologi kommunikation i kroppen Titel 5 Evolution Titel 6 Terrestrisk økologi Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Almen Økologi Indhold Bidstrup et al, 2009, Biologi i fokus 1. udg.,1.opl. Nucleus s og Væsentligste arbejdsformer Orienterende: lektioner om ugen i 5 uger Fotosyntese, respiration, vandoptagelse, næringsoptagelse, mikroorganismernes betydning for næringsoptagelse, stofkredsløb (Kvælstof og kulstof) Klasseundervisning, artikel-fremlæggelser, rapportarbejde og øvelser med fotosyntese og respiration ved planter og jord -respiration. Mikroskopering af grønkorn og læbeceller mm Side 2 af 7

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Genetik Indhold Bidstrup et al, 2009, Biologi i fokus 1. udg.,1.opl. Nucleus s , og Vagn Juhl Larsen et al, 2003, Genetik og gen-etik, Nucleus, s Dokumentar: Viden om: Test selv dine gener Når arveanlæggene kommer i dårligt selskab (Dokumentar om arv, miljø og epi-genetik) Væsentligste arbejdsformer 5 lektioner om ugen i 5 uger Genetik: Klassisk genetik, molekylær genetik, bioteknologi, arv og miljø. Klasseundervisning, Artikelfremlæggelser og rapportarbejde med blodtypebestemmelse og arv. Mikroskopering af forskellige celletyper (Mundskrap, blod, mm) Arbejdet med cases i proteinsyntesen og mutationers betydning for denne, og arbejdet med produktion af Stop-Motion film af proteinsyntesen. Forsøg med spytamylase (journal) Forsøg med 2-gensudspaltning i majs (Rapport) Side 3 af 7

4 Titel 3 Fysiologi kost, motion og kondition Indhold Bidstrup et al, 2009, Biologi i fokus 1. udg., 1.opl. Nucleus s og Niels Ole Hørlyck, 1989: Marathon kend dine grænser, Nucleus s , 26-27, Artikel: Motionsgen fremmer sundhed DGI magasinet UDSPIL august /let-overvaegt-er-nok-til-at-du-kan-faa-diabetes/ /10-boern-om-ugen-faar-konstateret-type-1-diabetes/ BBC-dokumentar: The Truth About Exercise - sandheden om motion! Test, vurdering og argumentation for/af egen risiko for diabetes: Egen note om den respiratoriske kvotient (RQ) Væsentligste arbejdsformer Øvelser: Øvelse med VO 2 -max (non-exercise) og energigivende processor hos mennesket (Rapport) Øvelse med blodsukkerstigning og udarbejdelse af glykæmiskindeks ved indtagelse af forskellige fødevarer (Rapport) Måling af blodtryk, puls, vital-kapacitet mm (Journal) Bip-test eller Steptest efter eget valg. Kondicykel-øvelse (Iltgældskurve udtrykt som puls) (Journal) 5 lektioner i 5 uger Arbejdsfysiologi og energiforbrug, konditions-trænings virkning på organismen. Klasseundervisning Øvelser og journal/rapport-skrivning Forsøgsarbejde med Kondital og puls Elev-fremlæggelser af artikler Udarbejdelse af storskala model af kredsløb og samt rollespil. Kigget på og dissekeret indre organer fra gris (specielt lunger og hjerte) Side 4 af 7

5 Titel 4 Fysiologi kommunikation i kroppen Indhold Bidstrup et al, 2009, Biologi i fokus 1. udg.,1.opl. Nucleus s Udvalgte dele (rusmidler) af Rusmidlernes biologi er blevet bearbejdet i grupper og fremlagt for klassen, men fælles for alle er siderne: og Tema om sanser (hovedvægt på synssansen): Eget kompendium med teori og øvelser (ca. 25 normalsider) Egen note og vejledning om brug af GSR-tester ( Løgndetekter ) Dokumentar: Hvor skæv kan man blive: BBC-dokumentar om Hash-rygning 6 uger med 5 ugentlige lektioner Nervesystemets opbygning og funktion Forsøg/undersøgelse af autonome nervesystem (løgn-detektor GSRtester)(Rapport) Rusmidlers effekt på nervesystemet Menneskets Sanser Hormonel kommunikation Depression og behandling Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Arbejde med produkt og fremlæggelse af et rusmiddels biologiske virkning på nervesystemet. Studerendes oplæg om udvalgte rusmidler: Alkohol Hash Amfetamin Ecstasy - Nikotin Elevfremlæggelse af artikler Forsøg/undersøgelse med autonomenervesystem (Rapport) Brug af dataloggere med div. sensorer Forsøg og øvelser med sanser (journal) Dissektion af griseøjne Fremlæggelser (gruppefremlæggelser om udvalgte rusmidlers effekt på nervesystemet) Side 5 af 7

6 Titel 5 Evolution Indhold Bidstrup et al, 2009, Biologi i fokus 1. udg.,1.opl. Nucleus s. (7-19), og Vagn Juhl Larsen et al, 2003, Genetik og gen-etik, Nucleus s Selvvalgt litteratur i forbindelse med opgaveskrivning om en selvvalgt organismes udviklingshistorie! Udsendelser med evolutionære temaer: Viden om: Fremtid uden evolution? Væsentligste arbejdsformer 4 uger med 5 ugentlige lektioner Evolution og molekylær genetik Kontinenternes skabelse og livets udvikling Charles Darwin Naturlig og seksuel selektion Artsdannelse Evolutionære tidslinjer Menneskets udvikling Klasseundervisning Rapport om en selvvalgt organismes evolutionshistorie Arbejde med tilpasning (form/funktion) udfra dyr fra biologiske samling. Udarbejdelse af tidslinje over hovedtræk i evolutionshistorien. Artikellæsning/fremlæggelse Kildekritik/vurdering af litteratur Forsøg med 2-gensudspaltning i majs Side 6 af 7

7 Titel 6 Terrestrisk økologi Indhold Bidstrup et al, 2009, Biologi i fokus 1. udg.,1.opl. Nucleus s Jensen et al., 2003, Økologi og naturforvaltning, 2. udg. Nucleus. s Petersen, Ivar Cornelius, 1994, Naturundersøgelser. Bind 2: Jordbundsområder, 1. udgave, 4. oplag (2006), s Diverse bestemmelses litteratur i forbindelse med biotopundersøgelse (f.eks): Mossberg og Stenberg, 1994, Den store nordiske Flora, Gads forlag Bang og Dahlstrøm, 2001, Dyrespor, Gads forlag Andersen og Feilberg, 2009, Danmarks dyr og planter, Gyldendal Væsentligste arbejdsformer 4 uger med 5 ugentlige lektioner Undersøgelsesarbejde Stofkredsløb Energistrøm Trofiske niveauer Landbrug, tempereret skov og tropisk regnskov Bæredygtighed Eutrofiering Metoder i naturfag Klasseundervisning, artikelfremlæggelser. Arbejde med forskellige metoder/analyser (Raunkjær cirkel, transekt analyse, ph, jordbundsstruktur, jordprofil, mm) Ekskursioner til forskellige skovtyper deriblandt skoleskoven, plantager af nåletræ og bøgeskov. Derudover også tur til heden. De studerende har undersøgt og udarbejde en opgave over et terrestrisk økosystem, som beskrives med udvalgte primærproducenter, primære konsumenter, sekundære konsumenter og nedbrydere, samt analyse af forskellig (abiotiske/biotiske) faktorers betydning for biotopen. Side 7 af 7