Kære. Velkommen hos Tumlingerne. Dine voksne hedder: Torben Jutta Sanne Pædagog Medhjælper Medhjælper

Transkript

1 Kære Velkommen hos Tumlingerne Dine voksne hedder: Torben Jutta Sanne Pædagog Medhjælper Medhjælper Vi glæder os til at se dig og håber, at du vil komme og besøge os inden du skal starte. Du kan få dine forældre til at ringe og aftale et forbesøg. Vores telefonnummer er: Kærlig hilsen børn og voksne hos Tumlingerne.

2 Generel beskrivelse af vuggestuerne i Dagmargården: På 1. sal bor der 2 vuggestuegrupper Tumlingerne og Tusindfryd. Et nyt barn bliver tilknyttet en af de 2 stuer, således at barn og forældre oplever trygheden ved at have en primærstue med kendte personaler. Børnene samles på en stue i ydertiderne. Beskrivelse af Tumlingestuen: Vores normering ser således ud: - 12 børn i alderen 0-2 år. - 1 pædagog. - 2 medhjælpere. - Indimellem har vi ekstra medarbejdere i løntilskuds job, aktivering, praktik m.m. Vores dagsrytme på stuen: - ca. kl serveres der lidt frisk frugt, brød, samt vand at drikke. - ca. kl er i det tidsrum, hvor der er mulighed for gåture, aktiviteter, leg på stuen, på legepladsen eller i legerummet på 2.sal - ca. kl spiser vi middagsmad, dog kan det forekomme, at de mindste spiser før eller efter, afhængig af det enkelte barns soverytme. - ca. kl gøres børnene klar til middagssøvn. - ca. kl bliver der serveret lidt eftermiddagsmad, bestående af brød, eller en eller anden form for skemad. - om eftermiddagen umiddelbart efter eftermiddagsmaden, begynder mange af vores børn at blive afhentet, og der vil derfor blive prioriteret tid til afleveringen af det enkelte barn, med diverse informationer omkring barnets dag i institutionen - eftermiddagen er også afsat til leg på stuen og om sommeren er vi oftest på legepladsen

3 Dagsrytmen er medvirkende til at give børnene en tryg og gennemskuelig hverdag. Hos Tumlingerne vægter vi: - Omsorg og nærvær. - Sociale relationer. - Barnets selvværd. - Forældresamarbejde. - Oplevelser og aktiviteter med udgangspunkt i det enkelte barn Omsorg og nærvær: Barnet har behov for at blive set, hørt og taget alvorligt. - Barnet kan komme op og sidde på skødet - Barnet får trøst, knus og kram hvis man er ked af det eller har brug for det - Barnet får så vidt muligt lov til at vælge den voksen det ønsker og er tryg ved - Barnet oplever tydelige voksne, der tør sætte rammer og grænser.

4 Sociale relationer: - Leg er vigtigt, da børn lærer hinanden sociale spilleregler, når de leger - De store vuggestuebørn besøger grupperne i børnehaven, når de har værkstedsdage - Venskaber etableres allerede i vuggestuen derfor prioriterer vi legen højt - Vi arbejder også bevidst med, at børnene skal lære at tage hensyn til hinanden og vente på tur

5 Barnets selvværd: - Stille passende krav og udfordringer til barnet - Give barnet ros og anerkendelse - Anerkendelse af barnets følelser (glæde såvel som vrede). - Give barnet succesoplevelser ved at kunne selv. Forældresamarbejde: *tage tøj af og på. *selv spise/drikke. *selv pege/vælge det pålæg de gerne vil have. *selv bruge ske/gaffel/kniv. *kunne modtage små korte beskeder. *kunne bruge sproget til at udtrykke ønsker, behov og følelser. Barnets trivsel er et fælles ansvar og løses i et samarbejde mellem forældre og personale. Vi lægger vægt på at: - Være imødekommende voksne. - At børn/forældre har en god oplevelse af afleverings- og afhentningssituationer. - At der er tid til den daglige dialog.

6 I den daglige dialog vægtes: - At være synlige i krav og forventninger. - At være ærlige - At det kan blive nødvendigt at bede om hjælp udefra fx af talepædagog, psykolog og sundhedsplejerske i forbindelse med barnets trivsel. Dette gøres naturligvis i samråd med jer. Oplevelser med udgangspunkt i børnene: - Give børnene udfordringer og oplevelser ved at tage dem med ud i Naturen. - Som at tage til stranden, på volden, på bytur, på torvet, på havnetur og at besøge ænderne.

7 - Vi vil give børnene et billede af omverdenen ved at tage udgangspunkt i de ting, der interesserer dem. - Busser, vejarbejde, både i vandet, vandpytter, bakker og skråninger, springvand, duer, sand, sten og muslingeskaller. - Tid til fordybelse på turene. - Stoppe op og undersøge spor, hvad er en orm, kan kastanjer spises?, blade kan de flyve??, det betyder, at tempoet på gåturene styres af børnene. Det var så en masse information om os hos Tumlingerne, vi håber du/i glæder jer ligeså meget som os. VI SES